第一篇:爱国主义教育班会记录
爱国主义教育班会记录
时间:9.18
地点:**教室
人员:**全体学生
内容:爱国主义教育
过程:
导入:
一、国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。
二、了解国旗的由来和象征意义
1、五十多年前的 10 月 1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?
2、理解国旗的象征意义
三、知道会唱国歌也是爱国的表现
1、“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。
2、抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,同学们让我们想一想作为
黑眼睛黄皮肤的一员,作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌。
四、总结:
我们是祖国的未来,浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨,国危的呼号也融进了历史。但是,国旗,这新中国的象征;国歌,这一中国人心中最激越的旋律,穿越时空,延续着我们中华民族的伟大传统,凝聚着新中国的豪情壮志,昭日月,耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长,照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业,不懈奋斗。
第二篇:爱国主义教育主题班会活动记录
爱国主义教育主题班会活动记录
近日,小学各班开展“弘扬民族传统、了解民族英雄”的演讲、朗诵等多种富有爱国主义教育意义的活动。通过这些活动,让学生懂得,在这些民族英雄、英烈身上体现出的那种精神——面对着国家、民族灾难,起身抗争、始终保持的民族气节与不屈精神。而且透过英雄人物的事迹,体会对国家、对民族的热爱、维护。孩子们通过参与这样的活动,真正懂得了我们中华民族沉淀了几千年的“民族心、爱国心”。
孩子们在活动中受到了爱国主义教育,丰富多彩的活动形式不仅得到学生和家长的广泛赞可,更重要的是,活动背后的教育意义将永远铭记在每个孩子成长的心路历程里,牢牢印刻在每一个爱孩子的老师和家长们的心目中!(田玉龙 吴霜)
第三篇:爱国主义教育记录
爱国主义教育记录
时间:4月11日 学生:全校师生 地点:学校操场 教育人:王天贵 教育内容及过程:
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
少年兴则国兴,小年强则国强。我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!面对荆棘林莽、重峦叠嶂、泥淖沼泽,有无数忠贞的儿女,不怕洒尽热血,抛却头颅,尸裹马革!
爱国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感,是一个人最原始的感情之一。但作为一个涉世不深的我,一直认为爱国是高不可攀也是比较渺茫的事。最近,我读了《民族英雄郑成功》一书,对爱国之情有了深刻的感悟。
对历史知识稍有兴趣的人都能真切地体会,郑成功是中国历史上一位独具特色的民族英雄。他以“坚冰可渡”的非凡胆魄,率领大军“破釜沉舟”东渡台湾海峡,完成了驱逐荷夷、光复祖国宝岛的壮举。他用短短的38年一生,谱写了悲壮激越、可歌可泣的辉煌篇章。他用全部的忠诚和激情,为人间树立了一股浩然正气,他用自己成功和失败的战例,丰富了中华军事文化的宝库,他的辉煌功业和人格魅力光彩夺目,深刻地影响了一代又一代的仁人志士。教育效果:对学生进行爱国主义教育,使学生认识到虽然如今的社会是一个和平的社会。在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统,爱国的情感仍然可以在平时我们每个人的身上体现,也可以通过每件事当中体现。我们要从小树立一个爱国的思想,努力学习,掌握本领。自信自强,无私无畏。只有这样,长大了才能为祖国的繁荣富强,贡献出自己的力量!
第四篇:爱国主义教育班会
祖国,祖国,我爱您
一年级二班
活动目的:
通过组织这次爱国主义教育主题班会“祖国,祖国,我爱您”,帮助学生了解祖
国的过去,认识祖国的现在,展望祖国的未来,激发民族自豪感。
活动准备:
1、学生学唱爱国歌曲。
2、准备英雄故事。
3、了解祖国近年来的成就。
4、搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。
5、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。
活动过程:
一、班主任老师讲话。
五星红旗,是我们伟大祖国的象征;《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。国旗,国歌激励着我们中华民族自强不息。无论世界的哪一个角落,只要有炎黄子孙的地方,就会出现鲜艳的五星红旗,就能听见嘹亮的国歌响起。热爱祖国,不是一句空话,面对冉冉升起的国旗,唱起国歌时,你的神情、态度、内心的感受,都能说明你的爱国心。今天,我们聚集在这里,谈“”,那就从高唱国歌开始我们的畅谈之旅吧。
主持人:全体起立,奏国歌,齐唱国歌,敬礼!
