第一篇：星火相传
星火相传，放飞理想
电气112班杨胜安
风一更，雨一更，九十年风雨历程。
思一生，念一生，想着你热血沸腾。
90年，光辉岁月弹指挥间，90年，中华大地沧桑巨变。
回顾光辉历史，我们心情澎湃，感慨万千；展望美好未来，我们引吭高歌，一路欢笑。星火相传，放飞理想。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我们知道，火红团旗，浸满无数先烈鲜血，展示革命光辉岁月，宣告中国革命胜利。她象征中国青年一代，紧紧团结在党之周围，在党的领导之下迈向共产主义的奋斗征程！千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。坎坎坷坷九十年，中国大地树新风。新世纪之春风，掀起我们情感之浪花—-在山山水水之间荡漾。在团旗之下，聆听先代英豪，对青年一代殷切期望，在团旗之下，回顾可爱团员，跟随中共茁壮成长，在团旗之下，学习无数优秀青年用热血头颅，写下可歌可泣壮丽诗篇。在团旗之下，我们举起自己的拳头在激动地宣誓：“坚决拥护中国共产党之领导„ 为共产主义事业奋斗„„” 让我们奔放青春闪光奋斗。我们深深地认识到：遥想当年，先代英豪，满怀壮志，奋斗终身，决心建立和平自由的新中国，面对敌人刀光剑影，炮火连天，临危不惧，视死如归，笑洒一腔爱国热血。在新中国，有张海迪、华山抢险英雄群体等优秀团员，为振兴中华而英勇拼搏。又有向秀丽、雷锋等英雄们在团旗下快乐成长。他们坚定信念，为社会主义建设事业积极献身，其精神无尚光荣。青年团员，在我们这片既富饶又贫困的山林之下，奋斗终身，默默奉献，洒下辛勤汗水，随着岁月流淌。面对社会困境，他们信心膨胀，面对中共前途，他们坚定信念。正如莱辛所说：走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。如今，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。我们携手并肩，锐意进取，奋战在各条战线之上。回顾光辉历史，展望美好未来，我们心情澎湃，百感交集，梦想翱翔„„共青团为党之助手，鲜红团旗为青年人之希望。过去，她引导革命前辈，同社会反动势力，进行英勇搏斗，革命种子，播撒在中华大地之上。如今，她引导我们团员，团结在党之周围，奋斗在社会主义的康庄大道上。迎接新世纪的挑战，创造美好未来。我们用青春热血，换取人民幸福，用强健身躯，换取祖国繁荣富强。
生活属于我们共青团员，我们是八九点钟的太阳。飘扬的团旗昭示着我们的使命，高擎着团旗履行着我们的责任。
作为当代大学生，我们必须把书本知识与投身社会实践结合起来。要珍惜年华、刻苦学习，注重思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。积极投身社会实践，开阔眼界、锤炼人格，用人类创造的一切优秀文化文明成果武装自己，勇攀科技高峰，大力培养创新能力、实践能力和创新精神，提高人文
素质和科学精神，掌握建设祖国，推进社会主义现代化建设的本领，在增长科学
文化知识的过程中提升思想政治素质，努力做到知行合一、德才兼备。我们必须
要坚持实现自身价值与服务祖国人民统一起来。古人说：“志不立，如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，终亦何所底乎？”大学生只有树立共产主义远大理想，坚
定社会政治方向，把树立远大理想和艰苦奋斗精神统一起来，才能实现自身价值。
作为当代大学生，一定要自觉的把自己的思想统一到中央精神上来，紧密
团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，聚精
会神搞学习，保持理性的头脑，以诚恳的态度和优异的成绩迎接党的十八大的胜
利召开。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是
“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者
和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。“五四”时期，青年学生们纷纷将“救国、救民”
作为自己的最高使命，如今爱国的表现已不再是救国，而是兴国、强国。当代生
产力对科学技术的依赖越来越达到前所未有的程度。随着经济的全球化，国家间的较量日益转向科技创新能力的制衡，一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保
证经济的真正优势，作为新世纪的大学生，我们理应担负起振兴祖国科技事业的历史重任，努力使我国尽早地屹立于世界强盛民族之林。
新一代的大学生树立“理想远大、热爱祖国，脚踏实地、积极进取的有志
青年”的理想，不断提高自身素质，努力做到“学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”，把自己培养“成为理想远大、热爱
祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为
视野开阔、胸怀宽广的人；成为知行统一、脚踏实地的人”。今天，我国已步入
