初中化学教研计划

第一篇：初中化学教研计划

2010-2011学年度 化学教研组工作计划

张龙初

2010．2 中

化学教研组工作计划

一、认真学习教育部：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)

爱国守法，爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。关爱学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

二、规划个人的专业成长

无论市、校都通过多种多样的活动来为教师的专业化成长搭建平台。教师只有通过自己的努力，亲身实践，更新理念，才能使自己的专业化水平得到真正的提高。

三、坚持以积极推进课程改革、努力实施素质教育为工作中心，以教师和学生发展为根本，以教科研为手段，以课题为抓手，加强对课程与教材的研究，加强对课堂教学的研究，加强对考试的研究，加强网络资源建设。力争在新的形式下，使我校化学再上一个新的台阶。具体措施如下：

1、重视理论学习

要认真研读化学课程标准；认真钻研教材教参，探究教材的内涵和整体结构，分析具体的教学内容在学科教学中的地位与作用，挖掘教材的思想性，寻找化学与科学技术、社会生活及其它学科之间的联系；学习先进的教育教学理论，如《中学化学教学参考》、《化学教育》，先进的教学研究成果、优秀的教

学论文。加强对《课程标准》的解读，领悟化学发展、学科发展与人的发展的相互关系。

2、加强常规活动

①制定新学期教学计划，包括教学目标、教学进度、教研活动、实验教学、课外辅导等。

②认真备课，要根据课程标准、教材、学生的实际制定准确、具体、多元化的教学目标。要做好教学任务的分析工作，如学生的起点能力、教学难点的突破。

③要做好实验的准备工作，确保课堂教学实验的成功率，操作要规范，现象要明显，实验失败要做好正确的分析与解释。

④要精选习题，控制作业量，切实减轻学生负担，加强反馈，及时了解教学目标的达成情况。

⑤加强对课堂教学的研究与反思，努力创新教学方式和学习方式，提高课堂教学效率。每学期每人至少进行一次校级公开课、评课活动，并写出相应的教学反思。

⑥及时批改作业，及时讲评反馈，作业形式多样化，激发学生的思维与兴趣，开拓学生的视野。对学习有困难的学生能给予必要的指导与帮助，对特长生加大辅导力度。及时认真批阅试卷，并做必要的统计，做好试卷的评析，并查缺补漏，做好补偿教学。

⑦加强对09中考习题的研究，认清形势、把握方向，制定科学有效的备考策略。

3、加强教科研课题研究，提高教师教科研水平。

注意收集、整理和分析教学过程中得到的信息，及时总结成功经验，吸取失败教训，不断改进工作。积极撰写教育教学论文，不断提高教育教学水平。参加市优秀教学论文的评比。张怡，殷敏娟现正准备参加市级优质课的评比活动。

4、完善电子备课，开发网络资源

本学期在完善电子备课的基础上，加大学案的编写（主要由我负责），双修日的作业编写，提优班殷敏娟负责，平行班张怡负责。充实并完善化学教研组网页，加强资源的开发和利用，做到共享资源，分享经验与智慧。扩大校际之间的交流（计划与同剂中学研讨），进一步加大研究的氛围。

第二篇：初中化学联片教研计划

初中化学联片教研计划

主题：学生演示实验的突破

要求：

1、初三化学教师全体参加

2、教师要准备做新课标要求的8个学生实验，要求操作正确，现象描述正确及注意的问题和应急情况的处理。

3、教师随机抽一实验进行演示，边做边讲。

4、每个教师必做一个实验，并完成课后问题的讨论。

效果：通过本次研讨活动期望达到以下效果：

1、加强教师基本功。

2、提升教师的基本素质和能力。

3、解决讲实验少做实验的现实情况。

第三篇：万州区初中化学学科教研计划

万州区初中化学学科教研计划

（2006年2月－2006年7月）

一、指导思想

认真贯彻国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决

定》，深入实践“三个代表”重要思想，积极推进新课程改革。从更新教育教学观念，提高教师综合素质，加强教学方法改革入手；以积极开展新课程改革实践，紧紧围绕教学方法和课堂教学结构改革，大力推进校本教研，努力提升初中化学教师专业水平为中心。努力提高课堂教学效率，全面提高教学质量。

二、工作要点及措施

1、进一步开展调查研究，全面掌握全区初中化学教师的师资情况和教学情况。对全区初中化学教师的师资情况、教学情况、实验仪器和设备及实验开出情况，进行深入调查研究，为有针对性地开展教学研究活动提供第一手资料。

