三年级上 教学总结

第一篇：三年级上 教学总结

2008—2009学年度上学期教学总结

信息组 张昕

本学期已结束了，在这一学期来的课堂教学、课外实践等方面取得了肯定的成绩。《信息技术》这一科的教学，从表面上看任务很为轻松，其实并非如此，对于每一教学内容，都要使学生了解、掌握、学会、应用知识内容及熟练习地掌握操作。此外，引导学生用本科的内容与其他学科整合，辅助其他学科的学习提高。因此我在教学中不断总结、积累教学经验，丰富自己，了解儿童的心理特点。“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”儿童对周围事物充满好奇，特别低年级同学，在本学期的课堂教学中，采取有效的学习活动，不以单纯地依赖模仿与记忆，让学生自己探索、动手实践，采用能够激起学生学习兴趣、调动学习积极性、发挥学习主体性、培养创新意识和能力的主动学习的课堂教学方式。在信息技术科的课堂教学中，自己以课堂活动的组织者、引导者和启发的作用，把更多的时间交给学生，让学生在实践中去亲身体验创新和自学乐趣。以培养学生的创新能力和自学能力为目标。

课堂教学方法的反思。的确，各学科的教学先步是培养学生的学习兴趣，兴趣是教学环境的主要途径之一。学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表现在爱玩游戏，或者上网聊天、动画等。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。针对这些问题，我在教学过程中精心设计导入，诱发学生学习动机，激发学生学习兴趣，从而达到提高效率的目的。本人在教学实践中对刚入门的年教学主要采用以下几种方法导入课堂教学。

反思课堂教学方法一：如何培养学生上机操作学习的兴趣，我从游戏入门教学。儿童爱玩是天性，不爱玩怎是童心，既然学生爱玩游戏，那么就让学生通过玩游戏来激发他们想学的愿望，让他们在玩中学，学会鼠标的拖动、移动、击键等操作，让学生在浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。刚上机的学生，有部分由于某原因，从不接触计算机，指法十分生疏，所以我以教材的纸牌教学一课内容，先练习鼠标的操作，在学生的心中好象是老师教他们玩，觉不知他自己在学会了鼠标的移动、拖动、单、双击等操作。这样学生的学习兴趣浓，情绪高、爱学这一门学科。

反思课堂教学方法二：人总是向住新鲜的东西，学完鼠标操作这一内容之后，再教学生学习指练习，因学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学。不说学习，只说吃东西吧，不想的东西，即吃也很少，对学习更加不能强迫学生。我在教学中，先让学生学会“十指分工”的击键操作，再结合教材游戏引入的方法，因《金山打字通2006》，这里有“青蛙过河”等游戏，学了一会儿，就有同学提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，再次引导、讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，同学们就感到轻松自如了。这样，既保持了学生对本科的学习热情，又促使学生自觉去学习信息技术知识。这教学方法也让学生只知其一，不知其二，也使学生在乐趣收获指法的运用灵活性。

反思课堂教学方法三：写好教学设计，在教学中精心导入，激发学习兴趣，使学生想学。既然学生对信息技术感兴趣，那么，在讲授基础知识时，即可以进行重难点的讲解又可以进行示范演示。不同年级，不同年龄的学生有不的教学方法，可方法的同一是培养学生的学习兴趣为先。教师在课堂上演示在课前精心制做的幻灯片、Flash动画等课前的准备工作及其课件制作，配以优美的音响效果，把学生的注意力被完全吸引到教学上来。教师再也不用为维持课堂纪律而花费过多的时间，完全可以把精力放在课堂教学的现场发挥之中，让学生学到更多的知识，获得更多的技能。这是在课前的工作必须充分，教学设计尽可透彻，才达到上施下效。

第二篇：三年级上 教学 总结

三年级上学期数学教学经验总结

时光如梭，匆匆忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：

1.这学期我担任三年级数学教学工作，在教学中我首先认真学习新课标，认真钻研教材，针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师检查，这样能准确掌握学生学得怎么样；思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法。

2.进入三年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，在课前备课时要备学生、教材、教法，根据教材内容及学生的实际，设计课。每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。

3.在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得愉快；注意精讲多练，采用“小组合作”等方式；用精题使全班学生动口动手动脑，达到举一反三的作用。在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。

4.布置作业做到有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5.在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

6.注意帮助学生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待差生，厌恶、责骂只能适得其反，作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。做到“真诚”二字，言出必行；做到“接受”，信任中差生，鼓励他们自由讨论；做到“理解”，通过学生的眼睛看事物。

