感恩性体会文章

第一篇：感恩性体会文章

国家助学政策——困难学生的动力

来自农村的我，父母都是踏踏实实的农民，每天干活都早出晚归，心里总是怀着美好的愿望：孩子能学有所成，走出乡村里的大山。高昂的学习生活费让在农村的父母望而却步，但又甘心——就算少吃少喝都要让孩子接受高等教育！身为儿子的我，看着父母为了我上学，而过着痛苦的生活，我心如刀绞，心有不忍。在我进入大学后，大笔的读书费用使得家庭经济状况更加拮据。

在国家为我们贫困生提供更多的经济援助渠道的政策下，我有幸申请到了国家助学金，为我和我父母的拮据的生活带来了更多的希望。

家国的助学政策不但让我的生活上有了经济支持而且让我知道国家对我们这些困难学生的关心和支持，让我的生活充满了爱心，对国家充满希望。助学金不光是给了我钱，而且给了使我学习生活减少了负担，消除了自卑之心。

是这笔助学金给了我大学里的又一次温暖，它让我看到我的世界也有了美丽的色彩。

是这笔助学金，震撼了我的心灵，改变了我的价值观，知道了我的生活并不是没有希望的，知道这个世界充满了爱。

是这笔助学金，让我有了追逐梦想的机会，我知道了自己前进的方向，并带着一份坚持的关爱一直走下去。

国家完善的助学政策解除了我的后顾之忧，让我得以实现自己的理想，离自己的理想越来越近。我觉得国家的政策在以人为本的理念上执行得非常好。为什么这样讲？因为对于个人来讲，如果你没有给他一个发展的空间，有可能就是广义的问题，如果给了他发展的空间，他自己不去发展，那么是他自己的问题。现在在学校，我唯一能做的事情就是好好学习。

感谢国家的助学政策给我的生活带来了希望和关怀，我也有幸成为一名幸运儿，在我大三里尝到了国家的甘露，使我在这个充满爱的环境中长大，让我感到爱的关怀，以及国家对我们大学生的期望和自己的责任感。党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。

享受着国家的关怀，我一定会办事认真负责，学习刻苦努力，生活态度乐观向上，生活作风，习性优良;我一定在生活上，朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处；我一定不会背负家国，积极投身社会主义的建设;我一定会以我一生的精力以报答国家。

雪中送炭救人急，风戾遮沿供众篱。慷慨解囊作奉献，无私播爱散涓滴。国家助学是我们困难学了求学的希望之光，力量之源，它让我们看到了未来的美好。

第二篇：如何写综述性文章__文档

第一部分 什么是综述？

综述，其中综是综合，述，更多的不是叙述，而是评述和述评。只评述还不够，还要就观点、材料和方法进行综述。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整 理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。

文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。

文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议。它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。

学写综述，至少有以下好处：

①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面；

②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；

③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高；

④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易。

第二部分 综述的类型

文献综述有两种，一种是“大综述”，就一个领域的文献的总结。另一种是“小综述”。这个综述的目的主要不是为了向其他人介绍前沿，而是为了推出自己的论述和模型，是以述带论，就是说明现有的研究状况如何，缺在哪里，我准备做的贡献是什么。所以，这种综述并不强求非常全面细致，而应该侧重介绍与自己的研究直 接相关的文献。

第三部分 综述的写作过程和方法

怎样写文献综述？形式可大可小，看8-10篇与科研课题相关的文献，进行高度的总和、概述、分析，从概念到理论，不要出现摘要堆积；在内容上，与科研课题结合起来。写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。

一、选题和搜集阅读文献

撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种算法、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定。

选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方法，可以如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等。搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书 心得”和做好“文献摘录卡片”。用自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。

二、格式与写法

文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细 资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献 综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写。

前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有 科学性和创造性的文献引用和评述。

总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题，有研究经验的作者，最好能提出自己的见解。

参考文献，虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。

三、注意事项

由于文献综述的特点，致使它的写作既不同于“读书笔记”“读书报告”，也不同于一般的科研论文。因此，在撰写文献综述时应注意以下几个问题：

⒈、搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。

⒉、注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。

⒊、引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。

⒋、参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。

第四部分 综述的基本写作要求 文献综述特征

1.一般字数控制在4000-6000字左右； 2.以评述为主，不可罗列文献；

3.基本格式通常包括题目、作者、摘要、关键词、前言、正文、结语和参考文献等几个部分；

4.中文参考15-20篇，英文参考20篇左右，文献要新，50％-80％最好为3年内的文献。

5.如果文献综述是为开题报告作准备，整篇文章建议为漏斗状结构，即“有什么研究进 展，问题是什么，怎么找方向”。

第五部分 综述的写作技巧 1 题目

1.1 如果文章为结果论文

标题格式 a）Effect of（因素）on（观测项目）in（研究对象）Progress b）（观测对象）in（研究对象）Progress c）无固定格式 1.2 如果文章为方法论文

标题格式 d）Methods for „ Progress 2 摘要常用句型

归纳了„研究中的关键问题 指出了„及其„研究的主要进展

讨论了„的类型、影响因素、过程机理和描述方法

在此基础上，对„规律的研究前景进行了展望 3 关键词 指能代表整篇综述意义的3～5个词语。4 前言 4.1 内容：

问题的历史、现状和发展动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义。4.2 常用句式

„是„的重要研究内容

过去研究主要集中在„

（深度上）„

（广度上）„

（有争论的问题）„

鉴于„的工作将对今后„研究意义以及„的现实应用意义

作者就„的关键问题进行了系统的分析和综述 5 正文

5.1 综述材料来源广泛，因此段落结构格式非常重要，举例如下表；

第一句 第二句 第三句 第四句 第五句 第六句

主题句 陈述理论1 研究支持1 陈述理论2 研究支持2，等。

主题句 研究支持1 研究支持2 研究支持3，等。例外情况

研究意义 主题句 研究支持1 说明理论1，等。主题句 5.2 纵横结合式写法

写历史背景采用纵式写法，围绕某一专题，按时间先后顺序或专题本身发展层次对历史演变、目前状况、趋向预测作纵向描述； 写目前状况采用横式写法，对某一专题在国际和国内的各个方面，如各派观点、各家之 言、各种方法、各自成就等加以描述和比较。

通过横向对比，既可以分辨出各种观点、见解、方法、成果的优劣利弊，又可以看出国际水平、国内水平和本单位水平，从而找到了差距。

5.3 相关研究不必全部列举，每一个主题举2-5个有代表意义的研究。5.4 常用句式

了解„的成因及其影响因素对认识„有重要的意义

„的特征可用„来描述，其中常用的有„

由于„受„等多种因素的影响，所以研究者通过„来描述各因素对„的影响

影响„的因素很多，下面就„进行论述

„不仅取决于„，而且受到„的制约

„与„有关

„是„的重要影响因素之一

„对„的影响主要表现在„

研究表明„

产生„的原因有„ 结语 一般为展望结构，如果是开题报告前的文献综述，需要把想做什么阐述清楚。

文献综述是文献综合评述的简称，指在全面搜集、阅读大量的有关研究文献的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对所研究的问题(学科、专题)在一定时期内已经取得的研究成果、存在问题以及新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论。“综”即收集“百家”之言，综合分析整理；“述”即结合作者的观点和实践经验对文献的观点、结论进行叙述和评论。其目的并不是将可能找到的文章列出，而是要在辨别相关资料的基础上，根据自己的论文来综合与评估这些资料。一个成功的文献综述，能够以其系统的分析评价和有根据的趋势预测，为新课题的确立提供强有力的支持和论证。

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一、文献综述的作用与目的[/b]

文献综述要针对某个研究主题，就目前学术界的成果加以探究。文献综述旨在整合此研究主题的特定领域中已经被思考过与研究过的信息，并将此议题上的权威学者所作的努力进行系统地展现、归纳和评述。在决定论文研究题目之前，通常必须关注的几个问题是：研究所属的领域或者其他领域，对这个问题已经知道多少；已完成的研究有哪些；以往的建议与对策是否成功；有没有建议新的研究方向和议题。简而言之，文献综述是一切合理研究的基础。

大多数研究生并不考虑这些问题，就直接进行文献探讨，将在短时间内找到的现有文献做简略引述或归类，也不作批判。甚至与论文研究的可行性、必要性也无关。

其实回顾的目的就是想看看什么是探索性研究，所以必须主动积极地扩大研究文献的来源。也只有这样，才可能增加研究的假设与变量，以改进研究的设计。

文献综述至少可达到的基本目的有：让读者熟悉现有研究主题领域中有关研究的进展与困境；提供后续研究者的思考：未来研究是否可以找出更有意义与更显著的结果；对各种理论的立场说明，可以提出不同的概念架构；作为新假设提出与研究理念的基础，对某现象和行为进行可能的解释；识别概念间的前提假设，理解并学习他人如何界定与衡量关键概念；改进与批判现有研究的不足，推出另类研究，发掘新的研究方法与途径，验证其他相关研究。总之，研究文献不仅可帮助确认研究主题，也可找出对研究的问题的不同见解。发表过的研究报告和学术论文就是重要的问题来源，对论文的回顾会提供宝贵的资料以及研究可行性的范例。

