员工周总结-20111201（精选）

第一篇：员工周总结-20111201（精选）

中基育通—数学推广部—齐超周工作总结

员工周工作总结

姓名:部门:数学推广部

入 职 时 间:2010年6月29 日

时间： 2011年11 月 28 日至12 月 1 日

内容：

1、本周工作日志

2、下周工作计划

(注：各部门负责人及指定提交周工作总结的员工每周一下午13:00前将周总结交办公室副主任转呈总经理。)

◆ 本周工作日志：

星期一：上午：（1）永华幼儿园，马园长，智取数学，9月份换的教材，现在不换，230个（2）钰海幼儿园，刘园长，讲解了教材，园长有兴趣，后面安排示

范课，200多孩子。

下午：（1）童心幼儿园，李园长，安排课的时候在联系，说是感觉还可以，可以在接触一下。（2）华夏经典幼儿园，解园长，南师大整合课程，现在不想在换教材（3）广阳一幼，园长在上课，抽不出时间，改天再约。

星期二：上午：（1）新世纪幼儿园，耿园长，看了教材，现在用的48元的蒙氏数学，现在老师使用的比较顺，怕换教材老师不愿意，和老师在沟通一下，关于

示范课的时间后面和刘经理沟通（2）香河县幼，赵园长，现在用的智趣数

学，目前不会更换教材，留了宣传资料和联系方式（3）天使幼儿园，园长

都对教材做了详细了解，给留了样书，关于示范课的时间后面统一安排（4）

爱婴亲子园，张园长，现在用的是洪恩的全套产品，但是特色课除了数学

都有，不可能全部开展情数，如果要开的话，也是以特色课开展。

下午：（1）东方夏威夷幼儿园，没有和园长聊教材（2）格林宝贝幼儿园，对教材的价格和服务都比较认可，说是可以先看看示范课后在和老师一起

确定（3）心语新幼儿园，老师了解了教材的价格和服务，由于是放学时间，所以没有过多的沟通，看看后面能不能安排示范课。

星期三：上午：（1）金色童园幼儿园，施园长，讲解了教材，介绍了服务流程，园

所相当高档，现在有500多孩子，后面联系示范课时间（2）春雷幼儿园，园长没在，负责的老师说部需要，带式留下了资料。

下午：（1）培基幼儿园，郭园长接待了我们，不到200个孩子，给介绍了

教材，比较感兴趣，后面我们在约定示范课时间（2）兰天幼儿园，王园长，说他们现在用的是多元宝盒，不在使用其他的教材（3）王园长，园所开园

不久，孩子50多个，等过年会多一些，对教材比较感兴趣，留了资料，再

约示范课时间。

星期四：上午：（1）冶金幼儿园，周园长，听了我们对教材的讲解，比较感兴趣，说是可以安排一次示范课，给老师看看，然后在做决定。（2）好苗苗幼儿

园，尹园长说是下周一、二有时间课一安排示范课，其他时间很忙，不在园里。100多孩子。（3）芙蓉树双语艺术幼儿园，昨天去没见到贾园长，今天贾园长在，听了我们的来意之后，说他们现在主要是整合教材，它们主要是舞蹈，数学特色用的是珠心算，老师也是全国获奖的老师，目前不

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中基育通—数学推广部—齐超周工作总结

会考虑换教材，现在园里300多孩子。

下午：（1）世纪星乐乐幼儿园，邱园长说现在的孩子只有50多人，他们的收费很低，他们定的是一年的教材，实在北京甜水园市场买的，所以即使

换教材也是在9月份才可以。（2）哈佛摇篮幼儿园，园长今天在接待入园的家长，所以没时间，说是过几天可以在过来。（3）慧佳幼儿园，苏园长

说他们现在用的都是金豆豆的教材，有机会会到公司来看看了解一下，目

前不想换教材。育王子潜能开发幼儿园，朱园长说园所刚刚开园3个月，孩子还很少，对教材也挺感兴趣，说是安排示范课的时段给他去电话在沟

通。

◆下周工作计划：

1、周五电话联系本周拜访的园所，对有意向的园所安排示范课的展示。

2、周五到周日，除了跑园之外，电话联系衡水、邯郸、张家口市场的跑

园情况和催促办班。

3、下周前往唐山市场跑园，安排市场办班。

2011-12-1

第二篇：周总结1

一周总结

这周集中上了很多的课，总的来说效果还是挺好的，但是也不排除个别的学生学习效率特别低，还产生了厌学情绪。我认为这应该是多方面的原因，一方面是假日期间学生不愿意来上课，一方面是课程安排的有点多，最后是老师平时不凶造成在学生面前没有威信。

