医学检验专业创新团队建设的探索（最终版）

第一篇：医学检验专业创新团队建设的探索（最终版）

医学检验专业创新团队建设的探索

检验学科李晖

摘 要：北京卫生学校医学检验专业学科作为2007年北京市职业院校专业创新团队之一，在团队建设期间，根据北京市教师素质提高工程的指导思想，按照专业团队建设的目标，进行了创新团队建设的各项 工作，探索了创新团队建设的有效途径，总结了一些团队建设的经验和体会，使团队教师队伍的整体素质得到了提高，为达到大力提高教育教学质量的目的奠定了基础。

关键词：创新团队；教师素质；职业教育；团队建设

北京卫生学校是一所具有多年办学历史的中等卫生职业学校，医学检验专业创办于1955年，是学校的一个传统特色专业，2007年度被北京市教委评为职业院校专业创新团队，通过近两年团队建设的实践，使我们对发展传统专业，全面提高教师队伍素质，有了一些思考和体会。

一、专业创新团队建设的背景和目的（一）背景

《北京市人民政府关于大力发展职业教育的决定》将“北京市职业院校教师素质提高工程”列为“十一五”期间北京市职业教育改革和发展的主要任务和实施重点工程之一；在北京市教育委员会、北京市财政局联合颁发的《北京市职业院校教师素质提高工程》文件中，将“专业创新团队选拔计划”列为“工程”实施的9个计划之一。北京市教委在全市职业院校骨干特色专业及具有发展条件的专业中，重点支持50个左右专业创新团队，目的是为了带动职业院校教师专业水平的提高，增强专业教师的竞争意识和创新能力[1]。

（二）目的专业创新团队建设旨在通过建立教学团队的合作机制，进一步加强教学基层组织建设，不断深化教学改革，加强课程建设和专业建设，开发优质教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，促进教学队伍建设的可持续发展，提高教师队伍的整体教学水平，最终达到大力提高教育教学质量的目的。

二、专业创新团队建设的必要性

（一）行业发展的需要

随着经济社会的迅速发展，人民群众对医疗卫生服务提出了更高的需求，临床医学对医学检验技术的依赖和需求日益增强，现代实验室科学的发展促使原来的医学检验工作的内容、方式及人员结构和管理工作各方面都起着显著的变化，人才的专业化、仪器的自动化、试剂 1的商品化、方法的标准化、管理的科学化对从业人员的素质提出了更新、更高的要求。

（二）职业教育的需要

北京市卫生职业教育的改革发展需要建设一批职业教育的品牌学校，因卫生职业教育的教学改革起步较晚，学科体系的课程模式、传授为主的教学方法、实验为主的技能训练的培养模式在全国中等卫生学校普遍存在，不能完全适应以就业为导向、能力培养为中心的系统化课程改革的要求，不能适应“以学生为中心”的教学模式改革的要求。

（三）学校发展的需要

学校靠专业打造，专业建设靠队伍支撑。专业创新团队是学校发展的核心竞争力，没有一支结构合理、理念先进、善于学习、勇于创新的专业团队，学校的发展建设就不能适应时代的发展。

（四）团队发展的需要

团队教师多来自医学院校，大学毕业后直接来校任教，普遍缺乏行业工作背景，学历结构、能力结构还没有达到北京市中等职业学校示范专业的高标准要求，因此急需完善团队成员的知识结构，提高专业技能。

三、创新团队建设的措施

（一）更新团队成员教育教学理念

1.国外教学模式的学习

团队带头人和团队成员赴英国爱丁堡特福德学院和澳大利亚博士山学院进行考察

和学习,对国外先进的卫生职业教育的理念、课程实施的模式、职业技能培训的方法与考核、实训基地建设的特点都有了进一步的了解和认知，对实施团队建设项目起到了借鉴和促进作用。

2.国内职业教育专家培训

团队成员参加了由国内著名职业教育专家赵志群、徐国庆等举办的关于职业学校

专业建设和课程开发的培训，使团队成员对对北京市职业技术教育课程开发和改革的情况有了进一步的认识,对以就业为导向、工作过程为引领、能力培养为中心的课程改革和校本教材开发有了深刻的认识。

3.校际间交流学习

团队成员先后去大连铁路卫生学校、上海医药高等专科学校考察，通过参观兄弟学校医学检验专业课程实训基地，与医学检验专业教师进行就课程建设、课程体系改革、教学方法及校企合作等方面交流，学习到了许多其他学校先进的教学理念和专业建设实施途径。

（二）完善团队成员的知识结构和专业技能

1.研究生学历进修

团队成员参加研究生课程班的学习，使团队具有研究生学历水平的教师比例明显

上升，团队成员的知识结构和学历水平得到了明显改善，对新的教学理念的领悟和教学模式的探索能力也得到提高。

2.专业岗位实践

团队成员保证每人每年抽出一个月到北京市三甲医院检验科、输血科进行岗位实践，通过在行业的顶岗实践，了解行业中的需求动向，以及职业岗位所需能力的发展变化，明确了行业需要的人才培养要求，并运用来自行业一线的实践经验和案例，总结和推广教育教学改革的新方法和模式[2]。

