第一篇：幼儿园校长竞聘办法
刚察县幼儿园园长竞聘上岗
实施方案
为推进幼儿园内部管理体制改革，逐步探索建立适合我县学前教育发展的新体制、新机制，不断完善与幼儿园发展相适应的用人制度，建立一支精干、高效的幼儿园干部队伍，促进学前教育和谐发展，根据《刚察县幼儿园管理办法》和幼儿园内部机构设置及园长职数配置和干部选拔任用的相关规定，结合我县实际，经研究决定公开选聘全县幼儿园园长。为确保竞岗工作顺利实施，达到预期目的，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，按照干部“四化”要求，坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，在学前教育干部任用工作中引入竞争机制，大胆改革用人制度。通过实施幼儿园园长竞聘上岗，拓宽选拔、任用渠道，促使德才兼备、业绩突出、群众拥护的优秀人才脱颖而出，增强幼儿园的生机和活力，激发幼儿园领导干部爱岗敬业、恪尽职守、开拓进取、奋发向上，努力建设一支高素质的幼儿园干部队伍。
二、工作原则
1、党管干部原则；
2、德才兼备、任人唯贤原则；
3、群众公认、注重实绩原则；
4、公开、平等、竞争、择优原则；
5、民主集中制原则。
三、组织领导
成立竞聘上岗领导小组
组长：胡绍军
副组长：哈文秀
成员：党永福朱宝桂张富强杨昌加
觉才让李秀尼玛才让
领导小组下设办公室，杨昌加任办公室主任。
四、竞聘职位设置
县中心示范幼儿园园长、沙柳河镇中心幼儿园园长、哈尔盖镇中心幼儿园园长、泉吉乡中心幼儿园园长、吉尔孟乡中心幼儿园园长、贡公麻幼儿园园长、鸟岛幼儿园园长、永丰幼儿园园长、秀脑幼儿园园长。
五、竞聘范围和条件
（一）竞聘范围：全县小学教师和现有幼儿教师中公开竞聘；
（二）思想素质条件:拥护党的领导，热爱学前教育事业，思想素质好，清正廉洁，顾全大局，作风正派，无违法乱纪行为；
（三）学历条件:大专以上（含大专）；
（四）年龄条件：40周岁以下，计算年龄的截止时间为1971年11月30日；
（五）身体条件：健康。
六、程序和方法
（一）发布竞聘简章（11月17日-11月23日）
公布竞聘职位，发布竞聘简章。
（二）报名
凡符合竞聘资格条件的人员，于2011年11月21日—11月23日到教育局办公室报名（报名时需提交近三年各种获奖证书、近三年所撰写论文的刊物、本人身份证、毕业证及专业技术人员资格证的原件和复印件）。某一职位报名人数不足3人时，该职位在本校内竞聘产生。报名期间，按照规定的资格条件对报考者进行资格审查。
（三）公开考试
1、笔试（50%）
地点：县完小。
（1）时间：11月24日上午9:00—10:30
（2）内容：笔试内容为招聘岗位的职业道德、职业规范和幼儿教育学、心理学、幼儿卫生、幼儿园管理等相关的专业知识。
2、面试（50%）
笔试结束，根据评分结果，前五名进入面试，不足五人则按实际人数确定面试对象。
（1）时间：11月26日上午9:00—12:00；
（2）形式：竞聘人员抽取顺序签，然后按抽签顺序进行竞聘演讲，演讲时间为10分钟；
（3）测评：由人大代表、群众代表、教师代表等9人组成评委组进行量化测评；
（4）评分办法：去掉一个最高分和最低分，取所得分-3-
数的平均分，面试分数当场宣布。
3、设置附加分：（1）近三年荣获国家级、省、州、县先进工作者，分别记5分、4分、3分、2分；（2）近三年所撰写的论文分别在国家级、省、州、县刊物（统一书刊号必须为lssn或Cn）发表或主持、参加（前5名）过国家级、省、州、县教育科研课题（须结题），分别记5分、4分、3分、2分（某一方面工作同一年度获多项荣誉或成绩的取最高项计分，不重复计分；取得的荣誉或成绩均需有获奖证书原件或教育局相关科室证明）；（3）大专或大专以上学历所学专业若是幼教专业的加5分。
4、综合得分为笔试、面试、附加分3项得分之和。
七、审批与任命
（一）拟任职对象根据竞聘者综合得分从高到低等额产生，上报领导小组审定后，进行公示，公示时间为5天;
（二）教育局党组联合组织、监察、人事等部门对拟任职对象的德、能、勤、绩进行组织考察;
（三）经公示无异后，由幼儿园园长竞聘上岗领导小组根据考察结果确定任职对象;
（四）教育局与任职人员签订聘任合同，办理聘用手续。
八、体检
对录用入围人员统一组织到指定医院进行体检，对于报考人员弄虚作假或者隐瞒真实情况，致使体检结果失真的，取消录取资格。经体检合格者确定为拟录用人员，并进行为期3天的公示；体检不合格或体检失真的不予录用，造成的空缺按考试总成绩排名依次递补。
拟录用人员不按规定时间体检、报到的，视为自动放弃。
九、管理规定
园长实行一年一聘制。受聘的园长在任期内考核不合格或有不良反映的，予以解聘。
十、纪律要求
1、本次竞聘工作接受社会及有关部门的监督，认真受理群众的申诉、检举。
2、有下列情形的，按有关规定处理：
（1）应聘人员伪造、涂改证件、证明，或以其他不正当手段获取应聘资格的；
（2）应聘人员在应聘过程中违反纪律和作弊的；
（3）其他违反人事组织纪律规定的。
3、对违反公开招聘纪律的应聘人员，视情节轻重取消聘用资格；对违反公开招聘纪律的工作人员，视情节轻重，按照有关规定追究责任。
十一、其它
本实施方案未尽事宜，由教育局负责解释。
第二篇：竞聘校长
尊敬的各位领导、各位评委，大家好！
首先 感谢县委组织部和教育局党委给我这次竞聘中学校长的机会。
我叫xxx，今年36岁，是中共党员。1997年于华东师范大学中文系本科毕业。曾先后任xx中学语文教师、班主任、教研组长，中学办公室副主任、教导处主任。
同在座的很多同志一样，当年考入师范院校时，社会上有不少人说是走对了路、进错了门。但我一直认为，教育是开启民智的钥匙，社会进步的动力，教育天地广阔，大有作为。特别是在中区教育这块肥沃的土地上。在各级领导、前辈和同志们的悉心关怀和帮助下，我有一名教坛新兵逐渐成长和成熟起来，政治思想和业务教学及管理水平也不断提高：先后被评为区教学先进个人、优秀教师、优秀班主任，优秀青少年教育工作者，两届市骨干教师。参加工作十七年，获得近十次考核优秀。
这次竞聘让谈一下任职优势，与其它优秀的同志相比，我没有什么优势，下面我只是把自己的特点或特长向各位领导汇报一下。
第一，具有较为丰富的工作经历。从基层语文教师、班主任、教研组长到办公室副主任、教导处主任、业务校长，十几年来扎扎实实，一步一个脚印，学习、积累了不少教学和管理经验，也锻炼了自己的组织协调能力。
第二，具有较强的业务能力。教学成绩优秀；走上管理岗位后，在学校党支部的带领下，团结广大教师，成功创建市级规范化学校、市电化教育示范学校，市遵纪守法光荣校等，教学质量稳步提高，为十四中学的发展与崛起尽了自己的微薄之力。
第三，具有较强的科研、创新能力。参与多项省、市级教改实验，主持两项市级教改课题，均取得良好效果。
第四，具有较强的写作能力。中文专业毕业打下了较扎实的文字功底，《语文教学、活起来》等十多篇学科教学论文以及《改革、崛起中的十四中学》、《科学管理是立校之本，教学研究是兴校之路》等10多篇宣传学校、介绍管理经验的文章在各级报刊上发表；另有《红烛颂》、《平凡的英雄》等诗歌都曾发表并
参加多次演出；一度承担了学校的计划、总结、宣传汇报的所有文字材料，还多次为教育局及区里的文艺演出撰写脚本。
第五，我还具有一颗献身教育事业的赤诚之心，一副年轻、健康的体魄，一腔饱满的工作热情、一股在工作上永不退缩的坚韧斗志！
如果这次竞聘为中学校长，我会这样开展工作：
一、出思路：用先进的思想引领学校。
苏霍姆林斯基说：校长的领导首先是教育思想的领导。因此我会首先认真学习新修订的《义务教育法》，贯彻党的教育方针，用科学发展观指导工作，遵循教育规律，全面实施素质教育，继续推进课程改革的深入发展。其次在前任校长的基础上，带领大家确立学校新的发展定位，制定新的发展计划。
二、抓班子———用共同的要求凝聚干部
毛泽东同志曾经说过：“政治路线确定之后，干部是决定的因素。”只有一流的班子，才能带出一流的队伍，我们应该树立这样一种观念：学校发展，自己才能发展；事业成功自己才能成功。因此班子成员一定要以身作则，率先垂范；二是分工明确、高效务实；三是团结协作，优势互补。
三、带队伍------用崇高的目标激励教师
民族振兴，教育为本；学校发展，教师为本。要引领教师在成就学生的同时成就自己，在成就事业的同时，使自己成功。做到：
①强调以人为本，把教师的事业发展作为学校发展的战略任务来抓，树立“培训就是教师最大的福利”的观念。
②建设学习型组织，为教师的发展、成功提供平台。
