团结合作力量大（推荐五篇）

第一篇：团结合作力量大

一、二、主题：团结合作力量大 背景分析：

教育专家强调：合作的意识和能力，是现代人应具备的基本素质。合作学习能培养学生的合作精神，掌握与人沟通的技巧，形成良好的人际关系，促进学生人格的健全发展。

通过观察，发现班里同学缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，同学们的合作能力也比较弱；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。因此，本节课为同学们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识团结合作的重要性，学会如何与人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。

三、设计理念：

在小学阶段，团结合作精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出自私、不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的团结合作意识势在必行。

本节主题班会以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，让学生积极参与到活动中，在活动中感悟团结合作力量大，从而在生活中、学生中发扬团结合作的精神，增强团队意识，培养集体荣誉感。

四、班会目标：

1、以“团结合作”为主线，通过游戏、故事、表演等不同的活动形式，让学生充分体验团结合作的乐趣，认识团结合作的重要性。

2.通过游戏掌握团结合作的方法。

3、结合实际，增强团结合作的意识。

五、前期准备：

1、确定主题班会主持人，熟练掌握主持词

2、制作主题班会课件

3、制作头饰，彩排节目

六、活动形式：

表演、游戏、讨论

七、活动过程：

（一）走近团结合作——《徒弟的困惑》

（以故事开场）甲：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！”

乙：同学们，你们有什么好办法吗？（把水置于大海中）

甲：多聪明的办法啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。如果说我们班就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？

乙：一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生机勃勃。

甲：每个人生活在世界上，都离不开与他人的交往与合作。

乙：许多事情，只有靠大家合作，才能顺利完成。

甲：今天我们特意邀请了“团结合作”旅游团来指导我们的学习，他们乘坐了一辆“团结合作牌”汽车，带我们到“团结合作王国”去旅游，大家愿意吗？

合：四年三班“团结合作力量大”主题班会现在开始！

（二）感悟团结合作——参观寺庙、蚂蚁王国，感受团结合作的重要性甲：同学们，汽车出发了，我们来到了第一站：一个小寺庙

乙:我们一起去瞧一瞧这里发生了什么故事？

（学生表演《三个和尚》的故事：一个和尚自己挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。）

甲：同学们，参观完了寺庙，你们有什么说的吗？

（因为小和尚们不团结合作，只考虑自己，所以最后都没有水喝了。）乙：嘀嘀嘀，汽车催我们了，我们继续出发，再去蚂蚁王国看看吧

（学生表演蚂蚁一起搬大米的故事：一只蚂蚁搬不动大米，两只蚂蚁来搬，大米晃来晃去，三只蚂蚁来搬大米，唱着歌，轻松地把大米搬进了洞里。）

甲：参观完了蚂蚁王国，同学们又有什么想说的呢？

（别看蚂蚁小，但是团结起来力量大）

乙：两个地方都参观完了，你们有什么感悟吗？

（只有团结合作才能取得成功；生活在集体中，我们必须学会团结合作；团

结合作很重要„„）

（三）体验团结合作——参观蜜蜂王国，掌握团结合作的方法

甲：同学们，让我们带着刚才的感悟去蜜蜂王国再转转吧！

乙：蜜蜂是一种可爱的小精灵，它们不仅勤劳，而且善于分工合作。甲：在蜜蜂王国里，每只蜜蜂都与其他蜜蜂共创甜蜜的生活。

乙：蜜蜂王国就要到了，你们看它们还为我们准备了很多小节目呢！（头戴蜜蜂头饰的同学拿着展牌上场，出示游戏要求）

游戏一：

1、《紧急脱险》

⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

（4）揭题：

甲：对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：团结合作需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，合理分工，只有这样才能把事情办好。

游戏二：

2、盲人盖房

（1）游戏规则是：小组推选2名同学进行盲人盖房的游戏。准备两条

绳子，两个人配合，一个睁开眼，一个蒙上眼。蒙上眼的同学要

听睁开眼的同学的指挥摆出一个三角形，一个正方形。

（2）

（3）推选出小组代表，进行比赛。大家看完成的作品，然后谈体会。（输的原因，成功的做法和原

因，你比赛的体会）

（4）揭题：乙：从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：团结合作要取长补短，善于倾听他人的意见。

