团支书培训总结[推荐]

第一篇：团支书培训总结[推荐]

团支书培训总结

2011年9月28日我参加了学校组织的11级团支书培训活动，这次活动很有意义，给予了我很大的启发。我知道了团支书是在院团委的领导下，受所在系团支部的直接领导，从事团工作并协助班长搞好班级日常工作的学生干部。

在第一堂课上，学校请了江苏省团省委副书记，也是我们的杰出校友沈海斌同志为我们上课。沈书记为我们传授了很多他的工作经验，并通过举例生动形象的启发了我们作为团支书首先要做好哪些工作。沈书记告诉我们，由于大家都是来自五湖四海的佼佼者，每个人都有自己的骄傲和风格，因此，我们首先主要的工作是努力取得同学们的信任和认可。沈书记给我们提了几条建议：

1、获取同学的信任。

2、尊重同学的人格尊严和个人利益。

3、要尽量满足同学们的兴趣。

沈书记还提供了几种工作方法：

1工作要抓住重点，要经常开展活动，并鼓励大家积极参加。

2要运用学术逻辑与同学交流。

3有意识的发现和推广身边的典型

4要善于把工作对象转为工作力量。

这次讲座我收获了很多，我觉得沈书记教会我们的不仅仅是如何做好一个团支书，他提出的几条建议对我以后如何做人，如何与别人相处也大有帮助。确实，要想与人和睦的相处，首先就要取得别人的信任，而要想做到这点，我们就必须摆正自己的位置，不能把自己放在高位，把自己的意愿强加在别人身上，要尊重和理解别人的习惯和信仰，以及尊严。另外，在工作中，我应该努力地表现出自己积极的一面，要让大家知道我是个乐于帮助别人的人。同时，我还要努力提升自己各方面的能力，这样在有人向我寻求帮助时不至于搞得自己心有余而力不足。通过沈书记介绍的工作方法，我学到了很多在书本上学不到的经验，我知道工作前要先确定自己的目标，然后制定一个周密的计划，做好分工，并且尽可能的考虑到各种意外以及突发情况，并作出相应的准备，同时还要有机动人员的设置，以做到及时应付突发情况。

在9月29日又由校团委书记周勇同志给我们开了共青团在东大的讲座，在10月8日，学校又请来了优秀的08级茅以升团支书和090093团支书为我们做经验展示，并由校团委副书记赵剑锋做了精彩点评。

看了这些优秀团支部的展示，我真的挺佩服他们的。在工作做得这么好的情况下，学习还能保持在专业里的前列，这不仅令人羡慕，同时也令人钦佩。我要以他们为榜样，向他们学习，争取做到工作学习两不误。

在10月9日，电子科学与工程学院团委书记邱峰为我们开了如何开展团日活动的讲座。首先他先概括了团日活动的特点，团日活动是以团支部为单位进行的，并且有利于德智体全面发展得到活动，并且有一定的主题。

通过邱书记的讲座我明白了团日活动的意义在于团结支部成员，扩大支部影响力，加

强支部与社会的的联系，提升成员的素质，并争取创造一定的社会价值。另外，团日活动要由内容决定形式，并且要从实际出发，因地制宜，还要适合年轻人的特点。

在举行团日活动时我们还要先规划好流程，明确分工，加大宣传力度，做好充分的准备，并且在活动结束后要做好记录和总结。这些对我以后的工作都将有很大的帮助和提醒。

在10月11日时，学校又请来了一些优秀的团支书来与我们分享他们的经验。

在这几天的学习中，我收获了很多。原本的我以为团支书的任务是辅助班长搞好班级事务，但是通过这几天的培训我才知道，团支书是一个班的核心，团支书负责处理班级内和班级外的事务，在其中间起连接作用。作为团支书，我要时时关注同学的思想动态以及情绪波动，发现有不对的情况要及时劝阻，说服，或者上报。并且我要及时的督促大家学习，这也是我的工作之一。

最后我还知道一定要搞好学习，在同学中起模仿带头作用。很庆幸我能成为我们班的团支书，我知道团支书是个艰苦的工作，但我不怕苦，我有迎难而上的精神，我愿意为大家服务。感谢大家给我这个机会，我会虚心学习，做好自己的工作，努力做一名合格的团支书。

第二篇：团支书培训总结

团支书培训总结

为促进学院各系部之间的交流，提升我系整体团课质量。我系于2013年5月20日下午特邀物流系优秀团支书与各班团支书进行交流，传授团课开展的成功经验和心得。

在整场培训中，我收获颇丰。我系团支部负责人吕老师为我们致开场词。其中，吕老师讲到团支书责任重大

第三篇：新生团支书培训总结

新生团支书培训总结

开学之初，我很荣幸的当选了班级里的团支书。没有太多工作经验的我正在踌躇的时候，学校开展了新生团支书培训。为期一个月左右的培训让我收获很多，对工作有了更好的认识，也结识了许多优秀的团支书。不知不觉中培训班就快接近尾声了，但我相信它会成为我初入大学的一段美好的记忆，从中学到的东西也将是我以后一笔宝贵的财富。

