09级团总支自评报告(新)

第一篇：09级团总支自评报告(新)

09级团总支自评报告

09级团总支在2011——2012年中，秉承着“务实创新，集思广益”的工作宗旨，在团委领导以及指导老师李昊珉老师的具体指导和支持下，紧紧围绕学校的中心工作，全心全意为同学们服务，我们努力贯彻落实学校和学院关于青年和共青团工作的部署，就本学院、本年级的实际情况开展了一系列的活动和工作，并积极营造健康向上的校园文化氛围，充分发挥专业优势和全面提高我院学生的综合素质，认真负责、卓有成效地完成各项工作。

首先是，内部建设-——团结和谐的工作氛围。对于一个刚成立的团队，搞好内部建设是至关重要的。因此，我们09团总支把搞好内部建设作为本学期的一个工作重点，极力营造一个团结和谐的工作氛围。因为，在这样的氛围里，能调动成员们的工作积极性，这有助于提高工作的效率。于是，我们搞了内部联谊，如聚餐，聚会等。通过这些活动，让彼此更加熟悉，更加信任。有利于工作更好的开展，也有利于营造团结和谐的工作氛围，让大家感受到09团总支的魅力和家的温暖。

第二，整理汇总有关资料。09级团总支作为一个刚走向成熟的组织，对以往届团总支有关资料的整理汇总显的尤为重要。对有关资料的清晰有序地整理和及时地更新，能提高我们的工作效率。本学期，我们收集了各团支部的团员资料表、助学贷款的学生资料表、申请入党学生资料表、入党积极分子转预备党员以及预备党员转正资料等。其中，为了更好的收集资料，各项资料表的整理都有专门的部门负责，如组织部负责年级团员资料的整理、爱心会负责助学贷款的学生资料表整理和更新、党章学习小组负责申请入党学生资料表和入党积极分子转预备党员以及预备党员转正等资料。对于整理后的资料，全部存档于办公室，做好备份，完善了资料整理和管理的制度，大大提高了我们的工作效率。

第三，落实国家助学贷款的相关工作。国家助学贷款工作是一项持续时间较长，需要足够耐心和细心去对待的工作。这项工作主要是由爱心会主持。在工作过程中，爱心会各个成员都秉着“细心、耐心、负责”的工作态度，积极的帮助同学们解决有关助学贷款的问题，很好的完成了相关工作，充分获得同学们的认可和高度的评价。

第四，团日活动和团组织生活。为深入贯彻团省委《关于举办第六届广东大学生校园文化艺术节之“党史我来讲”网络主题团日活动大赛的通知》，引领全年级团员青年“学党史，知党情，跟党走”，凭借各类新媒体增进广大团员青年对党的认识与热爱，以开展“活力在基层”主题团日竞赛活动和举办第六届广东大学生校园文化艺术节为契机，助力于构建富有特色与活力的校园文化。09团总支动员同学积极参与活动。最后根据评选要求，经过年级团总支书记团和组织部各成员的认真评选和严格审查，评出了系列一“党的历史我来讲”优秀活动作品。通过这项活动，增进了各团支部和团总支及学院团委的了解，同时也拉近了彼此的距离，有利于日后工作的顺利展开。

第五，整理申请入党名单，培养入党积极分子以及预备党员转正。为了完善年级党支部的建设，在李昊珉老师的指导下，我们以良

好的发展态势和积极的工作态度，贯彻落实“集思广益，务实创新”的工作原则，更好地服务学生，增强工作的主动性，时效性，以达到更好地培养党员的目的。团总支收取了各班团员的入党申请书和思想汇报，并整理存档；在党务系统中分类输入人员的名单，包括党员，预备党员，入党积极分子和交入党申请书的团员。使得入党名单与党务系统变得更加清晰，减少了工作的难度。

第六，“废”尽心思，攻“科”给力——科技模型制作大赛。为了弘扬“五四”精神，积极响应学校第七届科技文化艺术节的文件精神，营造出浓郁的科技文化氛围，提高大学生科技素质，进一步激发广大同学的想象力、创造力，并提高动手能力，人文与管理学院09级团总支举办了第一届“废”尽心思，攻“科”给力——科技模型制作大赛。在这活动中，充分发挥了09团总支“集思广益，务实创新”的工作原则，让活动取得了预期效果。通过这次活动加强了同学们的大胆创新的能力，同时也为全校的同学们提供了一个创意展现的平台，通过“变废为宝”还达到了一个绿色环保的目的，活动意义深刻。

第七，“爱的N次方”爱的小册子制作大赛。作为80、90的我们，是被无数的爱包围的一代。从小我们便接受了太多来自亲朋好友的爱。然而，接受爱的同时，我们是否忘了回馈爱？针对近来社会上关于人性冷漠的讨论，我们无疑都感受到了人性冷漠的一面。但其实每个人都是善良的，这一点我们深信不疑。那么，我们可以用什么方式来表达我们的爱？因此，我们人文与管理学院09级团总支特举办“爱的N次方”--爱的纪念册制作大赛，为此希望大家通过画笔、相机、文字传递生活中点点滴滴的爱，从而更深刻地体会“爱”的含义。通过这次活动，唤起了校园中不少充满爱的文化，增进同学与同学间的友情，为营造和谐校园增添了一分色彩。

除此之外，09级团总支还积极参与爱心回收工作，增强部门相互合作的精神；召开一些相关创先争优的主题会，鼓励团总支各成员积极向上，创先争优；另外，关于建团九十周年，我们团总支召开了关于建团历史的讨论会，增强大家对组织的使命感和集体荣誉感。

回首这一年来，我们09级团总支在获得不错的成绩的同时，也存在一些不足和缺点。例如，由于有些部门跟其他部门的缺乏沟通，以至于在工作过程中出现了分工不明确、工作效率不高等情况。因此，首先要加强各部门的成员对本部门的认识，明确工作范围，其次要加强各部门的沟通，以求又好又快的完成工作；另外，意识到工作反馈的重要性，各部门所开展的工作，需经过老师和书记团，才能根据情况安排工作；在以后，我们会把工作反馈将作为常规的重点工作来做。我们除了做好内部常规工作以及协助好学院工作的开展外，还会关注年级学生心理以及身体素质的培养，有效提高大学生在体能，毅力，智慧、沟通和协作等方面的素质和能力，使每一位学生都具有克服困难的毅力与积极进取的人生态度。

回首过去，盘点收获与不足，为的是展望未来和以一个更好地姿态去拥抱明天，迎接明天，开拓工作新局面。人文与管理学院09级团总支一直都在一步步的努力着，通过在同学们中间宣传、组织各项活动，充分发挥出09级团总支的桥梁和纽带的作用。我们坚信，在老师和学院团委的支持下，在团总支全体干部的支持下，在全体学生的支持下，我们09级团总支会以更好更快的步伐迈向明天。

