六班汪东胜工作计划

第一篇：六班汪东胜工作计划

镇平金陵外国语小学班主任工作计划

金陵外校2012—2013学年度第一学期

班主任工作计划

班级： 六（1）班班主任：汪东胜

一、班级基本情况

本班共有39名学生，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确,以及男生较多的特点，制定具体工作计划。

二、本学期基本工作要点

1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习；日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求.2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校、班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。

3、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

4、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

5、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。

三、具体措施

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、提高板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化，利用班会对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

4、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

第二篇：东胜中队2010年工作计划

东胜中队2010年工作计划

2009年已然过去，2010崭新的一年即将来到。过去的一年对于我们神东救护消防大队来说是非常重要成功的一年，我们大队由过去仅拥有一支直属中队，迅速发展壮大到现在拥有五支救护中队近150名救援指战员的强大队伍，无论是队伍建制规模还是战斗力都得到了空前的提高。

同样2009年对于我东胜中队来讲也是非常重要的一年。一年中在集团公司、安监局和救护大队的关心指导下，东胜中队在11月正式建制成立起来了，并于当月进驻添曼梁金峰矿区。东胜中队从成立至今虽然仅有短短的两个多月，是一支年轻的队伍，但是它并不稚嫩，我中队决心放眼未来立足2010，以国家质量标准化为准绳，以赶超其它中队为目标，在2010年打造一个特别能吃苦特别能战斗的救护大队品牌队伍。这里按照《2010年救护消防演习训练及业务学习计划》结合东胜中队实际情况，就2010年的工作做出如下安排。

由于东胜中队目前人员建制、中队相关硬件设施及日常训练和应急救援仪器、装备还不够完备，针对这种情况并根据2010年大队训练计划，我中队2010年工作分为两部分：上半年工作重点、下半年工作重点，具体如下：

一、上半年工作重点

1、整合救援资源完善中队基础建设，从“软、硬”两方面着手搞好中队基础建设。

一方面在中队硬件设施上，上半年我们将竭尽所能积极配合大队，在中队队部建设上帮助协调好施工队伍和工程进度、工程质量的关系，尽量使大队少操心不操心。对于一些我们自己能想办法解决的，我们也将不遗余力的尽量自己解决，以便尽早的完成中队硬件建设。

另一方面在软件建设上，上半年重点改进完善中队的一些管理制度，并为后续人员、装备完备后建立一些行之有效、有激励性的中队竞赛评比制度、考核制度、奖罚制度等管理制度，做到以制度规范人，以制度管理人。同时认真学习《2010年救护消防大队绩效工资考核办法》结合国家质量标准化验收标准，搞好质量标准化建设，做好月绩效工资考核，争取在大队评比中脱颖而出，并为下半年国家质量标准化验收打好基础。

2、日常业务、技术和体制训练。

1、在日常业务技术训练方面，由于上半年中队队部及一些场馆训练设施都还没有建设完备，因此在日常训练中不能完全达到大队训练计划的要求，针对这种情况我们在上半年主要集中安排小仪器的操练：包括瓦检器、多种气体检测器、自动苏生器、BG4席位操作和万米佩氧训练、灾区电话等一些条件具备的训练科目；矿图的识图认图；了解金峰矿区的消防设施状况及各单位防火、灭火及预案状况，掌握消防重点单位消防水源、交通道路及重大火险隐患等情，学习《煤矿安全规程》、《矿山救护规程》、《救护队质量标准化考核规范》和《救护理论百题》。

2、在体制训练方面，由于受场地和训练器械的限制，安排每日早晨6：40—7：20进行2000米长跑和队列操练，每日下午2：00起进行2000米长跑、负重蹲起（一名队员骑在另一名肩上蹲起）、俯卧撑。

3、预防检查及实战演习训练。根据大队绩效工资考核办法及2010年训练计划，每月将安排不少于6次预防检查，并要求在入井前和升井后对所检查矿井的矿图进行对照和详解，真正做到井上井下熟记于心；实战演习方面，按照大队年计划上半年将安排两次井下救护演习

训练，包括4月份—5月份的昌汉沟冒顶或透水事故、6月份—7月份的唐公沟煤矿瓦斯或顶板事故。

二、下半年工作重点

下半年随着中队一些训练设施、场馆、装备的的逐渐完备，按照大队训练计划我中队接下来的工作重点将围绕上半年没有完成的训练任务以及下半年应该进行的训练项目展开，具体包括以下内容：

1、在日常业务技术训练方面，除了重要的四小仪器训练外，还重点安排各类消防器材的操作训练和维护保养：包括扩张器、剪断器、开门器、切割机、链锯等消防装备的操作训练和各类消防车的操作训练和维护保养，以及原地着装、两盘水带连接、沿二节拉梯铺设水带、沿楼层铺设水带、横过马路铺设水带和利用单杠梯铺设水带等消防业务训练；一般技术操作：包括打风障、打板壁、砖闭快速施工、安装风机及风筒连接、高泡及惰气发生装置的正确操作和使用；创伤急救：包括伤员包扎、固定、模拟人苏生等急救项目。

