第一篇：恰同学少年 园林联谊晚会 策划书5
恰同学少年 园林联谊晚会
第十周团会策划书
恰同学少年 10园林联谊晚会
活动主题：恰同学少年 10园林联谊晚会
活动目的：为了促进我们园林技术班的交流协作，我们有相同的学习目的、学习课程；有一样勇往直前为梦想奋斗的目标。希望能让我们一起向前冲，让我们共同进步、共同发展，也共同为学校增添一缕阳光，散发光芒。特此举行这次10级园林园林技术专业联谊晚会，望能增强我们的友谊，让我们园林专业的学子们更具凝聚力，大家团结一致一起进步，一起 走向明天。同时这天也是母亲节，借此向所有的母亲说一声“妈妈节日快乐”，表达我们对母亲的哺育之恩，希望所有的妈妈都能幸福快乐。同时也可以丰富大家的课余生活，让多才多艺的同学们尽情展示自己的才艺。
活动时间：2011年5月8日 晚19:00--21:00
活动地点：3-3-0
4活动对象：农学园艺分院10级园林技术专业
活动策划人：黄春霞高建何阳田雷
活动主持人：陈孟丘、李琴、孙丽、孙远洋
活动嘉宾：分院院长、分院书记、分院主任、各班辅导员、各班助班、团学会主席团 活动主办单位：10园林技术1班
活动协办单位：10园林技术2班10园林技术3班10园林技术4班 活动主要负责人：10园林技术1班黄春霞曾雪娟10园林技术2班高建王诗培
10园林技术3班何阳向桦
10园林技术4班田雷丁光成活动流程：
一、前期安排
1、联系各班负责人通知各班同学园林4个班联谊的事，并请大家积
极准备节目
2、通过各班主要负责人开会，了解各班准备情况，并报上各班的节
目名称，组织节目
3、确定主持人，并把节目单交由主持人负责主持稿
4、活动嘉宾邀请，发邀请涵
5、活动宣传以海报的形式，各班准备一张海报
6、活动用品由各班生活委员负责买或借
7、各班所需的音乐准备
8、教室布置分配一个班负责一个版块（灯的装饰：园林3班主要负
责；黑板、舞台的布置：园林1班和园林2班主要负责；墙壁的装饰：园林4班主要负责）
二、当天安排
1、各班班委提前到活动地点布置场地
2、各班最后6:40前全部到齐，以方便纪检委员清点人数，保证活动
顺利进行
3、活动正式开始，由主持人介绍本次活动的开展意义，并介绍活动
到场嘉宾
4、活动节目顺序安排：
（1）各班班歌展示（1班《我相信》2班《相亲相爱一家人》3班《和你一样》4班《今天》）
（2)四个班各2名同学一起合唱歌曲《爱 因为在心中》
（3）10园林3班《失忆》歌曲演唱
（4）10园林2班双簧表演《狮子座》
（5）10园林1班《国家》手语操表演
（6)10园林3班《金悦劲舞》舞蹈表演
（7）互动游戏《西天取经》（音乐only you）
（8）10园林4班英文歌曲《all rise》演唱
（9）10园林2班情景剧《搞笑英雄》
（10）10园林3班环保走秀节目
（11）10园林1班串烧歌演唱
（12）互动游戏《接花唱歌》（音乐听妈妈的话）
（13）10园林2班跆拳道表演
（14)园林3班《劲舞》独舞秀
（15)10园林4班歌曲《love to be loved by you》
(16)10园林2班歌曲《遇上你是我的缘》演唱
(17)10园林1班舞蹈《青花瓷》
(18)结束全场齐唱《朋友》
附：
互动游戏《西天取经》具体活动方式：
主持人邀请８人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，４人分别扮
演不同的角色：１、唐僧用单脚打坐，合掌；２、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１条腿做挑担状；４、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“１、２、３、„„”有节奏地数数（击掌），乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人（但不能推碰拉触）。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。
备注：参加互动游戏的同学参加就有奖（奶糖<3个>、果冻<2个>）。表演精彩者更有好礼相送。（苹果<1个>）
互动游戏《接花唱歌》具体活动方式：