2、，在充分调查研究的基础上，努力规范初中化学教学、教研工作，切实加强对新课改教学、教研工作的指导和管理力度，努力提高全区初中化学教学的整体水平。

3、加强新课程改革的教育科研工作，以重庆市级教改课题《初中化学新课程中教学模式的研究与实践》的实验开展为重点，以实验学校为依托，带动全区初中化学教师，积极开展学习新课标、钻研新教材，研究新课程教学模式的良好氛围，积极做好重庆市级科研课题的成果物化工作，努力提升全区初中化学教师的科研水平。

4、加强实验教学的指导，化学是一门以实验为基础的科学，化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。化学课程要求学生遵守化学实验室的规则，初步形成良好的实验工作习惯，并掌握一些基本的实验技能。然而，一些农村初中实验条件太差，教师的实验基本技能欠缺，再加上新课程的实施，一些新的实验出现，新的仪器和药品不能及时配套，导致化学实验开出率

低。因此，在各种教研活动中，都要切实强化实验教学功能，规范教师的实验教学行为，努力使我区的初中化学实验教学适应新课程的要求。

5、加强初中化学评价体系的研究，积极探索、逐步形成同新课程需要与之相适应的教学评价体系，规范课程改革教学行为。新课程评价标准关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生学习的过程、方法，以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。要从道德素质、学习能力、交流与合作、个性与情感等方面来形成能够促进学生全面发展的评价体系。

6、大力推进校本教研，积极倡导教学反思。要求每位教师进行教学前、教学中、教学后自我反思，形成教学反思的良好习惯。要认真总结课堂教学的成功和失败，探究教学如何实现最优化，逐步形成“个人成长反思”、“教学后记”、“教学叙事”、“每日教学随笔”等具有个性特色的成果，积极撰写经验文章，参加各级评审，使教师们逐渐成长为研究型教师。

教研员要不断更新教育观念，积极参加有关部门的课程改革学习和培训，认真学习现代教育理论，深入学校举办《校本教研》、《学校校本教研探究》等专题活动，引导学校开展好旨在提高教师专业素质的校本教研活动。

7、教研员要深入课堂和实验室，引导教师转变教育教学观念，在课堂教学中突出学生自主探究、合作式学习，帮助教师拟定研究课题，修改教案，收集优秀课堂教学实录，要求每个学校每学年总结课改得失，广泛交流，积极促进初中化学课改实验有序深入地开展，促进全区化学教学和科研水平的整体提高。

8、认真做好学科教研组的建设和指导工作，以五桥初中、江南初中为点，以点带面，努力做好全区性的学科教研组建设工作。

9、认真做好毕业班的教学指导工作，研究和传递有关中考的信息，科学地引导教师做好后期复习教学工作，认真做好单元检测试题和中考模拟训练题的编写工作。

三、主要活动安排

1、从2006年2月初开始，以深入学校调研、教研会、教学视导等多种形

式，对全区初中化学教师的教学情况、师资结构情况进一步开展调查研究，为有针对性地开展教学研究活动提供第一手资料。

2、2006年3月7日和2006年5月30日，分别在国本中学和清泉中学，召开万州区初中化学片区中心组长和重庆市《新课程初中化学教学模式的研究与实践》课题实验学校教师研讨会及课题实验总结，物化实验成果。

3、2006年3月30日，在外国语学校召开万州区初中化学毕业班教研会，听课学习，后期复习教学研讨，研究中考。

4、2006年3月31日，全国初中化学竞赛初赛。

5、2006年4月25日，全国初中化学竞赛决赛。

6，2006年6月中旬，重庆市《新课程初中化学教学模式的研究与实践》课题实验总结及实验成果物化。参加重庆市《新课程初中化学教学模式的研究与实践》课题实验的结题工作。

7、参加集体视导学校15所。

8、2006年6月下旬，参加中考阅卷等工作，以及其他面上工作。

万州区教科所何宏太

二○○五年十二月二十八日

第四篇：2014年初中化学教研计划

2014年初中化学教研工作计划

一、指导思想

本学期初中化学学科教研工作，紧紧围绕2014年教研中心义务教育学段教学教研工作要点，以“国培2013”第二阶段校本研修为契机，以深入推进深化自主学习能力培养课堂教学改革为重点，加强“基于教学目标的教学评价研究”，提升教师的课例研究水平，强化教师队伍建设，进一步优化课堂教学模式，提高课堂教学效率，全面提升全市初中化学学科的教学质量。

二、工作目标

1.继续做好新课标教材的培训工作，使教师尽快地熟悉并实施新教材。2.加强实验教学的研究，增强教师实施实验教学的意识和能力，加强学生实验能力的培养，以适应新学业水平考试的要求。