2、其它方面

1、继续坚持做好质量标准化建设，搞好月绩效工资考核，争取在大队评比中脱颖而出，同时顺利完成国家质量标准化验收任务。

2、实战演习方面，下半年将至少安排一次井下救护演习训练:8月份—9月份的神山露天矿边坡塌落或爆破事故。

3、业务技术考核竞赛评比。在一些相应的训练设施完备后，我中队将借鉴矿山救援技术比武的方法、经验，同时以大队绩效考核办法和国家质量标准化为根本，较为全面的展开中队内部救援技术比武，狠抓指战员业务技术，打造救护大队品牌队伍，同时为大队输送矿山救援技术比武人才，为大队、为安监局、为公司争光。

2010年对于东胜中队来讲应该是一个可以发展壮大的“契机年”，在这一年中我们不仅要加强中队建设，做好岗位练兵，狠抓队

伍的硬素质，同时也要积极加强企业文化及精神文明建设，组织好党、团各项活动，丰富中队业余文化生活，使东胜中队无论从战斗素养还是文化素养都得到提升，增强整个队伍的活力，为我救护大队打造国内一流救援队伍贡献力量。

以上是我东胜中队2010年的工作计划，不妥之处，敬请领导批评指正。

2009

救护消防大队东胜中队 年12月29日

第三篇：六班工作计划

2010--2011学年六(1)班班工作计划

一、指导思想

为了全面贯彻国家教育方针，以新课标为学校教育工作的指导思想，坚持内涵发展原则，贯彻学校一贯遵循的“一切为了孩子的最佳发展”的理念，在新学年里以学校提倡的“三心四意识”为主线，加强特色教育的探索与研究，并注重学生个性发展，力争建立“和谐校园”。班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，他既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学生、家庭和社会的桥梁。本学期我们将坚持结合本校德育工作体系，以学生自我发展为本，以愉快的儿童德育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实加强学校德育工作的实效性，继续保持良好的班风班貌。

二、工作目标：

1、加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、树立正确的教育观、质量观、人才观，强调人人是德育工作者，在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育贯穿于各科教学中。

3、班内通过细致的思想教育和有益的主题教育，形成良好的班风，培养出自主自动的班干部，通过系列地学习、实践、交流，切实提高班干部的素质，争创“星级文明班”。

4、以学校组织的少先队活动为阵营，充分发挥学生的自主、创新、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为班级德育工作的阵地。加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中形成良好的政治思想素质。

5、加强行为规范的系列教育活动，通过学生的自主管理的活动模式，形成自主管理特色班，促进全体学生养成良好的行为习惯，发展班级特色，让学生以班为荣，以校为家，人人争做文明学生。

6、加强“家校联合”的力度，提高广大家长的家庭教育水平，并重视家庭教育。有效组织学生参与社区各项活动，使学校、家庭、社会三位一体的德育网保持整体性，形成强而有力的德育整合力。

三、班级概况：

六(1)班这学期共33人（本学期新转来2名学生，转走2名老生），男生18人，女生15人。大部分学生能按照学校行为规范的要求来做，有较好的学习习惯和行为习惯，但仍有一小部分学生没有养成良好的行为习惯。在学习上大部分学生能认真完成学习任务，有一定的互相竞争意识，但也有少数学生没有良好的学习习惯。如：郑子汉等上课思想不够集中，不能跟上大家的节奏。

四、教育内容及措施：

（一）、行为规范教育：

1.明确一日常规细则，做到人人知晓。

2.用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

3.开展 “我最棒”竞赛活动。

（二）、第二课堂工作：

1、组织好学生参与每周的第二课堂的活动，本学期要大力抓好写字教学。

2、结合体、音、美的特点配合各位老师抓好有特长学生的培养。

（三）、家长工作：

1、做好家访工作，做到与家长的及时联系。

2、开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“家校联合”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

（四）、针对特殊学生，开展特殊教育 ：

1．期初排出特殊学生名单，2．通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

3．针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

逐月工作安排

九月份1.报名注册，做好保学控流工作。

2.对学生进行思想及安全教育。

3.布置好以教师节为主题的板报，9月10日开展庆祝“教师节”活动。

4.办好班级图书角。

十月份1.开展庆祝“国庆节”活动。

2.进行安全、卫生教育。

3.开展“我爱读书”活动。

十一月份1.组织好秋游活动。

2.田径运动会的准备工作。

十二月份 1.协助英语老师准备英语节节目。

2．进行相关的班级文化建设。

2011年元月份1.期末综合素质发展测查

2.做好学期测评工作，撰写学生评语，完成各项总结，安排好学生寒假生活。

班主任：姜成凤

2010年9月

第四篇：六班语文工作计划

土坪镇江源小学2017-2018学第二学期六（5）班

语文学科工作计划

—黎明

一、学生学习情况分析

本班现有61名学生，其中女生29人，大部分学生喜欢学习语文，但没有好的学习习惯，基础知识较差，阅读和习作则更为逊色。进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。但双差生数量两者相差不大。这跟他们的课堂学习效率差、学习习惯不良有关。