③建设学校文化，丰富学校人文底蕴，营造师生共同的精神家园，即：努力使大家做到学习着、快乐着、工作着、研究着、辛苦着、幸福着。
四、精管理-----用优秀的理念管理教育
基于可持续发展的理念，建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校。我们知道，制度的建设在与规范，管理的真谛在于激励，从这个角度出发，一是坚持以人为本，做到制度管理与人本管理相结合，最大限度调动全体员工的积极性；
二是坚持目标管理，做到目标管理与过程管理相结合；三是坚持管理育人，把育人贯彻到管理的始终。
五、高效益------用高质量的教育回报社会
办人民满意的教育是学校的责任，是校长的责任。我理解的高质量的教育：一是以德育为首的教育，把做人放到第一位的教育；二是面向全体学生，促进学生全面可持续发展的教育;三是注重培养学生个性及创新实践能力的教育，而不仅仅是只注重分数的教育。
六、严律己-----用神圣的使命鞭策自己
校长的工作是一分沉甸甸的担子，一头是家长的希望，一头是学生未来的幸福。作为一名称职的校长：
一是要谦虚谨慎、善于学习，不但要学习理论法规，还要向他人学习，特别是向在座的校长们学习，学习你们的治校策略，学习你们的敬业精神。
二是要廉洁自律，做到校务公开、财务公开、民主管理。
三是要加强思想修养，使自己具有扎实的作风，坚韧的品格、宽广的胸怀、创新的思路、识才的慧眼、干事的气魄。更重要的是要紧密团结在局党委的正确领导下，密切联系群众，共同把工作做好。
作为这次竞聘的积极参与者，不管结果如何，我都会正确对待，都将一如既往的为我所热爱的教育事业勤奋工作，恪尽职守。我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！我叫……，首先感谢原州区党委、政府和教育主管部门给我这样一个展示自我的机会。我首先向各位做一下自我介绍：我今年33岁，回族，中共党员，大学本科学历，中学一级教师，1995年7月毕业于固原民族师范，同年8月分配到张易小学任教，承担语文教学工作，并于1996年担任副校长职务，1997年7月光荣加入中国共产党。1999年8月，通过竞聘我到张易中学任教，现任张易中学团委书记，并担任九年级的语文教学。
今天，我竞聘的是开城中学校长职位，之所以竞聘这个职位，是我觉得自己有以下几方面的优势：
一、我具有一颗献身教育事业的赤诚之心，一副年轻、健康的体魄，一腔饱满的工作热情、一股在工作上永不退缩的坚韧斗志！
二、我具有求实上进的精神和扎实的专业基础知识。
在校学习期间，我始终坚持刻苦学习和工作，为毕业后参加工作奠定了扎实的专业基础，毕业时，被评为“自治区优秀毕业生”。参加工作后，我始终坚持读书学习，认真钻研，利用业余时间，取得了汉语言文学专业的大学学历，丰富了文化知识，提高了业务管理水平，很快成为学校的教学骨干。近年来，我能认真贯彻执行新课程改革，上课时，能以学生为中心，不断创新教学方法，充分运用多媒体手段进行教学，受到我校全体教师的好评，我主讲的《背影》一课，获得原州区第二届多媒体环境下优质课评选一等奖、固原市级一等奖、自治区级二等奖。
三、我具有积极创新的工作方法和丰富的学生管理经验。
我今年33岁，身体健康，精力充沛，具有开拓意识和敬业精神，正值干工作的黄金年华。十几年来，我不断总结经验，探索创新，积累了较丰富的管理经验。
在担任张易中学团委书记以来，我就不断创新工作做法，尤其值得一提的是：根据中学生心理负担过重，思想浮躁等心理问题，我就提出了要重视学生的心理健康教育，通过男生课堂、女生课堂、心理健康课来对学生进行心理健康教育，学校领导也非常支持我的工作，组织成立了学校的心理咨询室，经常对一些问题学生和心理有障碍的学生进行疏导，帮助他们释放压力，耐心学习，健康成长。受到了学校领导和学生的一致好评。
学生的心得也是对我工作的最大安慰和鼓励。有一位学生在女生课堂心得中这样写道：“从未想过在这个落后的小乡镇，也会像大城市里一样，组织这么一次让我受益匪浅的的女生课堂活动，能让我们像城里孩子一样肆无忌惮敞开自己的心扉，倾诉自己的心声，受到特殊的教育，这是女生课堂给我最大的感触。最让我感动的是她让我找回了自信，以前的我总是生活在自卑中，从未认识到我也有自己的闪光点。感谢女生课堂，让我学到了很多知识，懂得了应该怎样健康的成长。”
四、我具有强烈的事业心和责任感，一直把教育工作当作自已的事业，爱岗敬业，甘于奉献。
还记得：2005年，我担任我校初三年级两个班的语文课教学和初三
（一）班的班主任，那年，原州区、固原市要对我校的义教工作进行两级验收，我勇挑重担，又在课余搞起了义教档案的建设工作。2006年，学校的两基工作又要接受自治区的验收，有孕在身又一直靠吃保胎药维持那个小生命的我，又一次负责学校的义教档案工作，2006年9月，学校的两基工作顺利通过验收，我哭了，因为，在这过程中，我为学校出力了，而且，其中多少心酸，多少坎坷，旁人无法理解。
因为我扎实肯干，成绩突出，曾多次被评为“优秀共产党员”、固原市“优秀教师”，1998年、2002年、2003年、2005年、2007年考核优秀，1998年担任张易小学校长时，还被评为宋庆龄日本基金会优秀校长称号。
五、具有较为丰富的工作经历。
从张易小学副校长、张易中学基层语文教师、班主任、教研组长到团委书记，十几年来扎扎实实，一步一个脚印，学习、积累了不少教学和管理经验，也锻炼了自己的组织协调能力。
基于以上分析，我有信心成为一名优秀的中学校长。如果我能竞争上岗，我的目标是：把学校办成一所学生向往、家长放心、教师安心的具有示范性的山区特色学校。要实现以上目标，我打算从以下几方面开展学校工作。
一、用先进的思想引领学校。
迁徙的雁阵之所以能远涉重洋回归故乡，是因为有头雁顽强果断的导航；荒原上夜空下的人们之所以不会迷失方向，是因为有北斗星在头顶照亮。一所学校之所以能蓬勃发展，是因为有校长先进的教育理念在引领学校。因此我会首先认真学习新修订的《义务教育法》，贯彻党的教育方针，用科学发展观指导工作，遵循教育规律，全面实施素质教育，继续推进课程改革的深入发展。其次在前任校长的基础上，带领大家坚持正确的办学方向，确立学校新的发展定位，制定学校新的发展计划。
二、团结班子成员，实行人性化管理，激发工作激情。
我深深的知道：学校的发展，不能仅靠校长一人，得靠广大教师的通力合作，尤其是要靠中层干部的上下协调。因此班子成员一定要团结协作，优势互补。
在学校管理中，我觉得有一个成语说得很好，就是“桃李不言，下自成蹊”。因此要强调以人为本，做到制度管理与人本管理相结合，最大限度调动全体员工的积极性，并把育人贯彻到管理的始终。
三、深化课堂教学改革，提高教育教学质量。
我认为：一个好校长必须要业务上懂教学、思想上善于抓教学。作为学校管理者，一要完善教学常规管理制度，加强教学目标管理，采取激励措施，充分调动教师教书育人的积极性和主动性；二是狠抓教学常规落实，加强各个教学环节的督导检查力度，不断规范教师的教学行为；三是改革课堂教学，提高课堂教学实效性；教师要善于应用远程教育资源
和多媒体教学手段，构建新型的师生关系，探索符合校情的课堂教学模式，向45分钟要质量。以质量的提升去赢得社区群众对学校工作的理解和支持。
四、建设学校文化，丰富学校人文底蕴，营造师生共同的精神家园，即：努力使大家做到学习着、快乐着、工作着、研究着、辛苦着、幸福着。
五、用神圣的使命鞭策自己，使自己成为一个优秀的学校管理者。
校长的工作是一分沉甸甸的担子，一头是家长的希望，一头是学生未来的幸福。作为一名称职的校长：一是要谦虚谨慎、善于学习，不但要学习理论法规，还要向他人学习，特别是向在座的校长们学习，学习你们的治校策略，学习你们的敬业精神。二是要廉洁自律，做到校务公开、财务公开、民主管理。三是要加强思想修养，使自己具有扎实的作风，坚韧的品格、宽广的胸怀、创新的思路、识才的慧眼、干事的气魄。更重要的是要紧密团结在局党委的正确领导下，密切联系群众，共同把工作做好。
最后，我想说，不管我能不能竞聘成功，我都将会正视自我、寻找差距，一如既往地做好自己的本职工作，勤奋进取、扎实工作，虚心学习，不断进步。再次向组织为我提供这个竞争机会表示衷心的感谢。
谢谢各位领导和评委！
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！感谢给我这次竞聘的机会。我从任职优势、工作实绩和规划设想三个方面进行汇报。
一、任职优势
我有以下几个方面的优势：
