做个有毅力的人

第一篇：做个有毅力的人

9做个有毅力的人

教学目标：

1、了解古今中外一些有过人毅力的名人事例；

2、培养自己的学习毅力，明白坚持就是胜利的道理。教学重点：

1、培养自己的学习毅力；

2、做一个有毅力的人。教学难点：

1、培养自己的学习毅力。教学时间：1课时 课型：新授课

教学方式：讲述、讨论、回答、演讲等 教学过程

一、引入

坚强意志是行动的强大推动力，是克服困难、获得成功的必要条件。具有坚强意志，才能沿着你设定的攀登的高峰和目标，脚踏实地一步一个脚印向前迈进，达到自己所期望达到的境界。青少年时期是培养坚强意志的关键时期，从小磨炼坚强的意志，对我们的成长、成才，对我们一生的学习、工作、生活，都具有极其重大的意义。只有那些懂得如何利用“今天”的人，才会在“今天”夯实成功事业的奠基石，孕育明天的希望。

二、主题活动一：来自石头的启示

一件事情看似简单，而如果要你坚持一段时间，你也许就很难完成，这就是缺乏毅力的表现，下面我们来看一则关于石头的寓言故事。

寓言的启示

过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生截然不同的变化，一块石头受到很多人的敬仰和膜拜，而另一块石头却受到别人的唾骂。这块石头极不平衡地说道：“老兄呀！曾经在三年前，我们同为一座山上的石头，今天产生这么大的差距，我的心里特别痛苦。”另一块石头答道：“老兄，你还记得吗？曾经在三年前，来了一个雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，所以产生了今天的不同。”

苏格拉底和柏拉图的故事

古希腊著名的哲学家苏格拉底曾对他的学生说：“今天，我们只学一件最简单，也是最容易做的事。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着自己示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生都笑了：这么简单的事，谁做不到呀？一个月后，苏格拉底对学生们说：“每天坚持甩手300下的同学，请举起手来。”有90%的学生骄傲地举起了手。又过了一个月，当苏格拉底再问时，坚持下来的学生只剩下80%了。

一年后，苏格拉底又一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪些同学坚持做了？”这时，整个教室里，只有一个学生举起了手。这个学生，就是后来成为大哲学家的柏拉图

问题：

1、这两则有趣而又深刻的寓言，对我们培养意志有什么启示？

2、你还能说出培养意志的其他好的办法吗？

小结：同样是普通的石头，结果却是截然不同的命运，这里说明了什么道理呢？成功是我们想要的，梦想是我们追求的，但过程是坎坷的，道路是曲折的。同学们，学习是一项长期的事情，是需要恒心和毅力的事情，当你感到厌倦的时候，不妨想想这两块不同命运的石头。

三、主题活动二：

名人的毅力

在人类文明发展史上，任何一项成果都是人们坚持不懈、辛勤劳动的结晶。下面我们一起来看看一些名人是怎么成为名人的，在成名之前他们都怎样的生活，从中我们能得到什么启示。

贝多芬的毅力

在贝多芬才华横溢之时，他的双耳失去了听觉。这对于一个以音乐为自己生命的人而言，是一种致命的打击。他陷入绝望的深渊，整天酗酒，甚至想一死了之。但是，他后来重建信心。他以更坚定的信念来向命运挑战，他曾说：“我决不屈服，我要扼住命运的咽喉”。就在双耳失聪的状况下，他以顽强的毅力完成了《命运交响曲》等举世闻名的作品。

威尔玛·鲁道夫的毅力

威尔玛·鲁道夫从小患了小儿麻痹症，在支架上度过了6年，寸步难行。医生教她做一点运动，说这可能对她恢复健康有益。于是她想，既然做一点运动有益，多做些运动不是更有益吗？父母不在时，她便扔开支架，试着走路。一次又一次地跌倒、爬起，她不停地训练。一天，她对医生说：“我要给你看一样东西。”她移开支架，从房子的一头走到另一头，医生惊喜异常。彻底扔掉支架后，威尔玛想通过体育运动来强化效果。在吃力地尝试打了几回篮球后，她便向教练挑战说：“如果你每天教我十分钟，我将还你一个世界级运动员。”教练禁不住大笑起来，但被其热情感染，他给了她每天十分钟。在训练完篮球之后，威尔玛转向田径运动。她14岁加入田径队，16岁参加奥运会。在1956年奥运会上，她获得了一枚铜牌，1960年奥运会上她摘取三枚金牌。