新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并
存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加
快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。古有
言：少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；
弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。明天，我们将更加坚定走中国特色社
会主义现代化建设之路的信念；我们将更加坚定为民族振兴，为中国人民造福的决心；我们将更加勇敢，更加顽强，更加坚韧不跋地前行，学习前人，也要无愧
于前人；我们也要做出我们这一代的贡献，为后代人留下我们的脚印。坐而论道
不如起而行之。让我们每个人都从我做起，从小事做起，为树立社会主义新风尚
作出自己的贡献吧！实践是接受教育的有效的一种方式，借此我们更了解我们的国家，即将属于我们的时代，所见让我们视野更阔，所行使我们印象深刻，实践
出真知，实践让我们担起责任，立爱国之志，发扬爱国主义精神。
让共青团的旗帜引导我们前进，让党的阳光哺育我们成长，我们团结在共青团的旗帜下，迈着矫健的步伐，共同创造新世纪，新的辉煌！
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
团员团结心，中共中国龙。
建团九十年，挥洒一瞬间。
祖国强国梦，人民富民心。
第二篇：夯实基础 星火相传.少先队工作总结doc
夯实基础 星火相传
——尉犁县第二中学少先队工作汇报
尊敬的各位领导、老师、朋友们：
大家好！
一年来，在上级团委的正确领导下，在学校领导和辅导员老师的大力协助下，我校不断加强和完善少先队基础建设，加强未成年人思想道德建设，队员们在德、智、体、美、劳诸方面得到了良好的发展，真正体现了少先队工作纳入了素质教育轨道的育人理念。现就我校少先队工作汇报如下：
我校地处城乡结合部,是一所九年一贯制民、汉寄宿学校，学校总面积约为80亩。校舍总面积为15731平方米，有教学楼3幢，共计11080平方米。现有一幢2005平方米的三层小学单面教学楼。2009年，投资740万元修建了一幢建筑面积2960平方米的学生公寓楼和一栋890平方米的学生食堂、浴室及一幢 4460平方米的四层双面中学综合教学大楼。2011年投资800余万元修建了一幢建筑面积4615平方米的四层双面中学综合教学大楼。现有在校生1563名学生，40个教学班，小学生685名，初中生878名（其中汉族1113人，民族 450人），教职员工152名,其中少先队员932名，民族队员163名，今年推优入团15名，有大队辅导员2名，科技辅导员1名，中队辅导员27名（其中民族辅导员5名），中队活动阵地27个，中队数27个，红领巾 广播站1个，少先队文化长廊1个，校刊1个。
本学年我校大队以德育工作计划为蓝本，继承和发扬少先队的优良传统，紧扣素质教育主题，以培养合格“小公民”为目标，以《公民道德建设实施纲要》为主要内容，以“雏鹰行动”为教育主线，以养成教育、实践体验教育为重点，创造性的开展少先队活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥了少先队组织在学校教育中的重要作用。
一、主要工作完成情况：
（一）、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。少先队事业是党、共青团的事业的重要组成部分，也是教育事业的有机组成部分。为此，我校一贯高度重视少先队工作，把少先队的队伍、阵地、活动建设等纳入学校的工作规划。
1、规范制度建设。为保证少先队活动的顺利进行，学校建立健全了少先队各种活动制度，每学期大、中队都有少先队工作计划、总结，中队辅导员有例会制度，每月一次的队干部会议制度，黑板报每月评比制度，队报的订阅制度，红领巾监督岗制度、红领巾广播轮流制等一系列制度使我们的少先队工作严而有序。从2007学年第一学期开始，为了规范队活动仪式，加强少先队员意识教育，树立少先队员自豪感，我们参照县团委、县少工委、县教育局要求从入对仪式抓起，进一步规范了少先队活动。在活动前的仪式成了我校的一道亮丽的风景线。此外，我们还有有完善的“辅导员培训制度”、“队干部会议制”、“值日制度”、“三级 2 值周制度”、“升降国旗制度”，并在实践中进一步完善。每学期初，各中队在大队部计划的基础上，指定合理的中队计划，开展丰富的中队活动。做到活动有计划、有教案、有记录、有评比、有总结。以《巴州中小学生行为规范十条》为依据，着力于常规管理，切实加强养成教育。认真制定了《尉犁县第二中学一日常规》、《尉犁县第二中学中小学生行为规范三字儿歌》，并下发到各中队，要求各中队辅导员认真组织学生学习、背诵，落实到行动中，大队部组织检查小组进行监督检查。此外，我们还制定和修改了《尉犁县第二中学文明中队评比方案》，将学生校园生活的一切表现都纳入文明中队的评比之中。使学生的集体荣誉感、班级的凝聚力、队员服务意识都增强了，队员基本上能自觉、主动地规范自己及他人的言行。队员的热情好客、礼貌待人，优美的校园环境给上级领导、家长及社会各界留下了深刻的印象。