2.回避和放弃研究冲突另辟蹊径

对有较多学术争议研究主题，或发现现有的研究结论互相矛盾时，有些研究生的论文就回避矛盾，进行一个自认为是创新的研究。其实将这些冲突全部放弃，就意味着放弃一大堆有价值的资料，并且这个所谓的创新，因为不跟任何现有的研究相关与比较，没有引用价值，会被后人所放弃。遇到不协调或者互相矛盾的研究发现，尽管要花费更多的时间来处理，但是不要避重就轻，甚至主动放弃。其实这些不协调或者冲突是很有价值的，应多加利用。将现有文献的冲突与矛盾加以整合是必要的，新研究比旧研究具有更好、更强的解释力，原因之一是新的研究会将过去的所得做一番整合与改善。

3.选择性地探讨文献

有些研究生不是系统化地回顾现有的研究文献，找适合研究的问题或可预测的假设，却宣称某种研究缺乏文献，从而自认他们的研究是探索性研究。如果有选择性地探讨现有文献，则文献综述就变成了研究生主观愿望的反映，成了一种机会性的回顾。

因此一定要进行系统的、全面的文献综述，以严谨的科学设计来寻找、评估以及整合科学研究的证据，确保文献综述完整不偏。要端正学风，勇于探索和不回避冲突。分析冲突的原因、方法与结论，可以为未来的研究及论文奠定成功的基础，使论文的研究结果对后续研究有应用价值和理论意义。

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三、综述的基本方法与步骤[/b]

文献综述不仅仅是对一系列无联系内容的概括，而且是对以前的相关研究的思路的综合。文献综述的基本步骤为：

1.文献综述的第一步：概括归纳

收集文献的方法主要有两种：一是通过各种检索工具，如文献索引、文摘杂志检索，也可利用光盘或网络进行检索；二是从综述性文章、专著、教科书等的参考文献中，摘录出有关的文献目录。

选择文献时，应由近及远，因为最新研究常常包括以前研究的参考资料，并且可以使人更快地了解知识和认识的现状。首先要阅读文献资料的摘要和总结，以确定它与要做的研究有没有关系，决定是否需要将它包括在文献综述中。其次要根据有关的科学理论和研究的需要，对已经搜集到的文献资料做进一步的筛选，详细、系统地记下所评论的各个文献中研究的问题、目标、方法、结果和结论，及其存在的问题、观点的不足与尚未提出的问题。将相关的、类似的内容，分别归类；对结论不一致的文献，要对比分析，按一定的评价原则，做出是非的判断。同时，对每一项资料的来源要注明完整的出处，不要忽略记录参考文献的次要信息，如出版时间、页码和出版单位所在城市等。

对要评论的文献先进行概括(不是重复)，然后进行分析、比较和对照，目的不是为了对以前的研究进行详细解释，而是确保读者能够领会与本研究相关的以前研究的主要方面。个别地和集中地对以前研究的优点、不足和贡献进行分析和评论，这在文献综述中是非常重要的。

2.文献综述的第二步：摘要

不同的学科对引用摘要的要求与期望不同。虽然文献综述并不仅仅是摘要，但研究结果的概念化与有组织的整合是必要的。其做法包括：将资料组织起来，并连到论文或研究的问题上；整合回顾的结果，摘出已知与未知的部分；理清文献中的正反争论；提出进一步要研究的问题。

3.文献综述的第三步：批判

文献综述是否有价值，不仅要看其中的新信息与知识的多少，还要看自己对文献作者及编辑者的观点与看法如何。

阅读文献时，要避免外界的影响甚至干扰，客观地叙述和比较国内外各相关学术流派的观点、方法、特点和取得的成效，评价其优点与不足。要根据研究的需求来做批判，注意不要给人以吹毛求疵之感。

一个具有批判性的评论，必须要有精确性、自我解释性和告知性。批判的程度，主要在测试研究生评鉴技巧：是否能分析出文章的中心概念与所提出的论据，做出摘要，并提出简要评估。

文献综述的第三步是在形式上批判其是否符合一些基本写作的标准，即判定其是否为一篇好文章还要看文献中引用的文章与评论的标准。有的台湾学者将其归纳为：代表性、显著性、相关性、适时性和简捷性。

4.文献综述的第四步：建议

通常一个文献综述是以比较性评论的方式为主，分析两个以上不同的思想学派、议题或者不同人所持的不同立场。文献综述的最后步骤是在回顾和分析的基础上，提出新的研究方向和研究建议。根据发展历史和国内外的现状，以及其他专业、领域可能给予本专业、领域的影响，根据在纵横对比中发现的主流和规律，指出几种发展的可能性，以及对其可能产生的重大影响和可能出现的问题等趋势进行预测，从而提出新的研究方案等，并说明成果的可能性等。

还要指出的是，阅读和分析已有的其他专业研究人员的文献综述，可以高效率地获得有益的观点和建议。但是，这类集中介绍研究成果的综述性文章只能作为新的研究的基础或参考点，不能被用来替代自己的独立研究。总之，要做好硕士、博士论文的选题与研究，必须重视资料概览，认真写好文献综述

1.、什么是文献综述 文献综述简称综述，与动物实验等科研论文不同。科研论文是作者亲自对某一具体课题进行研究后所做的总结。

综述是对某一时期内某一学科，某一专业或技术的研究成果、发展水平以及科技动态等信息资料进行搜集、整理、选择、提炼，并做出综合性介绍和阐述的实用文体。科技综述的最显著特点是述而不评，重点在“综”。只是浓缩性地介绍己经获得的科技成果的信息，在文章中不加上编写者的见解和评论，作者的倾向性只能潜在地反映在对他人的观点、材料的取舍和引用上。

如果文章中加上编写者的观点就变成了述评。述评的特点是“评”，即在己有成果的基础上，作进一步的研究和探讨，为读者献计献策。

因此综述的重点在“述”，只“述”不评，即只对观点、数据、事实等作纯客观的分析和介绍，不作评价、评议。科技述评的重点在“评”，又“述”又“评”。

指作者潜在的倾向性。论文作者不应对原始文献进行直述评说、这一点有别于述评。但这不等于作者不能有自己的观点。作者的立场、观点、学术水平主要体现在对原始材料的选择和组织上，即用别人的资料和观点来表明白己的想法。也就是说，要将自己的见解寓意其中，贯穿于内，含而不空。

2、文献综述的特点及作用 2.1 文献综述的特点 2.2 文献综述的作用

2.2.1 在科研中的作用有着重要作用

在科研伊始谈段。综述为科研人员提供研究课题的历史、现状、当前争论的焦点及发展趋势的情报资料，能够帮助科研人员了解本领域的全面情况，从而选定有意义、有价值的研究课题。

2.2.2 综述能帮助我们有效地进行知识更新。综述能让我们用较少的时间和精力对某种专题的内容、意义、历史，现状及发展趋势等有个较完整、系统、明确的认识。2.2.3 在检索中的作用：综述文后所附的参考书目可为读者提供已确定课题的许多参考文赋，成为一种独特的情报检索系统。利用参考书目采用回溯检索和循环检索的方法，可获得成千上万篇文献资料，并可满足在检索工具缺乏情况下的族性检索。2.2.4 写作综述不仅是积累科研资料的重要方法，也是了解有关专题的历史现状和发展趋势，培养锻炼组织材料，正确表达思想的有效途径。

3、综述的类型

分类方法一：根据写作目的和收集到的资料情况不同而不同、通常可分以下四种：

①

简介式综述：就是按内容特点分别综合介绍原文献所论述的事实、数据、论点等，一般不加评述、这种类型综述适用于某些学术、技术问题的概要介绍，尤其适用于某些问题刚发现还尚无定论时，较宜使用这一种形式。

②

动态性综述：就是对某一领域或某一专题的发展动态，按照其自身的发展阶段，由远及近地介绍其主要进展，一直介绍到目前的发展程度、这种类型最适宜介绍学术、技术的进展。

③

成就性综述：就是将有关文献汇集分类，把某一方面或某一项目有关的各种内容从原始文献中摘出，不管时序先后，分门别类地进行叙述、这种类型适用于介绍新方法、新技术、新论点和新成就。④

争鸣性综述：就是对某一领域或某一专题学术观点上存在的分歧，进行分类归纳和综合，按不同见解分别叙述。叙述中可表述作者倾向性的意见、这类综述，写作时要注意对所引用的原始论文的论据一定要抓住要害。分类方法二：

（1）

专题综述、（2）文献综述。这类综述的目的是对一定时期内围绕某一专题的论文加以汇集和解释。（3）

回顾性综述。主要是历史的分析某一课题的发展概况，文章的写法可按年代顺序进行组织。

（4）现状综述。是较常见的科技综述类型、其主要目的是对某一发展领域的新知识、新情况迅速进行收集、整理而写成的综述。

4、文献综述的结构

文献综述基本由前言(引言)、正文、结论和参考文献四大部分组成。

4.1 前言(引言)：简要介绍所综述的课题，研究目的及意义。说明有关概念，规定综述范围，介绍本课题的基本内容：包括研究的历史、现状、前景和争论焦点等，使读者对全文有一个概括的了解。