人文与管理学院09级团总支

二〇一二年三月十六日

第二篇：团总支工作自评报告

在过去的一年中，我们所获的得教训是值得我们深思的，但是每一次的跌倒都是我们获的将来成功的起点。在系领导和老师的关怀指导下，在学生会全体干部的努力下，在全系同学的支持配合下，系团总支锐意开拓，积极进取，本着“全心全意为同学服务”的工作宗旨。充分发挥团总支和学生干部在广大学生和老师之间的桥梁和纽带的作用，顺利进行着本学年的各项工作，现把本工作自评报告如下：

一，团委管理和团的建设

1.发展方向。坚持党建带团建，加强团的基层建设。为使团的各项工作更好地落实到基层，我系团总支根据各条战线的特点和改革与发展的实践需要，研究党建带团建的工作思路和具体措施，积极争把“党建带团建”工作纳入党的基层组织建设格局。以“三个代表”思想为指导，加强团的组织建设，特别是学生干部班子建设，抓好基层团组织建设，配齐学生干部个部领导班子。

2.思想汇报。学生会的干部要求他们每月写一份思想汇报，认真的反思自己在本月内的工作情况和思想动态，及时的把自己在团组织的当中的感受和体会与组织联系在一起，好的方面继续发扬，不足的方面找到原因，使自己在组织中不处于盲目和迷茫状态，使自己有一个明确的发展方向和奋斗目标。

3.巩固团的基层组织建设。以班级为中心，多点辐射的思路，推进基层团组织建设，合理调整团组织设置，落实了基层组织，建立了新团员的工作，促进了全系的基层团组织工作水平和质量更上一个层次。

二，工作创新与工作研究

团总支有大批优秀的人才作为后备。所以我们在借助外部有益力量的同时也要抓好自身的建设，以“内塑素质，外树形象”为目标。

1.加强团学独特的文化和价值观建设。我们在工作上务必要注意方式和方法，不能居高自傲，脱离学生是团系干部最大的失误，因此，在团总支的文化建设上。我们大家必须踏实工作，在表现自我的时候。注意以“低调做人，高调做事”来规范自己的行为，更重要的是在工作中总结经验，在学习中提高，培养自己各方面的能力。

2.加强团学的活动组织能力和创新能力。我们现在的问题并不在于计划的原动力，而在于计划的实施意志力和计划的创新度上，我们要把自己的姿态降低，不要怕失败，其实失败也是很好的老师，我们的每一次跌倒都是我们成功的起点。创新是一个民族的 灵魂，也是一个民族永葆青春的关键，作为学生干部，我们不能固步自封，我们要保持青年人特有的激情，在组织工作上让更多的新元素添加进来。

3.加强团学干部的管理和学生会的运营能力。有系领导和老师对我们的关怀和指导，我们必须珍惜这个机会，在工作上起到先锋带头作用，给予全系同学最热情，最真挚的帮助，大家互相学习，互相帮助和互相建议，努力学习方方面面有利经验，采取“拿来主义”与“实用主义”相结合的办法。使我们的工作发展的更完善。

三，工作不足与工作改进

1.工作不足。虽然我们的工作得到了领导的肯定和鼓励，但是我们还有许多不足的地方需要加强和改善。管理体制未能完全实施。虽然我们制定了完善的管理体制但有些未能完全实施，奖罚制度不是很分明，例如：有些人例会会迟到，缺席，工作性不能完全调动起来，责任心不强，对他们没有详细的惩罚标准，以后的工作有待加强。各部门合作不够，沟通少，作为一个整体，要求内部既要独立又要有机结合，每个部门有每个部门的职责，同时每个部门都要积极协作其他部门的工作，团总支的工作才能正常开展，所谓“一直花开不是春，百花齐放春满园”,下学年我们将加强各部门的交流与合作，使团总支活动能够顺利的开展。及时总结成功经验，吸取失败教训，培养一批优秀的团学干部，注意听取同学们的合理意见，贴近同学，团结同学，树立良好形象。以上是我们的不足之处。我们会努力改正，使我们的团总支更加完善。

回顾和总结一学期来的工作历程，我们深深感到，团总支组织举办的每一项活动，每一声喝彩和每一次微笑，无不包容着学校各级领导的关爱和鼓励；无不凝聚着团总支，学生会每一位成员的智慧和汗水；离不开与我们风雨同舟，给我们悉心指导的老师，离不开给予我们真诚理解与大力支持的同学。

虽然在过去的一学年中，我们经历过彩虹但也经历了风雨，可是我们仍坚信：在院领导的关怀下，院老师的指导下，各学生组织的支持与帮助下，我系全体团总支，学生会成员的共同努力下，在未来的日子里，我系团总支的工作一定能够做得更加出色，赢得大家更多的信任！

第三篇：自评报告新

申报辽宁省基础教育课程改革示范学校自评报告

义县铁路小学

省级义务教育课程改革示范学校创建工作已开展了两年，多年来，我们义县铁路小学严格按照《辽宁省教育厅关于开展义务教育课程改革示范学校创建工作的通知》（辽教发[2012]245号）文件要求，加强学校课程管理，深化课程改革工作，现对照《辽宁省义务教育课程改革示范学校建设基本要求》及评估细则，进行自评，现报告如下：

一、基本情况

义县铁路小学位于义县火车站以北400米处铁路线东侧，原名“锦州铁路分局义县铁路职工子弟小学”，隶属沈阳铁路局锦州分局教育中心管理，曾是一所企业办学的小学校。于2004年7月正式划归义县人民政府义县教育局管理，更名为义县铁路小学。

学校创建于1958年，现占地面积12328m2，建筑面积 2224 m2。现有12个教学班级，646名学生，38名教职工。教师学历合格率100%。其中大专及以上学历36人；有小学高级及以上专业技术职务的教师35人。

几年来，铁路小学立足人本重发展，立足投入重效益，立足务实求创新，立足校本创特色，实现了“合格加规范，提高创特色，发展创示范”的跨跃式发展。在“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才”办学理念指导下，铁路小学结出了丰硕的成果：校园艺术节，各种文体比赛活动，展示了学生的个性，培养了学生的特长；注重课改实效，教学质量连年提高；在学生中开展诵读古诗词、伟人诗词，举办校园读书节，打造书香校园。

二、按《辽宁省义务教育课程改革示范学校建设基本要求》自评情况

1、办学思想

①办学理念：创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才。

②德育工作：坚持德育为先，德育活动经常开展，切实加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质，培育优良的校风教风学风，把德育工作落实到教育教学的各个环节。

③办学行为：严格执行辽宁省《关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的意见》要求，按规定实行均衡编班，切实减轻学生课业负担，积极开展“阳光体育”运动，促进学生身心健康发展。但因受教室和教师的限制，除二年级外，都属于大班额，此项不合格，扣2分。