1、精通业务。参加工作不久，我就成为学校的骨干教师，先后任教导主任、业务校长、教研室副主任、课改办副主任，钻研的都是业务，有着过硬的业务本领。
2、熟悉管理。正是由于从事过一线教师、教研组长、班主任、教导主任、业务校长、小学教研室副主任、课改办副主任，所以熟悉学校工作的各个环节，并且积累了较为丰富的管理经验。
3、视野开阔。在小学教研室三年，在课改办一年，使我有机会到全区各个学校，学习各个学校的管理之长，有了开阔的视野。
4、虚心好学。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我虚心好学，不断改进学习方法，注意向书本学，向实践学，向他人学。并利用业余时间，取得了本科学历，现在正进行研究生课程班的学习。工作期间，我先后参加了各级各类培训，提高了自身素质。
5、善于合作。
我信奉“德为首，能为次”，诚心待人，善于合作是做好工作的重要条件。所以我不断加强品德修养，关心集体，服从领导，与同志合作共事，时刻关心和维护集体荣誉。人品好是大家对我的一致评价。
6、意志坚强，勇于创新。我曾在薄弱学校工作过六年多，艰苦的环境锻炼了我的意志，造就了我知难而进，勇于开拓的品格，这也是一笔宝贵的财富。
基于以上分析，我有信心成为一名优秀的校长。
二、工作实绩
吕型伟有句名言“教育是事业，事业的意义在于献身”。我热爱教育，把教育当作自己的事业，“衣带渐宽终不悔”。所以对各项工作都能做到脚踏实地，任劳任怨，精益求精，不断创新。正是有了这样的工作态度，加上各位领导的帮助，我有了很大收获。
任教期间，我曾在全区理论测试、备课、说课、演讲等比赛中多次获奖，被评为区级教学能手，是全区的业务骨干，参与了多项教学改革实验，并有多篇论文在各级评选中获奖，或在《济宁日报》、《上海教育》等报刊杂志上发表。1991年和1994年先后两次被评为区优秀教师，1997年2月获数学竞赛辅导省级二等奖，1998、1999和2004年三次被评为局优秀共产党员，2002年先后被评为区优秀教育工作者和教育局优秀党务工作者，2002、2003连续两年获得了区委、区政府的嘉奖。另外，还获得过区教学研究先进个人、优秀青年教师、优秀团干部、通联先进个人等荣誉称号。
这些成绩的取得，点点滴滴都凝聚着各位领导对我的指导、帮助、关心和厚爱，肖川说“我们应该心存感激，对我们所拥有的一切”，对拥有的这些成绩，我对各位领导充满了感激，在这里表示最衷心地感谢！
三、规划设想
如果我是校长，我将争取做到以下几点：
1、树立科学的教育思想
关于教育思想，大家耳熟能详的是苏霍姆林斯基地那句名言：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”我会树立以素质教育为前提的教育思想，引导全体教职工统一认识，抓好落实，并内化成为全体教师的自觉行为。
2、构建制度与人本相结合的科学管理模式
首先加强制度管理，明确学校各种岗位的职责规范，做到各就各位，各尽其责。其次，重视人本管理，体现自主，体现尊重，体现民主。制度与人本有机结合，打造和谐校园。
3、科学管理好人、财、物
学校管理包括人、财、物、时间、空间、信息等很多因素，其中人是第一位的。
人在和。人的管理包括领导班子、教师和学生三个方面。对于班子，我会细心分析每个人的特点，用其所长，合理授权，调动每个班子成员的积极性，求大同，存小异，做到协调合作，相互补台不拆台。对于教师，我会建设学习型组织，促进其主动发展，不断提高教师队伍的素质。对于学生，按新课程的最高宗旨和核心理念去做，一切为了每一位学生的发展。
财在理。管理好财务，学会生财、聚财、用财，对外开源，对内节流，不断提高学校办学效益。
物在用。不仅要搞好设施建设，保证学校的基本办学条件，关键是多用，用好，避免闲置与浪费。
4、学会对外经营与协调
“协调就是生产力”。我们不仅要协调好与市教育局、市教研室、市教科室等教育行政和业务部门的关系，还要协调好与市、区各部门领导的关系，取得认可，争取支持与帮助。
5、创出特色，打造品牌
我会借鉴外地经验，结合学校实际，坚持科研兴校，创新工作思路，形成学校的办学特色。以过硬的质量赢得良好的声誉，以良好的声誉吸引充足的生源，以充足的生源保证丰富的财源，以丰富的财源支撑快速的发展，使学校步入良性发展轨道。
最后，我想用一位美国企业家的话结束演讲：
“没有什么比创业更激动人心，没有什么比成功更令人渴望”。所以，我渴望大家给我一个机会，我会还大家一个惊喜。当然，就是这次我不成功，我也不会气馁，我会更努力工作，为中区教育做出自己应有的贡献！
谢谢大家！
责任编辑 靳方静
2008年校长竞 聘 演 讲 稿 ★★★【字体：小 大】
2008年校长竞 聘 演 讲 稿
作者：崔维明 文章来源：本站原创 点击数：80 更新时间：2008-11-13
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！感谢区委组织部和教育局党委给我这次竞聘小学校长的机会，我叫崔维明，1993年7月参加工作
，今年35岁，中共党员，大学本科学历，小学高级教师，现任小学教研室副主任兼数学学科教研员。下面从任职优势和规划设想两个方面进行汇报。
一、任职优势
优势一：具有8年一线教师丰富的基层工作经验
小的时候我就有一个强烈的愿望，长大了要当一名光荣的人民教师。弹指一挥间，1993年我如愿以偿的踏上了三尺讲台，至2001年调入小学教研室的8年间，我一直从事一线教学，熟悉学校教学和班级管理工作，并积淀了较丰富的基层工作经验。在各级领导、同行的关怀帮助下，凭借一颗求真务实之心，一腔执著上进之情，在中区教育这片沃土上，我不断耕耘着、收获着。多次执教省、市、区示范课，曾获市数学优质课一等奖、全国数学优质课二等奖、市首批数学骨干教师、济宁市小学数学教学能手称号。
优势二：具有8年数学教研员的研究、指导能力
自2001年通过竞聘调入小学教研室担任数学学科教研员已有8个年头，几年的潜心研究，刻苦钻研，首先使我掌握了扎实的专业知识和丰厚的文化底蕴。撰写的论文多篇在《山东教育》、《中小学教材教学》、《小学数学教育》等刊物上发表，命制的部分试题和试卷在《小学教学》、《少年智力开发报》上交流或发表；参与编写了多册实验教材和教师用书；并多次在省、市教学研讨会上典型发言、教材辅导。其次提升了理论指导能力和对课堂教学的研究水平。主持的市级课题已结题，现正参与2项省、市级的实验课题，不断引领教师走“用事实本身说话”和兼顾一般教学艺术的研究之路，探索出了一套具有中区特色的小学数学课堂教学模式，近几年在全国、省、市级以上示范课、观摩课或评优课
中有40余人次运用此教学模式进行了展示或评比，均得到好评或取得优异成绩。正是基于较强的研究能力和执着的服务信念，使得一部分教师逐步成为全市乃至全省的骨干，教师群体专业化水平得到提升，学生的综合素质得到发展。
优势三：具有4年小学教研室副主任的管理经验
首先，积累了管理经验。从数学教师、教研组长、数学教研员、小学教研室副主任，在这些工作经历中，分析、解决问题的能力得到了提升，组织、协调能力逐步增强，使我在课堂教学、业务指导、关系协调、宏观管理等方面能够游刃有余，应对自如。
其次，在教研中心创设的和谐教研氛围中，使得我有机会向兄弟科室学习，较为全面的了解了教育科研、师资培训、信息技术装备等科室的管理职能，并借鉴他们创新之举，管理的视野与经验得到进一步的拓展。
第三，在教研中心杨主任的引领下，与刘主任协作，教研员的课堂教学指导能力、组织有效教研活动能力、命题及评价能力、课题研究能力得到了提升，形成了“博学精研、求真务实、和谐合作、追求卓越”的教研室团队。全区小学教研已形成了一盘棋的良好局面，教师群体专业化水平得到了普遍提升。如，在2007年的省能手评选中，我区小学又有7人被评为山东省教学能手。
优势四：年富力强、虚心好学，具有强烈的事业心和责任感
我精力充沛，年轻好学，积极上进，勇于创新。一直把教育工作当作自已的事业，爱岗敬业，甘于奉献，“把细节做亮”永远是我的工作目标和追求。为此曾被评为区优秀共产党员、优秀教师、先进教学工作者和全国小学数学学科优秀教研员等荣誉称号。
成绩的取得，凝聚着各级领导对我的指导、帮助、关心和厚爱，在这里表示最衷心地感谢！
二、规划设想
如果我能竞聘成功，成为一名校长，打算从以下四个方面做起：
设想一：树立科学的教育思想和先进的办学理念
为全面实施素质教育，进一步深化课程改革，我会坚持依法办学、依法治校、依法执教；坚持“以教育教学为中心”，以德育为首位，智育为重点，树立“以人为本，学生至上，健康第一”的高品位、高标准、高层次的办学理念，立足学校实际，按教育规律办事，让学生学会求知，学会做人、学会生存，办人民满意的、放心的教育。
