第一篇：亮剑感想
亮剑有感
我有幸参加了今年11月份于大城老师关于“成功-从优秀员工做起”的讲座，内容深刻而生动，尤其是开头以电视连续剧“亮剑”的精彩片段为开头，使得气氛异常活跃，激励我们要有“亮剑精神”，一语点破中心意旨。
作者的题目我觉得才是值得人们思索的东西，亮剑。这个词放在一支军队中大家很容易明白是什么意思，即对战的双方就好像是两位剑客他们谁都不知道对手有多强即使知道了强弱的差别但却也要把剑亮出来进行搏杀因为他们是剑客，如果一个剑客连剑都不敢亮那就不配去当一位剑客。作这也许是要告诉我们，我们的军队之所以能够取得中国战争的胜利是因为我们不但有英明的战略指挥还有这种亮剑的精神。我认为它也可以用在国家上以及各个我们生活中需要用足够的勇气去面对的事情上。这样做可能会有些武断，我也认为该忍的时候是可以忍的，但是忍无可忍则无须再忍这时就要亮剑亮出一把充满了无畏精神的剑。这是一种精神亮剑的精神，换句话说狭路相逢勇者胜。
企业没有问题要你干什么！你既然有能力当领导就应该能解决问题，不然就回家抱孩子去。你是问题的解决这不是问题的制造者。狭路相逢勇者胜，兵贵神速。李云龙带领他的队伍以那么差的装备打赢了武器装备远远先进于他们的曰军，他以出其不意之举挫败曰军，不 1
按常规出兵。李云龙敢于冒险，敢于为别人所不敢为，这也是因为亮剑精神，因为有过人的胆略。战场的残酷性，不是你死就是我亡，战场的瞬息万变，要求必须去拼，必须抢占先机。市场也是如此，必须敢于出招，没有其它什么理由，战胜对手就是真理。要求我们领导干部必须学会及时、积极解决问题，有问题是正常，不能总是抱怨，如果企业真的没有问题要我们这些领导干部干什么。
狼走千里吃肉，狗走干礼吃屎。我们要成为群狼，不要成为独狼。军队是一个团队，企业也是。本剧中，我们都可以看到，战争的胜利不是来自于某一个人或某一个小队的单打独斗，是大家团结一致奋斗而来。大家亲如兄弟，互相配合，才会发挥出最大的力量。企业亦是如此，同事应该就是兄弟，每个人都应该有大局感，要为整个企业的利益着想，大河有水小河才会满。人之所以崇高，不是因为他所从事行业，而是在于他如何理解和投身于他从事的工作。没有人能能够游离于工作之外和团队之外，独立成就人生。人的忠诚程度与他人生的高度成对应关系，就团队而言，你为你所在的团队去付出，去创造精彩，你也会成为精彩的主色调。没有人能够独立的创造奇迹，所有的奇迹之后都一个动人的团队故事。如果离开了每个团队每个成员的贡献，那个奇迹将是空谈。团队的荣誉是我们生命价值的彰显，团队的屈辱是我们恶生命的污点，所以，我们不仅要身系团队，更要与团队荣辱与共。在一个人真正融入一个团队时，荣誉是一起分享的，不管你还在不在这个团队，这个团队成长事实上都有你一份力在。同样，耻辱也是共担的，不管你还在不在这个团队，因为这个团队曾经有你的存在。团队如同家国，荣辱兴衰，相关的人都有一份无法割舍的责任在。真正为团队贡献、为团队负责，让自己和团队同命运、共呼吸的人，不管将来你是否还在这个团队，你的形象与事迹将永远活在团队之中，这样才活出真正的生命价值。
看了亮剑我很喜欢李云龙,他身上的军人的勇气我很喜欢.不管面对多么强大的敌人他都能勇敢的面对,狭路相逢勇者胜,李云龙就是这样带领他的部队从无到有战胜了无数强敌.这种亮剑精神郑是老一辈留给我们的精神财富。
第二篇：观《亮剑》感想
观《亮剑》感想
《亮剑》，这是一部有血性的影视剧，观众无不被血有肉的、几乎没有文化，性格粗暴，但又极为豪迈，善于指挥，拥有天马行空的作战想象力的李云龙征服。打算从以下几个方面来谈谈对《亮剑》的感悟。
李云龙是英雄，出身贫寒的平民英雄。此人有勇有谋，最可贵的地方是他敢于“亮剑”的精神，遇到强敌毫不示弱，敢于亮剑，反复强调进攻而非撤退，突围在他的精神指挥下也是进攻，他是一个完全打造进攻精神的人，也是一个会打造军人精神的人。
首先从项目管理的角度讲，他是一个善于打造团队精神的人。
