本次期末考试总结

第一篇：本次期末考试总结

和衷共济，打造团队精神；风雨兼程，迎接未来挑战

一、本次期末考试总结：

总分上线理科1班21人、2班24人；文科3班30人、4班29人；音美5班17、6班18人；总计139人，超任务13人。同类班级之间发展比较均衡，跟期中考试相比理科有所下降，前十名没有，前二十名4人；文科比较突出，前十名四人，最好成绩第二名前二十名7人。

单科上线数学班平均28.25人，历史班平均24.75人，英语班平均24.17人,这三科成绩突出；特别突出的是3、4班的数学上线44、43人，3班优生11人；一班的英语上线31人，4班的历史上线32人，优生10人。

二、上学期工作总结

高二的学生管理工作有条不紊，健康有序稳步推进，学生的整体面貌发生很大变化，大多数同学阳光活泼、开朗快乐，与高一相比跟我印象深刻有两点：

1、绝大多数同学自觉遵守学校作息时间，特别是早读、晚自习纪律很好

2、上学期学校倡导的尖子生培养工作调动了学生的学习积极性，相当一部分同学学习热情高涨。

这些成绩的取得首先归功于以祁主任为首的班主任队伍，他们起早贪晚风雨无阻查两睡，遛班级；即是学生学习上的导师，又是生活上的引领者，既当警察又做法官；每天宿舍--教室成了祁主任固定的路线，作为九中首次当班主任的初韶妮老师工作干得有声有色，两年的甘苦应当刻骨铭心，其次，归功于我们高二科任教师，他们业务精湛，工作扎实，成绩突出，宋春雨老师，顾全大局，不斤斤计较，临时调课，愉快接受。

音体美教师工作热情高，姜于老师提前打算物色，自觉训练，美术老师工作认真，指导细致，学生满意。

三、下学期打算

指导思想

以教学为中心，以“对每个学生负责，助每个学生成功”为教育宗旨，坚持以教学为中心，以高三的理念，高三的思路，高三的做法为参考，提前进入高三状态。转变教育观念，细化教学常规管理，狠抓教学质量增长点，扎扎实实地搞好教育教学和教科研工作，努力探索年级管理规律，全面提高工作质量和管理水平

重点工作：

1、结合期中考试搞好各个层次的质量分析，找问题、差距；想办法、做打算

2、各班班主任要做好保生源工作，特别是前30名的学生，保住生源就是保上线数

3、精细班级管理：树立 “管理就是沟通，管理就是服务，管理就是引领” 的理念，以人性化管理，促个性化发展。

4、加强尖子生的培养。落实基础，加强能力，统摄规律，提升方法，提高学习成绩。

5、贯彻执行上学期开始的周周错题重做和月考制度，扎扎实实抓好落实

6、积极参与学校倡导的课堂教学改革，加强集体备课和教研，注重实效。备好课是上好课的前提，也是提高教学质量的关键。树立“功在课前，效在课内”和“眼前有课本，心中有学生，学法即教法。”的备课理念。教师备课不能只备怎样教、怎样讲，还要备学生怎样学，而且要把如何组织学生的学习活动

做为备课的重点。

集体备课强调的是教师的合作、热情无私的交流精神和发挥集体的智慧，是取高合众，以教师集体去面对学生集体。“用学生的思维去备课，用学生的头脑去思考。”从而达到集思广益，减少遗憾，共同提高的目的。

各位老师，高二年级的成败，掌握在大家的手中。刘欢有一句歌词唱得好：看成败，人生豪迈，再苦再难，也要坚强。我相信，只要我们统一认识，同心协力，充满信心，脚踏实地，我们肯定能谱写辉煌的篇章！谢谢

