13市优秀教师事迹材料

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第一篇:13市优秀教师事迹材料

市优秀教师事迹材料

某某,女,33岁,本科学历,1999年09月参加工作。我忠诚党的教育事业,力作师德高尚的老师,平日里能模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,教育、教学成效显著。我忠诚党的教育事业,在11年的教学生涯中,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,爱岗敬业,勤奋努力,对本职工作精益求精,勇于开拓创新,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果非常显著,受到了上级教育主管部门、学校和社会及家长的一致好评。

一、爱岗敬业,为人师表

在工作中勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对我的信任。我把全部精力都倾注在教学之中。凡是要求学生做到的,自己也首先做到,而且一定要率先做到,与学生同甘共苦。比如拾垃圾、扫厕所这些小事虽不起眼,但学生做起来不大情愿,敷衍了事,我就带头做,学生偶尔在班上呕吐,我没有怕脏,自己找来煤球渣铺

在地上,然后把地扫干净。忙前忙后,嘘寒问暖。学生流鼻血、受凉、感冒、中暑等现象也时有发生,我每次都小心翼翼守护在学生身边。

二、用心钻研,辛勤耕耘

1.对于每一节课的教学内容,我都细心钻研,仔细推敲,做到吃准《大纲》,吃透教材,并能结合学生实际选择教法和学法。多年来,我始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加校本培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。教学上本着“授之以鱼,不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况,采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。我总是激情满怀的上好每一节课,并让它诙谐、幽默、生动活泼,让学生和我一起快乐的学习。选择了教育,我就选择了奉献。充分体现了新的课程理念,学生都喜欢听我上的课。为了上好每节课,我总是提前认真备课,写教案,精心准备。在课堂上,我启发学生动手、动脑,大胆创新,力求使教学与生活实际

相结合,注重学法指导,作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功,我所教的学科成绩多年来始终名列前茅。

三、关爱学生,正确引导

我担任多年的班主任。班主任是班级教书育人的组织者和领导者,是学生政治上、学习上、生活上的指导教师和引路人。在我看来,学生的事情无小事,学生的小事就是大事。只要是学生和家长需要做的事,我一定倾注身心去做,从来不计较个人得失。我从不歧视任何一个学生,并力求公正地善待每一个学生。多年来,我以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任,许多学生自然向他流露出快乐和烦闷。如宋雨佳同学因父母在外打工,由爷爷奶奶照顾,娇惯成性,经常不做作业,撒谎,有时还骂人。许多同学都厌烦她。我了解情况后,首先亲切地与她交谈,表扬她关心班级,唱歌很好等优点,帮助她树立了自信心,消除了自卑感,同时还特地让她教同学唱歌,从此,她人变得勤快多了,慢慢按时完成作业了,班上有什么事,她主动去做,就像换了个人似的。我始终坚持,只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点,了解每一个的过去,了解他们的家庭和周围的环境,才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

我注重对学生的思想品德教育和人格的培养。平时我教育学生有我独特的方法,主要是用自己的言和行去感染学生,让学生受潜移默化的影响,形成良好的品德。如:要求学生不迟到,不

早退,我每天总是早早地来到班上和学生一起学习,放学很晚才离开学校。要求学生尊敬师长,乐于助人,我自己首先就为学生树立榜样。我也喜欢和我的学生交朋友,无论在课堂上还是在课外,我都喜欢与学生进行平等交流,完全没有高高在上的架势。对班级学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有谁家遇到了困难,都愿意跟我说出来,我总是尽力去帮助解决。