2、课程建设

①课程开设：按照国家和省颁布的课程计划基本开齐开足所有课程，不随意增减课程门类、难度和课时。

②校本课程：能够注重校本课程建设，依据学生的兴趣、特点、需求和可利用的教育资源，选取国学经典诵读作为内容，制订了实施与管理方案，落实好校本课程。

3、课堂教学改革

①教学设计：大多数教师能够熟练掌握《课程标准》，根据学生能力和思维特征灵活处理教材；注重教法与学法的有机结合。教学目标体现三维目标，并落实在课堂教学过程中。

②教学方式：参加课改的老师基本做到了教学方法灵活多样，引导学生自主、合作、探究式学习，根据教学需要，恰当地运用现代教育技术和各种媒体辅助教学。

③教学环境：课堂教学基本做到了面向全体学生，尊重个体差异。学生在开放式的活动中，能主动探究，积极参与小组活动，能与同学很好的合作。

④教学效果：不同层次的学生都能在课堂内完成相应梯度的练习，准确率高。学生的创新精神，实验能力及良好的学习习惯得以培养和发展，每个学生都得到提高。

⑤课堂教学研究：制定符合新课程要求的课堂教学评价标准与有效控制书面家庭作业量的具体办法，有效实施综合素质评价。能够定期开展课堂教学研讨活动。

⑥教学常规管理：教学管理制度健全，对教师教学常规工作有明确要求和考核办法，检查考评到位。

4、校本研修

①教研制度：建立了校本教研制度并坚持执行，教研工作做到有计划、有总结，具有针对性、实用性和可操作性。

②校本教研活动开展：各学科教研组每学期开展以研究课堂教学、提高课堂教学效果为主题的教研活动，做到了形式多样，记录详实。

③教研成果及运用：教研教改成果在教育教学中充分运用，学校教育教学质量和办学品位不断提升。学校鼓励和支持教师参加各种形式的教研、培训活动，基本形成学校校本研修特色。到目前为止还没有在市级以上教研活动中有教学观摩或经验介绍。此项扣1分。

5、课程资源建设

①教学设施设备配置与利用：教学功能教室、图书、实验器材、音体美器材、网络等设施设备没有达到省有关装备标准，还不能完全满足教学需要。此项没达

标，扣2分。

②网络课程资源的开发与利用：中青年教师都能制作电子课件，熟练使用现代教育技术手段开展教学；建立了各学科教学资源库，实现教学资源共享。

③家庭社区课程资源的开发与利用：建立家长学校，每学期至少举办1次家庭教育讲座，平时家校沟通方式灵活多样。

④校园文化建设：校园环境优美，有固定的文化墙等宣传教育设施。每学年开展运动会、艺术节、小发明等丰富多彩的校园文化活动。成立学生乐于参与兴趣小组并开展相关活动，促进学生个性特长发展。

6、教师队伍建设

①教师配备：根据新课程要求基本配齐各学科专任教师，教师年龄、学历、职称、专业结构基本合理。

②师德建设：有师德建设具体措施，教师有良好的职业道德，热爱并尊重学生，关注学生全面发展，为人师表。

③教师培养：有培训专项经费。有培训计划，教师严格按照上级主管部门的要求参加继续教育。学科带头人、骨干教师和青年教师培养有切实措施并得到落实。

7、示范导向作用

①示范作用：坚持每学年举行一至两次课改观摩研讨活动，教学质量在本县领先，起到示范导向作用。

②办学特色: 学校在课堂教学模式方面形成自己的特色并在全县具有一定的影响。

依据《辽宁省义务教育课程改革示范学校评估细则》（试行），我们按各项评估指标进行了严肃认真的自评与赋分，自评总分95分。

三、主要做法和基本经验

（一）营造氛围，严格管理——课程改革的关键。

1、建立组织，完善制度。为加强对课改工作的领导，成立了以校长为组长，其他校领导为成员的课改工作领导小组，校长是第一责任人，组员分工明确，责任到人。主要负责课改工作的决策、协调、组织、保障和评价工作，切实解决在课改工作中遇到的问题，积极推进课程改革。建立完善的激励机制，督查机制、奖惩机制，完善考核制度。健全的组织机构，精细化制度管理，确保课程改革工作的顺利实施发展。

2、转变思想，更新理念。思想先于行动，行动体现思想。要想教学改革取得成效，就必须从教师抓起。只有教师的认识到位，观念发生了转变，改革才能发生。当社会上补课风盛行、一切向钱看的思想冲击着学校这一方净土时，组织

教师学习各种先进人物的事迹，远学最美教师张丽莉，近学乡村教师头道河的王长荣，有针对性地开展师德师风教育活动, 进一步提高广大教师师德水平，提高教师的责任感、使命感。加强理论学习，提高认识，开展集中学习与自学相结合的方式，学习《基础教育课程改革纲要》、学习新课程标准；借助读书，借助网络学习先进的理念；开展对人才观，价值观，教育观主题讨论活动，引导教师转变教育思想，,更新教育观念，积极探索和实践“以人为本”的新课程改革，树立为了每一位学生发展的理念。新旧教育观念的激烈碰撞，产生新的思想火花，认识在学习中提高，观念在讨论中更新，行为在交流中转变，为课改奠定了思想基础。

3、加大宣传，规范办学。学校在较园里悬挂标语，利用板报，宣传新课程改革的相关内容。通过召开教师会，家长会，主题班队会等，明确课程改革的目的，校内校外形成人人讲课改，人人说课改，人人参与课改的舆论，营造浓厚的课改氛围。在日常教育教学中，根据《辽宁省义务教育课程实验方案（试行）》等文件要求，开全科目，开足课时，不随意增减课程门类、难度和课时。严格规范考试管理，建立发展性评价制度，实施综合素质评价。严格执行辽宁省《关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的意见》要求，严格控制课外作业时量，不随意增加学生在校学习时间，切实减轻学生课业负担，积极开展“阳光体育”运动，促进学生身心健康发展。规范办学行为，保证课改的有序开展。

（二）课堂改革，教研培训——课程改革的核心。

课堂教学是师生的双边活动，“高效课堂”是每个为师者追求的课堂教学目标，为达到“高效、兴趣、思维活跃”的课堂教学，学校重在通过研训活动，造就一批形象新，思想新，知识新，方法新，手段新，素质高能力强的教师队伍；通过改革课堂教学，发展学生的个性，培养学生的创新精神和实践能力。在实践摸索中，学校初步形成了“三五三”的“自主·高效”课堂教学改革模式。

一、教研培训，提高教师素养：

1、指导培训，多方学习，鼓舞热情。

课改已深入人心，但高效课堂的理念还没能被大家接受。为充分发挥指导、协调、服务三级教研网的作用，我们从校长，到主管教学的副校长、教学主任，积极谋划高效课堂实施的各项工作，通过开展论坛、讲座、上示范课、评课等多种形式对教师进行全员培训，有效解决工作中遇到的实际问题，切实提高教师的业务能力。校长亲自开设高效课堂讲座，多次对全体教师进行培训，引领教师明确改革方向。理论学习，充分地挖掘教师内在潜力，有效地提升了教师的理论素养，既鼓励教师成为终身学习的先行者，又调动教职工的积极性和创造性，为深