设想二：实施精细化管理，打造高素质团队
一是制定规划，明确目标。首先我会深入学校，调查研究，了解详情，广泛征求意见，集群体智慧，制定出切合实际、科学合理的学校规划。
二是建立与学校发展相配套的管理制度，实施精细化管理并做到持之以恒，以确保正常的教育、教学活动的开展。
三是加强两支队伍建设。首先是班子建设。第一，加强自身学习与修养，要求班子成员以身作则，廉洁奉公，客观、公正的对待每位同志；第二，班子成员间团结协作，科学民主，分工合作，优势互补。其次是教师队伍建设。第一，加强师德建设，树立“先做人，再做事”的良好师德。第二，加强师能建设。通过“观念驱动，环境推动，机制拉动”等方式，规范全体教师的教学行为，为教师专业发展提供平台。
设想三：创建特色品牌，实现学校可持续发展
依据学校实际，找准学校发展定位，坚持做到三个统一：办学思想上，突出办学特色与全面贯彻教育方针的统一；培养人才上，突出特色育人与全面育人的统一；学校建设上，突出个性化与规范化的统一。全力打造学校文化和特色品牌，用特色创建促进学校全面发展，锻造以“立德”为核心的学校精神。
设想四:搞好协调，充分利用校外资源，用心经营学校
在进行学校内部建设和管理的同时，还应搞好协调，充分利用一切可用资源，取得学生家长及社会各界对学校的支持，更重要的是在教育局党委的正确领导下，用心经营学校，促进学校发展。
最后，我想说，不管能不能竞聘成功，今天能以此平台展现自我，在此向组织、局党委、教研中心和学校领导为我提供这个机会表示衷心的感谢。在我的成长历程中，能有幸成为中区教育系统的一员，更有幸成为教研中心的一员，我深感自豪和骄傲。既使这次竞聘不能成功，我依然会一如既往地踏实工作，为中区教育事业再作更大的贡献！
谢谢各位领导和评委！
责任编辑 靳方静 李敬东竞聘校长演讲稿
作者：李敬东 文章来源：本站原创 点击数：44 更新时间：2008-11-13
尊敬的各位领导、各位评委，大家好！
感谢区委组织部和教育局党委给我这次竞聘中学校长的机会。
我叫李敬东，今年38岁，是中共党员。1989年于曲阜师范大学中文系专科毕业。曾先后任十五中学语文教师、班主任、教研组长，十四中学办公室副主任、教导处主任。现任十四中学业务校长。
同在座的很多同志一样，当年考入师范院校时，社会上有不少人说是走对了路、进错了门。但我一直认为，教育是开启民智的钥匙，社会进步的动力，教育天地广阔，大有作为。特别是在中区教育这块肥沃的土地上。在各级领导、前辈和同志们的悉心关怀和帮助下，我有一名教坛新兵逐渐成长和成熟起来，政治思想和业务教学及管理水平也不断提高：先后被评为区教学先进个人、优秀教师、优秀班主任，优秀青少年教育工作者，两届市骨干教师。参加工作十七年，获得近十次考核优秀。
这次竞聘让谈一下任职优势，与其它优秀的同志相比，我没有什么优势，下面我只是把自己的特点或特长向各位领导汇报一下。
第一，具有较为丰富的工作经历。从基层语文教师、班主任、教研组长到办公室副主任、教导处主任、业务校长，十几年来扎扎实实，一步一个脚印，学习、积累了不少教学和管理经验，也锻炼了自己的组织协调能力。
第二，具有较强的业务能力。教学成绩优秀；走上管理岗位后，在学校党支部的带领下，团结广大教师，成功创建市级规范化学校、市电化教育示范学校，市遵纪守法光荣校等，教学质量稳步提高，为十四中学的发展与崛起尽了自己的微薄之力。
第三，具有较强的科研、创新能力。参与多项省、市级教改实验，主持两项市级教改课题，均取得良好效果。
第四，具有较强的写作能力。中文专业毕业打下了较扎实的文字功底，《语文教学、活起来》等十多篇学科教学论文以及《改革、崛起中的十四中学》、《科学管理是立校之本，教学研究是兴校之路》等10多篇宣传学校、介绍管理经验的文章在各级报刊上发表；另有《红烛颂》、《平凡的英雄》等诗歌都曾发表并参加多次演出；一度承担了学校的计划、总结、宣传汇报的所有文字材料，还多次为教育局及区里的文艺演出撰写脚本。
第五，我还具有一颗献身教育事业的赤诚之心，一副年轻、健康的体魄，一腔饱满的工作热情、一股在工作上永不退缩的坚韧斗志！
如果这次竞聘为中学校长，我会这样开展工作：
一、出思路：用先进的思想引领学校。
苏霍姆林斯基说：校长的领导首先是教育思想的领导。因此我会首先认真学习新修订的《义务教育法》，贯彻党的教育方针，用科学发展观指导工作，遵循教育规律，全面实施素质教育，继续推进课程改革的深入发展。其次在前任校长的基础上，带领大家确立学校新的发展定位，制定新的发展计划。
二、抓班子———用共同的要求凝聚干部
毛泽东同志曾经说过：“政治路线确定之后，干部是决定的因素。”只有一流的班子，才能带出一流的队伍，我们应该树立这样一种观念：学校发展，自己才能发展；事业成功自己才能成功。因此班子成员一定要以身作则，率先垂范；二是分工明确、高效务实；三是团结协作，优势互补。
三、带队伍------用崇高的目标激励教师
民族振兴，教育为本；学校发展，教师为本。要引领教师在成就学生的同时成就自己，在成就事业的同时，使自己成功。做到：
①强调以人为本，把教师的事业发展作为学校发展的战略任务来抓，树立“培训就是教师最大的福利”的观念。
②建设学习型组织，为教师的发展、成功提供平台。
③建设学校文化，丰富学校人文底蕴，营造师生共同的精神家园，即：努力使大家做到学习着、快乐着、工作着、研究着、辛苦着、幸福着。
四、精管理-----用优秀的理念管理教育
基于可持续发展的理念，建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校。我们知道，制度的建设在与规范，管理的真谛在于激励，从这个角度出发，一是坚持以人为本，做到制度管理与人本管理相结合，最大限度调动全体员工的积极性；二是坚持目标管理，做到目标管理与过程管理相结合；三是坚持管理育人，把育人贯彻到管理的始终。
五、高效益------用高质量的教育回报社会
办人民满意的教育是学校的责任，是校长的责任。我理解的高质量的教育：一是以德育为首的教育，把做人放到第一位的教育；二是面向全体学生，促进学生全面可持续发展的教育;三是注重培养学生个性及创新实践能力的教育，而不仅仅是只注重分数的教育。
六、严律己-----用神圣的使命鞭策自己
校长的工作是一分沉甸甸的担子，一头是家长的希望，一头是学生未来的幸福。作为一名称职的校长：
一是要谦虚谨慎、善于学习，不但要学习理论法规，还要向他人学习，特别是向在座的校长们学习，学习你们的治校策略，学习你们的敬业精神。
二是要廉洁自律，做到校务公开、财务公开、民主管理。
三是要加强思想修养，使自己具有扎实的作风，坚韧的品格、宽广的胸怀、创新的思路、识才的慧眼、干事的气魄。更重要的是要紧密团结在局党委的正确领导下，密切联系群众，共同把工作做好。
作为这次竞聘的积极参与者，不管结果如何，我都会正确对待，都将一如既往的为我所热爱的教育事业勤奋工作，恪尽职守。我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师： 大家好！
我叫***，来自莲南小学。非常荣幸参加今天的竞聘演讲，并期望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。
我生在教育之家我出生在东江边上的一个小镇，父亲是一位深受学生爱戴、教龄长达35年的中学教师；母亲是一位受人尊敬、能干的妇女干部，后来也在学校工作。我的一位姐姐是教师，我的嫂子是教师，我的弟媳是教师，我的爱人和我都是教师，一句话：我的家是教师之家，我以教师之家为荣！
我在教育中长大我能当教师，除了家庭的影响外，我的启蒙老师对我的影响特别深刻。由于当时小镇上没有学前教育，我在写小写“3”的时候写成了像在飞的小鸟。是老师手把手地教我学会的，就像我妈妈那样，我不由自主地叫了一声：妈妈。从此，在我心中播下了当教师的种子。
18年前，我从东莞师范学校踏上了深圳这片热土，走上了神圣的讲坛。从此，教育成了我生命中的一部分。在这宝贵的18年中，我上过语文、数学、美术、体育、劳动、思品、信息技术等科目，当过多年的班主任、年级组长、教导处副主任、教导主任、教科室主任等职，参与组织过区一级、市一级和省一级三种等级学校的创建工作。多次被评为区先进教师、区优秀班主任、区教育系统优秀共产党员。近年来，在省、市级报刊发表的文章达16篇。2001年被评为区语文学科中青年骨干教师。主持莲南小学教导处工作以来，贯彻落实校领导正确的办学思想，扎扎实实落实素质教育，莲南小学的教育教学水平不断提高。我深深地体会到：能在高水平、严要求的校长领导下做事创业，是非常幸运的，虽然工作累点苦点，但能学到小学、中学、大学难以学到的教育教学管理经验。我要在罗湖教育中实现自己的人生价值。有以上的人生经历，为我今后的教育教学管理工作打下了坚实的基础。我有百倍的信心当好校长的助手，协助他办好学校，让学校上档次，上水平，为罗湖教育强区增光添彩。