由于今天是一个特殊的日子“母亲节”，所以我们特别设置了这
个可以表达对母爱的一种互动方式，‘接花唱歌’
以一段音乐为准，音乐开始即从第一位同学开始传花，音乐一停
花在谁手中谁就要在10秒钟之内唱一首有关于唱妈妈的歌。（没有唱出来的同学就要受惩罚：把吹好的气球绕5个在没有唱出歌的同学身上，然后主持人用针扎爆；唱出来的同学有奖相送奶糖<4个>、果冻<2个>）
三、活动后期
1、活动结束后由嘉宾先退场，再由各班同学退场。各班负责人留下整理会
场
2、归还活动借用品
3、整理活动照片，借用分院展板作成果展（如果没有展板则把照片洗出来
做成校园展览）
4、整理活动照片后选出一些好的照片发给陈艳老师
4、活动后及时写新闻稿交于校广播站，以达到更好的宣传效果
四、活动经费预算
音响设备：30元气球：（大）3*15+（小）2*15=75元
果冻：150*0.3=45元邀请涵：20*1=20元亮晶晶：10*1.5=15元水：30*1.5= 45元双面胶：5*1=5元透明胶：5*1=5元小气枪：2*3=6元
彩纸：20*1=20元苹果：35*1=35元奶糖：200*0.2=40元花：8*2=16元
共计：357元
五、活动实际经费
音响设备：气球：果冻：邀请涵：
双面胶：
彩纸：
花：
亮晶晶：透明胶：苹果：水：小气枪：奶糖：共计：总策划：黄春霞 年4月27日2011
第二篇：“恰同学少年”班级联谊晚会策划书
这是我们全科一二班和康复一二班第一次联合举办文艺晚会，这将是一个同学们发挥才艺、张扬个性、放松娱乐的机会，也将是学校、系领导以及辅导员对我们四个班的学习、生活中努力奋斗的成果的一次验收。在此，同学们歌唱，颂扬，热舞，演绎精彩的大学生活，展示团结友爱、积极向上的青春风采。
一、主题：
我们因爱而靠拢，我们为梦一起飞
二、名称：
恰同学少年
三、举办
时间：xx年4月15日
场次：一场（彩排一次）
时间：120分钟
四、演出场所：
重庆医药高等专科学校图书馆六楼
五、策划主办单位：
重庆医药高等专科学校xx级临床系全一二科班，康复一二班
六、协办单位：
（未定）
七、形式：
一台以演员与观众现场互动为特色，以大合唱、乐器演奏、舞蹈、小品、舞台剧、朗诵及游戏等为表演形式的大型综艺演出。
八、定位：内部包场。
九、宣传口号：
（1）团结一心，其利断金
（2）医者仁心，有我至美
（3）精心创辉煌，奋斗展未来
十、演员
临床系全科一二班，康复一二班中选
十二、主持
（一）人选：
主持是这台晚会的灵魂，也在一定程度上决定着晚会的成败，拟设置4位主持人，男女各两位。
（二）要求
（1）外在形象好，气质成熟，普通话标准，音色好
（2）富有激情与号召力，能充分表达演出的主题。
（3）能调动演员和观众的情绪和激起演员与观众间的互动，还要适时加以引导和总结以保证节目的顺利进行。
十三、节目
（一）设想 板块（1）：奋斗，团结
（2）：自信，光荣
（3）：和谐，创新
（二）要求：
1、发挥各方面（班级与班级，个人与集体）的积极性，丰富节目形式，保证节目质量，体现活动整体水平。
2、前期，结合各班团组织生活，组织各班各类节目的展演活动。
3、邀请专长人士对整台演出进行艺术指导、加工和统筹。
十四、经费的筹措与管理
（一）筹措方式
先经由辅导员处拨款，再平均划入各班账目上。
（二）管理模式
编制预算，列出所有支配费用。演出后公布账单。
第三篇：恰同学少年
《恰同学少年》观后感
姓名：王影 专业：市场营销 学号：21103022032 “恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字”。一如这首词一样《恰同学少年》是一部红色经典青春励志电视剧。这部电视剧讲述了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年为寻求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负与情怀以及改造旧中国与世界的雄心壮志。他们发奋读书学习，关注社会发展，心系祖国动态，敢于挑战权威打破传统，他们一个个朝气蓬发，胸怀天下。他们的故事深深吸引着我，震撼着我，激励着我。现在的我与当时的他们年龄相仿，他们的胆识与气魄让我深感敬佩。