3.“双师型”教师培养

鼓励团队成员参加全国卫生专业技术资格考试，取得相应卫生职业资格证书，专业教师考取相应的专业资格证书，一方面是对行业要求的专业知识和技能掌握情况的一次检验，另一方面是为日后指导学生考取专业资格证书打下基础。

4.专业知识的拓展

团队全体成员全部加入中华医学会检验专业委员会，定期参加了有关的专业知识讲座和专业技能培训，学习本行业的最新技术和进展。并审视自我在理论和实践两个方面存在的不足，从而确定自我进修、提高方面的具体计划。

（三）加强团队意识的培养

1.团队建设知识的学习

团队成员参加了由知识管理中心田志刚关于《基于知识管理的团队建设与实践》的讲座，对团队建设的内涵，有了新的理解和提高,认识到一个团队的发展,不仅要重视个人的学习和个人智力的开发，更强调团队成员的合作学习和群体智力的开发，强化团队成员彼此理解支持、协调合作，有效利用团队成员所拥有的各项资源，最大程度地发挥每个成员的潜力。

2.互相学习和促进

教师通常被认为是一个各自独立工作的职业，但作为一个团队，成员之间经常集中在一起进行学习，探索教学改革的途径和方法，采用“头脑风暴法”进行思维碰撞和思想交流，通过成员间的密切交流、相互影响和感染，拓展了教学教研的思路，达到相互学习、促进的目的。

四、团队建设的成果

（一）团队成员整体素质得到提高

团队有3名成员获得北京市优秀青年骨干教师称号，1名成员获得北京市职业学校教案和教学设计二等奖等，选送课件获北京市课件评比一等奖。团队“双师型”教师的比例由37.5%上升到75%。，具有研究生学历水平的教师从12.5%上升到50%，多人在北京市和全国征文比赛中获奖。

（二）完成卫生部课题的研究

由于团队整体水平和教师素质的提升，顺利完成了由团队带头人负责,全体成员参与的卫生部课题《中等职业教育医学检验专业课程体系改革与研究》课题的研究,制定和编写出了中等医学检验专业新一轮教学计划和教学大纲，团队成员参与了规划教材和配套教材的编写，其中主编2人，副主编1人，参编4人。在调研的基础上，撰写完成了中等医学检验专业《实训基地建设标准》。

（三）编写完成了专业核心课程的校本教材

通过调研、论证，按照临床检验工作岗位的实际工作任务、工作过程和工作情境进行组织，形成了围绕工作过程的新型教学项目，形成了专业核心课程标准；按照岗位所需的知识、能力和素质，本着‘必需、够用、实用’的原则优化课程内容，融入职业标准，突出技能训练，编写了专业核心课程的校本教材。

（四）社会培训效果良好

团队5名成员承担了北京市社区检验人员岗位培训的技能操作培训任务，培训涉及全市社区卫生服务机构50余家，培训人员100多人，获得一致好评，学员对教师教学态度、教学水平的满意度达到了100%，并希望增加培训的内容和次数。

五、创新团队建设的体会

（一）明确团队建设目标

团队成员应花费充分的时间、精力来讨论、制定共同的建设目标，并在这一过程中使每个团队成员都能够深刻地理解团队的目标。并将团队共同的目标分解为具体的行动目标。这一行动目标既能使个人不断开拓自己，又能促进整个团队的发展，并能督促团队始终为实现最终目标而努力。

（二）坚持教学与教研相结合团队建设坚持学习与实践结合的原则,坚持在“学习中工作，在工作中成长”。教学与教研工作并须紧密结合，认识到教研是一种在理论指导下的实践活动，必须到将所研究内容应用于教学实践。

（三）坚持与课程建设、专业建设相结合专业创新团队的建设应当紧密结合学校的课程建设和专业建设来开展，改革教学内容、创新教学方法，围绕特色专业建设、精品课程建设进行。

（四）注重团队整体水平的提升

团队建设更多的关注是成员间共同的发展和提高，团队发展的瓶颈不仅包括短板效应，也体现在“新木桶理论”的“缝隙效应”中，必须通过团队共同目标的确立、成员间的角色互补、团结协作和每个成员特长的最大程度的发挥，才能实现团队整体工作水平的提高和目标的实现，取得1+1＞2的高绩效。

参考文献：

1.北京市教育委员会，北京市财政局.《北京市职业院校教师素质提高工程》[R]（京教人[2006]38号）

2.徐元俊。论高职院校教师科研素质构成及培养途径[J]。卫生职业教育，2008，26（5）：6~8.

第二篇：关于基于导师制的医学检验专业大学生创新基地建设

基于导师制的医学检验专业大学生创新基地建设

高春艳1 林雪松1 高虹2韩文江1齐玉山 1

[摘要] 医学检验专业人才的培养目标是能从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才，为此，我校自2008年对医学检验专业本科生实施基于导师制的大学生创新能力 培养模式，利用优势资源成立六个研发小组，利用教师的科研能力、学术水平让学生参与课题研究,以科研为纽带,促进教师在育人中的主导作用，培养和提高学生科研意识和科研能力,从而提升学生的创新能力。