李云龙独立团由原先打败仗的团队到后来日本鬼子听之头痛的团队，并能有效从同行业中脱颖而出，成为整个行业中最有实力的团队。原因是精神打造符合当时团队发展需求，符合当时员工的思想素质，打造的团队精神能有效地的从其它团中脱颖而出，是他懂得从多方面入手来打造一种进攻精神。团队精神的打造讲究的是系统化的策略与执行力，只要策略符合团队精神的打造思路，团队精神就能有效形成，并且根植于员工心中。
那么如何打造一个项目部的团队精神呢？我认为主要有以下几点：第一、在各种场合下反复强调。李云龙在部队突围的战前动员会议上，他的一番讲话虽然简短，却充满着热烈的精神鼓动性，将突围的思路转变过来，因为突围和进攻是两个不同的概念，而他是打造一种进攻精神，以进攻的心态去突围。他的这番话实实在在地影响着每一个战士和干部，在后来突围过程中，骑兵连连长在子弹打完的情况下，率领十几个战士对付日本鬼子的一个骑兵联队时，从十几个人牺牲到只有他一人的战斗过程中，每次冲锋前他始终喊着一句话：“骑兵连，进攻！”看了这个细节的观众可能一定会被这种勇于进攻的团队精神所折服。
启示：在项目管理过程中，项目经理要利用各种机会，在各种场合下反复强调自己项目部的团队精神，这种精神可以是“全心全意打造精品”、可以是“唯实创新、追求卓越”，也可以是“质量第一、服务至上”。总之要让项目部的每一个人都铭记在心，自觉不自觉地在这种精神指导下工作。
第二、从战略思想上重点强调。这种战略思想就是不拘一格，求实创新。李云龙不仅是勇敢，而且还讲求智慧。在旅长命令他撤到徐家裕村防守日本鬼子的进攻时，他根据实际情况改防守为主动进攻，带领一营的部队埋伏在鬼子的必经之道，一举歼灭了鬼子一百多人的精英观摩团，打破了鬼子一举拿下八路军旅总指挥部的阴谋。
启示：项目管理过程中也要讲求智慧，项目经理要灌输这样一种思想：在实际工作中要讲求方法和策略，要具体情况具体分析，要根据不同的情况做出不同的反应。这样大家才能充分发挥个人的聪明才智，才能尽个人所能把项目部的工作干好。
第三、从培训中慢慢融入。剧中士兵在进行拼刺刀训练时，他要求他们用木刺刀真实地训练。赵政委当时反对：“认为这样太残酷了，前二天有二个战士就是因为对方误伤而被折断了两根肋骨”。而李云龙却说：“我宁可要他们在训练中少两根肋骨，也总比在战场上丢了性命强”。
启示：这其实就是勇于进攻精神的系统化延伸，既然你要打造勇于进攻的精神，你就得有勇于进攻的资本。项目部成员业务能力、自身素质可能参差不齐，这就需要项目经理要有一套培训的方法和手段以及一套详细的计划和内容，要在项目部中间形成一种良好的学习风气和氛围，既有利于提高成员的业务水平和自身素质，又有利于打造团队精神。
第四、从领导者行为入手。一个团队的风格、团队精神的好坏和第一任领导的性格和工作作风有直接的关系。在打造这种勇于进攻的精神方面还体现在李云龙自己能以身作则，当一个连长被困以后，他拿过战士的冲锋枪说：“同志们，咱们从来没有落下一个战士，大家再跟我冲回去。”将那种敢于进攻的精神体现了出来，同时也说明作为一个团队的领导者，讲求的就是团队效应及合作精神，不允许一个人落后。李云龙有很多缺点，但他听党的话，英勇机智，平易近人，爱护百姓正是共产党军队身上的最鲜明的特征。
启示：项目管理中也是同样，项目班子成员都不是完人，但却可以努力完善自己，以身作则，加强自身个性完善及管理方式的改善，有意识改变，善于发现，尽自己最大的努力去完成最有效的工作。
第五、从奖励制度上系统完善。在选拔会武功的优秀战士中，他自己站出来进行鼓动性讲话，谁能将他撩倒谁就有资格吃肉，通过这种激励机制来激发战士们要有敢于进攻的思想。
启示：项目部内部也要建立这种奖惩制度，要做到制度严明，奖惩分明，没有规矩不成方圆，要制订出严格有效的管理体系制度。
