第七章 团结协作

第一篇：第七章 团结协作

团结协作1+1大于2

四年一度的世界杯为什么成了全球性的狂欢节？其风头甚至超过了同样是四年一度而容量更大的奥运会？令多少人废寝忘食+如醉如痴?而个人项目的击剑、拳击等却不能再如此吸引世人眼球了,就连同样是群体项目的篮球、排球也不可与足球同日而语。

单枪匹马打天下的个人、英雄主义时代一去不复返了。

有效的工作团队如同一支成功的足球队，全体队员要各就其位，各司其职，同时更要密切配合，发挥整体效能。

一、团队建设的背景与意义

1、现代社会是团队力量竞争的社会；

2、团队力量大于单个人力量之总和；

3、借助团队可增大个人的无形资产；

4、加入团队使竞争发生了质的升华。

二、团队的概念

有“口”“才”的人和一群“耳”听的“人”组成的组织。

Team是由两个或者两个以上的，相互作用，相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。

三、团队的构成要素5P

1．目标(Purpose)

团队应该有一个既定的目标，为团队成员导航，知道要向何处去，没有目标这个团队就没有存在的价值。

自然界中有一种昆虫很喜欢吃三叶草(也叫鸡公叶)，这种昆虫在吃食物的时候都是成群结队的，第一个趴在第二个的身上，第二个趴在第三个的身上，由一只昆虫带队去寻找食物，这些昆虫连接起来就像一节一节的火车车箱。管理学家做了一个实验，把这些像火车车箱一样的昆虫连在一起，组成一个圆圈，然后在圆圈中放了它们喜欢吃的三叶草。结果它们爬得精疲力竭也吃不到这些草。这个例子说明在团队中失去目标后，团队成员就不知道上何处去，最后的结果可能是饿死，这个团队存在的价值可能就要打折扣。团队的目标必须跟组织的目标一致，此外还可以把大目标分成小目标具体分到各个团队成员身上，大家合力实现这个共同的目标。同时，目标还应该有效地向大众传播，让团队内外的成员都知道这些目标，有时甚至可以把目标贴在团队成员的办公桌上、会议室里，以此激励所有的人为这个目标去工作。

2．人(People)

人是构成团队最核心的力量。3个(包含3个)以上的人就可以构成团队。目标是通过人员具体实现的，所以人员的选择是团队中非常重要的一个部分。在一个团队中可能需要有人出主意，有人定计划，有人实施，有人协调不同的人一起去工作，还有人去监督团队工作的进展，评价团队最终的贡献。不同的人通过分工来共同完成团队的目标，在人员选择方面要考虑人员的能力如何，技能是否互补，人员的经验如何。

3．团队的定位(Place)

团队的定位包含两层意思：

团队的定位，团队在企业中处于什么位置，由谁选择和决定团队的成员，团队最终应对谁负责，团队采取什么方式激励下属? 个体的定位，作为成员在团队中扮演什么角色?是订计划还是具体实施或评估?

4．权限(Power)

团队当中领导人的权力大小跟团队的发展阶段相关，一般来说，团队越成熟领导者所拥有的权力相应越小，在团队发展的初期阶段领导权是相对比较集中。团队权限关系的两 1

个方面：

(1)整个团队在组织中拥有什么样的决定权?比方说财务决定权、人事决定权、信息决

定权。

(2)组织的基本特征。比方说组织的规模多大，团队的数量是否足够多，组织对于团

队的授权有多大，它的业务是什么类型。

5.计划(Plan)

计划的两层面含义：(1)目标最终的实现，需要一系列具体的行动方案，可以把计划

理解成目标的具体工作的程序。(2)提前按计划进行可以保证团队的顺利进度。只有在计

划的操作下团队才会一步一步的贴近目标，从而最终实现目标。

四、团队的特征

1、人数较少：一般是2－25人，5－10人是最佳的组合人数。

2、相辅相成的技能：技术或功能部门的专家；解决问题和决策的技巧；沟通的技能(积

极的聆听、支持等)