（四）学会团结合作

甲：团结合作不只局限在游戏上，更主要的是落实在日常的学习、生活和工作中。乙：现在请谈谈你在日常的生活、学习、工作中是怎样与别人团结合作的？有什么成功的经验和失败的教训。

（学生谈身边的例子，谈感受）

（五）总结

甲：快乐的时候，我们希望有同伴分享

乙：伤心的时候，我们希望有同伴安慰

甲：生活在一个大集体中，我们离不开别人的关爱与帮助

乙：生活在一个大集体中，我们需要团结合作的精神

合：因为，团结合作力量大！

甲：下面欢迎张老师对我们的这次班会进行点评。

班主任总结：通过本节班会使我们感受到：个人的力量是微弱的，团结合作的力量才是巨大的。所以只有团结合作才能取得胜利，赢得成功。愿同学们扬起团结合作的风帆，让我们的班级之船越行越远！同学们，加油！

八、活动延伸：

在本次班会之后，在班级开始评选班级团结合作小能手活动，将团结合作精神落实到班级生活中。

第二篇：团结合作力量大

团结合作力量大

活动目标：

1．通过本课的学习充分认识合作的重要性，让学生懂得合作的快乐，让学生理解一个人的力量是弱小的，只有当他融入集体之中，个人的创造潜力才能得到发展。

2．了解合作应有的正确态度和方法，并尝试合作。

3．培养学生之间相互合作意识和能力，使学生在合作中来分享快乐。活动重点难点：

重难点：学会在生活中如何更好的合作 活动准备

课件、白纸、蜡笔、PVC塑料管等 教学过程 ：

一、活动体验，初步明理

1．固定手臂吃水果：老师这有一些水果，你想吃吗？要吃可要带上专用的道具，不准用嘴直接接触果盘呦。谁还来试试？你有办法吃到水果吗？

2，感悟分享：通过这个活动你有什么感受？ 3.揭示课题

其实生活中难免会遇到困难、挫折，仅靠一个人的力量是不能解决的，这就需要团结，也需要合作。（板书：团结合作）这节课我们就来体会团结合作的力量并学会团结合作。

二、补充材料，深化明理

1．我们先来听一个故事吧：（出示课件）仔细听，1.听了这个故事，你觉得哥哥和弟弟如果没有相遇的话，会有什么结果？2.通过这个故事，你明白了什么道理呢？

2.分享：谁来说说，从这个故事中你懂得了什么？

3.活动：数动物（出示课件）听完了故事，我们再来进行个活动好吗？ 活动步骤：（1）请同学们数一数图片中各种小动物的数量，时间只有一分钟哟！（学生数，老师记时）大家在一分钟内完成数数的任务了吗？（2）如果没有完成，你有什么办法可以更快地完成任务呢？老师再给大家一分钟的时间，大家再试一试吧！

4分享：通过这两次活动你感受到了什么？（团结合作力量大、如何团结合作）根据学生发言补充板书：力量大

三、联系实际，指导行为

1联系生活实际谈一谈我们在生活中应该怎样去团结与合作呢？

生活中处处有合作，（出示课件）比如班级里打扫卫生，有扫地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗户的……如果其中的任何一个不认真做，不合作，那么这次卫生就搞不好了。象这样的例子还有很多，下面开动你们的小脑筋，说一说还有哪些事情需要合作才能完成的？（学生自由发言：游戏、拔河比赛、打扫除、广播操比赛„„）

3．小结：生活中处处有合作，我们离不开合作。要想团结合作好应该怎么办？事先商量不可少，还要相互理解、信任、勇于担当、相互鼓励。

四、课堂延伸，固化行为

好，现在就用刚才大家说的方法进行一次团结合作。1．活动：齐心主题画（出示课件）画“我们的家园”