谈迁的毅力

谈迁是明末崇祯年间浙江海宁的一个穷秀才。幼时家境十分贫困，时常连锅盖也揭不开。但是他有个愿望就是编写一部明史。他节衣缩食，买不起书就四处向人借阅。有时甚至到百里之外去摘抄资料。这样直到两鬓染霜，才写成百卷《国榷》的初稿。正当欣慰之时，一个小偷的光顾，使他二十年的心血下落不明。谈迁忍不住老泪纵横，悲育欲绝。面对飞来的横祸，是就此消沉、还是奋起重来？从第三天起，谈迁就振作起精神，重新开始艰苦的著述工作。寒暑易季，冬去春来，终于，在他64 岁时，一部多达500万字、104卷的编年史巨著《国榷》问世。谈迁终也因其锲而不舍，能在逆境中愤然崛起的精神而流芳后世。

讨论：

1、你所了解的意志坚强的人有哪些表现？

2、从这些名人身上你得到哪些启示？

小结：从这些名人身上可以看出，成功必不可缺的一个条件就是毅力，如果没有坚强的毅力，就不能得到如此令人称叹的成果，就不可能到今天还为我们所熟知，且被世人当做学习的榜样。所以一个人要想取得一定的成就没有毅力是不行的，没有持之以恒、勤奋付出的精神是不行的。

四、主题活动三：测测你的意志力

你的意志力如何？下列各题中，每题都有五个备选答案，根据你的实际情况，选择下个最适合你的答案：A表示很符合自己的情况，B表示比较符合自己的情况，C表示介于二者之间，D表示不大符合自己的情况，E表示很不符合自己的情况。

