2013届2班先进班集体单型材料[推荐5篇]

第一篇：2013届2班先进班集体单型材料

先进班集体单型材料

我们2013届2班，是来自不同地方的52个孩子，西安高新逸翠园学校建校伊始就带着信任和希望汇聚成的集体。作为班主任，我深知责任的重大和前路的困难。我想：教育创业的热情是必须十分饱满的，而班务工作的理念方法是需要慎之又慎而又开阔清晰的。这样，班集体的教育和影响力量才会是巨大而神奇的，每个孩子的成长才会是正向又积极的。本着这样的拓荒路标，在在学校领导的帮助支持指导下，通过班主任、班委、及全班同学的共同努力，班级各项工作有序开展、不断进步，在各方面都取得了很好的成绩，特申报西安市先进班集体。现就班级工作总结如下：

一、班级简述

本班共有52人，其中男生26人，女生26人，这是一个团结，和谐的大家庭。52个孩子来自不同的家庭，拥有不同的经历，怀着不同的理想，却能一天比一天团结友爱，一天比一天和谐快乐。惜缘护缘，互帮互助，慧而明理，主动做事，敏而好学，科学成长，是我们促进我们这个大家庭团结的核心。在“慧而明理，敏而好学”的班级精神指引和全体师生的共同努力下，我们不断进步，不断开拓。取得了一系列成绩，见证了这个集体的汗水与欣喜。

1.班级班风正，同学阳光热情，与人为善，真诚质朴。课堂秩序优良，同学们学习积极性高，各科成绩较为突出。

2.参加学校及以上的各项活动，成绩优异。获得学校的“优秀班集体”光荣称号；获得学校“百灵欢唱”歌咏比赛第二名；学生参加“第六届全国创新作文大赛”陕西省一二三等奖4名，其中刘若愚获全国一等奖；刘雨杉、樊馨怡获“世界非物质文化遗产卫士”荣誉称号；雷时、于乐嘉等4名同学获“春芽杯”艺术比赛一二等奖。学生参加雁塔区英语学科检测考试，成绩优秀。

3.每期板报评比主题突出，均获“优秀”奖。

4.成功组织召开“善解人意，感恩父母——被爱是一种幸福”等主题班会，取得良好效果，受到学生欢迎。

5.师生共同建立，学生合作管理，“八二班爱心基金会”，积细流，凝爱心，为扶危济困做贡献。

二、班集体发展历程

1.创建健康和谐的班级班风

“播种一种文化，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。”新班组建伊始，班级文化精神是最强大的引领者。在国防素质夏令营活动的第一天集会，我就问同学们跨入期待已久的中学校园时，带着什么？在“书包、本子、水杯”等答案纷纷出现后，我告诉同学们：“还有一个我们人人都有，无论到哪都不会丢失的珍宝，那就是包含‘心’字的爱，爱自己，爱父母，爱祖国，爱学习，爱学校，爱老师同学。”从孩子们从无知无觉到睁大眼睛的神情中，我看到了内心的醒悟。开学的一天班会，知道孩子们思考明确自己的人生理想和初中成长目标写下第一份“个人成长计划书”，每学期再下发作修订。让期待未来成为孩子成长的消息树。彼此陌生的同学第一次发生矛盾，都愤愤不平指责对方。我面带微笑，轻声地问他们“发生了什么”，指导孩子陈述清楚事情，他们已看清了真相，再问他们孰是孰非，他们都布好意思地说出了自己的不足，并向对方道歉。

后来看到有同学在日记中诉说自己被同学起外号的难堪，提到班级少数学生爱说恶搞话。我知道受社会风气影响的孩子们分不清是非，这对人际关系和良好身心的负面影响极大。怎么办？当夜伏案灯下，我给全班孩子们写信，开诚布公的谈了我的经历和看法。第二天早读时间，郑重地朗读给他们听。使他们分清是非，从内心深处明白该怎样变“取笑别人”为“爱护别人”，以赢得别人的尊重。始作俑者也低下了头，言行与前判若两人。当我把细心同学肯定始作俑者积极超越自己的日记在班里大声朗读，他还是低着头，脸上却有了甜蜜的笑容。我趁机带领孩子们领悟班训“慧而明理，敏而好学”的深刻含义和巨大力量，使班训真正被同学们刻到心里。