我觉得团队精神的打造必须要从多方面入手，在会议上反复强调，在制度上系统完善，在战略上要重点强调，在培训中慢慢融入，在领导者行为上要充分体现，真正做到全员皆兵，这样才能打造一个系统的团队精神形象，并且是实际可行的团队精神。作为一个项目团队，讲求的就是团队效应及合作精神，不允许一个人落后，讲究的就是团队领导者的勇于“亮剑”，身先士卒，表率与众，勇敢的带着团队打硬仗，打胜仗的拼搏精神。
其实在企业管理中也是这样，任何的冒险和尝试都会有风险，企业初创时期的种种挑战和严峻考验就如同战场中一样，既要考虑在稳中求发展，更要寻求各
种机会，突破自己，打破常规，出奇制胜。不同性格的相互互补，在团队中各尽其职，更要相互理解，创造最佳合作结果。在结果未定之前，一切都不是定数。我想李云龙也并不是在打无把握的仗，鬼子特种部队摧毁独立团指挥中心后的残忍和无耻只是一个导火线，引爆了他积蓄以久的作为一个中国人的仇恨和一个军人的使命要求，他实际上已经估计到这样的战争一旦打响后可能发生的状况，也预测到友军的支援可以帮助到他。风险会有，但为了妻子和民族大义还是值得一试。当然，商战中的血雨腥风更多的是无形的，我个人认为只要能放的下功名利禄，要远比实际战争中来得更为精彩和有趣，更重要的是并不显得那么残酷，要用最宝贵的鲜血和生命作为代价。在市场机会和挑战面前能够敢于冒险和尝试，并鼓励员工去应对激烈的挑战，为企业谋求发展。
十公司于燕
第三篇：学习亮剑感想
亮剑精神
亮剑精神：面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要成为一座山，一道岭！亮剑精神体现了一种勇气，一种魄力。狭路相逢勇者胜。亮剑精神，是我们国家军队的军魂。剑锋所指，所向披靡。我们必须具有这种魄力，才能做为是真正的战士，真正的军人，真正的领导者。它是是国家、民族、团队真正的不屈的脊梁！
士气。狭义的士气就是指士兵的精神，广义的士气则包括：精神，面貌、企业文化等一些精气神。良好的士气能给带给人一种积极向上的精神面貌，这种精神面貌不但能给自己带来新的力量，更能感染他人，增添向上的动力。举个例子：海尔集团因为士气而取得的成绩。海尔集团在收购一家因欠大量资金而即将倒闭电器生产商时，这家生产商的职工很高兴，认为被这样的大集团收购，会带来大量的新设备，新技术及断裂的资金，但是让他们失望的是，海尔集团只派来了三个人，这三个人就是海尔集团派来做企业文化的人，这三人到了之后仔细的调研了这家企业所存在的问题，并制定了一系列的解决方案。三年之后，这家企业不但将之前所欠的欠款全部还清还取得大量的利润。这个故事就是告诉我们士气能带动一家即将倒闭的企业重新唤起生机，同样也能让一个人焕然一新，做不同的自己，优秀的自己。创新、创造性思维。电视剧中李云龙在别的团久攻不下的对日作战中，敢于打破常规，使用创造新思维，用有效的土木工程一步一步的向前推进。同样我们也是一样的对于一件事情，这样行不通就换一种方法，上帝不可能将门和窗全部关闭的。我们学习也是一样的，为
什么要学习，就是因为这个世界在变，人也在变，什么都在变，我们不学习就会被淘汰，放在战争中就是被敌人吃掉，人的惰性是创新和新东西的最大敌人，所以我们必须克服自身的惰性，加强学习，才能干掉敌人，使自己永保胜利！
逆境中谋求生存，困难中寻找机会，绝望中创造希望。李云龙的部队被包围后，为了防止敌人的炮轰不得不把鬼子放进村里。但是为了消耗敌人的兵力，与鬼子玩起了“挑帘战”。而后在突围过程中李云龙得病，且碰到了日军，为了掩护老百姓李云龙下令开枪以吸引敌人注意力。在百姓顺利撤退后，重病在身的李团长执意要留下掩护大家，结果后面两人被日军包围，幸亏杨秀琴带领赵政委及时赶到并打散日军包围圈。这样困难绝望的惊险的时刻，李云龙使用各种计谋，最终打出了敌人的包围圈，在这样的困境中，李云龙没有放弃，正是应为这种不放弃，不服输的精神最终赢得了反包围的胜利。生活中也是一样的，我们不能为了一点小挫折就不敢往前，或是自暴自弃，心中想：他为什么会说我呢？是不是我什么都不行，那我走吧，这样行了吧，多我一个不多，少我一个不少。每个人都有懒惰的时候，遇见困难就想着后退，不敢逆流而上。这种思想是要不得的，只有在逆境中才能快速的成长，只有在逆境中成长起来的人才能适应这个复杂的社会。