记得在开班典礼上，听到了三个特称团支部的发言，让我感受颇深，他们团结团支部力量，建成了拥有自己特色的团支部。班级始终是我们的根，根深才能叶茂。做为团支书应当对班级负责，以这些优秀的团支部为榜样，将自己的班级建成一个温馨团结向上的团支部。

紧接着校团委书记方正权老师着重给我们讲了身为一名团干部应该发挥怎样的作用，让我们这些大一的团支书更加深刻地认识到了自身的责任和义务，从而在今后的工作中更好地发挥组织领导，榜样示范和桥梁纽带的作用。最后希望我们能够以一种积极健康的心态对待团干部的工作，把这份工作当作一份是事业来干，把它作为展示自我才华的一个平台，在工作中互相帮助，相互支撑，以最高的热情投入到工作中。

随后的参加的暑期社会实践表彰大会观摩会、小组讨论、实践参观都给我留下了十分深刻的印象。让我对自己的工作有了更好的了解，对团章以及如何在新形式下做好基层团工作有了更好的认识。并且在同其他团支书进行交流的同时也让我认识到了自己的不足，使自己能力得到了很大的提升。

最后，我和其他团支书一同参加了学校举办的“我的青春更精彩——青春故事巡讲”的活动，听到了很多鼓舞人心的青春故事，他们是我们的榜样，是我们的标尺，给了我们感动和激励，让我更加坚定了自己为梦想拼搏的信念。校团委副书记王维老师也随后做了“学术科技与创新创业专题”的主题发言，同样给了我们很多的启迪，让我们对未来有了更好的规划，对学术科技和创新创业有了深入的了解。在主题团日开放日中我观摩、学习了国贸1001班的团日活动，他们准备的十分充分，主题班会和社会实践都有很好的组织性。其中同他们一起去滨城小学的帮助贫困学生的爱心实践活动给了我很深的印象，让我深切感受到贫困孩子的困难，作为一个积极向上的团支部，我们应当多组织这样的活动来尽自己做能帮助他们。

团支书培训的时间很短暂，不知不觉中培训已接近尾声。但我们参加培训的成员早已成为要好的朋友，大家相处的都很融洽。在准备活动期间，我们共同处理遇到的问题和困难，在实践中，我们相互帮助，互相支撑，更加清楚地了解到团日活动的流程以及怎样面对解决活动中遇到的各种问题，学会了如何与人相处。这一次的培训也让我有机会进一步学习和改进自己，认识到自己工作上存在的问题和解决的方法。我相信这些都对我以后的工作都有很大的帮助，让我有了更大的信心和动力来做好自己的工作，为班级贡献自己的一份力量。

经管1102团支书徐馨

第四篇：团支书培训材料

团支书培训材料

第一部分 中学团支部工作概述

中学共青团是整个共青团系统中的一部分，承担着团章规定的全部工作任务，是中学生在实践中学习共产主义的学校，也是党培养接班人的第一站点，中学共青团是中国共产党的后备军。中学团支部工作是中学教育工作一个重要组成部分，中学团组织满足和升华了中学生政治上要求进步的向往和追求。中学团支部是中学党的组织联系中学生的纽带，中学团支部是团结和教育同学的富有感召力的核心，是班级其他组织的指导者，中学团支部是基层党组织（党支部）在中学中不可或缺的助手。

一、中学团部工作的地位：中学团支部工作地位的特殊性主要表现在以下三个方面 １、中学团支部工作是全团工作的基础是一项系统工程，中学共青团处在全团工作的最前端，而中学团支部是这最前端的基础。

２、中学团支部工作是学校工作的一个重要组成部分

随着我们进到中学知识的积累，对人生了解的加深，在思想上了进一步加深了对政治的理解，在心理上，开始产生加入正式团体的期望和归属要求，但作为中学生又毕竟初涉人生，不论在政治信仰，人生经验等方面很难达到党员标准，若用党员的标准去衡量他们，将会把大多数人拒绝组织大门之外，而共青团组织以其先进性和群众性统一的性质特点，并用团组织上的力量加以培养、改造和锻炼，提高思想觉悟和政治意识，使它们更快更好地成为党组织的一员，这种培养，教育人的作用与政教处一起组成学校的德育工作。团的这种过渡性、阶段性作用是没有其它组织所能替代的。

３、中学团支部工作是在教师指导下，以学生为主体的教育实践

中学团委都有一个指导老师，在日常工作中教师都要吸收学生团员的意见，经过讨论，形成集体的决策，做出决策后学生团员在实施的过程中充分发挥主观能动性，开展各种有效的，富有时代特征和中学生喜闻乐见的活动，团内的各项工作都要充分讨论，调动广大团员的聪明才智，由团员自己筹备、自己组织、自己参加。这种主体作用的发挥，是培养团员的创造性思想感情和能力，照顾团员实际利益的有效途径，是对团员的服务。

