第一篇：中共领导的多党合作制度和政治协商制度形成的重要地位
中共领导的多党合作制度和政治协商制度形成的重要地位 中共是执政党。民主党派是参政党，其基本任务是：参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行，通过政协这个组织，中国共产党同各民主党派亲密合作，协商议政。
第二篇：多党合作和政治协商制度
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《多党合作和政治协商制度》说课稿
一、教学内容：
人教版普通高中课程标准实验教科书高一《思想政治》②必修“政治生活”，第三单元第六课第三框题《共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度》。
二、教材分析：
1、与原版本的相关内容对比：
“中国特色政党制度”这一框题内容涉及原版高三《思想政治》第三课《我国的政党和政党制度》四个框题的内容。教材对于知识点的要求有所变化，浓缩了知识，删减了内容，但仍有侧重，需要教师更广地延伸知识和学生更主动地自我学习。
2、本节课内容在教材中的地位：
这 是中国特色的政党制度，我国的一项基本政治制度，是本单元“三个制度一个政策”中的重要组成部分，是认识和把握中国政党活动现象的知识依据。学习这部分知 识，能起到承上启下的作用。既有利于理解前边“党领导和执政地位的确立的原因”，联系民主广泛性、“人民当家作主”的国家性质本质和人民代表大会制度等相 关知识，也将为后边全面理解“怎样建设社会主义政治文明”而打好基础。
3、教学目标：
（1）、知识与能力
基础知识：了解政党制度的含义；掌握中国特色政党制度的内容；理解政党制度的优越性；运用和联系知识分析我国不能采取多党制的原因等。
能力要求：理论联系实际和分析归纳能力；发散性思维能力等。
（2）、思维和过程
培养学生主动参与、独立思考、集体协作探究知识的过程。
（3）、思想和觉悟
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在 生活中思考生活。让学生明确这一政党制度具有强大生命力和显著优越性，引导学生养成拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感。同时通过运用 历史的、比较的观点分析方法来探究中国的政党制度和西方多党制的区别，坚信西方多党制不适合中国国情，中国不能实行西方多党制，从反面理解我国政党制度的 优越性。
3、重点、难点:
教学重点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
教学难点：中国不能实行西方多党制。
三、教法选用及学法指导：
1、教法选用：
多元课堂元素运用。遵循“多元教学—引导深入—思考提高”的设计思路，采用“问题引导教学法”，“情境创设教学法”，“小组探究学习法”等等。
2、学法指导：
通过“教师设问—个人思考—小组讨论—共同分析—归纳总结”的方式，教师引导学生运用分析和综合的方法和理论结合实践的方法来自主组织知识，自主创设知识情境，自主探究问题的答案等。
四、教学过程设计：
1、探究式引入：
在本节课引入新课时，我选用一则大家较为熟悉的生活材料，探究引入，拉近距离，建立师生融洽的课堂互动氛围。
‚ 《美国两大饮料公司与两大政党》—‘可口可乐公司’和‘百事可乐公司’是美国的两大饮料公司。他们要想在软饮料垄断竞争中立于不败之地并尽力扩展事业，就 不得不攀附‚政治大户‛，反过来，‚政治大户‛也非常需要尽量多的财神爷的支持。于是‚可口可乐‛成为了与民主党关系密切的饮料，‚百事可乐‛成为了与共 和党关系密切的饮料。在二战期间，食糖货源紧缺时，‚可口可乐‛公司被政府定为优先供应原料的企业，美国
政府还给公司拨款建造了64个装瓶工厂。而‚百事可乐‛在共和党执政期间，成为在苏联举行的美国商品展览会的惟一的美国软饮料的代表，从而畅销当时的苏联。‛
在学生读完材料并饶有兴趣谈论时，教师适时提出问题：“我们从材料中得知美国是怎样的一种政党制度形式？（轮流执政）两家公司为什么要和政党相联系?（经济利益）政党和企业之间有何共同利益，都是代表谁的利益？（资产阶级）两党如果不轮流执政，会造成什么结果？（利益不平衡，引发激烈斗争。）我们国家需要这样做么？”等问题。
引 起学生探究问题所在，激发学生的求知欲。教师要注重鼓励学生积极发言，给予点拨，最后峰回路转地引出结果“不需要！我们国家的政党制度适合我国国情，比资 本主义国家优越。”好！乘胜追击：“那么，为什么说我国的政党制度是适合我国国情的，又具有那些优越性？那究竟怎样认识我国的政党制度呢？我们一起来学习新课！”进入下一环节。
2、研究协作 创设情境：
本框内容涉及旧版本四个框题的知识要点，要学好本框，得了解清楚其知识体系，要抓住要害，有所侧重地展开。在新课改背景下，我采用“问题引导教学法”和“小组探究学习法”，提出问题后分小组探究以下问题：
（1）我国实行怎样的政党制度？
（2）我国具有那些民主党派？他们是什么性质的政治团体？
（3）如何理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度？（引导学生思考，分析制度的地位和每一项内容）
（4）试试联系生活中的政党活动现象来认识我国政党制度的优越性。
（5）从比较资本主义政党制度和社会主义政党制度的角度来分析我国为什么不能采用西方的多党制？
注意：对于问题，如果只是阅读而不思考和分析综合，也是不容易得出答案的，需要教师参与其中，采用“情境创设教学法”，创设情境来引导学生思考，共同获得知识学习体验，同时教师在认真倾听学生的疑惑，引入下一环节。
3、汇报结果 释疑解惑：
学生将其在分组探究中的收获，进行汇报小结。教师在认真听取汇报后，针对学生的困惑进行点拨，主要有：
（1）多党合作的政治基础。
学生主要是对“共产党对各民主党派的领导只是政治领导，而不是思想领导和组织领导”产生疑问。我选择一道辨析题来解释，即：当对各民主党派的领导是思想领导、政治领导和组织领导。这是将当对国家的三种领导方式与其对各民主党派的领导混淆了。党对各民主党派的领导是一种大政方针和方向性的政治领导。而如果是思想指导，那么意味着各民 主党派也遵照共产党的信仰、纲领和路线建党等，这是有违政党的特征“具有自己的纲领”的。如果又是组织领导，那么各民主党派的一些人事任免，成员组成和机 构设置等都得由共产党安排，也是不行的。
（2）中国不能实行西方多党制。
有 学生提出“为什么不让民主党派来执政？”，对于这个问题，是本框题的难点。我采用三方面突破。一方面，区分认识。这是主张在中国实行西方的多党制，多党合 作是一党执政，多党参政；而这种主张是多党轮流执政。中国能不能呢？引发谈论。另一方面，摆出道理。首先，以孙中山的话语“中国照搬外国的多党制和议会 制，不但是学不好的，反而学坏了。”让学生谈谈对这句话的认识，在畅所欲言中引导学生联系近代史孙中山的资产阶级共和国的实践。另外，再次启发学生联系前 苏联的历史经历和我国如今面临的国际形势来分析。此外，再来目前共产党党员人数和各民主党派人数的数据表的对比作为佐证。第三方面，挑明实质。系统地从基 本经济制度、国家性质、这种主张的实质和后果上阐述对问题的认识。