创建健康和谐的班级风气，还包括师生的健康和谐关系，家校的健康和谐关系。作为班主任，我除了团结每一位科任老师，还十分注意帮助他们树立威信。我利用家长会等一切集会，引领学生的舆论方向，安稳家长的信任之心，使学生的发展合乎教师的期望，使家长的配合贴近老师的工作。“亲其师，信其道”，受家长影响的学生一旦能够相信老师，尊敬老师，其健康发展的路子就豁然开朗了。

七年级上学期，曾经因不会相处而不得不调换座位的姚承远同学，在八年级时写一篇日记，竟是称赞老同桌庞佳沄心胸变得开朗、主动帮助别人。这不奇怪，因为班级风气健康和谐了，他们的心态变得阳光开朗了。2.建设优秀的班干部管理机制。卓越集体的形成更有赖于充满朝气、勤奋努力、敢于管理、善于管理的一批学生个体。基于这种认识，本人和班级授课教师一道，努力打造一支精干的班干部队伍。一方面，在活动中锻炼学生干部。我结合学校的“文明礼仪伴我行”活动，引导班干部严格自律，率先垂范，凡事先要求自己；同时学会处理班级事务，学习自主管理，大胆管理，不计得失。在管理中理解老师和同学，在管理中提升自己的管理能力长水平。定期对班干部进行民主考评，指出不足，表扬先进。大力倡导师生之间尊师爱生、互相理解，同学之间互帮互助、你追我赶的良好风气，努力营造和谐的班级氛围，让学生心理轻松、心情舒畅，让教师乐教善教、尽情发挥。在这样轻松的氛围中，师生相得益彰，熠熠生辉。教得心情舒畅，学得轻松快乐。另一方面，要求班集体中的团员、干部，在各方面走在其他同学前面的同时，又伸出援助的手，帮助班级学习等方面有困难的同学，共同进步，共同成长。让班级在充满“爱”的温馨气氛中一路欢歌，稳步前行。

3.培养热爱学习、科学学习的学习风气

兴趣是成功的第一要素。学生在初中阶段的学习兴趣，会受许多外在因素的干扰。一个不称职的教师会让学生失去对这门学科的兴趣，一个要求过于严格的老师会让学生无所适从。所以保护和发展好学生的学习兴趣在一定程度上就留住了学生进步的种子。有了这颗种子，学生就不会产生厌学逃学的行动。

针对班级学生在军训中被邻连戏称为“小绵羊”而仍安之若素的现象，我筹备主题班会“分头是快乐之源”，把“激情七二”作为班名，指导学生热爱学习，抵抗外在因素干扰，培养专注和踏实持衡的优秀品质。

学生学习兴趣的迁移是常有事。如何让这种迁移顺势而动，促进学生的进步发展，则缺不了老师的引导。七年级下学期，李璐馨同学突然对文学作品产生了浓厚兴趣，不惜用上课的时间偷偷阅读各种各样的文学作品，而这些作品又是不加筛选的。我与其父母沟通后知道，父母忙于生意，她从作文课体会到写作的乐趣和奥秘，就想写出被同学喜爱的好作文。

于是看起了各色小说，而父母又疏于管理。我一方面用精选的事实说服他知道学习的意义，另一方面精选了几本适合的书给他，同时要求他不得用上课时间阅读。鼓励她和我交流。在一来二去之中，他明白了一个道理：有兴趣是好事，但兴趣不在正常的途径就容易产生相反的结果。后来上课专心多了。