二、中学团支部的特点

中学团支部比其它行业的团支部具有以下的特点，了解这些特点是作好支部工作的前提。１、基本统一的建制，中学团支部建制的同构性和稳定性使得各支部工作的可借鉴性和可移植性大为增强，也使得各支部之间展开竞争和竞赛具有一种可比性。２、大致相同的成员群体。

同一班同学基本相同的年龄、知识结构、经历，大致相同的身心特点、思想历程、兴趣爱好和感情世界。使得中学团支部开展活动具有需求明显、热点好抓的特点，能够满足大多数团员的需求，我们就是要找出这些特点，以利于开展工作。

３、完全课余的工作模式

４、中学团支部是班级工作的核心，对班会起指导作用

这种特点是源于组织性质的不同：共青团是先进青年的群众组织，强调先进性与群众性的结合，而学生会则是强调了全体同学的共同参与，这种指导作用主要表现在协助班主任实施有效管理，充分发挥学生的自觉能动性。

5、中学团支部在接受上级团委的领导、发挥团员主体性作用的同时，接受班主任的指导。

三、中学团支部工作的内容 中学团支部既有作为基层团的内容，又有中学特点的方面。１、学习、宣传和教育工作

中学生的主要任务是学习一切应当掌握的信息和知识，这种学习、宣传和教育不能取代正常的教学任务，但它是对课堂授课内容的必要补充，对于团员来讲，更是在政治教育上的必要提高，使之保持团员先进性。同时，这种工作不是通过老师来进行，而是非常强调中学生的自我教育、自我提高、强调团员充当“小先生”，充分发挥每一位团员的积极性和能动性，要避免出现“支部书记一人唱戏，下面团员吵吵嚷嚷”。在开展学习、宣传和教育工作时，应当多做调查研究，掌握同学心声，了解同学的希望，然后大家一起出主意，在活动方式上主要采用实践方式，若要采用课堂教育的方式，应当尽可能请那些更接近“信息源”的人，因为心理学认为：我们一般会更注重听取更接近“信息源”的那些人的意见，认为那些人带来的信息是可靠的。

人生观、理想和思想道德教育是中学团支部教育工作的另一重要内容，应注意寓教育于活动的原则，因为活动是中学共青团工作的生命线，更是团支部工作的生命线，同时，活动也充分适应了中学生活泼好动的心理特征和新陈代谢旺盛、精力充沛的生理特征。人生观、理想和道德教育的一般形式有：①报告与讲座。②座谈与讨论，一般讲，事先找几个团员交交底，安排好不同阶段发言是座谈与讨论能够成功的关键因素。③评比与竞赛，比如“一句名言及启示”。要精心准备，尽早准备，要突出参与性，防止“为奖项而努力”的倾向，评选规则应多作引导，比如设立“参与奖”、“鼓励奖”等。④参加校内执勤及公益活动，校内执勤是学校加强校园内正常教育教学管理，培养中学生自我教育、自我管理意识，提高自理、自立能力的重要措施，也是展示本班良好形象的良好机会，书记应尽力协助班长搞好这一工作，执勤结束后，班上可评选优秀执勤班干部、评选优秀执勤好事，写出“执勤心得”、“执勤汇报”前者还可以进行评比。⑤走访、参观和考察，参观、考察要有新意：一是尽量发掘新的参观、考察、走访对象，调动积极性；二是精心设计，努力使已有资源有新的教育成果；三是变通的方法，如去敬老院平时是打扫，可否换形式，比如了解敬老院的社会作用，了解老人的最需要，了解 敬老院老人的类型等等。⑥参与社会性宣传教育活动，团支部走向社会的重要活动是积极、主动地参与社会性的宣传、教育工作。

２、代表和维护团员、同学的权益

要做好维权工作要认真地了解同学的心态，切实关心同学的各种困难。提供正确和及时的信息给家长，同时维权还渗透在团支部大量的经常性的学习、宣传和教育活动中，渗透在文娱活动中。

３、团内基础建设

中学团支部是全校共青团系统的基本组成单位，是中学共青团工作的出发点和落脚点，团支部基础建设的扎实与否，决定了团支部能否成为核心与堡垒，能否具有战斗力，从而也决定了团支部的作用与地位，更决定了全校团工作的成败。

中学团支部的基础建设主要有：

①、组织好团前教育，启发同学觉悟，严格按照团内规定发展新团员。及时鼓励启发非团员同学的进步，指定联系人引导积极分子，吸收积极分子参加团支部的一些活动。

②、搞好团员管理，团支部有责任督促团员增强团员意识，配合团委搞好团员管理工作。③、根据上级团委的要求结合同学的实际，认真开展组织生活，同时，支委会还要定期举行支委会议，开展批评和自我批评，搞好团员评议。在做好组织生活的同时，还应当定期举行支委会议，讨论和决策支部工作。