4.2 正文：是综述的主体部分，对某专业、学科在某阶段的发展历史和当前实际工作水平、成就和展望，以及有关各种情况都应作详细叙述，还要把同行对该方面的不同看法也写进去，进行分析研究。

3.3 结论：结论是综述的结束语。一般包括研究的结论，本课题研究的意义，存在的分歧，有待解决的问题和发展趋势等。

3.4 参考文献：注明作者所引用的资料，为人们核对或作进一步研究用，这些按引用顺序列出。通过参考文献，还可以看出综述的深度和广度。

4、文献综述的写作步骤

写作文献综述一般有这么几个步骤：选题、收集和阅读文献、拟写提纲、成文和修改。4.1 选题：这是文献综述写作的关键环节，选题要突出一个“新”——就是选题新、资料新。综述只有选题新、资料新才具有参考价值，才能引起读者的阅读兴趣。一般综述的选题都是近年来发展较快，进展较大而切合实际将要的课题。资料新是指引用的文献以近3—5年学术性期刊的论文为主，陈旧性的资料随时间的进展可能被新发表的资料所包含或超越、失去了被归纳综合的意义。

一般综述的定题有三种情况：（l）为科研作准备，所选题目是与自己科研有关的内容，即与自己的科研方向一致、因此，这种情况常先有一个初步的题目，然后广泛查文献再确定、（2）反映学科的新动态，结合自己较熟悉的专业，选择某一专题，收集最新研究文献进行综述，为人们提供新的知识、（3）在日积月累阅读文献中，感到有些问题需要整理提高，这样在已掌握较多文献的前提下，从中选定题目。

4.2收集和阅读文献：主题确定后，就要有针对性地广泛收集文献资料，在阅读后，根据需要和内容，决定材料和取舍。如果平时在学习和工作中，养成收集和积累资料的习惯，在写作时就会节省大量查阅资料的时间。

收集文献的方法，主要有两种：（l）通过各种检索工具，如文献索引、文摘杂志检索、选择文献时，应由近及远，主要应用近3－5年内的文献，这样才能体现出文献综述的新观点、新水平。（2）从综述性文章、专著、教课书等的参考文献中，摘录出有关的文献目录、因此，阅读综述性文章，不仅可以了解国内、外的进展情况，同时还可从文中获得有关的参考文献。4.3拟写提纲：农业文献综述涉及的内容多而广，所以在写作前应拟写一个写作提纲，以便将主题与材料加以安排和组织，这是写作前的一项重要工作。这样可以使作者的逻辑思维更加趋于完善，既有利于成文，又便于修改，使文章层次清晰，前后照应。

4.4成文和修改：拟好提纲后，明确构思，材料齐全，就可以进一步组织材料、写成文章，同其它文章一样，对写好的文章草稿要进行多次修改，以期达到完美。

准备工作完成后，一般应在短期内写出初稿，以免时间拖得太长，造成前后脱节、条理紊乱或文字不畅笔等。一旦动笔，最好一气呵成，不必在写作过程中过分推敲用词，全文写毕后应逐段认真斟酌、推敲、每次修改后最好放置二、三天后再修改一遍，直至满意为止、必要时也可请指导教师或同行好友阅读提意见，力求完善。

5、文献综述写作过程中应注意的问题

6.1忌作重复综述。综述应从一、二次文献中归纳综合而成，不能在别人的综述基础上再作相同范围内相同课题的综述。

6.2 选题范围过于宽泛

综述虽然是综合论述某课题的文稿，但论述范围不能过于宽泛，否则篇幅过长，论述主题不集中。其次选题要切合实际，简洁明了，能够概括全篇主题，且能引人注意。有的作者单纯追求选题的大而全，范围过于宽广，反而会出现选题过宽而内容过窄，文题不符的问题。6.3 生搬硬套，对知识进行再创造能力和概括性差

综述虽然是综合叙述．但它绝对不是一次性文献的叠加和堆积，必须对知识进行再创造。综述是综合与叙述相结合的产物，“综”是基础，是对前人发表的文献收集整理、综合的过程；“述”则是通过对材料的引用与观点的取舍，客观分析一次文献、数据和观点的过程。“综”和“述”两者缺一不可，只“综”不“述”，是一种单纯的资料堆砌；只“述”不 “综”，形同“无源之水”，缺乏科学性。

6.4添枝加叶、各取所需 综述的基本原则是忠于原文、让事实说话。因而综述的内容一定要具有真实性和科学性，科学是综述写作的生命。综述中所引用的数据、结果、结论一定要符合科学的真实面貌，不能主观判断，更不能凭空想象或推测、加工。

如果仅通过阅读或摘录在别人综述的基础上作第二手综述，则可能出现片面性、甚至以讹传讹。还有的作者对所收集的资料原文中没有的内容、数据、经过自己的“推理“、“加工”，写入文中，这是绝对不允许的。

6.5详略把握不够，重点难以突出

综述由于信息量大，综合性强，所以在撰写时，对一次性文献必然涉及的范围广、材料多，而且结构庞大，所以如果不注意详略得当，那么，重点就难以突出，综述就难以起到浓缩资料的作用。

6.6引文资料跨度太长

有的作者认为综述资料时间越长越好，因而，收集文献资料追求篇数多、时间长，其实，文献资料既不是越多越好，也不是时间跨度越长越好，具体的限度虽然难以规定，但原则上是参考文献的引用数目，期刊一般限定在20条以内，最多不能超过30条，时间上资料以3—5年为宜。

6.7间接和转引文献资料多

综述的文献资料必须是一次性文献资料，而且是作者亲自阅读过的。有的作者为了省事，甚至投机取巧，写作时直接把一次性文献资料中的参考文献一一列举出来．这不仅违反了综述参考文献引用的基本原则，而且对读者是极不负责的。6.8参考文献书写不规范

Finding, formulating and exploring your topic.Different topic creations

Many students have in mind something that they want to work on;others want to work with a particular scholar or research centre.In the first case, students search for a compatible supervisor.In the second, for a topic.Regardless of these preliminary circumstances, the topic is very likely only roughly formulated at this stage.This is usually enough to have your enrolment accepted.Reading the literature

Once you have a general idea, you could start by talking to your supervisor and other scholars.But, most importantly, you have to think why you would like to work on it, or why anyone would want to do so.Ask yourself, “Why is it important? What is interesting about this? Suppose I solve it, or find it, or pull it all together, what use is it? What is its significance?” Then, with some questions such as these in mind, go and read more about it to see what is there and find out what aspects of it have been exhausted, what neglected, what the main ideas, issues and controversies are in the area.It is regarded as your supervisor's role to direct you to the most fruitful starting point in reading and surveying the literature.Cycle of literature review

All of this is not a once only activity, but is a cycle you go through again and again.So you read, think, and discuss it with your supervisor and then, as a result, come closer to the formulation of the topic.And then with each cycle of reading, thinking and discussing your topic becomes more specific and focussed.This is not the final formulation and the last time you will focus your topic.But you could probably let go of this round of general exploration and embark on the next stage.Your supervisor by this time should have enough of an idea of your topic to judge whether or not what you propose to do is feasible within the time available and has the potential to meet the required standards for a PhD.To see the full potential of your topic or, to the contrary, see that it is not going to deliver what you wanted, you do need to begin doing your research.This, of course, is why pilot studies are often undertaken.Making sense of the literature

We do truly wish we could tell you about a reliable or simple way to make sense of the literature.We can say, however, that you need to attend to things at two levels: &S226;One is establishing a system that will allow you to organise the hard copies of the articles etc., and develop a data base for references, so you have easy access under relevant categories and don't chase the same references repeatedly.&S226;The other is the more demanding task of understanding and using the literature for your purposes.Without attending to the first task, you could easily become inefficient and frustrated.However, although it is necessary to have some way of keeping track, don't spend all your energies on perfecting your system.It may be a good idea to attend a course for researchers on handling information.Check whether your university's library or computer centre offers such a course.The other task ahead of yougoes to the heart of your thesis.We consider this in three stages.Making sense of the literatureand you are sure that you've exploited all avenues for searching that the library can present you withsecond pass

You continue the process of making sense of the literature by gaining more expertise which allows you to become more confident, and by being much more focused on your specific research.You're still reading and perhaps needing to re-read some of the literature.You're thinking about it as you are doing your experiments, conducting your studies, analysing texts or other data.You are able to talk about it easily and discuss it.In other words, it's becoming part of you.At a deeper level than before，&S226;you are now not only looking at findings but are looking at how others have arrived at their findings;&S226;you're looking at what assumptions are leading to the way something is investigated;&S226;you're looking for genuine differences in theories as opposed to semantic differences;&S226;you also are gaining an understanding of why the field developed in the way it did;&S226;you have a sense for where it might be going.First of all you probably thought something like, “I just have to get a handle on this”.But now you see that this 'handle' which you discovered for yourself turns out to be the key to what is important.You are very likely getting to this level of understanding by taking things to pieces and putting them back together.For example, you may need to set up alongside one another four or five different definitions of the same concept, versions of the same theory, or different theories proposed to account for the same phenomenon.You may need to unpack them thoroughly, even at the very basic level of what is the implied understanding of key words(for example 'concept', 'model', 'principles' etc.), before you can confidently compare them, which you need to do before synthesis is possible.Or, for example, you may be trying to sort through specific discoveries which have been variously and concurrently described by different researchers in different countries.You need to ask questions such as whether they are the same discoveries being given different names or, if they are not the same, whether they are related.In other words, you may need to embark on very detailed analyses of parts of the literature while maintaining the general picture.Making sense of the literature40 pages is expected.Therefore it is essential for you to check the requirements with your department.Regardless of the above distinctions you should never see writing a proposal as a worthless chore.Indeed, if it isn't formally required, it is a very good idea to write one anyway.You can use it to your advantage.It always forces you to think about your topic, to see the scope of your research, and to review the suitability of your methodology.Having something in writing also gives an opportunity to your supervisor to judge the feasibility of the project(whether it is possible to finish in time, costs, the equipment needed and other practicalities, time needed for supervision), to assess its likelihood of success, and its ability to meet the academic standard required of a PhD thesis.While there are no hard and fast rules governing the structure of a proposal, a typical one would include: aims and objectives, significance, review of previous research in the area showing the need for conducting the proposed research, proposed methods, expected outcomes and their importance.In experimentally based research it often includes detailed requirements for equipment, materials, field trips, technical assistance and an estimation of the costs.It could also include an approximate time by which each stage is to be completed.write a abstract