7.同时加强学生的政治思想教育。在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

回顾这一学期，用真诚的努力去实践：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。

第三篇：三年级上语文教学总结

三年级上语文教学总结

三年级上语文教学总结1

今年来，我校按照市综治委和市综治办的统一部署，以及市教育局和学校的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，践行科学发展观，以“创先争优”活动和“十八大”精神为动力，组织全体教职工学习了“文件”精神，学习了各种目标管理责任书，及时传达上级的会议精神，加强学校人防物防技防建设，强化师生员工安全意识，强化教职工“一岗双责”，坚持帮扶活动，加强少先队和班主任工作，努力把学校安全工作做好，确实维护了师生员工的生命财产安全，学校的教育教学工作秩序正常稳定，从未发生过一件安全事故和治安案件，成绩显著。现将我校的安全工作总结如下：

一、领导重视，狠抓落实

1、学期初，组织召开学校领导班子会议，研究部署工作，并制定了《学校20xx年社会管理治理工作计划》、《责任书》、各种《应急预案》、各种《工作方案》以及各种管理制度。

2、成立各种领导机构，学校每月都组织召开小组会议，内容是了解工作情况和研究安排工作，及时跟上级签订各类《责任书》，把学校的《责任书》签订到各班主任和少先队大队部。

二、加强管理，促进平安

1、定期排查隐患：

（1）排查消防设施、体育器材、室内设备、围墙等；

（2）排查学校里教职工之间的矛盾，学生之间的矛盾，家庭矛盾以及校园周边的矛盾；

（3）排查那些以各种名义搞非法组织活动；

（4）排查校园周边精神病人，心理失常的人。在排查中，发现问题，及时处理、整改，不能处理、整改的，及时上报教育有关部门。今年11月份，学校把南边一段有隐患性大的围墙拆除，重新修建，把不够牢固的围墙进行加固。

2、节假日、工作日安排人员值班。值班时，严禁外来人员及车辆进入学校，对来访、找亲戚人员进行登记。夜间，安排护校队人员轮流巡逻。

3、充分利用国旗下的讲话对学生进行教育，国旗下讲话的内容丰富，题材多样，涉及面广，教育效果好。

4、抓好安全教育日、月活动，“6.26”国际禁毒日与“12.1”世界艾滋病日活动，“119”消防月活动，“12.4”全国法制日以及防灾减灾活动等。在活动过程中，我校都挂条幅、出板报、挂宣传图片、开展专题讲座，观看宣传教育片，还利用队会和班会对学生进行教育，致家长一封信，做好画画、摄影、作文参赛。今年来，学校开展3次全体师生应急疏散逃生演练。

5、每逢节假日前和星期五早上早操时间，学校都对师生员工进行安全教育，提高师生员工的安全意识。

6、常抓帮扶活动，强化教师的责任、态度意识。在工作过程中，教师不但教书、还要育人，还要对学生的安全进行严格管理。改变学生的思想观念，改变学生的'学习方法，端正学生的学习态度，必要时，教师伸出温暖的手来帮助在生活上有困难的学生，课余时间，帮助在学习上有困难的学生，对问题学生进行耐心地正面教育，走家串户做家访，带学生搞课外活动，抓住学生的心理特点进行帮扶活动，形成了良好的师生关系，营造了良好的育人环境。

7、关心爱护职工。今年“七一”，学校党支部带领全体党员到陈泽雄老师家中进行慰问；7月3日，陈晓霞老师因病住院时，学校及时组织全校教职工到医院看望。

8、做好H7N9、手足口病等季节性病的传染防控工作。每天早上，校医、班主任都做好晨检，并将晨检情况记录好，有情况，查明原因，以便上报。我校出板报，挂宣传图片，利用早操时间对学生进行季节性病的传染防控宣传教育。8月底，我校做好儿童入学查验证工作。12月下旬，我校对全体师生进行一次狂犬病知识宣传教育。