测试题

1、我喜欢长跑、爬山等体育运动，但并不是因为我的身体条件适应这些项目，而是因为这些运动能够锻炼我的体质和毅力。

2、我给自己订的学习计划，常常因为主观原因不能按时完成。

3、我每天都按时起床，从不睡懒觉。

4、我的作息时间没有什么规律性，常常随自己的情绪和兴致而变化。

5、我信奉“凡事不干则已，干则必成”的信条并身体力行。

6、我认定做事情不必太认真，做得成就做，做不成就不做便罢。

7、我做事情的积极性主要取决于这件事情的重要性，即该不该做，而不在于对这件事情的兴趣，即不在于想不想做。

8、有时我躺在床上，下决心第二天要干一件重要事情，但到第二天这种劲头又消失了。

9、在学习和娱乐发生冲突的时候，即使这种娱乐很有吸引力，我也会马上决定去学习。

10、我常常因读一本引人入胜的小说或看一出精彩的电视节目而忘记时间。

11、我下决心办成的事情（如练长跑），不论遇到什么困难（如腰酸腿疼），都会坚持下去。

12、当学习中遇到困难时，我首先想到的就是问问别人有什么办法。

13、我能长时间坚持做一件事情，即使它枯燥无味。

14、我的兴趣多变，做事时常常是这山望着那山高。

15、我决定做一件事情时，常常说干就干，决不拖延或让它落空。

16、做作业时，我喜欢挑容易的先做，难做的能拖则拖，实在不能拖时，就赶时间去做。

17、对于别人的意见，我从不盲从，总喜欢分析、鉴别一下。

18、凡是比我能干的人，我不大怀疑他们的看法。

19、我喜欢遇事自己拿主意，当然也不排斥听取别人的建议。20、生活中遇到复杂情况时，我常常举棋不定，拿不定主意。

21、做作业时，我喜欢做一些难题，我认为这对提高我的学习成绩很有好处。

22、我生来胆怯，没有十二分把握的事情，我从来不敢去做。

23、我和同学、朋友、家人相处时，很有克制能力，从不无缘无故发脾气。

24、在和别人争吵时，我有时虽明知自己不对，却忍不住要说一些过头话，甚至骂对方几句。

25、我希望做一个坚强的、有毅力的人，因为我深信“有志者事竟成”。

26、我相信机遇，很多事实证明，机遇的作用有时大大超过个人的努力。

评分规则：奇数题号，A记5分，B记4分，C记3分，D记2分，E记1分；偶数题号，A记1分，B记2分，C记3分，D记4分，E记5分；各题得分相加，统计总分。

你的总分：111分以上：说明你的意志力很强；

91—110分，说明你意志力比较强； 71—90分：说明你的意志力一般； 51—70分：说明你意志力比较薄弱； 50分以下，说明你意志力很薄弱。

小结：有的同学可能意志力薄弱，遇到困难就退缩，做事三天打鱼、两天晒网，不能持之以恒。加上如今社会的发展，生活质量的提高，可供娱乐消遣的事情随处可得，面对这些诱惑，意志力薄弱都很容易被吸引，从而放弃学业，堕入迷途。

同学们，我们不应该被一时的享乐所迷惑，也不该被暂时的困难所吓倒，我们应树立远大目标并为之奋斗，只有在挫折中我们才能愈挫愈勇，才能体验更深刻的人生乐趣和意义。

五、课堂小结

意志坚强来源于自觉的磨炼。培养意志品质，要从“小的克制”入手。正如著名文学家高尔基所说：“哪怕对自己一点小的克制，都会使人变得强而有力。”千里之行，始于足下。从小事做起，在实践中磨炼意志品质，是磨炼意志的好方法。许多在事业上有成就的人，都曾通过小事情磨炼自己的意志。强者不是天生的，强者也并非没有软弱的时候，强者之所以成为强者，在于他善于战胜自己的软弱，不要怀疑自己，贬低自己，只要勇往直前，付诸行动，就一定能走向成功。

第二篇：做一个有毅力人——读《鲁滨逊漂流记》有感

做一个乐观、有毅力的人

——读《鲁滨逊漂流记》有感

六（1）班蒋雨青

学了《一本男孩子必读的书》后，我被鲁滨逊传奇的经历和不怕困难、乐观自信、有毅力、会创造的精神吸引了。于是，我缠着妈妈买回了《鲁滨逊漂流记》这本书。

文章主要讲了鲁滨逊独自一人在荒岛上生活了28年，最后被营救回英国。28年独自一人在荒岛上，这需要多大的毅力啊。他遇到那么多的困难，饥饿，寒冷，孤独„„但他都一一克服了。鲁滨逊的这种精神深深感动了我。

在学习上，我也深受启发。有一次，我在解一道数学

题的时候，由于看到旁边有三个字“思考题”，我想：思考题一定很难，我一定不会！不过，我转念又想：我为什么不学习一下鲁滨逊呢？遇到困难去克服它呀，万一这道题目会做呢？然后，我就把它看了一遍，竟发现这道题目我以前做过，思考题也并不难么。我就把那道题目的答案写了上去，对了，我的“优”又拿回来啦！

我还敬佩鲁滨逊乐观自信的精神。因为鲁滨逊刚刚漂

流到荒岛时，一点也不害怕，而是对什么事物都充满好奇，他建造了自己的家园，并种植水稻和小麦。他的乐观自信也使我学到了很多。我以前是一个不自信不乐观的人。上

课不积极举手，因为我怕我说错了，妈妈和老师就对我说：“对不对不要紧，关键要举手，如果错了，老师还可以帮你指出来。”听了老师的话后，我上课也常常举手了，发言的声音也响亮了。我终于克服了我的不自信和不乐观！

读了这本书，我最大的收获就是：无论遇到何种困境，也决不能放弃希望，有时候，希望往往就近在眼前，比我们想象的还要近得多。

第三篇：电力人

久酿愈香、清歌悠扬

——记物资公司采购配送部 张志伟

谁说资历辈长便可摊手而息？谁说人界50便可鞠躬谢幕？谁说人入知命之年不可雷厉风行？物资公司采购配送部张志伟同志用行动告诉着大家：资历辈长凡事皆亲力亲为，人界50依旧独当一面不甘人后，知命之年依然在工作中、生活中严谨细致如一。时间带走的只是时间，留下的只有饱满如初的精神和干劲。