在师生的交流互动中，使问题认识的更加深入，引导学生通过分析找寻知识的内在联系，提炼出核心观点，进入下一环节。
4、归纳总结：
政 党制度，是指政党执掌、参与国家政权或干预政治的制度。我国的政党制度是共产党领导的多党合作和政治协商制度，它包含五个方面的内容，分别是关系、政治基 础、基本方针、根本活动准则、重要机构。我国的政党制度优越于资本主义的政党制度，主要具有三个优越性。而中国决不能实行西方的多党合作制，原因表现在四 个方面。教师可以做适当的引导学生回忆，并注意最后点出重点和要求学生思索的难点。
至此本节课教学内容基本结束，为检验和巩固教学目标的成效，我们也在教学中参加一些配套题目。，5、训练反馈：
第一部分：课堂演练。采用材料分析题来加强学生运用知识的能力。
第二部分：课后思考与讨论。
如：我国的政党制度和西方国家的政党制度有何异同？
四、板书设计（略）
第三篇：《多党合作和政治协商制度》说课稿
《多党合作和政治协商制度》说课稿
说课者：董斌
一、教学内容：
人教版普通高中课程标准实验教科书高一《思想政治》②必修“政治生活”，第三单元第六课第三框题《共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度》。
二、教材分析：
1、与原版本的相关内容对比：
“中国特色政党制度”这一框题内容涉及原版高三《思想政治》第三课《我国的政党和政党制度》四个框题的内容。教材对于知识点的要求有所变化，浓缩了知识，删减了内容，但仍有侧重，需要教师更广地延伸知识和学生更主动地自我学习。
2、本节课内容在教材中的地位：
这是中国特色的政党制度，我国的一项基本政治制度，是本单元“三个制度一个政策”中的重要组成部分，是认识和把握中国政党活动现象的知识依据。学习这部分知识，能起到承上启下的作用。既有利于理解前边“党领导和执政地位的确立的原因”，联系民主广泛性、“人民当家作主”的国家性质本质和人民代表大会制度等相关知识，也将为后边全面理解“怎样建设社会主义政治文明”而打好基础。
3、教学目标：
（1）、知识与能力
基础知识：了解政党制度的含义；掌握中国特色政党制度的内容；理解政党制度的优越性；运用和联系知识分析我国不能采取多党制的原因等。
能力要求：理论联系实际和分析归纳能力；发散性思维能力等。
（2）、思维和过程
培养学生主动参与、独立思考、集体协作探究知识的过程。
（3）、思想和觉悟
在生活中思考生活。让学生明确这一政党制度具有强大生命力和显著优越性，引导学生养成拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感。同时通过运用历史的、比较的观点分析方法来探究中国的政党制度和西方多党制的区别，坚信西方多党制不适合中国国 1 情，中国不能实行西方多党制，从反面理解我国政党制度的优越性。
3、重点、难点:
教学重点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
教学难点：中国不能实行西方多党制。
三、教法选用及学法指导：
1、教法选用：
多元课堂元素运用。遵循“多元教学—引导深入—思考提高”的设计思路，采用“问题引导教学法”，“情境创设教学法”，“小组探究学习法”等等。
2、学法指导：
通过“教师设问—个人思考—小组讨论—共同分析—归纳总结”的方式，教师引导学生运用分析和综合的方法和理论结合实践的方法来自主组织知识，自主创设知识情境，自主探究问题的答案等。
四、教学过程设计：
1、探究式引入：
在本节课引入新课时，我选用一则大家较为熟悉的生活材料，探究引入，拉近距离，建立师生融洽的课堂互动氛围。
“《美国两大饮料公司与两大政党》—‘可口可乐公司’和‘百事可乐公司’是美国的两大饮料公司。他们要想在软饮料垄断竞争中立于不败之地并尽力扩展事业，就不得不攀附“政治大户”，反过来，“政治大户”也非常需要尽量多的财神爷的支持。于是“可口可乐”成为了与民主党关系密切的饮料，“百事可乐”成为了与共和党关系密切的饮料。在二战期间，食糖货源紧缺时，“可口可乐”公司被政府定为优先供应原料的企业，美国政府还给公司拨款建造了64个装瓶工厂。而“百事可乐”在共和党执政期间，成为在苏联举行的美国商品展览会的惟一的美国软饮料的代表，从而畅销当时的苏联。”
在学生读完材料并饶有兴趣谈论时，教师适时提出问题：“我们从材料中得知美国是怎样的一种政党制度形式？（轮流执政）两家公司为什么要和政党相联系?（经济利益）政党和企业之间有何共同利益，都是代表谁的利益？（资产阶级）两党如果不轮流执政，会造成什么结果？（利益不平衡，引发激烈斗争。）我们国家需要这样做么？”等问题。
引起学生探究问题所在，激发学生的求知欲。教师要注重鼓励学生积极发言，给予点拨，最后峰回路转地引出结果“不需要！我们国家的政党制度适合我国国情，比资本主义国家优越。”好！乘胜追击：“那么，为什么说我国的政党制度是适合我国国情的，又具有那些优越性？ 2 那究竟怎样认识我国的政党制度呢？我们一起来学习新课！”进入下一环节。
2、研究协作 创设情境：
本框内容涉及旧版本四个框题的知识要点，要学好本框，得了解清楚其知识体系，要抓住要害，有所侧重地展开。在新课改背景下，我采用“问题引导教学法”和“小组探究学习法”，提出问题后分小组探究以下问题：
（1）我国实行怎样的政党制度？
（2）我国具有那些民主党派？他们是什么性质的政治团体？
（3）如何理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度？（引导学生思考，分析制度的地位和每一项内容）
（4）试试联系生活中的政党活动现象来认识我国政党制度的优越性。
（5）从比较资本主义政党制度和社会主义政党制度的角度来分析我国为什么不能采用西方的多党制？
注意：对于问题，如果只是阅读而不思考和分析综合，也是不容易得出答案的，需要教师参与其中，采用“情境创设教学法”，创设情境来引导学生思考，共同获得知识学习体验，同时教师在认真倾听学生的疑惑，引入下一环节。
3、汇报结果 释疑解惑：
学生将其在分组探究中的收获，进行汇报小结。教师在认真听取汇报后，针对学生的困惑进行点拨，主要有：
（1）多党合作的政治基础。
学生主要是对“共产党对各民主党派的领导只是政治领导，而不是思想领导和组织领导”产生疑问。我选择一道辨析题来解释，即：当对各民主党派的领导是思想领导、政治领导和组织领导。这是将当对国家的三种领导方式与其对各民主党派的领导混淆了。党对各民主党派的领导是一种大政方针和方向性的政治领导。而如果是思想指导，那么意味着各民主党派也遵照共产党的信仰、纲领和路线建党等，这是有违政党的特征“具有自己的纲领”的。如果又是组织领导，那么各民主党派的一些人事任免，成员组成和机构设置等都得由共产党安排，也是不行的。