9、常抓食品卫生工作。

1、对学生进行公共卫生和个人卫生宣传教育，告别陋习；

2、学校验收员、管理员和班主任都按照“学生营养改善计划的工作制度、工作流程，做好“学生奶+鸡蛋”工作，让学生吃上新鲜奶和鸡蛋；

3、定期检查学校里的小卖店，要求店主卖合格、质量好的食品；

4、要求学生不买路边的小食品。我校以开展宣传教育为主，使学生逐步养成少吃小食品的习惯。

10、做好体育课安全教育工作。为了保护学生安全，防止事故发生。要求体育老师做到教学安全措施“五要素”：

（1）课前要加强场地、器材的安全检查；

（2）了解学生的健康状况；

（3）重视专项准备活动；

（4）在体育过程中，严密组织管理；

（5）注重学生自我保护能力。

三、校园技防建设方面。学校经常检查视频监控，定期检查报警设施，如有损坏，及时上报教育主管部门，以便派人维修。

四、校园物防建设情况。上级已配备两套基本防护装备，教学大楼的大门、第一屋楼的门窗以及有设备的教室、办公室等都安装了防盗门窗，一般的小偷是无法进入盗窃。

五、存在问题：

1、食品问题。小食品虽然可口，但是色素超标，营养成分少，对人的身体有害无益；

2、“学生奶+鸡蛋”这项工作对学校的安全工作带来不利，对环境带来污染。

六、今后的工作：

1、坚持“以人为本”、“安全第一”、“预防为主”的方针；

2、依法治校，强化安全管理；

3、健全制度，强化教师“一岗双责”意识。

三年级上语文教学总结2

时光飞逝，岁月如梭，转眼间一学期结束了，今年带三年级语文，压力还是蛮大的，但作为教师，搞好教学是自己的本职所在，我坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。根据教导处的工作思路，在教研组会议精神的指导下，我在开学初就认真研读教材，制定教学目标，确定教学措施。并积极参加教研组活动，学习其他老师的优点，进行课堂教学改革尝试。通过努力，确实有所收获，现在将这学期的语文教学工作总结如下：一、教学总目标和重难点

1、在阅读和语言时间活动中复习巩固学过的汉字，继续学习335个生字，要求读准字音，认清字形，培养独立认字的能力，养成主动识字的习惯；

2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识字，正音、阅读，能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际；

3、积累本册教材中学习的313个词语，按要求积累其他关键词语，部分词语能学习运用；

4、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思，在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号和引号的一般用法；