如果时空穿越我愿与他们一起度过那艰难而又充满激情的恰同学时代。以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴替，以人为镜可以明是非。那时的毛泽东他们大多都是农民家庭的孩子，家境贫寒，一家人的温饱问题尚难解决，求学之路更是坎坷艰难。庆幸的是湖南第一师范学院免收了学杂费，才让这些孩子有书可读，有学可上。纵观自身，恐怕许多人有愧于心。我们不愁吃不愁穿，不用为学费发愁。我们的学习环境对他们来说简直就是天堂。我们生活在改革开放、物资丰富的新社会，我们物质上充裕，却难免精神上的贫乏。上了大学的我们学习能力却在逐步丧失。衣食不缺的我们无须为明天的生活发愁，却反而常常失去理想，更缺乏社会责任感。在大学甚至是中学，虚荣攀比的现象更是屡见不鲜。因为失去奋斗的目标与动力而沉溺于网络的人也比比皆是；怠于现在的努力而寄未来的希望于歪门邪道者也大有所在。虽然生活中少有如剧中刘俊卿之辈，但刘俊卿却是当代大学生精神弊病的集中和写照。在剧中，他的所作所为让人厌恶，生活中，他所代表的思想问题却不得不让人警示。
少年时期，是一个人个性形成的重要时期。少年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。而电视剧中所描述的毛泽东的少年时代，给了我们大学生无限启示，我们生活安逸，往往迷失了方向，忘记了最初的梦想。杨昌济在为同学们上第一节课的时候就问了每个同学的理想是什么，有的说想做战国时的大将关羽，有的想做老师，有的想顶立在天地之间做个对国家有用的人才。可是我们的理想是什么呢？我们不会在像小时候一样做着这样那样不切实际的梦，可是身为大学生的我们毕业后能做什么，恐怕很多人都不敢在轻言了。
梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这句话的确是不可争辩的真理，也是这部剧集的最好见证!正是因为有了湖南一师的那群，优秀少年，才有了之后的富强中国!我们大学生应从中有所感有所思有所悟有所行。在当今以和平和发展为主题的时代，我们不可能也没有必要成为革命家，但放眼天下，我们依然应当有用于国家与社会;远观未来，我们更有属于我们的时代任务，即使对于个人，我们也应不断自我完善，立志树节，选择正确的人生道路。
看完《恰同学少年》让我对毛泽东又有了重新的认识。他曾经也是那么的狂放不羁与离经叛道。他爱读书爱学习爱提问爱思考的精神令我深深折服。还有他那一呼百应的魄力，和特立独行的作风——在风雨中锻炼，迎着风雨歌唱，用冷水洗澡。这种越是风霜雨雪越是敢于挑战的勇气与毅力不得不让人钦佩。伟人之所以成为伟人，背后所付出的努力与汗水是常人所不能及的。他在湖南第一师范院校的几年十分耐人寻味，他和他的同学们满怀崇高理想，一起登岳麓山，一起玩橘子洲，一起到湘江游泳……，他们关心国事；他们忧国忧民，指说江山社稷大事；他们爱憎分明，激浊而扬清，对黑暗现实的批判常形之于文字；他们蔑视权贵，视当时那些祸国殃民的封建军阀如粪土，严厉地痛斥他们的行为。
令我佩服的还有毛泽东的师生情谊。他与杨昌济的师生情谊，与黎锦熙的师生情谊都是值得歌颂的。他们的师生情是一辈子的不解之缘。尊师重教本来就是我们中华民族的传统美德是我们从小学就接受到的思想，可是就连这种小学教育我们没能学好，我们应该感到惭愧，有些同学见到老师甚至连招呼都不打，尊师最起码的要求我们都没有做好。这不能不说是我们的悲哀。
同样我也敬佩毛泽东和他同学之间的友谊，不管是毛泽东为了帮朋友顺利考入第一师范而代写入学考试试题还是萧子升帮他练字，还有他数理化不及格时蔡和森的真切教导，都让我们对他们纯洁的友情深感敬畏。他们之间的交往从不考虑个人利益得失，都是为对方设身处地的着想。这样的友情在这个利欲熏心，唯利是图的时代显得弥足珍贵。
“问苍茫大地，谁主沉浮？”作为大学生的我们是未来的主人翁，我们已成年已经明白什么是责任，不管是对家人还是对自己我们都该勇于承担起属于我们的那份责任，好好读书认真学习，珍惜大学四年时光，学有所成。毕业后的若干年当我们回首往事的时候才不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。
