第一篇：园林模型展策划书
大型园林模型作品展策划书
一、策划书名称名称：
园林研究会大型园林模型作品展
二、活动：
活动主办方：园林园艺学院学习部、园林研究协会
活动时间：2012年4月7日——2012年4月8日
活动地点：青岛农业大学 C区大厅
活动对象：全校所有同学
组织形式：活动主要以作品展览的形式举行，来自园林园艺学院风景园林09级同学的各种园林模型作品将在C区大厅展出，由全校所有同学自行参观。
活动展开过程：
1、园林研究协会组织会员进行模型作品收集
2、在下周内将模型展览到C区大厅
3、由全校所有同学自行参观园林模型作品
4、展完后回收作品交还原作者
三、活动目的及意义：
a)
b)
c)向所有同学介绍展现园林模型作品。让同学们去认识所用的植物，更好的了解贴近自然。向全体同学充分了解园林园艺学院的良好学习风貌。
四、活动准备：
1、由秘书处统一发飞信给各部成员及园林研究协会会员
2、园林研究会员进行园林模型作品收集
3、学院宣传部制作宣传板
4、策划部完成策划书
5、由会长向社团联和会递交活动申请
6、做好活动的宣传工作
五、注意事项：
1、活动通知工作做到位
2、注意保护好园林模型作品
3、每天有专人进行作品展放与回收工作
4、注意安排值班人员看护模型
5、把桌子摆放整齐，维护好大厅卫生及秩序
园林园艺学院学习部
园林研究会 2012/3/27
大型园林模型作品展
策划书
举办单位：园林园艺学习部
举办时间：
第二篇：园林模具展策划书
青岛农业大学 大型园林模型作品展
策
划
书
举办单位：园林园艺学习部举办时间：2012.9.22—2012.9.28
大型园林模型作品展策划书
一、活动名称：
园林研究会大型园林模型作品展
二、活动流程：
活动主办方：
园林园艺学院学习部
园林研究协会
活动时间：
2012年9月22日——2012年9月28日活动地点：
青岛农业大学 C区大厅
活动对象：
全校同学
组织形式：
活动主要以作品展览的形式举行，来自园林与林学院风景园林09级同学的各种园林模型作品将在A、C区大厅展出，由全校所有同学自行参观。
活动开展过程：
1、园林研究协会组织会员进行模型作品收集
2、在下周内将模型展览到C区大厅
3、由全校所有同学自行参观园林模型作品
4、展完后回收作品交还原作者
三、活动目的及意义：
a)向所有同学介绍展现园林模型作品。
b)让同学们去认识所用的植物，更好的了解贴近自然。c)向全体同学充分了解园林园艺学院的良好学习风貌。
四、活动准备：
1、由秘书处统一发飞信给各部成员及园林研究协会会员
2、园林研究会员进行园林模型作品收集
3、学院宣传部制作宣传板
4、策划部完成策划书
5、由会长向社团联和会递交活动申请
6、做好活动的宣传工作
五、注意事项：
1、活动通知工作做到位
2、注意保护好园林模型作品
3、每天有专人进行作品展放与回收工作
4、注意安排值班人员看护模型
5、把桌子摆放整齐，维护好大厅卫生及秩序
园林园艺学院学习部
园林研究会
2012/9/15
第三篇：建筑模型展策划
酒泉职业技术学院土木工程系“我的青
春，我的梦”建筑模型展
活
动
策
划
土木工程系团总支实践部
二〇一二年五月十日
“我的青春，我的梦”建筑模型展活动策划
一、活动背景与目的建筑模型设计大赛宗旨在多方面培养大学生的创新思维和动手实际能力，通过学生之间的交流与协作，培养大学生的团队精神，增强大学生的工程结构设计与实践能力，丰富校园学术氛围，促进交流与学习。
二、活动主题
我的青春我的梦
三、比赛内容
理念分析，模型制作，优秀作品展示会。
四、组织单位：
土木工程系团总支实践部
五、参赛对象和形式
参赛对象：土木工程系在校大学生
参赛形式：规定以个人形式或小组形式参赛，如为小组，每组最多由5人组成。
六、竞赛时间安排
2012年5月10日—5月13日
七、人员分配
前期宣传：由实践部成员主要负责，组织部成员协助实践
部成员宣传。
比赛阶段:由实践部干事负责对参赛人员的作品进行监督，及赛后作品的保管工作。
评选阶段：由实践部干事负责对评选会场进行设施的布置，并做好会场的机动与后勤工作
主要负责人：实践部部长王以鸣
协助人员：实践部干事及团总支各分部干事。
八、参赛要求
１．参赛作品必须围绕本次活动主题。
２．各队应独立设计、制作，最好有创新。
３．作品必须命名，但作品名称不得含有有关参赛队员和指导老师个人信息的内容。
４．严禁抄袭他人作品。
５．比赛期间，各参赛队必须听从竞赛主办方的安排，在规定的地点和时间参加报名与竞赛活动。
６．作品征集后由主办方统一管理，如有不服从管理，私自带回作品者。
７．参赛队在评选中必须尊重评委打分，并无条件服从评委决判。
８．参赛作品的解释权归参赛者所有，他人不得干涉。
九、比赛方式
比赛在课外举行，由参赛人员在业余时间内完成。
十、作品整理与保管
按规定统一上交实物模型，并由科技实践部干事妥善保管，尤其是立体构成设计作品在看管的时候更应该小心，以免损坏作品的完整性。
十一、奖项设置
一等奖一组、二等奖三组、三等奖五组、优秀组若干。