准备材料：四块大白纸、蜡笔等 活动要求：

① 请根据绘画主题——我们的家园，各小组进行2分钟绘画讨论(绘画内容、分工)；

②各小组排成一列纵队（顺序可自行安排），由第一人开始起笔作画，直到最后一人画完为止；

③画完的同学回到座位上，想想 “齐心主题画”绘画的感受。2.教师总结：

有句话说得好：一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！我们的班集体好比一艘大船，只有全体同学紧密团结，密切合作，才能开动这艘大船，驶向成功的彼岸！在今后的学习、生活中，我们也要团结合作，因为我们相信——（出示课件）（全班齐渎）

合作，让生活变得更精彩„„ 学会合作，便是在分享快乐„„

第三篇：团结合作力量大

一、主题：团结合作力量大

二、教育目的：

1．懂得每个人都是集体中的一员，明确个人与集体的关系。教育学生要关心集体，热爱集体，为集体做贡献。

2．懂得要依靠集体的力量，团结一致，齐心合力，为集体争光。

三、活动形式

诗朗诵、故事、歌曲欣赏、讨论等

四、活动过程

（一）、激情体验，导入话题

1.师：拿出一只筷子，问谁能将它折断。

（预设：学生争先尝试，很轻松地就会把一只筷子折断。）

2.师：又依次拿出两只筷子，三只筷子，直至一个学生用两手无法将其一起折断为止。

（预设：当筷子加到一定数量时，学生一定会摆手或摇头，表示无能为力）。

为什么一两只筷子，我们能轻易地把它折断，而多根捆在一起，我们就很难折断它呢？

（预设：团结合作力量大）

3.师：一两只筷子很容易被折断，一把筷子就很难折断了。这就是说团结起来的力量才能大。如果我们多请几个同学，也照样能把多根捆在一起的筷子折断，只要我们团结合作就能把事情做成，因此，在生活中、学习中很多事情需要我们去团结合作。这节班会课，我们就一