[关键词]导师制 大学生创新基地 医学检验

一、医学检验专业大学生创新基地建设提出背景

随着科学技术的飞速发展,大量新技术、新原理应用于检验医学,极大地促进了检验医学的蓬勃发展，医学检验专业人才的培养目标是能从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才[1]，这就是说,我们的培养目标不仅仅是临床检验医学领域里的检验医师和检验技师还应包括能在其他医学类实验室工作的高级专门人才，这意味着我们的培养对象不仅可在各级医院、血站及防疫等部门工作,也可在专业研究所的实验室承担工作,甚至还可到检验仪器试剂生产企业的相关实验室工作，为此，我校医学检验专业实施科研导师制培养模式，在我系建立大学生创新基地，利用教师的科研能力、学术水平让学生参与课题研究,以科研为纽带,促进教师在育人中的主导作用，培养与提高学生科研意识和科研能力,从而提升学生的创新能力。

二、基于导师制的大学生创新基地建设的指导思想

基于导师制的大学生创新基地建设的指导思想就是以导师制的基本理论为指导,遵循导师制和教育科研能力培养的基本规律,立足实际,实事求是,不仅强调学生在正常课堂学习中科研能力的获得,更强调日常生活中在导师的主导下科研能力的培养[2]。利用导师的科研能力、学术水平让学生参与课题研究,促进教师在育人中的主导作用,从而培养与提高医学检验方面的科研意识和科研能力，在导师的指导下学生将更多接触学科的前沿,有更多的机会参与研究工作,学生可以学到书本上没有的知识,提高实践技能,提高思维水平，同时也能体验到研究者的艰辛与快乐,为学生将来从事研究或实践工作奠定基础[3]。

三、培养模式的主要内容

1、根据医学检验专业特点及人才培养目标，我系大学生创新基地建设初步成立六个研发小组（见表1），每个小组分别由本专业学术水平较高的硕士以上学历的教师担任导师，导师组一般由3-4名导师组成，学生根据自己的学习兴趣自愿报名。

表1 检验系大学生创新基地建设规划一览表

研发小组学生数导师制数 抗肿瘤生物标志物研发小组104 食品微生物研发小组114 教学检验仪器研发小组124 免疫抗体试剂制备研发小组63 干化学法快速检测食品中营养素及有毒有害物质试纸研发小组73 流式细胞术检测技术研发小组732、培养方式

2.1导师安排学生参与自己的科研项目和课题,让学生独立完成科研的某个环节,使学生在科研实践中接受系统的技能和科学素养的严格训练,培养学生实践能力和创新能力。

2.2学生可在导师指导下自行申报课题,从事自己的科研写作。

2.3导师应创造条件,让学生参加学术和科技咨询活动,扩大视野,活跃创新思维,促进学生的素质能力的发展和提高。

2.4邀请本领域卓有建树的专家、学者来校讲学，介绍学术研究的新进展、新成果2.5定期地举办学术报告会、学术论坛、学术沙龙等[4]。

四、总结与展望

我系自2005年实施医学检验本科生导师制，利用我系现有优势资源及实验室条件，凭借多学科技术综合的优势，于2008提出建设大学生创新基地的计划，开展基于导师制的大学生创新能力的培养，通过成立六个研发小组，潜移默化学生的科研意识,拓宽学生的学术视野，增强了学生的实践能力和就业竞争能力，如掌握流式细胞术的原理及应用，熟悉BDFACSAria流式细胞仪的操作，协助导师完成抗肿瘤生物物标志物研发，三年来学生在公开刊物发表论文8篇，获大学生科研项目立项五项，学生的科研能力比以往有了显著提高（见表2），为其毕业后顺利走上工作岗位打下了良好的基础，实现了用人单位、学校、学生“三赢”。

表2 53名参加研发小组的大学生创新能力调查

调查内容参与科研前参与科研后 经常翻阅专业杂志、检索文献1043 熟练掌握实验器材的使用845 掌握科研方法、统计分析1241 掌握医学论文写作方法1538 在国家、省级杂志发表文章16 获大学生科研项目立项15

在基于导师制的大学生创新能力培养的过程中，我们也遇到了一些问题，如创新基地的各种实验仪器特别是贵重实验设备的维护、保养及维修；购买实验试剂的费用；如何使有效的教学资源发挥更大的效益，使学生的创新能力得到更到的挖掘。针对这些问题我们也采取了一些措施，比如经费问题，学生可以通过申请创新实验项目来获得学校经费支持，也可将实验课题与导师的科研课题结合在一起，从导师的科研经费中得打支持。对学生的创新能力培养师一项复杂的系统工程，我们将坚持创新能力培养目标，使导师发挥更大的作用，积极探索，总结经验，使科研导师指导的大学生创新基地不断完善，为实施培养具有开拓和创新能力的高素质人才战略继续努力[5]。

[参考文献]