二、教材内容分析

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组教材由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。

本册要求会写80个字。教材后附生字表，还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。

三、教学目标

1、有较强的独立识字能力，会写2500个，会认3000个。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、默读有一定的速度，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。

5、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

6、在阅读中不断积累语言，增强语感。

7、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容（尤其是概括能力），了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

8、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文10篇（段）。

9、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

10、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

11、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

12、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。详略得当

四、教学具体措施

1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。

2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。

3、优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。

4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

5、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差。

6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生

五、教学进度表

第1周

1、文言文两则

2、匆匆

第2周

3、桃花心木

4、顶碗少年

第3周

5、手指 口语交际·习作一 回顾·拓展一

6、北京的春节 第4周

7、藏戏

8、各具特色的民居

9、和田的维吾尔人

第5周 口语交际·习作二回顾·拓展二

10、十六年前的回忆

11、灯光

第6周

12、为人民服务

13、一夜的工作

第7周 口语交际·习作三回顾·拓展三

14、卖火柴的小女孩 第8周

15、凡卡

16、《鲁滨孙漂流记》

第9周 17《、汤姆·索亚历险记》 口语交际·习作四 回顾·拓展四 第10周 期中检测及讲评

第11周 18.跨越百年的美丽19.千年梦圆在今朝

第12周 20.真理诞生于一百个问号之后

21、我最好的老师 第13周 口语交际·习作五

回顾·拓展五

（一）难忘小学生活 难忘的启蒙

第14周

2、老师领进门

3、新来的王老师

4、忘不了的笑声 第15周

5、作文上的红双圈

（二）依依惜别

1、给老师的一封信 第16周

2、在小学毕业典礼上的讲话

3、给校长的建议

第17周

4、同学录

5、毕业赠言

第18——周 综合复习

2018年3月

1、

第五篇：六班养成教育工作计划

“习惯形成性格,性格决定命运”，六(2)班养成教育工作计划。好习惯对人的一生有积极影响。因此，班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。为了继续做好培养学生多方面良好习惯的工作，我特制定如下计划及措施：

一、行为习惯的培养

我计划从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而培养学生的良好行为习惯。强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。例如，对于长辈和老师,要抱以尊敬和善的态度；对于同辈,要友善亲切,团结互助。注意上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗集会时保持安静等。为达到预期目标，我在要求学生做好行为规范之前，就先要求自己为他们做好示范榜样，用自己的一言一行教育学生。

二、生活习惯的培养

“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。平日里我要多多留心，对需要帮助的同学及时提醒，工作计划《六(2)班养成教育工作计划》。

三、学习习惯的培养

1.制定计划的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学习过程中，要求学生定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成绩也在追赶目标的过程中提高了。

2.上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。因此要求并提醒学生要利用好课堂40分钟，认真听讲，注意力集中，积极思考。抓住这些提高学习效率的必备条件，不断提升自己。

3.积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程。所以我要求家长继续做好孩子家庭作业的监督管理工作，即使个别家长有困难，我也建议他们经常查看一下自己孩子的作业情况，且让家长签名。我想这样就有便于让家长及时了解孩子在校的情况，及时进行查漏补缺。

(4)养成不断提高作业质量的习惯。为了避免孩子们只是为了完成老师布置的任务而完成作业，这样目标不明，我计划通过班会、晨会对学生进行思想教育。除此，我还要组织全班同学就平日里的作业情况展开小组比赛，定时对优胜小组进行奖励，鼓励好的带动差的，让学生的写作业习惯登上一个台阶。

四、注重家校有机结合学生良好习惯的养成单靠学校教育是难以收到满意的效果。而学生的主要活动范围是学校和家庭，所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来，不能只依靠学校一个阵地。所以我要随时和家长取得联系，做好家长工作，请求家长在家里也要对学生进行良好习惯的培养，把家庭教育纳入到学校教育的轨道上，成为学校教育的得力助手。例如，每天作业让家长签名，这既能让学生重视作业，按时订正，也能让家长及时了解孩子每天的学习情况。学生在家的行为习惯和生活习惯也需要家长的及时监督、培养。相信只要学校和家庭达成共识，学生一定会养成良好的习惯。

育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。虽然我们现在教育学生是非常辛苦的，但我却认为默默的奉献也是有意义的。因为我们今天用自己的心血和汗水培养教育学生，使他们养成了良好的习惯，这些对他们的一生都具有十分重大的意义，所以我要坚信将这项工作做好。