四、中学团支部与学校各方面的关系

１、团支部与团委的关系，团支部与团委是被领导与领导的关系。团干部一要了解本校大局、大事，可通过广播、海报及会议等形式，要抓住团委的中心工作，加深对工作的理解，遇到问题及时向团委汇报；二要经常地、主动地汇报团支部的工作、计划、问题、要求及取得的成绩和效果，使团委了解本支部的情况。

２、团支部与班主任的关系，团支部与班主任是被指导与指导的关系。团支部的工作，只有在班主任的指导帮助下，才能顺利、高效地开展，才能在活动时间和活动场地等得到支持而获得“合法”地位。团支部的领导是上级团委，这是团章规定的。班主任的意见是重要的，但最后团支部应该根据团委的精神决定采纳与否。如果不采纳，团支部干部必须要做好对班主任的解释工作和对团委的汇报工作。①要主动争取班主任的指导和帮助，充分认识到班主任的指导和帮助对搞好团支部工作的重要性，在团支部制定计划前应主动向班主任汇报打算和设想，征求班主任的意见。接到团委布置的工作任务时，要与班主任商量，如何结合班级的实际予以贯彻和落实，开展活动应尽量邀请班主任参加。总之，工作的各方面都应尽量尊重和考虑班主任的意见。②要主动配合班主任开展班级工作。在团的工作实践中，团支部配合班主任贯彻党的教育方针情况如何，已经成为团支部工作优劣的主要标准。团支部向班主任反映同学的思想、学习、身体、生活等各方面的情况，起到桥梁作用；应当围绕班级中心工作，照顾学生的特点，运用丰富多彩的形式，开展各项团的活动，起到独立工作作用。③要正确处理与班主任的不同意见。如果意见分歧涉及的是原则问题或非马上就决定实施的问题，团支部可以及时向团委汇报以便得到合理和尽快的解决。

3、团支部与班委的关系；团支部与班委是指导与被指导的关系，团支部要在团委的领导下，努力指导、帮助班委会发挥自己的特点和优势，开展工作，完成任务。要及时向班主任和团委反映班委会有关学生的意见和要求。要积极支持班委会的各项活动。

五、中学团支部的组织机构

1、支部团员大会，其任务有：

（1）学习党的路线、方针、政策，学习团委的指示和决定。（2）讨论班级和本支部的重要工作。（3）选举团代会的代表。

（4）讨论接受新团员，讨论对团员的奖励和处分。

2、团的支部委员会。

3、团支部委员会职责分工：

（1）支部书记：全面负责团支部工作并主持日常工作，基主要职责是：①负责召集两会，及时传达和组织学习上级的决议和指示。②经常向团委请示汇报工作，反映情况，并且和各有关方面保持密切联系。③了解掌握团员学生的思想、工作和学习情况，发现问题及时研究解决。④定期召开两会，研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题提交两会讨论决定。⑤检查支部的工作计划、决议的执行情况，按时向两会汇报工作。⑥抓好支部的自身建设，同各个委员保持密切的联系，督促和帮助各委员做好分管的工作，分工要分职、分责、分权，克服那种“书记忙得团团转，委员闲得没事干”的不正常现象。

（2）组织委员：负责团务工作者，其主要职责是：①了解和掌握团员的思想、工作情况，搜集和整理团员的模范事迹，对团员进行思想和纪律教育，建议支委会进行奖励和处分。②负责培养和考察入团积极分子，进行团的基础知识教育，研究发展新团员的工作，提出发展新团员的意见，具体办理接收新团员的手续。③管理好组织材料，团员档案，搞好团员统计，接转组织关系，按时收缴团费，分发团徽。

（3）宣传委员：分管宣传工作，其主要职责是：①了解团员、学生的思想情况和要求，提出宣传工作的意见，拟定宣传工作的计划并组织实施。②利用各种形式，组织团员、学生学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、时事政治和团的知识，如上团课、主题会、报告会、座谈会、参观、学习、访问等。③为落实团支部工作，在团员中开展宣传鼓励工作。④负责办好墙报、黑板报、图书角等宣传阅读阵地，做好团报团刊的征订和组织阅读工作。

（4）文体委员：分管文体工作，其主要职责是①发动和组织团员学生积极参加课余的文化娱乐体育活动。②发现和培养文体活动的积极分子。③开展各种适合中学生的群众体育活动。

第二部分 中学团支部的组织建设

中学共青团是全团工作的基础，班级团支部是中学团组织的基本组织，是团的工作和活动的基本单位。团支部直接活动于中学生之中，广大中学生就是根据团支部的工作作风，根据中学生接触到的团员的言论和行动来了解、认识和评价共青团甚至共产党。因此，中学团支部建设直接影响到共青团在中学生中的形象，影响到团和中学生的关系，影响到共青团基本任务的完成。