[1] 石建国,翁彩琼,孙燕冰等.医学检验专业本科教学计划及课程体系设置的思考[J].医学教育.2006,2：47-48

[2] 宋立华.基于导师制的师范生教育科研能力培养模式解析[J].黑龙江教育学院学报.2008，11（27）：58-59

[3] 李智慧, 严霞瑜，田甜等.医学本科生参与科技创新思维训练的实践与探讨[J]，川北医学院学报.2007，10（22）：518-519

[4] 曾凡英，陆勇，方勇等.重视课外科技活动 促进一学生综合素质提高[J].医学教育.2003，2（1）：15-17

[5] 肖华，文锦琼，郑煜等.基础医学实验教学创新训练中心的建设成效初探[J].中国高等医学教育.2009，1：7-8

[作者简介]高春艳，女，硕士，讲师，研究方向：医学检验教育

[基金项目]黑龙江省十一五教育科学规划课题0803069

电话：0459-8153040

手机：***

e-mail：

详细地址：黑龙江省大庆市哈尔滨医科大学大庆校区检验系 高春艳

Construction of the innovation base on medical examination students based on tutorial

system

GAO Chun-yan1 LING Xue-song2 GONG Hong HAN Wen-jiang1 QIYu-shan1

（1.haerbin medical university daqing department，2.haerbin medical university）

[Abstract] Medical laboratory training professional goal is to engage in medical laboratory and medical laboratory work medical senior class expertise to do this.since 2008,our school carry out the tutorial system for medical examination undergraduate students based on innovation Training model.using superior resources to set up six development team.using research capacity and academic standards of teachers for students to participate in scientific research.promoting teachers leading role in education, developing and improving student awareness and scientific research capacity to promote creativity in our students.[Key Words] tutorial systeminnovation basemedical examination

第三篇：浅谈医学检验专业就业现状的分析和探索

浅谈医学检验专业就业现状的分析和探索

一、调查对象与方法

（一）调查对象 调查对象为黄河科技学院2010级毕业生与2011级实习生，其中收回有效的调查结果包括毕业生58份、实习生75份，此外还包含对一些用人单位发布招聘信息等情况的调查。

（二）调查内容与方法针对 毕业生与实习生采用不同类型的调查问卷，主要包括就业与实习的态度认知、就业地域倾向、自我认知、就业行业选择等方面问题。为避免调查者受答题顺序效应的影响，我们特意将各类因素相关问题进行交叉设计，针对毕业生与实习生，我们设计了不同类型的问卷，在2014年5月和6月分别对实习生与毕业生进行调查。

（三）调查结果统计分析 将调查结果汇总于Excel进行分析。

二、调查结果与分析

（一）多数学生对就业认识不充分，就业的期望值过高 社会高速发展的同时让学生面对就业太过于理想化，在给“选择工作单位的因素影响程度的排序”的问题中，学生的综合排序结果是工资和福利待遇高低、晋升机会、单位所在城市的发达情况、是否有编制等。在就业竞争十分激烈的今天，即将参加工作的学生对工资待遇的要求已超过现实，就业期望值太高。

（二）大多数学生有明确的职业目标与规划，少数学生职业目标模糊，对就业的准备不够充分1.学生的规划不足 主要体现在两个方面：一方面是在校的学习规划，在大学的几年生活中只有少数学生有明确的学习规划，大多数学生学习不能自主，导致就业时才意识到自己的专业知识水平不满足工作要求;另一方面是职业规划，有不少学生表示在校期间没有意识到职业规划的重要性论文发表球球2043944129到实习甚至毕业了才认识到这一点。2.学生对就业的准备不够充分 首先，学生缺乏全程化与系统化的就业指导，在调查中有学生就建议学校加强全程化与系统化的就业指导，把这种就业指导贯穿学生的在校学习生活;其次，民办院校的教学硬件设施相对差，在“你认为目前学校的课程设置及教学内容是否满足实习需要”的问题上，有48%的学生觉得有一定欠缺;最后，学生参加相关专业的实践项目较少，68%的实习生在实习前没有参加过与专业相关的实践项目，98.3%的毕业生认为实习“很重要，必须有”，32%的学生希望学院为实习提供的帮助是“增加实习就业前培训指导”，这都表明学校开展的实践项目或实验课程针对性不足，导致学生很少参加必要的实践项目。

大学生就业难不仅是一个现实问题，还是一个社会问题。各级政府应该认真落实有关大学生就业的各项优惠政策，同时引导毕业生选择到基层单位就业努力营造稳定的就业环境、创造公平的就业机会;建立健全法律法规，把毕业生就业工作纳人规范化、法制化的轨道，切实保证毕业生和用人单位在双向选择中的权益;各用人单位要公平对待大学生，适当降低大学生就业的门槛等。学校是学生接受教育的主体，社会与政府还应该加大对高等民办院校的政策以及资金的扶持，帮助学校不断加强软、硬件设施和师资队伍的建设，深化教学改革，拓宽学生的知识面，增加应用性强的课程，切实培养具备各种综合技能并且能够适应社会需求的综合型人才。

（三）不少同学在就业的选择上有大众化趋势，普遍存在盲从现象 出现大众趋势主要表现在以下三个方面：（1）对就业提前准备不充分论文发表企鹅号2798419225临近就业时盲目跟随。调查中，有48.3%的学生在大三才开始关注有关就业方面的信息，仅36%的学生在大

一、大二在老师或家长的帮助下提前关注就业信息，说明学生进入就业状态的准备期晚、时间短，这是学生因提前准备不足而出现“盲从”选择的关键。（2）选择就业单位出现“一窝蜂”涌向经济发达城市的现状。在就业单位区域的选择上，绝大多数学生选择经济高速发展的一线城市，高达75.8%的学生初次就业不愿选择在城镇发展，更愿意去经济发达地区。（3）只有个别学生选择继续深造，其他学生均选择毕业后直接工作。调查结果显示有74.1%的学生选择“不管是否满意，先找到一份工作再说”，只有10.3%的学生选择考研继续深造。