化“高效课堂”创建工作打下了基础。

教务处全力以赴抓研究、抓落实、抓指导，全面担当起学科研究、指导、服务的责任，经常深入班级，研究学科课堂教学中遇到的新问题，为推进学科的高效课堂提供有效指导。我们多次召开领导、教师会议，组织课堂教学改革问题讨论，还通过上网查资料、找视频、出点子，忙的不亦乐乎。学校领导班子随时深入教学一线了解常态教学，与老师们面对面交流；组织骨干教师进行专题研讨，组织学科教师进行课堂教学观摩活动，邀请县教育局和进修学校的领导、专家出谋划策，指导点评。

请进来，还要走出去。为了积极学习和借鉴成熟经验，使学校的高效课堂实践工作在较高的起点上运行。学校组织领导和骨干教师近到锦州新民小学、葫芦岛世纪小学和渤海小学听课学习；远到抚顺北台小学、民主小学学习，到沈阳鞍山等地参观学习。大家认真学习了外校专家、优秀教师的先进教育理念和课堂教学，开阔视野。回校后，结合自身教学实际，认真内化反思，撰写心得体会，在教师会上做发言交流，有效地促进全校教师共同提高。

通过系列活动的开展，鼓舞了广大教师对课程教学改革、教学艺术的探索热情。事实证明，创建高效课堂是保证教育教学质量的有效途径。我校课堂教学改革实验工作正沿着务实、有序、科学的轨道运行。

2、课题引领，校本教研，解决问题。

科研发展学校，课题引领课程。学校立足现实，研究问题，解决问题，开展科研活动，并通过科研活动提升教师素质，学校先后通过市级课题的研究“小班化的教学实践与研究”，省级课题“培养学生自主学习习惯的实践与研究”，国家级课题“小学生命教育的理论与实践研究”，“学校、家庭、社会协同教育研究”，如今，学校已形成了科研是教师工作的常态。改变了以往科研是骨干教师的事，是课题主持人的事，是需要晋升职称老师的事；改变了科研与日常教学两张皮的现象。每位教师又围绕着学校的大课题确定出自己的研究的小课题，做到人人有课题，人人参与课题研究。

科研促进教研，在各种课题的研究过程中，学校围绕“高效、兴趣、思维活跃”高效课堂，开展了多次的校本教研活动，将“自主、合作、探究”等理念融入到教研活动中，解决教师在实施“高效课堂”中的难题，困惑。我们从面到点，又从点到面地多方位多形式地开展有针对性有实效的教研活动。教研会既解决共性问题，也解决个性问题。既有部分教师参加的，也有全体教师参加的；既有同龄教师参与的，也有打破年龄界限的；既有同学科教研会的，也有不同学科共同举办的。形式多样，内容丰富。

日常教学活动中，广大教师以“闲聊式”开展教研活动，充分利用课余时间，课间十分钟，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，共同研讨，努力获取有价值的教育教学经验。这种闲聊式的教研切实解决了很多课改中有争议的问题。在闲聊中，展现了教师自觉运用课改思想，积极践行课改行为，分享课改带来的幸福与愉悦。也为形成我校的“自主 高效”课堂起到了辅助作用。

3、走出“瓶颈”，正视困难，研究对策

事物的发展总是利弊共行的，在高效课堂轰轰烈烈实施以来，也随之出现了负面影响。如实验初期师生不适应，学生的积极性不高、不会进行小组学习，老师不情愿、以至于教学任务完不成，教学质量下滑等现象。课改走入了“瓶颈”，是否能坚持下去，此事是决定课改的关键。作为学校的领导者和实验的先行者，我们始终坚定新课改的信念，通过各种渠道，想尽一切办法，让“高效课堂”深入人心，并针对实施过程中出现的一个又一个问题，潜心研究，逐一解决，层层落实，最终成功打造出适合本校发展的高效课堂模式。为此，我们首先统一思想认识：高效课堂之路必走无疑，坚定全体教师课堂教学改革的决心与信心。必须按照规范，统一行动。其次，在实施的过程中，各年级、各学科的负责人，要深入课堂，了解学情，不断总结，不断深化、细化和优化，对存在的问题及时纠正，防止回到传统课堂老路上去，打造出名副其实的高效课堂。第三，加强班组建设，发挥班级自主管理的作用，班主任不仅要负责班级行政上的管理，还要负责学习上的管理，因此班主任当务之急是深入地进行学生干部和全体学生的培训工作。第四，课前充分了解学情，使每个学生都预习充分，课后教师指导学生整理、修正问题生成单。第五，写好教学反思，认真总结经验教训。

“高效课堂”犹如学校刚刚培育出的一颗幼苗，她是柔弱的，需要我们加倍的呵护，我们要像园丁一样，通过自己辛勤的劳动，使她茁壮成长、开花结果，即使任重道远，我们也要义无反顾。

二、改革课堂，提高学生素质。

1、培养学生预习习惯，为高效课堂奠定基础。古人云：“授人以鱼，只供一餐之需，教人以渔，于终身受用无穷。”教师把预习的方法逐渐转化为学生自主学习的一串金钥匙，让孩子今后能独自去叩问知识的大门。

多年来，学校教师十分重视从小就培养学生预习的习惯。如今，在语文教学习过程中，学校低中高年级的学生都能用不同的方法进行课前预习。低年级学生课前预习的任务主要是识字写字和朗读。可以这样来开展：读读生字表里的会认字会写字，读准字音，看清字形，再把生字从文中圈出来，放到课文里面去读，读通句子，读顺课文。再读课文，把不理解的地方做个标记，联系课文插图，多

读几遍。也可采用“一画段儿”（自然段有几个）、二画圈儿（画出会写字）、三画需字认字（可用√）、“四画翘舌音“（可用⊿），”五画疑难处“（可用？），六画好词好句，（～～）。这”六画预习法“的指导非常简单，前四种适合一年级使用，后两种二年级开始使用。随着年龄的增长，要以课文为单位进行预习，一要明确预习要求。（每次预习除了一些常规要求之外，老师根据教材中每篇课文的特点，制定明确的、难易适度，具有学法指导性的、可操作性强的预习提纲，在课前呈现给学生，并对预习提纲作必要的解释，让学生明确预习的操作方法和步骤，使学生有章可循，有的放矢，避免预习的盲目性。对不同层次的学生要有弹性要求）

二、通读全文，了解课文的概貌；

三、拼读生字词表；

四、参照预习要求和课后思考题再读课文，在书中直接进行圈点批画；五提出疑难问题，完成问题生成单。此外学生还可以根据不同的课文内容进行查阅资料的预习，了解作者的写作背景或文中的相关内容，以更有助于理解课文内容。学生的预习，有利于在 “自主、高效”课堂中学生自主发现问题，提高了课堂效率，为高效课堂奠定基础。

2、形成“三五三”的教学模式，创建 “自主、高效”的课堂教学。在反复的实践中，在摸索学习中，我们逐渐形成了初步的“自主·高效”课堂教学改革模式。课堂教学要实现“六自主”、达到“四高效”，在具体操作过程中采用“三五三”教学模式。