3、承担共同的目标：对要取得的最终结果达成共识；把广泛的职责和目的转化为具

体的、可评估的目标；明确阶段性的绩效；一个共同的目标使得团队“1＋1>2”；具体的绩效目标有助于团队不断进步并起到激励作用。

4、共同的工作方法：形成如何有效工作的规范并为大家接受；以目的和目标为导向

不断进行调整。

5、共同的责任：根据团队的目的、绩效目标和工作方法，小组整合为一个相互依存的实体。相互承诺和信任,对最终结果共同承担责任。

五、团队的类型

根据团队存在的目的和拥有自主权的大小可将团队分成三种类型。

◇问题解决型团队

◇自我管理型团队

◇多功能型团队

问题解决型团队的核心点是提高生产质量、提高生产效率、改善企业工作环境等。在这样的团队中成员就如何改变工作程序和工作方法相互交流，提出一些建议。成员几乎没

有什么实际权利来根据建议采取行动。

六、团队建设的组织保障

1、明确的目标

2、适当的资源

3、可靠的信息

4、培训与教育

5、技术及方法支持

6、定期反馈

七、妨碍团队表现的因素

1、缺乏自主权

2、缺乏支持和承诺

3、团队规模过于庞大

4、缺乏资源

5、缺乏反馈

和承认

6、竞争性的个人评估

团队建设指南：

一、团队建设的前提和基础

前提：相似的群体背景；有效的人际沟通；合理的激励机制；险恶的外部环境

基础：心理互补需要；行为互动需要；自我超越需要

每个人只有在相应的团队中才能获得发展的机会，同时也从群体中获得更高的自信，实现社会尊重和自我成就感。

成员关系：决定团队的整体效能。发挥优势，取长补短：1＋1＞2；

相安无事，彬彬有礼：1＋1＝2；貌合神离，问题成堆：0＜1＋1＜2；

双方斗气，躺倒不干：1＋1＝0；矛盾激化，互相拆台：1＋1＜0

最大难题：角色错位。凡失败的工作团队要么是各成员的角色不到位，要么是某些成员特别是团队领导者严重越位，导致其他成员无所适从乃至离心离德。

瓶颈：并不是各成员太无能，而是这些成员们太“能干”，谁都只想演“主角”而不

愿当“配角”，以致于无法让其他成员与其共事。

“斗地主”与团队协作

最近流行扑克牌五人斗地主游戏，很吸引人。三副扑克牌，每人抓31张，抢到地主

牌再补7张，然后在自己手中牌里找最小的一对同花牌，有这张牌的人为帮助你的副地主，这样五人便分成两组3对2，只要同组中有一人先出了手中的所有牌，为获胜的一方。这

个游戏讲究的是团队协作，没有协作就会失败。单枪匹马，孤军奋战，终将头破血流。

如果你是地主，出牌时一定要有引导性，首次出的牌型，是你手上牌型组合中最多的牌型，意在告诉副地主，请求配合。副地主在得到出牌权后，会相机打出相同的牌型。地

主一般要等到副地主明确后（因副地主是暗的），再确定你是攻还是守，这要看你与副地

主的相对位置。最佳位置是副地主在你的上家，直接可以掩护你，你就以攻为主，奋力拼

杀，等到弹尽粮绝时，剩下最后一组牌型，副地主再来救你出来，这样就获胜了。如果副

地主在下家，最好由副地主出击，你做掩护配合。如果副地主在对家，那就要相机出击，利用优势出牌，相互配合出击掩护，副地主还要压制对手下家的牌，尽量不让对手手中牌

型组合成优势组合，否者，下家有可能偷袭而招致自己的失败。

如果你是地主的对手方，由于不像地主方有领头人，往往成无序状态，出现各自为政的游击战，容易被地主方攻破。因此，一定要配合。根据自己所处的位置不同，发挥的作

用不相同。如果你在地主上家，那是“看”地主，一定要看（kan,第一声）好，压制地主过牌，把地主不要的牌打出去，让自己方接出，你打阻击也是打掩护。如果你在地主的下

家，而你的下家是自己人，副地主在地主的上家，这样你们三人在桌子同一方，双方都是

最佳组合。你的作用是护送，把你下家手中不能组合的或者没有优势的小牌或者组合带出，你下家保存具有攻击性的优势牌。如果你在地主对门，那你是进攻手，由你进攻最合适。在实战中，地主对方由于配合不好，缺少协同作战的合作精神，独立奋战，往往招致失败。只有协同作战，优势互补，形成组合拳，才能保证团队中有一人胜出。