（四）面对就业大军，学生会受到很多因素影响 大学生是刚从大学这个象牙塔走到社会的年轻群体，他们在就业问题面前总会受到多种因素影响。在选择工作单位的时候，要考虑单位的所在地、单位性质、工资福利、晋升机会等;调查结果中有25%的学生在“假如你有恋爱，你选择工作地点时会”的选择中选择“一定要找同一个地方的工作单位”;另外受家庭因素影响就业选择的学生也占了很大比重。

三、对策研究

当前毕业生“就业难”现象的形成，并不完全是学生的原因，而是整个社会大环境相互作用的结果，家长的期望、社会的评价、国家就业政策、工作环境的差异、收入不平衡等因素的综合影响。改善大学生就业现状不能仅凭借学生自身的能力，院校与社会政府也要投入进来，只有整个社会高度重视这一问题，“就业难”的现状才能在社会经济高速发展的步伐中有所改善。

（一）院校方面

1.探索新的课程体系，增强学生把理论知识与实践相结合的综合能力，提高知识转化率 据统计：民办高校师资力量薄弱、断层及不稳定的问题，是全国所有民办高校都面临的最普遍、最突出、对教学质量制约最大的问题。面临如此挑战，民办院校一定要加快课程改革的步伐，稳中求进，高效率地探索出能够高效解决学生就业问题的道路。根据医学检验的专业特点，民办医学院校应把培养目标放在检验技师的培养方面：（1）精选专业课程，突出专业特点。检验技师的工作特点是专业性强，院校要针对这一特点开设专业课程，加大专业课的课时比例，构建合理的专业课程体系。（2）优化实验教学模式，理论与实践相结合。实验教学是医学检验专业教学的重点，旨在巩固理论基础知识和培养学生的创新精神与实践能力。（3）调整选修课方向。选修课不仅开拓了学生的视野，还对学生起到了多角度思维的作用。医学检验作为医学专业，院校还应该单独开放医学类选修课，以便拓宽学生的知识范围，增强专业技巧。

2.增强就业指导与教育，拓宽就业渠道与服务

学生在校期间的就业指导是引导学生认清就业形势、调整就业心态、降低就业期望值的关键，学校对学生开展全程化的就业指导与教育有助于学生加强自我管理、拓展自身素质，提前进入就业与择业的状态。学校提供的就业渠道在学生的就业选择中占了很大比例，因此学校提供可靠的就业渠道与服务能够有效地提高毕业生的就业率。民办院校以“校企合作”为基点完善对就业渠道的拓宽能够高效地提高学生的就业率。

3.加大对创业学生的扶持力度，鼓励学生自主创业

面对日益加大的就业压力，有不少学生选择自主创业，学校要发挥高等教育资源优势，激发大学生自主创业热情，积极推动实现更高质量的就业，增加对在校期间创业学生的扶持，在各方面综合鼓励学生进行自主创业。

（二）学生方面

1.认清就业形势，关注职业发展，端正就业观念

如今大学生的就业形势严峻已经让人有目共睹，作为当代大学生，要领悟吃苦耐劳精神，培养较强的适应能力;对待工作有热情、有责任心，树立正确的就业观念，要避免“眼高手低”的陈旧观念，既要建立自信又不能妄自菲薄。2.打好专业基础，学会知识拓展

学生的天职是学习，在学校期间加强专业技能与沟通能力的锻炼的同时积极关注与未来发展密切相关的人文社会科学类课程，开拓视野、发散思维。3.多种择业方式，实现自主就业面临就业时，学生需树立远大理想，努力掌握科学文化知识，改变传统理念，做到先就业再择业，先生存再发展，多种形式就业成才。对于学习成绩较好的学生，选择深造是个十分明智的选择。

（三）社会政府方面

黄河科技学院是我国第一所民办普通本科民办院校，其中医学检验专业开设于2006年，在这几年中，医学检验专业学生毕业当年就业率达到100%。但在当今经济充满挑战的大环境里，每年都在增加的毕业生人数使得“就业难”的问题被毕业生、家长以及媒体广泛关注。为尽可能地促进民办院校对医学检验专业的教育工作，分析就业现状、解决就业问题，进一步推进医学检验职业教育新一轮课程建设，探索校企合作人才培养模式，全面提高教学质量，本文以黄河科技学院2010级毕业生与2011级实习生为调查对象，对其进行调查分析，并对大学生“就业难”的现状提出相应对策。

