毛泽东品国学 读后感

第一篇：毛泽东品国学 读后感

伟人与国学

读《毛泽东品国学》有感

近期在公司工会的职工书屋阅读了《毛泽东品国学》这部书，书中先以时间顺序为主线概括了主席与国学的渊源，然后分别深入探寻了主席和诗词歌赋、佛家典籍、国医国剧、书法等等国学艺术的故事。毛泽东集革命家、军事家、政治家、哲学家、书法家、诗人于一身，他对于国学精辟、深刻的品评，思考和运用，是一笔极其宝贵的精神财富。阅读完这本书后，我受益良多，主要受到以下几点启发：

首先，是毛主席深厚的国学文化底蕴是和平时的积累分不开的。早在青年时代，主席就把读书、做学问比喻成修筑百丈之台。在长沙读书时他就已经熟读《庄子》，在后来的著作、发言中更是多次引用其中的典故。他对上下五千年的国史了如指掌。一部《资治通鉴》，他反复读了整整一十七遍；煌煌“二十四史”，被他翻破了。他的史论常常石破天惊，他的史识往往发人未发。有人填词评价他“掌上千秋史，胸中百万兵”，绝非虚言，正是对中华传统文化的透彻学习、感悟，才使主席无论是对战争的掌控和理论思想的运用都无比自如。

其次，主席对于国学的学习不是浅尝辄止，而是找到一切机会不断反复学习、研究。书中说到，主席日理万机，工作繁忙，学习读书时间据他读书留下的种种迹象和身边工作

人员回忆，就是“挤”和“钻”两个字。早在延安时期，他就提倡要在工作、生产的百忙之中，以“挤”的方法获得学习时间，以“钻”的方法求得读书的机会，而后还和友人提起学习要像木匠钉钉子，“挤进去”。结合我们现在的实际生活，我想，我们可以把平时打麻将、看电视的时间，尽可能多一些用在读书学习上，多挤一些时间来读几本好书，思考一些问题，对我们自身的帮助是非常大的。

再次，毛主席对于国学的态度是“取其精华，去其糟粕”，这在当今社会也是非常有积极意义的。毛主席运用辩证的观点看待传统文化，提倡“古为今用”，将我国传统文化中错误的一些思想剔除，留下对人民群众有益的、积极的部分，也就是现在的国学文化保留、传承，用这些文化思想来滋养、引导人们，我们也要学习主席这种思想，自我分辨什么是需要我们传承、延续的，什么是我们要唾弃、批判的，这样才能更好地工作、生活。

最后，

第二篇：《品国学,悟师德》读后感

《品国学，悟师德》读后感

泾源三小

牛冬琳

阅读了《品国学，悟师德》这本书，让我对国学有了进一步的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，尤其是对我们教育教学有很大的指导意义，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。

一、学习国学可以提高自己的素养

“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标放在一个最显眼的位置，能够时时看到，这样你就能比较容易的实现目标。

二、国学让我学会感恩

子曰:"弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众,而亲仁。行有余力，则以学文。＂这句话意思是说：孔子说：＂学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。＂通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该以乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。

三、国学让我重新认识了教育教学

国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。尤其是在教育教学方面，古圣先贤们交给我们朴实无华而又至真至善的教育教学的原则、规律。这些教育思想精髓无论对提高我们的教育教学水平还是对我们加强个人师德修养都有很大帮助。今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引领自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。

第三篇：品国学经典演讲稿

品国学经典演讲稿

品国学经典演讲稿1

大家好，今天我演讲的题目是：“读国学经典，品中华文化”。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。神州大地上，国学文化已传承了千年！何为国学？是司马迁熟悉华夏文明，留下了传承民族魂魄的《史记》？是李时珍涉足千山万水，遍尝百草，用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》？还是纪晓岚精通经、史、子、集整理出浩瀚的《四库全书》？国学，不就是那经得起时间洗炼而沉淀下来的，能够在千百年后还能给人以深刻启示，让人从中获益的精神财富、文化积淀吗？在浩瀚的国学宝库中，《弟子规》无疑是一朵奇葩。《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范。它是儒家的基础，人性的基础。

《弟子规》以《论语·学而篇》“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为中心，教以应该怎样待人处世。祖宗虽远，祭祀不可不诚。子孙虽愚，经书不可不读。废经废伦，治安败坏之根白；贪嗔痴慢，人心堕落之原因，皆在误根本为枝末，认枝末为根本，为求解决问题，反倒制造问题。欲致天下太平，须从根本着手。图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝。君子唯有务本，本务邦国自宁。《弟子规》这本书，正是从根本出发，明伦教孝，务其根本。《弟子规》没做到，学习别的经典就很难得到真智慧！类似《弟子规》这样的国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，更是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉！它犹如一束光芒，润泽着一代又一代华夏儿女！