2、狠抓辅导员队伍建设。少先队辅导员是学校少先队工作、学校德育工作的基本力量。在配备辅导员队伍时，学校选配一批思想纯正、充满爱心、工作态度认真、积极性高且富有实践能力和创新精神的优秀班主任和优秀青年教师担当，把辅导员队伍中的优秀分子纳入学校的后备干部队伍建设的规划之中，积极培养，大胆使用，在工作中，尊重辅导员的创造性劳动，在职称评定，评先评优时，对从事辅导员工作的教师优先考虑，优先照顾，让优秀的辅导员感觉到在学校工作中做好少先队工作是平凡而伟大的，是有前途、有奔头的，真正体现出想做事的有机会，会 做事的有舞台，做成事的有地位。
3、狠抓少先队辅导员培训。学校建立少先队辅导员培训制度，鼓励和支持辅导员参加少先队业务培训，尽量保证辅导员培训所需的时间及经费。并要求外出培训的辅导员回校后，向其余的辅导员做好二级培训，真正做到出去一人培训，得益一片教师，平时定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。
4、狠抓队干部培训。为进一步加强少先队干部队伍建设，促使其更好地配合大队辅导员搞好学校的德育常规工作，学校少先大队每月在多媒体教室召开少先队干部会议，学校少先队总辅导员就各个干部岗位的职责与相互之间的协作做了强调，要求队干部们与全校少先队员一起，努力创建一个文明守纪、平安和谐的校园。随后，少先队干部们相互交流上学期的工作经验，并提出对少先队有益的建设性意见。今年11月12日学校又在全校队员中开展“争做少先队的小主人”——少先队干部竞选活动，这次竞选活动给每一位有上进心的少先队员提供一个展示的舞台，同时也给少先队的工作不断地输入新鲜的血液，让少先队组织永远充满生机和活力。
5、狠抓少先队阵地建设。我校在校舍配备较紧、资金运转较紧的情况下，今年按县少工委要求抽出教室，投入人力、物力，高标准、高要求布臵好学校的少先队队室，并投入一定的物力、财力，加强学校鼓号队建设，为学校的鼓号队添臵、更新号、鼓 及队服等设备，共计投入近二万元。把有限的资金用于改善鼓号队的配备，辅导员老师们看在眼里，落实到行动上，鼓号队训练起早摸黑，不怕苦，不怕累，大家同心同德，齐心协力。为此我校鼓号队今年参加县上统一组织的升旗仪式，表现优异，受到有关领导的一致好评。
多少年来，我校一直努力办好红领巾广播，宣传反映校园生活、树立学生榜样的事例，每周一至五午间播出，广播站为培养队员们的创新能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活。另外，我校不断完善社区少先队组织——雏鹰假日小队，充分发挥队干部、鼓号队功能和作用，使之成为学校的得力助手。此外，学校少先大队还狠抓中队黑板报建设，开展中队优秀黑板报的评比工作，并把评比工作纳入每月一次的班队考核，以此促少先队宣传阵地的到位。
（二）、把少先队工作纳入学校教育和教学之中。
少先队工作是学校教育工作的重要组成部分，我校一贯以来把少先队工作纳入学校教育教学工作。学校党支部书记乔书记主抓并分管少先队工作，大队总辅导主管少先队工作，每学期期初、期中二次召开专题会议，研究、部署少先队工作，已成为尉犁县第二中学多年来的贯例。每周学校行政例会，都把少先队工作纳入讨论范围。学校德育工作的有关要求、活动都征询、听取少先队组织的意见，紧紧依托少先队组织，调动、发挥少先队员的主观能动性，搞好学校的教育教学工作。
（三）、星火相传，开展丰富多彩的少先队活动，不断推进少先队事业蓬勃发展。
1、“手拉手”活动奏响城乡和谐交响曲
自开学以来，学校少先大队通过各族儿童手拉手活动把全校千余名少先队员紧密地联系在一起，在全校形成以辅导员为纽带，以队员为主体，优势互补，互惠互利，共同发展的“手拉手”格局，城乡学生共同学习，共同进步，共同过队日，共同成立兴趣小组，共同交流生活体验，做到手拉手“八个一”：即每一个“手拉手”小伙伴力求做到：
一、自制一份交友计划；
二、建立互助小档案；
三、必须交一位或多位民族“手拉手”小伙伴；
四、开展学习生活小竞赛；
五、进行一次互访；
六、互赠一件自制小礼物；
七、城市学生为农村学生建立一个“手拉手”小信箱；
八、每月学习至少一句民族日常用语。在这个活动中，县第二中学少先大队通过组织队员开展与“手拉手”小伙伴书信交流活动，带领队员们与“手拉手”小伙伴同学习、同劳动、互相帮助，相互提高，使队员们在互助的实践中体验到了团结友爱，共同进步的快乐，激发了蕴藏在他们心中的爱伙伴，爱集体，爱家乡的情感。
在七年级“师生手拉手”启动仪式活动中，每一位手拉手小伙伴和每一位手拉手老师都对自己的手拉手伙伴的姓名、生活习惯、兴趣爱好、家庭住址、所在班级有了进一步的了解，此外还为自己的手拉手小伙伴准备了精致的小礼物，以此表达对手拉手小伙伴的祝福。活动最后，汉族师生向手拉手伙伴学跳麦西来甫 把整个活动推向高潮。通过这次活动又一次拉近了民汉师生的距离，并为学校的民族团结活动赋予了新的内容；