（2）中国不能实行西方多党制。
有学生提出“为什么不让民主党派来执政？”，对于这个问题，是本框题的难点。我采用三方面突破。一方面，区分认识。这是主张在中国实行西方的多党制，多党合作是一党执政，多党参政；而这种主张是多党轮流执政。中国能不能呢？引发谈论。另一方面，摆出道理。3 首先，以孙中山的话语“中国照搬外国的多党制和议会制，不但是学不好的，反而学坏了。”让学生谈谈对这句话的认识，在畅所欲言中引导学生联系近代史孙中山的资产阶级共和国的实践。另外，再次启发学生联系前苏联的历史经历和我国如今面临的国际形势来分析。此外，再来目前共产党党员人数和各民主党派人数的数据表的对比作为佐证。第三方面，挑明实质。系统地从基本经济制度、国家性质、这种主张的实质和后果上阐述对问题的认识。
在师生的交流互动中，使问题认识的更加深入，引导学生通过分析找寻知识的内在联系，提炼出核心观点，进入下一环节。
4、归纳总结：
政党制度，是指政党执掌、参与国家政权或干预政治的制度。我国的政党制度是共产党领导的多党合作和政治协商制度，它包含五个方面的内容，分别是关系、政治基础、基本方针、根本活动准则、重要机构。我国的政党制度优越于资本主义的政党制度，主要具有三个优越性。而中国决不能实行西方的多党合作制，原因表现在四个方面。教师可以做适当的引导学生回忆，并注意最后点出重点和要求学生思索的难点。
至此本节课教学内容基本结束，为检验和巩固教学目标的成效，我们也在教学中参加一些配套题目。，5、训练反馈：
第一部分：课堂演练。采用材料分析题来加强学生运用知识的能力。
第二部分：课后思考与讨论。
如：我国的政党制度和西方国家的政党制度有何异同？
四、板书设计（略）
第四篇：2.2多党合作和政治协商制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本涵义
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中华人民共和国的一项基本的政治制度。
中国共产党领导的多党合作制度就是：中国共产党是中华人民共和国的唯一执政党，八个民主党派在接受中国共产党领导的前提下，具有参政党的地位，与中国共产党合作，参与执政。
政治协商制度是在中国共产党的领导下，各民主党派、各人民团体、各少数民族和社会各界的代表，对国家的大政方针以及政治、经济、文化和社会生活中的重要问题在决策之前举行协商和就决策执行过程中的重要问题进行协商的制度。
政治协商以中国人民政治协商会议为组织形式。
政治协商是中国共产党领导的多党合作的最主要的政治内容和组织形式。
政治协商是统一战线的形式之一。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度存在的政治基础是四项基本原则。
中国共产党与各民主党派合作的基本方针是：长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共。
二、中国的参政党
中国的参政党是中国的民主党派。
中国的民主党派是指那些成立于1949年之前、致力于在中国实现资产阶级共和国，同时在中国共产党推翻国民党统治的过程中明确支持中国共产党、承认中国共产党领导权、反对国民党，并在中华人民共和国成立以后能够存在下去的政党。
《中华人民共和国宪法》明确规定：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展。在中国，中国共产党和各民主党派都必须以宪法为根本活动准则，维护宪法尊严，保证宪法实施。
中国多党合作制度中包括中国共产党和八个民主党派。八个民主党派是中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟。中国人民政治协商会议（以下简称人民政协）是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构。在中国多党合作制度中，中国共产党与各民主党派长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共，共同致力于建设中国特色社会主义，形成了“共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政”的基本特征。中国多党合作制度在中国的政治和社会生活中显示出独特的政治优势和强大的生命力，发挥了不可替代的重大作用。
资料来源《中国的政党制度》
三、多党合作的主要形式
（一）参政议政
即在中国共产党的领导下，各民主党派成员参与国家重大方针、政策、法律、法规的制定和执行；参与国家重大政治问题和国家机构领导人选的协商；参与国家事务的管理。
中国共产党与各民主党派就具体事物进行的协商主要采用以下一些形式：
1.民主协商会。中共中央主要领导人邀请各民主党派主要领导人和无党派人士开会，中国共产党领导人就将要提出的重大政策、方针与民主党派人士协商，听取他们的意见。一般每年举行一次。
2.高层谈心会。中共中央主要领导人根据自己的需要，不定期地邀请各民主党派主要领导人和无党派人士举行小范围的谈心，就共同关心的问题交换意见和想法。
3.双月座谈会。由中共中央主持，各民主党派、无党派人士参加，通报或交流重要情况，传达重要文件，听取各民主党派、无党派人士提出的政策性建议或讨论某些专题。一般每两个月举行一次，但重大事件随时通报。
4.各民主党派领导人和无党派人士可以随时就国家大政方针和具体的重大问题向中共中央提出书面建议，或约请中共中央负责人交谈。
（二）民主监督
民主监督是在多党合作和政治协商的框架下，由民主党派对中国共产党及中国共产党领导下的国家机关工作的监督。
监督的主要形式是：在政协会议上向中共中央提出意见、建议和批评；民主党派在调查研究的基础上就国家政治、经济、社会重大问题提出建议和批评；具有民主党派成员身份的人大代表、政协委员通过议案、提案、检查实行监督；民主党派的成员通过应聘担任政府的特约监察员、检察员、审计员和教育督导员来发挥监督作用等。
（三）民主党派的成员被举荐担任各级政府和司法机关的一定职务
各个民主党派一般均有少数成员被中国共产党举荐担任各级政府和司法机关的领导职务。
四、中国人民政治协商会议
中国人民政治协商会议设全国委员会和地方委员会。
（一）中国人民政治协商会议的性质
中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构；由中国共产党、各民主党派、无党派民主人士、人民团体、各民族和各界的代表，台湾同胞、港澳同胞和归国侨胞的代表以及特别邀请的人士组成。
(二)中国人民政治协商会议的职能
中国人民政治协商会议的主要职能是政治协商和民主监督，组织参加政协的各党派、团体和各族各界人士参政议政。
1.政治协商的主要内容和形式。