由此想到一个团队，如果没有协作也就没有成功。首先要知道自己在团队的位置。在什么位置，发挥什么作用，要学会与你的同事协作，不要个人英雄主义，否者，你将被这

个团队抛弃。因为团队的失败因你而致。

团队建设的致命伤究竟在哪里？并不是各成员对团队缺乏感情，而在于团队领导人假

维护整体利益之名，行损公肥私严重损害团队成员利益之实。

二、团队建设的阶段

1.形成期∶从混乱中理顺头绪的阶段

特征：团队成员由不同动机、需求与特性的人组成，此阶段缺乏共同的目标，彼此之间的关系也尚未建立起来，人与人的了解与信赖不足，尚在磨合之中，整个团队还没建

立规范，或者对于规矩尚未形成共同看法，这时矛盾很多，内耗很多，一致性很少，花很多力气，产生不了效果。

目标：立即掌握团队，快速让成员进入状况，降低不稳定的风险，确保事情的进行。

方法：此阶段的领导风格要采取控制型，不能放任，目标由领导者设立（但要合理），清

晰直接的告知想法与目的，不能让成员自己想像或猜测，否则容易走样。关系方面

要强调互相支持，互相帮忙，此时期人与人之间关系尚未稳定，因此不能太过坦诚，（例如刚到公司的小伙子，领导问他，你有何意见没有？他最好回答，我还需要多

多学习，请领导多指点，如果他果真认真地指出缺点与问题，即使很实际，也许会

得不到肯定与认同），此时期也要快速建立必要的规范，不需要完美，但需要能尽快

让团队进入轨道，这时规定不能太多太繁琐，否则不易理解，又会导致绊手绊脚。

2.（震荡冲突）凝聚期∶开始产生共识与积极参与的阶段

特征：经过一段时间的努力，团队成员逐渐了解领导者的想法与组织的目标，互相之间也

经由熟悉而产生默契，对于组织的规矩也渐渐了解，违规的事项逐渐减少。这时日

常事务都能正常运作，领导者不必特别费心，也能维持一定的生产力。但是组织对

领导者的依赖很重，主要的决策与问题，需要领导者的指示才能进行，领导者一般

非常辛苦，如果其他事务繁忙，极有可能耽误决策的进度。

目标：挑选核心成员，培养核心成员的能力，建立更广泛的授权与更清晰的权责划分。方法：此时期的领导重点是在可掌握的情况下，对于较为短期的目标与日常事务，能授权

部属直接进行，只要定期检查，与维持必要的监督。在成员能接受的范围内，提出

善意的建议，如果有新进人员进入，必须尽快使其融入团队之中，部分规范成员可

以参与决策。但在逐渐授权的过程，要同时维持控制，不能一下子放太多，否则回

收权力时会导致士气受挫，配合培训是此时期很重要的事情。

3.（规范化）激化期∶团队成员可以公开表达不同意见的阶段

特征：藉由领导者的努力，建立开放的氛围，允许成员提出不同的意见与看法，甚至鼓励

建设性的冲突，目标由领导者制定转变为团队成员的共同愿景，团队关系从保持距

离，客客气气变成互相信赖，坦诚相见，规范由外在限制，变成内在承诺，此时期

团队成员成为一体，愿意为团队奉献，智慧与创意源源不断。

目标：建立愿景，形成自主化团队，调和差异，运用创造力。

方法：这时领导者必须创造参与的环境，并以身作则，容许差异与不同的声音，初期会有

一阵子的混乱，许多领导者害怕混乱，又重新加以控制，会导致不良的后果，可以

借助第五项修炼中的建立共同愿景与团队学习的功夫，可以有效的渡过难关，此时

期是否转型成功，是组织长远发展的重要关键。

4.（执行）收割期∶品尝甜美果实的阶段

特征：藉由过去的努力，组织形成强而有力的团队，所有人都有强烈的一体感，组织爆发

前所未有的潜能，创造出非凡的成果，并且能以合理的成本，高度满足客户的需求。

目标：保持成长的动力，避免老化。

方法：运用系统思考，综观全局，并保持危机意识，持续学习，持续成长。

三、成功的工作团队之基本特征

◆清晰的目标 ◆相关的技能 ◆相互的信任◆一致的承诺 ◆良好的沟通◆谈判技能 ◆恰当的领导◆内部支持和外部支持