在他们青春的那个年代，满腔热血、奋不顾身、为了大家舍弃小家，争做一名优秀的先进工人是工作生活的主旋律。直到现在，张志伟同志身上仍保留着那个鲜明时代可贵的精神。“老张，又重现30年前的风采啊”几个阿姨在仓库门前望着，一个干净利落得过肩将一箱防汛物资抗在肩膀上准备装车配送至12个乡镇供电所的张志伟同志说道。三十年过去了，一样的场景一样的干劲十足不输给现在的年轻人更没有输给三十年前的自己。张志伟同志是物资公司年纪最大的职工之一，但是工作几乎是整个物资公司最累的一个：溢水路与明珠两处超市的货物，高低压仓库、电力门部的货物全部是张志伟同志开车去进货、配送。供货商遍布整个河南省境内，即便是年轻的司机连开几个小时的车都会非常疲惫更何况是张志伟同志这样的老同志。开着中型的货运车，还要对货物进行清点、检验、装车、配送、卸货。上班数十年之后，凭着踏实勤恳的 工作态度、突出的工作业绩以及业务实力，张志伟同志已进入公司的中层领导，年过45之后便按照公司的规定年龄达到一定界限不再任职。估计连他自己都没有想到在这个时候竟然干起了开车、进货、送货这样的体力活。每天清晨他总是第一个到达公司，将办公室打扫的一尘不染，然后换上几乎总是新的一样的工装和白色的线手套，带着轻松地微笑开始一天奔波的路程。从张志伟同志身上让我这个刚入职的年轻人深刻体会到什么是职责、什么是坚守岗位便是六月初文北区线路改造——六月初的长葛已经开始燥热、焦烤，文北区作为实验区开始第一轮的供电线路改造区。一大早，张志伟同志便把整个文北区所需的电料从公司运往改造现场，当电工们和其他参与人员到达现场时全部物资已经供应到位。施工电工陆续开始前来领物资，12个乡镇供电所的全部电工倾巢全出，场面有多浩大就有多混乱，尤其是全部集中过领料时。本来物资公司人手就少，在来去了十几趟施工现场和公司仓库后，还没有来得及休息的张志伟同志又亲自坐在了物料中间说：“领料一定不能出差错，哪个所领了多少东西一定要记准，不然最后全是咱们公司亏出来了。”用已经出现昏花症状的眼睛在纸上费劲地写着各个供电所备案记录。第一轮领料过后地上一片狼藉，线夹，横担，钢槽横七竖八地铺了一地，素日里喜欢干净整洁的老张站起身来，又将各个型号的电线，线夹，管鼻一样一样地归类摆放。一旁的人说：“就扔着吧，让他们自己来找，一会儿还是乱。”张志伟同志边分电料边说：“不分更乱，东西怎么丢地都不知道，也影响他们施工进度。”本来在树荫下的其他同事也开始过来帮忙整理物资。一盘几百米的下弧线，有的供电所只要十几米，有的要几十米每截一截就要计算好截走米数跟剩余米数，张志伟同志硬是在强光下，眯着老花的眼睛一点点地在纸上计算着。临近中午，连施工电工都已经休息，张志伟同志头顶着太阳，拿着各个所的领料单对着公司的物料，看暂时有没有什么差错。看着他依旧挺拔地身板觉得岁月不曾磨去干劲和精神头，但是心里又有一丝地酸楚：这可是物资公司最年长的一位老同志，他也是负责送货过来，记账、对账也不是他的工作，可他在没有人管这块工作时主动承担起来。此刻，在他心里想得应该全部是想着干好公司的工作，而不是在抱怨这些本不是他的工作范围但却要他来干。在太阳下，僵直地站了一天，吃力地写满了几十页的账，扶着酸沉的腰椎又戴上了他平时用的白线手套，把余下的电料一点一点的装车，再运回公司。这就是诚心、责任、奉献的物资人。不辞辛苦地把物资送往各个急需点，自己用行动身体力行地宣传着公司良好的服务态度。对物资的进出严格把关，因为知道自己肩负着地责任和任务所以一丝不苟不得怠慢。正是他们老一代的物资人，在书写着物资公司的公司责任与公司目标——全心全意为人民服务，热情奉献，尽职尽责。