3.拓宽教研的渠道，加强课程标准下教学目标的研究，开展微型课的研究，提高课堂教学效率。

4.以“国培2013”第二阶段磨课为契机，深化课堂教学改革，促进教师的专业发展。

5.继续深化对复习课教学的研究，优化复习思路和复习课教学模式，力争在学业水平考试中取得较好的成绩。

6.继续加大学科名师和骨干教师的培养力度，通过开展优质课评选、小专题研究和课程资源评选等活动，加大信息技术的培训力度，全面提高学科教师的整体素质。

三、具体工作及措施

1.加大新教材的培训力度，提高教师把握教材的能力。通过一个学年新教材的使用情况看，不少教师对教材的改编意图还不够清晰，在教学中还存在着许多困惑。为此，本学期要充分利用调研、预约教研和学科会等机会，采用以研代培、以会代培的方式，对新教材进行培训，让广大教师尽早熟悉新教材，为顺利实施新教材提供帮助。

2.加强实验教学研究，着力培养学生的实验能力。

2014年下半年，山东省将出台初中化学实验能力培养纲要，同时，新出台的“威海市初中学业考试实施意见”中也将化学实验技能考试纳入了学业考试。为了适应新的形势，本学年要加大对实验教学的研究，帮助教师准确把握每个实验的教学目标、课时安排以及实施的流程。同时，加强对实验教学实施的研究，进一步优化实验教学，提高实验教学的实效性，不断提高学生的实验能力。

3.以“国培2013”第二阶段磨课为契机，加强目标、评价、教学一致性的研究

型），进行专题复习，5月中旬完成第二轮复习。③5月下旬，进行第三轮复习，根据具体情况进行查漏补缺，模拟练习，考前练兵。

（2）加强对考试说明和历年中考题的研究。引导教师认真学习威海市学业水平考试说明，加大对威海市近年的考试题的研究力度，准确把握复习的深度和广度，努力提高复习的实效性。同时加大对中考复习的指导力度，及时了解各学校复习情况，并进行有针对性的指导，确保复习的针对性和实效性。

（3）做好摸底和模拟两次考试和分析工作。3月底举行一次摸底考试，了解各学校学生本学科的学习情况，考试后指导各学校进行认真分析，制定出有效措施有针对性地开展后续的复习；4月底举行一次模拟考试，考试后进行认真分析，指导各学校进行查漏补缺。通过两次考试引领复习课教学，力争在中考中取得满意的成绩。

（4）指导初三年级做好全册教材的复习。根据教学进度安排，本学期初三年级将在上半学期结束新授课的教学，下半学期将安排对全册教材进行系统复习。复习时也要求按“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“科学探究”、“化学与社会发展”五个主题进行，以帮助学生建构清晰、完整的知识体系，为初四综合复习打好基础。

5.加强名师队伍培养，促进教师整体素质提升

（1）充分发挥骨干教师的引领作用。组织本学科威海、文登第一届名师通过开放课堂、上示范课，开展送课等活动，引领学科教学及教学研究；让他们领衔小课题研究以及课程资源开发，充分发挥其在学科教研中骨干带头作用；通过组织他们交流成长历程，展示其教学主张，引领其他教师的专业发展。

（2）加大第二届名师的培养力度。全面落实威海市“四名工程”及文登市“七名工程”建设意见，加强对第二届威海、文登两级名师人选的培养，通过让他们参与名师工作室建设、领衔课题研究和课程资源开发等方式，搭建成长平台。同时加强学科名师工作室建设，促进后备名师的发展，并通过辐射带动加强骨干教师的培养。

（3）以优质课和新编教材优质课程资源评选为契机，引领教师加强课程标准和新教材研究，提高教师把握教材、设计并实施教学的能力，同时加强教师信息技术应用能力培训,提升教师信息化教学素养，提高教师运用信息技术服务教学的能力，全面提升全市初中化学学科教师的教学水平，同时力争在优质课评选和优质课程资源评选中取得较好的成绩。

四、教研工作配当

二月

1.制定学科教研计划

2.公布本学期优质课程资源课题，组织各学校确定磨课课题

第五篇：初中化学教研工作计划

初中化学教研工作计划

初中化学教研工作计划 1

上学期的化学教学工作我们化学备课组取得了较好的成绩，但是期末考试也暴露了很多不足之处，如学生基础题得分率低、难题完全不写、学生学习态度不端正等。针对以上问题，同时结合学生在第二学期可能出现焦虑、放弃的现象，我们化学备课组三位老师一起研讨，设法克服重重困难提高化学的教学成绩，实施措施如下：