四、成熟团队的外在表现

★统一规范的团队标识★高层大力倡导与倾心支持★成员构成流动有序

★人格力量的相互吸引★轻松随意的交往方式

五、团队精神的表现

★自豪感，集体荣誉感★良好表现、优质工作★成员间相互信任、合作

★共同目标，群策群力，共享成果★和谐、坦诚且互补的成员关系

★勇于负责，激流勇退★尊重成员人格，帮助成员成长

“伤心的故事”案例：

日商Ａ君在日本东京经营中国菜，生意很红火。不久，三个中国留学生也在对面开了

个中国餐馆。开始只是一个小门面，因为他们是正宗，自然中国菜做得好，把这位日本客

商的生意抢走了不少。餐馆经理很着急，与Ａ君商量用什么办法和对面竞争。谁知他却让

餐馆经理每日去对面买一份留学生们做的中国菜，认真研究。一个月后全部买齐了，然后

在报纸上刊登广告，大举推出这些菜，每款价格均比对面贵出三倍。经理十分不解，认为

这不是为人家做广告么，Ａ君却颇有把握地说，我就是要对面的餐馆迅速发家致富。

果不其然，一年以后对面三个留学生开的餐馆发了，从一间小门脸发展到买下了整个

二层楼，每个留学生出门也是小轿车，从不亲临“前线”，最后发展到经常为分钱而争吵。

Ａ君看准了这一时时机，突然大规模推出与对面同样的中国菜，并且价格比中国留学

生餐馆的菜还要便宜三分一，不到半年的时间，一举击败了竞争对手，并收购了该餐馆。Ａ君对此举解释说，三个中国留学生创业时，很抱团，如果当时与他们竞争，虽然使

他们感到压力更大，但是他们的竞争策略会更多，我打不起“持久战”，必败无疑。让他

们迅速致富，感到没有压力，也就不抱团了，分裂是自然的。这时发起攻击，必然获胜。◆经营是怎样一夜惨败的？◆能善始为何不能善终？◆能否与对手联合？

◆还能起死回生吗？◆故事是否折射出国民素质？

六、团队合作能力的培养

★ 极力突破自身的心理障碍★ 创造轻松活泼的团队气氛★ 相信并寄希望于其它队员

★ 寻找团队成员积极的品质★ 设法让队员理解和支持你

七、团队建设的模型

星系：和而不同，既聚又离

舰队：聚而不死，分而不散

雁群：群体领导，个人负责

案例：“锁住的冰柜”

1990年我到美国某可乐公司在上海的投资企业担任人事经理。上班头一天，我就发现

办公室里的大冰柜上挂着一把大锁，紧紧地锁着各种饮料，看上去有些别扭。于是我就问

外籍总经理：“为什么要把冰柜锁起来？”外籍总经理告诉我：“饮料过去是放在冰柜里，供所有雇员和外来客人随时享用的，但每次我们将冰柜装满，一转身去看，冰柜就空了。这冰柜简直成了‘无底洞’。所以，只能把冰柜锁起来。”他说，全世界可乐公司的冰柜

都可以不上锁，唯独在中国做不到。我本能地对外籍总经理讲：“这不是人的素质问题，这是管理问题。”外籍总经理听了跳起来反驳我：“你讲什么大话？照你这么说，这不是

你们上海人的素质问题，那么请你管理给我看看，好吗？”

第二天一上班，外籍总经理就召集全体员工来开会，我对大家讲：“昨天总经理告诉

我，在全世界，包括越南、菲律宾等国家，可乐公司的冰柜都是不上锁的，而在中国，在我们上海这样一个举世瞩目的、文明的大城市却做不到。有人认为这是我们上海人的素质

差，而不得不这么做。但我认为这不是人的素质问题，而是管理问题。因为，如果大家不

清楚公司对饮料饮用的全部管理要求，一定会在饮用时出现一些混乱。为了我们大家不被

人瞧不起，我昨天主动向总经理提出让我与大家一起就公司的饮料管理问题讲几句话。希

望大家配合我，支持我，把冰柜上的锁拿掉！”

“从今天开始，放饮料的冰柜门不再上锁，大家可以在工作时间随时享用公司的饮料，但只能饮多少拿多少，禁止任何人将饮料带回家去。在头三个月里，如果发现有违反规定的现象，我们会提醒大家注意。”话音未落，我们的员工就异口同声地说：“不用从第三

个月开始，从今天起我们就能做到。”