当前，教育战线正迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素质教育实施正方兴未艾。面向全体，全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。“面向全体”就是坚持促进每一个学生的发展，教师帮助每一个学生得到发展，因材施教，注意培养学生的个性特长。“全面发展”就是德、智、体、美、劳全面发展，提高他们的综合素质。
如果有幸当上副校长，我将协助校长做好分管的工作，并实行“一个转变，三个改革”。一个转变就是转变我们的人才观：我们小学的任务是把儿童培养成具备初级生存能力的少年，为初中输送德、智、体、美、劳综合素质合格并有特长的生源。
一改教学法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。他成了我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处世的道理，学到了不少教育教学的经验。我特别佩服他的教法，他身为中学校长，不但当班主任，还担任语文课，还要经常在外作报告。按道理，他所任教的班级一定是差班，不说差班也一定是后进班。但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，学生语文科成绩名列前茅。我左思右想，他与我们传统的教育方法不同，他充分发挥了学生的主动性，大大地挖掘了学生的潜在能力，使学生在发现中学习，在创造中进步。他把学生分成语音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。学生在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。学生如此学习，他当然可以自由了。我也在小学生中发挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。我针对小学三年级的学生怕写作文、日记的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的情况如实地记录下来。一个学期下来，学生不但喜欢写作，还写得好。到了六年级，不少学生在报刊上发表文章。我以此为素材写的论文获得了中央教科所学法指导论文二等奖。
二改教材。新一轮的课程教改革早就定好了调子：国家实行国家、地方和学校课程体系；实行一纲多本；打破出版、发行的大一统局面。这是我国教育改革的深入。我们作为基层的教育工作者，对这一改革从内心感到高兴。一是我们有选用教材的权利；二是我们可以编写校本教材；三是实行综合课程后，我们的课本种类可以大大地减少，学生的书包将会真正地减轻，才能把素质教育深入地开展下去，教师才能抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。目前，莲南小学围绕科普兴校这一特色，正在进行“三模”科普活动课程的研究和开发。我们有信心、有决心、有能力把教材开发出来。届时，我们还要申请鉴定和专利。
三改评价标准。评价标准是方向标，具有强大的导向作用。一是上级政府部门对一所学校的评价；二是学校本身对教师工作的评价；三是对学生的评价。我认为，要评价一所小学办得怎么样，广东省督导评价体系是比较科学的、系统的。在评估标准里面，包括了学校办学条件和管理两大类别，一共有39条指标，每一指标有相应的分值，总分值500分。对学校的每一环节，每一个角落都纳入评估体系。我将协助校长按督导评估的的标准建设和管理好莲南小学，力争早日实现五年规划的目标--把莲南办成省一级学校。学校对教师工作的评价，一直是校长们头痛的问题，因为教师的工作是良心工作，难以衡量。我认为可以制定相应的量化评比标准，实行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。以“三个有利于”
和“三公”为原则：有利于学校整体工作；有利于教师积极性的调动；有利于学生综合素质的提高。做到公平、公正、公开。作为学校领导绝对不能以班级平均分或合格率作为教师工作评价的唯一标准。要是这样，接到后进班的教师再认真、再负责，第一学年可能什么也评不上。教师工作的评价考核，在莲南小学做得很好，从来没有教师因考核、评先、评优闹意见，真正考出业绩、评出先进、鼓足了干劲。学生综合素质的评价相当重要。评价学综合生素质的标准就是你认为需要培养的目的。我们小学的培养目的是要把我们的学生培养成德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，有个性有特长的初级人才。考核学生要以综合考核为主，兼顾特殊，要不然就会扼杀学生的创造能力，特长生受打击。当今世界级的钢琴王子--李运迪，他要是在普通的小学、中学学习，就可能没有今天。像韩寒这样的特长生，一定要他在数理化方面齐头并进，他可能就是一个很普通的学生。我举的两个例子，不是说明我们培养的学生不要全面发展，而是想说明我们要让某一部分学生的某一方面优先发展，(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)使我们的小学教育在普及的基础上实行优者更优，充分挖掘学生的潜在能力，真正培养他们的创造精神和实践能力。其次，树立终生教育的观念，活到老学到老，更新知识，优化知识结构，特别是我们中青年一代，处在改革的潮头，国家已加入WTO，祖国申奥的成功，都向教育提出了更高的要求。我们应该勇敢地迎上去，使自己与时俱进，不断努力进取，将来成为深圳、全国的名师，同时愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉献青春热血，实现人生最大的价值，是我最大的幸福！
最后，我想说，不管能否当上副校长，但就我的人生旅程来说：我的过去属于罗湖教育，现在属于罗湖教育，将来仍然属于罗湖教育。
谢谢！
第三篇：竞聘校长材料
竞聘校长材料
各位领导、各位教师：
大家好！
首先感谢县文教体局给我这次竞聘校长的机会。我叫张士健，今年31岁，中共党员，大专学历，2002年9月在路桥中学参加工作，任初三语文、班主任。2006年10月调到车疃中学，教初二语文、数学等课程，任班主任、教务主任。2010年10月任车疃中学副校长。今天我来参加车疃小学校长竞聘，如果有幸竞聘成功，我会在学校原来发展的基础上，就以下几个方面与大家共同探讨，我的工作思路简单的概括为：扮好两种“角色”;抓好“两件事情”;处理好“两种关系”。
一、扮好两种“角色”
首先是扮好“引领者”角色:
1.做先进教育理念的引领者。我认为，校长对学校的领导，首先是理念的引领，其次才是行政领导。2007年以来，局新一届领导班子给了我外出学习的机会，我先后到山东定陶、江苏洋思中学、杜郎口中学等名校挂职学习与调研，名校先进的教学理念、科学高效的管理方法和魅力四射的课堂，深深地激励我实现自己的人生价值。我想把自己的这种愿景，这种思想落实到行动上。
工作中，我会以“强力提师能，创建新课堂”为主线，组-1-
织教师通过集中训学、个人自学、网上学习等方式，精读细研《教育规划纲要》，深入领会《“校本革命”行动纲领》，了解教改的动向，掌握课改的精神，为完善课堂改革发挥其作用。我会每学期定期开展总结会，及时学习并总结教学过程中的成功经验，找出不足，明确今后努力方向。
2、做教师专业成长的引领者。只有教师发展了，学生素质才会提高，学校才会发展。我会努力拓展教师发展的空间，最大限度地组织各学科教师参加培训，强势掀起创建新课堂的浓厚氛围，通过组织教师公开课、教学竞赛等多种形式的活动，培养一批有自己独特教学风格的教师，点燃教师创建新课堂的激情，为教师提供“新课堂教学”交流互动的平台。
其次扮好“服务者”角色：