一、团员发展：团员发展的方针是；“坚持标准，保证质量，积极培养，协调发展” １、发展团员的标准。２、积极分子的培养。３、团员发展程序。

二、团员管理，其是团的自身建设的一项经常性工作，做好团员管理工作，可以增强团员的组织观念，提高团员的光荣感和责任感，发挥团的先锋模范作用，是团组织存在、发展和发挥作用的重要保障。团支部对团员进行管理主要做好下列工作：团员证、团员的纪律检查、严格执行团员奖励和处分制度、团支部和团员档案的管理、团费的收缴与利用和团籍管理工作等。团员奖励和处分中，鼓励和培养优秀团员工作应当贯穿学期团活动的始终，建立团员操守评定表制度。团员操守评定表制度一般包括：组织生活出勤、缴纳团费、学雷锋为民服务、参加劳动、参加团活动、参加志愿者活动等内容。有特殊的先进团员可及时进行表彰。

三、团的组织生活，一般指团的支部大会，团小组会议及思想教育为主要内容的各项活动，如团课、民主生活会、各种形式的学习和活动。每次组织生活都要作好详细的记录，如时间、地点、人数、中心议题等。

组织生活的内容：①学习团章和团的基础知识，进行团的传统教育，学习团内文件。增强团员的光荣感和责任感。②讨论班级团支部工作和班级各方面的重大活动，并及时检查团员完成工作情况。协助班委工作，讨论同学意见和建议，了解团员困难，并努力加以解决。③讨论团员共同关心的问题和团员的思想愿望、意见和要求。如我的人生价值，怎样与别人相处，如何与父母、老师沟通等等。④过好民主生活，开展表扬、批评与自我批评。⑤民主生活会上每个团员汇报思想、学习、工作情况，讨论团内存在的问题，纯洁团的组织。

四、学生团干部队伍建设：建设一支高素质的团干部队伍是团工作的主要任务。

１、团干部的主要作用：（１）学生的核心作用和教师的助手作用。（２）学校管理的参与作用，由于团干部具有的一定职务，对学校管理、班级管理的参与作用比一般同学更显著、频繁。如“值周班”、“文明监督”等。（３）师生间与上下级间的桥梁作用，作为这种桥梁作用，学生干部应注意防止两点：一是成为同学的“尾巴”，就是只知道跟在同学后面，而不会站在同学的前面，这对于学生干部作用的发挥是极其不利的，这样表面与同学似乎关系融洽，5 实质上既不利于工作的开展，更不利于学生干部本人的成长。二是不敢于或是不善于对老师讲真话。

２、中学生干部的基本素质。

（１）、政治上要坚强，中学生团干部应当在政治上有所追求，一个政治上追求成熟、进步和完善的学生团干部，才是一个培养前途、发展潜力的学生团干部。政治上坚强主要表现在：能明辨政治上的大是大非，辩证地看待前进中的困难与问题。能够在政治上有更进一步的要求，努力应用学到的历史、政治常识来坚定自己的政治信念，敢于同歪风邪气作斗争。

（２）、以身作则。以自身模范行动感召同学，是学生团干部的力量所在、价格魅力所在，主要表现在以下几方面：①当同学表率严以律己，处处以团干部标准要求自己。②班集体和学校团委的决议一经形成，便坚决执行。③不夸夸其谈、言不符实，而注重实际行动，注重以行动表明思想。④为人处事合理、公平、公正。⑤勇于承担责任，勇于自我批评，自我剖析，不能老是责怪别人，尤其是当工作不能令人满意时，学生团干部更要自学地站出来作自我批评，有时尽管不全是学生团干部的不对，也要有自我批评的胸怀，要以宽厚的胸襟体谅他人。

（３）甘为同学服务。当学生团干部不是为享受、为出风头、为多接近老师、为荣誉。一定要树立起“甘为同学服务”的信念，应当承认当学生干部的确会比普通同学多许多机会，如锻炼、抛头露面、受表彰的机会等，但不能忘记身上肩负同学的嘱托和老师的希望，不坚持做到这一点就会自毁形象。甘为同学服务，首先应全面地关心同学，满腔热情地对待同学，以心换心，以情感人，同时要注意方法。其次还应当抱有与人为善的思想，要克服嫉妒他人的不良心理与情绪状态，为同学服务本身就包含为同学进步服务的意思，乐于分享他人快乐、乐于看到他人进步，是真诚为人的重要表现，是坚持为同学服务的关键。

（4）扎实与创新并举的工作作风。扎实是指踏实、细致、深入的良好素质，主要指①坚持调查研究，坚持做有心人，工作上下功夫，坚持主动性。②工作有计划、有条理、有章法、不拖拉。③对工作一丝不苟，不走过场不搞形式主义，注重工作的每一个环节，注重工作的过程与效果。创新是指勇于探索、积极创造、勇为人先的良好素质，主要指①思维开拓、活跃、不拘泥于他人已有的结论与方法。②大胆创新、大胆尝试，勇为人先。③兴趣广泛，敢于发表个人意见，善于寻找工作新契机与新的结合点。

