团支部思想动态

第一篇：团支部思想动态

团员思想活动动态报告

为了充分了解和掌握青年的思想动向，为团委工作提供可靠的依据，增强团员青年对工作的主动性，有针对性地做好今年的团员工作。现将团员青年思想动态整理如下：

一． 关心国内外热点

1.中国共产党成立90周年大会会议精神学习7月1日上午，庆祝中国共产党成立90周年大会在北京人民大会堂隆重举行，中共中央总书记胡锦涛出席会议并发表重要讲话。胡锦涛总书记在讲话中用较大篇幅特别强调了党和青年的关系，高度肯定了青年在党的事业发展历程中发挥的重要作用。

对此，团员青年们充分认识学习贯彻胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上重要讲话精神的重要性，并不断提升自身素质和工作能力。

2.日本地震与核危机影响

3月11日，北京时间13:46日本本州岛东北宫城县以东海域发生9.0级地震，为世界第五大地震，震源深度10公里。地震引发了福岛核电站核泄漏，引发了世界恐慌。

团员青年们意识到在应对这样自然灾害时应沉着冷静，不盲目跟风，在党组织领导下，帮助引导群众冷静应对。

二． 工作、生活情况

团组织在近期组织了足球篮球比赛，志愿者活动，座谈会，优秀事迹宣讲团等活动，团员青年对于团支部的工作感到基本满意,对支部举办的各项活动都积极踊跃的参加,认为支部举办的各项活动增加了大家的综合素养和团队意识。也有一些青年反映团支部举办的活动应该更加多种多样，让每位青年都能根据自己的特点选择性的参加活动。

第二团支部

第二篇：120603团支部11月份思想动态报告

思想动态报告

在过去的的一个月中，我班团支部团员的思想教育工作落到实处，并取得显著成效，现总结如下：

一．有慈悲之怀，悯人之心

通过团支部组织的江华托老之行，我发现我班团支部的团员敬老，爱老。大家陪老人聊天，下棋；为老人表演舞蹈，小品等节目；扫地抹桌子……虽然只是短短的两三个钟，大家都十分认真地去做，有些同学还建议我们以后要多点来这里陪陪老人。

二．团结一心，班风好

在这次的团日设计大赛中，我班团支部荣获二等奖及最佳风尚奖，这些都归结于同学们的努力，支持和配合。平日里，大家学习勤奋，创下好的班风，在考试中取得好的成绩。

三．贡献你我，争做更好

在搞活动过程中，同学们积极指出活动方案的不足并提出解决方案，遇到我们无法解决的，有甚者找师兄师姐帮忙。

四．对自身素质的要求

大多数同学具有高度的社会责任感和艰苦创业精神，团的意识很强。少数同学主体意识强，集体观念弱。大家具有远大理想和抱负，但在价值取向上往往发生偏向，导致自我意识较弱，对自己过于高估。

其实，在这个月里，我们的还有很多不足的地方，如搞活动时没事先跟大家说清楚，弄得有些同学有怨言，真的抱歉呀；有些同学对自己的要求降低了，在宿舍里常打游戏，上网等。

这些，不应该成为我们进步的绊脚石，在大家共同努力下，我们有理由相信，下个月，我们会做得更好。

第三篇：团支部9月份思想动态调查总结

团支部9月份思想动态调查总结

为及时了解和掌握我院学生的思想动态，了解学生普遍关注和关心的热点问题，增强思想教育和开展活动的针对性，根据我院学生工作总体安排，于9月末开展了学生思想动态调查。本次调查全班37位同学全部参加，参加率100%，这也充分体现本班同学的积极性。现将调查情况汇总如下：

一、同学们对未来的一年已做好计划

针对第一问“随着九月的来临，新学期开始，你在新的一年有自己的计划吗？”我们团支部有统一的答案：有（100%），大家的回答都是十分肯定的。而针对第二问“戴尔说过，计划的制定比计划本身更为重要，你在接下来的一年里有什么计划呢？请谈谈”大家的计划如下：

1、通过英语四、六级考试

2、通过普通话考试

3、通过计算机等级考试

4、通过汽车驾照考试

5、增强专业知识和提高写作能力

6、多参加各种社会实践等。

二、关心就业，关注个人成长与发展。

针对第三问“新学期里，你有遇到什么困难吗？”有相当一部分学生表达了对前途的担心，希望学校更加关注学生就业问题，多加强有关就业政策的宣传、提供更多就业信息、加大就业指导力度，为学生就业搭建更坚实的平台；同时也希望学院能加强对人际交往、励志、素质拓展等专题的指导。另外也有某部分同学深刻的意识到自己学习习惯较差、学习目标不明确、不会合理安排时间，还反映班里同学交流太少，都渴望能加强学风建设，增强良好的学习氛围。

三、同学们对学生组织和社团已无太多期望

作为大三的学生，很多同学是刚刚从自己之前所在的学生组织和社团中退出；有的同学则还留在部门里担任职务，继续锻炼自己的能力和学习更多的东西；还有的同学却是从没有加入过学生组织和社团，但也对其不感兴趣。特别是现在大三了，同学们希望把时间和注意力更多的放在学习和就业实习中，对学生组织和社团已无太多期望。