第四篇：医学检验专业问卷调查

医学检验专业问卷调查

你好！

非常感谢你能抽出时间回答下面的问卷。此问卷不涉及个人隐私，结果将用于学术研究，你的意见将会被严格保密。希望你如实填写，感谢你的配合！

1.你所学专业是你填报的第几志愿？

A.第一

B.第二或第三

C.第四或第五

D.服从调配

2.你当初选择此专业的理由是？

A.符合个人理想兴趣

B.好找工作

C.父母的意见

D.高考分数的限制E.其他

3.报考前你对自己所学专业的了解程度？

A.很了解

B.了解

C.一般

D.不了解

4.你认为本专业的培养目标应该是？

A.理论研究型

B.技能应用型

C.复合应用型

D.其他

5.你认为社会对您所学专业毕业生的需求情况？

A.许多地方需要

B.局部需要

C.靠自己去找

D.基本不需要

6.你对本专业的信心度如何？

A.很有信心

B.有信心

C.一般

D.无信心

7.你是否愿意本科毕业后继续从事与本专业有关的学习与工作？

A.愿意

B.不愿意

C.视情况而定

8.如果你的亲戚或朋友要报专业，你会建议他报考你所学专业吗？

A.强烈建议

B.视情况而定

C.不会建议

D.坚决反对

9.你认为本专业本专业主要应加强的办学条件是？

A.加强实验室建设

B.购买图书资料

C.加大经费投入

D.其他

10.你周围人对你所学专业的评价是？

A.很好

B.好

C.一般

D.不好

11.你怎样评价本专业学习的课程安排？

A.科学设计，符合培养规律

B.设计一般，按部就班

C.安排随意，没科学规划

12.影响你对本专业信心度的原因主要来自哪方面？

A.专业实力

B.专业前景

C.就业情况

D.自身能力E.其他再次感谢你的支持和配合！

第五篇：医学检验专业求职信

医学检验专业求职信1

尊敬的领导:

您好!感谢您在百忙之中审阅我的求职信!

我是xxxx医药高等专科学校医学检验专业毕业的一名学生，在满腔热情投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥个人才能，实现人生价值，在此向贵公司应聘与医学检验相关的职位。

在这个医学知识蓬勃发展，不断前进的社会里，作为一名即将投身于社会的大学生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自身价值和追求的目标。

大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会;我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业!

在校期间我学习了临床检验基础、临床微生物学及检验、临床血液学及检验、临床生物化学及检验、临床免疫学及检验、临床寄生虫学及检验等课程;实习期间，于实践中熟悉了生化分析仪、血气分析仪、血细胞分析仪、凝血分析仪、尿液分析仪、分析系统等仪器的操作、质控、诊断技术，完成了理论和实践的深入结合和工作经验的吸收积累，熟练掌握临床血液、体液、生化、微生物、免疫的'常规检查。

我深知，一个人要实现其个人价值，除了需要有扎实的专业功底，还必须要有一个良好的平台。真诚渴望加入贵公司!愿与贵公司共同发展，为医疗事业贡献自己的一份力量。同时，我也希望在工作岗位上能够积累多方面的经验，为企业明天的辉煌发挥更大的作用。

等待,是希望的开始,再次感谢您审阅我的求职信。最后，祝愿贵单位事业上蒸蒸日上，更上一层楼，同时也祝愿您工作顺利、一帆风顺!

此致

敬礼

日期

医学检验专业求职信2

尊敬的领导：

您好！

首先，衷心感谢您在百忙之中垂阅我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。

我是xx理工大学医学院检验系的应届毕业生，借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

我热爱医学事业，乐于助人，对待工作认真负责，一丝不苟。我很平凡，但我不甘平庸。我坚信：天生我材必有用。在大学期间，我不断提高自己各方面的能力。专业上，我牢固掌握了临床生化、临床检验、临床微生物、临床免疫、

临床血液、临床寄生虫六大检验的理论知识及操作技能。为适应素质教育和综合能力全面发展的教育方向，在抓好专业课的同时，我也注重综合素质的`提高，在校期间，选修了大学语文、论文英文摘要写作等课程，积极参加学校及班级举行的各种集体活动，在零二年加入了中国红十字会，并多次参加爱心社的献爱心活动，将理论与实践完美结合。由于各方面表现突出，曾四次被评为“系三好”，两次“优秀共青团员”，曾获四次“二等奖学金”。在实习期间，熟练掌握各项操作技术，提高了自己分析解决问题和独立工作的能力。

我深深懂得：在这个竞争激烈的社会中，只有脚踏实地、坚持不懈的努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培养各方面能力，提高综合素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。

本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。恳请给我一次机会，我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给贵医院，为医学事业的发展添砖加瓦。

敬祝贵单位事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

医学检验专业求职信3

尊敬的领导：

您好!

首先，感谢你在百忙之中展阅我的自荐信，我是广西桂东卫生学校医学检验专业即将毕业的一名学生。

我在一个严谨求实、作风优良的卫校集体中学习和生活，在老师们的严格要求及个人的努力下，注重专业知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的.交际能力。经过两年多专业课程的学习和一年的临床实践，已具得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。在实习期间提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使我对未来更加充满信心。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但是我仍然很有自信，因为我会用行动来证实这一切。我热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。相信我!我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

最后，请接受我最诚挚的谢意!