二、演讲英雄故事。
主持人:我们现在的幸福生活来之不易,那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。看„„
同步播放录象片段。
主持人:现在就让我们一起来回忆过去,听一听英雄的故事。
由事先准备好的学生讲故事,班主任适时解释,渲染气氛。
三、知识竞赛。
主持人:我们伟大的祖国有纵贯五千年岁月的悠久历史,有纵横九百六十万平方公里的大好河山。这些,我们又知道多少呢?接下来,就让我们来比一比,看看谁知道的多。
以主持人出题,各小组抢答的形式进行小组间的竞赛。
竞赛结束,成绩落后的小组为同学们唱一支歌。
四、爱国歌曲大家唱。
主持人:在浩瀚的歌曲海洋里,有一种歌曲总是能带给我们力量——爱国歌曲。每当我们唱起她,听到她,心中都会油然而生对祖国的眷恋。接下来,我们就一起进入爱国歌曲大pk环节。男、女生各就各位,看看谁唱得多,唱得好。这个环节分为男生组和女生组,以对歌的形式分别唱爱国歌曲。
五、班主任总结:
热爱祖国,她不是一句口号,也不是一堂主题班会能全部体现的,她更多体现在同学们日常的生活中,爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校,学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处,我们都不能忘记自己是中国人,为自己是中国人而感动荣耀。
六、全体起立,再次齐唱国歌。
七、主持人宣布活动结束。
第五篇:爱国主义教育班会
爱国——每个人的责任 主题班会
班级:九(4)班
主持人:张子豪 爱国主义是千百年来形成的对自己祖国挚爱的深厚情感。爱国表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷念,对国家统一、民族团结的强烈期盼,对祖国繁荣昌盛的坚定信念,对组国主权和尊严的坚决捍卫,对卖国求荣的无比鄙视,对爱国志士的无比尊重。
中华民族具有爱国主义传统,为了民族的独立、解放、发展和强大,一代又一代的中华儿女前仆后继,进行了不屈不挠的奋斗,留下了无数可歌可泣的爱国英雄事迹
1、我国有哪些爱国志士
文天祥、郑成功、邓世昌、杨靖宇、张思德、赵趁妮 „„
2、爱国英雄事例
(1)张思德,是抗日战争时期模范共产党员。1933年参加中国工农红军,同年加入中国共产主义青年团。参加过长征。1937年加入中国共产党。1944年,张思德带领几个同志在陕北安塞县山中烧炭,9月5日,因炭窑崩塌,不幸牺牲。他对党忠心耿耿,对革命工作勤勤恳恳,不论是当警卫战士、班长,还是当炊事员、饲养员,从不计较个人得失,样样工作都干得非常出色。他革命意志坚强,不怕困难,负过3次伤,不管环境怎样艰苦,斗争怎样残酷,始终坚定、乐观,情绪饱满。他作战勇敢机智,在一次战斗中,曾一人夺取了敌人的两挺机枪。他艰苦朴素,勤奋学习,热爱人民,团结同志,以身作则,处处显示了一个共产党员的模范作用。
(2)赵趁妮,1925年生,河南省禹县人,爱国拥军模范,1983年11月加入中国共产党。1978年送儿子入伍,次年家中亲人相继去世,她都没有告诉正在服役的儿子。家中生活非常困难,她从未向政府伸手。儿子在她的支持下入了党并多次立功受奖。1981年11月河南省人民政府授予她“爱国拥军模范”的称号,河南省妇女联合会授予“三八红旗手”、“高尚的母亲”称号,1982年1月,中国人民解放军总政治部赠给她一块“爱国拥军”匾额。1983年1月,武汉部队领导机关送给她一匹军马,她当即转送生产队。后听说附近一位战士因家中变故而丧失了生活信心,她亲自赶去抚慰、鼓励,使这个战士振作起精神,安心服役。1983年被选为中华人民共和国第六届全国代表大会代表,第五次全国妇女代表大会代
表。1983年9月,中华全国妇女联合会授予她全国“三八红旗手”称号。1984年8月,中华人民共和国民政部和中国人民解放军总政治部授予她“爱国拥军模范”荣誉称号。
(3)杨靖宇,1936年任东北抗日联军第一路军总司令兼政委,率部长期转战东南满大地,威震东北,配合了全国的坑日战争。1938年秋,日伪军悬重奖赏缉拿杨靖宇。在极端的困难条件下,他继续坚持战斗。1940年1月,所部被日伪军重兵围困,他组织部队分散突围,自己却只身同敌人周旋5昼夜,于2月23日在吉林濠江县三道葳子壮烈牺牲。
国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标致。
国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗
压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,一、了解国旗的由来和象征意义
六十多年前的 10 月 1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?
国旗的象征意义
中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
二、了解国徽的由来和象征意义
国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄的天安门城楼,天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绸,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。
天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景,横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
黄河长江,奔腾万里,哺育了一个多么辉煌的民族啊!五千年的辉煌历史,饮誉四海的华夏文明,足以让人叹为观止。但中华民族也曾几经沧桑、几经痛苦,我们的祖**亲也曾倍受欺凌与侮辱。我们永远不会忘记,圆明园的火光,也忘不了曾扣在中国人民头上的“东亚病夫”的帽子;忘不了南京三十万同胞的鲜血染红了大地、哭声震动了上天;永忘不了上海公园门前“华人与狗不得入内”的牌子„„
【请同学回答】
3、同学们知道中国共产党经历过哪些浴血奋战,才建立起我们伟大的中华人民共和国吗?
第一次国内革命战争,土地革命战争,第二次国内革命革命战争,抗日战争,第二次世界大战,解放战争,朝鲜战争,抗美援朝战争,越南抗美战争„„
4、中华民族正走向伟大的复兴,面对我们如此伟大的祖国,我们怎么能不从心底里生出一种热爱之情呢?作为一个中学生,应该如何爱我们的祖国呢。
弘扬爱国主义,立志为国进取。爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想。以国事为己任,前仆后继,临危不惧,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时的英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现。、比赛吟诗
(1)“国破山河在,城春草木深,感时花溅泪,恨别鸟惊心”
(2)“人生自古谁无死,留取丹心照汉青。”
(3)“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”(4)“捐躯赴国难,视死忽如归”
(5)“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”
总结
在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整。祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占,要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
今天,我国己步入新的历史时期,加入世贸组织使我国与民界各国的联系更加密切,机遇与挑战并存,我们将面临越来越多的新情况,新问题。推进我国改革开放的伟大事业,加快社会主义现化会建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传达室统。只有这样,中华民族才能重振雄风,为人类文明与进步做出更大的贡献。
少年兴则国兴,少年强则国强。我们要适应时化发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心,弘扬伟大的中华民族精神。高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。