四、同学们积极参加创文活动，但不愿“被创文”

同学们都觉得江门市创建文明城市是一件非常好的事，都很荣幸能参与到其中，而且在创文的过程中也感觉到大家都明确了心中的一份责任感，也知道文明建设不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恒，从自己做起，从身边小事做起。但是同学们也认为如果创文活动变成了一种形式工程，仅仅是为了应付检查而去弄好的市容市貌，那创文的意义不就偏离了最初的初衷吗？

五、同学们对未来就业有了较清晰的的目标

我班的同学积极参加了学校举行的职业规划大赛，并通过这次大赛对自己未来的就业方向和现在需要做的准备有了更清晰的了解。这次大赛对同学们未来就业与创业有一定的指导作用，让同学们开始正视自己的未来、开始明确自己的职业目标，让大家获益匪浅。

六、同学们的国庆假期计划

国庆将至，七天的放假时间，同学们有着各种各样的计划。例如：在学习上查缺补漏，同时扩展自己的阅读量；回家与家人共享天伦，欢度国庆；留在做兼职，积累社会实践经验；和家人、朋友出外旅游等。

从本次的思想动态调查中我们不难发现，同学们到了大三都成熟了不少，再不像以前那样得过且过，现在每位同学都为自己定下了计划，开始为将来作准备。同学们整体上思想稳定，对众多社会问题的认识比较理性，显示出他们健康、乐观、积极、热情、向上的精神风貌。关心就业、关注个人成长是学生思想主流，活动开展、校园建设、自我发展等是学生关注的热点。那么在本学期开学伊始祝愿各位在新学期各有所获，心想事成，更上一层楼

第四篇：思想动态

思想动态

为了及时掌握新学期学生的思想动态，做好本学期开学各项准备工作，增强迎评促建中的针对性、实效性，所以在学期初我们总结前一阶段我班同学的思想动态。

在坚决拥护中国共产党领导的前提下，我班同学也在依据个人不同的具体情况下不断发展自己。我班同学始终不断增强两种意识：一是大局意识，着眼于国家、社会和学校的大局，刻苦学习，以人为本，坚持科学发展观，注重个人的全面发展；二是成才意识，在外界培养我们成才的同时，我们自身也在不断学习，不断努力，使自己在能力范围内健康成长成才。另外，我班同学也在学习实践中不断提高四种能力：一是维护稳定的能力，自己驾驭全局的能力，全面准确地掌握各种学习实践信息情况，及时解决问题，维护学校大氛围的稳定大局；二是服务中心的能力，我们的学习实践一定是服务于学校发展和教学工作的这是在学校培养我们，我们也反向服务学校的必然；三是研究总结能力，我们常常认真研究当前社会发展和高等教育发展规律，研究我们大学生成才的规律和特点，探索和创新自我的发展道路；四是解决自己立足实际问题的能力，我们不断注重分析和解决自我成长成才过程中存在的实际问题，并不断增强自我思想政治培养的针对性和实效性。

第五篇：思想动态

社会思潮，一般是指在一定时期内、反映某一阶级或阶层利益和要求、得到广泛传播并对社会生活产生某种影响的思想趋势或思想潮流。社会思潮是社会意识的一个重要现象，它在任何社会和任何时代都存在，特别是在社会大变动、大变革年代，各种社会思潮尤为突出和活跃。

当前，我国正处于改革开放和社会主义现代化建设的新时期，各种社会思潮激荡、碰撞非常活跃。这其中，既有正确的、进步的、积极的、向上的社会思潮，也有错误的、落后的、消极的、保守的社会思潮。它们彼此对立、相互激荡，对社会产生了不同的影响。对于思想政治教育的理论战线第一线工作者——教师来说，他们的思想意识形态发生了深刻变化呢，而这些变化自然而然地影响着受教育者。

首先，奉献与索取的兼得。

这是在市场经济条件下，在对现实利益追求的过程中高校教师中出现的新动态。传统价值观只强调奉献，而今天这种理想主义逐渐向注重实惠、实用的现实生活转化。在强调适应社会的同时，更强调发展自我，倾向于奉献与索取并重。当前，社会需要高尚精神的挥发，这是毋庸置疑的，但如果缺少物质利益的支持，失去物质利益支撑的规范和要求，这种精神的发挥既显得有些失调，也显得苍白无力、没有保障。因此，追求新的利益协调、寻求物质和思想层面的平衡是有其合理成分的，但如果这种倾向走向极端，很容易在高校教师中产生浮躁情绪，使得价值目标世俗化、功利化，甚至产生实用主义和唯利是图的趋向。