教师是一所学校的灵魂，服务教师，就是服务教育，就是服务社会。首先是服务教师，服务教师，就是关心教师的思想、情感乃至生活。在政治上关心教师，让先进教师向党组织靠拢；心理上理解他们，保持教师的身心健康；生活上帮助他们，改善他们的生活条件。因为组织上给了我这个平台，我有时间，有义务，有责任来搞好服务工作。我会与领导班子一起，真诚对待每一位教师，虚心采纳教师们对学校发展的合理化建议和意见，充分发扬民主，认真做好大家反映的每一件事，努力做到件件有着落，事事有结果，在保证教育教学工作需要的同时，多为老师办实事、办好事，做教师的贴心人，为教师创造宽松、愉悦的工作环境。
二、抓好“两件事情”
首先是抓学校管理。
一是严格安全制度，加强安全教育。牢固树立“预防为主、安全第一”的观念，切实加强学校日常安全教育管理，强化责任落实，完善管理机制。通过安全培训，不断提高师生的安全防范意识和自护自救能力。及时排查安全隐患，完善人防、物防和技防措施，坚决遏制安全事故发生。二是完善与规范岗位职责，落实评价体系，根据学校实际，制定出教师的具体岗位职责，使每个人清楚自己应该干什么；其次要制定与岗位职责配套的评价体系，使每个人知道干到什么程度才算好；最后拟定考核的具体方案和奖惩办法，把评价体系落到实处。我会广泛征求教师们的意见和建议，经过大家的反复酝酿讨论，使方案得到广大教师的认可。对方案的落实实行过程管理，不搞秋后算帐。二是统一思想，狠抓制度的落实。学校各种制度的制定是督促学校工作的，我相信老师们也希望管理中透明、公开、公正，我会以人为本，实施精细化过程管理，逐步形成一套长效的管理机制，做到既公开，又透明，年终考评时，只要拿出落实方案，优秀人员便自然产生。三是优化人员管理。尺有所长，寸有所短，在工作过程中，我会发现并挖掘每位教师的特长，使每位教师的长处得以发挥；把制度的规范和情感的投入结合起来，为每位教师建立规范的成长档案，实行学前三年和
小学六年的“
三、六”质量监测体制，对每位老师实行过程跟踪管理，做到对每一名员工负责，特别是加大对“骨干教师”、“学科带头人”的管理与奖励，按照公开推荐、公平竞争、公正选拔的原则，采取个人申报和学校推荐相结合的形式，自愿报名、择优选拔、逐级推荐的程序进行，每学期定期组织“骨干教师”、“学科带头人”的观摩课，并实施一定的奖励，为教师们提供展示自己的舞台。
其次，抓好生源与质量
生源和质量都是学校发展的重要生命线，因为我们做的好，学生来到了学校，因为我们没做好，学生又离开了学校，学生流失的大致原因，我认为，一是学生每天上学下学需要家长接送，家长忙于农活或外出打工没时间。二是学生家长对子女入学的问题存在误区，总认为县城里的老师水平高，条件好，总是想方设法让学生到县城上。三是家长对学校教学成绩不满意，近几年，农村的生活水平发生了翻天覆地的变化，一部分富起来的农民在鼓起腰包的同时，深感缺乏知识的无奈，他们不希望子女像自己一样没有文化，于是放眼于未来，把对孩子的培养，教育当成是一种家庭投资，不上免费的教育，而上收费的教育。解决以上问题，就要把教学质量作为首要的任务来抓，而且还要抓出成效，我会深入教学一线，和老师们一起向课堂教学要质量，使学生进得来，留得住，学得好。
三、处理好“两种关系”
一是处理好与上级教育主管部门、学区中心校的关系，争取各级领导的支持与指导。学校的发展，离不开各级教育主管部门的关心支持，因此，我会经常与领导交流沟通，在交流沟通时我会关注两点。一要认真听取上级领导的意见，主动接受他们的指示，二要适时的表达自己的思想和观点，力求与上级领导在思想上保持一致。二要处理好周边群众与辖区村支两委的关系。学校发展要有一个安全稳定的周边环境，所以必须处理好周边群众与村支两委的关系，办学讲求合力，需要学生家长、当地群众及村支两委的支持。我会创造各种条件，利用各种关系，强化和当地群众及村支两委的沟通交流，充分利用他们的资源优势，用真诚去争取村支两委和周边乡邻的支持，维护学校良好办学环境。
有一首歌叫“爱拼才会赢”激励着我今天斗胆一试，假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命。如果竞聘不成功，我依然会一如既往地在车疃中学，安心做好自己的本职工作。
谢谢大家！
第四篇：校长竞聘2018
尊敬的各位领导、各位评委,同志们：
大家好！
首先感谢感谢领导、感谢各位同仁给我这个锻炼自己、展示自我的机会。我是92年从师范学校毕业，走上工作岗位，从教26年。从一名普通的班主任到学校的少先队辅导员，从政府幼儿园副园长到教育局党办科员，从河畔小学的党支部书记到现在的后石小学校长，一路走来到今天，我和在座的同仁一样，在教育这块土地上，一起摸爬滚打，辛勤耕耘，一步一个脚印地演绎着绚丽多姿的教育生涯。
26年，我的工作履历从无到有，从有到优，我肩负沉甸的责任，怀揣教育梦想，把自己人生中最宝贵的青春献给了溪湖的教育事业，我也在工作中找到乐趣，实现了自己的人生价值。
尤其五年校长的工作经历，我努力做到待人以诚，爱生以情，敬业以精，育人以真。我积累了丰富的管理经验，提升了管理水平，具备了作为一名校长所要求的综合素质。今天，我也很愿意与大家共同分享我的收获：
一、着眼于幼儿园发展。
大家都知道，后石小学是一所底蕴深厚的老校，但是随着社会及地区发展的变迁，这所学校经历了前所未有的考验，由于几年前的棚户区改造等多种原因使得学校学苗流失，学校发展出现瓶颈期。那个时刻我义无反顾的来到后石，挑起重担，与班子成员共同思索学校未来的发展。几经尝试与实践，我决定从幼儿园的发展入手，凭借自己多年的幼儿园工作经验，打造独特的园所文化，实现“以园养校”，同时高度重视幼小衔接，近几年，我们幼儿园人数最高达到100人，幼儿园的发展推动了学校渐渐步入良性发展的轨道。
二、致力于“两支队伍”建设。
后石有一支师德高尚、业务精良的师资团队。他们教学扎实，底蕴深厚。但是，随着教师年龄的增长，同样面临工作压力大，职业倦怠等困惑。如何真正帮助教师克服职业倦怠，摆脱迷茫，走出困惑，成为摆在我面前的核心工作。首先，我努力打造一个思想团结，工作过硬的班子队伍。尤其狠抓中层领导的政治思想，对中层工作量进行合理分工，鼓励和鞭策他们团结协作，营造风清气正的工作氛围，现在可以说，我拥有一支年轻富有活力，积极富于进取的中层团队。
第二，教师队伍建设。
第一，注重“两支队伍”建设，提高教职工整体素质。五年来，我严格以“学高为师、身正为范”为指导，把不断学习、掌握党和国
家在教育改革与发展等方面的精神、把更新教育理念、把提升管理教育教学等方面的能力写进自己的日常工作；并针对学校面临棚户区动迁改造给学校带来的一系列影响，我同时，坚持把教师关心的热点、难点问题（如考勤制度，评优，评先等）做为自己工作的重点，通过全体教代会一项一项来解决，让学校的工作成为学校教师每个人的工作，大家定制度，大家来遵守；通过一系列的工作，师德师风明显好转，广大教师的积极性进一步提高，实现了学校工作“要我做”到“我要做”的转变。
三、打造大美育观学校文化
四、投入校园环境建设
但我深知这些荣誉的背后，蕴含着多少领导的鼓励和鞭策，饱含着多少老师的支持和帮助。在这里，我要真诚地道一声：感谢你们！真的，正是因为有了你们一直以来的通力支持与帮助，所以今天我才有更多的勇气与底气站在这儿，对于副校长这个岗位，我有这样的思考：
在知识经济步入快车道的今天，在新一轮课改如火如荼实施的今天，一个学校要与时俱进，关键在于有一个团结奋进、锐意进取、乐于奉献的领导集体。山高人为峰，学校能充满活力，关键在于形成以校长为主心骨的众心捧月般的圆弧效应。作为副校长，在思想上要找准位置，在工作中要扮好角色，在管理中要崇尚科学，在评价中要追求创新。
一、在思想上找准位置，在工作中扮好角色
我认为副校长是校长政令的执行者，是教师学生的服务者，是教育教学的带头人。工作中既要对校长负责，又要对师生负责。既要独挡一面，为校长分忧解难，又要合作交流，为校长出谋划策。既要身体力行深入教学一线，又要用新的教学理念指导教师开展教育科研。
二、在管理中崇尚科学，评价中追求创新
科学的教学管理要求我们不断更新观念，变换思维方式，创造性开展活动。在工作中要做到留心、专心、创新。作为校级领导，必须有居
高临下的能力和未雨绸缪的预见性。概括地说，决策前，领会三个意图；管理中，树立三种观念；评价时，实现三个强化。
1、决策前，领会三个意图
首先要领会上级意图，把握机遇，找准学校工作与上级指示精神的锲合点；其次领会校长意图，把握全局，形成工作上的合力；其三是领会教师意图，把握民情，强化教师主人翁意识，促进管理目标的实现。
2、管理中，树立三种意识
这三种意识即人本意识、科研意识、创新意识。※一是人本意识。