一、备课、上课要有重点，让学生在学习中抓住本质的东西，从而可以避免学生因知识点琐碎繁多而造成的厌学、烦躁情绪。

二、注意对相似或同类型知识点进行对比记忆。要在区别的基础上进行记忆，在掌握的基础上进行对比，抓住事物的本质，概念特征，加以记忆。

三、讲究巧练。练习时学习理科必不可少的方法，但练习并不是越多越好，尤其是初三孩子面临中考，压力很大、学习任务重，如果此时再搞题海战术，只能加重学生的厌学情绪甚至让学生放弃学习化学。这就要求老师能够精选试题，并认真分析，精讲试题，使学生举一反三。

四、抓好后进生工作，个别辅导，各个击破。后进生决定班级均分，鼓励促进后进生发展，不仅影响班级均分，同时后进生的进步很可能带动整个班级积极进取，奋发前进。

五、“任务条”跟踪检查。加大对学生所学知识的检查，除了适当的课堂练习以外，我们化学备课组将采取任务条的形式对学生前一天所学知识进行追踪检查，即将前一天所学的重点知识设计成问题，分发到各个小组长，组员在一天内带小组长出领取任务条并完成，每天放学前将当天的任务条完成情况汇总到科代表处，由课代表汇报化学老师，由化学老师根据完成情况进行奖惩。

初中化学教研工作计划 2

一、工作指导思想

认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神，结合学校实际，体现“锐意进取,求真务实,争创名校”教育理念，为学生提供优质的教育服务。 在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建设，以先进教研组为榜样，学习经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。

二、工作要点

1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教研组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。

3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，提高集体备课的质量。

4、教师要加强相互听课、上课前认真备课，设计教案，相互切磋。听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。鼓励教师积极申报校级、县级、州级公开课、组织教师外出听课，以博采众长。

5、加强实验室的管理和建设。搞好卫生工作,做好实验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学实验室成为学校的窗口。做足、做好初三化学实验，体现化学是一门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力。

6、重视抓好教科研工作。继续组织实施本组《关于九年级化学与“衣食住行”的相互渗透的研究》的课题，利用课余时间积极撰写教育、教学论文。

7、认真组织好初中化学的竞赛活动。

8、统一、完善化学作业，批、评及时有针对性。积极配合，努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。

三、教研组活动计划

1、学期初制定教研组工作计划，期终进行教研组工作总结。

2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好台帐记录。

3、每位成员每学期至少上好一节以上公开课。

4、组织好学生进行化竞赛。

5、认真组织出好每一次的阶段性测试卷，认真进行考试质量分析，针对各班级可能出现的成绩落差，进行分析、研究对策。

初中化学教研工作计划 3

聚焦常态课堂教学，努力创建和谐的化学课堂，在推进新课程实施的同时坚持教师和学生的共同发展。结合本组的课题开展有效地研究和教学，侧重学生学习方法的指导和学习兴趣的培养。根据教研室和学校的教研工作计划，持续深化课堂改革，围绕提高课堂效率，全面落实“三突出四环节”思维课堂教学基本框架，继续开展不同课型的教学模式构建研究，形成具有本校特色的教学模式。同时抓好教学常规落实，正常开展学科教研活动，进一步提高教学质量，完成本学期的教学任务，期末质量监测达到全县优秀行列，现制订以下工作计划。

一、任务目标：

1、制定新学期教研组工作计划，并抓好日常落实

2、继续开展思维课堂教学模式的探索

3、把教学常规落到实处，提高教学效率和质量

4、开展小课题研究，争取申报市级课题

二、研讨主题：

1、加强化学用语教学策略

2、提高学生学习兴趣，提高教学质量

3、加强实验教学，培养学生能力

三、工作措施：

1、教研组各成员加强教育教学理论学习，大胆实践，形成具有学校特色的思维课堂教学模式，提高教学效率。

2、确保每周一次的教研活动准时进行且做好记录，在活动中对《课程标准》进行认真研究，进一步明确教学目标、重点难点，确保教学高效进行。发挥教研组对学科的教学质量、教学过程的管理。

3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。通过备课五统一（教学进度、教学目标、教学重点、课后作业、单元评价），提高备课的整体质量，提升教师对教材重点的把握，使学科质量整体提升。

4、教师间进行同课异构，相互观课议课，认真完成课堂考评达标活动。上课前认真备课，设计教学案，相互切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。

5、开足、做好化学实验，体现化学是一门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力。

6、重视抓好教科研工作。组织本组教师开展《加强化学用语教学的研究》的课题，利用课余时间积极撰写教育、教学论文，申报市级研究课题。 努力争取外出学习交流的机会。

7、分层布置化学作业，广泛吸取好题，批、评及时有针对性。积极配合年级做好辅优补差工作，努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。