还记得精忠报国的岳飞，力抗金兵，保家卫国，即使皇帝昏庸，奸臣当道，却依然诵出“三十功名尘与土，八千里路云和月”的.民族气概。还记得一代枭雄曹操，东临碣石，酾酒临江，即使岁月染白了他的须发，仍旧高唱“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”的壮怀好歌。还记得乱世漂泊的李清照，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨的哀愁，纵然席卷西风，瘦比黄花，仍旧吟出“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过东江。”的豪言壮语！那或铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激起遥远的绝响！国学的经典，华美的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁。让我们一起诵读国学经典，传承华夏文化，肩负起民族复兴的伟业，让中国这条龙腾飞在世界东方！

谢谢！

品国学经典演讲稿2

尊敬的各位领导、各位来宾、同志们、同学们：

在这春色满园、花团锦簇的日子里，我们迎来了漯河市中华文化经典诵读示范单位的授牌仪式，这体现了市委宣传部、市妇联、团市委、市教育局对诵读活动的关心和重视，首先，我代表这些示范单位及实验小学全体师生对关心支持这一活动的各级领导表示衷心地感谢，并借此机会向关心支持实验小学发展的各位领导和各位朋友表示热烈的欢迎。

中华文化，博大精深，内涵深刻，“学一点古诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想，有助于弘扬祖国优秀文化，增强民族的信心和自豪感。”早在，我们实验小学就开展了中华文化经典诵读工程实验，在“天天二十分，受益终身”的原则指导下，先后举办了赛诗会、文艺汇演、手抄报评比等，同学们或背或讲，充分展示了自我，在全市古诗文诵读工程推进会上，我校的汇报表演，得到了市委宣传、团市委的大力称赞，我校被评为全市唯一的一所由省委宣传部、省教育厅、团省委等七家单位颁发的省级诵读特色实验学校，市“三台一板”作了大量报道，20xx年4月，在市区小学“优秀古诗文背诵、朗读”活动中，我校取得了总分第一名的'好成绩，乘此东风，近几年来，我们学校无论在升学考试中，或是在学科竞赛中，一直名列前茅，并先后荣获了省教育实验先进单位、省体育工作先进单位、市教研先进单位等。

老师们、同学们，今天是我们实验小学的一大喜事，一大重事，这是政府及社会各界对我们学校的寄托和鼓动，我们一方面不辜负各级领导的厚望，继续发扬优点，不断提高教学样，在诵读活动中，逐步理解“天下为公”的理念，做“宁为玉碎，不为瓦全”的风骨，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，树立“位卑未敢志忧国：的高尚品质，做到”心能背，口能诵，行有为“，为争创全国中华文化经典诵读示范市而不懈努力。

品国学经典演讲稿3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是六年级一班的。我今天演讲的题目是：诵读国学经典，弘扬中华文化。

天地造化，日月精华，孕育了祖国的山河大地；广土众民，敏秀钟灵，创造出灿烂的五千年文化。

国学经典是中华民族千百年来知识的`结晶和智慧的源泉。其意蕴之美、智慧之美千古流传。经典中有“吾日三省吾身”的学习之道；有“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任感；有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高抱负；有“自强不息，厚德载物”的意志和胸怀；有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气；有“己所不欲，勿施与人”的为人准则以及“无为而不为”的聪明智慧。

风乍起，吹皱一池春水。经典的诵读活动在海内外蓬勃兴起，大江南北书声朗朗，中华民族文化复兴的脚步不可阻挡！为此我在这里提出几点建议：

一、热爱文学，亲近经典。阅读四书五经，诸子百家、唐诗宋词、美文名篇，给自己积淀丰厚的文化底蕴和知识。

二、让读经典、诵经典成为我们学习的一部分，与同学、老师和家长分享交流的快乐与心得。

三、培养文明行为。从自己开始讲文明话、做文明事，远离自私、远离冷漠，让经典中的仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝勇恭廉等理念传颂在校园和社会每个角落。

国学的经典，华美的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁。同学们，让我们行动起来，与经典同行，诵读美文，用我们的言行去守候这片热土，使民族精神万古长青！

品国学经典演讲稿4

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

通过经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范；什么是道家精髓；什么是千古美文。“经典”看上去很古老，其实火力十分旺盛。它流传了千百年，从“性相近也，习相远也”到“有朋自远方来，不亦乐乎？”由“道，可道，非常道。”至“天将降大任于斯人也”，从《归去来兮辞》到《兰亭序集》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中，“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我的嘴上，刻在我的心里。许多人在一起，必然其中会有一个是你的老师，他的好，是值得你学习的。这句让我受益匪浅的名句，正是儒家圣贤——孔子之口。