.Indeed, the final version of the abstract will need to be written after you have finished reading your thesis for the last time.However, if you think about what it has to contain, you realise that the abstract is really a mini thesis.Both have to answer the following specific questions: 1.What was done? 2.Why was it done? 3.How was it done? 4.What was found?

5.What is the significance of the findings?

Therefore, an abstract written at different stages of your work will help you to carry a short version of your thesis in your head.This will focus your thinking on what it is you are really doing , help you to see the relevance of what you are currently working on within the bigger picture, and help to keep the links which will eventually unify your thesis.Process

The actual process of writing an abstract will force you to justify and clearly state your aims, to show how your methodology fits the aims, to highlight the major findings and to determine the significance of what you have done.The beauty of it is that you can talk about this in very short paragraphs and see if the whole works.But when you do all of these things in separate chapters you can easily lose the thread or not make it explicit enough.If you have trouble writing an abstract at these different stages, then this could show that the parts with which you are having a problem are not well conceptualised yet.We often hear that writing an abstract can't be done until the results are known and analysed.But the point we are stressing is that it is a working tool that will help to get you there.Before you know what you've found, you have to have some expectation of what you are going to find as this expectation is part of what is leading you to investigate the problem.In writing your abstract at different stages, any part you haven't done you could word as a prediction.For example, at one stage you could write, “The analysis is expected to show that …”.Then, at the next stage, you would be able to write “The analysis showed that ….” or “Contrary to expectation, the analysis showed that …..”.The final, finished abstract has to be as good as you can make it.It is the first thing your reader will turn to and therefore controls what the first impression of your work will be.The abstract has &S226;to be short-no more than about 700 words;

&S226;to say what was done and why, how it was done, the major things that were found, and what is the significance of the findings(remembering that the thesis could have contributed to methodology and theory as well).In short, the abstract has to be able to stand alone and be understood separately from the thesis itself.Is there a particular thesis structure I have to follow?

There are certain conventions specific to certain disciplines.However, these structures are not imposed on a piece of work.There are logical reasons why there is a conventional way of structuring the thesis, which is after all the account of what you've achieved through your research.Research is of course not conducted in the step-by-step way this structure suggests, but it gives the reader the most accessible way of seeing why this research was done, how it was done and, most importantly, what has been achieved.If you put side by side all the questions you had to answer to finish your research and what is often proposed as a typical structure of a thesis, then you see the logic of the arrangement.That does not mean, however, that you have to name your chapters in this way.In some disciplines, it very often is like this;in others, this structure is implied.For example, in many science theses, the following basically is the structure;in many humanities theses, the final structure looks very different, although all of these questions are answered one way or another.Why am I doing it? Introduction Significance What is known?

What is unknown? Review of research Identifying gaps

What do I hope to discover? Aims

How am I going to discover it? Methodology What have I found? Results What does it mean? Discussion

So what? What are the possible applications or recommendations? What contribution does it make to knowledge? What next? Conclusions

Occasionally a thesis is written which does not in any way comply with this structure.Generally the reasons you want to have a recognised, transparent structure are that, to some extent, it is expected and the conventional structure allows readers ready access to the information.If, however, you want to publish a book based on the thesis, it is likely the structure would need to be altered for the different genre and audience.如何撰写综述性论文

第一部分 什么是综述？

综述，其中综是综合，述，更多的不是叙述，而是评述和述评。只评述还不够，还要就观点、材料和方法进行综述。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。

文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。

文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议。它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。学写综述，至少有以下好处：

①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面；

②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程； ③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高；

④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易。

第二部分 综述的类型

文献综述有两种，一种是“大综述”，就一个领域的文献的总结。另一种是“小综述”。这个综述的目的主要不是为了向其他人介绍前沿，而是为了推出自己的论述和模型，是以述带论，就是说明现有的研究状况如何，缺在哪里，我准备做的贡献是什么。所以，这种综述并不强求非常全面细致，而应该侧重介绍与自己的研究直接相关的文献。

第三部分 综述的写作过程和方法

怎样写文献综述？形式可大可小，看8-10篇与科研课题相关的文献，进行高度的总和、概述、分析，从概念到理论，不要出现摘要堆积；在内容上，与科研课题结合起来。写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。

一、选题和搜集阅读文献

撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种算法、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定。

选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方法，可以如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等。搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。用自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。

二、格式与写法

文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写。

前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。

总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题，有研究经验的作者，最好能提出自己的见解。参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。

三、注意事项

由于文献综述的特点，致使它的写作既不同于“读书笔记”“读书报告”，也不同于一般的科研论文。因此，在撰写文献综述时应注意以下几个问题：

⒈、搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。

⒉、注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。

⒊、引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。

⒋、参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。

第四部分 综述的基本写作要求

文献综述特征

1.一般字数控制在4000-6000字左右； 2.以评述为主，不可罗列文献；

3.基本格式通常包括题目、作者、摘要、关键词、前言、正文、结语和参考文献等几个部分； 4.中文参考15-20篇，英文参考20篇左右，文献要新，50％-80％最好为3年内的文献。5.如果文献综述是为开题报告作准备，整篇文章建议为漏斗状结构，即“有什么研究进展，问题是什么，怎么找方向”。

第五部分 综述的写作技巧题目

1.1 如果文章为结果论文

标题格式 a）Effect of（因素）on（观测项目）in（研究对象）Progress b）（观测对象）in（研究对象）Progress c）无固定格式

1.2 如果文章为方法论文

标题格式 d）Methods for … Progress 2 摘要常用句型

归纳了…研究中的关键问题 指出了…及其…研究的主要进展

讨论了…的类型、影响因素、过程机理和描述方法 在此基础上，对…规律的研究前景进行了展望 关键词 指能代表整篇综述意义的3～5个词语。4 前言 4.1 内容：

问题的历史、现状和发展动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义。4.2 常用句式

…是…的重要研究内容 过去研究主要集中在…（深度上）…（广度上）…

（有争论的问题）…

鉴于…的工作将对今后…研究意义以及…的现实应用意义 作者就…的关键问题进行了系统的分析和综述 5 正文

5.1 综述材料来源广泛，因此段落结构格式非常重要，举例如下表； 第一句 第二句 第三句 第四句 第五句 第六句

主题句 陈述理论1 研究支持1 陈述理论2 研究支持2，等。主题句 研究支持1 研究支持2 研究支持3，等。例外情况 研究意义 主题句 研究支持1 说明理论1，等。主题句 5.2 纵横结合式写法

写历史背景采用纵式写法，围绕某一专题，按时间先后顺序或专题本身发展层次，对其历史演变、目前状况、趋向预测作纵向描述；写目前状况采用横式写法，对某一专题在国际和国内的各个方面，如各派观点、各家之言、各种方法、各自成就等加以描述和比较。通过横向对比，既可以分辨出各种观点、见解、方法、成果的优劣利弊，又可以看出国际水平、国内水平和本单位水平，从而找到了差距。

5.3 相关研究不必全部列举，每一个主题举2-5个有代表意义的研究。5.4 常用句式

了解…的成因及其影响因素对认识…有重要的意义 …的特征可用…来描述，其中常用的有…

由于…受…等多种因素的影响，所以研究者通过…来描述各因素对…的影响 影响…的因素很多，下面就…进行论述

…不仅取决于…，而且受到…的制约 …与…有关

…是…的重要影响因素之一 …对…的影响主要表现在… 研究表明…

产生…的原因有… 6 结语

一般为展望结构，如果是开题报告前的文献综述，需要把想做什么阐述清楚

第三篇：体会文章

强自身素质 树干部形象 重基层服务 促经济发展

----“学转抓作”活动体会 北杨村乡党委书记白建军

“学业务、转作风、抓落实、作表率”活动，是县委立足县情、立足干部实际开展的一项重要活动，是提高干部业务素质、强化服务意识、提升工作效能、改进工作作风、树立干部形象的重要举措。活动开展半年以来，作为一名基层干部，我体会最深的有以下几个方面：