狼行千里吃肉，狗行千里吃屎。我们要学习狼的“野性”，李云龙奉命到南京政治学院学习，他认为打仗打得那么好还用学习吗？对此事百般的推托，不想去学习，为自己找各种借口，什么忙，没有时间等。但是在老上级的逼迫下心不甘情不愿的去了。没想到一到政治学
院就因为自己晚报道两天而被罚扫马路，为此而深深郁闷。李云龙在学习期间因教员曾是自己的俘虏而捣乱课堂、顶撞教员、聚众起哄等，都是在自己的主观上不想去学习。他因此遭到院长批评不但要写检查而且还要当着全体学员的面向教员道歉。在后面客服了一系列的主观因素后，对后来学习发生了浓厚的兴趣。取得了有意的成绩。所以对于一切阻碍前进的主观因素应予以克服，予以顽强打击，坚决不能败在自己的惰性之中，才能成长起来。公司里面大力倡导以学习，就是为了不让自己局限自己的经验之中，因为这个社会是千变万化的，就像西方古希腊哲人赫拉克利特说过：“一个人不能两次同时踏入一个河流”，这就是告诉我们我们周围的环境是先后相续，有先后之分，千变万化的，不能墨守成规。抱残守缺是适应不了这个社会的。不管是看书还是看电视都是学习的过程，我们应时时刻刻不忘记学习，应主动，自觉地鞭策自己往前进，才能立于不败之地。才能做到狼行千里吃肉。
对待机会，要敢于搏一博，不求十拿九稳，但求险中取胜。不放过任何一个突破口，将别人忽略的东西做到极致，才能取得他人所不能取得的胜利。李云龙在与日本坂田联队的交战中受到强有力的狙击后，为了能给旁边部队减少压力而选择正面突击。依托自身的优势（掩体工事和小山炮）将敌方的司令部端掉且干掉坂田。战场上信息瞬息万变：以变应万变才不会被打败。在后面的战争中李云龙没有请示上级的情况下私自在攻打平安县，虽说没有请示上级，但是在这场战争中取得了骄人的胜利，有力的打击了敌人的嚣张气焰，为反对法西斯
帝国主义做出了巨大的贡献。
英雄不怕出身低：用奋斗改变命运。只有通过自身的努力拼搏才能成就未来。李云龙曾在家乡当过篾匠，后面因参加黄麻起义，从战士一路成长到独立团团长、二师师长、福建省军区某海防军军长。朱元璋也是个例子，朱元璋小的时候，他的家里十分的穷，父亲是佃户，靠给别人种地为生，他做过和尚，最后当兵，加入了起义军的行列。在当兵的时期，努力提高自身的素质，深得郭子兴的重用，郭子兴死后继承大权，并击败当时的张士诚和陈友谅，最终走上皇帝的地位。如今社会也一样，只有经过辛苦地打拼最终才能取得事业上的成功，只有靠自身的努力拼搏才能走到较高的地位。
战略上藐视，战术上重视。李云龙说：“我根本没有把你们当回事”这不是真正的藐视，而是为了激励下属而采用的一种心理暗示。这样说并非逞一时之勇，谋略是勇气的基础，空洞理论只是狗皮膏药，治不了病。真正英雄从不纸上谈兵，而是在经过一系列的谋略才会去实施。“伤其十指不如断其一指”只有找到问题的真正关键，才能将问题彻底解决。知己知彼，方能百战百胜，才能以最小的代价换取最大的胜利！
第四篇：《 亮剑》
《亮剑》节目分析
——以“他有超能量吗？”为例
《亮剑》是一档大型现场版探秘揭秘类故事栏目。栏目以民生热点，神秘事件，传奇故事为题材，主持人将对事件进行讲述并与观众交流，栏目由方舟子担任驻场嘉宾，用专业、敏锐的眼光揭示故事背后的秘密。
《亮剑》的片头很有挺不错的，首先，在音乐和音效的运用上很丰富，配合上丰富的对视觉有一定冲击力的镜头画面，让节奏张弛有度，还有点影视宣传片的感觉，很契合“亮剑”这两个字。
就拿“他有超能量吗？”这期节目来说，以超能量这个神秘的话题为选材，因为人们对于这些本来就好奇，所以这对于观众来说是一个吸引人的话题。而节目所请来的嘉宾卢驭龙和蔡顶伦已经是通过其他节目和媒体被赋予了一些神秘色彩的人，特别是卢驭龙，在中国达人秀之后，少年和蓝色闪电共舞的视频就已经迅速在网上走红。对于他们背后的故事和事情的真相，很多人都会好奇。由此可见，这档兰目在选择选题内容的时候，会抓住人们的好奇心，符合观众的需求，也符合栏目的总体定位。
