第一篇：做个有爱心的教师（共）
做个有爱心的教师
尊敬的各位领导、各位老师：
你们好，我演讲的题目是《做个有爱心的教师》。现代教育家夏丐尊曾说过：“教育之没有情感、没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”
对于参加工作不久的我而言，这点深有体会。，在一节实验课上学生兴奋得忘了应该遵守的纪律，到了下课铃响才安静下来。眼看教学内容没有完成，再加上乱成一堆的实验室，我非常生气，决定“全班留下五分钟”。可是很多同学听了这句话不但没有安静下来，反而又开始说话。我气急了说：“一个同学讲话就再多留五分钟”，最后全班足足留了半个小时才放学。由于下课太晚，许多学生都没有吃上午饭，不满的情绪油然而生，我的决定就如同导火索点燃了学生对我的抵触情绪。
我该怎么办呢？向许多有经验的老师请教，但他们给我的意见并没有缓和我与学生间紧张的关系。直到第二学期，我尝试用爱去关心他们、感动他们。我了解到每个同学的情况，掌握每个学生的特点，抓住每个学生的优点，采用不同的方法走进他们心里，有些感受到我关心的同学会给我说说他的心里话，甚至还会给我提一些意见或建议，而每个被赞美的同学几乎都用惊奇的眼神看着我，问我“老师你怎么知道我的过什么奖？”在教学过程中，遇到矛盾时，我先站在他们立场去思考，从关心、爱护他们的角度去帮他们分析问题，并提一些切合学生实际利益的建议。从此，学生开始慢慢接受我，慢慢让我走进他们心里，矛盾也渐渐消失了，不知不觉中我与他们融为一体了。
每一个学生都是一朵纯洁无暇的花儿，我们应该真心真意地爱他们，让他们感受到这个世界的美好。只有我们付出了自己真挚的爱，学生才会被我们感化，多一份耕耘就多一分收获，我将以此为起点，在今后的工作中更加勤奋努力，更加自信，争取为教育事业贡献自己的微薄之力。
第二篇：做个有爱心的人
做个有爱心的人
今天，爸爸给我讲了一个真实的故事：2008年汶川大地震发生后，全国人民都在捐款捐物。其中，有一位60多岁的老人捐了105元钱，感动全国。他是一个乞讨老人，头发花白，衣衫褴褛，上午他捐了5元，下午又捐了100元，当别人问他为什么时，他说：“本来上午就想捐，但钱太零碎了，不好意思拿出来，中午去银行兑换成一张100的才捐„„灾区的人们比我惨，钱对于他们比我更重要，他们生命受到威胁，不容易啊！”当时周围的很多人都留下了感动的泪水。
我听了这个故事后很受感动，心里也想了很多。这位“爱心老爷爷”靠乞讨过日子，生活一定很困难，105元钱应该是他的全部家当了吧？他却全都拿出来捐给了灾区。他捐的肯定不是最多的，但是能尽自己最最大的努力去帮助别人，这是多么高尚的行为啊！
想想我自己，我觉得很惭愧。平时我又是怎样花105元钱的呢？可能就是吃一顿肯德基、去游乐场玩，要不就是买一件漂亮衣服。现在的生活条件已经非常优越了，但我却很少想到把这些钱节约下来，去帮助需要帮助的人。比起“爱心老爷爷”，我真是差的太远了。
爸爸告诉我：“社会象个大家庭，如果每个人都有一份爱心，家庭成员之间能够互相关爱，那么无论什么样的困难都能克服。”还告诉我：“爱心无大小。”我觉得，我们每个人都应该向老爷爷学习。就从身边一点一滴的小事做起，乘坐公交车时能够主动给老年人让座，生活中懂得节约用水，不随处乱扔垃圾，节约每一分钱帮助贫困山区的小朋友，关心帮助残疾人„„那样，每个人都能成为一个有爱心的人。正像一首歌里唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
山东莱芜莱城区实验小学三年级:孔旭旸
第三篇：做个有爱心、有智慧的老师
做个有爱心、有智慧的老师
—《地球上的星星》观后感 《地球上的星星》，这又是一个关于老师与孩子的什么故事呢？带着好奇与期待，我点击开了这个故事。
第一张图上立刻展现出了一幅温馨的画面：一位年轻的老师弓着腰，不知用什么幽默的话语逗乐了一个天真可爱的小男孩，画面中的他们显得那么轻松自然、快乐幸福。从老师关切、慈爱的目光中，我猜想这个小男孩就是老师心目中那颗绚丽灿烂的“星星”吧？