“三五三”教学模式：即三大教学环节（课前、课中、课后）；五大教学板块（自主发现提出问题、自主合作探究、自主交流讨论、自主归纳总结、自主延伸拓展）；三大教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）。

在具体实施过程中，可以这样操作： A、课前

要求教师课前精心做好准备，按照“自主、高效”课堂教学备课框架完成教案书写工作。备课过程中，等在教材解读、教学设计、课堂预设、重视预习、教具在这几方面重点做好。

B、课中

自主发现提出问题（时间：建议5分钟左右）。自主合作探究问题（时间：建议10分钟左右）。自主交流讨论（时间：建议10分钟左右）。自主归纳总结（时间：建议5分钟左右）。自主延伸解决生活实际问题（时间：建议10分钟左右）。根据教学内容，教师设计两类问题，自主延伸解决生活实际问题。

C、课后

课堂教学后教师要静下心来反思，主要反思本节教学是否达到“四高效”。“自主 高效”的课堂教学中，倡导自主、合作、探究的学习方式，能充分

发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，了创建民主、轻松、和谐的师生关系，营造有利于学生全面发展和个性张扬的课堂教学氛围，培养了学生的创新精神和实践能力。

3、加强学法指导，为高效课堂得以借力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“教，是为了用不着教。”教师不仅要教给学生知识，还要教给学生学习的方法，让学生在学习知识的过程中掌握学习方法，引导学生由“学会”向“会学”发展。在低年级，教师通过“给”，教给学生必要的学习方法，如识字法、读课文方法等，指导与帮助学生，一步步一点点落实完成学习方法的指导；到了中年级，教师通过“放”的方法，让学生对一些较浅显的问题去自主选题、自主研究；高年级教师就通过“导”的方法，教会学生主动掌握研究问题的方法，学生小组合作学习的方法。

学习方法的学习是潜移默化地渗透在课堂教学过程中，学生只有获得科学的学习方法，才能更自主，更高效地学习，使高效课堂的实现得以借力。

三、德育活动，校本课程——课程改革的动力。

1、丰富德育活动，培养健全人格。学校每学期都要开展丰富多彩的德育教育实践活动。首先重视小学生的日常行为规范教育，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。其次，结合“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“十一三”建队日、元旦等重大节日，开展主题教育，进一步规范丰富升旗、入队仪式。对学生进行爱国主义、诚实守信、感恩等教育。最后，还要根据学校的传统活动：如每年冬季的三项运动，春季的放风筝比赛，校园艺术节，读书节，为学生搭建展示的平台，展示了学生的个性，培养了学生的特长。一次次活动下来，学生收获的不仅是表演的成功，更多的是能力超越，在比赛中品味成功与失败滋味，在活动感受挫折、体会喜与忧，从而培养了健全的人格。

2、开发校本课程，形成学校特色。以“诗词诵读，走进伟人”、“国学经典诵读”为先导，开发校本教材，纳入到学校课程管理中，既把德育工作落实到教育教学的各个环节，又拓展德育工作的有效途径，不断提高德育工作的感染力和实效性，促进学校课改工作的深入开展。学校首先编写了《毛泽东诗词选读》、《伟人诗词选读》两本校本教材，采用追星逐月赶太阳的方法激发学生的诵读兴趣；语文教师指导开展综合实践活动，使诗词诵读活动向纵深发展。学校先后两次成功地举办了全县中小学教学德育诗词诵读现场会。继此后，结合县举办的国

学经典诵读工程，学校举办了以“弟子规”为引领的国学诵读活动。开发了《国学经典诵读》教材，在不同年级开设不同的经典诵读篇目，如《笠翁对韵》、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《千字文》，这些内容按学生年龄不同，年级不同，分别诵读，每一学期有不同的内容，不同要求，学校专设教师讲解，班主任配合，使之再次成为我校的又一特色。

3、开展竞赛参观活动，形成能力。学校每年都以班以校为单位分别开展丰富多彩的学生竞赛活动。如 “一专多能展风采，各展才华耀铁小” 为主题系列活动，将德育活动与学科教学内容相结合：语文课本剧表演赛； 说成语，画成语，写成语，演成语等“和成语做朋友”比赛、“儿歌伴我成长”说唱比赛。结合读书活动，进行“诵读之星”、“成语大王”、开展好书推荐卡、书签制作、古诗配画、书法、征文等竞赛评比活动，不仅丰富了学生的生活，学生的能力得到了提升，也培养了学生竞争意识。

学期末举办基础知识过关活动，如数学的应用题，计算题，口算题竞赛过关项目，语文英语学科举办朗读过关，百字通关赛，单词的拼读比赛、书法竞赛等活动。既夯实了学生的基础知识，又促进学生向更高的目标迈进。结合各科的过关竞赛活动，每学期举办两次大型的学生作业展览，从而促进全校教学质量进一步提高，促进学生养成良好的学习习惯。

四、领导支持，多方参与——课程改革的保障。

课程改革一路走来，得到了上级领导的大力支持与帮助。教育局领导多次来来校督促检查，教师进修学校的教研员亲自深入学校指导课堂教学；学校投入大量经费，多次派人外出学习，定期请专家组来校做讲座、听课、作指导；对在实施课改过程有突出贡献者给予奖励；社会，学生的家长也参与到课改活动中来，保障了课改工作的顺利开展。

收获与思考

课改唤醒教师的教学热情，教师带着尊重、赞赏走近学生；课改唤醒学生内在的动力，学生的潜力得到了最大限度的开发。我们的校园充满了温馨与活力。

（一）课堂教学改革初步成效

“自主 高效”课堂让备课更有实效性，教师课前准备更充分，真正做到为教学服务。课堂上实现了师生角色的转换，教师学会了聆听，师生关系更融洽。教师上课更“轻松”，让高效课堂对教师的自身素质提出了更高的要求，促进教师加强自我学习。

（二）随着课改的深入，不仅课上改变了教师的角色，同时，教学观念、行为、心态、还是工作关系上都在发生着变化。老师们开始理解做学生学习的组织者、指导者和促进者的真正意义，给学生提供个性发展的空间，鼓励并尊重学生的个性化发展。学生在学习中敢于质疑并发表自己的见解、敢于超越教材、超越教师，并能创造性地解决学习问题。师生间的“代沟”在平等、和谐、民主、合作的交往中化解，他们在合作中分享到喜悦和快乐。

（三）改变了评价方式。学校打破“以分论教”，只注重结果的传统评价方式，建立以人为本，促进师生不断发展的评价体系，建立多元评价体系，促进教师专业发展。突出过程评价意识，改革学生评价制度，全面落实新课程评价观。学业成绩评价实行日常评价与期末考试相结合的评价办法，学校、班级不公布学生的考试成绩，严禁按学业成绩排列学生名次。注重激励性、发展性评价，积极进行学生考试评价改革。重视学期末对学生进行综合素质评价。将学生的品德与公民素养、学习与实践能力、审美与表现能力、运动与健康状况等分类评价，每学期评选表彰“新三好少年”、“文明学生”。将学生的点滴进步和成绩及时记录，体现评价的民主化、人性化和个性化，改变了评价主体单一的现状，加强自评和互评。使评价成为教师、同学、家长共同参与的交互活动。