第四篇：恰同学少年
观恰同学少年有感
恰同学少年，风华正茂。一部少年毛泽东的求学奋斗史不仅让我们这群正值书生意气的少年观后赞叹不已，更引导我们树立了服务社会的远大理想。特别是对于像我这样的师范生来说，片中所提及的多位教育家之治学育人的思想更是值得我们学习思索和反省。伟人的足迹还没有远去，在一师范这样一所堪称千年学府，百年师范的学堂内他们曾播撒过辛勤的汗水，直至今日他们思想的光辉仍旧照耀着我们，并将永远照耀着我们。犹记得少年毛泽东于闹市中念书的情景，于闹中取静，他练就的是一颗宠辱不惊的心，犹记得徐特立老师带他们去小学实地考察后，他们为如何改进小学教育争得面红耳赤的表情，与万般皆下品，唯有读书高的封建教育叫板，疾呼教育革新，他们所铸就的是今天一师范开明办学，锐意改革的新面容。犹记得一群气风发的青年举起反日旗帜的情景，不畏强暴，敢于担当，于民族绝望中唤醒国人对祖国的满腔热忱，他们所成就的是今天日益崛起的中华民族。能够成为一名一师范的学子我是无比荣幸的，牛顿说他之所以站得高，看得远是因为他站在巨人的肩膀上，身为一名一师人，我们又何尝不是站在伟人的肩膀上呢，所以作为青年一代，我们大可以在汲取伟人们留给我们精神财富的同时大胆探索新的关于教育发展的道路。剧中少年毛泽东也曾一度对教育救国表示过怀疑，教育是不是真的能够拯救危亡的民族呢，最后事实证明教育对于唤醒国民热情是比任何形式的暴力和强有力的压制政策更加强有力的武器，我想这也许正是鲁迅先生弃医从文的原动力。二十一世纪是一个高速发展的数码时代，文化软实力在国际综合能力竞争中的重要性更加突出，而教育在文化软实力的提升过程中扮演的则是最基础的角色。一个经济飞腾的民族，必然是一个文化不断发展的民族，而文化的发展依赖于教育。在知识经济的时代，试问一个文盲如何适应社会生存。剧中毛泽东问导师杨昌济先生教育是否能改造社会，先生回答教育不兴，则莫论其它。是的，如今作为一名师范生我越发深刻地感受到教育对于社会发展的重要性，特别是为以后深造打下基础的小学教育和中学教育。毛泽东谓要做人民的先生，先做人民的学生。教师一职任重而道远，作为培养中的师范学子，我们理当秉承伟人遗风，虚心治学，朴素生活。言少年强则国强，少年富则国富。年轻的我们一定也会同先辈般勇敢担当社会责任，甘于奉献，迎接崭新的挑战。
第五篇：恰同学少年
恰同学少年
今天的太阳和昨日的不一样。太阳淋浴下的大家却也敢说:日光也是有黑子！
我收藏着一叠信集。它虽不像邮集那般能给人无限的快乐，也不一样影册一般能带来人难忘的回忆。但，我却把他们视作一笔取之不尽的资本!
这些信是我还在江苏振业杯中学生作文赛事中得奖后，跨省的同年龄好朋友写来的，并且仍在增加。;每夭我还按时去迎来发行员，每一次都满怀出现异常激动的情绪裁开雪白的信封袋——这在其中还有极少数无非是写博学多才，将来文学家这类的赞美之词，针对这种，我还心寒地一扫而过。殊不知，大量的信则是要我走入那思考的.乾坤你的《吵架》与生活真正不符合，就是你想像的物质，太赋于理想化，会使个性化愈发敏感。中小学生理应勇于注视实际!
说这样的话的是一位很一般的中小学生，他是江苏邢江蒋王中学高二(2)班的丁胜明。他得话，要我脸发红了，心晕晕沉沉。
大家，在乌托邦的全世界里。在我眼中，月亮是玫瑰红色的清澄，星辰是紫水晶一样的莹洁，太阳是七色梦殊不知如今，他得话吓醒我过去的省去黑影是那么的毫无价值!因此，我不愿再做七色梦了。
你原文中写的那一个贫困户，根据我所知道，已做到那里的‘小康标准’。好锐利！
之前，我与我的小伙伴们每日听新闻，论时事热点，针对用核弹这类的新战略也是赞叹不已，觉得这就是关注中华民族。当谈起市场经济体制、谈起贫困，除开抽象性的定义之外，还真说不上来一词下一句的。由于大家位于郊区，荣幸与贫困没缘。
丁胜明，你说得对，大家理应勇于注视实际。日常生活有心灵美，也是有欠缺与缺点。大家国家在迈向繁荣富强，但不一子很富有，乃至有贫困的角落里。大家理应勇于注视它，更应敢说敢为。愿我的同年龄人亦持此类念头。
假如说丁胜明的信给了我对贫困的观念得话，另一封信则要我对它看得更清晰、更品牌形象了。
这也是扬州市师范学院
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