我校少先队员因为受条件限制视野比较狭窄，互动交流能力比较差，而对偏远农牧区学生的日常生活也相对了解较少，如何增进城乡儿童的交流，成为摆在我们面前的一个重要课题。为此我们积极对外联系，寻找联谊交流对象，给城乡孩子搭建一个交流学习的平台。在团县委和县少工委的牵线搭桥下，我们组织的“与县五小手拉手”、“与河北儿童手拉手”活动和 “师生手拉手结对子”活动相继开展。我校的少先队员和县五小的少先队员手拉手、心连心，在三次的手拉手活动中，城乡孩子共同举行联欢晚会、赠送书包、共建红领巾书屋，最后互赠礼物。通过一系列活动的开展，让两校少先队员在交流互动中增强了相互了解，进一步拉进了两校的距离，使学生体验在不同环境中学习和生活的感受，从而丰富了少年儿童感情世界，增强少年儿童将来建设祖国和家乡的责任感。
2、深化“雏鹰行动”，高唱“雏鹰竞飞曲”。
在深化“雏鹰行动”中，学校少先队紧紧抓住机遇“竞飞翔”，奏响“雏鹰竞飞曲”。队员就是一只只展翅起飞的雏鹰，雏鹰起飞需要“欲与天公试比高”的勇气，更要有争先恐后、持之以恒的毅力。今年，少先大队根据教育月主题，参照小学生身心发展特点，从一年级至七年级设计了 “民族团结好朋友章”、“民族团结礼貌章”、“民族团结手拉手章”、“民族团结进步章”、“民族 团结荣誉章”、“民族团结服务章”七个民族团结特色章，“红领巾艺术章”、“队礼章”、“安全章”等系列队员必争达标章，各位中队辅导员抓住每次机遇激发了“雏鹰们”的竞争兴趣和勇气，许多中队以队员为主体开展了队员喜闻乐见的争章活动；并根据队员的学习生活情况，自己设计了特色章，在雏鹰争章活动中形成队队有特色，人人在争章的可喜局面，而且效果比较理想。
3、继续开展“争当四个好少年”活动，为少先队注入新的活力。
自县团委、县少工委在全县团队中普及开展团队工作项目化管理以来，我校少先大队紧跟县团委、县少工委的工作步伐，今年我校少先队继续选择“争当四个好少年”系列活动为学校少先大队项目化特色活动，从3月起，少先队组织广大少年儿童开展了丰富多彩的少先队活动：如通过参加“弘扬民族精神”中小学生爱国主义板报比赛、“我爱我的祖国——中小学生红歌赛”、“我向祖国敬队礼”比赛争当“热爱祖国的好少年”；通过参加“我与祖国共奋进”主题队会，同学们确立自己的奋斗的理想；通过参加手拉手活动“争创民族团结雏鹰章”、争当“民族团结好少年”；通过参加少儿书信大赛把争当四好少年的誓言转化为自己的实际行动；通过参加“中小学生广播体操比赛”、“中小学生运动会”争当体魄强健、活泼开朗的好少年；通过参加“红领巾心向党”——我知晓“六个一”活动争当“理想远大的好少年”；通过参加“庆祝建党“90”周年——庆“六一”少儿文艺汇演、参加第二届校园文化艺术节活动，展示自己独特的才艺；通过参加“争当四好少年讲故事比赛”锻炼自己的胆量、口才，通过“争当文明好少年”、“学习阿里木精神”在全队掀起创先争优的高潮。同时学校少先队在自己的队组织中也尝试着开展少先队工作项目化管理，年初学校少先大队系列少先队项目化管理制度、措施，根据每个年级学生年龄段的特点设计了17个项目活动名称，各中队根据自己的特点自行选择适合自己的项目活动，并制定切实可行的活动计划，在为期一年的时间内，每一个中队都按照自己指定的项目活动计划开展少先队中、小队活动，经过2年的实践，我校的少先队项目活动已出现端倪，各族辅导员、队员对少先队活动有了新的认识，也赋予学校的少先队活动新的活力。
4、通过开展创先争优活动推动少先队工作进一步提高 在全党、全团全面推进创先争优活动进一步开展的同时，学校少先大队也不甘落后，紧跟学校党支部、团委的步伐，在全校少先队员中开展以“争当文明好少年”、“争创文明班级”、“争当文明教师”为主题的创先争优活动，学校少先大队从各族师生的文明礼仪开始抓起，在学校党支部的带领下成立了“少先队创先争优领导小组”，少先大队还根据学校的实际情况创作了“文明礼貌好”三字儿歌，活动内容涉及各族队员和教师的礼貌用语、师生的日常学习行为规范、师生的仪容仪表等方面。
自从开展这项活动以来，学校的整体面貌和环境发生里很大的变化：校园里涌现的好人好事越来越多了；校园里的纸片越来 越少了；参与主动捡垃圾的师生越来越多了；学校门口的表扬栏内容更新的频率越来越快了；楼道越来越干净了，越来越安静了；队员越来越有礼貌了……
通过此次活动的开展，各族师生都在用自己的实际行动实践“争当文明好少年”和“文明教师”的诺言，同时也在全校掀起了创先争优活动的高潮。
5、少年团校彰显少先队活动的魅力
学校遵循科学发展观，本着“队为主体，团为核心，团队共兴”的指导思想，把“加强初中少先队工作，探索团队衔接一体化”作为团队衔接工作的重中之重，就团队衔接工作的发展思路、组织结构、目标体系等一系列问题，积极探索新途径、新方法，达到团校一体，团队共兴。少先队在初中队团支部选出15名品学兼优，气质突出，身高条件符合的护旗手和升旗手，成立校国旗护卫队，团队共同接受爱国主义教育，大队辅导员与校团委书记以及各团委委员共同少年团校，共同担负起团的建设、团队员的教育管理与队建设、队员的教育管理双重责任。初中学生团支部、团小组的干部(团支部书记、委员、团小组长)兼任少先队的干部(大中小队长或小辅导员)，也担负起领导团与队的双重责任。这就明确了校团组织和团干的职能和责权，形成了团队一体化，团带队的基本局面，为团队衔接奠定了基础，把少先队工作融入共青团，融入学校工作之中，在推优入团方面，少先队先在全队进行学习《队章》、《团章》，让队员了解团的知识、团员的 义务、权利、团的发展历史，然后由各中队推荐年满13周岁并品学兼优的队员加入到学校团委组织的青年志愿者服务队之中，在进行为期一个月的青年志愿者服务期满后，经考察优秀的队员才有资格进入到少年团校中学习，经过一个月的培训合格后才可以填写推优入团表格，然后再经队员所在中队的各任课教师的签字同意方可进行入团考试，考试成绩在85分以上的优秀队员才可以顺利加入共青团组织，成为一名真正意义上的团员。今年学校少先队共推荐14名少先队员加入团组织，让队员通过团校组织帮助队员完成好“两个过渡”，以共青团为核心，团队共兴，把“加强初中少先队工作，探索团队衔接一体化”作为团队衔接工作的重中之重，为彰显少先队活动特有的魅力。