接下来的故事则深深地打动了我。画面中的小男孩叫伊夏，他有很多优点：有强烈的好奇心，头脑中充满了奇思妙想；喜欢画画，喜欢用画笔表达自己的独特想法。可他却有着阅读和识字障碍。而他身边的人只注意到他的不足，同学们嘲笑他，老师批评他，父母嫌弃他。在大家的否定声中，他变得厌学，继而性格孤僻。
看到这，我的心猛地被揪了一下，不由自主地想起了自己班上的那名落后生，同样有着阅读和识字障碍的他。我恍然明白了他厌学，他不写作业，他不愿读书背书的真正原因：因为没人看到他的优点，只一味地强调、责备他的不足，让他变得自卑、自弃了。现在想想真是后怕，可能自己无形中也成了摧毁他阳光、自信的刽子手。
再往下看，还好，伊夏遇到了一位懂他、爱他的救星—尼克老师。尼克老师敏锐地发现了伊夏存在的问题，开始从不同方面着手去关注他、了解他，发现了他的闪光点，而后循序渐进地，用自己的时间、耐心和关怀帮助伊夏找回了自我，找回了快乐。
故事中的尼克老师成功地完成了对一个问题学生的转化，他依赖的不是威严、斥责、谩骂，他靠的是智慧和爱心。爱心让尼克老师拥有一双善于发现美、发现优点的眼睛，他发现了学习有障碍的伊夏却拥有超凡的创造力和想象力；爱心让尼克老师不放弃任何一个落后生；爱心让尼克老师积极地去寻求解决问题的科学的教育方法。智慧
让尼克老师发现了学生的沉默、自闭性格；智慧让尼克知道从作业本中、从身边的同学、从家访中了解伊夏的现状，并发现其闪光点；智慧更让尼克老师从科学家故事、从自己小时候的故事中去鼓舞伊夏；智慧让尼克老师根据伊夏的兴趣教孩子学习绘画，并在绘画中对他进行阅读和书写训练；最后，也是智慧让尼克老师向校长提议举办了一场全校绘画大赛，让伊夏彻底恢复了自信和快乐。
再次回到第一幅画面：老师用他的微笑、快乐逗乐了孩子，孩子笑得那么开心自在„„
是呀！希望我们每对师生都如同画面中的一样，充满了和谐、欢乐。为了孩子，让我们都努力做个有爱心、有智慧的老师吧！
本学年，学校给每个班级配备了小书橱及100套图书，为了发挥图书应有的作用，更为了增加学生的课外阅读量，增加积累，增长学生的见识，我在班上开展了“我来讲故事”这一活动。利用每天的一节自习课让学生自行阅读书橱中的一本书。一个月后，让学生来进行讲故事比赛，把自己最喜欢的一个故事讲给大家听，并在几位任课老师评委的打分下，公正地评选出一、二、三等奖。
三（2）班班级发展计划
一、班级情况分析：
本班共有学生36人，其中男生16人，女生20人，分别来自附近的几个自然村。这是一群活泼可爱的孩子，这是一个令人喜欢的班集体，他们团结友爱，积极努力，这个学期的重点我会放在对学生的学习态度、习惯的培养上。
二、本学期工作目标：
1、学期初利用各种规章制度及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》继续对学生进行思想品德教育；强化的学生的纪律观念。
2、调动学生学习的自觉性、积极性、主动性，学好各科文化知识，提高各方面的能力和素质，使学生能有个性的全面发展。
3、继续做好后进生的转化工作，让他们能够奋起急追，主动追求前进的步伐。
4、认真搞好学生的日常行为习惯的养成教育，促使他们的身心健康发展。
5、配合学校搞好各项活动，认真维护学校的教学秩序，使该班的学生能够取得进步。
三、本学期的工作方法措施：
1、向学生做好宣传工作，尤其是学校的工作管理模式，推选得力的班级管理干部，结合班会、队会做班级的各项日常工作。
2、通过各科教学向学生进行知识学习的指导和思想品德教育及革命优良传统的教育。通过家访、互评等方式了解学生的日常学习、生活表现，从而形成教师、学生、家长的三者有机结合，促使学生的发展有一个物质根基。
3、充分调动和促使班内的活跃学生成为班级各项活动的主力军，使班级形成一种生机盎然的学习、生活氛围。从而使班内的学生能够主动寻找适合自己的发展空间。