主要内容包括：国家在社会主义物质文明建设、社会主义精神文明建设、社会主义民主法制建设和改革开放中的重要方针政策及重要部署，政府工作报告，国家财政预算，经济与社会发展规划，国家政治生活方面的重大事项，国家的重要法律草案，中共中央提出的领导人人选，国家省级行政区划的变动，外交方面的重要方针政策，关于统一祖国的重要方针政策，群众生活的重大问题，各党派之间的共同性事务，政协内部的重要事务以及有关爱国统一战线的其他重要问题。
政治协商的主要形式有：政协全国委员会的全体委员会议，常务委员会议，主席会议，常务委员专题座谈会，各专门委员会会议，根据需要召开的各党派、无党派民主人士、人民团体、少数民族人士和各界爱国人士的代表参加的协商座谈会，地方各级人民政治协商会议的各种活动等。
2.民主监督的主要内容。
主要内容包括：国家宪法与法律、法规的实施情况，中共中央与国家领导机关制定的重要方针政策的贯彻执行情况，国民经济和社会发展计划及财政预算执行情况，国家机关及其工作人员履行职责、遵守法纪、为政清廉等方面情况，参加政协的各单位和个人遵守政协章程和执行政协决议的情况。
民主监督的主要形式有：政协全国委员会的全体委员会议、常务委员会议或主席会议向中共中央、国务院提出建议案；各专门委员会提出建议和有关报告；委员视察、委员提案、委员举报或以其他形式提出批评和建议；参加中共中央、国务院有关部门组织的调查和检查活动，地方各级人民政治协商会议的各种活动等。
3.参政议政的主要内容。
包括选择人民群众关心、党政部门重视、政协有条件做的课题，组织调查和研究，积极主动地向党政领导机关提出建设性的意见；通过多种形式，广开言路，广开才路，充分发挥委员的专长和作用，为改革开放和社会主义现代化建设献计献策等。
(三)中国人民政治协商会议的组织原则
凡赞成中国人民政治协商会议章程的党派和团体，经政协全国委员会或地方委员会的常务委员会协商同意，都可以参加全国委员会或地方委员会。
个人经政协全国委员会或地方委员会的常务委员会协商邀请，亦可以参加全国委员会或地方委员会。
全国委员会对地方委员会的关系和上级地方委员会对下级地方委员会的关系是指导关系。
地方委员会对全国委员会的全国性决议，下级地方委员会对上级地方委员会的全地区性决议，有遵守和履行的义务。
参加中国人民政治协商会议的单位和个人，都有通过政协的各种会议、组织和活动，参加政治协商、民主监督和参政议政的权利。
全国委员会和地方委员会的全体会议、常务委员会的议案，应分别经全体委员或全体常务委员过半数通过。
各参加单位和个人对会议的决议，有遵守和履行的义务。如有不同意见，在坚决执行的前提下可以声明保留。
各参加单位和个人如果严重违反政协章程或全体会议和常务委员会的决议，由全国委员会或地方委员会的常务委员会分别依据情节给予警告处分，或撤销其参加政协的资格。
（四）全国委员会
全国委员会的参加单位、委员名额和人选，由上届全国委员会常务委员会协商决定。
在每届任期内，有必要增加或变更参加单位、委员名额和决定人选时，由本届常务委员会协商决定。现任的全国委员会由34个单位组成，即：中国共产党，中国国民党革命委员会，中国民主同盟，中国民主建国会，中国民主促进会，中国农工民主党，中国致公党，九三学社，台湾民主自治同盟，无党派民主人士，中国共产主义青年团，中华全国总工会，中华全国妇女联合会，中华全国青年联合会，中华全国工商业联合会，中国科学技术协会，中华全国台湾同胞联谊会，中华全国归国华侨联合会，文化艺术界，科学技术界，社会科学界，经济界，农业界，教育界，体育界，新闻出版界，医药卫生界，对外友好界，社会福利界，少数民族界，宗教界，特邀香港人士，特邀澳门人士，特别邀请人士。委员共2196人，常务委员290人。
全国委员会每届任期5年，每年举行一次全体会议。
全国委员会设主席一人、副主席若干人，秘书长一人，并设立常务委员会主持会务。
常务委员会由全国委员会主席、副主席、秘书长和常务委员组成，其候选人由参加政协全国委员会的各党派、团体、各民族和各界人士协商提名，经全国委员会全体会议选举产生。全国委员会主席主持常务委员会的工作，副主席、秘书长协助主席工作。
主席、副主席、秘书长组成主席会议，处理常务委员会的重要日常工作。
（五）地方委员会
省、自治区、直辖市，自治州、设区的市、县、自治县、不设区的市和市辖区，凡有条件设中国人民政治协商会议的地方，均设立人民政协组织。
目前各级地方委员会3000多个，委员50余万人。
人民政协各级地方委员会每届任期5年。
各级地方委员会及其常务委员会的组成、产生办法、职责、主要工作机构的设置等，与全国委员会相似。
第五篇：02 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
1.中国共产党和民主党派是
C
监督与被监督的关系
党领导下联合执政的关系
亲密合作的友党关系
组织上领导与被领导的关系
2.每年3月，我国都要召开全国人民代表大会和全国政治协商会议，全国人大代表和全国政协委员汇集北京，共商国是。以下关于“两会”、代表、委员的表述，正确的是
B
代表的任务是参政议政，委员的任务是政治协商
代表参加制定国家法律，委员协商国家重大事务
人大是最高国家权力机关，政协是最高国家监督机关
人大直接创建国家管理制度，政协间接创建国家管理制度
3.“治国必先治党”是因为
D
党内存在严重的腐败问题
中国共产党是工人阶级的先锋队
中国共产党是执政党
4.我们坚持中国共产党在国家中的领导地位，实行共产党领导的多党合作和政治协商制度，这是由
A
我国的国体和中国共产党的性质及任务决定的宪法规定的
人民代表大会决定的
共产党和民主党派共同协商确定的
5.《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商的意见》颁发于
B 1988年
1989年
1990年
1991年
6.主要由归侨侨眷中的中上层人士组成的民主党派是
B 民盟
致公党
民进
农工党
7.主要由医药卫生界高中级知识分子组成的民主党派是
D 民盟
九三学社
民进
农工党
8.中国共产党就国家重大方针政策和重要事务在__________与各民主党派、无党派人士进行协商，是实行科学决策、民主决策的重要环节，是中国共产党提高执政能力的重要途径。A 决策前和决策执行过程中
决策后和决策执行过程中
执行过程中
执行之后
9.政府有关部门和司法机关聘请民主党派成员担任________，是发挥民主党派民主监督作用的一项重要举措和制度安排。C
政策顾问
特邀监督员
特约人员
特聘人员
1.现在，县处级以上政府和司法机关部分领导职务都有民主党派成员、无党派人士担任，民主党派成员在各级人大代表、人大常委会及专门委员会委员中，均占有一定数量，这说明
C 中国共产党和民主党派共同执政
人民代表大会是多党合作的重要机构
多党合作制度有利于发展社会主义民主政治
中国共产党和民主党派联合执政
1.中国共产党对民主党派的领导主要是指
B 思想领导
政治领导
组织领导
经济领导
2.下列对于民主党派的性质的认识正确的是
C 民主党派是建设社会主义的根本力量
民主党派是民族资产阶级政党