困惑：

反思我们走过的课改之路，无论是在实验的组织，还是管理上，还有许多不足之处。具体表现在以下几个方面：

1、进一步完善集体备课制度。由于学校教师人数有限，同学科教师至多两人等因素，集体备课还缺少实效性。

2、课堂中，小组合作学习的方式方法，如何提高合作学习的质量，还需要进一步地探索。

3、合理的整合并有效的利用已经生成的课程资源仍然困扰着课改的顺利进行。

4、有些教师总是觉得自己任务重，事务杂觉得无暇进行校本研修。

5、很多工作要贵在坚持，而我们总是以各种原因为借口，使很多活动没有形成系列化，系统性。

思考：

着眼于今后的工作，我们还需做到：继续深入学习、贯彻落实课改精神，并用之指导今后的课改方向；努力探讨适合学生的多种学习方式，以进一步提高课堂教学效率；整合并利用好已经开设的校本课程资源，使之更好地为学生服务；

进一步健全已有的评价机制，充分发挥评价的杠杆作用。

回顾几年来的新课改工作，我们深感任重道远，今后我们将一如既往地大力实施新课改，依托新课改提高教育质量，提升学校品位，促进学校发展。坚决走好课改的每一步，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们必将使课改之花常开不谢，越开越艳。

申报辽宁省基础教育课程改革示范学校

自评报告

义县铁路小学 2015-4-15

第四篇：经济学院团总支自评报告

评价得分标准（满分100分）

一、思想引领工作（27分）

1、坚持用中国特色社会主义理论体系武装学生。以“五四”青年节为契机，举行经济学院“迎五四”朗诵比赛；为让学生更加尊重和热爱大学老师，特举办“感恩老师、快乐学习”系列演讲比赛；为加强学生爱国教育、使学生获得思想成长，特举行 “纪念一二〃九”经济学院辩论赛等活动。活动的开展对我院学生加强社会主义核心价值体系教育、树立信仰信念、加强理论武装、增强团员意识和公民道德等方面起到了良好的引导作用。

2.为领会校团委关于开展主题团日活动的文件精神，结合学院团总支功能建设和学生自身特点。举行一系列内容丰富，活动鲜明，效果显著的团日活动，例如“三生观教育”“创优争先锋，文明我先行”等活动，活动的开展对于加强学生思想建设和素质拓展有着现实的意义，效果明显、在各团支部之间引起不同凡响。

3.为健全完善“青年马克思主义者培养工程”，深入加大对我院各年级各类优秀学生的培养力度，举办“经济学院团学干部培训班”，围绕“如何组织做好学生干部”“大学生思想政治工作”“宿舍安全与管理”“团结干部的自律与待人”等方面展开深入讨论，团学干部深受教育与启发，更加明确自身角色，争当优秀“服务者”的活动。开展内容丰富、形式新颖的培训课程，把大学生骨干培养工作落到实处。

4、重视网上思想政治教育工作，充分发挥网络思想政治工作优势，重视团学工作网站建设，积极建设健康向上、生动活泼的网上思 想政治教育平台，我院团总支学生会通过建立QQ聊天群、开通博客等形式交流想法，辅导员也定期要求学生进行思想汇报，从其他方面也能及时了解和把握所负责年级学生的思想动态，能够正确教育引导我院学生进行正确的社会观察，切实增强青年思想政治工作的针对性和实效性。

5、高度重视高校安全稳定工作，对我院学生尤其重视 “抓两头、保和谐”的安全教育工作，介绍安全的重要性和预防知识；对校园突发事件我团总支在我院党政领导的特别指导下建立应急预案，并有顺序、有层次的开展各项预警上报工作。

二、学生素质拓展工作（25分）

1.积极组织参加由校团委倡议的第二届“挑战杯”创业计划竞赛。我院领导班子高度重视，团总支学生会精心组织，大力动员。成立经济学院“挑战杯”领导工作小组。在校比赛中获得金奖一项、银奖三项、铜奖两项的好成绩，与此同时我院张广根老师还被授予“优秀指导教师”。

2.在安阳市第二十七次“我把知识献家乡”大学生暑期社会实践活动中。我学院积极响应、认真筹备，特成立“手拉手，心连心”与中学团委共建服务队、新农合调研服务队及“太古可口可乐调研服务队”等三支志愿者队伍，同时结合“返乡大学生志愿者”学生的亲身实践，活动期间受到豫北新闻网、安阳日报的积极报道；同时积极上传我院服务队工作日志，在20天左右的时间里圆满完成学校部署的暑期 “三下乡”活动的各项具体任务和指标。3.积极参与我校组织的各项丰富多彩的学生活动。例如“我校运动会”“校园之星的评选”“我最有才大学生辩论赛”等活动。同时我院的“化妆协会”“商务协会” 广泛开展内容积极向上、学生喜闻乐见、积极参加的社团活动。学生活动精彩纷呈、学生收获颇多。

4.结合我院实际和社会需求，开展走进敬老院、关注“新农合”、志愿服务活动，参与学生多、范围广，影响效果好。

三、大学生就业创业促进工作（14分）

1、积极寻求企事业单位支持，扩大基地建设的规模，建立科学有效的工作运行机制，依托基地为大学生就业创业提供服务，我院特建立10个见习基地，其中“鑫盛机床有限责任公司”“安阳市民生证券有限公司”更加典型和高质量

2、为引导大学生树立正确的择业观、就业观、创业观。特邀请新华保险公司李经理为我院学生举行“大学生船业指导讲座”、安阳市劳动局就业办秘书长董文波关于“大学生就业指导”讲座、郑州大学教师朱启维的“人脉的建立”讲座以及开展创业知识竞赛等活动帮助学生提高就业能力。

四、团的各项建设（29分）

1.完善团基层组织建设，随着2010级新生的加入和高年级优秀学生的凸显，我院积极发展新团员和党员，团员发展、接收、转出以及团员推优入党工作规范、有序；同时按时缴纳团费，无拖欠现象，记录完备。

2.积极参与我校第二次团代会和学代会，与会人员行为规范、有序，会议期间和会后各代表认真组织会议精神专题学习、加强思想交流、交换心得看法。

3.大力加强基层团组织自身建设，不断增强基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力”是新时期共青团的重要任务。班级团支部作为共青团工作和活动的基本单位，是团的基层组织，它同广大团员青年有着最直接、最广泛的联系，在团结和教育青年团员的工作中有着核心作用。我院团总支以各支部为基点广泛开展活动。同时我院对学生会及各类社团工作认真指导，完善工作机制，要求创新和改良并支持其独立开展工作，在近段时间的实践期间效果明显并取得突出成绩。