“他有超能量吗？”这期节目讲述了两个人的故事，两部分相互独立成段，每段都相对完整。从整体而言节目中所运用的表现手法挺丰富的，有嘉宾自己的讲述，有视频影视资料，影视资料自身也很丰富，有节目现场，也有嘉宾生活中的细节，还有其同事的采访资料。在节目现场，不仅有嘉宾自己的表演，还有现场观众的互动，更有主场嘉宾方舟子和主持人的参与。所以，整场节目，虽然没有什么激烈的冲突，但是却可以让人一直精神集中，不觉得乏味。
节目的导入是《中国达人秀》的视频资料，这让观众对嘉宾首先有了个很直观的认识，而且使节目形式多样化，也调动了观众的好奇心，那么多人都认为这很神奇，就更想知道这背后的秘密。在主持人和主场嘉宾出场之前，有卢驭龙的一段表演，这增加了节目的看点，不过，为了增强节目的可看性，这种开场方式也比较长见。当卢驭龙表演结束后，他将电光指向台中的亮剑二字，之后舞台才随之亮起，我不得不说这种方式很有创意。不过，要是能在整个舞台还暗的情况下，亮剑两个字先亮起来，效果应该会更好一点。
在和嘉宾座谈的时候，参与的不仅有主持人而且还有节目的主场嘉宾方舟子，他以科学的，专业的角度帮我们解释我们看似很神秘的现象，为什么少年可以让电光在自己的身上游走，为什么一名普通的保安似乎对汉字笔画有着特殊的才能。本来这个看似比较死板的角色，却被方舟子展现的活了起来，他不是以什么专家的身份一本正经，十分郑重的出现在观众面前的。他在嘉宾说话的时候适时的发表自己意见，或是提出自己的问题，让人感觉是一种更加平等的交流。在和蔡顶伦交流的时候，虽然双方意见严重相左，并且到了最后的考验方舟子好像还有点特意难为他的意思，但是，其实这也只是为了更好的告诉大家为什么蔡顶伦会对汉字的笔画表现出不一样的神奇。从整场节目来看，交流还是比较贴近人心的。
同时，节目还有一定的互动性，让观众也参与其中，在卢驭龙展示法拉第笼模拟实验的时候，主持人还请上了现场的3位观众一同来感受。
节目视频资料的应用更加强了节目的故事性，除了对视频资料的应运之外，还有音乐和音效的运用丰富。音乐和音效的应用，是节目的节奏感很强，同时也就比较容易调动了观众的心情，观众的情感会和节目一起动。虽然音乐和音效几乎贯穿整场节目，但是并不让人觉得烦躁，那是因为它和现场的气氛刚好契合，比如在说道卢驭龙的受伤的时候，是一种轻柔的廖动人心的音乐，让我们对这个骨子里充满冒险精神的少年产生一种心疼，看着少年那不同与别人的左手，我不得不承认在那时我被感动了，是因为一个少年对梦想的执着和追求。这时的成功不是因为揭露了闪电背后的秘密，是因为对人的感动。适量的加入情感因素，可能会吸引更多的观众。在节目的现场座谈阶段，有个小的视频窗口，在回放着嘉宾曾经表演的视频，这挺新奇，不过位置有点不太好。但是，总而言之，这还是为节目增添了一定的丰富多彩性。
“他又超能力吗？”这期节目以多样的表现手法，丰富的视频资料和现场表演和测试等形式，把故事性展现的很好，很吸引人，可看性很强。在整个节目中，气氛相对来说是很轻松活跃的，同时也没有忘了和观众的互动。同时又达到了自己节目的目的，把那神秘表象下的科学专业知识告诉观众知道。这是很成功的一次节目。
第五篇：《亮剑》
《亮剑》教案
一、设计思路：本课将投掷与游戏融为一体，创设生动有趣的教学情境，利用报纸的功能，充分利用和发挥场地、器材功能作用。通过采用击剑游戏、投弹训练（固定目标投准）、轰炸坦克（活动目标投准）、大决战（十字接力跑）等游戏活动，吸引学生积极、主动地参与投掷教学，在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法与技能，提高学生的投掷活动能力。在教学中，给学生更多的练习机会，加强教学组织，采取简易、有效的教法、手段，努力提高课堂教学的实效。
二、教学内容：
1、投准
2、十字接力跑