民主党派是为社会主义服务的政治力量
民主党派是坚持民主执政的主体
3.近年来，一些民主党派成员和无党派人士在国家机关中担任特邀监察员、特邀检查员、特邀审计员、教育督导员、廉政监察员等。这一措施
B 扩大了公民民主监督的权利
进一步加强了民主监督的力度
提高了政协参政议政的能力
强化了国家的社会管理职能
1.以下不是中国人民政治协商会议全国委员会组成人员的是
A 社会团体
全国工商联
无党派人士
人民团体
1.全国政协主席李瑞环将我国政协组织的特点概括为“说官亦官、说民亦民、亦官亦民、非官非民。”这里的“官”主要是指
A 参政议政的职能
民主监督的职能
统一战线的职能
政协由各级官方人士组成 1.“两会”的主要区别在于
B 全国人大是我国的根本政治制度，全国政协是我国的基本政治制度
全国人大是国家的最高权力机关，全国政协是中国人民爱国统一战线组织
全国人大实行民主集中制原则，全国政协实行民主协商原则
全国人大代表由选民直接选举产生，全国政协委员由间接选举产生
2.1956年，我国在生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后，各民主党派的性质发生
了变化，表现在B 民主党派已成为无产阶级政党的一部分
民主党派成为各自所联系的一部分社会主义劳动者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟
民主党派成员已成为新时期工农两大阶级的成员
民主党派成为城市小资产阶级、工人阶级和它们的知识分子的政治联盟
1.实行多党合作制度的优越性很多，但从中华民族维护领土和主权来看
D 有利于推动社会主义民主政治建设
有利于推动社会主义物质文明建设
有利于推动社会主义精神文明建设
有利于推动祖国统一大业的实现
1.依法执政是中国共产党执政的基本方式。下列能直接体现这一基本方式的是
A 党的主张经过法定程序上升为国家意志
全党开展深入学习实践科学发展观活动
党支持人民代表大会依法履行职能
党领导政协发挥政治协商和民主监督作用
2.中国共产党和各民主党派合作的根本活动准则是
B 中国共产党的基本路线
遵守宪法和法律
“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”
四项基本原则
3.受中共中央委托，中共中央统战部向各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派代表人士通报中央经济工作会议精神。这说明中国共产党： D
与各民主党派共同民主执政
与各民主党派是监督与被监督的关系
提高各民主党派的参政议政能力
与各民主党派是亲密友党，承担着共同使命
3.在我国，对社会主义现代化建设过程中的重大问题，党中央提出方针、政策，国务院拟定实施方案，全国人大审议，全国政协讨论，予以修改、完善。最后，全国人大做出决议。这说明
A 全国人大、国务院、全国政协接受中国共产党的政治领导，协调一致，开展工作
党中央是我国最高权力机关，全国人大、国务院、全国政协都是党中央的执行机关
中国共产党提出的方针、政策是通过全国人大、国务院、全国政协的决定上升为国家意志
中国共产党领导我国国家政权，全国人大、国务院、全国政协是行使国家职能的国家机关 1.1949年9月中国人民政治协商会议的召开，标志着中国共产党领导的＿＿＿＿制度的正式确立。
C 社会主义
人民民主专政
多党合作和政治协商
人民代表大会制度
2.依法执政是中国共产党执政的基本方式。下列选项能够体现中国共产党依法执政的是 D 坚持民主集中制，发展党内民主
加强党员干部教育，提高执政能力
在平等的基本上，开展与国外政党的交流
向全国人大常委会提出修改宪法部分内容的建议 1.从本质上看，“两会”的共同之处在于
C 都是由中国共产党领导的国家机关
成员都是由人民民主选举产生
都是社会主义民主的重要实现形式
都代表人民行使当家作主的国家权力
2.全国政协十一届一次会议收到提案400多件，委员们在提案中就当前热点问题提出了许多意见和建议。这表明全国政协
D 是我国权力机关之一
具有最高决定权
是同我国国体相适应的政体
具有政治协商、民主监督和参政议政的职能 3.各民主党派在我国是参政党，这表明
C 民主党派的代表在各级人民代表大会中都占有一定比例，并担任一定的领导职务
民主党派的成员在各级人民政协中发挥政治协商和民主监督的作用
民主党派参加国家政权，参与国家大政方针的协商，参与国家事务的管理
民主党派的代表在国家权力机关、政府部门和司法机关担任一定的领导职务
5.1993年，将“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展”载入宪法的会议是
C 第六届全国人民代表大会第一次会议
第七届全国人民代表大会第一次会议
第八届全国人民代表大会第一次会议
第九届全国人民代表大会第一次会议
6.我国政党制度的显著特征是： ①共产党领导，多党合作 ②共产党执政，多党参政 ③共产党与民主党派地位平等 ④政党领导国家政权
A ①②
①③
①②④
②③④
7.中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的具有临时宪法性质的______，是参加人民政协各政党、团体、区域、军队以及各方面代表人士共同遵循的政治纲领。A 《中国人民政治协商会议共同纲领》
《中国人民政治协商会议组织法》
《中华人民共和国中央人民政府组织法》
《中国政党制度》（白皮书）
8.中国的国情和国家性质决定了多党合作的首要前提和根本保证是
A 中国共产党的领导
依法执政
民主党派的监督
民主团结
3.从政治与经济的关系看，我们不能以多党制代替共产党领导的多党合作与政治协商制度，这是因为
C 两种政党制度有本质的区别
我国的国家性质决定了只能实行共产党领导的多党合作和政治协商制度
我国以生产资料公有制为主体的经济基础，不允许互相倾轧的政党存在 实行西方的多党制会丧失人民政权，颠覆社会主义制度
4.无党派人士是在中国革命的具体历史条件下形成发展的，是指没有参加任何党派、对社会有积极贡献和一定影响的人士，其主体是
C 非公经济人士
自由职业者
知识分子
小生产者
5.中国共产党和各民主党派都必须以_____ 为根本活动准则。
B 组织法
宪法
规章制度
党章
6.截至2008年5月，共有3.1万民主党派成员、无党派人士担任县处级以上政府和司法机关领导职务，民主党派成员在各级人大代表、人大常委会及专门委员会委员中，均占有一定数量，这说明：
C 中国共产党和民主党派共同执政
人民代表大会是多党合作的重要机构
多党合作制度推动了国家政权建设
参与国家政权是多党合作的政治基础
4.中国多党合作制度规定了中国共产党和各民主党派在国家____生活中的地位、作用和相互关系。
A 政治
经济
社会
文化
4.中国实行的政党制度是
A 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