土木工程系团总支实践部
二〇一二年五月十日
第四篇：团队拓展大赛策划书与园林模型制作大赛活动策划书
团队拓展大赛策划书
引言：为继续积极响应“我的中国梦”主题教育，继续开展“阳光体育运动”，丰富社团文化活动，现开展大连大学第二届团队拓展大赛，以推进全民健身运动在学校的发展，让更多学生走出教室、走出寝室、走出电脑游戏、拥抱自然、提升身体素质、体验团队协作、分享快乐。团队拓展训练，是团队通过一次次未知挑战，去战胜一个个困难，来培养良好的团队精神和积极进取的人生态度。真人CS(野战定向)是一项集体力、智力、娱乐于一体适合大众的拓展运动。团队拓展在学校体育、国防教育及素质教育等方面有着其特有的作用。
一、活动名称：
大连大学第二届团队拓展大赛
二、主办单位：大连大学校团委学生会、大连大学物理学院团委
承办单位：大连大学业余无线电测定向协会、猎狐俱乐部
三、活动时间：
XX年5月5日——XX年5月25日
四、报名方式：
以学院为单位报名每学院限报一队每队15人（男女不限）每队报领队、队长各一名。共计20队（含校，院学生会队），报名表详见附件。报名时间：5月5日至5月7日（上交电子版和盖章纸质版）
报名负责人：徐冉1；张镇麒1
Email：
五、报名要求：
大连大学各学院（部）学生代表（不包含研究生）
六、活动流程策划：
园林模型制作大赛活动策划书
一、活动主题 ： 园林模型制作大赛
二、活动目的
：
为丰富学生文化生活，充分发挥学生的动手和创作才能，培养团队协作意识和交流互动能力，让每位精心细致、勇于创新的同学充分展现实践才华。同时唤起各位参赛者对于校园及周边环境的的关注，倡导每位参赛者投身到校园建设中来。新农科技社园林园艺部特此举办园林模型制作大赛活动。
三、主办单位 ：新农科技社园林园艺部
四、活动时间 ：4月10日——5月10日
五、活动对象 ：全体同学
六、活动地点 东校区新农办公室
七、活动流程：
（一）准备阶段：
1.活动宣传：以张贴通知、制作展板、挂条幅，同时在新农之声上广播等方式宣传，确保活动开始前能宣传到校园的角角落落，让更多的人参与到活动当中来。
2.张贴模型制作要求，及评分标准，让各位参赛者有据可依。
3.请外联部为本次活动的举办的顺利举办拉赞助商。
（二）实施阶段：
1.要求新农各部门（园林园艺部除外）各出一份作品，于新农办公室统一制作。各部限时三天内确立作品立意，及作品所需材料，上
报秘书处，由秘书处统一购买。其余参赛人员可任选地点进行制作，并于截止日期前通知联系人员，交于新农办公室。
第五篇：《景观模型设计(园林)》课程教学大纲
附件二： 《景观模型设计(园林)》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：
课程名称：景观模型设计(园林)课程类别：专业基础课（必修）适用专业：风景园林（本科）开设学期：三（本科）
总 学 时：48 其中讲授学时：16
实践学时：32 计划学分：3 先修课程：无 讲授语言：普通话 考核方式：作业考查
二、课程简介：本课程的性质、目的和任务
该课程为景观设计专业的必修课程，其意义和作用在于通过课程的学习，使学生对景观设计模型设计的制作过程有一定的认识，并能独立完成模型制作，为今后的设计表现打下一定的基础。
通过对本课程的学习，培养学生动手的能力，为今后的景观设计表现打下基础，使学生对景观模型设计的制作过程有一定的认识，景观模型设计制作，可以给学生充足的空间完成景观设计创意，这不仅加强了学生的动手能力，更重要的是培养学生对环境的总体把握能力。
三、推荐教材与教学参考书
教材：园林模型设计与制作
刘学军主编
机械工业出版社 2011-05 参考书：园林景观模型设计与制作
朴永吉，周涛编
机械工业出版社 2006
四、课程内容及学时分配
理论内容：
第一章 园林模型概述（1学时）1 园林模型特点 2 园林模型用途 3 园林模型分类 4 学习方法和技巧
第二章 园林模型材料（1学时）1 主材类 2 辅材类
第三章 模型制作工具和主要下料方式（2学时）1 模型制作工具 2 主要下料方式
第四章 园林模型总体设计（4学时）1 项目分析 2 图样准备 3 模型设计
第五章 园林模型制作流程（4学时）1 园林模型制作流程（地形、建筑主体、园林绿化和配景）2 电脑雕刻模型制作流程
第六章 园林模型制作技法（4学时）1 园林建筑制作技法 园林绿化和配景制作技法
实践内容：
课题一 园林模型实例考察（4学时）课题二 园林模型方案设计（4学时）课题三 园林模型制作（24学时）
五、考核方法与要求
该课程的考核评定随堂进行，以任课教师的课题内容设计作业为主要对象。评定成绩以100分制记。成绩由两部分组成：第一部分任课教师对学生整个学习过程进行评定（30%）；第二部分由专业教师集体对学生作业进行评分（70%）。
六、编制与审核
编制人：
编制时间：
教研室审议： 系审核：
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