短短几分钟的沟通，整整锁了两年的冰柜从此永远打开了！直到今天，公司里由一个

冰柜变成每个楼层都有冰柜，但再也没有发生过饮料异常短缺的事。

启示：要找准团队精神的切入点

激发群体的自尊和荣誉感

立足于调动人的积极感受

将外部压力化为内部动力

第二篇：团结协作

团结协作心得体会

人们常说:“一招不慎，满盘皆输”，如果整个棋局都输了，那么再有力量的棋子也就没有什么用了。单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。这充分说明了团结协作的重要性。我们不难看出，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，产生好的的效果。

第一：要建立和谐的信赖关系要建立和谐的信赖关系要建立和谐的信赖关系要建立和谐的信赖关系，营造良好的人际氛围营造良好的人际氛围营造良好的人际氛围营造良好的人际氛围。心理学家认为：如果我们能与同事、领导形成和谐的信赖关系，我们相处的气氛就会融洽，就会有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛围和宽松的工作环境。这将激发我们的工作热情，更好地发挥我们的聪明才智。多交流，多协调，多沟通，互相帮助，共同提高，这样才能营造和谐、融洽的氛围，才能团结一致、齐心协力，共同把工作干好。

第二：要积极参加集体活动要积极参加集体活动要积极参加集体活动要积极参加集体活动，增强团结协作精神增强团结协作精神增强团结协作精神增强团结协作精神。参加集体活动，可以增强我们的团结协作意识，进而产生协同效应；在遇到困难的时候，就能共同想办法、出主意，凝聚集体的力量，做到“三个臭皮匠，顶过诸葛亮”。我们想一下，当我们在工作中遇到困难，内心彷徨、犹豫不决的时候，我们最需要的是什么呢？需要的是同事之间发自内心的鼓励和帮助，它可以使我们充分展示自我，可以使我们感受到团队的巨大力量。

第三：要营造你追我赶要营造你追我赶要营造你追我赶要营造你追我赶，力争上游的工作学习氛围力争上游的工作学习氛围力争上游的工作学习氛围力争上游的工作学习氛围。没有流动的水就没有活力，缺少春风的大地就缺少生机。竞争是保持团队锐气的必要条件，它能促使我们在学习上更刻苦、工作上更努力、作风上更顽强，从而加快完善自我的步伐。我们提倡团队的协作精神和互补精神，就是要在目标一致的前提下团结起来，携手争一流。同时要避免恶性竞争，积极进行良性竞争，大家要心往一处想，劲往一处使，人人树立良好的形象。

第四：要充分信任同事和周围的人要充分信任同事和周围的人要充分信任同事和周围的人要充分信任同事和周围的人。信任别人本身就是一种美德，在与同事相处的时候，一定要给予充分的信任，同事的一句话，有时可使你跳出原来框架的束缚而变得豁然开朗，从而使问题迎刃而解。同时和周围的人共事，自己要多一点谦虚、多一点微笑、多一点宽容、多一点主动。试想一下，我们在这样和谐的氛围里工作和学习，心情还会不舒畅？工作效率还能不提高吗？

俗话说，“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”上面这两种说法有截然不同的结果。“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。有首歌唱得好“团结就是力量”，而且团队合作的力量是无穷尽的，一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹。

当今社会，随着知识经济时代的到来，各种知识、技术不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样 化，使人们在工作学习中所面临的情况和环境极其复杂。在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要人们组成团体，并要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，开发团队应变能力和持续的创新能力，依靠团队合作的力量创造奇迹。

其实团队精神的重要性，在于个人、团体力量的体现，小溪只能泛起破碎的浪花，百川

纳海才能激发惊涛骇浪，个人与团队关系就如小溪与大海。每个人都要将自已融入集体，才能充分发挥个人的作用。团队精神的核心就是协同合作。总之，团队精神对任何一个组织来讲都是不可缺少精髓。否则就如同一盘散沙；一根筷子容易弯，十根筷子折不断……这就是团队精神重要性力量直观表现。

同心山成玉，协力土变金。成功，需要克难攻坚的精神，更需要团结协作的合力。一个单位，如果组织涣散、人心浮动，人人自行其是、集体一盘散沙，何来生机与活力？何谈干事与创业？何有形象与成绩？在一个缺乏凝聚力的环境里，个人再有雄心壮志，再有聪明才智，再有丰富经验，也不可能得到很好的发挥！只有懂得团结协作的人，才会把团结协作当成自己应尽的责任，才能明白团结协作对自己、对别人、对整个单位的重大意义。