上初高中学生的课时，还是比较舒心的，因为高年级的学生懂得老师在上课就要尊敬老师的劳动成果，在这里要特别表扬高二的徐梦婷同学，从一开始来上课时的抵触到现在上课能够跟着老师的思路积极思考，做题的正确率也明显提高了；然而在上小学生的课时，要管纪律要哄学生，还是蛮闹心的，就拿五年级的庄涵来说吧，特别的娇气，好像老师在讲课并且要求她完成习题的时候就是在虐待她似的，一点不配合，稍微说她两句就开始不理睬老师了。小学生的这种脾气肯定是跟家庭有关的，还是要跟家长多沟通，我们管不住但是也打不得的情况下，最好还是告知家长具体情况，让家长回去教育孩子。从小学生的一些表现情况来看，我总算理解了什么叫做“严师出高徒”了。

高华2011.10.06

第三篇：周总结1

第X周挂职总结

姓名：

所在学部：

所在街道：

所在社区：

挂职时间：

一：工作内容：

本次挂职我们与负责社挂的社区负责人见了面。见面之后她让我们和其他人一起帮忙进行文件的录入工作。并向我们介绍了一些基本情况，让我们对社区有了进一步的了解。

二：对社区工作建设的意见和建议：

我觉得社区活动要和居民的实际情况紧密的结合在一起，不能铺张浪费，要选择一些有趣、有意义的活动，并且要多与居民沟通，了解他们心中的想法。

三：工作体会：

我们这次主要进行了文件录入的工作，给我的感觉就是很繁琐，要求我们必须细心，不能要半点失误，否则会造成很大的影响。在工作中，社区的姐姐和我们聊了起来，很关心我们的学习生活，这也让我坚定了做下去的决心。

第四篇：值周总结1

值周工作总结

太村中学第五荣涛

在全体师生的共同努力下，教育教学秩序有条不紊，井然有序，发展态势良好。同学们遵规守纪，刻苦好学，校园处处呈现出文明、和谐、积极进取的景象。学校卫生情况总体来说还是比较好的。现将本周值周工作总结如下：

一.本周主要工作

1.周一、周二复习备考

2.周三、周四中期考试

3.周四下午局领导检查现场会准备情况

4.周五试卷讲评。

二.回顾一周来的工作

一周来在教育教学工作中表现出来的优点有

教师方面

1.班主任老师能继续发扬不辞劳苦的精神，坚持抓班风学风。每天能坚持操前、午饭后进教室组织学生学习；（特别是早晨6：20就能进班组织学生学习，每天要求学生做到，自己先做到）能坚持午自习跟班，组织学生认真完成作业，还帮助学生分析存在问题，进行思想剖析和学法指导，提高学习成绩。部分代理班主任老师工作认真，尽到班主任职责（刘相锋）。

2、科任老师责任心强，工作热情高，质量意识强，都能积极投入到教育教学工作中去。在预备铃响之前都能进入教室组织学生上课或者进行个别辅导与集体辅导，有的老师还利用午自习一、二，饭后时间走进教室督促学生学习，进行辅导。早读辅导时间部分老师布置的任务明确，针对性强，检查督促到位。作业量足且有层次，针对性强，注重学生的思维开拓和能力的培养。作业指导科任教师能因材施教，个别指导与集体辅导相结合，注重差生转化和优秀生培养。考试期间咱老师都能按学校的考试工作规范要求自己，到指定地点及时参加工作，认真监考、细心阅卷。

学生方面

1大部分1.良好的学习习惯基本养成，学习劲头足学风浓。表现在：○

同学早晨6：20基本到校（基本在6：30全部到齐），到校后很快投入学

2.上课能认真听讲，并做好笔记。○3.午饭（赶13：00习，进行朗读。○

基本到齐）后大部分同学都能认真完成作业，复习功课。○4.考试期间学生都能认真答卷，无作弊学生。

1.各班教室都能及时打开2.生活习惯向着好的方向发展。表现在：○

2.乱抛乱扔现象，不珍惜粮食、浪费现象有所门窗进行通风，并能洒水。○

3.卫生打扫及时认真，大部分班级的值日生到校后就能自觉打减少。○

扫室内外卫生，特别是午饭后就能进行卫生打扫。○4.大部分班对楼梯楼道能进行托洗，及时清理污水及垃圾。

虽然教育教学工作良好，但还存在一些不足，有以下几方面：

教职工方面

1.个别科任老师行动迟缓，总比别人慢半拍，相对其他老师而言；还有个别老师将复习课上成了朗读课，影响其他班级上课。（部分副课）

2.个别科任老师早读辅导不认真，只限于走到教室，转一转看一看，目的不明确、针对性不强、督查不到位。作业指导时间部分老师转的多看的多，讲的少。

3.部分班主任老师午饭后、午自习二不能及时进班，组织学生学习，班级管理松散，没有形成长效机制，纪律观念淡漠。个别班主任老师早上进班较迟，部分代理班主任老师没有尽到班主任职责（乔娜）。