一、通过活动开展，进一步增强自身素质

“学而不思则罔，思而不学则殆。”学业务，既是一种政治责任，也是一种精神追求和思想道德境界。面对纷繁复杂的社会现实和各种矛盾，作为一名乡镇干部，要在认真做好党委政府交办的各项工作任务的同时，还要严格要求自己争当实践科学发展观的排头兵，博学善思，开阔视野，追求进步，增长见识，深刻领会科学发展观的内涵和实质，着力提高科学发展的能力和水平，只有这样我们才能解决好发展中的矛盾和问题，才能促进政府的各项工作。

在学业务中，切实做到“三个坚持”：一是坚持勤于学习业务。学习是工作之基、能力之本、水平之源。在经济社会快速发展变化的新形势下，学习业务尤为重要。把学习业 务当成为一种自觉追求、一种生活方式。既从书本中、从媒介上学习以土地、信访、党建等密切相关的农村法律法规，又从基层向人民群众学习协调、沟通和化解疑难纠纷的知识，通过学习业务，研究工作、探讨问题，开阔眼界、增长才干、推动发展。二是坚持善于思考。要切实提高敏锐性和洞察力，养成勤于思考的良好习惯。工作中要认真调研，全面分析，归纳比较，仔细过滤，用全面的、辩证的、发展的方法，透过现象看本质，在虚心听取方方面面意见的基础上，学会从不同角度、从不同的层面去观察和思考问题，以求洞悉事物，通晓事理，集思广益，科学分析，以明确发展方向、完善发展思路。三是坚持学以致用。学习业务是途径，应用才是目的。要坚持理论联系实际，善于运用理论去指导实践，善于用实践去检验学习的效果，坚持“学中干，干中学”，坚持学以致用，善于从实践中总结提高。我们要站在增强党的先进性、提高党的执政能力的高度，认识和把握科学发展观的理论实质，切实做到真学、真懂、真信、真用。真学，就要认真学习科学发展观的重要理论内涵，理解和把握科学发展观的理论实质和根本要求，作为一名乡镇干部，一定克制浮躁心理，既要坐得下来，更要静下心来、学得进去，戒骄戒躁，以谦虚的态度当好学生；真懂，就要深刻领会科学发展观的理论精髓，使科学发展观理论不仅能够入眼入耳，更能入心入脑，成为指导实践的一种能力；真信，就要坚持 用马克思主义世界观、方法论武装头脑，通过学习，增强科学发展的坚定性，积极主动地用科学发展观解决当前发展中存在的问题；真用，就要用科学发展观指导工作实践。

二、通过活动开展，进一步增强公仆意识

新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。乡镇党委政府是一个为基层群众服务的，它的服务优劣在一定程度上会影响社会的稳定。

作为一名乡镇党委书记，我认为领导干部无论职位高低，都应增强公仆意识，只有认认真真地增强公仆意识，才能全心全意地服务好人民。通过活动的开展，明白了增强公仆意识的必要性。胡锦涛总书记在十届全国人大五次会议分组会上强调指出：领导干部“要进一步增强公仆意识，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨”。这既是重申我们党的根本宗旨和优良传统，也是在新时期对各级领导干部提出的新要求。我们每一名党员领导干部都要认真学习和体会胡总书记的重要讲话精神，自觉用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，学以致用，把增强公仆意识贯穿到党性锻炼中去，贯 3 穿到作风养成中去，贯穿到构建和谐麻城的征程中去，贯穿到社会主义新农村的建设中去，使广大群众得到更多实惠。

通过活动的开展，明白了权力来自于人民。领导干部手中都掌握着一定的权力，作为一名乡镇党委书记，在别人的心目中权力是很大的，但我们必须时刻保持清醒的头脑，正确地看待和使用手中的权力，明白权力来自于人民。要树立“人民利益高于一切”的信念，要不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，要在思想上真正尊重群众，政治上代表群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上为了群众；要正确使用人民赋予的权力，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”；每一名领导干部都要懂得一个真理，即一切权力都是人民赋予的，我们的一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民，人民的权力只能用来为人民服务。除了当好人民的公仆，我们的领导干部没有任何权力。

三、通过活动的开展，进一步增强工作的实效性 随着改革的不断发展和深入，乡镇工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使乡镇各项工作再上新台阶，广大乡镇干部必须提高创新能力。在活动开展中，侧重三个方面抓落实，一是创新举措抓落实。在推动全乡各项社会事业发展中，作为党委书记，必须先要 解放思想，敢于冲破一切阻碍发展的思想障碍和体制障碍，在落实工作中大胆试、大胆闯、大胆干，既善于继承又勇于创新，探求更加有效的新方法、新举措。比如像如何加强村干部管理，提高其工作积极性、主动性方面，我们除了正常的管理办法外，还从管理机制和待遇上做文章，效果明显。具体做法是：先确定各村村干部编臵，对其工资实行三块工资管理机制，即基础工资、出工工资和绩效工资。基础工资就是村干部只要在编在册每月基本工资就是100元；出动工资即干部根据工作量和出工情况由村书记记录出工，根据出工情况每天发放出工补贴20元；绩效工资每面800元，根据当年工作绩效情况进行核发；这样一下扭转了以村干部干与不干一个样，干好干坏一个样的局面，极大的激发了干部干事创业的积极性。二是强化责任抓落实。作为乡镇，随时都面临着落实县委政府安排的各项工作，在推动任务落实中，责任明确措施有力，工作任务迎刃而解，责任模糊加上措施不到位的话，最终党委书记是耗子钻风箱两头受气，上级通报批评，下属怨声载道。因此，我认为必须坚持量化和细分的原则，如某一项工作来了，明确责任、落实到人，做到责任主体明确、工作标准明确、完成时限明确，对那些全局性的重点和难点问题，必须打破分工界限，由有关领导牵头，组成专门班子来抓。比如像计划生育工作，不仅是要分管领导精通，而且所有的班子成员都必须熟悉，靠分管领导 一个人是无法完成此项工作的，它与县委政府领导分工是有明显区别的；安全生产工作也是如此，必须由班子成员分区域、领域进行负责。这样责任明确之后，工作效果就好得多，同时也避免了推诿扯皮现象。三是提高能力抓落实。干部队伍素质的高低决定工作落实效果和效率的好坏。时间再往前推五年，社会谣传的是：只要会催粮催款，抓人刮宫引产就是一个合格的乡镇干部，但是新时期的干部要求就越来越高，因此现在的一些乡镇干部工作难以推进，主要是新方法不会用、老方法不管用、硬方法不敢用，工作相当被动，总的来说就是干部素质已经不适应新时期工作的需要。那么，要落实好上级下达的任务，没有能力就可以不完成了吗？不是的，那是推卸不得的。因此，要把提高干部队伍素质作为抓好工作落实的重要手段，通过培训学习等各种途径，提高镇村干部的思想水平和业务能力；有计划、有目的地组织干部参加培训，刻意提供其它有利于提高能力锻炼的机会，从而提高抓落实、促发展的能力。四是健全奖惩抓落实。一个科学合理的奖惩机制往往会激发我们干部的工作热情，反之，则会降低干部士气，影响工作全局。我们不仅要用奖惩机制来为我们工作抓得好的集体和个人进行奖励，对任务完成不好给予惩罚，同时还要注重考核机制的合理性。特别是党委书记，要学会用联系的、发展的、全面的眼光考核评价干部，既要看工作业绩，又要看基础和起点；既要看干部做 出的看得见、摸得着的工作实绩，又要看干部抓基础性、长期性甚至还债性工作的力度和成效；既看干部平时的工作能力，又看干部在重要时期、重要工作、重大事件中的应对能力。只有这样我们的干部才能形成合力攻克难关，才有利于工作的整体推进。

四、通过活动开展，提升了干部形象

作为基层干部的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。在活动开展中，作为党委书记，以身作则，转作风，做表率，带领杨村乡全体干部坚持树立“三个形象”：一是树立为民形象，多做加快发展的事。只有加快发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化的需要，才是党的先进性最根本的体现。同时，树立为民形象还要求每一个共产党员特别是领导干部要亲民、爱民，弄清楚群众到底想什么、盼什么、争什么，真正把群众的冷暖、安危放在心上，把群众最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落实。要体察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固树立科学的发展观和正确的政绩观，不搞浮夸虚报的假政绩，不搞徒有虚名的达标升级活动，不搞沽名钓誉的“形象工程”，把有限的资金集中用在事关经济社会发展大局的重要领域和项目上来，用在解决关系群众切身利益的重大问题上来。二是树立务实形象。广大党员要按照保持先进性的要求，勇于治“虚”治“假”，敢于治“漂”治“副”，切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，把时间和精力都放到工作的落实上去。在各项工作的落实中，发挥表率作用，要求群众做到的，党员先做到；要求下级做到的，上级先做到，形成党员干给群众看，领导干给职工看，一级带着一级抓的良好局面。三是树立清廉形象。这不仅是对党员领导干部的要求，也是对广大普通党员的基本要求。普通党员，要坚持“两个务必”，进一步发扬艰苦奋斗的优良传统。党员干部，还必须正确行使权力。每一名党员都必须明白，我们手中的权力来自于人民，决不能把权力当作向组织伸手的资本，更不能把权力当作谋取私利的工具，只能把权力当作为人民服务的责任和义务。

