第一篇：2013-2014学年度第一学期英语期中试卷分析
吉昌三小
2013——2014学年度第一学期英语期中考试试卷分析
一、成绩统计
二、试题分析
本次试题涵盖了听力和笔试两个部分。试题紧扣教材，贴近学生实际生活，很好的考察了学生的听力能力、运用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对单词、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。笔试部分没有了纯单词拼写的题目，而是结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查；不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理。
三、试卷答题情况分析
1、听力部分
从听力的整体答题情况上看，三至六年的学生听力能力比上学期有所提高，对单词的掌握情况较好，对各种题型的把握也比较清楚。整体得分率在85%以上。但是听录音选出相应的图片同学错的较
多，特别是听录音判断所听内容是否与图片相符，有些小朋友由于太过于粗心，没认真听广播，蒙的概率高。
2、笔试部分
通观学生试卷答题情况，学生对于单词的认比句子的应用好。可以看出平时学生在应用句子上下的工夫及少，课堂句型的训练还是不够。因此，学生在选择单词这一项完成的比较理想。但是在涉及到语法点的时候，学生就很容易犯错误了，特别是四年级第三大题“排列句子”对于上游的学生来说是比较得心应手的，但是中下游的学生基本上不能解答，单词不会念，句子不知道咋说，是这道题失分率高的重要原因。
总的来说，就是学生在学习上还不够主动，积极。从另一个方面说也是知识的掌握不牢靠。这也说明了我校在英语教学上还必须做很大的改进，学习运用更多有效的教学方法，帮助学生更好的获取知识，巩固知识。
四、改进措施
1、教学中要继续突出学生的主体地位。小学五年级还处于英语学习的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力
2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习
3、在教学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。小学生模仿能力强，记忆力好，但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力激发学生的学习兴趣，采用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的教学方法，结合图片、简笔画、动作表演等教学手段，培养和发展学生的英语
4、深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识和语言交际能力;适当进行知识拓展,积累知识，及时巩固，强化训练，有效提高成绩，在积累知识的基础上提高学
5、教学中尊重学生的个体差异，不放弃任何一个学生，实行分层次教学，根据不同的学情因材施教，在抓两头带中间，使成绩差的学生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃饱”。
2013年11月10日
第二篇：高三英语第一学期期中试卷
永城职教中心2013－2014学高三英语第一学期期中试卷
班级姓名学号分数
一、词汇判断（20分）
（）1..受欢迎的AprettyBwelcomeCpopularDstyle（）2..有趣的AinterestingBinterestedCgoodDlively（）3.勤劳的，苦干的AhardworkBhardworkingCworkhardDhard（）4..温暖，温馨AwarmlyBwarmthCwarmDhot（）5..生动的，活拨的AlovelyBlivelyCliveDlove（）6.欢迎AwelcomeBgreatC greetDhello（）
7、职业的AcareerBpowerCvocationlDvocation（）8.理解，懂AunderstandBfollowCconcernDusually（）9.友好的AfriendBfriendshipCfriendlyDfriends（）10.紧张的，不安的 ArelaxBnervousC luckilyDusually
二、选择填空（20分）
1、There ＿some bread and apples on the desk.AhaveBhasCisDare2、I want to ＿a film , but my friend wants to go home ＿TV.Awatch;watchBsee ,seeC see;watchDwatch;see3、＿school is much larger than ＿.ATheir ,ourBTheir ,oursCTheirs ,oursDTheirs ,our4、Kate has lost ＿ key , ＿ asked＿ for help.Aher ,He , IBhis , He , meChis ,she , ID her , she , me5、The ＿ of the house were covered with yellow ＿.Aroofs, leafsBrooves, leafsCroofs, leavesDrooves leaves6、An ant has two ＿.AstomachsB stomachesCstomachD stomachs7、I couldn’t＿ the teachers in class.AcatchBtakeCfollowDget8、They show great concern＿my life and study.AaboutBwithConDin9、Life ＿ different kinds of opportunities and challenges.Aare full ofB isfull ofCbe full ofDisfull of10、His parents often tell him ＿.Ato studyhardBstudyhardC studyinghardD to studying hard
三、补全对话（10分）
1.－Miss Jean Black, may I introduce Mr, Robert White to you?