5、听人说话能抓住主要内容，能用普通话与人交流，注意使用礼貌语言，在交谈中，注意听清别人的意思，对不明白的地方会提出询问；

6、能清楚明白的回答老师提出的问题，在说话练习中，能说连贯的话，能具体的讲述故事；

7、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不动唇，不出声，能对课文不理解的地方提出疑问；

8、学习在方格里书写各种结构的字，要求认真书写，做到规范，端正、整洁，学习毛笔描红；

9、进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。

重难点：

1、学习335个生字，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思；

2、积累本册教材中学习的313个词语

3、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思；

4、听人说话要抓住主要内容；

5、在说话练习中能说连贯的话，能具体的讲述故事；

6、能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容；

7、学习在方格中书写各种结构的字，学习用毛笔；

8、激发学生的阅读兴趣，鼓励学生自主选择阅读材料；

二、教学措施

1、开学初，狠抓学生学习习惯，由于假期里的作息时间不规律，所以让学生尽快适应，很重要。抓好学习习惯，才能保证学习质量；

2、认真钻研教材，备好课，写好反思，提高教学质量；

3、严格要求学生的每一次作业，无论课堂还是家庭，都要保证书写质量；

4、提倡学生多看书，利用好图书角，鼓励学生自己买书，借书，并在班级开展读书讲故事比赛，给阅读广的孩子嘉奖；

5、平时教学中，多表扬，多鼓励，让孩子体会成功的.乐趣，从而提高学习语文的兴趣；

6、虚心向组内老师学习，取长补短，提升自己的业务水平；

7、多与家长沟通，成绩不理想的学生，一定争取家长的配合，努力使孩子进步；

8、加强写字指导，提高学生的写字能力；

9、认真批改学生的每次作文，即使小练笔也不放过，而且要鼓励写得好的学生，竖起榜样力量。

三、教学成果

一学期下来，做了大量的工作，同时也把这些教学措施贯穿在我的教学中，也取得了一些不错的成果：

1、学生的积极性明显提高了，因为我是从二年级带上来的，所以师生间的感情可能更加深厚了，大家学习语文的兴趣高了；

2、学生的学习习惯也有很大的改善，尤其是课前准备习惯，作业习惯，以及课堂倾听习惯，都有明显进步；

3、学生书写质量提高了，尤其几个后进生，如林先奥、刘彭彭、卢秋林等，他们的进步更意味着学生书写意识的提高；

4、学生的作文水平在稳步上升，这一点我是从二年级开始抓起的，今年，我仍坚持每周练笔，除了周记，我会布置一些小练笔，而且每次都会细心批改，包括周记。

5、班级孩子的朗读水平明显提高，我会抓住每个朗读机会，适时指导朗读，每个早读我都会带领学生读书。

四、教学工作的不足

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正；

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡；

3、部分学生还没有良好的阅读习惯，书倒是买了好几本，可是不主动去读；

4、培优补差工作还是要加强的；

5、平时繁杂的事也挺多，所以与学生聊天的机会少了；

五、下学期打算

针对以上不足，虽然有些困难，但一定要加以克服：

1、对学习习惯不好的学生，首先要让他们端正态度，提高学习兴趣；

2、对后进生要多些关爱，静下心来，心平气和地与他们沟通，不能发脾气，也许只有让他们感受到了爱，他们才会用心学；

3、继续培养学生的阅读兴趣，对不主动读书的学生列出名单，一一找他们聊聊，陪他们读书，想必会有不错的效果；

4、严格抓好每一次作业，尤其家庭作业，一次也不可放松；

5、多与学生聊天，以朋友的身份倾听他们的诉说。

总之，本学期，我一直尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。相信凭着我自身的努力，今后的教学业务一定会更好的！

三年级上语文教学总结3

本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，虽然从上个学期的高年级转到低年级语文教学上，但也圆满地完成了教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作取得更好地发展。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，积极地进行反思。

二、增强上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的习惯。

三、积极地学习教学中遇到的问题

在教学上，有疑必问。通过书籍、资料、上网等查阅，向其它老师求教，直到弄明白为止。同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业

布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，尽可能地使学生适应自己的教学方法。

五、做好课后辅导工作

注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的`简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

六、认真搞好了期末总复习

本期的复习，时间非常有限，而且内容较多，任务也相对繁重。通过老师的指导，使学生掌握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了时间分配情况，对重要的知识点进行了还原，帮助学生梳理了本学期的知识脉络。

七、存在的不足。

本学期期末考试中学生的成绩不够理想，而且80分以下的同学要加强个性化学习辅导，在下学期的教学工作中要特别注重后进学生的转化工作，多花心思和时间在他们身上。同时，优秀学生的比例有待提高，要帮助学生走出写作文难的困境，使好的学生成绩更上一层楼。

第四篇：三年级上音乐教学总结

三年级上音乐教学总结

教学总结有助于教师逐步培养和发展自己对教学实践的判断、思考和分析能力，从而为进一步深化自己的实践性知识，直至形成比较系统的教育教学理论提供了有效的途径。下面和大家分享三年级上音乐教学总结，供大家参考和借鉴！

三年级上音乐教学总结

本学期我担任的是小学三年级音乐教学，对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。特作本学期的工作作如下总结：

1、七个小兄弟、乃哟乃、音乐是好朋友

2、木瓜恰恰恰、马刀舞、跳到我这里来、阿西里西

3、顽皮的小杜鹃、叫我唱歌我唱歌、树叶飘飘

4、溜溜山歌、小朋友的家、牧童之歌

5、爷爷为打月饼、我又长大了一岁、三年级的小男生、整理和复习。

课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教学观念，以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。在教学中，我主要让学生去感受音乐、去发现音乐的带给我们的快乐和歌曲的意境，培养他们对音乐的基本知识的掌握和技能。

在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如在教学《爷爷为我打月饼》一课时，理解歌曲的背景，感受观看革命生活的图片，激发对歌曲的意境，在演唱歌曲是能够按照自己的理解去进行演唱。通过老师的示范唱、电子琴伴唱，试听MP3歌曲，综合提高学生的理解进行教学；再如在教学《溜溜山歌》是，我引导学生理解民族歌曲的唱法特点，让学生谈谈对歌曲的唱法要求，观看视频，试听MP3，通过教师的电子琴演奏，充分领略音乐的魅力。

1、学生掌握了1、2、3、4、5、6、7音符的认识演唱，并认识0休止符的作用及感受。

2、学生学会了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，休止符号、反复记号、强弱演唱技巧、并学会长短快慢高低的演唱技巧。