事实说明，学生的兴趣是变化的，这种变化常有“正”“反”两个发展方向。保护好学生的兴趣又让它迁移到学习上是“正迁移”，扼杀了学生的兴趣甚至让这种兴趣发生了异变是“负迁移”，我们需要的当然是“正迁移”。学生学习兴趣的稳定发展是一个渐进的过程。作为老师要做的是，让学生在学习过程中不断地体验成功，让成功去帮你的学生不断增强活力，让活力去激发兴趣，让兴趣去刺激成功。这是一个胜算的圈。如此周而复始，渐进渐长，螺旋式上升。到了一定的时候，学生随着年龄的增长，其兴趣也渐趋稳定了。一个班集体有了大量的兴趣稳定广泛的学生，学习的整体进步也就不难了。

有的同学平时上课不敢发言，下课也不找老师问问题，从而导致学习跟不上，我们就采用一对多结对子的策略，同学组成学习小组，互助互促。经过这一段时间的学习后，大家发现学习并不那么难，学习热情有好转。恰好升入高一的年级优秀生黄沛来看老师，我就要他和二班孩子谈心，帮助同学顺利适应初中生活，学会主动思考学习。后来又组织召开学习方法探讨会。引导孩子们认识学习，掌握学习规律，科学快乐学习。董文泽、刘雨杉等同学以此为方略，学习取得了长足的进步。

4.培育开朗和谐的花季心理。

“养树养根，养人养心。”中学生正处在由小学的偶像崇拜向个体独立发展的过渡时期。学生具备阳光开朗、积极接纳自己和他人的健康心理素质，才是最有奠基作用的成长。心理学研究表明，一个人有了阳光乐观的心理，他的情绪和才智都会发挥令人惊异的成长力量。许多学生长期习染与家长、老师不自觉的否定性评价，他就会像在玻璃瓶中反复尝试飞出次次碰壁最终蛰伏于瓶中的蝇子一样，安于消极环境的束缚，个人能力和热情也都几乎处于封冻地层下，家长要孩子进步和超越，岂不是南辕北辙？

中学生的心理虽然显得稚嫩，但它同样面对一个逐步渐进发展的问题。我在日常的教学过程中，始终坚持以平常心正面看待每一个学生。不超越中学生的年龄特点和认知范围。真诚肯定学生的纯美心灵和积极向上的心愿。耐心而清楚的知道孩子尽可能地认识人，认识社会。他们理解之时，就是他们智慧进步发展之时。

班里成旭东同学父母离异，他时常总是低头皱眉，缺乏接纳不完美的良好心态和积极乐观的自信心。后来发现他的书写一下子方正好看了，我在班里表扬他书写进步大并让传阅他的作业，他竟笑得格外灿烂。期末给同学颁奖，我就给他“班级微笑之星“称号，到第二学期至今，他的低头皱眉神态不复出现，总是面带微笑，学习也在稳步提升，令人眼喜心醉。

初中三年，作为一个班主任要关注学生心理变化的趋势，更要关注学生个体之间心理发展的不平衡。初一时充分利用学生的好奇心理，尽快地让学生熟悉初中的学习环境和学习内容、学习要求等，初二要利用其好动的心理，让学生多参与活动，在活动中发挥所长，找到成就感。尤其是初三，随着身体等各方面的渐趋成熟，学生的好斗性也显现出来。不妨加以引导，为我所用。

大家都知道，随着初中生的彼此熟悉，他们对表现出色而开朗的异性会产生好感，会表现在言行中。而同学们对此敏感，常会风言风语，这会极大地伤害孩子们的纯真心灵。将工作前移，分类处理，结果不错。

七年级第二学期，我们利用班会，让学生讨论“我欣赏他她”的主题班会。让学生明白中学时的喜爱某异性同学是十分美好的。但是“早熟的果子最先腐烂”，如果把喜爱欣赏对方的某个优点放大成喜爱对方，那就会误人误己，将来后悔不已。以诚恳谈心的方式认识