第二篇：本次活动的总结

本次活动的总结：

一、日常工作

1.宣传

2.值班

3.与各部门的合作

二、日常工作中的问题

1.平时工作较少，大多成员不知道做什么

（要让每一个成员感到每时每刻自己是后勤团委的一员，这样就会经常想后勤团委的工作，不会感到盲目）

2．部分成员在值班时不知道该做什么

三、本次活动的具体安排

1.公关部和纪检部负责了摆点

2.每部门每班通知下一班值日

3.对过往上课的同学进行宣传并签字

4.有奖竞猜（积极性挺高的，推动了氛围）

5.其他学院的辩论队对本次活动进行宣讲。（两位书记做了表率，起到了到头作用。）

第三篇：本次英语培训总结

本次英语培训总结

经历这几个月的网上英语培训之后，最大的感触就是收获多多，收益匪浅，并决定以后这样的英语培训一定积极踊跃报名参加，由被动变为主动，如果说把教师比作是盏灯的话，那这盏明灯也需时刻充电不是？只有不断汲取正能量，教师自己才能强大，教出的学生才能更加优秀。

首先我谈谈在教师素养方面的感想，一位优秀的小学英语教师不仅仅拥有专业方面的素养，还应该具备更多的素质，教书育人才是教育的真谛，所以也应该在加强专业知识素养的同时，走进学生，了解一个个真实的情感世界，真情的感悟，能够变被动的学习为主动的投入。

在观看了许多教学案例之后，对崔老师的英语课，深有感悟，并取其精华也上了一节类似于他的课，效果不错，可也在不足，于是也在不断摸索着，因为教师人素养不同，效果也是有差距的，所以反思之后，决定对自己专业知识方面还需加强，特别是课堂用语的准确性，构思的合理性等方面。

校本培训与信息技术是太有关系了，在当代，多媒体的运用在教学领域已经是炉火纯 青了，特别是制作PPT, 在教学这一块已经太过平常了，所以对老师的技术水平又有了新的要求，高水的制作幻灯片，巧用幻灯片等，甚至是制作flash动画,作为教师必须具备与时俱进的能力。

在小学英语教学块，希望在下次培训中教学案例更多一点，专家的点评跟细致一点，能够让我们时候明白教育的改革，课改的更新，让我们时候都能站在队伍的中间并驾齐驱，让小学英语的课堂更加精彩高效，更加具有人文意义。

第四篇：本次二年级数学期末考试试题

本次二年级数学期末考试试题，注重从学生的实际出发，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查二年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查。现根据本次考试情况作如下具体的分析：

一、试题分析

1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。

课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计四个大题。试题整体较好地体现了层次性。

2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。

本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。

例如：借用尺子，在它的上面，从1刻度开始，画一条5厘米长的线段。

此题都是学生现实生活中熟悉的事和物，便于学生联系实际分析和解决问题。也为培养学生思维能力、观察能力起到了导向作用

3、培养学生动手能力，发展学生空间思维。

数学活动必须让学生动手实际操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。本卷精心选材，考查了教学过程和学生的实际能力。

如：让学生动手画垂线。

这样既培养学生动手能力，又发展了学生空间思维。老师在新课程理念下组织实施课堂教学中重视了学生的动手操作。

二、质量分析

1、知识园

学生做得较好，对基本的知识掌握得较扎实。

2、计算园全班对本题做得较好

3、百花园

在右图中添上一条线段，使图形增加2个直角。这个错的比较多。

4、生活中的数学。

全班对本题做得较好。有个别学生读题不认真，粗心，造成了对题意的错误理解。

三、对今后教学措施：

通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除过要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。鉴于此，教学中我们应当做到以下：

1、多一些数学方法、数学思想，少一些知识转移、搬迁。数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对数学概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是数学中的智慧和灵魂。所以，领悟数学思想，方法是数学教学的首要任务。教学中要钻研教材，把握知识中蕴含的数学思想和方法，通过传授知识，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想。学生在学习了数学知识的同时，更能领悟到数学思想和方法，能熟练的对知识进行举一反三式的应用，真正达到活学活用，使教学理念转变，促进学习方式转变，为学生更深层次的理解、学习数学知识探索有效途径。