他上我明白了一个道理：“能者为师，虚心请教。”山之高，是因为他不排斥每一粒小石子；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪。如果你具有山的情怀海的博大，那就请你从生活中找到自己的良师益友。这也是曹操的《短歌行》中的“山不厌高，水不厌深”的哲理啊！在日常生活中，有太多值得我学习的同学啊：作文天才李蔓芝；品学兼优的陈佳语；踏实学习的.董星辰；出污泥而不染的王耘晓；数学天才陈雨欣……人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学，就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不传承和发扬这一民族的瑰宝。

而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光，需要雨露，需要肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、微风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸，去咀嚼，去领悟，去诵读，那我们的理想之花一定会开得更艳丽、持久！

让们就继续诵读吧！好好地拥有它，就好好的去珍惜它、记住它。让它来净化我们每个人的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进！

第四篇：品毛泽东诗词

品毛泽东诗词，忆革命征途

我院2012年开展红色经典诗词专题教育活动讲座

3月7日下午，在我院艺术楼129报告厅，中共株洲市委党校主任谢立民副教授作了一堂主题为“品毛泽东诗词，忆革命征途”的讲座。学校陈卫华、我院党总支副书记傅丽华、团总支书记杨剑出席，我院和包材学院共300多名学生参加了此次讲座。

讲座在热烈的掌声中拉开帷幕，谢教授先简要的介绍了毛泽东的历史地位和毛泽东诗词概况，通过对毛泽东诗词主要特点的分析，让大家更进一步了解了伟人毛泽东。然后，他以毛泽东诗词为例，说明了毛泽东诗词的创作源泉：唯我独尊的天赋秉性、波澜壮阔的生活积淀、光昌厚重的湖湘文化和激越豪迈的三李苏辛；并着重阐述了毛泽东诗词的启迪作用：立大志、爱学习、耐磨炼、勇探索。同时，他也希望同学们多读红色诗词，丰富自己、提升自己。最后，在全体起立朗诵毛泽东诗词中结束了此次讲座。

据悉，此次讲座是我院开展的“党史国情主题教育”系列活动，通过本次讲座，使得我院广大青年学生更进一步认识了党。（谭文）

第五篇：读后感：毛泽东

传奇毛泽东

1949年10月1日，在天安门广场上，我们依旧记得有位伟人用他特有的声音宣告着：“中华人民共和国成立今天成立了！中国人民从此站起来啦！”他，就是我们伟大的领袖毛泽东主席。对于毛主席，我最熟知的就是他领导人民进行抗日，但对于他的故事、他的经历我却知道的寥寥无几。惭愧之际选择了去翻阅《毛泽东风雨沉浮五十年》这本书，当合上书本的那一刻，我潸然泪下，方明白何为伟人，方明白他有何等的分量，足以让中国人民尊敬他，歌颂他。他的一生，是传奇，更是中国的奇迹。

毛泽东从小就勤奋好学，有着强烈的求知欲望和拼搏进取的蓬勃朝气。据书上记载，毛泽东年少的一年冬天，毛顺生因为家里农活太多，又不想多花钱雇佣工，便让毛泽东辍了学。白天干一个整劳力的活，晚上还要替父亲记账。尽管如此，一遇空暇，毛泽东便抓紧时间学习，时不时地背着他的父亲偷看一些“闲书”。后来随着长沙和韶山闹得越来越凶的社会活动，毛泽东便挥笔写下：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”。告别父亲，继续他的求学之路。几经辗转，毛泽东在1912年离开军队后继续求学，先后报考了警察学校，制皂学校，政法学校，商业学校，最后以第一名的优异成绩考入了湖南省立第一中学。毛泽东可堪称满腹经纶，博学多识。

或许正是受到年少时一些“闲书”的影响，毛泽东的思想开放，走在了时代的最前列。他的思想就像奔腾的洪水不受封建礼教的束缚，他接受不了封建社会的包办婚姻，所以与因父母之命，媒妁之言的罗小姐只有夫妻之名却无夫妻之实。杨漱清的返乡虽然被一些思想守旧的人称之为“过激派”，但却激发了毛泽东思想深处的萌动，他不仅仅是欣赏杨漱清的主张，还常去他家借书，其中《盛世危言》对毛泽东影响颇深，让他认识到国家将其亡矣，并萌生了“国家兴亡，匹夫有责”的念头。风华正茂的毛泽东，一腔爱国热血在他胸中澎湃涌荡着，激情中他挥笔写下《救国图存论》的“文告”，大胆地贴在了学校的砖墙上——这是他第一次发表他的政见。他明确主张“推翻腐朽的清王朝，组建民国新政府”。当社会主义风刮到中国时，“社会主义”这个名词就像一道闪电一样，在毛泽东的心中留下了不可磨灭的印象。当接触到马列主义之后，他又很快成为一名坚定的马克思主义者。他开始逐渐认识到，要取得革命的胜利，就必须建立一个用马克思主义理论作为指导思想的政党。1921年7月，从上海到浙江嘉兴南湖，毛泽东和一群中国青年用他们热情的双手，招唤出一轮红日，从广阔的湖面上冉冉升起，这就是伟大的中国共产党的诞生！