总之，通过“学转抓作”活动的开展，我深刻领会到，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造乡镇干部特有的人格魅力，以人格的力量影响和推动工作的落实。

第四篇：体会文章

学习习近平同志《关键在于落实》文章心得体会习近平同志2011年3月1日在中共中央党校春季学期开学典礼上发表了《关键在于落实》的重要讲话，《求是》杂志、中央、地方各大报纸和互联网都在重要位置刊登了习近平同志《关键在于落实》的这篇文章。这对贯彻刚刚落幕的“两会”精神，保证十二五的顺利开启和2011年任务的顺利完成，都是极为有益和起到关键的作用。特别是市直机关工委要求全市市直机关党员干部认真学习习近平同志讲 话精神，强调“关键在于落实”，对推动“两会”精神变为活生生的现实，是十分必要和非常及时的。习近平同志的讲话对抓落实的问题，从理论与实际的结合上，作了系统全面的分析和论述，对全党全国和广大干部群众狠抓工作落实具有重大的理论意义和现实意义。“落实难、难落实”是一些党员干部经常挂在嘴边的口头禅，为什么落实难，又如何去落实各项工作？我通过学习习近平同志的《关键在于落实》文章后，受益匪浅。主要有以下几点认识和体会：

一、踏踏实实做事，是为官者抓好落实的行为准则 为什么这么说？我想主要有以下三个理由：一是在我们各级基层组织中历来就有光重视制度建设不重视“落实”的问题，对违反制度的现象存在着“过分容忍、优柔寡断、息事宁人”的做法，心肠实在太软，不将制度的落实当回事；二是我们有些基层单位领导及负责人过于重视自己手中的权力，行使权力带有一定的“随心所欲的官僚性”；三是从根本上看，我们有些个别领导利益思想严重，怕个人利益受损，而是“只顾眼前”，在抓具体事上从其内心来讲肯定是

相当抵触的，因此，在抓落实上也会大打折扣的，落实不到位或者是就根本不落实。

对于抓落实，江泽民同志曾经深刻地指出：“不要在层层有表态、层层开会、层层造声势上做文章，而要在层层抓落实上、层层抓解决问题上下功夫”。抓好落实，既是我们所有领导者的一项重要工作，也是衡量党员干部工作能力的法码。因为任何一项工作任务的完成，都是抓好落实的结果。没有落实，可以说，再好的经也念歪了，再完善的制度也如同白纸，再理想的目标也不会实现，再正确的政策也不会发挥其应有的作用。所以，战略目标一旦确定，就要坚决执行。

二、是堂堂正正做人，是为官者抓好落实的基础 抓好落实，对于党员领导干部来说，不仅是一种境界、一种观念、一种责任、一种意志更是我们领导干部的职责。一个为官者思想境界的高与低，决定着一个人的品德行为的优与劣，“工作成绩是靠落实创造出来的，自己的成长进步是改造出来的，我们要坚持把“做人”、“做事”与“做官”统一起来。正确的政绩观，是衡量“官”能否正确对待群众，对待组织，对待自己的试金石。然而在现实工作中，有的人追求政绩的出发点，不是为了工作，而是为了做给上级看，为自己升迁打基础，把做事当成做官的敲门砖，好高骛远，急于求成，大搞形式主义，做表面文章，工作效能也就不言而喻。在工作中我们的成绩是脚踏实地干出来的，威信也是实干中树立起来的。如：今年市委市政府开展的机关作风整治，我们制定的实施方案和整改措施“有板有眼”、切实可行。可在具体落实时如果“朝令夕改”、“一日三变”抓走

了样。最后就可能导致效果不佳，达不到活动开展的目的。我想究其主要原因，问题出在没抓好落实上，没有坚决执行，在抓落实大打了折扣。

三、是树立科学落实力，是为官者抓好落实的方向 如何正确认识落实的现实意义，如何打造高效落实管理机制、如何管理好时间促落实、如何落实制度保障，是摆在每个党员干部面前的重大课题。只有树立科学的落实力，掌握有效落实方法，才能给落实提供有益的帮助。以此来推动落实的全面执行。

1.把握规律才能把握方向，认清形势才能抓住关键。就我们XXX而言，是负责研究提出全市国民经济和社会发展战略、规划,进行总量平衡和结构调整,指导全市总体经济体制改革,负责全市区域经济调节和全市项目建设的市政府工作部门。工作量大头绪多，每一个阶段各个时期都会呈现出不同的特点和规律，如分析不透和对规律把握不好，工作中主次不清，应变不及，就会导致漏洞百出，影响任务完成和办事效果。所以，凡事预则力，不预则废。这个预就是树立科学落实观，把握规律，抓住关键，不折不扣地去执行。

2.负责任是做人之本，为官之德，成事之基。增强科学落实力，就必须在增强事业心责任感上下功夫。“对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成”说的是，为官者说话办事要讲究责任、重责任。离开责任，工作只能平平谈谈，严重的还会引发事故，害人害已害企业。所以，落实责任制，增强事业心责任感，才能做到“人人有责之心，人人在责任之中”。每一个党员领导干部要是有强烈的责任感使命感去

抓落实。如：以往个别单位在总结工作时，讲政绩，夸大其词，涂脂抹粉，大写特写；讲问题“蜻蜓点水”不疼不痒，一带而过，报喜不报忧。这样做违反了事实求是的原则，又失去了总结的真正意义，其单位存在的问题越积越多，越变越大。不利于工作的全面发展。故而，领导者要有高度的责任感；重事业，对工作高度负责；重大局，对集体负责；重人格，对自己负责；重友谊，对他人负责。

3.强化干事的意识，尽职尽责干好事。每个人的职务不同，岗位不同，但都是工作需要，为此，为官者要时刻保持一种重任在肩，使命在前的意识。无论身居何位，都不能把自己的位置看低了，责任看小了，把该管的事认真管好，该干的工作主动干好。否则“吹笛不管捏眼的”推诿、扯皮，不想事也就干不好事，更不会干出成绩，所以说，每一位为官者，别忘了自己在成长历程中，每一点进步都凝聚着党组织的关爱和培养，凝结着党的信任和希望，是党和人民培养造就了自己；在群众面前你是党员、在工作面前你是干部，党员就意味着奉献，干部就要干事，为此，作为领导者就要保持良好形象，让党组织放心，让群众满意，对党的事业无比忠诚，认真履职，不折不扣地落实执行，付诸于行动。

第五篇：体会文章

以资源为根本 创新办矿模式

努力推进可持续发展

张金刚：大石河铁矿1959年建矿，是采选联合型企业，鼎盛时期年采剥总量达到3885万吨，铁矿石800万吨，建矿以来，累计生产精矿粉8796万吨。但1992年以后，本部各采区相继闭坑，资源紧张矛盾日益突出，企业发展面临严峻考验。为避免“矿竭企衰”，从上世纪九十年代开始，历届大石河铁矿领导班子，坚持团结带领广大职工，以保大局为己任，围绕“求生存、谋发展”这一主题，发挥光荣传统、坚持锐意创新，从多方获取矿石资源入手，不断创新办矿模式，推进发展方式转变。通过近二十年的艰苦拼搏、负重前行，让一个几乎没有自有资源的老矿，不仅依旧保持了年产精矿粉120万吨以上的水平，而且正在谋求跨地区、跨行业的发展突破。回顾近年来的历程，主要经历了三个阶段：

一、创新办矿模式，多方获取资源。

上世纪九十年代至本世纪初期，露天采区闭坑、自有资源锐减一直是影响我们生产经营的首要问题。由于建矿初期是计划经济时代，矿石资源和征地都有政府的大力支持。而随着开采的不断进行，1992年以后杨庄、羊崖山、裴庄、柳河峪、大采、二马等采区相继闭坑，到2003年，最后一个杏山采区也结束了露天开采的使命。这时，国家已建立起了市场经济体制，原有的“征地开矿、自采自选”办矿模式已不再适应形势要求。在采矿能力日渐萎缩、生存与发展面临严峻考验的形势下，围绕如何“填饱球磨机肚子”，我们努力加大资源运作力度，从多方获取外部资源，先后采用了四种新型办矿模式。

第一种是外购矿石资源。就是打破原来自采铁矿石、自选精矿粉的传统，多方寻求矿石资源，保证球磨机能够“吃饱”。如结合当时形势要求，从1993年开始进一步理顺选矿流程，“配吃”高硫秘矿。从1995年开始进行低品民粉单磨单选流程加工改造，采购、加工地方低品位民粉、入选外购矿石。

第二种是实施联营办矿。就是本着“双赢”原则，与其他企业合作开发矿山。1997年矿业公司以联营办矿方式组建了唐山首钢马兰庄铁矿有限责任公司，重点以大石河铁矿为主，整备车、铲、钻等设备入股，抽调精兵强将增强技术和管理力量。该公司成立后，一直是大石河铁矿的重要供矿单位之一。

第三种是实施劳务输出办矿。就是面对采矿生产能力过剩的实际，拓阔工作思路，将采矿设备、技术、管理等综合优势以劳务形式，输出到地方企业，按约定从合作方取得铁矿石资源。从1998年开始，重点与蔡园镇合作开发了尖山铁矿、与马兰庄镇合作开发了李家沟铁矿和孟家沟铁矿。