人本管理是学校管理之本，现代管理学告诉我们，一个学校应该做到没有“管”只有“理”。所谓“管理”即是帮助老师理清工作思路，理顺思维通道，理出教学规律，理出自我价值。人本管理应注重在目标管理的同时，倡导情感渗透，把调动人的积极性，挖掘人的潜能作为管理者的主要职责；要运用“鲇鱼效应”，以形成学校工作的活力。引进激励机制，以获得教师工作效率的最大值。在管理中，要发挥激励机制作用。一是榜样激励，二是情感激励，实行“无情制度，有情管理”，注重老师情感的变化，善于疏导，排忧解难，善于以心换心。三是信任激励，对工作中偶有失误的人不抓辫子，不打棍子，鼓励老师在哪里摔倒就在哪里爬起来，这样，老师们才有安全感和亲切感，工作更主动，责任心更强。
※二是科研意识。校级领导科研素质的高低决定着学校教育教学质量的好坏。因此，在学校竞争日益激烈的今天，我们要用心去工作，用
科研带动工作。
作为校长助手，一方面要勤于学习理论，广泛收集信息，学习一定的科研方法，用来指导教学工作和教研工作，不断给自己充电，这样才能高屋建瓴，居高临下，使教科研工作具有前卫性。其次在常规教学管理中，要在扬弃传统管理经验的同时，注重有个性化突破。如备课模式的改革重在教学设计，重在引导教师从现成教案的桎梏中走出来，备学生、备教法、备活动、备资源，实施有创意的教学活动。在课堂中注重运用多元智能理论指导教学实践，让智慧的火花在师生的交流中闪烁，让每一个鲜活的生命得到全面发展。
※三是创新意识。作为校长助手，其管理思路要有创意。在新课程环境下的教学管理，应依照“以学定教”、“以学促教”、“以研促改”的教改思路，应探索基于网络环境下的探究性的学习模式，还应建立“点—线—面”网状教研体系，提倡跨学校的集约化教改实验和家校合作育人的办学思路，使学校整体教育教学水平有一个大的提升。
3、评价时，实现三个强化
第一是进行横向评价，强化可比性——在教学工作中，可以按量计酬，优劳优酬，使评价结果具有公正性、公开性，以此增强老师的积极性。第二是进行形成性评价，强化教育性。实行“目标导向——情感调控——过程管理”的策略，进行全方位多层次的管理，既重结果，更重过程，在评价上自我完善，自我提高。特别是在课堂教学管理上，要形成一套行之有效的评价机制，确保课堂教学双主体地位的落实。第三是进行自我评价，强化主观能动性。为了让教师自我定位；可在
学期末建立《教师建功立业卡》，对照细则，让教师自我反思，使每位教师在评价中真正找到自己的位置。
我认为，领会三个意图，树立三种意识，实行三个评价，集中体现了创新管理的人文策略，如果竞聘成功，我将以此为管理思路亦或策略，和校长、和中层、更和所有的教职员工一起同心同德，继往开来，去开创我们XX教育事业的新辉煌。“坐而言不如起而行”
各位领导、各位老师，古人云：“不可以一时之得意而夸其能，亦不可以一时之失意而自堕其志。”无论结果如何，淡薄名利始终是我的为人之道，处事之则。无论在任何时候，任何岗位，我都将一如既往地勤奋学习，努力工作，当一名无愧于学生与家长的优秀教师，做一位无愧于党和人民的共产党员这是我永远不会丢失的本真！谢谢大家！
第二，扎实推进素质教育，稳步提高教育质量。我在成功推进教育人事制度改革，优化学校人才队伍建设的同时，切实加强了对我校课程改革及实验工作的领导，通过集中培训、送上级培训、自学等，使教师们端正了教育思想，转变了教育观念，为课程改革的实施奠定了坚实的基础。并严格执行县颁计划，以培养学生创新精神和实践活动能力，促进人的全面发展为重点，积极推进了课程体系、教学过程、教学方法的改革。今年我强化质量意识，加大了教育质量评估力度，做到了事事重质量，人人讲质量，工作凭质量。切实抓好了毕业班工作。加大了毕业班教育教学的管理、指导力度，教学质量也有了很大提高。
第三，顺利通过了“普九”和“农远”两大工程的验收。为拿到“农远”工程，我们经过研究决定投入资金近10万元作为远程教育设备的配套资金和前期工程。并成立了远程教育工作领导小组，分工明确、责任明确。为了做好远程教育工程的前期准备工作，我多次率专职人员亲自到村到点落实，并积极发动群众，落实竞聘初中校长演讲稿光盘播放室及信号接收室等，在学校不花钱的情况下，完成了18个模式Ⅰ、21个模式Ⅱ的前期准备工作。07年底，我校的工作得到了州县电教馆的充分肯定，并将我校确定为远程教育工程亮点学校，08年6月，顺利通过了省的验收。
第四，多渠道筹措资金，进一步改善办学条件。两年中，除了赔还历欠的债务40余万元外，还争取省希望办资金、合资金57万元改造了**小学，共排除危房655㎡，新建校舍869㎡，排除该校多年来存在的安全隐患，为**小学集中办学、提高教育教学质量打下了基础。同时，为进一步改善办学条件、提高办学效益，改变多年来校园面积狭小、学生活动场地、门前通道狭窄的局面，经过多方努力、多次反映，学校大门和运动场的土地征用和兴建问题得到了县委政府的高度重视，现已申报到州，正待批立项，经过努力**学校的办学水平逐步提高。
如果承蒙各位领导、评委、同事们的厚爱，让我走上校长的领导
岗位，我将不负众望，不辱使命，努力把领导和同事们的这种信任，化为在新起点上做出一翻事业的机遇。我一定努力做好如下几点：
第一，真诚讲团结，创造性的开展工作。多年的工作经验告诉我，同事之间团结比什么都重要。在团结方面，一定要摆正位置，正确认识和看待自己，胸怀全局，当好主角。在工作中和生活上一定要平易近人，努力做到说真话，办实事，求实效。尤其注意那些与自己有不同看法的同志，团结他们一道献身教育事业，在工作上，恪守职责，大胆创新，创造性的开展各项工作，使各项工作落到实处。
第二，积极带领学校领导班子做好内部管理。在学校管理中，管理也能出效益我要向管理要效益。我将重点抓好教职工的绩效管理。我将不断寻找工作的新思路、新方法，积极带领学校领导班子成员做好学校内部的管理工作，进一步提高工作质量和效率，建立完善的内部管理流程，使各项工作具体化和量化，具备可操作性。设置相应的中小学规章制度，使教职工有据可循。明确各岗位职责，使每位教职工知道自己需要干什么和怎么去干。
第三，以人为本，维护教职工利益，激发教职工斗志。以人为本，切实做到关心人、爱护人、理解人、尊重人、培育人，坚持把维护广大教职工的根本利益，促进职工的全面发展，作为我们一切工作的出发点和落脚点。同时，我将积极解决内部教职工人员工作、学习和生活中的困难和问题，如工资、奖金、福利、评比、提职晋升等待实际问题。更好地调动他们积极进取，勤奋工作的积极性，形成一个“求实、公正、廉洁、奉献”的集体，增强思想、政治工作 的说服力，影响力和感召力。
第四，注重调查研究，提高工作质量 上任后，我将坚持做到深入教学一线、深入班级、深入基层调查研究，广泛听取各方面的意见和建议，切实改进工作中的不足，不断创新工作机制，力求在工作上再有新的突破。另外，牢固树立服务意识，端正工作作风。
第五，努力学习，加强自身素质建设 打铁先要自身硬。如果我能够竞聘成功，我将努力加强自身修养，勤奋学习，不断提高业务能力，增强自身综合素质。在地为教育的奋斗中树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉经受考验，在纷繁复杂的社会里把握好人生之舵，校正好人生航向。把一颗赤诚的心奉献给我国伟大的教育事业。
岁月有情时光荏苒，山长水远时不我待。我年富力强，有激情，有胆识，有思想，有韧劲，更有一颗上进心。如果竞聘成功，我知道，那里凝结的不仅仅是我个人的汗水，更凝结了各位领导、各位评委和各位同仁的无限信任和期待，我将不负重托，不辱使命，会以百倍的信心和百倍的努力，为学校的发展而贡献自己的力量！我的竞聘演讲完毕，谢谢大家！
我非常渴望 将我的办学思想和管理理念 付诸实践。如果各位领导给我一个舞台，我一定会倾注全部心血
如果我 有幸竞选成功，我将 秉承德育为先，育人为本的 管理理念，规划学校发展、营造育人环境、领导课程教学、引领教师成长.我重点做好如下几点：
规划学校的发展，打造优质学校。我确立“一年全校规范、二年全区优秀、三年全市领先” 的发展目标。把学校大目标 分解为个人小目标，分解到学年、学期、学周目标。用目标导 向师生的行为，用目标 激励师生的行动，用目标评价 师生的成绩。“外塑形象，内练功力。” 共同打造 优质的东方学校。