4.经济学院团总支积极要求各支部做好“十佳团支部”、“十佳团支书”的材料上报、人员推荐、班级组织工作。同时开展经济学院“团支书技能大赛”以配合评选工作。

6我院团总支积极与安阳市十一中中学团委、安阳市技术学院成为团委共建单位，共建之后双方开展各项活动，促进双方的共同发展，活动效果明显。

五、其它方面的工作（５分）

积极参加团委的各项例会、活动通气会等，并认真传达精神，圆满完成团委交办的事项。

六、加分项目

1.院（系）共青团工作在国家级新闻媒体中（视频、网站、广播）报道的每次加8分；省级给予报道的每次加5分；市级给予报道的每次加2分；校级报道的每次加0.5分；纸质媒介在同级别加分层次上 多加3分；单项活动报道以最高级媒体计分。

3月29日在我校网页上发表新闻“经济学院参加第十届田径运动会”

4月12日在我校网页上发表新闻“经济学院召开运动会总结大会”

5月9日在我校网页上发表新闻“响应创卫号召 经济学院领导检查宿舍卫生”

5月10日在我校网页上发表新闻“经济学院召开共青团创新青少年安全自护教育会议”

6月2日在我校网页上发表新闻“经济学院举办大学生职业形象设计专题讲座”

9月5日在我校网页上发表新闻“我院领导到新生宿舍视察” 9月7日在我校网页上发表新闻“经济学院举行大学新生如何学习讲座”

9月8日在我校网页上发表新闻“郑邦山书记到经济学院调研指导工作”

9月25日在我校网页上发表新闻“经济学院组织大一新生参加入学教育讲座”

9月30日在我校网页上发表新闻“经济学院举行2010级新生军训表彰大会”

10月20日在我校网页上发表新闻“经济学院第五届团学代表大会举行及换届大会举行”

10月28日在我校网页上发表新闻“经济学院举办学风建设及基础文明建设动员会”

11月1日在我校网页上发表新闻“经济学院举行团学干部培训 5 开班仪式”

12月10日在我校网页上发表新闻“经济学院优秀学子报告会顺利举行”

3.积极参与承办团委组织的省、市或学校的各类活动，组织出色，效果良好的每项加2～5分。

1)经济学院举行“为西南干旱地区献水”活动 2)经济学院举行“为玉树灾区捐款”活动 3)经济学院举行“感恩教育”活动

4.积极培养并为校级学生组织输送学生骨干，2010年上半年： 校社联主席：张佳森 校社联主席助理：王法伟 校社联网络编辑部部长:张培敬 校学生会学习部部长：董龙飞 2010年下半年： 校社联主席助理：杨汪洋 校社联监察部部长：周长朋 校社联办公室副主任：赵磊 校学生会学习部副部长：张鲲

5.团干部注重共青团工作理论研究，积极撰写论文，每在核心期刊发表一篇加5分，一般CN刊物发表一篇加2分。（非第一作者系数依次为0.5、0.3、0.2）牛晓奇（经济学院党总支书记）：

《以大学生为本 创新大学生德育》 杜红芳（经济学院党总支副书记）： 《试构建和谐大学校园文化》

《校园文化德育功能发挥探析》

《以学生为本，积极做好大学生就业工作》 刘志甫（经济学院团总支书记）：

《从高校的角度分析造成毕业生就业难的原因及解决方法》

《用心用情用爱做好大学生就业工作》

6.每建一个团中央、团省委、学校“大学生就业创业见习基地”，分别加10分、5分、2分。

1)安阳市工艺刻字厂

2)安阳市工合金属材料加工厂 3)安阳市开发区管理委员会 4)河南卓逾有限公司 5)民生证券有限公司

6)平安财产保险股份有限公司安阳中心支公司 7)安阳市商务局

8)安阳市机关事业社会保险处 9)郑州易盛信息技术有限公司 10)安阳鑫盛机床股份公司

7.推荐类集体和个人获得的荣誉：获国家级表彰的（集体每次加3分，个人每次加1分），获省级表彰的（集体每次加2分，个人每次加0.5分）

2010年河南省优秀学生干部熊思彬 2010年河南省优秀学生干部张佳森 2010年河南省三好学生张诗越 2010年河南省三好学生郑一川 2010年河南省三好学生胡本跃

11.国家级、省级、市级或校级优秀大学生典型或集体典型（每次表彰10人以内的），每项典型分别给予所在院（系）团总支10分、5分、2分奖励。

2010年河南省优秀学生干部熊思彬 2010年河南省优秀学生干部张佳森 2010年河南省三好学生张诗越 2010年河南省三好学生郑一川 2010年河南省三好学生胡本跃

2010年安阳市暑期社会实践先进个人张诗越 2010年安阳市暑期社会实践先进个人付慧芹 2009-2010年共青团安阳师院模范团干部：

熊思彬 蒋园园 张诗越 郭秀秀 裴彦飞 王德赛 周 斌 付慧琴 吴建辉

2009-2010年共青团安阳师院优秀共青团员：

朱启动 胡义峰 薛丽萍 张 鹏 肖 蒙 张红磊 李 晓 李光辉 赵 乐 高文杰 张艳红 周瑶瑶 申好好 吴建辉 葛亚静 黄燕子 刘贝贝 潘慧杰 汪珞咖 张见彬 万晶晶 范 鑫 吴创新 李梦雅 张 超 张晓芳 高向阳 熊念东 张 鲲 武 限 崔 庚 张 澍 王建利 白晓丹 王占胜 张小祥 刘醒醒 李 沛 李理想 杨俊宝 李晓蕾 钱少单 吴 雪 徐利平王中山 邢丽娜 谢冰月 王稳定 薛朋果 康文龙 张丹丹 丁延良 周思佳 周长朋 周 斌 王稳定 李翠翠 9

第五篇：2012团总支工作考评自评报告

2012团总支工作考评

经济与管理学院团总支

2012，在校团委的正确领导和院党政领导的亲切关怀下，经管学院团总支紧紧围绕学校党政中心工作，服务学生成长成才，促进大学生素质拓展，积极完成校团委部署的各项工作，结合阜阳师范学院共青团工作评估指标的相关体系，经管学院团总支实事求是、严肃认真地对2012工作进行了自查自评，现就自评结果报告如下：

一、理论武装与思想教育

1、我院团总支在2012年里积极建立新团员意识长效机制，组织我院团员青年认真学习和贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神。认真贯彻落实校团委各项工作精神，开展一系列有影响，有实效的思想教育活动。例如成立我院大学生骨干培训班，加强学干理论武装与思想教育；举办大学生思想交流会——新老生恳谈会，聆听广大同学的心声；组织各班级开展主题班会，加强广大同学的思想教育等。

2、我院团总支通过各种渠道及时了解团员青年的思想学习工作生活等方面的具体情况，发现有的团员青年思想或生活上出现问题的都给予了及时的解决和帮助，努力为团员青年办实事。

3、以提高团员学生干部素质为目的，积极组织参加“团校”学习，通过座谈、写心得体会等方式加强对新生团员学生干部的思想教育工作，进一进提升他们的认识，提高他们的综合素质，为进一步服务广大学生、开展团学工作打下坚实的基础。积