第四种是实施承包经营办矿。主要是对大采、二马、羊崖山等已闭坑采区残留的、不宜动用大型设备开采的边角矿、挂帮矿以及难以开采的少量深部资源，采用公开招标的方式，承包给地方企业开采，并按协议价格将采出的矿石进行回收入选。

通过坚持不懈地解放思想、开拓思路，不断地转变办矿模式，我们成功地应对了上世纪九十年代至本世纪初，各采区逐个闭坑带来的挑战。据统计，通过转变办矿模式取得的外部矿石资源，占到了九十年代总资源量的50%以上。

二、更新思维观念，科学高效利用资源。

进入本世纪第一个十年后，除了二马井巷外，我们已经不再拥有任何自有资源，资源处于历史最低谷期。但“一流的矿业、开放的矿山”总目标，又对我们保供矿工作提出了更高的要求。对此，我们认为：只有敢于担当、主动加压，才能力保全局。基于这种认识，我们提出了“资源有限、发展无限”的理念，引导广大干部职工眼睛向内、立足自我、多措并举、深挖潜力。

关于我们是如何多措并举、深挖潜力、高效利用资源的，我想请我们采矿组的组长刘世杰同志向大家进行汇报一下是如何瞄准废弃的土线，坚持沙里淘金、变废为宝的吧。

刘世杰：各位领导，大家好。虽然自有采区闭坑了，但我们还是以强烈的保大局意识和坚定地发展信念，搜遍了每个采区的各个角落，真正做到了多措并举、深挖潜力、沙里淘金、变废为宝。沙里淘金，这个沙就是已经闭坑的六个采区的12座排土场；金，就是这些排土场中含有的少量矿石。我们算了一笔账：当时排土场总量高达3.89亿吨，按照6%的含矿量计算，可以从中选出2337万吨矿石，相当于再造了一个储量为2300万吨的大型矿山，资源空间潜力很大。

为引导和激励干部职工投入到土线回收工作中来，2004年11月份，矿党委组织开展了一项意义深远的实践活动，矿领导亲自上阵，带领全矿干部职工到裴庄、杏山土线去手捡矿石。当时天气异常寒冷，大家手都懒得往外伸，可当职工们看到我们的党委书记、矿长还在埋头从土里往外扒矿石的时候，大家都被深深地感动了。有的同志情不自禁的表达出这样的意愿——“为了企业的生存和发展，我们愿意踏遍大石河铁矿的每一座土线，拣出每一块能够利用的矿石！”通过这次实践活动，广大干部职工感受到了资源匮乏的严峻形势，意识到科学高效利用资源的必要性。这也标志着我们土线资源回收战役正式打响了。

为提高资源回收总量，经过认真研究，我们在2005年4月份我们成功引进干式磁选机，对裴庄东排土场进行矿石回收。最初的干选机入料仓较小，入料筛子是孔网较密的斜筛，通过能力很小, 只能用铲车上料，往往一天下来也只能处理四五百吨料，更别说选出多少矿了。经过多次研究，我们加大了入料仓尺寸，同时将斜筛平放，利用废旧钻杆做成筛条，取消铲车上料模式，改用矿车直接翻卸，使干选机日处理能力由原来的四五百吨提高到了5000吨的好水平。

在此基础上，我们继续扩大资源利用范围。仅裴庄区域在短短的两年时间内干选生产线就由一条增加到了三条，回收点位由裴庄东排土场扩大到西排土场、采场北部甚至柳河峪排土场，年回收矿石能力由生产之初的几万吨迅速提高到了30万吨的水平。

为进一步扩大干选生产能力，2007年8月份，我们将资源回收战场扩展到二马南土线区域，先后在二马南土线、西土线和羊崖山土线区域建立干选生产线三条，实现年回收矿石40万吨的水平。针对二马土线货源较差的实际情况，我们持续实施工艺改造，通过引进多磁极磁滚筒、改变分料器调节模式、对干选机下料口活门进行改造，控制皮带料流厚度等多种方式，解决了二马区域干选回收矿石质量低的难题。2010年我们结合杏山北土线切方工程，于5月份实现2号干选机搬迁，在杏山北土线区域又展开了大规模的干选回收。从此，干选资源回收规模由裴庄区域扩展到二马、羊崖山和杏山等多个区域，回收矿石总量也逐年提高，2009年入选干选矿石总量完成185.8万吨，达到历史最好水平。

张金刚：对不起，我想在这里插一句话。受市场影响，近年来矿石价格一路飙升，很多不法分子也把眼睛盯在了我们的土线上，时刻觊觎着我们的矿石资源。我们一方面要进行资源的回收利用，一方面要维护企业的合法权益不被侵害。应该说，广大干部职工为此付出了大量辛勤的汗水，甚至鲜血！但大家认为，为了企业的发展，再苦、再累也值、也应该！不好意思，请刘世杰同志继续汇报。

刘世杰：7年来,我们在不断扩大干选开发规模的同时还始终坚持工艺改造,先后在干选机的排废和出矿部位分别加设料仓，消除矿车等料时间；组织实施“矿车重车循环作业法”提高矿车作业效率；通过成立干选技术攻关学习团队、制定攻关课题、组织参观学习互动交流等活动，有效地解决了干选生产过程中的20多项技术难题。实施土线资源干选回收以来，我们累计回收矿石913.29万吨，资源产粉142.6万吨。这个项目2006年还获得国家冶金工业科技成果奖，在全国冶金矿山开发中具有广泛的借鉴意义。

通过资源挖潜实践，我们对资源的概念也有了进一步的理解。什么是资源？在现有经济、技术和市场条件下，能够给企业带来效益的东西都是资源。按照新的资源观，不单单矿石属于资源，在采矿、选矿生产过程中的一些废弃物，比如废石、尾沙等固体废料，经过加工后能够加以利用的，也属于资源。把这些固体废弃资源进行有效地综合利用，就是变废为宝，就能促进循环经济发展。关于这个方面的工作，主要从四方面进行展开：

一是实施废石销售。我们先后在裴庄、二马区域开发利用废石资源，与公司相关部门一同开拓外部市场，2011年累计销售废石4.64万吨，实现销售利润32.65万元。

二是生产销售建筑砂。通过在尾矿管路上增加旋流器，实现了建筑砂生产，通过销售建筑砂，既拓宽了资源利用渠道，又延长了尾矿库使用寿命。自2009年8月以来，累计销售建筑砂9.2万吨。

三是实施磁尾销售。磁滑轮甩尾作为选矿副产品，日产高达千吨，直接排弃既需投入运输设备，又需寻找排弃场地。针对该问题，我们拓宽思路，对磁尾实施外销，有效解决了运输设备与排弃场地难题。

四是生产销售建筑砟。今年4月份通过对裴庄4号干选机进行改造，在土仓上部加设不同孔网的振筛，实现了利用废弃磁滑轮生产建筑砟。但销售过程中，收购方却因含泥量超标停止收购。为解决这一难题，我们经攻关改造，在振筛上加设高压水管，增加了水洗工艺，使产品含泥量达标，顺利实现外销。截止到目前，已累计完成建筑砟销售10.2万吨，充分利用了固废资源。

以上就是我们在资源挖潜方面所做的一些工作，谢谢各位领导。

张金刚：除了向废弃的土线要矿石资源、固废资源外，我们还在最大限度地向各闭坑采区，要残留地矿石资源。比如2005年至2006年，集中力量组织杏山采区挂帮矿回收，累计回收矿石52.1万吨；2003年至2007年，对裴庄采区残留的深部资源进行挖潜回收，边采边探，不断扩大回收规模，累计回收矿石224万吨，对裴庄北400线采场边帮矿进行回收，共回收矿石29.5万吨；甚至对在二马南土线干选过程中，偶然在边帮上发现的一条不足万吨的“毛毛矿”，也进行了充分的回收。

提高资源综合利用水平，不仅体现在挖潜资源上，也渗透到采选每道工艺流程管理上。在资源匮乏的形势下，必须珍惜每一吨来自不易的矿石，让其发挥出最大的经济效益。从2005年开始，我们对选矿厂1、2系列进行工序改造，先后处理孟家沟伴生石221.95万吨；合理组织孟家沟极贫矿搭配入选，共入选极贫矿134.61万吨。2009年以来，我们深入开展降尾品攻关研究，减少金属量流失。通过制订并实施一系列措施，狠抓工序达标和技术管理，选矿尾品指标也打出了较好水平。

三、积极推进“三大工程”，加快发展方式转变。今年以来，我们认真落实公司党委要求，为完成115万吨精矿粉计划任务，先后组织裴庄东土线资源深部挖潜、裴庄料台改造以及羊崖山干选机搬迁等工作，进一步深挖干选资源潜力；成立攻关小组，实施干选提质攻关；组织杏山覆盖层施工，推进杏山北土线切方；加强二马井巷下矿组织，打出二马井巷生产以来的最好水平；推进工序攻关改造，提升选矿指标水平，选矿23项主要经济技术指标中，有16项指标实现提升；截止到目前，完成精矿粉111.95万吨，超年进度计划6.72万吨。