起来聊聊有关“团结合作”的话题。（揭示主题，板书课题：团结合作力量大）

（设计意图：看似无意的游戏设计，实则是有意精心设计，目的明了，指向明确，为本节班会课教学做好了铺垫，能在学生不介意的时刻，顺其自然地引入到主题，做到教育无痕。）

（二）、再现情景，打开话匣

1.师：今天老师还给同学们带来了一段动画视频，同学们，你们想不想知道这段视频讲的是什么内容啊？

2.学生专注地看视频。

3.师：谁知道这段视频讲的是什么事呀？

4师：人多应该力量大，可为什么一个和尚有水喝，三个和尚却没水喝？（学生自由发言）

5师生小结：（大屏幕出示）

《三个和尚》的故事告诉我们：我们每个人都是集体中的一员，如果只想到自己，只考虑自己，什么事情也干不成，只有大家团结合作，齐心合力，才会有好结果。

（三）、合作体验，深入话题

1.师：同学们说得都很好，但光说不做也不行，下面我们来做一个“众志成城”的游戏，看看大家的团结合作精神如何。

2.学生做游戏，体验合作成功。

（设计意图：情境源于学生现场参与的游戏，学生真切可感，能亲身体会到团结合作的重要性。）

（四）、畅谈案例，深化主题

师：通过上面的学习，我相信同学们都已经明白了团结合作的重要性了，下面让我们来看一看下面的行为对吗？如果你遇到了你会怎么做呢？

生：自由发言。

师：大家说的都很好，下面我们一起来学习一首《拍手歌》吧！你拍一，我拍一，夸夸我们的班集体；

你拍二，我拍二，创设和谐班级画儿；

你拍三，我拍三，努力争当优秀班；

你拍四，我拍四，尽心做好自己事；

你拍五，我拍五，团结合作最互助；

你拍六，我拍六，全班谁也不落后；

你拍七，我拍七，争取各项得第一；

你拍八，我拍八，各科成绩不落下；

你拍九，我拍九，好人好事天天有；

你拍十，我拍十，好的集体要保持。

（五）说唱歌曲，升华主题

师：团结合作力量到底有多大？下面我们一起来读读这段歌词，读完后，我们就会明白了。

团结就是力量，团结就是力量。这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。向着……

师生：边读歌词边欣赏音乐。（视频播放）

师：解释歌词意思

师生：齐唱

（六）每人背诵一句团结合作的谚语。人心齐，泰山移

2人多计谋广，柴多火焰高

3一根筷子容易折，一把筷子难折断

4树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤

5一花独放不是春，百花齐放春满园

6三个臭皮匠，顶个诸葛亮

7人合心，马合套

8团结就是力量

9一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮

10众人一条心，黄土变成金

11众人一条心，其力能断金

12心往一处想，劲往一处使

13众人拾柴火焰高

14柴多火焰高，人多办法好

15柴多火旺，水涨船高

16滴水不成海，独木难成林

17人多好办事

18人多山倒，力众海移

19团结加智慧，弱者胜强者

20团结则存，分裂则亡

21星多天空亮，人多智慧广

22雁怕离群，人怕掉队

23一箭易断，十箭难折

24一人难挑千斤担，众人能移万座山

25一根线容易断，万根能拉船

（七）结束语：

这次班会即将结束，我想送给大家一句话：一滴水只有把它放进大海里，才会永不干枯；一个人只有把他融入到集体的中，才会迸发出更大的力量！希望同学们能从本次班会中悟出这样一个道理，只有真诚的合作才会使我们获得成功！

第四篇：团结合作力量大

“团结合作力量大”主题班会活动方案

活动目的:

1、以”合作精神“为主线，通过游戏、听故事表演等多种形式，表达同一主题，让学生充分体验到合作的乐趣，认识合作的重要性。

2、帮助学生树立正确的人际协作意识，提高学生的社会适应能力。

3、消除以自我为中心的错误心理，形成互助、互爱的高尚情操。班会课准备：

1、布置活动步骤。

2、提前安排好讲故事、做游戏的同学和小组长，准备好多媒体课件、图形、纸和歌曲《众人划桨开大船》。

活动过程：

一、激发兴趣

A：我是主持人李佳凝。

B：我是主持人。

A：我们52位小朋友，生活在三（2）班这个集体中，已经快三年了。我们由不熟悉到熟悉，由陌生人变成了好伙伴。

B：在“三（2）三（2），好学进取”的口号声中，我们赢得了一项项集体荣誉。

A：在“三（2）三（2），自信阳光”的口号声中，我们建立了应有的自信。

AB：所有的成功，都是与我们大家的团结合作分不开的。

二、认识合作

A：为什么要团结合作呢？请大家推荐一个“大力士”上来做一个小游戏，大家就明白了。什么游戏呢？很简单——折筷子。

（主持人指名）请一同学上台折筷子，先折一根筷子，再折一把筷子。B：瞧，这一根筷子离开了集体，我们的大力士一下子就把它折断了。A：嘿，这一把筷子牢牢地抱成了团，融成了一个集体，你能折断吗？哈哈，折不断吧！