4、利用现代网络技术，不仅在我院的主页上设有“团学园地”

专栏，及时发布团学信息，并且设立团学信箱，积极拓展团学工作，提高工作效率。我院拥有自己的网页和学院微博，对学院网页上的新闻进行及时的更新，向外传达我院最新动态，并把我院重大活动新闻发到校网页上，增加了学院影响力。对我院网页方面，一直在进行维护和改进，积极拓展团委的各项工作。

二、社会实践与志愿服务

我院团总支坚持立足校园，面向社会，积极展示我院学子良好风

貌的原则，带领广大学生开展社会实践活动、参加志愿服务，正确引导学生的价值观与人生观。主要活动有：

【开展暑期社会实践活动】

在校团委的指导和我院党政领导的大力支持下，我院团总支在2011年暑期组成我校“三下乡”小分队，有力的提高了我院学生的动手操作能力和社会实践能力。分为三个阶段，前期以税务宣传月启动仪式为契机开展利民的税务服务与宣传，中期深入社区、拉近征纳关系、搞好税务服务与宣传，六月份赴颖东开发区进行实地调研。同时以班团支部为单位，进行师生合作调研项目进行各种形式的“三下乡”社会实践活动，取得了不错的成绩。

【志愿者之行】

我院青年志愿者协会定期组织学院各班级进行社会实践自愿服

务活动，例如，老年公寓慰问、汽车西站义务清扫、火车站自愿者等等，都是在合理的安排和管理下实施，并取得了良好的成果，受到广大同学的好评，同学们的参与度也在不断提高。其中，在我院组织的春节期间火车站自愿者的活动，从同学的报名数和积极性方面就可以看出本次活动取得的良好反响。

在三月“雷锋月”中，我院积极响应校团委的号召，院青年志愿者协会组织学生会成员开展校园义务清扫活动和前往老年公寓看望孤独老人。学院各班级也组织本班同学或前往老年公寓或前往其他地方进行学雷锋活动。本次活动普及范围广，使广大同学在活动中体会学会爱、做好事的真谛，取得了圆满成功。

三、学术科技与创新创业

我院团总支重视具有专业特色的学术科研及学生在创新创业方

面能力的培养，积极为广大学生提供参加科研活动和激发创新思维的平台和空间，并认真做好宣传动员工作，营造了良好的学习氛围。开展了具有专业特色的活动，体现出创新，让更多学生的新思想都呈现

出来，为建立更好的学术研究和推动创新做出了积极的贡献。

1、我院联合大学生广告营销协会开办的“校园营销人”大赛，本次活动非常符合我院特色，且同学们的参与度非常高，活动效果显著。在今年五月份，我院开办了第一届“淘宝节”，组织了一个二手市场，让同学们把自己用不到的东西拿出来进行低价交易。本次活动教同学们如何变废为宝，取得了圆满成功。

2、我院积极组织学生参加校举办的“未教赛”、“职业规划大赛”、“挑战杯”等学术性比赛，在院级选拔中，认真对待，挑选了一批优秀的参赛选手代表学院进行校级决赛，皆取得了优异成绩。

3、我院积极开展各类知识竞赛为同学们展示才能提供服务。比如“十足杯”专业知识辩论赛，以及下半年的英语演讲比赛、诗歌朗诵比赛、感恩演讲、职业规划大赛、未来职业人大赛、“美文共赏”征文比赛、《经管在线》院报以及各类有关就业的讲座和招聘会，都对我院学术文化氛围的提升起到了很大的促进作用。

4、我院举办了学术方面的讲座如“生活中的营销”等不少于八次、同时组织安排安庆师范学院副校长、教授汪时珍，福建师范大学经济学院院长李建建教授，书记陈文教授一行来我校开办讲座并和我们进行交流及对我们作出指导。

四、文体艺术与身心发展

我院团总支在积极抓学风建设与团建建设的同时也带领院学生会和社团积极开展文体艺术活动，促进同学们的身心发展，积极营造良好的课余文化生活。

1、本，我院举办师生篮球联赛，并参加校级男篮、女篮，都取得了骄人的成绩。下半年，我院举办了第一届秋季运动会，迎新篮球赛，取得了圆满成功，受到广大师生的好评。同时，我院也成功举办了送老生晚会、学生会联谊以及周末舞会这种全民参与的文艺活动。

2、在下半年的几场晚会中，从迎新卡拉ok大赛到宿舍之星再到元旦晚会，每一场都给同学们带来了精彩的视听盛宴。同时还有魅力之星、主持人大赛、校园达人这些文艺类的活动无不丰富了同学们的校园文化生活。

3、为丰富同学们的课余生活，传承优秀的文化活动，我院举办了女生趣味运动会，风筝艺术节，寝室文化节之嘉年华系列活动，宿舍之星户外活动。这极大地增添了同学间的感情，使校园充满活力。

五、学生会工作与社团管理

1、我院团总支重视发挥学生会的桥梁纽带作用，在自我服务、自我管理、自我教育等方面，从全院同学的利益出发；指导学生会设立维权、自律机构，并且在学生会内部成立自律部门和纪检小组，建立健全学生会这一学生机构。

2、在组织开展活动等方面，做到了事事有准备，时时有预防。所有活动有计划、有记录、有总结；同时制订办公室值班制度，活动出勤制度等，奖惩分明；活动开展及时到位，深受同学们的肯定。

3、学生社团建设和管理工作方面，在校团委的高度重视下，我院团总支对其进行正确引导，鼓励其开展各种特色活动。丰富了同学们的学习生活，也在客观上帮助大家树立正确的择业观念。

六、团务管理和团建创新

1、积极组织开展各类团员培训活动，班级团干部培养教育工作

有措施、见成效。团组织关系转接、团员注册以及团费收缴等工作按时按量完成；按时上报共青团组织情况统计表，统计数字准确无误。

2、在沟通和连接团支部与学生之间，我院团总支利用各种媒介和方式与大家沟通。通过以上所有工作的积极有效的开展，在过去的一年里我院团总支取得了显著的成效，引导广大团员青年提高了自身素质。

3、学生会除了十二个基本的部门之外，还设立主席团和纪检委，形成一个有组织、有纪律、管理规范、制度健全的团队。每周都会召开部长例会和各部门部员例会，对相关活动进行安排，并做记录。且活动结束后，负责本次活动的有关部门要写出工作总结。学期末，纪检委联合办公室对各部门的表现进行考核，评选出优秀部门给予奖励。

5、我院在对待活动经费上面，几乎所有都是来自学生自己拉的赞助，这不仅可以减少我院的经费开支，也是对同学们能力的一个很好的锻炼。

从自评结果看，经管学院学生会在各项工作能有序进行，稳步开展。新的，经管学院将继续找准定位，科学布局，结合自身特点，不断提高管理水平，全面推进经管学院团总支的各项工作。

经济与管理学院团总支

二0一三年一月