3、扩展了学生的视野，试听很多相关类型的歌曲，视唱练耳，对提高学生认识歌曲简谱，演唱都有了很大的提高。

4、全班学生都能独立唱出8首歌曲以上，学会了试听教师用电子琴弹唱后，能够根据旋律独立唱出歌曲，这一点很让人欣慰。

不足：

1、学生对歌曲背景、意境的分析不到位，导致演唱时达不到预期效果。

2、学校没有专门的音乐教室，老师在教学试听项目是都要电脑室进行试听，带来很大的不便，场地的限制对很多音乐活动的开展带来极为不便。

3、教师在演奏电子琴是对不同调子，对有难度的调子易出现错误，以后要加强对电子琴弹奏的基本功训练。

今后努力的方向：

1、随着年级的升高，歌曲的难度也会增加，教师一定要加强基本功训练，对歌曲的整体架构要做出一定的安排。

2、因地制宜，发挥地方教具优势，利用广播播放全年级歌曲选编，提高对歌曲的熟悉度。

3、加强教学准备工作，做到课课要有计划、课课要熟悉、课课都能出质量。

三年级上音乐教学总结

本学期我兼任三年级的音乐课，由于三年级学生年龄较小，他们的性格特征概括起来就是好动、好玩、好奇和好胜。他们上课时不能一动不动的“安分守己”，他们对周围世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他们常常会争胜好强不肯落后。这一切都是儿童期性格特征的表现。本学期我在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了一定的工作，并收到了初步成效。现把本学期的工作作如下总结：

儿童天性好动，我在音乐教学中把“动”引导到课堂上来，改变传统的坐着不动上音乐课的单一形式，强调学生结合自己已有的生活经验，从节奏入手，以语言、动作、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的节奏感，引导学生用自己的身体语言去解释和再现音乐。如我教沿海版教材第三册第六课《小毛驴》这一课时，我通过对教材的分析，知道这节课的重点是解决新知识十六分音符的认、读、拍、唱、奏，难点是按乐句统一换气并要求用轻松活泼的歌声去演唱。为了解决这些重点和难点,难免因单纯乐理知识教学所带来的枯燥性，我在教学中尽量让所有学生“动”起来，创造一个愉悦轻松、人人参与的课堂气氛。一开始，我就设计了“比一比，看谁模仿动物最形象”这一活动。

针对小学生好玩的特点，寓音乐教学于各种游戏中。如教《音乐名称》这课，由于内容比较抽象，我便编了白雪公主与七个小矮人的故事，并根据这个故事组织学生扮演角色。

好奇是学习知识的一个重要门径。音乐教学要不断向学生提供新的刺激，以引导和激发他们的好奇心，促进他们对未知因素的探索。例如，为了让学生想象哪些动物能形象地比喻七个音？同学们展开想象，自由地探索。同学们是这样想象的：啄木鸟，好医生，飞到树上吃虫子，啄啄啄，下加一线来唱do，小猫唱歌咪咪咪，喜鹊喜鹊比作si……。大家积极地思索，七嘴八舌地讲了许多动物来比喻五线谱线上的音。最后让学生根据自己的想象编出歌词，定出节奏并编上曲。孩子们在老师的指导下，积极探索，把个人编的儿歌唱出来。老师又进一步引导学生去分析、比较所编的儿歌，使他们知道好的儿歌好在哪里。由于教师在课堂上注意儿童的好奇心理，并鼓励他们独立思考，大胆探索，不仅较好地完成了教学任务，而且激发了他们的求知欲和好奇心。

“人的因素第一”学习知识或干好工作也只有发挥人的主动性才能达到预期的目的。小学音乐教学如何突出主动性？我认为针对儿童好胜特点，发挥他们争胜好强、不甘落后的心理优势是一个行之有效的办法。具体办法很多，而“竞赛”是一种较好的方式。

以上是本人根据小学生性格特征去进行音乐教学的一点做法和体会，事实上，儿童的好动、好玩、好奇、好胜特点在课堂上的反映并不是单一和均等的。因此，在音乐教学中所要注意的律动性，所要提倡的探索性和所要突出的主动性也必须有所侧重，或相为互补。如教学上采用的方式，同时也跟儿童好奇、好玩、好动的特点有关。

无数的心理学家的调查证明，一个人的音乐能力的急速发展是从六岁开始的。因此，将要度过整个童年时光的小学阶段便是学习音乐的最佳时期之一。作为一个小学音乐教师，如何根据小学生性格特征去研究和改革小学音乐教学，是时代赋予我们的光荣任务。我愿与所有音乐教育战线上的同仁一起，为提高小学音乐教学的质量而共同努力。

第五篇：三年级上语文教学总结

三年级上语文教学总结

三年级上语文教学总结1

今年来，我校按照市综治委和市综治办的统一部署，以及市教育局和学校的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，践行科学发展观，以“创先争优”活动和“十八大”精神为动力，组织全体教职工学习了“文件”精神，学习了各种目标管理责任书，及时传达上级的会议精神，加强学校人防物防技防建设，强化师生员工安全意识，强化教职工“一岗双责”，坚持帮扶活动，加强少先队和班主任工作，努力把学校安全工作做好，确实维护了师生员工的生命财产安全，学校的教育教学工作秩序正常稳定，从未发生过一件安全事故和治安案件，成绩显著。现将我校的安全工作总结如下：