第三篇：团结协作

团结协作

--------主题班会

设计理念：

1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。

2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。

活动过程：

一、引言激趣：

同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？

二、游戏揭题：

1、下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》

⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。

⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

2、揭题：

对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。

三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？

1、开展活动------语言接力赛

⑴ 讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙„„

⑵进行比赛，教师计时。

⑶谈谈各自的体会。

2、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。）

⑴各小组分头讨论、交流。⑵每组推选一至两名代表发言。⑶评比总结。

3、再一展雄姿，决一胜负。（思想升华，行动验证）

师语：三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底“鹿死谁手”。这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应该为后来者多多考虑哟。

⑴师出示图画。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。⑵活动开始，教师计时。（放音乐）

⑶评定。

⑷请犯规的个人或小组表演。

四、班会总结。

学生自由发言，谈谈体会。

五、活动在歌声中结束。

第四篇：团结协作

团结协作

1、小小的蚂蚁，他们在运输动物的尸体时，有的拉头部，有的拽脚，还有的三五成群的拖着整个身体，这样一来，这个尸体才能成功的运回洞穴，依靠就是团结合作的精神。

2、单丝不成线，独木不成林。这告诉我们，个体离不开集体，而集体同样离不开个体，也就是说集体与个体是相依相靠的，每一样东西都不能离开某一个事物而孤立存在。

3、有一首歌唱到：“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强„„”

4、我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量;我曾经多次与同学共同携手解开道道难题，有限的头脑连接在一起，是无限的智商。团结就是力量，合作就是桥梁。

5、一个巴掌拍不响，一个好汉三个帮。

6、众人拾柴火焰高。众人一条心，黄土变成金。众人种树树成林，大家栽花花才香。

7、智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。

8、二人同心，其力断金。——《易经》

9、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

10、人心齐，泰山移。——中国谚语

11、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏

12、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。——德.叔本华

13、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德

14、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。-------中国谚语

15、万夫一力，天下无敌。------刘基

16、、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。——艾思奇

17、万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》

18、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语

19、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

20、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国.孙 权

21、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的。——美.韦伯斯特

22、一花独放不是春，百花齐放春满园。

23、一人难唱一台戏。一朵鲜花打扮不出美丽的春天。

24、一颗星星布不满天，一块石头垒不成山。一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。

25、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。鱼不能离水，雁不能离群。

第五篇：团结协作

团结协作、立足创新、爱岗敬业、乐于奉献

-------三汊港中学英语教研组事迹简介

三汊港中学英语组是一个非常团结、富于创新、爱岗敬业、乐于奉献的教研组，是一支由26人组成的优秀团队。其中中学高级教师7人,市学科带头人1人，市学科骨干教师3人，县级名师2人，县教坛新秀3人。该组有共产党员7人。英语教研组以全面提高学生的综合素质为根本宗旨，全面推行课程改革，创设良好的英语学习氛围，加强青年教师队伍建设，促使我校英语教学工作再上台阶。自学校创办以来，英语组全体教师带头开展先进教研组创建活动，以争创“先进教研组”为契机，以党员为“领头羊”，全面实施素质教育，立足岗位、立足文本、依托课堂，大力开展“田野”式课堂教学研究。组员间团结和谐、分工协作、乐于奉献，努力把本职工作做得有声有色，在学校树立了新时代下教师所具有的良好形象，发挥了共产党员的先锋模范作用。

英语组每学期实施“五个一工程”：参加一次学科专业知识考试、写一篇论文或案例、开出一堂公开课、出一份较高质量的试卷、参加一次业务比赛。2011-2012学举行了高

一、高三年级优质课竞赛活动在全组教师的共同努力下，我校英语教学质量不断提高，会考的合格率、优秀率、学科水平均达到I等； 2008、2009、2010三届学生的英语高考成绩一年上一个台阶，在九江市农村中学中名列前茅。在市、区级英语学科竞赛中涌现出了一大批优秀学生，其中省、市级听力竞赛一、二、三等奖4人，县级获奖15人。英语组获得2011年高考英语文科均分提高一等奖。

英语组在教科研方面也取得了丰硕的成果：有五位教师的论文和教学设计在省、市级刊物发表，有多位教师论文获市论文评比一、二、三等奖；同时，在校本教研中，英语组确定了“互动优化式立体教学”校本教研的基本模式，进行磨课、研课。