理解男女生的好感，避免了纯粹的说教，催你了学生的主动参与，提高了学生的见识和智慧，学生乐于接受，效果很好。

进步永无止境，我们仍需努力。团结友爱的思想引领我们坚信：未来我们能做得更好。和谐快乐的心灵激励我们懂得：未来我们能走得更远。一分耕耘，一分收获，相信我们八年级二班的全体师生会更加努力，结出丰硕的成果，使西安高新逸翠园学校清香飘四方。

第二篇：二年级班先进班集体事迹材料

先进班集体事迹材料

文成县珊溪镇中心小学二年级(3)班

文成县珊溪镇中心小学二年级(3)班是一个温暖、和谐的大家庭，是一个积极向上的优秀班集体。乐学、合作、主动、自信是这个班集体的最大特点。

一、健康向上的班风

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，班级都会根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习文成县珊溪镇中心小学印发的《快乐童年——我的成长手册》，对“学生‘一日常规考级指标’”逐条讲解对照，每日的“一日常规”达标生得到一张“努力卡”，每周评选出“一日常规模范生、达标生”得到一张“习惯卡”，每月组织自评、互评、家评、师评，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生在班集体中受到教育。课后组织学生为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如：每天佩戴红领巾、勤剪指甲、集合队伍要快、静、齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让表现优秀的作示范员，享有检查的资格，去督促做得不够好的同学。这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只垃圾斗和一把扫把如何摆放，大到门窗和电灯的开与关，学生都能各负其责，因此能让每周的“四项竞赛流动红旗”在二（3）教室门口展览窗飘扬。

二、朴实浓厚的学风

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是班级建设的突出成果，这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学。放学回家和家长共读一本书。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

三、强大的集体荣誉感

这个班集体有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初就让学生推荐自己信任的班干部，组建班委会。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。班干部工作积极性高，工作主动，为班级干实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练铅笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

班级同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班级是我家”的观念，因而在任何时候，只要面对有关集体的事，大家都会同心协力地完成它。运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了班集体团结进取的作风。

四、丰富多彩的活动

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、故事会、跳绳比赛、歌咏活动等等，同学们在实践中多锻炼，发挥自己的才能。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

最值得点赞的是二（3）班学生积极参加“学习雷锋好榜样，争当‘四品八德’好少年”的教育活动，他们自主组织“学雷锋小组”分别到街头村老年协会、滨江公园、坦岐运动场、刘英纪念馆等地方参加大扫除，雷锋精神已潜移默化地在每个人的心里生根。

团结就是力量，文成县珊溪镇中心小学二年级(3)班有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神，将使他们的成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信在我们班全体师生更加的努力和学校、县教育局的领导的鼓励关心下会结出更丰硕的成果。

第三篇：先进班集体采矿班事迹材料

省级先进班集体采矿2006-2班事迹材料

入学以来，该班级在学院的领导关心下，在辅导员与班主任的指导下，紧紧依托大学生涯设计工作，与时俱进，目标明确、措施得当，开展一系列切合班级实际而又特色鲜明的科技文体活动，学术科技创新氛围浓厚，形成了崇尚科学、热爱集体的优良班风和刻苦钻研、奋发向上的优良学风，取得了丰硕成果。

一、营造浓厚学术研究氛围，加强科研创新训练

在充分利用学校和学院搭建的科研平台下，班级第二课堂的开展逐步取得卓著成绩。班级在2007年校科技文化节中有23人次获得校、院级奖项，其中校二等奖2项、三等奖4项；在2007年校基础学科竞赛中获校三等奖两项、鼓励奖一项；在2007年9月全国青少年国防教育网络知识竞赛中1人荣获二等奖。在2008年校科技文化节中有21人次获得校、院级奖项，其中校二等奖3项、三等奖3项；在2008年全国大学生英语竞赛中1人荣获三等奖。在苏北数学建模联赛获三等奖3项。同时班级成员目前为止已发表专业学术论文20篇，申请国家专利15项。