此致

敬礼！

xxx

年月日

医学检验专业求职信4

敬尊领导：

您好！

首先，感谢你在百忙之中展阅俺的自荐信，俺是广西桂东卫生学校医学检验业专即将毕业的一名毕业生。

俺在一个严谨求实、作风优良的卫校集体中学习和生活，在老师们的严格要求及个人的努力下，注重业专知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力。经过两年多业专课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的业专基础知识和临床经验，整体素质有了很大的有提高。俺锐意进取、乐于助人的.作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。在实习期间提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使俺对未来更加充满信心。

尽管在众多应聘者中，俺不一定是最优秀的，但是俺仍然很有自信，因为俺会用行动来证实这一切。俺热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。相信俺！俺会尽心尽责，尽俺所能，让贵医院满意，让患者满意。

最后，请接受俺最诚挚的谢意！

此致

敬礼

医学检验专业求职信5

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中审阅我的求职信！

我是XX医药高等专科学校医学检验专业毕业的一名学生，在满腔热情投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥个人才能，实现人生价值，在此向贵公司应聘与医学检验相关的职位。

在这个医学知识蓬勃发展，不断前进的社会里，作为一名即将投身于社会的大学生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的'工作和生活中克服各种困难，不断实现自身价值和追求的目标。

大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！

在校期间我学习了临床检验基础、临床微生物学及检验、临床血液学及检验、临床生物化学及检验、临床免疫学及检验、临床寄生虫学及检验等课程；实习期间，于实践中熟悉了生化分析仪、血气分析仪、血细胞分析仪、凝血分析仪、尿液分析仪、分析系统等仪器的操作、质控、诊断技术，完成了理论和实践的深入结合和工作经验的吸收积累，熟练掌握临床血液、体液、生化、微生物、免疫的常规检查。

我深知，一个人要实现其个人价值，除了需要有扎实的专业功底，还必须要有一个良好的平台。真诚渴望加入贵公司！愿与贵公司共同发展，为医疗事业贡献自己的一份力量。同时，我也希望在工作岗位上能够积累多方面的经验，为企业明天的辉煌发挥更大的作用。

等待，是希望的开始，再次感谢您审阅我的求职信。

祝：公司事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

求职人：

XXXX年XX月XX日

医学检验专业求职信6

尊敬的领导：您好!

感谢您们在百忙之中读到我的这份材料，我是一名xx届医学检验本科的应届毕业生，现在正在一所三甲医院实习.在校期间，我学习刻苦努力，曾多次得过奖学金，思想进步，并积极参加学校的各种活动，曾在学生会宣传部工作两年.通过五年学习，目前已经熟练掌握了医学检验的'理论知识及其检验操作.在医院实习期间，我已经能够独立熟练的完成各种检验工作，并掌握了检验科室所用到的一些仪器的操作，维护及一些简单的故障处理，通过与患者的直接接触，也积累了一定的工作经验.另一方面，我为人乐观向上，诚实，工作认真，能吃苦，不怕累，在实习期间也受到老师及院领导的表扬.

我希望能在医疗事业中贡献自己的一份力量，也希望需要检验人才的贵院能给我一次展示自己的机会，敬盼您的回音!

此致!

敬礼!

医学检验专业求职信7

尊敬的先生/女士：

您好！

衷心感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的自荐材料。怀着对贵单位的向往，特此在贵单位招贤纳粹之际，鉴于扎实的医学检验知识、熟练的`手工和仪器操作技术，以及较强的学习能力和解决问题的能力，我自信能够在短时间内胜任贵单位的工作，为贵单位贡献自己的一份力量！

您，一位英明的现代管理者，正待以敏锐的洞察力，挑选一名得力的部属，去提高贵公司的竞争力；我，作为一名即将踏入社会的热血青年，寻找着这样的一个机会，以展示自己的学识。相信您的慧眼会挑选我这块可雕琢之玉。检验此玉的一个是您，一个是时间，如果有幸成为贵公司的一员，我将以此作为起点，以年轻人最火热、最诚挚的心投入到工作中去。

我期待能为贵单位的发展贡献我的菲薄之力。并在此谨祝贵单位事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

诚挚的自荐人：吴迪

医学检验专业求职信8

尊敬的领导：

您好!

感谢您在百忙之中审阅我的求职信! 从网上获知贵公司招聘信息，谨递上求职信及个人相关情况。

我是一名即将从XX市卫校医学检验专业毕业的学生，在满腔热情投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥个人才能，实现人生价值，在此向贵公司应聘与医学检验相关的职位。在这个医学知识蓬勃发展，不断前进的社会里，作为一名即将投身于社会的大学生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自身价值和追求的目标。

大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会;我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业! 在校期间我学习了临床检验基础、临床微生物学及检验'临床生物化学及检验、临床免疫学及检验、临床寄生虫学及检验等课程;实习期间，于实践中熟悉了生化分析仪、血气分析仪、血细胞分析仪、凝血分析仪、尿液分析仪等仪器的操作，完成了理论和实践的.深入结合和工作经验的吸收积累，熟练掌握临床血液、体液、生化、微生物、免疫的常规检查。

在众多应聘者中，或许此刻我的学历，我的经验的不足，让您犹豫不定。但请您相信我的干劲、我的努力，我会用比别人更多的汗水换得将来的成功，我自信将来的我一定是最出色的。 我深知，一个人要实现其个人价值，除了需要有扎实的专业功底，还必须要有一个良好的平台。真诚渴望加入贵公司!愿与贵公司共同发展，为医疗事业贡献自己的一份力量。同时，我也希望在工作岗位上能够积累多方面的经验，为企业明天的辉煌发挥更大的作用。再次感谢您关注我的简历。

此致

敬礼!