三、教学目标：
1、通过本课投掷游戏的学习，培养学生的目测力、投准的能力和时空感，同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力和奔跑能力。
2、通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。
3、通过练习，发展学生的力量、爆发力、协调性、速度等身体素质。
4、在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯，培养学生团队精神和合作意识。
四、教学重难点：
重点：提高投掷的准确性；正面肩上屈肘的正确投掷方法
难点：投掷时全身的协调用力
五、课前准备
1、器材：
报纸：50份企鹅不倒翁：4只塑料袋：50个录音机：1台
六、教学过程
1、传递亮剑精神（6＇）；
（1）师生问好
（2）动员谈话
同学们，我们这节课学习的主题是《亮剑精神》，学习的内容是：投准和十字接力游戏，同学们所谓亮剑精神指的是古代剑客们在于对手交锋时，无论对手有多么强大，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，就算倒在对手的剑下，也是虽败忧荣，接下来也让我们一起来体验一下体这总精神。
（3）击剑游戏
①教法与学法
a、教师讲解示范
b、学生两人一组，自由练习
c、练习时间：1＇30＂
②组织
××××××××
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××××××××
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△
过渡语：同学们按下来把报纸打开铺在地上，我们一起来做下一准备操；
（4）准备活动操6节（a—e节，8×4拍，f节8×2拍）
a、肩部运动b、伸展运动c、体转运动d、体前屈运动e、踝关节运动f、立卧撑 ①教学与学法
a、教师示范
b、学生模仿练习
②组织、同上
过渡语：同学们《亮剑》这部电视剧李云龙的独立团非常重视投弹技术，为取得多交战役的胜利起着致关重要的作用，接下来我们先来进行原地面正肩上屈肘的徒手投准练习。
2、投弹训练17＇
（1）原地正面肩上屈肘的投远练习
①教法与学法
a、教师引导学生进行投远练习
b、学生听口令练习
②组织同上
（2）投固定目标
①教学与学法
a、教师讲解练习规划，强调安全意识
b、学生听口令，练习
c、两次投中的学生，退一步进行投掷
d、请投的好学生演示
e、再进行练习，后场学生可以选择其它目标进行投准
②组织：
a、b、两次投中的学生退一步站位
过渡语：同学们，我们接到上级任务，敌军有两辆“坦克”己进入我们的阵地，我们要用手榴弹去炸毁它们。
（3）投活动目标：
①教法与学法
a、教师讲解练习方法、要求
b、学生听口令练习
②组织：同上
过渡语：同学们刚才我们已经把敌人的坦克干掉了，接下来我们要向敌人发起总攻。
3、大决战：十字接力
①规划： a、每人两次投弹机会
b、每组第一位同学，开始投弹，完成投掷后，绕圆圈跑一圈，用听到哨声击掌的方式通知第二位同学进行投弹，依此类推，最先完成的队算赢。②教法与学法
a、教师讲游戏规则与注意事项并做示范。
b、学生练习1次。
c、学生进行游戏比赛2次
③组织：
4、庆祝抗战胜利
过渡语：同学们，经过紧张激烈的战斗，我们终于把敌人赶出中国大地了，下面我们以载歌载舞的方式来庆祝我们的胜利
（1）放松练习
①教法与学法
a、在教师的指导下，学生随着歌曲跳秧歌舞 b、练习时间4＇
c、组织：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
（2）课后小结
（3）宣传下课，收回器材
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