四、教研活动配档表：

月份内 容备注九月

1、制定本学期教研组工作计划

2、学习学科常规、新课程标准

3、实施对学生实验能力的培养

学习学科常规、新课程标准、作业分层

十月

1、思维课堂考评

2、第一次阶段质量测试、反思总结

3、阶段总结学生化学用语掌握的效果

做好阶段测试分析工作

做好阶段反思十一月

1、期中考试工作

2、教学常规落实情况检查

3、注意查漏补缺

4、优秀生抽测

对教学常规的落实相互督促到位，对优秀学生良好学习习惯养成与学法的指导

考试分析十二月

1、双基强化

2、检查教学常规落实情况

3、注重提升学生能力

4、做好阶段考试工作

困难生的辅导工作一月

1、及时调整教学进度完成本学期任务

2、复习迎接期末考试

对学生良好学习习惯养成与学法的指导，尤其是读题和解题技巧。

初中化学教研工作计划 4

根据xxxx市普通教研室的工作计划要求，结合xxxx市教体局教研室xxxx年的教研工作思路，确定化学教研工作的思路为：以“聚焦课堂，提高效率”为主题，以构“建和谐课堂”为重点，以“全面提高初中化学课堂教学质量，积极推进课程改革”为目标，立足课堂教学，关注师生需求，着力构建高效化学课堂教学模式;努力提高自身素质，认真探索化学教学研究的方式方法，加强化学课堂教学指导和教学服务工作，推动我市化学教学质量不断提高。

1、健全教研网络，加强教研队伍建设

建立完善联组教研制度，努力提高联组成员素质，建立教研室—教研员—联组组长—教研组长—教师的横向教学研究网络，落实《xxxx市联片教研制度》，发挥联片组长的作用，充分发挥教研联组在教学研究、组织考试、管理评价中的作用。

2、提升集备实效，落实“和谐课堂”质量

加强学科教学集备，提高教师参与教研的质量,积极倡导教学反思，突出对集体备课的实效性的落实，并对集备典型进行推广。

3、深化课堂教学研究，培养科学素养，全面提高教学质量

初中化学教学要以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，注重体验，掌握方法，发展能力健康发展。要进一步转变教师的教学行为。继续积极倡导探究式、合作式教学，注意创设问题情境，引导学生积极主动参与学习，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法。要进一步转变学生的学习行为。加强对学习方法的指导，积极探讨实施自主学习、探究学习、合作学习的有效途径。以探究式学习作为转变学习方式的突破口，正确处理好接受式学习与探究式学习、理解与记忆、创新与模仿、发现与验证等方面的关系。

4、以公开教学为契机，充分发挥优质课的示范引领作用，致力构建“和谐课堂”的教学模式

充分发挥公开课的示范引领作用，组织我市名师、教学能手、优质课获奖教师到联片组学校开展课堂教学送教、展示活动；要在联片组学校内或不同联片组内组织实施“同课异构”活动，加强对课堂教学的研究，提升教师的专业化水平将优质课的成果加以推广。组织骨干教师参与 “和谐课堂”教学模式的构建，力争取得成果并参与市教研室组织的“优秀教学法”评选。

5、积极推进“菜单式”教研活动的开展，突出教研活动的实效性

初中化学教研工作计划

完善“菜单式”教研模式，坚持正确的教研方向，对学校提出的需要研究解决的教学问题，通过对话、交流、互动等多种形式加以解决，努力争取教学研究能真正解决教师教学中遇到的困惑问题，突出教研的实效性。

6、加强实验教学的研究与指导，规范教师的实验教学行为

充分挖掘教材中“活动天地”和“实验探究”的深度、广度，加强“实验探究”教学中对实验设计能力、观察能力、动手操作能力，误差分析能力的培养。杜绝以讲实验代替做实验的错误做法。

7、努力做好高初中化学教学衔接的研究，树立大化学思想

根据教研室提出的解决好“四度”问题，即控制教学进度、降低教学难度、减缓知识坡度、拓宽应用广度，促进“三维教学目标”的达成这一要求。努力做好高初中衔接的研究与指导，研究在知识方面和能力培养方面初、高中的教学衔接问题,重点研究高中化学与初中化学在课程标准、教学方法、教学内容等方面的衔接，积极倡导初、高中化学教师相互听课，交流，真正树立起“大化学”的整体发展意识