B：俗话说得好，“一根筷子轻易折，一把筷子折不断”。这就是团结的力量。

A：是呀，我们既要懂得团结，还得学会合作。

AB：三（2）班主题班会《团结合作力量大》现在开始！（点课件）

三、活动聚焦体验合作：

A：那么怎样团结合作呢？咱们先来做一个游戏—— 图形巧涂色

点课件：

游戏一：图形巧涂色

游戏规则：

以四人小组为单位参加游戏，各组准备好一盒彩色笔和一张图形纸，纸上有8个图形。请大家根据要求用最快的速度把各图形的颜色涂好。涂好后请把你们小组的作品贴到黑板上。

B、我们请老师报图形的颜色，大家赶紧讨论一下，如何参加游戏？

老师快速报一遍各图形的颜色：红、绿、黄、蓝、黑、灰、紫、棕色（学生涂色 时间约3分钟）

A、涂好颜色的图形纸请张贴到黑板上，B、我们一起来评一评，看哪个小队合作得最好，获得了成功？

A、我们请老师来采访一下成功的小队，师：能介绍一下你们成功的经验吗？你们小组是怎样做到的？你们小组在合作时有没有一定的方法？

哦，你们玩游戏有明确的分工，说说你们的合作步骤，你们小组在主持人宣布开始后，先——再——最后——

你的意思是不是说先讨论，进行分工，然后再活动

（要引导学生说出先讨论，进行分工，然后再活动）

B：先分工，再动手，真是巧妙的方法，真懂得合理分工，俗话说：“磨刀不误砍柴工。”事先商量肯定能节省时间，提高效率。

A:巧！对，大家一起涂色，团结起来力量大。

B、小结：

看来呀，（点课件）

要想团队合作好，事先商量不可少，合理分工最重要，人人负责效率高。

A:我来问问涂的不好的小组：要是下次你们再玩这样的游戏,你们会怎么做? 忙着记前面的，就忘记后面的了，相信你们下次不会了。

B:现在，让我们带上“合理分工”，来进行第二个游戏。词语巧接龙

A：全班分成四个大团队，每一个大组就是一个团队。第一团队——，第二团队——第三团队——第四团队——

点课件 游戏二：词语巧接龙

游戏规则：每个团队一张大纸和一支笔，按顺序传下去进行词语接龙。在规定的5分钟时间里，词语接的最多的团队就获胜。所接词语不能重复，如果词语有错误，那后面的不能算作本队的成绩。

温馨提示：请你把字写得大一点，可以让后面的同伴看得清楚。在游戏时可以对前面错误的词语进行修改。

B、比赛开始，时间五分钟，请老师看时间。

A、时间到了，请各队把词语接龙的大纸贴在黑板上。

B、同学们，看看这满满一大张的词语，我们的“词语接龙”游戏个个取得了成功，为什么能有这么长的尾巴，这么大的成果呢？

A、我们请老师做裁判来看看哪一个团队接得最多，师：让我们一起来数一数，每个团队各接了几个词。评出好的团队

B: 轻松有趣的游戏结束了，为什么有的团队能接得这么长，有的团队在中途却出问题了呢？ 大家有什么收获吗？

A、(点课件)

（学生发言结束后，再点击一下课件，大屏幕显示：要积极参与活动，服从安排，互相配合，并努力地按要求去做。要欣赏别人优点，包容别人缺点，善于鼓励同伴。要取人之长，补己之短，虚心接受帮助。只有彼此欣赏，团结合作，才能把一件事情做成功。）

B：看来，团结合作非常重要，我们在游戏的时候要互相配合，我们来评选一下最佳合作小组。

A:这个最佳合作小组贴在你们的团队里，祝贺你们，是个团结的队，合作的队。

四、生活大盘点

B、团结合作，不光在游戏的时候要做到，更重要的是落实在平常的学习、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我们团结合作才能完成的，那么在我们学习、生活和工作中，那些事情是需要团结，需要合作才能完成？请大家举一些生活中有关团结合作的事例。

A:现在，我们四人小组先交流一下.小组长可要组织好了，让组里每个人都要说，一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时加以补充，并推选好各自的代表来交流.（1）四人组互相交流。

（2）各小组推选的代表交流

交流：

成功方面：

李佳凝：我也举个例子，上次橡皮泥比赛，我和张洛榕、陆子辰、宋正媛互相配合捏出了好看的作品。

学生举例如出黑板报、做值日、搞中队活动、拔河、小乐队、医生做手术。。。

点课件

A、同学们，大家都能从日常生活中寻找合作成功的快乐与失败的教训，这很好，希望大家以后既要尽自己最大的努力去完成任务，又要注意相互间的密切配合，这样才能共同把一件事情办好。

B:合作有成功也有失败，刚才大家举得大多都是合作获得成功的例子，那么在平时的生活中，在我们周围有没有团结合作失败的事呢？

失败方面：三个和尚、老鼠偷油

讲故事：

A：合作的力量是巨大的。我们每个人的智慧和力量毕竟是有限的，任何人想要成功都离不开他人的帮助。任何孤军奋战，单打独斗的行为，在这个竞争激烈的社会，将寸步难行。下面隆重推出我们班的故事大王给我们讲一个《老鼠偷油》故事。

生：很有感情的讲起《老鼠偷油》的故事：

有一群老鼠一块去偷油喝。可是油缸非常深，油在缸底。它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油。愈闻愈垂涎，喝不到油的痛苦令它们十分焦急。但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法,就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油。它们最终达成共识:大家轮流喝油,有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有这么一点点，大家轮流喝，一点也不过瘾。今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱.。夹在中间的第二只老鼠也在想:下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗？我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢？我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着:油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。