穿上工装、戴上手套、握紧方向盘，那一刻便穿戴上一个优秀物资人所需的不畏辛苦、尽职尽责的品质与精神。张志伟同志在青年时期便进入物资公司工作，将自己的大好的青春、充满责任与干劲的青年、严谨缜密的中年全部奉献给了这所公司，公司在他眼中如同自己亲手栽种的一株树苗一样，燃烧了自己只为它能够茁壮地成长。

第四篇：《做个有福人》读后感

《做个有福人》读后感

王丽丽

利用假期的时间我读了《做个有福人》这本书。从序言中我认识了秦东魁老师。他自称小学三年级没有毕业，没有文化。然后在人们心中，他虽然没有没有文凭学历，却是个真正有文化的人。他自学传统文化，只用了半年的时间就改变了自己的命运，成为了一位有福之人。他家庭和睦、事业顺遂、人脉广博、身心愉悦，并乐善好施，为帮助更多的人走上幸福之路。

一个真正幸福的人，不是挣了多少钱，而是能对国家有多大的贡献，能对父母尽多大的孝心，能对太太或者丈夫多么恩爱，如何把子女培养成为国家的栋梁。这才是我们挣钱的真正目的。当我们有了钱了，一定要让我们的钱变成为好的力量，服务国家，服务社会，孝顺父母，帮助子女成为栋梁之才。孝道乃万福之始。人生这个幸福的源泉从哪里开始？秦老师说的：“从孝道开始”。一个人要是懂得孝顺父，听父母之命，遵父母之教，听父母之言，养祖宗之德，有时候也会嘲笑父母，说他们没有文化，落后了，不懂得高科技，我们的父母面朝黄土背朝天，攒钱让我们上学，是为了我们更好的适应社会，为了我们更好地生活，不是让我们学了高科技来嘲笑他们的。我错了。我们千万不能让车子越开越快，而让我们的亲情越来越远；不能让我们的高楼大厦越来越高，而让我们人情越来越薄。幸福的生活是亲情的生活，幸福的生活是孝道的生活，幸福的生活是感恩的生活，幸福的生活珍惜的生活。当我们住在高楼大厦里面，夏天吹空调的时候，想一想农村的父母，他们有没有空调？当我们冬天享受暖气的时候，想一想农村的父母，他们可否有取暖的工具？

从书我明白了：我们把子女、学生培养成社会的精品，世界的极品，对世界对国家有帮助的栋梁之才，这时我们每一个中华儿女肩上的重担，这也是我们作为一个人，真正该承担起的责任的事情，一个人钱再多，可孩子不争气，只能让你的家庭一败涂地，只能让你的万贯财产付诸东流。所以一个人真正的有“财”，是子女能够成为对社会国家有用的人才。

《做个有福人》读后感

王丽丽

利用课余时间我继续读了《做个有福人》。其中第三讲主要内容是讲家庭和睦是一切幸福的源泉，第四讲主要讲的内容是内外兼修，五福临门路路畅通。书中讲了在家庭中践行传统文化非常重要，我们经常会出现这样的现象，自己学习了传统文化，便会拿着这些经典来要求家人，教育子女。结果会出现家庭不和谐的现象。从书中我明白了我们要引导人，帮助人，而不是动不动就教育人。做顶天立地地好男人：“爱三个人：爱父母子女，爱妻子，爱自己。做好三件事：爱国，有社会之责，有家庭之责；养三种性格：性刚，心刚，身刚；”好女人撑起半边天：“爱三个人：爱父母，爱丈夫，爱子女；养三种性格：性柔如水，心柔家暖，嘴柔家和；做三件事：做好女儿好媳妇，做好妻子，做好父母。”