8．高质量的命制竞赛及统考试题，发挥命题对课堂教学改革的导向作用

认真研究奥林匹克竞赛试题及xxxx市学业水平考试试题，结合课标要求作好试卷分析，并进行交流研究，及时把握好竞赛命题及中考命题的.脉搏，总结有一定参考价值的规律性的东西，并在本市组织的学科竟赛、统考命题中得到充分体现，发挥命题对课堂教学改革的导向作用，努力提高课堂教学质量,争取好成绩。

9、加强自身学习，提高对教学工作的服务和指导质量

为了更好的为一线教学工作提供优质服务和指导，本学期要加强学习，特别要关注本学科的教改、教研先进经验，努力站在本学科教学教研工作的前沿，更好的为基层教学服务。努力使自己具备：超前意识、创新意识、服务意识。

附：主要活动

9月

1、召开联组组长会议，重点研究对35岁以下的青年教师的培训问题

2、调研教师教学及师资结构情况

3、完成菜单式教研的统计

4、结合公开教学，研讨构建“和谐课堂”的教学模式

10月

1、xxxx市优质课比赛成果汇报课，研讨完善新授课的教学模式

2、开展送教下乡活动，并调研集备落实情况

3、举行市级公开课 （同课异构），研讨构建“实验探究教学”模式

4、组织青年教师进行说课及教学片段教学培训

5、落实菜单教研的各项要求，全心投入教学服务工作

11月

1、联组组长命制期中考试模拟试题上交

2、以联组为单位，评选优秀教学案例及优秀教学设计

3、市级公开教学，完善“系统复习”教学模式

4、命制期中考试题，做好期中考试成绩分析

12月

青年教师说课及教学片段教学汇报

讲评课研讨

1月

期末命题，组织期末统考及阅卷工作，进行试卷分析

总结上学期工作，制定下学期教研工作计划

初中化学教研工作计划 5

一、教研组工作目标：

深入学习、研究基础教育改革精神，以科学研究的态度、实事求是的精神、求真务实的工作作风完成教学及相关的常规工作，进一步提高教育教学质量。教研立足于科学备考上;核心是如何将新课程理念转化为教学行为上。根据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授。本学期教研组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。在保证并提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生。

二、重点工作：

(一)加强教研组建设

依据教学处的工作计划，继续以“互助、和谐、严谨、敬业”为努力方向，遵循“以人为本，科研兴校”“高起点、有特色、创一流”的指导思想，坚持“有效教学”的理念，带动组员，总结经验，发挥优势，集全组教师的凝聚力和创造力，使化学教研组焕发出更多的生机与活力。

(二)加强备课组工作

1、常规工作

(1)、坚持每周的集体备课，做到每章节具体到主备人。全组统一进度，统一练习。对教学过程中出现的问题，及时沟通。

(2)、坚持参加区教研活动，及时将最新的教学信息渗透到课堂教学中。

(3)、加强组内相互听课，取长补短，共同提高。互相听课：以学校要求的节数为底线，尽可能多听课。听课后交流心得，取长补短，提高教学水平。

(4)、在教学过程中，做到以下三点：

三重视：立足教材，重视基础;

联系实际，重视实验;

强调落实，重视规范;

三研究：加强对教材、课标、教学用书的研究;

加强教材与教辅资料的主辅关系的研究;

加强教学方法的研究;

三落实：落实三级备课：整体备课、单元备课、课时备课

落实课堂教学实效，提高教学质量;

落实练习题、作业、阶段检测、单元测试的精选，及时反馈，提高效率;

2、重点工作

(1)切实抓好备课组按单元或阶段教学工作为核心的说课活动，每次有主讲教师、说课教案，提高备课组教师，尤其是青年教师独立研究教材，创造性、艺术性处理教学问题的能力。

(2)搞好教学反馈及反思工作，不断对课堂教学效果进行反思。以期最大限度地提高教学的有效性。

(3)抓好中考工作

在总结上届初三经验的基础上，把握中考命题趋势，研究课标考题(北京、其它可该试验地)，尤其是活题，打开思路，针对性的练习。抓好授课的密度和难度，提高授课的有效性。

有效地利用教学反馈，坚持教学反思，共同探讨教学中存在的问题，以期最快最好地解决问题。

(三)抓好本组教学科研工作

鼓励全组教师做研究型、学者型教师。积极参加课题小组活动，为论文的写作搜集数据、积累资料。鼓励老师运用多种教学模式开展教学。积极参加新的课题研究，人人都要尽全力写出高质量的论文。平时多思索有效教学，满足学生的知识需求、情感需求、升学需求，多方联络，与有关部门挂钩，寻求研究课题。