一、领导重视，狠抓落实

1、学期初，组织召开学校领导班子会议，研究部署工作，并制定了《学校20xx年社会管理治理工作计划》、《责任书》、各种《应急预案》、各种《工作方案》以及各种管理制度。

2、成立各种领导机构，学校每月都组织召开小组会议，内容是了解工作情况和研究安排工作，及时跟上级签订各类《责任书》，把学校的《责任书》签订到各班主任和少先队大队部。

二、加强管理，促进平安

1、定期排查隐患：

（1）排查消防设施、体育器材、室内设备、围墙等；

（2）排查学校里教职工之间的矛盾，学生之间的矛盾，家庭矛盾以及校园周边的矛盾；

（3）排查那些以各种名义搞非法组织活动；

（4）排查校园周边精神病人，心理失常的人。在排查中，发现问题，及时处理、整改，不能处理、整改的，及时上报教育有关部门。今年11月份，学校把南边一段有隐患性大的围墙拆除，重新修建，把不够牢固的围墙进行加固。

2、节假日、工作日安排人员值班。值班时，严禁外来人员及车辆进入学校，对来访、找亲戚人员进行登记。夜间，安排护校队人员轮流巡逻。

3、充分利用国旗下的讲话对学生进行教育，国旗下讲话的内容丰富，题材多样，涉及面广，教育效果好。

4、抓好安全教育日、月活动，“6.26”国际禁毒日与“12.1”世界艾滋病日活动，“119”消防月活动，“12.4”全国法制日以及防灾减灾活动等。在活动过程中，我校都挂条幅、出板报、挂宣传图片、开展专题讲座，观看宣传教育片，还利用队会和班会对学生进行教育，致家长一封信，做好画画、摄影、作文参赛。今年来，学校开展3次全体师生应急疏散逃生演练。

5、每逢节假日前和星期五早上早操时间，学校都对师生员工进行安全教育，提高师生员工的安全意识。

6、常抓帮扶活动，强化教师的责任、态度意识。在工作过程中，教师不但教书、还要育人，还要对学生的安全进行严格管理。改变学生的思想观念，改变学生的学习方法，端正学生的学习态度，必要时，教师伸出温暖的手来帮助在生活上有困难的学生，课余时间，帮助在学习上有困难的学生，对问题学生进行耐心地正面教育，走家串户做家访，带学生搞课外活动，抓住学生的心理特点进行帮扶活动，形成了良好的师生关系，营造了良好的育人环境。

7、关心爱护职工。今年“七一”，学校党支部带领全体党员到陈泽雄老师家中进行慰问；7月3日，陈晓霞老师因病住院时，学校及时组织全校教职工到医院看望。

8、做好H7N9、手足口病等季节性病的传染防控工作。每天早上，校医、班主任都做好晨检，并将晨检情况记录好，有情况，查明原因，以便上报。我校出板报，挂宣传图片，利用早操时间对学生进行季节性病的传染防控宣传教育。8月底，我校做好儿童入学查验证工作。12月下旬，我校对全体师生进行一次狂犬病知识宣传教育。

9、常抓食品卫生工作。

1、对学生进行公共卫生和个人卫生宣传教育，告别陋习；

2、学校验收员、管理员和班主任都按照“学生营养改善计划的工作制度、工作流程，做好“学生奶+鸡蛋”工作，让学生吃上新鲜奶和鸡蛋；

3、定期检查学校里的小卖店，要求店主卖合格、质量好的食品；

4、要求学生不买路边的小食品。我校以开展宣传教育为主，使学生逐步养成少吃小食品的习惯。

10、做好体育课安全教育工作。为了保护学生安全，防止事故发生。要求体育老师做到教学安全措施“五要素”：

（1）课前要加强场地、器材的安全检查；

（2）了解学生的健康状况；

（3）重视专项准备活动；

（4）在体育过程中，严密组织管理；

（5）注重学生自我保护能力。

三、校园技防建设方面。学校经常检查视频监控，定期检查报警设施，如有损坏，及时上报教育主管部门，以便派人维修。

四、校园物防建设情况。上级已配备两套基本防护装备，教学大楼的大门、第一屋楼的门窗以及有设备的教室、办公室等都安装了防盗门窗，一般的小偷是无法进入盗窃。

五、存在问题：

1、食品问题。小食品虽然可口，但是色素超标，营养成分少，对人的身体有害无益；

2、“学生奶+鸡蛋”这项工作对学校的安全工作带来不利，对环境带来污染。

六、今后的工作：

1、坚持“以人为本”、“安全第一”、“预防为主”的方针；

2、依法治校，强化安全管理；

3、健全制度，强化教师“一岗双责”意识。

三年级上语文教学总结2

时间如流水般消失，在这学期的语文教学中，有苦有甜，课堂是我和学生交流互补的平台，下课时我们一起畅谈生活的经历和乐趣。寒假即将来临，反思一学期的教学经历，现做如下总结：