（5）学习刻苦、方法正确、学有所长。学习刻苦是一种表率作用，其意义不仅仅在于学生干部自身提高成绩和树立威信，更在于树立起一种榜样；良好的学习方法是成功的关键，这会使一个团干部所费时间不多，但成绩显著；另外学有所长，对某些科目有特殊的兴趣爱好并名列前茅，可以大大提高学生团干部的威信，对学生干部的成长和今后发展更具有意义。

（6）良好的心理素质。心理素质是指一个人的基本心理状态，它常常决定着一个人个人的处事方式，它产生于家庭背景，同个人性格也有着密切的关系。良好的心理素质是学生干部应有的重要素质。一般来说应当包括：①真诚待人、平等待人、谦虚谨慎、心胸开阔。②勇于面 对挫折，面对批评能虚心接受。③恰当地评价个人能力，不夸大，不承诺自己办不到的事情，有独立见解，但懂得如何与同学打成一片，如何获得他人信任。④有充分自信心，有较明确的人生目标与发展方向，不迷茫、不困惑，具有毅力。

3、学生干部应有的工作能力。

（1）组织协调能力，其具体可以分成组织能力与协调能力两种，两者应有机地交汇在一起。①组织能力主要指活动的组织方式，活动的构思、创意，活动的主题、方式、内容，班集体中每一位同学发挥的作用，时间按排，顺序按排等等，是培养与锻炼学生干部组织能力的主要方面。如果一个活动主题鲜明、内容充实、形式恰当，同学积极性、参与性很强，受到大家的欢迎，那么这个活动的组织工作就算不错了。②协调能力是指活动过程中注意横向联系、互通信息，避免造成选题、人员、物力、时间、地点等多方面的重复与疏漏，还要听取各方面的意见，吸取众家所长，形成合力，善于做好大家的思想工作。组织协调能力的一个重要方面，是对问题有预见性，并做好应急准备，即意识地多准备几套方案。

（2）表达能力。指通过口头、书面、体态语言，反映、表达、揭示我们内心思想、情感和需要，及时宣传形势，反映客观事实，沟通人际感情、思想交流的手段。有口头表达、书面表达、体态表达。

（3）人际交往能力。人际交往应注意事项：①真诚待人，不虚伪、不做作、关心人、体贴人。②不求回报，非功利性，是中学时期人际交往的重要标准。③善于同陌生人打交道，善于交谈。

（4）分析判断能力。主要指：对事物的理解、分析能力；对信息掌握的程度和辨别能力；独立思考的能力；倾听与采纳他人意见的能力。首先要求学生干部平时多注意吸取各方面信息，其次善于从中找出关键性的事件，最后要学会独立思考与博采众长。

（5）自我调节能力。自我调节能力是学生团班干部保持旺盛精力，不断进取、不断获得成功的重要条件。它是指在纷繁复杂的环境中，通过调节，保持心情平和、稳定；在不断进取的过程中，通过调节，不断明确新的目标、新的进取方向；在与人的交往环境中，通过调节，不断与人保持良好的往来。

学生干部在工作中，必然会遇到许许多多的困难，包括不理解、委屈和责怪，这时候就要调节情绪；学习紧张，工作又很忙，别人可以休息了，学生干部还在忙碌，这时候就要调节心态；工作上遇上了问题，这时候就要调节心情，保持干劲；前面讲到学生干部要具备“学习刻苦、方法正确、学有所长”的素质，这同样也需要调节。不可能一下子就发现适合于自己的发展方向与专业，这就需要我们不断调整兴趣与注意点。

第三部分 中学团支部活动

活动是为达到某种目的而采取的一系列行动。团支部的活动，是指团支部团结教育青年一代和发挥青年作用而采取的有组织、有目的、有计划、有系统的丰富多彩的集体行动和组织行 为。是共青团工作的生命线，更是团支部工作的生命线，同时活动充分适应了中学生活泼好动的心理特征和新陈代谢旺盛、精力充沛的生理特征。按活动的功能分，可分为服务于学生的，作用于社会的和促进团支部自身建设的三大类活动。

一、中学团支部活动的主要作用。

１、团的活动是引导青年在实践中学习共产主义的重要课堂。共青团是广大青年在实践中学习共产主义的学校，这指出了共青团是一个教育性的组织，而且它的教育方式是在实践中学习，主要是通过开展活动来实现教育。离开了团的活动，团就无法实现带领学生在实践中学习共产主义的任务。

２、团的活动是按照中学生特点进行工作的基本方法。中学生处于长身体、长知识时期，需要广泛、但缺乏经验，社会实践提供了机会和可能。团支部活动的计划性、目的性和系统性，使得活动能带有教育意义和达到教育目的，使中学生在广泛的社会实践中，丰富政治经验和社会生活经验，增强认识和适应社会的能力。

３、团的活动是吸引和团结青年的重要方式。共青团一没钱，二没权。团的工作又是党的群众工作的一部分，这就决定了中学团支部吸引和团结学生必须靠自身的吸引力去吸引和团结学生，必须采取发动学生的方法，组织各种活动来吸引和团结学生。