四、真挚奉献,无怨无悔

我总是这样说:“学生还是孩子,对生活、对人生认识是粗浅的,他们内心强烈地需要得到爱,需要阳光般爱心的哺育和滋润。”因此,关心他们,爱护他们乃至照顾他们是班主任应尽的职责,做学生的知心人,让学生充分信任我,才能了解学生心中的“结”,才能消除学生的不良情绪。2008年上学期有一名学生,常在家拿很多钱,出来买零食,还分给同学吃,学习成绩很差,父母、爷爷都卖猪肉,回家忙着做农活,顾不上管他,徐老师知道后,经常和他拉家常,谈心交心,了解他的日常生活及学习情况,有时星期到他家家访,知道他特爱漫画书,就从家里拿几本给他,只要他有一点点进步,就在班上表扬他,从此,他的成绩逐渐上升,稳中有进,期末考试还取得了均分第6名的好成绩,多年来,这样的例子真是不胜枚举。

多年来的教育生涯,使我真切的感受到教师是太阳底下最光荣的职业,我已深深的爱上了教师这个岗位,并愿为祖国的教育事业默耕耘,无私奉献,孜孜追求……

第二篇:市优秀教师主要事迹

该教师于1998年从湛江师范学院毕业后,一直扎根于农村教学。13年来,忠诚党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,爱岗敬业,勤奋努力,对本职工作精益求精,勇于开拓创新,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以为了学生的一切,一切为了学生的心态全身心地投入到教育教学中。在同事眼中,她是一位言语不多的实干家。在学生心中,她是位可敬的母亲,真诚地爱着自己的事业,把自己所有的情结都深深倾注在那三尺讲台上,在三尺讲台上编织自己的梦想,编织学生的未来。

一、以校为家,无怨无悔。

她十几年如一日地把青春、生命奉献给教育事业,在岗位上执著追求,以校为家,无怨无悔。一上班,从星期一到星期五,从清晨到深夜,她坚持比学生要起的早,比学生睡的晚,每天工作一般是十一个小时。近年来,农村留守孩现象越来越普遍,由于远离父母、远离亲情,对孩子的健康成长造成了一定的影响。导致了孩子对父母的陌生,亲情关系出现了障碍。还有的留守孩子为了渲泄烦恼,走上极端。对这些孩子她少了苛求,多了宽容,少了埋怨,多了理解,少了指责,多了尊重。本篇文章来自资料管理下载。并努力创设着宽松和谐,积极向上的氛围,使他们一步步走向成功。她所教的学生都知道,饿了,可以到她家里吃;病了,她带学生看病。让学生从关爱中寻求前进的力量,从关爱中汲取精神的营养,从关爱中得到满足和教育。该教师由于工作出色,多次被我校评为优秀教师和优秀班主任,而2010年更被江城区评为优秀班主任。

二、投身教改,狠抓质量。

她认识到教学质量是学校的生命线,认真学习新课标,钻研新教材,探索新教法,不断尝试,做到实干巧干,注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。在教学上,准确领会教学大纲的要求,处理好教材的重点和难点,结合各类型学生的实际情况,因材施教,有的放矢,充分调动学生对语文的兴趣,发挥了学生的主体作用和教师的主导作用,教学效果好,深得学生的信任和喜爱。在她的努力下,其所任教的班级学生阅读能力提高很快。作文教学一直是老师觉得头痛的事情,学生无东西可写,不愿意写是通病,为了解决这一难题,平时她常指导学生从课外书籍中积累写作素材,指导学生正确的写作方法,使学生的写作水平不断提高。她所授的语文课深受学生的喜爱。教学质量高,所教的班语文成绩合格率高,优秀率高,得到同事的肯定,家长的肯定。2002年、2009年、2011年专业人员考核被评为优秀。参加我校教学、教研、教改工作,努力探索,大胆尝试,坚持带头教改实验,教学水平和教研水平不断提高,带动年青的其他教师。