一、设置宽松的教学环境

教师在新课程中最大的是角色的变化，将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在教学中，我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习，让学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。学生在民主、平等、和谐的气氛里，思维处于积极主动的活跃状态把紧张的学习过程转变为愉快的学习活动。语文课堂教学成功的重要表现是，面对全体学生，选择灵活的教学形式，动员全体学生投入到活动中去。要让全体学生参与课堂活动，就要认真设计和安排活动形式。我按照听说读写的要求，安排好学生活动的内容和次序，尤其要巧设疑点，激发学生灵感，促使人人思考，个个踊跃发言。集体活动、个体发言交替进行，要切实避免老师和几个尖子学生反复“表演”的现象。对能力差的学生先让他们回答浅而易懂的问题，增强他们的自信心；对优秀生则让他们回答难度大一点的问题。

二、培养积极探究习惯，发展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内

容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的.精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。学起于思，思源于疑。疑是思维的火花，是解决问题的关键。“小疑则小进，大疑则大进”。自主合作探究使学生的自学能力提高，思维更加开阔。同时，我尊重学生的个体差异，鼓励学生选择自己喜欢的方式学习，让学生当学习的主人，激发其学习兴趣，调动其探究的积极性。俗话说“泉有泉眼，文有文眼”，于是我紧扣这篇课文的文眼，引导学生细读品味，最大限度的串起爱的主线。“题目是文章的窗口。”透过这扇窗，我们可以揣摩到作者将要写的内容。因此，导入新课之后，我便让学生就题质疑，进一步激发学生的阅读兴趣。为了鼓励学生积极提问，沿用了杨老师的做法。设置了“太阳问题”、“月亮问题”、“钻石问题”，很好地调动了学生的积极性。

四、经典童话，是小学生写作的“源头活水”

1、为了激发学生的阅读兴趣，我利用每周两节的阅读课给学生讲述了大量的童话故事。首先从篇幅短小的故事开始，逐步过渡到长篇童话、名作家的童话专集。如《魔鬼的三个金头发》、《爱吹牛的小白狗》、《好蛇索索米》、《人证》、《冥钞》、《珍珠翡翠白玉汤》这些都是短篇故事，篇幅短小，语言浅显活泼，以其幻想的奇特而吸引小读者。接着是郑渊洁长篇童话故事《幻影号》《魔方大厦》《遥控老师》。激发了学生的阅读的兴趣。故事讲述过程中，相机考察学生对词语的理解，积累仿写精彩语句，学习简单的写作方法。有时兴致所致，中间还要安排学生插上一段广告，既活跃了气氛，又让学生留意生活积累了不少精妙的广告语；甚至还有唱响和同学们共同“谱写”的主题歌我也因此有了“故事大王”的称号，有些别班的学生不知我姓啥名谁，干脆以故事名称代替，直呼“小瓷马”老师好！

而，学生的阅读兴趣大增。我建议学生每人买一两本即可，一天晚上，一位家长与我聊起这个。他说女儿，已经愿意主动看书，心里很高兴，已为女儿买了郑渊洁全套60本，我说没有必要。对方回答：这书可影响几代人，有收藏价值。过两天得知，班上竟有三个孩子买了全套60本！2、童话阅读，常有“副产品”。首先从篇幅短小的童话开始，逐步过渡到长篇童话、名作家的童话专集。听激发了学生对童话的兴趣，学生已经有兴趣继续阅读郑渊洁的童话，课余饭后经常有学生与谈起故事的生动情节，风趣幽默的句子。谈笑间，文章中精彩的语句竟也能脱口而出。兴起时，有些学生竟突发奇想，构想故事下一步的发展，奋笔疾书。一天午饭后，学生吴优胡铎严，在谈论《皮鲁和肥皂订书机》时，说到订书机将宋朝和明朝钉在一起发生的趣事。我随便一句:关羽来到我们学校，听见吴优口说英语，十分激动，要拜你为师。他们后来居然把《遥控老师》的遥控器、《小瓷马》中的小汽车、孙悟空、诸葛亮.都搬来了，居然一起参加了一场“拯救母亲”的爱国大行动。一连几天，他们一直在忙于自己的大作，据说已经写完两集！