于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴。它们争先恐后地跳到缸里头去，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它们从此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。

B：听完了这个小故事，大家一定有很多感想，谁愿意与大家分享一下？（学生自由谈感想。）

A：大家说得非常好！老鼠最终逃不出油缸并死在里面，不是因为缸深，而是因为它们各自都在打着自己的小算盘——私自独享，其结果是害人害己。点课件：人心齐，泰山移

B:其实，班集体也是这样。在我们日常的生活和学习中，我们都会遇到心有余而力不足的情况。这时，我们首先要想到的是依靠集体的力量，只要大家同心同德，紧紧团结在一起，就能取得最后的成功。

五、指导实践

A：请大家想一想，我们班同学的团队精神与合作意识在哪些方面还不够呢？我们应该怎样改进呢？（站排、值日„„）

B：请班主任老师讲话。

（看到两位主持人这么能干，看到同学们这么配合，听到大家发言这么精彩，我对我们班更加充满了信心！我想送给大家一句话（点击课件）“水在大海里，才不会干枯；人在集体中，力量才会更大。”希望同学们能从本次班会中能懂得这样一个道理。（点击课件）“只有真诚的合作才会使我们获得成功！”

A:最后，让我们在歌曲《众人划浆开大船》的歌曲中结束我们的课，希望同学们能够做到：

AB:同舟共济千帆进，号子一喊浪靠边。

（点歌曲播放）学生打着节拍跟唱。

AB：我们的主题班会到此结束。

第五篇：团结合作力量大

小学四年级心理辅导活动课设计

团结合作力量大

一、活动设计说明

“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应、乃至国力竞争的基础。在小学阶段，团结合作精神是学生进行良好人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的班集体所必须加以培养和训练的。有研究表明，三年级学生合作行为的发展与他们的社会交往能力、社会认知能力和自我概念有密切关系。而现在的小学生多为独立子女，缺乏与人合作的个性弱点。在家庭、学校、生活等多方面中表现出不合群、不善于与人合作的特点。基于以上认识，我设计了“团结合作力量大”这一主题活动，使学生认识团结合作的意义，感受团结合作带来的快乐情感。体验什么是合作，如何合作。使学生从小乐于和别人合作，并逐步学会与人团结合作。增强团结合作意识，培养团结合作能力，并通过讨论了解友好合作的重要性和必要性。

二、活动目标

1、通过活动，使学生体验团结合作产生的巨大力量，初步认识团结合作的重要性。

2、通过活动，使学生学习与人合作的方法，学会与人合作。

3、通过活动，使学生感受与人合作的快乐，提高与人合作的意识和能力。

三、活动准备

1、教师准备：多媒体课件、实物投影、硬纸、学生表演用的头饰、球等

2、学生准备：搜集古今中外有关团结合作的资料。如故事、诗歌、名言、谚语、情境剧、歌曲等

四、活动过程

㈠儿歌激趣，揭示活动主题

1、儿歌导入

同学们，今天，老师为同学们带来了一首大家非常熟悉的儿歌——《拔萝卜》，想听吗？下面就请大家认真听，仔细体会，感兴趣的同学也可以随着伴奏一起唱。（出示多媒体课件，播放儿歌。）

2、学生交流听儿歌后的体会。

师：这首优美的儿歌一直伴随着我们从儿时走向童年，它不仅在向我们讲述着一个有趣的故事，而且还富有深刻的含义，谁能说说，从儿歌中你能体会到什么？

3、教师小结，揭示活动主题。

个人的力量是渺小的，微不足道的，只有众人团结合作，齐心协力，才能产生巨大的，不可战胜的力量。这就是我们今天心理健康教育辅导活动课的主题，请同学们大声和老师一起说：“团结合作力量大”。