6、启明星科技活动激发队员参与活动的兴趣。
启明星科技活动的开展，为全校师生提供了一个展示自我的平台。队员们通过争获科技雏鹰章、参加学校科技兴趣小组、参加县、州、自治区以及全国的航海、航模、建模比赛激发队员参与科技活动的兴趣，活动中经过辅导员的辅导，画出了一幅幅生动的、形象的科幻画，并屡屡获奖；一个个建筑模型经队员的小手的搭建，熠熠生辉；车模、航模的队员们不仅对车更加热爱还学会的快速组装；电脑机器人的队员也不示弱，利用自己的电脑知识，经辅导员的辅导，小机器人活灵活现……一项项科技活动开展，不仅丰富了队员的课余生活，也为我校创建“科技示范校”打下了良好的基础。
7、少年军警校展示少年魅力
为让学生走近解放军，学习解放军、武警官兵的守纪律、爱集体的优秀品质，少先队联合德育处聘请县武警中队的官兵为教官，在8月份以军事队列、军事知识、道路交通安全知识、急救知识、少年拳、国防知识等为内容，对七年级队员展开为期一周的少年军警校训练。通过培训，提高了学生的身体素质，培养学生团队合作精神，并从训练中锻炼学生的意志品质，加强学生的自我保护能力，增强学生的国防意识。
8、“红领巾心向党”主题教育的开展增进队员的爱国主义情感。
为配合县团委、县教育局开展的这项主题教育，引导学校中小学生感受家乡巨变，增进各民族小伙伴的爱国主义情感，激发他们热爱祖国、热爱党、热爱生活的热情，学校少先大队组织队员从阅读红色书刊、看红色电影、唱红色歌曲开始，各中队成立了读红色书籍兴趣小组，通过读书心得展评活动让红色书籍走进学生的课堂，融入学生的生活；少先大队组织全校队员开展“我爱我的祖国——中小学生红歌赛”，把此项活动在全校范围内掀起里一个新高潮；为让队员进一步了解党的光辉历程，学校少先大队组织各族队员观看了《小兵张嘎》等红色电影；为激发队员观察生活、热爱生活、创造生活的写作热情，提高我校中小学生的习作水平，少先大队在全校学生中开展“热爱伟大祖国 建设美好家园”中小学生主题作文竞赛，各族少年儿童把对祖国、对家乡、对校园的热爱全部倾注于字里行间，再一次提升了各族少年儿童的爱国主义情感；为进一步巩固队员对祖国、对党的认识，学校少先大队将在11月底举行“红领巾心向党”——中小学生知识竞赛，让各族队员把对祖国、对党的认识牢记心间。
9、规范、普及少先队活动仪式，提升学生活动能力。为了使队员的队礼更标准、队会仪式更规范，同时加强少先队组织建设，使少先队员更加热爱少先队组织，学校少先大队用五个月的时间分层次、分阶段开展了“队礼与队仪式规范化”主题活动。首先学校少先大队根据学生年龄、年级的不同特点把少先队活动仪式中的汇报人数、出（退）旗、敬队礼、唱队歌、呼号分成若干个比赛项目，以“以赛代培”的形式让各族队员牢记少先队仪式的要点，进一步规范并普及少先队活动仪式。此外，学校少先大队还采取多种形式对少先队员进行标准、规范的队礼训练：一是利用辅导员例会，大队辅导员先教中队辅导员敬队礼，并让辅导员练习行队礼，辅导员再回各中队教队员行队礼；二是组织低年级少先队员和中队辅导员观摩高年级中队仪式；；四三是要求队员向队旗敬礼、向优秀队员敬礼；然后组织学习对仪式流程：
1、组织队员和中队辅导员学习少先队活动仪式流程；
2、组织队员和中队辅导员观看队会仪式录像；
3、把队会仪式流程用文字规范的表述出来并印发到各中队。最后，开展中队仪式评比活动。通过一系列活动，强化了队员的组织意识，对各中队队活动仪式的规范起到了积极的推动作用，同时也让少先队员们感 到了无比的骄傲与自豪，加深他们团结合作的意识，培养少先队组织的荣誉感、责任心，提高了少先队组织在校园中的影响力。
二、取得的成绩
1、少先队工作是少年儿童的教育工作，几乎要兼用小学阶段的所有课程内容，因此少先队工作是一门综合课程。在学习“新课程标准”进行到如火如荼之际，我认为，少先队工作也要走进“新课程标准”。少先队工作面对的是一个个发展的、独特的、有独立意义的人，我们要从队员的情绪生活、情感体验、道德生活、人格养成出发，为了每一个队员的发展而结合本校、本地区的实际选择活动的内容和形式。辅导员应该用“心”去关注每一个孩子的心灵；应努力“树立教育的民主思想”、“保护学生的合法权益”、建立新型的辅导员与队员的关系；应认真地对待队员，关爱每一个队员，精心策划每一次活动，展现活动过程的魅力，与队员共享活动成功的喜悦；要自觉提高自身的修养，扩展知识视野，提升教育艺术，努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质，展现个人魅力。总之，作为队员成长的指引者——辅导员，也要用“新课标”来指导自己从教的这门“综合课程”的教学。
2、在工作中敢抓敢放。对于常规工作和日常生活中队员出现的各种问题敢抓敢管，不能有丝毫的松懈；但是对于辅导员和小干部们的工作要敢于放手让他们开展，给足他们参与自己观点的机会和空间，从而可以创造性的完成各项任务；大队部充分作 好“后勤”保障工作，及时为他们提供帮助和指导。