三、点滴成绩,再接再厉。

连续几年,她所任教的班级参加中考,取得了喜人的成绩,其中每年都有不少的学生考上阳江一中和两阳中学,为我校培养了不少人才。辅导学生参加每年江城区举行的中学生现场作文比赛和新世纪 杯全国中学生作文大赛,都有学生获得二、三等奖,她本人经常被评为优秀辅导老师。而她本人在教研教改方面也取得了斐然的成绩:1999年参加广东省中学青年教师教学设计、教学课例评选获江城区二等奖;2000年撰写的论文《浅谈语文教学的艺术方法》获江城区三等奖;2001年撰写的论文《如何在语文教学中进行审美教学》荣获江城区一等奖,阳江市二等奖;2002年撰写的论文《如何在语文教学中进行审美教育》获阳江市教学论文二等奖;2003年撰写的论文《如何在语文教学中激发学生的情》 荣获江城区一等奖,阳江市三等奖。本篇文章来自资料管理下载。《中学必须重视学生心理教育》荣获阳江市二等奖;2006年获第七届新世纪杯全国中学生作文大赛指导二等奖;2007年参加第二届全国教师语言文字基本功大赛中荣获全国三等奖;获第八届新世纪杯全国中学生作文大赛指导三等奖;2008年撰写的论文《浅谈初中作文教学》荣获江城区三等奖;获第九届新世纪杯全国中学生作文大赛指导二等奖;2010年撰写的论文《评语用情与学生对话》参加中国教学会论文评选获全国三等奖;《如何在语文教学中进行审美教学》在第五届全国青年教师论文大赛中获三等奖;制作的课件《罗布泊,消逝的仙湖》在第五届全国青年教师课件制作中获二等奖;教学设计《得道多助,失道寡助》获江城区二等奖。

起始于辛劳,收结于平淡。她也委屈过,抱怨过,但她始终认为真诚的奉献能使未来的山花烂漫。相信勤奋、务实、聪颖的她,将一如既往在教育的天地里倾洒才情,挥舞开拓犁铧。

第三篇:优秀教师事迹

沈阳市启工二校教育集团的付丽老师,年轻的她以从教二十一年,执教过十一个毕业班,送走过533名毕业生。她的课程获国家、省、市、区一等优秀课,沈阳市优秀数学课程大赛特等奖;她被评为沈阳市骨干教师、铁西区优秀教师、名师、首席教师、学科带头人、先进工作者、优秀共产党员、铁西区五四奖章获得者。

在思想上,付丽老师一直忠诚党的教育事业,爱岗敬业,为人师表。认真学习党的教育方针、政策,学习党的十八大精神,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上,全心全意做好教学工作。

工作上,她积极教改、深入教研,开展了主题多样的教研教改活动。作为一名有着丰富教学经验的优秀教师,付丽老师有着更长远的教育者格局,她注重孩子们学习习惯和意志品质的培养。对待教学她从来一丝不苟,不断潜心研究教法,继往开来,精益求精。反复的设计课堂的每一个环节,挑选更加适合学生的教学路径。她的课堂朴实无华,自然灵动,深受学生们喜爱。思维上她更愿意帮助孩子开阔眼界,丰富视野。带领学生参观访问博物馆,慰问敬老院、组织义卖活动..她想给孩子们的不仅仅是书本上的知识,更是他们广阔而光明的人生。

付丽老师勇于接受教学新理论、践行新方法。热爱学生、真情奉献,她喜欢与学生进行平等地交流,和学生交朋友。作为班主任老师,她对学生的照顾可谓无微不至,她不仅关心孩子们的学习、更是在生活上给与他们细腻的呵护。漫长而难忘的教学生涯中,总是伴随着种种的挑战。爱教育,爱孩子,付丽老师倾尽自己全部的爱,她细心呵护每一个孩子的情感与自尊。2010年付丽老师因进行脾脏摘除手术,术后,面对自己牵挂的学生们,她拖着虚弱的身体,没有进行充分的休养,便回到了他们身边。她无法陪伴自己生病住院的母亲与儿子,却可以抱着肚子疼的学生上完一整堂课。