㈡交流搜集资料，感受团结合作的重要性

1、学生分组交流、展示各自收集的成果。

两周前，老师就已经布置同学们收集古今中外有关团结合作产生巨大力量的故事、名言、谚语等，现在，哪个小组愿意展示一下你们的收获？

（各小组展示成果，师生评议并适时给予表扬、肯定。）组1：情境剧表演《五指兄弟争第一》。

生：我们组编排了一个情境剧，题目是《五指兄弟争第一》，想给大家表演一下。

师：好啊，同学们鼓掌欢迎！

学生戴头饰表演情境剧。

教师小结：俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。个人如果离开了集体，单枪匹马，就什么也做不成，干不好，收效甚微。只有集体成员团结合作，互相配合，才能圆满完成任务。组2：交流搜集到的有关团结合作的民间谚语、名言。

教师引导学生读中感悟，并随机抽取名言、谚语，引导学生理解、体会，感受其内在含义。

组3：演唱歌曲《团结就是力量》。

师：同学们热烈欢迎！在这儿,老师有个提议,想请会唱的同学和他们一起表演唱。

教师小结：从同学们的歌声中，让我们再次感受到了团结那如钢似铁，无坚不摧的巨大力量。

组4：朗诵小组成员集体创作的《团结诗》。

教师从中指导学生的日常行为。

组5：讲故事《天鹅、梭子鱼和虾》。

教师小结：同学们收集的资料都很精彩，这些生动的事例，充分证明了团结合作的重要性和必要性，我们深深地认识到只有团结合作，万众一心，才能战胜困难，取得成功。

㈢结合生活实际,了解团结合作的方法

1、学生小组合作，交流在自己身边、日常学习和生活中，关于团结合作方面的事例。

生：一根手指弹钢琴，声音单调，十根手指配合好，才能弹出动听的曲子。

生：一个人读课文声音小，全班齐读课文，声音就洪亮。

生：一只蚂蚁搬大青虫，怎么也搬不动；可一大群蚂蚁一起搬，就能把大青虫搬回家。

生：医生在抢救病人的时候，还需要其他医生和护士的配合。教师引导学生说具体。

生：我们的教学楼也是由许多建筑工人一起建造起来的。

生：我们玩跳皮筋游戏也需要大家的团结合作，得有撑筋的，然后其余的人才能跳。

生：开一场成功的联欢晚会，既得有歌唱家、舞蹈家、相声小品演员，还得有伴奏演员„„

„„

教师小结：现实生活中，需要大家合作的事情实在是太多了。我们说得完吗？小到我们的日常学习和生活，大到国家的社会主义现代化建设，每一项工作都需要众人合作才能圆满完成。这也正应了我们的主题——“团结合作力量大”。

2、教师指导与人团结合作的方法。

回忆大家刚才小组讨论的过程及交流的内容，同学们想想在与人合作的时候要注意什么呢？（有礼貌、谦让、以大局为重、主动做事、分工合作、心往一处想、劲儿往一处使„„）

3、小结：只要我们掌握了与人合作的方法，就一定会无往不利，把每件事情做好的。

㈣游戏活动，体验团结合作的快乐

为了表奖同学们在活动中的优异表现，老师想和同学们一起来做一个游戏，好吗？

1、教师展示一张面积较大的硬纸，让学生估计，在这张纸上大约能站多少人并试站。

2、想想怎样才能尽量多的站人呢？

3、学生小组讨论，出主意，想办法。

4、全班交流，教师指导，并说明游戏规则。

生：中间站胖的，边上站瘦的。

生：中间站瘦的，旁边站胖的。

生：都站瘦的。

„„

师：谁的意见可行，咱们就接受谁的意见，关键是以大局为重。

5、采纳意见，实际操作。

将学生分成两个大组，由组长组织本组学生试站。成功后一起数人数。

6、学生交流活动后的感受和体验。

7、汲取经验，再次合作。

8、教师小结：在刚才的比赛中，老师看到了同学们之间的成功的合作，这不仅表现在参加比赛的同学团结一致，互相配合，更重要的是老师看到了没有能上去参加比赛的同学并没有感到不高兴，而是在下面为他们大声加油，老师看到了一个团结的合作的班集体，老师真为大家感到高兴!对同学们的成长，老师表示祝贺。祝贺大家！