4、落实“四抓”工作：一年之计在于春，一日之际在于晨，因此抓好晨读是一天学习的开始。抓住晨间谈话则是德育的保证。抓好作业质量则是提高教学质量的重要途径。抓住课外资料培养起他们阅读的兴趣，成功就已经来到我们的身边。
5、组织好课间活动既可以避免无谓的受伤，又可以让他们知道怎样游戏，学会合作、学会团结、学会公平合理的竞争、学会谦让。
宛如盛夏的一股凉风，今年暑假，我参加了安徽省班主任远程培训。在聆听了数位教育专家对班主任工作的精辟解读和领略了优秀班主任的风采后，我渐渐地读懂了班主任工作的真谛，破解了当班主任的幸福密码。
第四篇：做个有爱心的中山1
做个有爱心的中山人
昌平小学五（4）班姚本泰
我出生在中山市博爱医院，在离博爱医院50多公里的地方有一个开放式公园，爸爸、妈妈经常带我去那里玩。这所公园有一座高高的铜像，铜像上的人留着小胡子、双手按着一根手杖，目光慈祥、坚定，好象在看着中山市的人民，好象在对我们说：“你们幸福吗？你们一定要好好建设中山啊！”你知道铜像上的人是谁吗？对啦！他就是我们中国伟大的革命先驱-----孙中山。这座公园就是为了纪念孙中山爷爷而修建的公园-----孙文公园。
公园里的一面墙上写着四个大字“天下为公”，我知道这是孙中山爷爷说过的话，但我不明白到底是什么意思，就问妈妈，妈妈说：“天下为公就是说天下是公众的，人民都应该享受公平、公正的待遇。”我说：“这有什么新鲜的，这个道理我都知道！”妈妈说：“那是因为现在是社会主义国家，你接受的是文明的思想教育，如果在封建专制的清朝，天下就是皇帝的，人民都是皇帝的奴仆，谁说这话可是要被‘株连九族’的！”我说：“那孙中山爷爷可真够胆大的！”妈妈说：“这可不是一句胆大那么简单哦，如果一个人没有强烈的民族感，没有救国为民的使命感，没有先进的思想，没有为人民鞠躬尽瘁、死而后已的行为，大胆是没有多少用的。孙中山爷爷不仅在一百多年前第一个喊出了‘振兴中华’的口号，而且他的一生都在为三民主义思想奋斗。”
爸爸接着说：“原来这里的地名不叫中山，叫香山，是为纪念伟大的孙中山爷爷而改成中山的。还有啊，因为孙中山爷爷创建了中国最早的革命团体兴中会，所以中山这条最美丽的大道叫‘兴中道’，你看，石岐的民权路、民族路、民生路这些名称也是为纪念孙中山爷爷的三民主义思想而命名的。总之，中山真得是一座文化历史名城！”
我说：“哦，原来我们中山许多地方都和孙中山爷爷有关系啊，都是为了纪念他啊！”爸爸说：“不仅是为了纪念，也是鞭策和鼓励我们好好建设中山，振兴我们的国家。你看你出生的地方，博爱医院，就是中山人用慈善万人行活动的捐款兴建的，这种博爱精神就是孙中山爷爷思想的继承和发扬哦。”
听爸爸妈妈讲了这么多，我觉得做一名中山人是幸福、自豪的，我们都应该做一个有爱心的人！
指导老师：张育君
第五篇：做个有爱心的人(肖悦)
做个有爱心的人
“六一”的时候，我的班主任朱老师赠送了我一本《笑猫日记》与我，我认认真真地读完后，有了很深的感受。
这本书是以第一人称形式，将笑猫拟人化并作为日记的作者，讲了一个深动的故事。它主要写了：笑猫被杜真子的妈妈赶出了家门，笑猫被老老鼠带到了一个绿岛夏宫的山洞里。它和它的小主人杜真子以及唐飞、毛超、马小跳从一个自私自利。心狠手辣的对对眼老头手中救助了一只可怜的猴子，猴子得救后，与笑猫一起住在马小跳家，猴子很羡慕人的生活，一心想变成人，最后被送回了森林。
读完这本书，我感觉到了我们要做个有爱心的人。对对眼老头逼着猴子做猴子不愿意做的事，靠它赚钱，还虐待猴子，对对眼老头是个残忍狠毒的家伙。笑猫他们不顾一屑的就猴子，细心照顾猴子：给他剥香蕉，味它水果吃，保护它，不让它受伤„„他们是有爱心有同情心的好孩子。
在社会上。我们要像笑猫他们那样，做一个有爱心的有同情心的好少年。我们可以：扶盲人过马路，积极参加社会、学校组织的献爱心的活动„„
只要人人奉献一点爱，社会将变得更美好。
点击咨询 