－＿
ANice to meet you , Miss BlackBNice to meet you, Mr White
CHi, JeanDHi, Robert
2.－How is your holiday?
－＿.AFine ,thank youBVery well , thank you
CI’m all rightDVery good
3.－How are you getting on with your cleaning? Do you need my help?
－＿, but I think I’m all right.ANo, thanksBThat’s ok
Cyou’re helpfulD That’s very knd of you
4.－I’m terribly sorry that I made your table cloth dirty.－＿.ANever mindBDon’t mention itCThat’s rightDSorry
5.－Would you take this along to the office for me?
－＿.AWith pleasureBThat’s rightC Never mindDDon’t mention it
6.－I wonder If I could possibly use your car for tonight?
－＿.ASure , go aheadBI don’t knowCYes, indeedDDon’t mention it
7.－Excuse me , can you tell me where the nearest bank is, please.－＿.Oh, yes！It’s past the office, next to a big marked.AMm, let me thinkBOh, I keg your pardon?
CYou’re welcomeDWhat do you mean?
8.－Well, my daughters take great interest in most of the food on the menu.－Thanks.＿?
－Salad, fried, fish, chips, and orange juice, please.AShall I take your orderBAt your service
CWhat to followDCan I help you
9.－Is this Mr.Black’s office , Joan?
－Yes, ＿.Athat’s all rightBit doesn’t matter
Cafter youDplease yourself
10.－Hi, Mary, I enjoyed myself so much at your party last night?
－＿.AOh, that’s kind of youBCongratulations
CIt’s my pleasureDOh, I’m glad to hear that
三、完形填空（10分）
Someone once wrote “All work and no play makes Jack a dull boy ”.Now , almost ＿1＿ knoes the meaning of it.People usually get stress from work, so they have to relax themselves.Different people have different ways ＿2＿.Some would rather sleep at home than ＿3＿ to play sports.Some ＿4＿travel to other places.Some ＿5＿collecting somethong special.Some like going shopping.There is ＿6＿ way for us to relax ourselves.Different meaning.We can enjoy all kijnds of colours.Colours can help us relax.＿7＿, When we feel tired or weak, we can wear green.Green can give us energy.If you feel stressed and can’t sleep in the night, you can wear blue or pain your bedroom blue.Blue can make you ＿8＿calm and peaceful.So , when you are free, you’d better learn ＿9＿ about colours.It is very interesting ＿10＿ you to learn about the meanings of different colours.Enjoy all kinds of colours and they can help you relax.（）1.AsomeoneBnoneCeveryoneDno one（）2.ArelaxBrelaxesCrelax edDto relax（）3.Ago outBgoing outCto goDto go out（）4.ApreferBprefersCpreferstoDprefer to（）5.Awould rather BlikeCenjoyDprefer（）6.AotherBanotherCextraDeach
（）7.ASuchBSuch asCExampleDFor example（）8.AfeelBfeelingCto feelDfelt
（）9.AeverythingBsomethingCanythingDnothing（）10.AofBtoCforDon
四、阅读理解（20分）一
There is a very strang boy in our class.His name is Charles.He doesn’t look strange.He looks very ordinary and he wears a school uniform, just like the rest of us.I think he is strang because he is so quiet.He always smiles at people, but he never says very much.He only says ,“Hello”and “How are you ”.When anyone asks him a question, his face goes red and he looks down.He must be very shy.He never plays games with the other children.He prefers to draw pictures, and he is always carrying paper and envelopes.He is always reading or writing letters when we have a break from lesson.But in fact Charles is very special.Every week he writes a letter to his friend, a poor girl in Ningxia.He is helping her to buy books for her eduction.He also writes letters to businessmen to ask them to help other poor children like her.Charles is so good that I want to make friends with him.判断正T误F
（）1.The strange boy called Charles looks strange.（）2.Charles likes the rest of our classmates.（）3.In fact Charles is a very shy boy.（）4.Charles always write and reads letters.（）5.Charles only writes letter to the poor girl in Ningxia.二
When you get up in the moring , do you find it hard choosing what clothes to wear? If so, you probably need help making the bigger choices in your life, like what to do when you’re older.“ Brave New Girl,”written by American author Jeantte Gadeberg, will help you make such choices.To make them it says, you must be a brave new girl.A brave new girl is one who’s confident, health and happy, A brave new girl can realize her dreams.To be brave, you need to make decisions for youself.Other people may tell you what to do , but you should not listen to them.You must only do what you want.If you always wear clothes like your favourite Tv star, for example, you must stop doing so.Instead, become your own star and wear the clothes you want.The book also tells girls to start liking how they look.You have to like your body, it says.If you don’t, you will not take good care of it and won’t stay health.The book also says that girls must start becoming more confident.If you’re confident, you’ll succeed in life.A good way to become confident is to realize theat you are as clever as boys.You are, just look at their grades！Today’s brave new girls will become tomorrow’s brave new women.Only they can realize their dreams and become who they
want to be.（）1.What quality should a brave new girl have?