五、归纳总结，升华主题，在歌声中结束活动

一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有使自己和集体紧密地团结在一起，才能产生巨大的力量。我们的班集体就好比一艘大船，只有众人团结合作一起划桨才能开动智慧的大船，驶向成功的彼岸。

下面，请同学们欣赏歌曲《众人划桨开大船》，让我们再一次从歌曲声中感受团结合作的巨大力量。（课件播放歌曲《众人划桨开大船》，师生共同欣赏歌曲，并随歌曲演唱。）

通过今天的活动，老师相信，在今后的学习和生活中，同学们一定能发扬团结合作的精神，不断取得更加可喜的成绩。（活动在愉快的歌声中结束。）

附：班级心理辅导活动材料

1、课本剧《五指兄弟争第一》

五指兄弟一向相处的很好，可有一天它们却争吵了起来。原来，它们都说自己的本领数第一。

只听大拇指说：“我最粗壮，干活时我出力最多。拿笔、穿衣，一样儿也少不了我。就连主人夸别人的时候，也总是把我举起来，所以我的本领数第一„„”

“不对，不对，你说的不对！”食指打断了拇指的话。“同学们，你们想想，你们写字时有我，翻书时靠我，而且，我比大拇指可瘦多了，好看多了。因此，我才是第一。”

中指马上辩驳说：“要说瘦，我可并不比你差，而且，我身体修长，我才是第一。”

“我虽然没有名字，但主人总把戒指戴在我的身上，所以我的用处数第一。”无名指面红耳赤地争辩着。

小指高声说：“你们都别争了，还是我用处最大，主人与别人有约定的时候，总是用我来拉勾。而且，我小巧灵活，主人抠鼻子，挖耳朵全靠我，我才是第一呢。”

正当五指兄弟争论不休的时候，手掌妈妈拿来一个球。“孩子们，你们都说自己本领大，是第一，哪你们谁能拿起这个球，他就是第一。”

五指兄弟都说：“我试试”！“我试试”！

大拇指说：“看我的。”它弓着身子去抓球，其余四指站成一排看。可是不管它怎么努力也拿不起球。大家都嘲笑它。

轮到食指了，其余四指远远站着看它出丑。食指弯来弯去，结果也没拿起球。中指、无名指、小指随后都试了，结果都拿不起来。手掌妈妈看了看五兄弟，笑着说：“怎么样？不行了吧？你们一起拿，看看怎么样。”

五指兄弟齐心协力，一起去拿球，结果轻而易举就把球拿起来了。

“这回你们说说谁的本领数第一？”手掌妈妈笑嘻嘻地看着大家说。

五指兄弟羞愧地说：“我们再也不说自己的本领大了，我们只有团结起来，齐心协力，才能做好每件事情。”

从此五兄弟再也没有争过谁第一，大家无论做什么事都齐心协力，紧紧地团结在一起。

2、有关团结合作的谚语、名言：

众人拾柴火焰高。

人心齐，泰山移。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。

独脚难行，孤掌难鸣。

一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。

水涨船高，柴多火旺。

一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

3、团结诗内容

（领）同学都是好朋友，（女）团结友爱手拉手。

（领）你帮我呀我帮你，（男）共同进步朝前走。

（女）方便当前要谦让，（男）好处面前不争抢。

（领）要把利益让他人，（合）团结起来是力量。

4、《天鹅、梭子鱼和虾》的故事

一天，天鹅、梭子鱼和虾在路上看见了一辆车子。“我们把车子拖回家去吧。”

梭子鱼说。大家同意了。于是，他们开始拖车子。三个家伙使足了力气，可车子还是纹丝不动。虾着急了，说：“你们到底用没用力气呀？”另外两个家伙说：“我们用力了，可能车子太重了吧。”其实车子一点儿也不重。只是天鹅把绳子的一端栓在车轮上，一头栓在自己的肩上，使劲地往天上飞。梭子鱼把绳子栓在车把上，一头系在自己的腰上使劲往水里钻。虾把绳子的一头栓在脖子上倒退着拖。不一会儿它们就累得气喘吁吁。这么一来，车子当然不动了。三个家伙累坏了，就不再去拉车子了。