其次，知识与情绪的浮躁。

当前，大量新现象、新名词充斥在我们的周围、冲击着我们的视听，我们不得不已最快的速度掌握最新最快最多的信息以适应不断变化着的信息时代，于是拥有比别人更多的“新理论”“新头衔”成为时髦特色。在高校教师中也刮起了这股“求新”“求多”的信息风。本来，求新求变并没有什么错误，只是当老师们把越来越多的时间花费在享受“快餐文化”的同时，却忽略的经典原著本身所不可替代的魅力。科学研究大多采用第二手甚至第三手的资料，整个过程成了资料再加工的工程。这样的科研成果很难有深入的思考，也就很难有自己的观点和态度，甚至滋生了“学术腐败”，教师价值目标逐渐向现实功利化转变。

再次，缺乏职业的归属感。

教师一个特殊的行业，是每个人发展的基础引领者。在我国，有一段时期对教师的评价普遍较低。这段时期内形成的诸如“一切向钱看”的思想意识在一定范围内依然存在，并影响着人们对教师的看法。这些看法影响了教师对于自身职业的认同感。另外，随着社会的发展，教师地位显著提高，但这些思想依然影响着教师对于自身的肯定。很多教师把工作仅仅看作是一种谋生的手段，而不是当作一项事业。有些高校内还存在各家自扫门前雪的工作态度。最后，传统价值观与现代意识的整合。

传统价值观形成于教育发展的实践，并随着教育的发展而发展。中国是一个具有悠久历史的文明古国，其独具特色的传统价值观与现代社会的科学思想相结合，在改革开放以来教育发展的各个领域不断地孕育了与时俱进的价值理念，创造了丰富多彩的文化成果，这是新时期进一步发展教育文化的重要基础。在新的历史时期，我们教师队伍建设要按照创新型教育行业建设的要求，推陈出新、革故鼎新，充分继承教育行业传统文化的合理成分，广泛吸纳业行业外部文化建设的优秀成果，以继承求发展、以创新促发展，不断丰富教师的内涵，不断增教师职业的时代特征，大力发展具有鲜明的行业特点和时代特征的教育产业。

我们教师必须在秉承传统价值观的基础上，充分融入现代意识，丰富和发展其科学的内涵，形成体现时代特征的行业使命、行业愿景、行业精神和行业价值观，构建具有现代意识的教师思想。

社会思潮是一个社会、国家意识的重要表现形式。对于高校教师来说，只有对各种各样的思潮进行科学且正确的分析，才能取其精华弃其糟粕，让思潮中有用的东西为我所有，才能让教师们真正透过现象抓住事物本质，从而影响受教育者，因此完善高校教师思想政治教育和师德师风是在面对纷繁复杂的社会思潮必须出常抓不懈的任务。

第一，加强自身马克思主义理论研究水平。多阅读原著，领会其中的精髓，以便能透彻分析社会思潮，特别是思想政治教师，提高抵制不良社会思潮的能力。

2002年，清华大学高校德育研究中心就曾举办了“贯彻十六大精神，加强社会思潮引导”的学术研讨会。在会议中，何东昌谈到“加强思想政治工作，加强对各种思潮的引导，这是关系到播下什么样的种子的问题。我们应该播下马克思主义的种子。”学校是我们的理论战线，教师的一言一行直接影响到受教育者的思想动态和他们今后的发展。作为教师，特别是思想政治教育教师，只有不断加强自身马克思主义理论研究水平，多阅读原著，多与大师对话，才能领会到其中的精髓，才能透过现象看本质，在潮起潮落中更透彻地分析辨别，增强自觉抵制不良社会思潮的能力。

第二，不要回避与马克思主义格调不同的中西社会思潮，特别是当代西方社会思潮。

我们要加强马克思主义理论水平的研究并不意味着对其他中西社会思潮避而不谈或是一味否定。潮来潮去、相互变动，或是国外思潮向国内思潮不断转化，或是国内思潮对国外思潮产生影响，这些都是我们回避不了的。对待与马克思主义格调不同的社会思潮，特别是当代西方社会思潮，我们既要看到它消极的一面，也要看到它积极的地方。从而对国内外的不同声音、不同的观点作出科学的、客观的分析和评价，趋利避害、因势利导。

第三，加强对高校青年教师出现的问题研究，建立有效的培训、培养和教育机制。

思想意识的转变是一个缓慢发展的过程，社会思潮对于教师的影响也不是一朝一夕就能够完成的。在纷繁复杂、各种各样的思潮面前如何保持一个清醒的头脑，对它们做出客观、正确的分析和判断是每一位教师，特别是青年教师刻不容缓的任务。要建立完善、长效的培养、教育机制，增强高校教师、特别是青年教师的理论水平。对待可能或已经的问题不回避，而是有针对性地预防问题的发生或需求解决办法防止问题进一步扩大。

思潮对人们的影响是潜移默化的，高校是社会思潮重要的兴起与传播载体，是各种思想较量的主战场，教师是思想政治教育的第一工作者，所以当代社会非主流意识思潮对高校教师的思想动态影响对于加强马克思主义理论建设至关重要。不仅促使高校思想政治教育在形式与内容上不断的改革、完善，而且对于发挥高校教师思想政治教育的育人功能有着极为重要的作用。