毛泽东，他没有进过专门的军事院校，也没有学过专门的军事理论。但他却显示了非凡的军事天才！张家场机智脱险，出奇兵攻占遂川，集中兵力打新城，他带领农民秋收起义夺政权。他率领红军多次粉碎蒋介石数十万军队的“围剿”。王明的保守主义导致第五次反围剿的失败，在此关键时刻毛泽东毅然决定长征，在长征途中他纠正了“左倾”领导者的重大失误，避免了红军被消灭的危险，从而挽救了党，挽救了红军，换救了中国的革命。遵议会议之后，红军在他的领导下，十分机动灵活，四渡赤水，二占遵义。爬雪山，过草地，终于胜利到达陕北，红军这股铁流，使蒋介石辈措手不及，无能为力。在以后的抗日战争和解放战争中，在他领导下的八路军和中国人民解放军，打败了日本侵略者和蒋介石的数百万军队。尤其是辽沈、平津、淮海三大战役，双方动用了数十万军队，展开空前的阵地战，最后将蒋介石的主力基本消灭，这在世界战争史上也是罕见的，连国外一些军事家和将军也表示了高度的赞赏。但是，当人们要将“大元帅”附加在他身上时，他却坚决拒绝了。另外，毛泽东的军事著作《论持久战》和《抗日游击战争的战略问题》等都是运用辩证唯物论和历史唯物论解决抗日战争问题的典范，丰富和发展了马克思主义的军事科学。

毛泽东，可谓是中华民族杰出的大文豪之一。他的《实践论》、《矛盾论》等重要哲学著作是世界马克思主义哲学宝库中闪闪发光的珍宝；他的《中国革命战争的战略问题》、《论持久战》等，是世界重要的军事理论著作，至今在被外国的许多革命游击队学习运用；他写的诗词，更是中国古典文学形式与当代思想内容的完美结合。当年在重庆，一曲《沁园春?雪》轰动山城，因脍炙人口而纷纷在各界人士中传诵，使蒋介石及其文士们处于十分尴尬的地位。毛泽东是人，不是神，他也有一般人的情感。面对亲情，他孝顺父母，为了母亲，他独自跋涉了100多公里路，专程到南岳衡山去朝佛进香；对待爱情，他反对包办婚姻，追求自由恋爱；为了中国，他一家人作出了重大牺牲，从胞弟毛泽民、毛泽覃到妻子杨开慧和儿子毛岸英等，都为革命流尽了最后一滴血！对此他悲痛万分，但是他是人民的支柱，他只有化悲愤为力量，继续他的救国之战。因为只有革命的胜利才能告慰他们的在天之灵；因为只有革命的胜利，他的内心才会有安慰；因为只有革命的胜利，他才能救中国，救人民。

读完这本书，越发的觉得自己的狭隘。以前一直都把眼光瞄准毛泽东在建国后的失误，却忘记了他这之前为中华人民共和国建立所付出的一切血与泪。回想历史，那时的中国处于半殖民地半封建社会，有多少人尝试着去改变中国的命运，但不幸都在探索的途中夭折。然而这位伟大的领袖凭着超凡的毅力和智慧，给了中国生存的方向，给了人民安宁的生活。我太片面了，摸索的道路本来就是不知方向的，尽管有错误，但可知毛泽东依然是毛泽东，他并没有去享受荣华富贵，去吃喝玩乐，甚至花天酒地，如历代统治者和某些口是心非的共产党人那样。在此期间，他多次深入群众调查，了解社会基层的现状。三年困难时期，他生活上与平民百姓一样过着苦日子。他外出到各地视野的生活伙食费，一分一厘也不许少交。他自动给自己降薪，也号召高级干部不加薪，上下一致，与人们群众同甘苦，共患难。所以，当时虽然生活艰苦但民众服气，全国仍处于安定之中，人人都有一种安全感和归宿感。

毛泽东把一个支离破碎的、半封建、半殖民地的旧中国改革为一个新兴的、基本统一的、人民当家做主的人民共和国；毛泽东把毕生精力奉献给了自己的祖国和他所热爱的人民；毛泽东一心想着“为人民服务”；毛泽东两袖清风一身正气。毛泽东远比彼得大帝和华盛顿更伟大。

毛泽东是中华民族引以自豪的英雄！毛泽东是光照千秋万代的民族之魂！

毛泽东，是中国，乃至世界的传奇！