人民代表大会制度
一党制
多党制
1.主要由科学技术界高中级知识分子组成的民主党派是
A 九三学社
致公党
民进
农工党
3.在每年的全国政协会议期间，来自各界的政协委员积极建言献策，向大会提交提案，涉及我国经济、政治、文化、社会以及生态文明建设各个方面，为党和政府决策提供重要参考。这一事实说明
D 中国共产党与各民主党派是通力合作的友党关系
人民政协是各民主党派合作的组织形式
人民政协对国家大政方针有决定权和监督权
人民政协充分履行参政议政的职能
3.每年春天，同时召开全国人民代表大会和全国政协会议。“两会”的共同本质是
B 其成员都是人大代表
都体现了人民当家作主
在组织上接受共产党的领导
都是人民管理国家的机关 4.党的领导主要指
B 路线、方针和政策
政治、思想和组织
政治、思想和战线
政治、方针和政策
5.1941 年3 月19 日中国民主政团同盟在重庆秘密成立，后改名为
C 台湾民主自治同盟
中国民主促进会
中国民主同盟
中国民主建国会
6.无党派人士是中国政治生活中的一支重要力量，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的_____，是人民政协的重要界别。A
重要组成部分
党外群众力量
有益补充
主体
2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项
B 根本政治制度
基本政治制度
主要政治制度
必要政治制度 4.人民政协是
B 代表广大人民群众根本利益的政党
具有广泛代表性的爱国统一战线组织
以团结和发展为主题
联系广大人民群众的国家机关
2.为_____服务，是各民主党派履行参政党职能的重要内容，是中国多党合作制度的一大特色。B 改革开放
经济社会发展
多出人才
社会稳定
8.______ 是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构。
A 中国人民政治协商会议
国务院
统战部
组织部
2.多党合作的首要前提和根本保证是
D 遵守宪法和法律
坚持民主集中制
法律地位上平等
坚持中国共产党的领导
4.1993年召开的第八届全国人民代表大会第一次会议，将“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展”载入 B 会议纪要
宪法
史册
组织法
5.坚持四项基本原则的核心是
C 坚持社会主义道路
坚持人民民主专政
坚持中国共产党的领导
坚持马克思列宁主义、毛泽东思想
7.最初由爱国的民族工商业者和有联系的知识分子发起，现在主要由经济界人士组成的民主党派是
C 民进
民革
民建
九三学社
6.中国共产党的领导和充分发扬社会主义民主，是中国______的本质要求。
D 法制化进程
多党合作制度
祖国统一
人民民主专政
3.统一战线工作的重点是
A 党外代表人士
党外知识分子
无党派人士
港澳同胞和台湾同胞
4.以同原中国国民党有关系的人士、同民革有历史联系和社会联系的人士、同台湾各界有联系的人士以及其他人士为对象，着重吸收其中有代表性的中上层人士和中高级知识分子的民主党派是
B 民进
民革
民建
台盟
8.中国共产党的领导地位是在长期革命、建设、改革实践中形成并巩固起来的，是历史的选择、人民的选择。T 9.政府有关部门和司法机关聘请 主党派成 员担任特约人员,是发挥民主党派民主监督作用的一项重要举措和制度安排。T 10.政治协商制度有利于促进政府决策的科学化、民主化。T 11.中国共产党是我国最高国家机关。F 12.人民政协具有部分立法权。F 13.民主党派参与国家大政方针的协商，促进政府决策科学化。T 9.中国共产党同各民主党派既亲密合作又互相监督，互相反对。F 10.我国的多党合作就是多党联合执政。F 11.中共中央提出方针政策是通过全国人大、国务院、全国政协变为国家意志的。F 12.坚持中国共产党的领导是多党合作的根本准则。F 13.民主集中制是党完成历史使命的根本组织保证。T 14.中国共产党以议会制为根本组织制度和领导制度。F 16.人民政协是民主党派的政治联盟。F 8.人民政协对国家大政方针有决定权和监督权。F 9.八个民主党派是中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟。T 10.中国共产党与民主党派是监督与被监督的关系。F 11.各民主党派和中国共产党有共同的阶级基础和群众基础。F 12.全国人民代表大会是最高国家权力机关，接受中国共产党的领导，因此，中国共产党在国家机构体系中处于最高地位。F 13.中国共产党包括工人阶级的全部成员。F 14.中国共产党执政、多党派参政是我国政党制度的内容之一。T 6.中国人民民主专政的内在要求和各民主党派在中国政治生活中的实际作用，决定了民主党派的参政党地位。T 7.中国多党合作制度中包括中国共产党和八个民主党派。T 8.民主党派要服从中国共产党的领导。F 11.全国人大、国务院、全国政协接受中国共产党的政治领导，协调一致，开展工作。T 12.中国共产党最大政治优势是密切联系群众。T 5.人民代表大会是多党合作的重要机构。F 7.中国共产党要依法行政，全心全意为人民服务。T 9.多党合作的重要机构是人民政协。F 11.中国共产党依法执政，各民主党派依法参政，而不是轮流执政。T 12.民主党派成员不一定都是政协委员。T 8.坚持中国共产党的领导是多党合作的根本保证。T 10.中国近现代政治发展的历史和实践证明：中国的民主政治建设，必须从中国的基本国情出发，盲目照搬别国政治制度和政党制度模式，是不可能成功的；实行专制独裁统治，违背历史发展规律和人民意志，也必然要归于失败。T 12.遵守宪法和法律是多党合作的根本活动准则。T 15.人民代表大会是多党合作的重要机构 F 14.政协委员都是民主党派成员。F 10.中国共产党和各民主党派的关系是领导与被领导、监督与被监督的关系。F 11.民主集中制顾名思义是先有民主后有集中。F
12.民主党派在我国是为社会主义服务的政治力量。T 7.中国共产党与各民主党派是通力合作的友党关系。T 8.中国共产党提出的方针、政策是通过全国人大、国务院、全国政协的决定上升为国家意志。F 9.中国共产党作为执政党，要带领全国人民实现中国特色社会主义事业，就必须团结一切可以团结的力量。
T 10.民主党派在我国是有基本政治制度保障的执政党。