学生方面

1.没有形成自觉学习的习惯，部分同学到校后不能及时进入学习状态，没有学校和班主任老师的督促，不读书不做作业。而是在院子、楼道三个一堆、五个一团嬉闹（7、8年级），九年级学生虽然人在教室，但部分学生没有认真学习，而在教师说闲话、追逐打闹。周一教研组会时间、午自习二各班秩序都比较混乱，特别是7、8年级。考试期间学生比较浮躁，不见监考老师不进试场，广播通知无济于事，全趴在栏杆上观望。早读老师在与不在完全两样。周五操前读秩序不太好。

2.卫生打扫留有死角，不彻底，教室的卫生角，打扫工具摆放不整齐，垃圾桶内堆有有垃圾；清洁区的垃圾不能及时清理，饭堂前、主教学楼后、厕所里面的卫生比较差。个别班级值日生行动迟缓，广播通知也不见人（7.9），卫生保持不好，院子里仍然可见食品包装袋和纸片，尤其是楼梯夹缝、楼梯，前面打扫，后面就有丢下的垃圾。个别学生的桌兜太脏，全是瓜子皮、鸡蛋皮。部分同学不爱惜粮食，将鸡蛋、酸奶、模块乱扔，掉了也不捡拾。

3.自行车整理不及时，不整齐。仍然有个别同学的自行车不放在指定位置。

4.晚上放学后，七、八年级部分同学不能及时回家（7.7，7.5,8.9，周一晚）；九年级部分同学也回家太晚，影响第二天上课。

5.九年级7班发生了一起打架事件（2次），九年级2班发生一起车祸。

要求

1．上复习课，必须引导学生复习，不能学生念，老是转。

2.午饭后、午自习二，班主任老师必须进班组织学生学习。

3.三饭后，值日生必须自觉打扫室内外卫生及整理自行车。

4.午饭、晚饭后，同学们到校后要进入教室学习不得在院子、楼道追逐嬉闹。

5.同学们要爱惜粮食，保护环境，不得乱抛、乱扔，不得攀折花草树木。

6.晚上放学后，要及时回家、回店，不得在教室逗留，且在回家途中要注意安全，班主任老师无比适时做好学生的安全教育工作。

第五篇：科技周总结1

蓟县第七小学第二十八节科技周活动总结

根据上级有关文件精神的要求，结合我校的实际情况，把科技活动周工作列入学校议事日程。制定了详实具体的活动方案，明确各项活动的责任，精心组织实施。开展社会宣传和科学普及工作，形成一个鼓励创新、促进和谐、科学发展的氛围。确定了重点活动的内容和方式，用科学思想、科学精神、科学方法指导活动，活动开展得生动活泼、扎实有效。收到了良好的效果。我校以提高青少年创新意识和实践能力为主线，以宣传科技知识、弘扬科学精神为主旋律，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主要内容，认真开展了各项科技活动。在这次活动中我校主要做了如下工作：

一、加强领导，深入宣传

成立了以马春风校长为组长，郭素霞主任为副组长各年级组长任组员的，科技活动周领导小组。在领导小组的具体领导下把本次科技活动周的工作落实到了实处。学校召开了教师会，旨在解决广大教师对科技活动周的思想认识，让全体教师从思想上高度重视，保证科技活动周实施方案的落实。

二、活动丰富，扎实开展

（一）以培养青少年创新精神和动手能力为目的，开展“三小”作品制作和青少年科技创新大赛优秀作品展示活动。

由科技辅导员向学生介绍“三小”制作的技巧、方法，介绍新材料、新能源的发明与应用，增强创造发明意识，增添学习动力。将以往在各级各类青少年科技创新大赛活动中获奖的作品向广大学生进行展示。使学生借鉴他人发明经验受到科技知识的启发和过程方法指导。

（二）开展保护生态环境活动。

1、组织学生走入社区，捡拾垃圾。

我校地处逯庄子村，北面健身广场和绿化带内垃圾和塑料袋较多。我校多次组织学生去捡拾。并对学生进行保护环境、热爱家乡、热爱自然环境的教育。

2、校内树木命名、认领活动。

建校以来，我校十分重视校园绿化，栽种了白玉兰、碧桃、木槿、大樱桃、杨树等各种苗木，并对校园内的绿化布局做了统一调整，形成了错落有致、搭配合理、经济适用、适合师生工作和学习的校园环境。通过树木命名和认领活动，使学生了解了树木的分类、成长、管理知识，掌握了树木的生活习性，学到了课本上不能学到的知识，为上好科学课提供了素材。

3、大樱桃采摘活动。

在学校院内由六年级的同学上树采摘，其它班的同学在操场上观看、体验。活动结束后，师生们以班为单位，分享了自己的劳动成果。科学教师讲解了樱桃的生活习性和管理方法，介绍了树木的有关知识。

通过开展活动，培养了学生的创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。开阔了孩子们的眼界，丰富了学生课余生活，又增长了知识和见识，体验了劳动和创造的快乐，培养了他们热爱劳动、关心集体的观念。孩子们从心里萌发出对科学和大自然的热爱之情。进一步激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。提高了学生的科技意识和用科技方法观察事物和自然的能力。

总之，通过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。校园里进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。今后，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

蓟县第七小学

2014.5.29