很多学生都说付丽老师是自己遇到过的最好的老师,是人生路上最重要的引路人。也正是因为这份沉甸甸的爱,让她值得用一生担负这份沉甸甸的责任。

二十一载,兢兢业业;二十一载,灼灼其华。付丽老师正在用行动诠释一名人民教师的内涵与信仰,践行了教育者的无悔的青春与誓言。

第四篇:优秀教师事迹

优秀教师事迹

“虚心求经方能进取”---这就是她,一位普通的小学数学教师。于2012年8月参加工作至今,一路走来,她心中一直秉着这样虚心好学的态度及方能进步的信念,用一颗最平常的心爱着她的学生,爱着她的工作,追求着她所追求的梦想。她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。

一、学而不厌,提高思想境界

作为一名教师,她深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师。在六年的工作中,她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,认真领会“十九大”精神,在三尺讲台上,她认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、常规与课改并重,诲人不倦

作为一名年轻的教师,她没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己,在教学上认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;认真及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。她所教班级多次被评为乡先进班集体。

她勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢深化课程改革,她始终走在课改的前沿,为了提高自己的教学水平她总是利用工作之余,多方搜集材料,转变教育观念,了解课改的最新动向。多年来,她持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作。积极参加各类培训进修学习,不放过一次机会,并把所学到的理论运用到课堂实践中。

三、播撒爱的种子,润物无声

在工作中她尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落,在她的眼里,每一个孩子都是栋梁之材,每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉,所以,在她的眼中,每个孩子身上都有闪光点,都值得去欣赏,她以学生的快乐为自己的快乐,以学生的痛苦为自己的痛苦,每当学生在学习或生活中遇到困难时,她总是伸出援助之手,用自己的真诚去打动他们,带领学生们走出人生的一片片荒漠,让他们重新得到快乐,在阳光下健康的成长。

在她的努力下,她所教的班级成绩连年在镇期末统考中都名列前茅,成绩只能代表过去,在新的教学征途中她会继续努力,继续坚持,把教育当做一项伟大的工程来做,以学生为主体,把他们培育成国家的栋梁之才。

第五篇:优秀教师事迹

爱做翅膀,助力飞翔

——记永吉十中教师 杨立华

永吉十中 高东玲

每一个孩子都是折断羽翼的天使,她就是那个用爱为他们缝补翅膀的人。——题记

在永吉十中的校园里,每一个老师都是一道亮丽的风景,他们用最朴实的行动践行着“务实奉献,求真创新”的十种精神,上演着一幕幕感人的画面。这其中,总会有一个娇小的身影时常带给我感动,她朴实的外表、急促的步伐穿梭于班级、办公室、操场,这就是那个被我们戏称为“风一样的女子”——杨立华。

她柔弱的外表彰显出青春的活力,洋溢的笑容诠释着对生活的热爱。她似乎是一个能量满满的“小宇宙”,只要工作起来永远是“满血复活”。她用自己精益求精的教学能力,满腔热忱的工作态度成为领导的好帮手、同事的好姐妹、学生的好老师。不是她不累、不是她不苦,只因热爱,她幸福着她的幸福。

因为爱,她无悔

一年一度皆因爱,一字一句尽是勤。小时后的她就梦想着成为一名老师,梦想成真的那一刻,她欣喜不已,在心中许下诺言:一定成为一名好老师。从师路上她一直践行着自己的誓言,十几个春秋冬夏,她热情不减,初心不改。教学上她精益求精,为了备好一节课,她会查阅大量资料;为了做好课件,她会和同事在电话中聊上个把小时;为了一个导语,她会让女儿充当她的学生;为了一篇文笔锤炼,她会让老公当她“参谋”……工作中她认真负责,为了过关辅导,她宁肯

牺牲自己的休息时间,课间、中午、放学后都会看到她辅导孩子的身影,她经常是最后离开学校的班主任;为了批改,她常常熬到深夜,本就睡眠不好的她更加憔悴,她的包中最多的是教材、学生的作文、过关小条,为了方便携带,她换掉手提包,改为双肩包……教改路上,她冲在前方,她认真学习,悉心研究,勇于实践,努力开创属于自己风格的语文主题学习之路。