三年级上语文教学总结3

时光飞逝，岁月如梭，转眼间一学期结束了，今年带三年级语文，压力还是蛮大的，但作为教师，搞好教学是自己的本职所在，我坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。根据教导处的工作思路，在教研组会议精神的指导下，我在开学初就认真研读教材，制定教学目标，确定教学措施。并积极参加教研组活动，学习其他老师的优点，进行课堂教学改革尝试。通过努力，确实有所收获，现在将这学期的语文教学工作总结如下：一、教学总目标和重难点

1、在阅读和语言时间活动中复习巩固学过的汉字，继续学习335个生字，要求读准字音，认清字形，培养独立认字的能力，养成主动识字的习惯；

2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识字，正音、阅读，能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际；

3、积累本册教材中学习的313个词语，按要求积累其他关键词语，部分词语能学习运用；

4、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思，在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号和引号的一般用法；

5、听人说话能抓住主要内容，能用普通话与人交流，注意使用礼貌语言，在交谈中，注意听清别人的意思，对不明白的地方会提出询问；

6、能清楚明白的回答老师提出的问题，在说话练习中，能说连贯的话，能具体的讲述故事；

7、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不动唇，不出声，能对课文不理解的地方提出疑问；

8、学习在方格里书写各种结构的字，要求认真书写，做到规范，端正、整洁，学习毛笔描红；

9、进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。

重难点：

1、学习335个生字，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思；

2、积累本册教材中学习的313个词语

3、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思；

4、听人说话要抓住主要内容；

5、在说话练习中能说连贯的话，能具体的讲述故事；

6、能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容；

7、学习在方格中书写各种结构的字，学习用毛笔；

8、激发学生的阅读兴趣，鼓励学生自主选择阅读材料；

二、教学措施

1、开学初，狠抓学生学习习惯，由于假期里的作息时间不规律，所以让学生尽快适应，很重要。抓好学习习惯，才能保证学习质量；

2、认真钻研教材，备好课，写好反思，提高教学质量；

3、严格要求学生的每一次作业，无论课堂还是家庭，都要保证书写质量；

4、提倡学生多看书，利用好图书角，鼓励学生自己买书，借书，并在班级开展读书讲故事比赛，给阅读广的孩子嘉奖；

5、平时教学中，多表扬，多鼓励，让孩子体会成功的乐趣，从而提高学习语文的兴趣；

6、虚心向组内老师学习，取长补短，提升自己的业务水平；

7、多与家长沟通，成绩不理想的学生，一定争取家长的配合，努力使孩子进步；

8、加强写字指导，提高学生的写字能力；

9、认真批改学生的每次作文，即使小练笔也不放过，而且要鼓励写得好的学生，竖起榜样力量。

三、教学成果

一学期下来，做了大量的工作，同时也把这些教学措施贯穿在我的教学中，也取得了一些不错的成果：

1、学生的积极性明显提高了，因为我是从二年级带上来的，所以师生间的感情可能更加深厚了，大家学习语文的兴趣高了；

2、学生的学习习惯也有很大的改善，尤其是课前准备习惯，作业习惯，以及课堂倾听习惯，都有明显进步；

3、学生书写质量提高了，尤其几个后进生，如林先奥、刘彭彭、卢秋林等，他们的进步更意味着学生书写意识的提高；

4、学生的作文水平在稳步上升，这一点我是从二年级开始抓起的，今年，我仍坚持每周练笔，除了周记，我会布置一些小练笔，而且每次都会细心批改，包括周记。

5、班级孩子的朗读水平明显提高，我会抓住每个朗读机会，适时指导朗读，每个早读我都会带领学生读书。

四、教学工作的不足

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正；

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡；

3、部分学生还没有良好的阅读习惯，书倒是买了好几本，可是不主动去读；

4、培优补差工作还是要加强的；

5、平时繁杂的事也挺多，所以与学生聊天的机会少了；

五、下学期打算

针对以上不足，虽然有些困难，但一定要加以克服：

1、对学习习惯不好的学生，首先要让他们端正态度，提高学习兴趣；

2、对后进生要多些关爱，静下心来，心平气和地与他们沟通，不能发脾气，也许只有让他们感受到了爱，他们才会用心学；

3、继续培养学生的阅读兴趣，对不主动读书的学生列出名单，一一找他们聊聊，陪他们读书，想必会有不错的效果；

4、严格抓好每一次作业，尤其家庭作业，一次也不可放松；

5、多与学生聊天，以朋友的身份倾听他们的诉说。

总之，本学期，我一直尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。相信凭着我自身的努力，今后的教学业务一定会更好的！