⒊ 重视队干部的培养。好的队干部是辅导员的左膀右臂，好的队干部可以充分调动队员的积极主动性。我们在选好队干部的基础上更注重的是对队干部的培养和指导，由扶到放。队干部培训班指导小干部们如何开展日常工作，而辅导员的现场指导让队干部们能更快熟悉工作要点；辅导员与队干部的工作感想交流可以让队干部们在工作中提出自己的想法，并及时得到辅导员的正确辅导；在对工作的不断传承中队干的工作能力、工作方法和工作效果也与时俱进的得到了提高。
三、存在的不足以及今后努力的方向：
本学年少先队工作总体上来说有长足的进展，也取得了一定的成绩，但是也还有许多不足的地方，如学生的养成教育还不扎实，队干部缺少向其他学校学习的机会，中队的基础性工作还有待进一步加强，少先队的自动化还有待遇进一步规范等等。
总之我们的工作还得取人之长、补己之短，利用少先队的阵地优势在校园中营造一种积极向上的氛围，在工作中更具创新意识，为使学校拥有一批业务水平更高的辅导员队伍以及工作能力更强的队员干部队伍，更拥有一大批优秀的少先队员而不懈努力。
各位领导以上是我校2010年的少先队工作，我们虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求还相差一定的距离。在今后的工作中，我们要继续增强创新意识，继续开展好“体验教育”活动，全面提高少先队的工作水平，以高度的历史责任感和使命感，锲而不舍地为星星火炬增光，为实现崇高的理想努力工作，让这份充满爱的、充满希望的事业星火相传，欣欣向荣！
尉犁县第二中学少先大队
2011年11月13日
第三篇：清明祭扫,让英烈精神星火相传
清明祭扫，让英烈精神星火相传
风儿声声，松涛阵阵，又是一年清明时，四月的阳光绚丽怡人。为追思英烈，弘扬民族精神，4月4日下午，卢氏县东城学校组织四年级全体师生赴卢氏县烈士陵园开展“弘扬先烈遗志，增强爱国情感”为主题的清明节扫墓活动。下午3时，东城学校四年级全体学生穿戴整齐，佩戴红领巾，排着整齐的队伍从学校出发，怀着对烈士无限崇敬的心情来到卢氏革命烈士陵园，在庄严肃穆的悼念仪式中，大家神情肃穆地低下头，静静地肃立着。随后同学们排着整齐的队伍，向纪念碑敬献了花篮，表示对革命先烈的无限景仰与哀思。
为了丰富纪念活动，老师还让学生代表现场演讲和谈感受，真正地引导学生缅怀先辈，铭记历史、学会感恩，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，把个人理想追求融入实现中国梦的共同奋斗之中。随后同学们在工作人员的带领下参观了烈士纪念碑和纪念馆，一个烈士，就是一座不朽的丰碑；一个英雄，就是一面飘扬的旗帜。同学们有序地走到烈士墓前，认真聆听工作人员讲解革命烈士们的英勇故事，使同学们从思想上受到了革命性的洗礼，增强了历史使命感，民族责任心，更加坚定自己的理想信念，同学们纷纷表示，要好好的学习，做一名合格的小学生，做一个对社会有用之人。这次清明节祭扫活动朴素庄严，肃然有序，不仅缅怀了烈士，祭奠了英灵，更是一堂生动深刻的爱国主义教育课, 激励着同学们继承先烈遗志，发奋读书，好好学习，让英烈精神星火相传，永放光芒！
第四篇：邢台故事相传
邢台故事相传 2007年05月12日 星期六 10:01 除了做过商和邢的都城，邢台还曾做过后赵的国都。后赵只存在了三十多年，其开国之主石勒在位也只有短短的十几年，但恰恰是从这个时候起，邢台故事现代动听起来。
一、后赵都城里的人事
后世一种比较普遍的说法是，石勒建立后赵，定都襄国，也为我们后来看到的邢州古城打下基础。以今天的标准衡量，石勒身上集中了人性的光芒与黑暗，功过是非鲜明。他是文盲，却雅好文学，会亲临大小学考诸学生经义，对成绩突出者大加奖励；在军旅，他以血腥杀戮的铁腕著称，又常令儒生读史书而听，“每以其意论古帝王善恶，朝贤儒士听者莫不归美焉”。作为开国之君，他“天资英达”，看重必要的讲究和排场，在他眼里，新生的襄国大兴土木该不该？应该应该，都城毕竟是整个国家的体面呀。
无论怎么说石勒的一生都可谓奋斗的一生。他一边忙着武功靖边，一边忙着城市和宫廷文化的建设。我们不敢恭维石勒的审美情趣，我们却不能低估他身边像张宾这样一些谋臣的审美，“机不虚发，算无遗策，成勒之基业，皆张宾之勋也”，张宾们的见识对石勒的王业可谓影响深远，一批青史标名的宫殿在石勒手上相继落成，建德殿、崇训殿、明堂、灵台、辟雍、桑梓苑等等设施成为后赵都城襄国华美的组成部分。
这一时期，一位跟石勒关系密切的著名僧人在后赵和邢台城市发展史上也如星光灿烂。他叫佛图澄，天竺人。他追随石勒来到襄国，率先建起净土寺，这也是邢台民间广为流传“先有净土寺后有邢州城”的开始。
有关佛图澄的神奇传说不但流布民间，官修的正史上也多有记载：一年都城西北的水源暴竭，城内闹起水荒，石勒请求佛图澄帮助解决，佛图澄便派弟子到泉源上烧安息香，咒愿数百言，“如此三日，水泫然微流”，“有顷，水大至”，一城吃水问题就此解决；佛图澄“妙通玄术”，“能役使鬼神”，又能听铃音断吉凶，后赵“百姓因澄故多奉佛，皆营造寺庙，相竞出家”„„由这类极具传奇色彩的字句，我们可以感受到当年围绕佛图澄在襄国产生的明星效应。