F 9.中国共产党对民主党派进行政治、思想、组织的领导。F 10.人民政协是国家机关。F 11.党中央是我国最高权力机关，全国人大、国务院、全国政协都是党中央的执行机关。F 7.中国共产党领导我国国家政权，全国人大、国务院、全国政协是行使国家职能的国家机关。F 12.党的领导是中国社会主义取得胜利的根本保证。T 13.之所以被称为“民主党派”，是因为这些政党大都成立于中国人民抗日战争（1937—1945年）和解放战争（1946—1949年）时期，是在争取实现民族解放和人民民主的斗争中建立的。T 11.由于中国共产党处于领导和执政地位，更需要来自民主党派的监督。T 12.民主党派代表了中国最广大人民的根本利益。F 13.中国共产党的领导和充分发扬社会主义民主，是中国多党合作制度的本质要求。T 15.人大是最高国家权力机关，政协是最高国家监督机关。F 11.同政府一样，中国共产党必须履行管理职能。F 7.各民主党派是与中国共产党团结合作的亲密友党和参政党，而不是反对党或在野党。T 9.中共中央是我国的权力机关，全国人大、国务院、全国政协都是中央的执行机关。F 10.参政党的地位和参政权利受到宪法和法律的保护。T 14.民主党派在我国是积极致力于社会主义事业的参政党。T 7.各民主党属于人民的范畴。T 12.人民政协具有重大国家事务决定权。F 14.中国共产党和民主党派共同执政。F 11.人民政协爱国统一战线组织。T 16.中国目前共有九个政党。T 10.多党合作制度有利于发展社会主义民主政治。T 11.各政党都享有宪法规定的政治自由、组织独立和法律地位平等。T 11.政协委员直接参加国家政权和国家事务管理 F
14.中国人民政治协商会议全国委员会由____，______，______,______，各少数民族和各界的代表，香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞、台湾同胞和海外侨胞的代表以及特别邀请的人士组成。
ABCD 中国共产党
各民主党派
无党派人士
人民团体
15.下列属于中国共产党领导的多党合作制度的功能有
AD 民主监督
依法行政
社会管理
政治参与
16.民革以________ 为对象着重吸收其中有代表性的中上层人士和中高级知识分子。ABD 同原中国国民党有关系的人士
同民革有历史联系和社会联系的人士
同港澳各界有联系的人士
同台湾各界有联系的人士以及其他人士
17.人民代表大会和人民政协的共同之处在于 BCD 都是我国的国家机关
其组成人员都是由选举产生
都是中国特色社会主义民主的重要形式
都直接或间接地影响国家的决策 18.我国政党制度的显著特征是
ABC 共产党领导，多党合作
共产党执政，多党参政
共产党与民主党派地位平等
政党领导国家政权
19.中国多党合作制度的价值和功能主要体现在：政治参与及______等方面。ABCD 利益表达
社会整合 民主监督
维护稳定
20.下列民主党派的全称正确的是 BCD 民革——中国国民革命委员会
民盟——中国民主联盟
民建——中国民主建国会
中国民主促进会——民进
17.巩固和发展社会主义政党关系，实现我国政党关系长期和谐 ABCD
既要坚持中国共产党的领导，又要促进多党派团结合作
既要提高党的执政能力，又要发挥民主党派参政议政的作用
既要重视做好民主党派的思想引导工作，又要真诚接受他们的民主监督
既要全面推进党的建设新的伟大工程，又要积极支持民主党派加强自身建设
18.关于人民民主专政、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的关系，下列说法正确的是
BC 它们是我国的根本政治制度
都是人民当家作主的保障
人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度都是由人民民主专政的国家性质决定的
它们都是相互独立的政治组织 17.我国多党合作制的特点是 ABCD 坚持了中国共产党的领导和执政地位
赋予了各民主党派参政的权利
维护和巩固了人民民主专政的政权
是由我国国家性质和经济基础决定的
18.中共中央同各民主党派中央政治协商的主要形式是： ABCD 中共中央邀请各民主党派领导人举行民主协商会，就中共中央将要提出的大政方针进行协商
中共中央主要领导人根据形势需要，不定期邀请民主党派领导人举行高层次、小范围的谈心活动，沟通思想，交换意见
中共中央或中共中央委托有关方面召开民主党派和无党派代表人士座谈会，通报或交流重要情况，听取民主党派提出的政策性建议，或讨论某些专题
除会议协商外，民主党派中央还可就国家大政方针及其他重大问题向中共中央提出书面建议
19.______与________相结合，是中国社会主义民主的一大特点。AB 选举民主
协商民主
决策民主
广泛动员
20.下列民主党派的简称正确的是 ABCD 中国农工民主党——农工党
中国致公党——致公党
九三学社——九三学社
台湾民主自治同盟——台盟
19.担任县处级以上职务的民主党派成员、无党派人士他们对分管的工作享有 ABC
行政管理的指挥权
处理问题的决定权
人事任免的建议权
干部任命的决定权
20.各民主党派是作为各自所联系的_____、_______和______的政治联盟。ABD 一部分社会主义劳动者
社会主义事业建设者
社会贤达
拥护社会主义的爱国者
14.中国共产党员领导的多党合作制与西方多党制的区别在于
ABD 经济基础不同
服务的政权性质不同
政党的存在方式不同
政党之间的关系不同
16.中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，是因为
ABCD 从根本上说是由我国国家性质和中国共产党的性质决定的
坚持中国共产党的领导才能为建设社会主义现代化创造稳定的社会环境
坚持中国共产党的领导才能调动各方面积极因素，搞好社会主义现代化建设
坚持中国共产党的领导才能保持现代化建设的社会主义方向 17.下列对我国政党制度的认识，正确的是 BCD 中国共产党是执政党，在国家机构体系中处于最高地位
共产党和各民主党派在组织上独立，法律地位上平等
中国共产党是执政党，这是我国政党制度的根本前提
建设中国特色的社会主义理论是新时期巩固和发展多党合作的指导思想
17.国际和国内的新形势对加强和改进党的建设、做好保持党的先进性和纯洁性工作提出了新的要求。做好这项工作有利于 AB 体现党的性质宗旨，践行党的执政理念
发挥党的领导作用，巩固党的执政地位
履行党的管理职能，完善党的执政方式
赋予党的执政资格，提升党的执政能力
18.科学执政、民主执政、依法执政的提出，其意义在于有利于 ABCD 保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用
降低执政成本、提高执政效率、增强执政能力
党的执政活动更加符合客观实际，反映社会发展的趋势和人民的意愿
加强和改善党的领导
17.作为一个执政党，中国共产党高度重视党内民主建设，是因为发展党内民主 CD 是党和政府的中心工作
政治制体制改革的目标
可以推动人民民主
是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证
19.办好中国的事情，关键在党。这要求中国共产党 ACD 具有与时俱进的执政能力
提高依法行政的水平
推进马克思主义的中国化
坚持执政为民的理念
15.中国人民政治协商会议全国委员会和地方委员会的主要职能是 ABC 政治协商
民主监督
参政议政
社会服务
17.中国共产党与各民主党派合作的基本方针是 ABCD 长期共存