二、秉承优良班风学风，延续卓著成绩

班内经常召开学习讨论会，交流各科的学习心得，以期全班同学的共同进步。另外，同学在宿舍内部也经常就学习中遇到的困难进行讨论，真正做到了互帮互助，共同进步，逐渐形成了良好的学风，在这种浓厚的学习气氛下,同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。在大一学年的考试中，该班级全年总评班级成绩81.11，居年级第二且该班多科成绩名列年级第一，大二上学期该班级实现零挂科，大三上学期该班级总评成绩85.0居年级第一，且该班英语四级通过率达92.3%，六级通过率37.4%，计算机通过率89.7%均列全校前茅，06-07学年评优中，该班级成员中国家奖学金获得者2人，董事会奖学金获得者1人，国家励志奖学金获得者5人，校级特等优秀学生2人，院级优秀学生4人，各类单项奖获得者5人，获奖比例达57.6%，居全院第一。07-08学评优中，国家奖学金获得者2人，国家励志奖学金获得者5人，校级优秀学生4人，院级优秀学生4人，各类单项奖获得者8人，获奖比例达65.7%。

班级截至目前已有37人参加了中党、高党的学习，其中中国共产党正式党员5人，预备党员8人。班级团支部先后被评为校“优秀团支部”、“校十佳团支部”、校“先进班集体”、“江苏省先进班集体”，校“红旗示范班集体”，院运动会男子团体冠军、亚军、季军。江苏省优秀学生社团干部1人，校优秀团干部2人，校优秀学生党员1人，校优秀团员4人。校社会实践“先进个人”2人，院优秀团干4人，院优秀团员4人；校大学生自我管理会常务主任1人，梅苑区长1人，院学生副主席2人，辅导员助理1人及多位学生社团干部。

三、心系国家大事，积极履行青年使命。

该班除积极开展丰富多彩的课外文体活动，还时刻积极关注、关心祖国的成长，同时用实际行动履行着新时代青年的使命，积极承担起新时代青年的责任，从年初抗击大冰雪的网上声援，到《抵制分裂祖国、理性爱国》倡议书的发放，从汶川大地震的爱心募捐，到奥运会的热心宣传，从全球金融危机的思索，到“两会”关注民生的响应，在汶川大地震“爱心募捐”活动中班级捐款3000余元，班级成员更是利用假期组织宣传奥运大型系列活动——送奥运知识进校园、进社区、进矿区，其中“情系奥运•心向矿区”在徐州市权台煤矿、徐州夹河煤矿顺利开展，校广播台、徐州电视台、省《现代快报》、《徐州日报》等媒体进行了报道。特别是现任校社团联合会主席周涛同学利用暑期时间赶赴汶川受震灾区一线，以一名志愿服务者的身份，积极承担起对灾区儿童的心理辅导工作，并力所能及地帮助灾区人民进行灾后重建工作，获得了广泛好评。

采矿工程2006-2班的每一位成员将众志成城，乘风破浪，与时俱进，开拓创新，延续团结、拼搏、健康向上的班级氛围，发扬“采矿精神”，立志为祖国的煤炭事业贡献自己的青春，以实际行动向母校百岁生日献礼！

第四篇：先进教育工作者xxx单型材料

先进教育工作者xxx单型材料

xxx同志2002年担任xx中学校长，近10年来在教育局的关怀指导下，团结带领全校教职员工，同心同德、艰苦创业、内强管理、外树形象。始终坚持把实惠效益放在首位；始终坚持把“办人民满意的学校，办百姓放心的学校”作为办学宗旨。使xx中学以其严格科学的封闭式管理；连年攀升的教学成绩；热情周到、关爱学生的后勤服务；受到学生家长的认可和社会各界的普遍好评。目前xx中学在社会上享有较好的荣誉，成为家长放心，学生满意的一所民办初中。在学校工作中，始终坚持一手抓安全、一手抓教学、两手都要抓，两手都要硬的工作思路，办学10年，始终把师生的安全放在首位，由一名副校长专门抓好此项工作，组织全校师生认真学习上级有关部门关于中小学安全管理的指示和规定，明确分工、落实责任、分头去抓、做到日有检查，周有记录，日有总结，兑现奖惩。由于学校对师生的安全管理警钟长鸣，常抓不懈，10年来尚未出现一次突出的安全事故，也无一次上访事件，为师生创造了安全稳定的教学环境。