四、其它常规工作

1、做好期中、期末考试的命题及评卷工作

2、兴趣组活动：针对初二学生开设“化学性趣课”，通过一些有趣的化学实验，培养学生的动手能力，激发学生对化学学习的渴望。

3、建好校园网，由艾亚凡老师负责。

4、及时整理各备课组的以前课件，为后面的教学留下宝贵的东西;随时整理现在的课件。建立资料库，大家共享。用好电脑，让其起到“画龙点睛”的作用。

初中化学教研工作计划 6

开学伊始，由于今年的教学时间相当短促的情况，我们化学科的教学任务的繁重是可想而知的，面对这种情况我们必须向课堂有效益，要做到事半功倍。对此我们备课组经过充分的的讨论后拟定以下的工作计划：

一、本学期组内成员的分工情况

组内老师只有三个人，所以只有每个人都发挥自己的作用，相互之间积极配合，把组兴我荣，组衰我辱作为自己的工作准则，组内的大小事情均由组长把关，组内之间共同商量决定，比如要集体备课时教学的设计，导学案的设计等，都是在组内达成一致共识后再由一位组员负责整理打印。本学期将面对着毕业班的中考，如何才能在中考中考出好的成绩，是我们每位组内的共同责任与义务，是我们的共同的奋斗目标，每个人都必须围绕着这一工作重心。也许正是由于我组内三位组员间的能力合作，才能在历年的期末中都能考出较好的成绩，这是我组三位老师共同配合共同努力的结果。

二、本学期的教学进度安排

由于本学期的教学时间很短，所以我们组在经过对福建省的化学考试说明进行认真充分的讨论后，再结合化学课程标准，初步拟定了本学期的教学进度，具体的细节详见教学手册中教学进度表。总的构思：力争在第九周结束新课的教学，从第十周至十五周以课本章节为主再结合复习指南对知识块进行复习，第十六周进行一周的考前的模拟考试，以此来训练学生的应试能力与技巧。由于时间关系无法安排所谓的几轮复习。

三、集中备课常态化

本学期由于教学内容的量大，且难度也大，知识点之间的关系复杂，如何更好地在有效的课时内帮助学生理解与应用课本的内容，所有在平时的教学过程中我们要相互听课，课间只要有什么问题都可以拿出来及时进行讨论，不一定要等备课组活动时再讨论。现在们三位老师在下课时讨论教育教学上的问题已经是家常事了。大家本着相互学习共同进步的原则，把化学学科的建设好作为每个人自己的责任与义务。

四、相互配合、资源共享

如何更好搞好教学提高课堂教学效益，尤其是即将到来的总复习，如何选择有针对性的复习资料，如何选题是一个系统工程，只有发挥每个人的才智，我们才能有信心打好中考的这个硬仗。所以我们计划在开始复习时，我们将对教材的内容进行整合，进行去粗取精，精选有代表性例题与习题，让学生能有针性的训练，提高训练的实效性。若有外来的信心我们将在组内公开，真正实行信心透明、公正公平。只有每个班的化学科都考好了，那我们化学备课才真正是对得起学校，对得起这个年段这个集体。

五、本学期的其它事宜

本学期的公开课：每二周周二第六节张雅君于初三四班上公开课；本学期的第二课堂活动：春盛杯理化生知识竞赛，时间待定；校际公开周上课老师有：张新华、吴建春两位老师。

总之，无论我们的计划多周密，但有一点是可以肯定的那就是我们将尽最大努力搞好化学科的教学，力争在六月份的中考中能考出好的成绩。真心希望功夫不负有心人，一份耕耘，一份收获！

初中化学教研工作计划 7

一、基本情况分析

我区化学教师的整体素质逐步提高，一大批教师的课堂教学效果较好，表现出良好的发展势头。城区中学和部分乡镇中学有一名骨干教师把关，各学校教学水平差距在逐步缩小。但部分学校毕业班与非毕业班教师差距较大，教师的课堂教学效率比较低，表现在教师的理论素养和业务素养较低，课堂重复演练、机械记忆过多，学生负担过重。部分教师认识不到位，不能面向全体学生，对教学的研讨深度不够，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。课题研究的能力也有待于投入和提高。课堂上教师的分析归纳意识不够强，学科思想与方法的总结提升能力欠缺，问题设计过度的指向性影响学生的深入思考和求异思维，教师教学的开放性有待进一步提高，教学中重结果轻过程的现象仍然存在。教师学科素养的提升任重道远。