在继续做好供矿、供料、供水、供电任务的同时，我们还不断寻求新的经济增长点，主要是按照公司部署，强化“三大工程”项目建设，确保资源低谷期平稳过渡和有序接替。“三大工程”项目分别是：二马地采项目、利用尾矿生产加气混凝土砌块和蒸压砖项目、曹妃甸进口矿石深加工项目。

关于三大工程的推进情况，下面请我们生产计划科科长郭永杰同志向大家汇报一下。

郭永杰：二马地采项目。二马勘查区保有地质储量1.24亿t，设计露天转地下开采，分两期进行，一期设计规模，年采矿石300万吨，服务年限23年；二期设计规模，年采矿石180万吨，服务年限20年，项目建成后，相当于另外一个杏山铁矿；为了加强这个项目的组织，2010年成立二马地采筹备组，积极推进二马地采项目，按节点工期有序开展。目前，这个项目已经完成《二马地采可行性研究报告》，正在编制办理采矿证所需的各个要件，同时，挂帮矿的《初步设计》也在紧锣密鼓地进行，预计明年挂帮矿开始基建施工。建成后，年采出矿石120万吨，能够有效缓解目前资源紧张的矛盾。

尾砂制砖项目。该项目以尾矿为原料，配套建设一条尾砂生产线。项目建成后，每年可生产加气混凝土砌块30万m3、蒸压砖1亿块，实现销售收入7600万元，取得效益1660万元。尾砂生产线年生产尾砂57.8万吨，这就意味着每年向尾矿库少排57.8万吨尾矿。按照目前生产情况测算，每年节省尾矿库容0.13年，即每8年尾矿库库容增加一年。同时，这个项目符合国家资源综合利用企业所得税优惠政策和免征增值税政策，10%的项目投资可由政府补贴。

项目立项初期，我们分别同武汉理工大学和浙江中材工程设计研究院合作进行项目实验室实验和工业性试验，产品强度、容重等基础性能良好。同时组织调研小组，对上海、武汉、成都等地区同行业的相关厂家进行项目考察。对北京、唐山地区进行了市场调研，项目可行性以及市场前景较好。

7月份，尾砂制砖项目开始基建，在工程组织过程中，我们加强工程协调组织，专人负责现场施工进度，按日对施工进度进行分析，积极督促施工方在保证施工质量的前提下，加快施工进度。

目前，这个项目已经进入基建收尾与设备安装阶段，主体设备蒸压釜、压砖机、球磨机、锅炉已经安装到位，先后组织26人去昆明钢铁有限公司、浙江中厦新型建材有限公司进行实操培训，预计年底前完成全部基建施工，即可进行试车生产。

曹妃甸进口矿石深加工项目。该项目以处理进口秘鲁高硫矿石为主，设计年处理量109万吨，年产精矿粉80万吨，年产副产品硫化矿29万吨。曹妃甸选矿厂对比矿业本部两个选厂，具有他的特殊性，将此归纳为“四个第一次”：第一次引入高压辊磨机，采用一段破碎将入磨粒度降到5mm以下；第一次采取浮、磁联合工艺，生产高硅产品；第一次采取无尾排放工艺生产两种产品；第一次引入高压辊磨机、斜板浓密机等选矿行业新型设备。

这个项目筹建初期，我们积极配合公司相关处室加强项目施工管理，8个月完成了基建施工，达到试生产条件。针对曹妃甸工艺特点，在基建完成后，要尽快实现曹妃甸选厂均衡稳定生产，提前进行岗位操作培训很关键。因此，在项目筹备初期，有针对性的制定了《曹妃甸选厂岗位培训方案》，派浮选机、陶瓷过滤机等新型设备岗位去鞍钢进行培训，其它岗位在选厂培训；同时让岗位参与设备安装，邀请设备安装人员对设备技术参数、操作控制要点进行讲解，提高岗位对设备的熟知程度。为了进一步规范岗位操作，组织专业技术人员编制《岗位操作指导书》，并制定了《主体设备使用维护操作规范》。

在选厂试运行期间，由于工艺特殊以及高硫矿石粘性比较大，我们没有任何经验可以借鉴，只能通过连续重负荷试车逐步摸索、掌握流程规律，提高对工艺的驾驭能力。在流程稳定之前，先后组织了9次重负荷试车，最短的一次仅仅持续1小时15分钟，最长的一次持续72小时；从重负荷试车暴露出工艺、设备上存在很多不适应问题。针对这些问题，我们工组织了三次全流程检修，实施设备整改83项，其它小修小改数不胜数，最终达到了流程稳定生产。在这里举两个小例子：

一是对流程各部漏斗改造。一般漏斗达到60度时下料就很顺畅了，但曹妃甸选厂矿石粘性大，漏斗到了75度仍然粘堵严重。以精1皮带下料漏斗为例，原设计经分料器分料后，漏斗收缩到一条下料裤，刚开始下矿就将漏斗堵住，我们将收缩的倾角改为直筒，但还是堵塞。于是继续改造，去掉拢矿漏斗，改为两条垂直下料裤，但直筒也因筒壁粘矿，将料裤堵死，最后我们将分料器下料口扩大、将两条料裤合并才将问题解决。

二是更换水路管道。由于对浮选工艺缺乏深入的认识，添加浮选药剂后环水水质差，氯根严重超标，腐蚀性大，再加上环水浓度达到20%以上，选用设备防腐、抗磨能力不足，造成部分设备、管道、截门过早损坏，其中高压辊磨冷却器最短只使用了一天；浮选机冲洗水截门，最短只使用了20小时；冲矿水管、环水截门仅用一周就全部泄漏；针对以上问题，我们将现场水路管道全部更换为加厚耐腐蚀的管道，稳定了生产秩序。

在工艺完善方面，组织进行了生产高硅矿粉改造。对现场矿浆输送管道进行改造，调整矿浆流向，实现了既能进行全浮选工艺生产，又能进行浮选、磁选联合工艺生产。

为解决过滤机效率低、故障率高的问题，结合入冬前的防寒防冻工作，11月初，对副产品皮带增加保温措施；组织制作过滤机滤液水箱，实现滤液自循环，消除真空泵过载现象；对环水系统，斜板底流给矿系统，进行改善调整；增加磁选精矿品位调节措施等，使目前曹妃甸选厂，不仅能够满足冬季生产要求；现场跑冒漏现象也得到了控制，文明生产环境明显改善；过滤机故障率大幅降低、利用系数得到提高。目前，曹妃甸选厂精矿粉日产达到2000吨水平。谢谢大家。

张金刚：应该说，尽管“三大工程”是我们应对资源低谷期挑战的重要举措，但“革命远未成功，形势依旧严峻”，整体资源短缺的矛盾并没得到根本解决。为此，我们积极谋划长远，围绕“做强矿产资源主业,做大固废资源产业，打造现代化选矿厂，实现生产高效、管理一流、指标先进、绿色环保、可持续发展的大石河铁矿”这一目标，继续推进发展方式的转变。目前正在加速对裴柳异常区、二马深部、羊崖山采区、柳河峪深部的地质勘探工作，努力查明矿体地质特征，提高储量级别，促进这几个区域地下开采的早日进行。

四、收获与启示：

一是解放思想无止境，转变观念天地宽。境界决定行动，思路决定出路。思想解放的程度决定发展的境界、决定发展的速度。在各个采区相继闭坑的情况下，我们正是通过解放思想、转变观念，树立起新的资源观，潜心研究、科学论证、多措并举，实施全方位资源挖潜回收，才开辟出众多的资源利用渠道，较好地克服了资源低谷期矿石不足的矛盾。

二是光荣传统是传家宝，必须继承与弘扬。作为一个老单位，大石河铁矿在发展过程中积淀下了许多优秀的光荣传统，正是因为继承和弘扬了这些光荣传统，多年来，无论遇到的困难有多大、形势多复杂，我们广大干部职工始终保持了不折不挠、艰苦奋斗、永不言败的精神，始终在踏实、努力、勤奋地工作，不断把可持续发展的事业推向前进。

三是面对困难要勇于树立坚定的信念和高远的目标。实践告诉我们，困难是弹簧、你弱它就强。在企业困难时期，一定要勇于担当历史使命，敢于咬定青山不放松，不信东风唤不回，发挥好目标引领作用，不断地凝聚人心、鼓舞士气，调动方方面面地力量。只有这样，才能走出困境，迎来生机勃勃的发展局面。

四是谋求可持续发展，必须坚持不懈地推进创新创优创业。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”只有创新创优创业的实践，才是真正的源头活水。面对资源枯竭的尖锐矛盾，我们正是由于进行了创新思维、转变办矿模式的实践，才较好地实现了生产经营的平稳顺行。

总之，回顾近年来的发展历程，无论遇到什么样的艰难困苦，但我们的传统没有丢、作风没有变、意志没有松、精神没有垮。经过多年艰苦奋斗、负重前行，收获的不仅仅是资源，更重要的是磨练了意志、增强了信心、锻炼了能力、凝聚了队伍、培养了人才。这将是我们今后迎接更大挑战、完成更艰巨任务的宝贵财富！

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们坚信，有矿业公司党委的坚强领导，有广大干部职工的拼搏奉献，大石河铁矿一定能够继续克服资源低谷期的各种矛盾和挑战，为实现“继往开来、百年矿业”的宏伟目标，做出新的、更大的贡献！