AConfidentBHealthyCHappyDA,B and C
（）2.“Brave New Girl”is a＿.AfilmBstoryCbookDnewspaper
（）3.Suppose you are a brave new girl, which answer is wrong?
AMake decisions for youself.BWear clothes like your favourite Tv star.C Like your body.DRealize that you are as clever as boys.（）4.What’s the meaning of the word“ grade” in this passage?
A年级B成绩C品味D道路
（）5.What’s the best title of the passage?
ATo Be BraveBA Good Book
CTo Be a Brave New GirlDRealize Dreams
五、翻译句子（20分）
1.我们的老师很关心我们的学习。
2.在老师和同学们的帮助下，一切进展的很顺利。
3.我的家充满了爱与温馨。
4.他的课很受同学们的欢迎
5.在我们的教室里有两张桌子和一把椅子。
答题卡
班级姓名
一、词汇判断（20分）＿ 2＿ 3＿4＿5＿6 ＿ 7＿8＿9 ＿
二、选择填空（20分）＿ 2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿
三、情景对话：（10分）＿ 2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿
四、完形填空（10分）＿ 2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿
五、阅读理解（20分）＿2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿
六、翻译句子（20分）1.5.＿＿＿ ＿＿ ＿＿ 10 ＿＿ 10 10 10 10
第三篇：五年级第一学期语文期中试卷分析
五年级语文期中试卷分析
宁远小学张东芳
本次期中考试已经圆满结束，为了及时总结经验，发现工作中的不足，更好地为以后的教学工作服务，下面我对本次期中考试进行分析。
一、从命题上来看。
本次语文试卷分三大板块：基础知识和积累运用，阅读理解，习作，共八大题，具有以下特点：
1.注重基础知识和能力的培养，强调了语言的积累。
基础知识做到课内与课外相结合，基础知识主要从看拼音写词语，选择正确的读音，写近义词造词填空，积累成语，修辞手法的理解以及各种句式的考查，对对子，给加点字选择正确的解释，诗句的积累等方面命题，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。例如：第六大题以及阅读一全是课文中的内容，考察学生对课文的熟悉程度和诗句的识记；第三大题和第五大题4小题考察对词语的理解是课外的延伸，考察学生对生字词的灵活掌握程度。积累运用让学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。
2.阅读注重态度与情感考查。
语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获，本次检测在阅读命题上就突现了这一点。课内阅读材料考查了微笑所蕴含的人与人之间的关爱体谅。检查学生的思想认知水平，这充分体现了新课程关于学生态度、情感和价值观的培养目标。课外阅读材料写的是我在湖边欣赏的的美丽的湖。学生通过默读，读懂了大自然的美丽，感受到作者对自然景象的喜爱。两个问答题的设计：（1）用横线画出过渡句，用波浪线画出前后照应的句子，用引号标
出文中联想的句子。（2）文中从哪几个方面描写雨中的湖？既是考试，又是对学生阅读方法的指导，注重对学生语文综合能力的考察。让学生把学到的知识灵活地运用到实践中。不仅考察学生的思维能力，还考察学生的语言组织能力和灵活应变能力等。
4.习作注重生活性与开放性。