天道酬勤。她的执着和勤奋换来了她教学上的硕果累累,她的教学业务精湛,教学成绩优异,各级各类教学竞赛中屡次获奖,多次被评为“教学质量先进个人”,“永吉县优秀教师”。她也用自己的努力赢得了领导和同行的认可,家长和学生的喜爱。

她一路付出着,一路收获着,一路幸福着。面对世人对教师的不解,她没有退却;面对众多的诱惑,她坚守良心,这一切皆因热爱,她爱这份职业,她爱她的课堂。为爱坚守,她无悔!

因为爱,她无怨

一颦一蹙皆因爱,一嗔一怒总关情。在她心中工作最大,学生最重,她说:“每一个孩子都是天使,我要做的就是帮他们飞翔。”

曾记得,下班的路上一个小女孩挽着她的手臂幸福的走着,这个女孩不是的女儿,而是他班级里一个患有严重视神经抽动症的孩子——宋雨暄。孩子是单亲家庭,妈妈在一家美发店打工,不能按时接送孩子,杨老师了解这一情况后,主动承担送孩子回家的任务,风里雨里,一送就是三年,这期间,她没有接过自己上小学的女儿,不是她不爱自己的女儿,而是她将爱给了更需要的孩子。她对宋雨暄的爱超

越了师爱,胜似母爱,为了让这个孩子感受到爱与温暖,她总会亲切的喊着“小暄”,她会总在那张教人无法辨认的作业上写下:姑娘,你真棒!她会在运动会上送给跑错跑道的小暄一个拥抱。在杨老师的感染下,她们班的孩子也同样爱小暄,包容她,迁就她,看到小暄时她的脸上总会洋溢着干净的笑容,杨老师用它的爱给了小暄一段温暖的回忆。

还记得,那个每天放学跟在她身后的文博,是她的鼓励让这个自卑的男孩找回自信。她曾在男孩的作业本上写下“你是我见过的最纯净的孩子,你的憨厚与朴实是我最欣赏的。最喜欢看你笑,让我很温暖。放学我们一起走,好不好?我一个人走,很无聊。”;还记得那个叛逆的女孩小哲,因为家长在她小时候将她寄养在姑姑家,所以心怀怨恨,是杨老师的爱让这个女孩从“刺猬”变成了百灵,成绩也从四百多名一路飙升,成功考入实验高中。

韶光容易把人抛,红了樱桃、绿了芭蕉。杨老师的学生一届换了一届,但不变的是她对孩子那份赤诚的爱。去年的新初一,班级的赵春旭同学患过敏性紫癜,单亲妈妈为了给孩子治病倾其所有,杨老师得知后倡议全班同学为赵春旭同学献出爱心,她带头捐款500元,爱心感动了大家,全校师生纷纷伸出援助之手,给这个不幸的家庭带来了温暖和希望。

爱是可以传递的,杨老师用自己的爱感染他的孩子,她已升入高中的学生得知这位学妹的情况后,自发组成“爱心助学团队”,利用寒假轮流到赵春旭家为她补课,他们说:“是杨妈给了我们爱,也教

会了我们去爱”。她现在的学生也各个心中有爱,他们利用寒假走上街头义卖,为患白血病的儿童王婉同募捐,在社会实践中传递人间真情。杨老师也一直把引导孩子学会爱作为教育的核心,她用她无私的爱开启一场爱的接力。

说起她的故事还有很多很多,每每想起这些,总会有一种情愫在心中涌动,因为熟悉,所以感动;因为了解,所以心疼。这就是一个有着大情怀的小女人!

她曾梦想雄鹰的翅膀,她曾渴望超越的辉煌,可发现,她已将她的翅膀给了她的孩子!

——后记

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