2、多一些过程探究，少一些知识陈列。数学知识起源于生活，是从实际应用中逐渐抽象、概括、演算、推理而形成的系统的、严密的学科体系，教学中要注意培养学生灵活的思维，开放的思路，就要以学生熟悉的现实生活为数学知识生长的基础，对知识的生成，讲授多一些过程性探究，通过学生主动性探究来理解知识的形成、发展和最终定义，对学生数学思维的形成、发展有良好的促进作用。而实际教学中公式化、概念化的粗浅、简单、枯燥的诵读、机械式的演练教学不注重数学理性的、深层次的内涵，使数学教学浮于表面，不利于学生面对新理念指导下的检测，不利于今后的教学和学生数学方面的发展。

3、多一些以生为本，少一些教师中心。小学生对学习的热情是非常高的，尤其是对贴近他们的生活，有一定感性经验的学习素材，更能焕发出极大的学习积极性和主动性。但长期的教师中心式的讲授，会挫伤学生学习热情，造成了学习的被动和教学的困境。数学学习中结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，容易激活学生已有经验和数学知识，能培养学生独立思考、探索发现的思维品质，对数学学习有推进作用。以生为本，破除教师中心，要始终成为数学课堂实施教学的首要策略。

第五篇：本次学校网络安全宣传周总结

本次学校网络安全宣传周总结，主要从主题班会，告家长书，向学生发放宣传单等方面具体落实了活动内容。

根据是教育局关于开展网络安全宣传周活动的通知，结合“网络安全知识进校园”的主题，根据实际，我校开展了“网络安全宣传周”活动。现将活动的开展情况总结如下：

一、领导有力，“网络安全宣传周”工作稳步推进

1、成立了领导小组。学校主要领导具体负责指导本项工作的开展，班子成员和各班班主任具体负责活动的开展，使得“网络安全宣传周”活动稳步开展。

2、以校为本，讲求实效。我校结合自身实际，制定了《瓦房店中学网络安全宣传周活动实施方案》，拟定了完善的宣传教育内容。活动开展初期，我们组织以领导小组为核心的宣传小组，针对我校的实际，确定我校的安全宣传教育内容。

二、活动内容丰富，网络安全意识深入人心

1、积极宣传教育。我校在醒目位置及时张贴了以“共建网络安全，共享网络文明”的宣传标语。9月18日，我校在接到市局上传的网络通知之后，考虑到时间紧迫，学校迅速组织专人书写并张贴了宣传标语，对此次活动内容进行了及时有效的宣传。

2、召开“网络安全进校园”主题班会。11月27日晚，我校分班级召开了“网络安全进校园”主题班会，各班主任认真时间准备、整理班会所需资料，带领全体学生详细学习了网络安全知识，并要求学生将学到的网络安全常识与家长共享。

3、向全体学生发放了网络安全宣传单和《网络安全告家长书》。内容涉及青少年文明上网公约、网络诈骗的识别与防范、文明上网、沉迷于网络的危害、如何防范假冒网站等知识，宣传内容充实有效。

4、开展网络知识竞赛。我校针对四至六年级学生进行了网络安全知识竞赛，利用这一形式促进学生对网络安全的认识和了解。

三、网络安全检查到位，用网要求进一步得到明确

1、在此期间，学校对办公网络和教师用网进行了排查，消除网络安全隐患。

2、学校进一步向师生明确了上网要求。一是所有教师和学生必须在任何时间和场所都必须遵守国家有关法律、法规，不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。二是任何教师不准擅自打开计算机主机的机箱，不准擅自移动计算机、线路及附属设备，不准擅自把计算机设备外借。任何人不得更改ip及网络设置。禁止私自安装、卸载程序，禁止使用盗版软件，禁止任意修改和删除服务器、计算机的系统文件和系统设置。三是所有教师和学生不得利用计算机联网从事危害国家安全、泄露秘密等犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播有敏感信息、政治问题和淫秽色情内容的信息。