语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次习作是：大家都----她(他),作文题目贴近孩子的生活，这在很大程度上让学生有话可写，有感可发，为学生提供了展示自我的平台，能充分发挥学生的写作水平，体现新课程作文教学改革的新趋势。
二、试卷对教材的灵活把握。
本次因为是期中考试，试卷难度适中，完全紧扣课本，以课本为纲。有些题目紧扣新课标的要求，联系生活实际，答案灵活多样，考察学生对知识点是否做到了灵活运用。
三、学生试卷答题情况。
本次考试，我班学生考得不理想：80分以上（含80分）12人，70——79分（含70分）13人，70分以下2人。与以前考试成绩相比，平均分降低了4分。从试卷上来看，存在着许多不尽如人意的地方：
1.基础知识中选择正确的读音、造词填空、给加点字选择正确的解释学生失分严重，这些读音本来就不容易辨析，再加上学生平时读课文时眼高手低，错误现象就不可避免了。看拼音写词语（诙谐）因为没有学过，很多学生书写错误。
2.积累运用学生失分主要在第3小题，根据意思填写四字词语，学生平时在日积月累中积累了许多四字词语，缺乏对词语意思的理解，缺乏灵活运用。
3.阅读理解失分主要在课外阅读2、3、4小题：你还希望有什么样的新型玻璃，有什么作用？看起来简单的问题，学生却屡屡失分，可见学生的阅读能力还比较薄弱，缺乏阅读理解的方法。再就是平时阅读教学时对语文常识讲解不全面，如前后呼应的写法。
4.习作优点：（1）大部分同学能够审清题意。（2）有一部分同学用词准确，语句通顺，书写工整，并且能够把事写具体。（3）有些同学能围绕中心精心选材。不足：（1）一小部分同学不能围绕中心，选择典型事例。（2）有一小部分同学不能把事情的起因、经过、结果叙述清楚，具体。（3）一小部分同学错别字太多，用词不当，语句不通顺，且有啰嗦现象。
四、今后的努力方向。
1.狠抓字词教学不放松，巩固语文基础知识。
加强字词教学是小学阶段语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。这次考试中，我发现许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些内容在平时的练习中也多次遇到，学生应该比较牢固，可实际情况并非尽然。我想，要真正提高学生的成绩，首先应重视字、词教学。教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来扩大学生的知识视野。
2.强化阅读训练，提高阅读能力。
从试卷反映来看，部分学生阅读理解能力缺乏，说明了学生阅读的能力还不强。需要加强训练。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中让学生在读中理解，读中体验，读中感悟，不断增强阅读能力。
3.培养作文兴趣，加强写作训练。
小学生学语文，作文最棘手，很多学生不愿意提笔。学生习作时常常无事可写，无话可说。所以，培养学生的写作能力，激发学生的写作欲望很重要。同时，在作文中表达真情实感比华丽的辞藻更为重要，一篇优秀的文章离不开真情实感，只有真实的才能打动自己，表达出来的情感才真实可信。总之，作文教学，一定要让学生写身边的人和事，说心里的话，讲求一个“实”，即“真实”。
第四篇：七年级历史第一学期期中试卷分析
七年级历史第一学期期中试卷分析
本次期中考试，主要考察第一、二单元的内容，所以，试卷题型总体比较灵活性，下面，我将分别对这次考试内容进行分析：
1、首先，第一题是选择题，共计40分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为70%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系。
2、第二题为材料分析题，共计60分。本卷主要考察学生的综合能力、分析能力、思考能力等，学生的水平不一，结果丢分较多。其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。（3）考生的应试能力不强。如：第21、（2、3、4）小题，很多学生在回答时，不能展开回答，造成失分。这就表明基础知识和应试能力稍微差些。