从自身做起，福在眼前，当我们想改变世界的时候，当我们想改变一个国家的时候，我们要从改变自己开始。因为改变了自己，就可以影响家庭，影响一个地区，影响一个国家，影响一个世界。拥有家庭的幸福，这个人就会积极，就能带动一个整体，一个家庭的主人翁如果是积极向上的幸福的，他的家庭也是幸福的。

五福分为三种：内五福、外五福和自身五福，内五福即家庭五福，家庭要是能够做到五福，家和万事兴。外五福落实好，我们就能在人生道路上四平八稳。做好自身五福，提高我们自身的德行修养，五福之神不求自来。原来求福、求财、求贵、求寿，全是靠我们自己，你现在生病，你现在出事，你现在还在不听话，终究都是我们自己的原因，与别人没有关系，一个人如果能勇敢地去承担自己的责任，改正自己的错误，你就成功了。

做到五小孝：第一孝：“颜孝”，孝顺父母最简单的方式是给老人一个好脸色，不要给老人花一点钱就天天哭丧个脸。在外面夫妻之间在有矛盾，也不要把矛盾传递给老人，让他们寝食难安。第二孝，听孝。第三孝是“顺孝“父母都一辈子的性格，一辈子的生活习惯，不要学了几天传统文化，就要求他改着该那。第四孝是行孝，心里想到孝，行为马上去做。给父母端饭，给父母洗脚，给父母做喜欢吃得东西，陪父母去旅游。第五个孝是恩效，要真正知道父母的恩德。颜孝，听孝，顺孝，行孝，恩效这是五小孝。

四大孝：第一，养父母之志，按父母的想法，光宗耀祖，第二，养父母之心，让父母省心，安心，养心，第三，养父母之身，让他们老有所依，病有所依，事有所依。第四，听父母说话的声音你就知道他们的身体状况，吃父母做的饭你也可以知道他们的身体状况。

学习传统文化，践行传统文化。让家庭成为讲情义的地方，讲恩义的地方，不是讲理的地方。只有用恩情、情义的方式，才能让家庭和睦，让双方父母放心、安心、省心。做好家和万事兴。

第五篇：做个有责任心的人

做个有责任心的人

老师们，同学们，大家上午好！

今天我在国旗下讲话的主题是“做一个有责任心的人”有一位名人在《实话实说》栏目中讲述了一个令人感慨的故事。他到瑞士访问的时候，在一个洗手间里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。由于这响动时间过长，而且也过于奇特，因此不觉吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驱使下，他通过小门的缝隙向里探望，这一看使他惊叹不已。原来，小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷设备。一问才知道，是这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，千方百计地想修复那个冲刷设备。而他的父母、老师当时并不在他的身边。这件事令这位名人非常感慨，一个只有七八岁的小男孩，竟然有如此强烈的负责精神，可以说这种负责精神已经渗透到了他全身的每个细胞，每根神经，每滴血液，已经完完全全成了习惯。同学们，责任心是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必备的。试想一下，如果一个人处处以自我为中心，对周围的人和事漠不关心，那么他就缺乏基本的责任心。一个有责任心的人在一些原则性的问题上应该能做到明辨是非，懂得什么是该做的、怎么做才是对的。责任心强，做任何事情都非常认真，这就能磨练意志，培养克服困难的毅力，做事自然就容易取得成功。比如，每天我们都要做早操，无论是队伍的集合、队列的整齐，还是每一节操的每一个动作，都要求同学们对自己负责，自觉锻炼出健康的体魄，将来才能有个好身体，才能为社会更好地工作，这也是你对自己有责任心的最好体现。再如，在平时的卫生保洁工作中，有的同学能做到积极认真，怀着一份责任心去做好值日工作；有的同学在校园里看见废纸，也能马上捡起来扔进垃圾箱，他把校园当成了自己的家，把“伸伸手，弯弯腰，捡捡纸”的劳动当成了自己对美丽校园应该尽到的责任。

做人必须要有责任心，我们在这里生活和学习，不仅要对自己的一言一行负责，还要对关爱我们，为我们呕心沥血的爸爸妈妈和老师负责。作为社会的一员，我们还要学会对国家，对社会负责。那么，就让我们从身边的每一件小事做起，努力使自己成为一个有责任心的人！