然而襄国这座后赵都城在石勒死后便被遗憾击中，就像我们推定祖乙死后作为商都的邢被遗憾击中一样。同样的遗憾为什么会撒向同一个地方？
襄国因石勒年号“建平”而有了建平城之称，因石勒在位仅仅15年而猝然离世亦变得短寿。石勒死后，后赵都城南迁邺城，襄国降格成为襄国郡，但城内未完成的建设并未停工，仍在进行，有名的太武殿在石虎执政时期完成，《晋书》对这座建筑做过这样的描述：“
基高二丈八尺，以文石綷之，下穿伏室，置卫士五百人于其中。东西七十五步，南北六十五步，皆漆瓦、金铛、银楹、金柱、珠帘、玉壁，穷极伎巧。”
如此华美的建筑，伴随后赵的短命，不幸遭到灭顶之灾，如花朵凋谢于襄国的废墟。“石氏既灭，罢之。后魏复为襄国县”。
二、邢州流光
4月的流光跟我们一起在邢台的大街上逡巡的时候，喧嚷也一直追逐在我们耳边。我们想不到在邢台访问一座承载了历史风情的建筑，竟至如此之难。这样的经历我们在邢台已经不是第一次遭遇，那次在邢台城内寻找文庙的经历已经成为我们在邢台寻找经典的经典之行。
转入一条不太宽阔的林阴路，再拐进一条不太幽深的巷道，一座委身寂寞破败难堪的庙宇终于在尽头现身。没有珠光宝气，没有人专门莅临捧场，也没有香火缭绕出的热闹，孤零零，日迟迟，而又坦荡荡，这就是那座曾经享有盛誉的天宁寺。在今天的邢台，面对曾经有过的历史，绝非仅仅是前不久引发的“邢台市变邢州市”一个话题。
流光摇曳在隋开皇九年即公元589年的时候，襄国县改为龙冈县，“以西北有龙冈，因名之”。七年后置邢州，州治龙冈。唐朝因之。
邢州就这样因时而来。从隋来到唐，从唐又来到五代十国，从五代十国再来到宋。来到宋，邢州的名字有过短暂的“信德府”之变，但很快又恢复了；龙冈县的名字则被“邢台”取代，从此作为县名沿用至今。
天宁寺最早是唐朝的邢州捧给我们的礼物。唐朝的邢州随后又给我们捧出了开元寺。4月的邢台4月的古寺清晨，怀古幽情此时此地似乎能找到释放的出口。光天化日下，阳光正无声无息静静爬上一口金朝大定甲辰年即公元1184年铸造的大钟。大钟两米多高，15吨重，钟壁上的日月人兽牛鱼以及八卦图案，还有铭记监造人、资助者和工匠姓名、籍贯和身份的铸字，此时此刻也正无声无息静静迎接阳光打来。
在通达的世俗语境，开元寺与天宁寺在邢州城内东西遥相呼应，一个被称为东大寺，一个被称为西大寺。而今天我们所能知道的，两寺光彩辉煌的一页是在金末元初之际翻开的。两寺与原有的净土寺那个时候在邢州城内共同构筑了光大佛法的铁三角。
“古人一举一动，后世即传诵而不忍忘者，如倾盖之有亭，问津之有渡，岂其景物足以流连，亦其人之垂名不朽，有超乎迹之外也。”净土寺印下了万松老人的身影，他是禅宗名僧，承其衣钵的弟子中有法名从源的耶律楚材和刘秉忠的少年密友华严至温；天宁寺印下了虚照宏明的身影，“缘契相值，非偶然也”，“禅客生涯贵寂寥，幸居山寺远尘嚣。情
难断处千年在，心肯闲来万事消。新月看残还旧月，今朝过了任明朝。须知元气常流转，平旦无风自海潮”，他的弟子中有法名子聪的刘秉忠；开元寺印下了万安广恩的身影，“得道高僧不易逢，几时归去愿相从。自言住处连沧海，别是蓬莱第一峰”，正欲问鼎华夏的忽必烈两次亲临开元寺，仰万安遗风，“叹美再四”，开元寺随后成为蒙元皇室御用寺院。
公元1259年的邢州流光瞬息。“其地披山带河，为古用武之国。有鼓铸灌溉之利，且当南北往来之冲，故民物浩繁常甲于他郡。在承平时，登版籍者，恒不下十万户”。忽必烈相上了这里的风起水涌，在此大会诸王。那个时候以刘秉忠、郭守敬等人为代表的在邢州本土成长起来的风流人物，已走上或正要走上广阔的历史舞台，大有作为。
三、顺德之风
顺德路和邢州路是邢台市内两条主要干道。在邢台市内，这样的涵纳了城市历史信息的街道还有，比如郭守敬路和豫让桥路。如果追问它们的来历，我们就会发现一座城市的成长轨迹和生命律动。
有多少人会关心这样的追问？有时这样的追问宛如是在拷问我们苍白的文化知识，显得刀子般尖锐。这样的追问在邢台会成为我们的一笔财富吗？
元世祖忽必烈1259年获得的一笔个人财富是邢州之行，成为开元寺“大功德主”。
他在邢州的收获又何止这些？
公元1262年，邢州改为顺德府，三年后又改为顺德路，明朝再改为顺德府，直到公元1911年之后废除；“顺德二字来历无资料可考，可能和信德古名和帝王意识有关”。
明成化三年即公元1467年，在顺德府城内发生了一件值得纪念的盛事：知府黎光亨主持重建的清风楼完工了。黎光亨的生平事迹及为人为官如何？我们没有发现这方面的材料，不敢妄下断言，重建清风楼这件政绩工程却可划到他的头上。清风楼建自唐朝，后毁于战火，他着手重建这座府城内的标志性建筑，足见他政治觉悟之高。
竣工典礼的日子是他特意让幕僚选定的。他邀请了府城内外众多名流贤达文人学士来参加。“政暇集客登其上，四牖洞辟，徘徊远眺”，登上清风楼的人们首先感觉到了风，“风之来也，凭高者先得有伉，斯楼凉飙四集，爽我襟裾”，他们对眼前景象发表感怀，并由眼前景象推延开去，“有声之风足以袭人之外，无声之风足以感化人之中”，感怀君子之德风，“德之为风，入人也深矣”；议论前朝诸贤，像包拯等“以廉为吏，脱然不污至今，千百载之下，想其清节，犹使人兴起踊跃，如盛暑而御凉风也”。
“以清风名楼，使后之人将指斯楼为伯夷之居，亦将慨慕清风而兴起”。那天
登上清风楼的宾客说着客套的赞美的词语，黎光亨则谦虚地回应以动听的抒情的官话，他说：“皇风清穆，来自帝侧，我先宣之，播于八极。后于吏者，永如今日。保我皇图，巩如磐石，垂亿万年，吾愿始毕。”