总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系现象，为指导我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。今后要注意的有：
1.进一步抓好双基，继续重视基础知识教学和基本能力培养。2.注重学生良好学习习惯和学习方法的养成。激发学生的学习兴趣，激活学生的学习热情，引导他们积极、主动、快乐的学习。这是提高教学效果的有效途径。3.教师要强化自身素质。在全面掌握历史知识体系的同时，丰富相关学科知识，要时刻关注社会热点、焦点问题，实现其与历史学科教学的联系。
总之，七年级历史教学要求我要深入了解学生，关注全体学生，平等善待各类学生，抓好查漏补缺，学会科学的记忆历史要素（时间、地点、人物、事件、原因、后果、影响、作用等）的方法，初步建立知识体系框架，注意学习能力培养，适当延伸，让学生感知历史、积累历史。抓好单元内的综合过关练习。争取不让每位学生掉队。
第五篇：六年级第一学期语文期中试卷分析
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
M 4
六年级第一学期语文期中试卷分析
2011年11月9日，于集联校举行了期中考试。由于班级人数六十余人，学生成绩悬殊较大。总体上看，成绩比较理想，平均分高于平行班十几分。
一、现状分析
这次测试，基础知识部分，我班得分较高。但同学们平时读的书较少，阅读面不广，词语积累贫乏，阅读分析和习作能力较差。
二、考试试卷分析
本次试卷题型不少，题量也大，各题所占分数的比例也大。基础知识部分主要以考察多音字，形近字，近义词，句型转换等为主。阅读部分的内容考察的，也是学生常见易懂但容易出错的知识点，而写作部分也主要是以课文的写作方法介绍一本自己读过的书，稍加思考，应该难度不大。总体看来，这份试卷做起来不是很难。
三、考试情况分析
1、基础知识部分
多音字都是本册练习中出现的，而且老师在上课中也多次强调过，但仍有少数学生做错。看拼音写词语，这种题型在一、二年级最常见，现在让六年级的学生做应该是得心应手，但也仍然有少数学生写错字，犯这些常识性错误。有点学生做看拼音写词语部分竟留空白，或许是拼音没学好或者是忘了。简单的课文内容填空，也有很多学生写错字或掉字添字。理解词义，在具体的语言环境中，同样的一个字含义不一样。平时也做过不少此类的选择题，甚至此次考试中出现的题目与平时讲的题目有几分相似，但却有多数学生选错了，失分较多。
2、阅读理解部分
此次阅读练习有写反义词，理解重点词句，结合实际谈感受，学生失分最多的是理解重点词句和结合实际谈感受。不能用通顺的语句把自己的感受表达出来。
3、习作部分
此次习作内容广，题材不限，主要推荐自己喜欢的一本书，要求要写出自己读书的感受和印象深刻的内容，但很多学生写得不具体，没有新意。
四、存在的问题和原因分析
1、学生的基础知识掌握不牢，老师平时的训练不够。学生平时巩固和复习不到位。
2、学生做题能力有待提高，老师平时训练较少，点拨较少。
3、学生的阅读理解能力和写作能力较差。虽然他们的基础较差，但老师平时抓的力度还不够。
五、改进方法和措施
1、针对基础知识方面，我会严格要求学生一个生字也不放过，要改掉粗心大意的不良习惯，养成良好的学习习惯，扎扎实实打下坚实的基础。
2、在平时教学中，我会引导学生多做各种题型，教会学生做题的方法，培养学生做题的能力，强化训练，让学生有个更为广阔的思维空间。
3、读写结合。鼓励学生多看课外书，开阔视野，增长见识，学习作者的写作方法和表达方法，并学以致用，经常动笔写读后感。鼓励学生以小练笔的形式写出内心的所见所闻和真实感受。
4、保证每一节语文课都简单有实效。发现有的学生上课精神不集中要严惩不怠。
六、小小的反思
经过此次测试后，我以为我在平时的教学中要做的事更多。狠抓基础知识，挖掘学生潜能，任重而道远！
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
M 4
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