４、团的活动是学生参与社会、实现人生价值的重要途径。中学生以学为主，很少有时间参与社会，团支部的活动为学生参与社会提供了广泛的可能。团支部活动就是充分发挥学生的能量、有组织地参与社会、大显身手的舞台，增长才干的练兵场。团组织就是通过搞文体活动，发现文体骨干人才，通过“优秀团员”的评比活动，评选出先进青年。

二、中学团支部活动的特点。

学校团的活动应具有团、学校的特点，具有思想性、教育性、娱乐性，活动应先写出可行的方案，并将方案切实传达到各有关执行部门。

１、突出主题，寓教于乐。团的活动的主题应具有以下特色：一是时代性。团的活动主题应当是合着时代发展的激昂的乐曲，反映党在一个时期的大政方针，展示青年积极向上的精神面貌表现出现代社会的发展趋向。二是实效性。所谓实效性包括三层含义。其一，主题必须有实际意义；其二是否具备贯彻主题必须的实施和条件，其三，不论是突出何种主题都要取得积极的效果。三是教育性。活动主题要有一定的教育意义，起到引导、教育同学的作用，在活动中营造一个教育氛围，教育活动的方式要多样化

２、内容求实，形式求新。活动内容要具体化，把理念的东西变成操作起来得心应手的活动项目。活动的形式应该不断探索、改进和创新，“舍其旧而创其新”富于创造，勇于创新，力求新颖，不落俗套，别具一格

３、机动灵活，因时制宜。表现在以下几个方面：一是活动计划的灵活性。二是活动方式的灵活性，可用集约的方式，集中人力物力，搞声势大、影响广的活动，也可开展分散的活动，由团委定目标、定主题，由各支部根据自身条件采取不同的形式。三是活动时间场所的灵活性，对时机把握的灵活性，首先有政治机遇等；其次是外部环境条件，运用特定的环境条件，把本班工作与团活动有机地结合起来，如果班上纪律较差，开展“整顿班风献计献策”团活动等；再次是同学的思想动态，根据同学的实际需要和他们对社会问题的关注程度，组织开展活动，如同学关注的饭堂卫生、乱倒饭菜问题，可开展“我为饭堂卫生尽一份力”讨论等，通过这样的活动才能吸引大批同学。

三、中学团支部活动的设计与组织实施。１、活动设计。

（１）活动主题的设计,活动主题设计是指贯穿活动始终的总体设计。在确立活动主题时，一要考虑学校当前的中心工作，二要考虑班级目前的班情，三要考虑学生的热点和要求，四要考虑团支部的状况，瞄准学生的“兴奋点”，找准工作的“结合部”，确定一个各方都叫好，自己又能办的主题。

（2）活动方案设计。方案是活动的预期“模型”，是活动的“施工图纸”，在设计活动方案时要注意：①方案要扣准主题，为主题服务。②方案要有选择性。③方案要有系统性，各个阶段、各个环节要相互联结，循序渐进。④方案要有可行性。⑤活动方案设计的程序如下：第一是领会上级的指示精神，掌握班级情况和学生需求，第二是确定主题和活动所要达到的目标，第三是拟定初步方案，第四是讨论修改方案，第五是比较制定设施方案。

（３）活动口号设计。主要包含目标式、表态式、动员式、竞赛式、启发式等，一个好的口号应该具有：①思想性。如“从我做起，从现在做起”等。②艺术性。口号要力求鲜明、简练、新颖、通俗、流畅、易记、上口。

２、团支部活动的组织实施。在实施过程中要注意以下六个问题：①把握目标、不离左右。②一张一弛，注意节奏。③分解目标，步步为营。从低到高，易到难，循序渐进。④审时度势，灵活多变。在活动实施过程中，一旦形势发生重大变化，应及时转换，以取得活动预期效果。⑤合理分工，各施其责。⑥上下沟通，左右协调。团支部的活动在实施前要与上级（团委、班主任）汇报清楚，以求得支持；同时要与团员学生沟通，以使参加活动的团员青年有足够的心理准备和思想准备，这种上下沟通，应贯穿于活动的整个过程。

四、团支部活动的总结与评估。团支部的活动，特别是一些大的活动结束后要进行总结和评估，把实践结果与原来设计结果相对照，从中吸取经验教训，探索活动规律，评估活动的效益。通过它可提高团干部思想水平和组织能力，不断提高团的活动质量和效益，进一步调动同学参加团活动的积极性。

１、总结。

（１）、总结内容。一般包括基本情况、成绩和缺点及经验和教训，应实事求是，全面准确。（２）、总结的方法。可采用自上而下和自下而上相结合的方法，即先支部后团员或先团员后支部。

２、评估。团支部活动一要看与活动有关各方面的满意程度，二要看预期目标的实现程度，三要看活动的创新度，注意活动所达到的育人效益（即活动是否为学生表现自我的聪明才智提供了舞台，活动是否锻炼和培养了学生的能力，有利其全面发展）、组织效益（即看活动是否培养了组织者的领导能力，是否扩大了团支部的社会影响，是否促进了组织的发展）、社会效益（即对社会发展的贡献）