那天一个叫黄庭经的“郡博”也在那群兴奋的人当中，他将宾主之间在清风楼上的对话，默记于心，然后告诉了好友陈音，陈音于是文思泉涌，写下了一篇《清风楼记》„„
四、传说中的卧牛城
邢台“牛城”的俗称来自卧牛城。
清乾隆十五年《顺德府志》记载，卧牛城为石勒筑，“沈存中又谓：郭进守西山时所筑，厚六丈，上可卧牛，俗呼为卧牛城；又传城西有拴牛石，东北有牛尾河„„”
在邢台从事地名研究多年的翁振军先生说，牛城的由来有两种。第一种：传说在很早以前，一对夫妻带着孩子经过此地，见山清水秀，没人居住，一头腰肥体壮的黄牛面南而卧和善可掬，他们便决定留下来。然而美好的田园生活刚开始，一场洪水突然而至，情急之中一家人骑上牛背以求脱险，谁知黄牛一声大吼，洪水闻声而退。
第二种与邢台一组旧有地名有关：南关外有东牛角村和西牛角村，又有牛耳石和拴牛橛；城内的长街原为牛肠子街，又有肚子巷；北关外有牛尾河；城内原有四个水坑，传说是牛的四个蹄印„„“如果把这组地名合成一幅图，正好是一头面南而卧的黄牛”。
卧牛城的传说美丽，却多附会。上面提到的郭进，五代或宋初在邢州做过地方大员。沈存中即沈括，公元1074年任河北西路察访使，到过邢州，他传世的《梦溪笔谈》说：“郭进有才略，累有战功，尝刺邢州。今邢州城，乃进所筑，其厚六丈，至今坚完”。我们没有看到沈括关于卧牛城的记述，倒是另外一件新闻，我们觉得很有必要转述在下：
郭进在邢州城修造的宅院落成了，他把族人和民工都请来。这是一个庆祝宴会，民工席在东庑，他的孩子们的席位设在西庑。“诸子安可与工徒坐在一起，而且还坐在他们下位？”众人惊诧，郭进指着东庑下的民工说“此造宅者”，又指着诸子说“此卖宅者，固宜坐造宅者下也”。
郭进看透生在富贵不懂富贵的孩子们终是败家种。他死不久，他的大宅院果然就为他人所有了。
卧牛城又岂只有卧牛和郭进的传说？“秦并天下，于此置信都县，属巨鹿郡，项羽改曰襄国。盖以赵襄子谥名也”。邢台人历来有避讳“邢”、“仅以赵襄子为邢台开国之侯”的传统，“在邢台历史上，往往奉侍襄子，建襄子祠，而无邢侯祠，对邢侯少有铭记，主要原因是邢台邑人认为邢侯曾屈服于夷族，而且最后败灭于卫”。
我们不难找见邢台跟赵襄子结交之深的依据，比如现在有学者就认为赵襄子后期，赵国一度立都邢台，赵襄子死后，其子赵献侯即位，公元前423年左右，赵都从邢台迁到中牟。后又在邯郸最后安定下来。赵成侯时邢台成为赵国的信都。
尾随赵襄子，豫让也闪耀在邢台历史的天空。
豫让晋人。原是范氏、中行氏手下，后转投智伯之门。赵襄子杀智伯，取其头颅做饮器，豫让于是走上刺客道路。他先把自己变成邢人，然后潜入赵襄子的内宫。他把刺杀地点选在了卫生间，他想在每个人都逃不脱的吃喝拉撒睡之中的一个环节结果赵襄子，那该是他最放松最没有防备的时候。他们终于在卫生间遭遇了。然而赵襄子如厕，心动，豫让没来得及下手他就识破了，赵襄子被豫让“士为知己者死女为悦己者容”的表白感动，宽宥并释放了他。豫让却未就此放弃暗杀行动。他使用了更严酷的苦肉计，“残身苦形”，再扮成乞丐，藏在赵襄子必经的一座石桥下面。他惊动了赵襄子通人性的马。赵襄子数落他先事范氏、中行氏后又投靠杀死他们的智伯。豫让说，范氏、中行氏对待我和对待其他手下没啥两样，智伯不同，他把我当成国士，我也以国士之举对待他。他承认自己的刺杀计划彻底失败了，有再一再二，他不想有再三再四。他只有自杀。赵襄子满足了他最后的一个请求，脱下一件衣衫，他拔剑三跃而击之，而后伏剑自杀。
人说邢台城北曾有豫让桥和豫让祠，可惜今天都已看不到了。
(感谢翁振军、邵祥云、刘顺超等先生为本文的采写提供帮助。)
主要参考资料：
顺德府志，清乾隆十五年编撰；
史记，司马迁撰，中华书局1959年版；
晋书，房玄龄等撰，中华书局1974年版；
邢台市地名志，邢台市地名委员会1984年编。
（本报记者：刘学斤 统筹/执笔）
第五篇：雷锋精神永相传
雷锋精神永相传
为了缅怀雷锋同志，同时学习雷锋同志助人为乐，无私奉献的精神，在院创建办的组织下，我们于3月7日观看了电影《雷锋》。
“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这是雷锋同志的座右铭。
在片中，雷锋点点滴滴的几件事就可以看出他的性格，并且一览无余。一件件感人的事迹，一次次无私的奉献，一回回友善的助人，使我们的眼里一会露出笑意，而下一秒则又被水雾笼罩。
在电影中，雷锋同志在工作中尽职尽责，在生活中省吃俭用，连一毛五分钱的汽水都舍不得买，只喝自己的白开水；袜子穿破了，补了又补，也不舍得买新的袜子穿，而是把省下来的钱捐给了灾区人民和战友生病的母亲。在为人民服务活动中，他帮助正在新建的小学校运砖，帮助风雨中行走的老大娘和为小朋友遮风避雨，却也不留姓名。这都是他的举手之劳，但却让别人得到了帮助。
在现实生活中，我们要向雷锋同志学习，节约每一滴水，节约每一度电，在别人需要的时候伸出一双友善的手，或许通过你的行动，就能帮助他人解决大问题，也许这只是自己的举手之劳或不经意的一个动作，但是这却是被帮助人的“救命稻草”。
从现在做起，从今天做起，向雷锋同志看齐，为自己开拓一片美好的明天！
文 四病区 赵建明
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