二、指导思想与工作目标

指导思想：贯彻全区教学工作会议精神和初中部教学工作计划，本着务实有效的原则，以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动发展的目的。以研究有效课堂教学框架为突破口，优化教学方式、学习方式为具体途径，落实三维课程目标，全面提高学生的化学科学素养，提高我区中学化学教学质量。整理相关资料，发现典型案例和骨干教师，发现并整理新课程背景下的教学规律，提出教学改进的建议，用于更好地指导化学课堂教学改革。

工作目标：

1、积极贯彻全区教学工作会议精神，落实初中部工作计划。

2、体现新理念，突破教学难点，公开课、研究课要起良好导向作用。

3、开展专题研究，使互动式、参与式跟进式教研走向深入。

4、深化课题研究，以课题带动教师培养。

5、研究信息技术与学科教学的整合，利用好网络教研平台，提高教研效益。

6、完善化学教学指导意见，构建有效课堂教学框架。

三、主要工作及措施

1、加强课程标准的学习研究，树立正确的教育质量观念

加深对素质教育内涵的理解，加强新课程标准的学习研究，树立正确的教育质量观。强化专业阅读，深刻领会教材改革和素质教育的关系，牢记使命，在教学改革及教学质量提高方面有新的突破。

2、体现新理念，突破教学难点

本学期教研工作以课堂教学为主渠道，教育观念的更新和教学行为的转变为突破口，通过公开课、研究课、专题讲座等形式，努力探索新课改形势下的教学组织形式和教学方法，研究符合教改要求的新的教学模式。公开课、研究课要在以下两个方面有所突破：一是要体现新理念，努力探索课改形势下的教学组织形式和教学方法;二是要在教学难点、课型难点上有所突破，探索不同课型的优化教学模式。从短期指标回到人的发展。

3、研究校本研修策略，开展专题研究

本学期继续努力探索校本教研模式，使互动式、参与式教研走近教师。不断转变教研活动方式，努力创设宽松、民主、和谐的教研氛围，发挥教师群体的作用，重点解决教学实践中遇到的实际问题，使教师在不断提出问题、解决问题的过程中实现自己的专业发展。提高教师学科素养，使互动式、参与跟进式教研走向深入。特别是针对各校青年教师，以核心教研组为依托，开展系列研修活动。

4、深化课题研究，以课题研究带动教学，提高教师的教学水平。

以《化学新课程理念转化为优质课堂教学行为的实践探索》为研究课题，跟踪、指导部分学校深化课题研究，通过研究课、案例、教学反思、撰写论文等形式展示研究，并将成功的经验进行实验推广，促进教学理念向教学行为的转化，真正做到以科研促课改，以科研带动教学。

5、加强课堂教学研究，培养科学素养，全面提高教学质量。

初中化学教学要以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，注重体验，掌握方法，发展能力，健康发展。要进一步转变教师的教学行为。继续倡导探究式、合作式教学，注意创设问题情景，引导学生积极、主动的参与学习，要重视运用有启发性和思考价值的问题(或问题组)组织教学，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法，不断熏陶对科学的理解与情感。

6、加强教师队伍与教研网络建设

(1)加强学科组建设。在保持队伍稳定的前提下，加大学习与培养力度，注重学习外地在教学改革、课程资源开发、教研方式转变等方面的先进经验。开展参与跟进式教学指导策略研究，对新教师跟踪培养，提高青年教师业务知识功底，使教师知识归纳、规律总结准确到位。对骨干教师以转变教学理念为重点，研究教学方式和学习方式的改革，扎扎实实地提高化学教研质量。

(2)加强站建设，利用好初中化学网上论坛，为教学教研提供良好的信息平台。同时加大教学资源库建设，充实教学案例和视频课例。

(3)充分发挥教研管理职能，促进教师队伍的专业化成长。充分发挥省、市级优秀教师、教学能手、教学评优获奖者的示范作用，讲成绩、讲风格、看贡献，及时总结

交流经验，树立团队意识，提高服务意识，激发教师的工作热情。

7、完善化学教学指导意见，构建自主有效课堂教学框架。

以学生自主学习、主动发展为核心，立足听课指导、课堂观察，完善化学教学指导意见，构建新授课、复习课、讲评课等课型的有效课堂教学框架，形成在教学目标指引下的立体型教学操作模式，从中总结经验，形成具有教师个人风格的教学特色。

四、主要活动安排(第一学期)

九月

1、初中化学青年教师核心教研组课堂教学研讨会

2、参与跟进式教学指导运行

十月

1、课堂有效教学研讨

2、送课交流活动

十一月

1、期中学业水平检测(初三学生化学实验基本操作能力检测)

2、新授课教学模式研讨

十二月

1、骨干教师能手送课活动

2、专题复习研讨

一月

1、课题研究总结

2、复习计划交流