志愿者 “自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。”

社会实践 即通常意义上的假期（或课余时间）实习、参观学习，对于在校学生具有体验社会生活，加深对书本以外知识的了解、确认人生目标、增强就业竞争意识等多方面意义。

第五篇：班长团支书培训会总结

班长团支书培训大会听课报告

为了进一步推荐班级建设，加强新生班长团支书在班级建设，构建和谐校园等方面的核心作用，明确班长团支书在班级管理中的职责。学院特开设了班长团支书培训大会，对我们进行培训，帮助我们尽快实现在能力、心理等各个方面的转变，提升综合素质，做一个有特色的班干部，真正承担起学院发展的责任。

班长团支书培训大会有五讲组成，主题分别为：班干部素质培养、争创优秀课堂，加强学风建设、创新班级管理模式，形成班级自主管理、大学生涯课程辅导，合理规划大学生生活及未以及最后一讲的班长团支书就班级建设与发展进行自主讨论及交流。

我们的培训地点是党员之家，小小的会议室坐满了各班的团支书，不仅只有我们大一新生班的班长团支书，大二大三的团支书也都到了场。

终于迎来了第一讲，关于“班干部素质”的演讲，由刘斐老师为我们演说。刘斐老师先就之前我们所做的班级事务对我们提出了几点需要改进的地方，指出我们的缺点，并就缺点提出善意的建议——身为班干部，要避免几个问题：不要陷入事务中去；学会放权，分权，让权；学会鼓励同学共同参与班级管理，不要当保姆，不要溺爱同学（这其实是在剥夺同学自我能力锻炼的机会）；做事情不要有无所谓的应付心态；不要有小团体心态；不要孤立任何一个同学（不抛弃，不放弃）。

然后给我们提出了几项建设性极高的建议：多看些管理方面的书籍，学会自我管理，时间管理，班级管理；了解每个同学，与他们和睦相处，关爱他们；制定班级成长目标（共同成长，共同进步，实现和谐、积极、向上的班级氛围）；只能班级管理制度；制定班级学期计划（包含学习，纪律，生活，活动等各方各面）；理顺班级管理权责；定期反馈总结，改进实施；用自己的努力和集体的智慧，同学的参与，打扫优秀、品质、幸福的班集体。

养成几个习惯——负责任的习惯、认真的习惯、完美的习惯、守时的习惯、回顾总结的习惯、公平公正的习惯。

第二讲的主要内容是关于创建优秀课堂的实施细节，纪检部部长唐佳燕学姐为我们做演讲。她的主要讲话内容是“请假注意事项”，帮助我们班长团支书明确了请假步骤，也对优秀课堂记录单中的到课率做了具体说明。这一讲主要帮我们在接下来的争创优秀课堂的实施过程中，起到走出规章理解误区的作用。

第三讲是优秀班长石波迪学长就他个人的班级管理经历，为我们提供了经验指导。他说在大一的时候特别要注意均衡班级同学再学习方面和能力锻炼方面，尤其不能忽视学业对大学生的重要性。另外他建议我们多组织班级活动，每一次班级团体活动总能够拉近同学们的距离，增进同学友谊的作用。他分享了他们班级的班级理念——创建一个幸福的班级——另我们受益匪浅。

第四讲是由于主讲老师的时间安排出现问题，所以我们第四讲实际先进行了第五讲的内容——班长团支书就班级建设与发展进行自主讨论及交流。易济队老师也特别到场，与我们共同讨论。可能临时无准备，所以班长团支书未能踊跃发言，但仍有个别班长团支书积极主动的提出问题。印象深刻的是金融班的团支书，她说了他们班之前的一些问题，因为最后解决了所以显得十分笑容可掬，也提出了同学中缺少积极性现象开始出现。这个也是困扰我的问题，我也就这个问题问易老师：“我们是否应该强调学分的重要性。”因为我的想法是整天拿学分说事不是最好的方式，最重要的是提高同学的积极性。易老师告诉我们是要提高同学的积极性，同学也不能忽视学分的重要性，我们的大学生涯始终跟三样东西挂钩，那就是综合考评分，体育分以及诚信分。

第五讲是本来的第四讲，赵茵茵老师来给我们大学生涯课程辅导以及如何合理地规划大学生活及未来。赵茵茵老师通过自身经历以及心理路程带给我们心灵的增强剂，让我们感觉到身为班长团支书是多么地自豪，我们能得到赞誉和认可，关注和友情，感动和泪水，感悟和成长，经历和资本。更重要的是我们帮助了同学帮助了大家，我们的心得到了最高的颂扬。

五次的培训课堂，并不是最初想象中的枯燥沉闷，通过这次的培训学习，我真觉得自己受益良多。端正了态度，提高了奉献意识。所以我觉得这是一次十分有益的培训会。