教学质量是学校生存，发展的生命线，担任校长10年，我始终把提高教学质量当作中心工作来抓，重视教学管理和教学研究，努力打造一流的品牌和质量，经过不懈努力，教学质量稳步提升，其中2009你爱你被潼关中学录取数突破百人大关，受到社会各界和学生家长的一致好评。

在教师选聘、领导班子的选拔和先进教师的评选中，坚持“任人唯贤”“唯才是举”的原则，从不循私情，目前已形成了年级结构合理、爱岗敬业的领导班子和师资队伍。

在学校管理中，坚持制度化管理和人性化管理相结合的思路。在实施科学化，制度化管理的过程中，还深入更多的人性化管理。“千人千面，百人百性”每个教师都有不同的个性，也都有各自的家庭，也有父母、妻子、儿女，也有自己的酸甜苦辣。因此我们十分注意关心教师的疾苦，了解他们生活及工作中的困难，在力所能及的情况下想方设法帮助他们排忧解难，使他们对学校有家的感觉。在生活上关心的同时，重视加强对教师进行职业道德教育和业务能力的培养，克服民办学校教师不同程度存在着得“雇佣”思想，不断提高工作能力。在教师的分配上，我们坚持扬长避短的原则，最大限度的发挥教师的潜能。由于我们坚持了“以师为本”的教学管理理念，使制度管理变成有情管理，充分发挥人本思想的亲和力。所以尽管教师工作任务重，压力大，但心情舒畅，关系融洽，学校出现了乐于奉献，忘我工作，团结和谐的良好氛围，教师队伍也相对稳定。

在日常工作中，我坚持以身作则，言传身教；坚持与师生同吃、同住、同甘共苦；坚持24小时不离校，随时发现、及时解决师生工作、学习、生活中的困难和问题。

所以，师生门评价我不仅是一位好校长，还是教职工的知心朋友，更是学生的好师长。

先进教育工作者xxx单型材料

申报人：xxx 申报学校：xx中学

第五篇：二年班先进班集体事迹简介

二年（2）班先进班集体事迹

附小二年（2）班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、健康向上的班风

良好的班风来自于严格的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施。教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学。这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。

二、浓厚求实的学风

“班风正，学风浓”这是我们二（2）班的形象和特色。首先，确立正确的指导思想，班主任利用课余时间，加强对学生进行学风的培养、树立良好学习思想和学习态度，并反复强调学习的重要性，形成了“勤学，好问，互助”的浓厚学风，使得每位同学都在为自己而努力，为班级荣誉而努力。其次，同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见。学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。其中成绩最为显著的是特长生和后进生的辅导。

三、春华秋实结硕果

这一年来，二（2）班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在“同成长，共精彩”良好班风的指引下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果：

一年来，班级的同学参加了学校组织的口算比赛、晨星读写竞赛、奥数竞赛、规范汉字书写、推荐一本书等活动，为班级赢得了许多奖项：陈语煊获规范汉字书写一等奖，林睿韬、潘妍诺、孙芯栎等获二、三等奖；陈泓羽同学获学口算一等奖等奖；王君琳同学获运动会穿衣服比赛一等奖，叶芷欣获运动会女子跳远第二名，林宇鑫获神投手第二名等；陈泓羽获晨星读写竞赛一等奖，魏予珂、潘妍诺等获二、三等奖。

“学无止境”，“进步无止境”，同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后班级工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天！