互相监督
肝胆相照
荣辱与共
18.中国多党合作制度中的政治协商的两种基本方式是
AC 中国共产党同各民主党派的协商
政府有关部门聘请民主党派成员担任特约人员
中国共产党在人民政协同各民主党派和各界代表人士的协商
民主党派参加重要外事、内事活动
16.遵守宪法和法律是多党合作的根本活动准则。这一准则的基本内容包含 ABC 各民主党派与共产党一样，得到宪法的承认和保护
各政党都享有宪法规定的政治自由、组织独立和法律地位平等
各政党都应在法律规定的范围内开展活动
各政党在政治生活中的地位完全平等
16.要改善党的领导和加强党的领导，必须做到 ABCD 坚持中国共产党的领导才能保持现代化建设的社会主义方向
把党的思想建设放在首位
加强组织建设是党的建设的重要环节
坚持持久地进行党的作风建设
18.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本内容是 ACD 中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，共产党和各民主党派是亲密友党
中国共产党和各民主党派有完全相同的政治纲领
各民主党派自觉接受中国共产党的政治领导
中国共产党和各民主党派都以宪法和法律为根本活动准则 19.改革开放30多年的实践证明，社会主义现代化的实现和中华民族的伟大复兴，关键在党，希望在党。这是因为 ? ABD 中国共产党是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队
中国共产党的执政能力关系到社会主义现代化的顺利实现
中国共产党是我国最高国家机关
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
18.十八大提出，要建设____、____、_____的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。ACD 学习型
廉洁型
创新型
服务型
16.坚持中国共产党领导的原因是 ACD 中国共产党是我国社会主义事业的领导核心
为人民服务是中国共产党的根本宗旨
国家政权由政党领导
中国共产党是工人阶级的先锋队组织
16.巩固和发展多党合作必须进一步明确和始终不渝地坚持的方针和原则是 ABCD 坚持独立自主
坚持社会主义初级阶段的基本路线和纲领
坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
坚持“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针 18.民主党派参政的基本点是： ABCD
参加国家政权
参与国家大政方针和国家领导人选的协商
参与国家事务的管理
参与国家方针政策、法律法规的制定和执行
20.中国共产党与各民主党派之间的互相监督是通过提出____、_____、_____的方式进行的。ABD
意见
批评
质询
建议
17.民主党派成员担任政府领导职务 BD 表明民主党派在我国政治生活中参与执政
坚持了我国民主党派作为参政党的基本政治制度
是中国共产党与民主党派政治协商的重要形式
是保障我国民主党派实现参政议政的基本条件
18.中国人民政协会议多年来倡导“尽职不越位，帮忙不添乱，切实不表面”，这体现出
政协认真行使国家机关的职能
BCD 政协在重大的决策中充分发挥其作用
政协围绕党的中心工作尽职尽责
注重实践是政协工作的基本思路
15.胡锦涛在建党90周年大会上指出，新形势下党建面临的四大危险是
ABCD 精神懈怠
能力不足
脱离群众
消极腐败
14.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ABD 是我国的一项基本政治制度
赋予各民主党派以参政权
是我国的根本政治制度
体现了我国社会主义民主的本质 16.各民主党派的职能有
ABCD 参加国家政权
参与国家大政方针和国家领导人选的协商
参与国家事务的管理
参与国家方针政策、法律法规的制定和执行
17.中国多党合作制度的形成和发展，ABCD
是中国近现代历史发展的必然选择
是马克思列宁主义与中国实际相结合的产物
是中国共产党和各民主党派智慧的结晶
既合乎时代发展潮流，又体现了中国社会发展的内在要求。16.人民政协工作的两大主题是 AC 团结
进步
民主
和谐
17.我国各民主党派是参政党。下列选项中能体现民主党派参政的有
BCD 近几年不少民主党派人士捐款兴办学校
各民主党派参加有关国家领导人选的协商
民进中央提出《关于贯彻〈义务教育法〉加强基础教育的几点建议》
民主党派的成员担任国家机构的领导职务
19.除中国民主同盟、中国民主建国会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社外，另外三个民主党派是
ABC 中国国民党革命委员会
中国民主促进会
台湾民主自治同盟
中国民主政团同盟 14.邓小平同志指出：“资本主义国家的多党制有什么好处，那种多党制是资产阶级相互倾轧的竞争状态所决定的，他们谁也不代表广大劳动人民的利益。”这说明
ABC 西方多党制不适合中国国情，我们绝不能照搬它
我国以生产资料社会主义公有制为经济基础，决定了广大人民的根本利益是一致的，不需要实行多党制
我国是人民民主专政的社会主义国家，只能由共产党来领导和执政
中国共产党的领导地位是在长期艰苦卓绝的斗争中形成的
18.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色社会主义的政党制度。在这一制度中
AD 民主党派具有参与国家事务管理的权力
各党派互相监督，尤其强调民主党派监督中国共产党
民主党派要服从中国共产党的领导
各政党都享有宪法规定的政治自由、组织独立和法律地位平等 16.民主党派民主监督的内容是 ABCD 国家宪法和法律法规的实施情况
中共和政府重要方针政策的制定和贯彻执行情况
中共各级党委依法执政的情况
中共党员领导干部履行职责、为政清廉等方面的情况
18.____、_____、______以及______，构成了中国政治制度的核心内容和基本框架，是社会主义民主政治的集中体现。ABCD 人民代表大会制度
中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度
民族区域自治制度
基层群众自治制度
19.各民主党派是与中国共产党团结合作的 AB
亲密友党
参政党
反对党
在野党
20.中国共产党与各民主党派的合作具有丰富的内容: ABCD 中国共产党就重大方针政策和 重要事务同各民主党派进行政治协商，实行相互监督。
各民主党派成员在国家权力机关中 占有适当数量，依法履行职权。
各民主党派成员担任国家及地方人民政府和司法机关的领导职务
各民主党派通过人民政协参加国家重大事务的协商
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