营造育人文化，促进学生全面发展。文化育人 是办学治校的重要内容。以心灵交换心灵，以灵魂塑造灵魂。我要打造 以“东方文化”为主题的 校园文化。建立文化长廊，增强学校环境的 感染力；举行主题活动，强化校园文化的 感召力；提倡学生实践，培养校园文化 的创造力。发挥学校文化 潜移默化的 教育功能。3引领教师成长，全面提高教学质量。我做一名优秀教师，每年 只能教好 一两个班的语文，我引领 全校教师专业成长，就可以教好 全校学生的 全部学科。2013年，我创办的“语文名师工作室” 得到省教育厅审核认定，在线辅导 全省初中语文教师800多人次。如果我是一名校长，我完全可以 带领学校教师 走专业成长之路。我将践行 “师德至上、师能至要、师情至真”教师成长理念，培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理的 高素质教师队伍。4 优化内部管理，促进学校内涵式发展。学校内涵发展 是一种可持续性的 科学发展，是追求质量的发展，是注重特色和创新的发展。学校的管理主要是 对人的管理，我将在全校范围内 营造一种尊重人、理解人、关爱人的氛围，做到管事 先管人，管人 先管心，管心 先交心。优化管理制度，推动师生 和谐、自主、创新地
发展。用名校育名师，名师育英才。
（二）抓住机遇 补修“短板”
后石小学周边至2007年开始的棚户区改造，历经八年有余，到现在，还有一些工程尚未完工，给学校的发展促成了许多现实的困难，学苗严重流失，教师积极性受挫低落，成为制约和阻碍学校发展的客观“短板”。面对这种窘境，我们在夹缝中寻找出路和生机，学校抓住校园改造这一有利契机乘势而为，借力而行，2013年至2015年，我们有效利用区政府陆续投入的657.94万元资金，先后修建了操场、铺设了塑胶草坪、水洗厕所、食堂、幼儿园、学校外墙保温等30余项大小工程和完善各功能室设施设备；同时，我们又发扬自力更生、无私奉献的后石精神，自筹资金2万余元，先后完成了后院挡土墙、楼前花池的垒砌和正在铺设的后院甬道工程;2016年初至今，政府又给我们投入近十七万元，进行了学校楼内和操场大墙的粉刷和装饰，二十多万元进行幼儿园改造；同时，省政府又给我们投入15万元筹建了随班就读资源教室，我们将对我校心理咨询室、潜能开发室、资源教室进行整体规划，我们将为全区随班就读的孩子提供一个优良的训练场所；可以说，我校在这三年中，发生了翻天覆地的变化，使学校硬件基本上达到了标准化学校建设的要求。
2、树立“大美育观”的特色校园
大美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，基于让学生发现美、感受美、创造美这一追求，我校树立“大美育观”的特色校园文化，将审美教育、知识教育和思想教育结合起来，以美弘德，以美促艺，以美启智，以美疏心。以美启智
在美育的发展和传承中，我们遵循“崇艺尚美“这一理念，在美术教育中滋养学生智慧。学校进行了《大美育观在小学文化建设中的实践研究》的课题研究，构建了“美在课堂、美在活动、美在校园”的美育体系。在学生中成立国画、水粉画、版画、剪纸、简笔画、油画棒画、刮蜡画等兴趣小组，定期开展每周一则“日记配画”，每月一份“手抄报作品展”，每学期一幅科幻画。现在十一个教学班，班班有特色画种，人人有绘画作品，并在学校各个楼层展示学生优秀原创作品，使学生在有限的空间里享受着“无限的艺术”。
近年来，学生的美术作品，屡获国家、省、市、区各级各类比赛诸多殊荣。
以美弘德
学校将“崇礼重德”作为德育工作的出发点，让德育与美育两种特色文化相辅相容、互补共生。通过开展校园文化艺术节等丰富多彩的德育活动，将大美育观融合于德育教育的全过程。
同时利用环境熏陶的影响作用，在自我体验和感悟中培养学生美德。我们精心策划校园文化，让环境与心灵对话。二楼的重礼尚德，三楼的扬美崇艺，四楼的博学益智，五楼的疏心润体，每一块墙壁呈
现在师生面前的是一个蕴含着丰富思想内涵的艺术天地。
此外，力争打造花园式学校，为学生创设优美整洁的校园环境。我们在教学楼内外种植四季花卉，形成“春绿满眼，夏花飘香”的五彩斑斓的美，让校园的每个角落无不彰显着勃
第五篇：竞聘校长
各位领导、各位评委.老师们大家好:
教育改革如春风拂面，不自觉中我已沐浴着春风，享受着幸福。首先感谢改革的浪潮和各位领导为我提供了这个极好的锻炼自己、展现自我的机会。
富兰克林有句名言：“推动你的事业，不要让你的事业来推动你。”今天，我正是为推动我的事业而来。我怀着激动的心情走上台来，非常荣幸的参加今天的竞聘演讲,我期望自己能在教改的大潮中实现自己的人生价值.我叫**, 是**镇中学的一名教师，1973年4月出生，汉族，汉语言本科毕业。
16年前我满怀着理想与希望深情的踏上了神圣的讲坛.从此爱上了它,并愿意为教育事业奉献终身.在这宝贵的16年我当过班主任.学校少先队大队辅导员.语文教研组组长等职.岗位虽普通但我热爱我的工作,我能深深领会毛主席说的在平凡的岗位上实现自己不平凡的人生的道理.我要在平凡的岗位上干出不平凡的成绩.于是我做到了.2003年年终考核别评为优秀,2004年我所带班级的语文成绩全县评比位居第二.被评为县级优秀教师,2005年上学期我所带的语文组被评为优秀，2006年5月我所写的论文发表在省级报刊上.同年6月我所撰写的教学案例被评为自治区三等奖.今天，我参加副校长职位的竞争，主要基于以下两个方面的考虑： 一方面我认为自己具备担任副校长的素质。自小生长在农村，家教严格。身为家里子女中老大，我从小就造就了一种吃苦、耐劳、奉献的良好品质。工作踏实认真，干一行，爱一行。另外有虚心好学、开拓进取的创新意识，这是我最大的优点，我思想比较活跃，性格开朗，爱好广泛，接受新事物比较快，勇于实践，具有一定的开拓精神；同时我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂的斗志。其次我有严于律己、诚信待人的优良品质。在日常生活和工作中，能够严格要求自己，团结同志。再者，16年的教育生涯，培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我存真求实的工作态度。
另一方面我认为自己具备担任副校长的才能，具有一定的政治素养。我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定的了解，有较高的思想政治觉悟。另外我有一定的文字基础。我本就是汉语言专业，自小就爱好文学，虽没有什么大作发表，但具有一定的文学素养 三是有一定的管理能力，10年的班主任工作使我积累了丰富的协调、管理经验。
如果我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做到“以为竞位，以位促为”。我将用我满腔的热情干好本职工作，我知道我做副
1校长不是为了当官，我只是知道自己应是人民的公仆，我虽为女子，但我有花木兰般的雄心壮志，我有我的智慧与天赋，我有女子特有的细心与耐心，更有着母性的天良与韧性。我会用我所具有的特长很好的做好管理工作，当好校长的助手，协调学校工作。我将在工作中不断总结经验，加强学习，提高素质。我虽没有当过校长，但我熟知学校教育教学管理工作，并具备相应的理论知识，我想谁也不是一生下来就当校长的，什么都应有个从不会到会的过程，关键是看你是否想做，我想做，所以我觉得我能行，我会在工作中不断积累经验加强政治理论知识的学习，提高自己的政治理论修养和明辩大是大非的能力。另外努力加强业务知识和高科技知识的学习，紧跟时代步伐，不断充实完善，使自己更加胜任本职工作。我将积极进取。发扬以往好的作风、好的传统，埋头苦干，扎实工作，注重在工作实践中摸索经验、探索路子，和大家一道努力创造出具有特色的我**镇中学教育、教学模式。
我将以“敬业奉献，身先士卒”为座右铭，始终保持对工作的激情，深入群众，了解群众重视群众意见反馈，广泛听取他们的意见。因为我懂得集体的智慧是无穷的，“众人拾柴火焰高”,不错的，人民群众才是学校的主人，只要我们每个人充分发挥所长，团结协作，就一定能够做好工作，干出不平凡的事业，使我校的工作再上一个新的台阶。
不容置疑，在各位领导和同事面前，我还是一个才疏学浅小学生； 可“爱拼才会赢”，“不经历风雨怎能见彩虹”？今天我响应组织的号召，积极参与竞争，我不敢奢求什么，只想让大家认识我、了解我、帮助我、喜欢我、支持我。也正因为如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，励精图治，恪尽职守，努力学习，勤奋工作，以绵薄之力来回报学校和同事们。当然如果竞聘不成我也不会气馁，我将用我满怀的战斗激情投入到我所热爱的教育事业中，为我**镇教育事业再创辉煌贡献一份薄力。
奥运精神，重在参与，今天我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者。我相信我能行。我的演讲完毕，谢谢大家。
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