求职人：XXX

XXXX年XX月XX日

医学检验专业求职信9

尊敬的领导：

您好！

首先，感谢你在百忙之中展阅我的求职信，我是XX卫生学校医学检验专业即将毕业的一名学生。

我在一个严谨求实、作风优良的卫校集体中学习和生活，在老师们的严格要求及个人的努力下，注重专业知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的`交际能力。经过两年多专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了很大的提高。我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。

在实习期提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使我对未来更加充满信心。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但是我仍然很有自信，因为我会用行动来证实这一切。我热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。相信我！我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。最后，请接受我最诚挚的谢意！

此致

敬礼！

求职人：XXX

XXXX年XX月XX日

医学检验专业求职信10

尊敬的领导：

您好！

我是xx大学xx系医学检验专业的一名应届本科毕业生。通过对贵公司的一些初步了解，本人有意加盟贵公司，为公司尽一份力。为便于公司对我的了解，现自我简介如下：

大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了临床医学、基础医学、检验技术、生物化学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验等课程。

通过学习，本人系统掌握基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，谙透基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。能成为在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1.掌握基础医学和临床医学的基本理论知识;

2.掌握医用化学、分子生物学、免疫学、病原诊断学、血细胞形态学的基本理论和技术，了解常用检验仪器的基本构件和性能;3.具有数理统计及计算机应用的基本能力;

4.熟悉国家卫生工作及临床实验主管理有关的`方针、政策和法规;

5.了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态;

6.掌握文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

此外，利用课余时间，我还多次参加各种文体活动，锻炼了自己的交际能力。参加各种兴趣小组，将所学用于实践，加强了自己的动手能力。因出色的表现，在一年级就参加了校党委主办的党校学习，并以优异的成绩毕业。同时，我还根据自己的兴趣，辅修经贸英语，选修二外日语等多门人文，管理课程，使自己不仅成为一个合格的专业人才，而且努力成为一个知识全面，涉猎广泛的全方位人才。

“宽以待人、洁身自好”是我的处世原则;“精益求精、勇于进取”是我的精神信念;“兢兢业业、不断创新”是我的工作方式。我自信我的能力和热情使我能胜任贵公司的技术开发及其他有关方面的工作。希望公司给我一次参加面试的机会，我在此静候佳音。谢谢!

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

医学检验专业求职信11

尊敬的领导：

您好！我是xxx。

我是xxxx医药高专医学检验技术系的一名学生，即将面临毕业。

三年来，在师友的严格教益及个人的`努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床检验技术，微生物检验技术，免疫技术等有关理论及实际操作；同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

希望能在贵单位找到一个适合自己的位置，谢谢~~~（附带简历）

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！

祝愿贵单位事业蒸蒸日上！

医学检验专业求职信12

尊敬的领导：您好！

感谢您们在百忙之中读到我的这份材料，我是一名xx届医学检验本科的应届毕业生，现在正在一所三甲医院实习。在校期间，我学习刻苦努力，曾多次得过奖学金，思想进步，并积极参加学校的各种活动，曾在学生会宣传部工作两年。通过五年学习，目前已经熟练掌握了医学检验的理论知识及其检验操作。在医院实习期间，我已经能够独立熟练的'完成各种检验工作，并掌握了检验科室所用到的一些仪器的操作，维护及一些简单的故障处理，通过与患者的直接接触，也积累了一定的工作经验。另一方面，我为人乐观向上，诚实，工作认真，能吃苦，不怕累，在实习期间也受到老师及院领导的表扬。

我希望能在医疗事业中贡献自己的一份力量，也希望需要检验人才的贵院能给我一次展示自己的机会，敬盼您的回音！

此致！

敬礼！

医学检验专业求职信13

尊敬的企业领导;

你好!

首先衷心感谢你在百忙之中浏览我的求职信，为一位满腔热情的高职生开启一扇希望之门。祝愿贵公司事业欣欣向荣，蒸蒸日上!

我叫XX，出生于XX年，今年XX岁，性别X，民族X，身高XX米，家住XX省XX市，是XX学院毕业应届生。

我所学的是机电一体化专业，收集整理我在校期间，努力做好每一件事，三年来我刻苦学好专业知识，并掌握基本技能技巧，我坚信的`道路是一步一步的走出来的，只有脚踏实地，努力工作，才能更出色更成功。

在激烈的人才竞争中我是一名高职生，没有本科的知识渊博，但我对我的专业技能非常有信心，原为贵公司奉献自己最大力量，虽然我的工作经验不足，但是我相信自己一定会做的很好的，只求给我一个机会，一定会好好去努力工作，在实践中不断的提高自身的工作水平。

首先感谢你在百忙之中浏览我的求职信，我真诚的希望加入贵公司，为贵公司的发展尽自己一份微薄之力，祝愿贵公司事业欣欣向荣，蒸蒸日上。

此致

敬礼!

求职人：XXX

XXXX年XX月XX日

医学检验专业求职信14

尊敬的领导：

您好!我叫，我是医学检验专业即将毕业的一名学生。

我在一个严谨求实、作风优良的卫校集体中学习和生活，在老师们的严格要求及个人的努力下，注重专业知识的`学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力。经过两年多专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了很大的有提高。

我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。在实习期间，提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使我对未来更加充满信心。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但是我仍然很有自信，因为我会用行动来证实这一切。我热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。相信我!我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

最后，请接受我最诚挚的谢意!

此致

敬礼!

求职者：