2013——2014上总结

第一篇：2013——2014上总结

2013—2014学年度第一学期

九年级英语教学工作总结

我担任九年级（5）班和（6）班的英语教育教学工作。在各位领导的关怀，指导和各位同行的支持与合作下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。

九年级是整个初中阶段最重要的一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：

一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因 此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九（6）班中等生稍多一些，而优秀生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，而九（5）班存在严重的两极分化，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

二、培养学生良好的英语学习习惯

我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：11、学过的单词，老师要求背熟的，学生总是借口其它作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记硬背的。等到需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不能自觉去独立完成，总需要老师再三强调。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生还算可以，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩较好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。

再次，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

总之，要让学生明白，学习英语不是一朝一夕的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功 倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

总之，通过一学期的努力，这两个班的成绩有所提高，我不知道明年的中考将会怎样？我想只要我努力了，我就问心无愧。更重要的是在下学期如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取与学生共同进步。

亮甲店镇中学

温颖丹

二〇一四年一月

第二篇：2011上总结

强化过程管理

依靠教师上质量

卢峰镇三完小学校工作总结

教育教学是学校的中心工作。千方百计地加强教育教学管理，落实各项教育教学工作，是提升学校品位，提高教育教学质量的关键，也是办好“人民满意教育”的保证。这个学期来，我校按照教育局的部署，结合学校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。牢牢抓紧管理这根缰绳，始终不渝地坚持做到：“激发人的主观积极性，利用教师去创造奇迹；用切实可行的制度变‘人治’，实现‘法治’；用开展多类活动促进教育教学水准提高”。教育教学工作成效初显，呈现出可喜的景象。本学期教育教学管理工作，我们主要从五个方面着手：

一、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学期我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。

二、提高思想素质，构建和谐向上的群体

任何工作都需要人去干，人才能创造一切奇迹。教育教学管理，我们坚持“以人为本”，充分发掘教师的潜能，发挥教师主观积极性，使教师心甘情愿地干好本职工作。人的力量是无限的，恰当的管理方法会起到事半功倍的作用，能焕发出极大的工作热情。一是提高思想，认清形势，了解自我。对教师进行职业道德教育，端正教师职业态度，教师要爱岗敬业，树立终身从教，献身教育的思想。学校利用每周例会组织教师学习政治，提高思想素质。工会开展政治学习活动，组织教师学习《教师职业道德规范》，学习优秀教师热爱教育的先进事迹，激发教师“学先进，做合格教师”。市场经济社会，外面的世界虽然精彩，但是我们不能攀比，要正确认识自己，给自己定位，决不好高骛远，要安心教育工作。思想上启谛，教师认识到工作辛苦，生活清贫，但苦中有甜。使教师安于现状，安心工作，扎下教育之根。二是增强教师忧患意识，做到居安思危。如今市场经济社会，竞争激烈，“人不敬岗，岗不留人”。要使教师清楚地知道，身处城镇较优越的工作环境里，外面有很多教师想拥进来，如果不干好本职工作，就会今天有事做，明天找工作。从而，加强教师工作责任感，使教师兢兢业业工作。三是领导率先垂范，带头上课。本学期，我们严格按照教育局有关规定，领导深入教学一线，参与教学。校长要上课，副校长、教导任主课，其它领导都承担相应的教学工作量。学校领导与教师同甘共苦，平衡了教师心态，引领了教师行为，激励了了教师工作热情。教师改变了精神面貌，热爱自己的本职工作，干群同心同德搞教学，形成了奋发向上的集体团队，使学校教育教学工作凸现出新亮点。

三、健全管理制度，营造规范的教育教学氛围

“家有家规，国有国法”。俗话说：“无规矩不成方圆”，一个学校没有一套完善与切实可行的管理制度，势必是一盘散沙，没有凝聚力，没有战斗力，会使各项工作瘫痪。本学期，我校进一步健全了管理制度，变“人治”为“法治”，教育教学运作规范，有条不紊。

完善《出勤制度》，加大值班力度。我校以往教师签到，无人监管，代签离岗严重。由于管理制度有漏洞，管理不力，形成教师“上课有人，空堂找人，无课走人”的现象，教师来去匆匆，忙于私事，影响了教学质量。针对这种情况，本学期尽快完善制度，实行教师签到，值班领导监管，中间查岗，实行责任追究制，杜绝了擅自离岗，规范了出勤，教师一心扑在教育教学工作上。

学校开展办群众满意的教育活动，进一步健全教学制度，本期制定了《家长听课制度》。学校实施透明教学，让家长监督，参与评价教学。教师的教学活动，在阳光下运行，请家长代表跟子女随堂听课、评课，使教师教学让家长称心如意。本学期，学校先后请了到30位家长，听了一至六年级6堂课。“家长听课制”，一方面促进教师提高工作责任感，促进了教师对教学方法改革与探索，促进个别教师看到自己教学不足，要提高教育教学能力；另一方面，使家长知晓学校教育教学情况，了解教师素质。从而，让家长肯定学校教育教学工作，放心送子女来校读书，造成良好的社会宣传效益，提升学校声誉。建立校本教研工作制度，成立校本教研小组，我们根据学校实际提出教育教学研究课题校本教研，立足本校，服务教学。我们把校本教研作为提高教学质量的手段，激发教师从本校、本班、本科出发探讨教法，总结教育教学经验，推荐好的教育教学方法，做到资源共享，整体推进教育教学质量的提高。我校从教育教学实际出发，承担了省级研究课题：《信息技术环境下促进学生有效学习的策略研究》荣获湖南省“十一五”现代教育技术科研成果二等奖。同时，本学期又申报了一个新的省级课题：《网络环境下学科教学模式的创新研究》。围绕这个课题，在全校展开研究，集思广益，教研组收集研究资料，教导处汇总经验论文，归纳研究成果，试用研究出来的方法，突破教育教学中的障碍。校本教研引领了教育教学，解决了教育教学难点问题。

四、开展丰富的活动，提高师生素质

学校是一个教学群体，教师教学方法各有千秋，教学风格迥然有异，开展丰富的教学活动，为教师搭建的教学平台，展示各自的教学风彩，实现互相交流，互相学习，弥补不足的目的。

本学期，我校坚持以教学活动，促进提高教师业务能力，开展了“三课、一说、一赛”教学活动。活跃校园教学氛围，组织教师观摩学习。学校请本校教学经验丰富，历年来教学效果好，教学质量高的教师上示范课。本期请教师上了语文、数学、英语三堂教学示范课，任教科目的教师听后，受益匪浅，起到教学引导作用，并为教学能力低的教师提供了教学范例。二是开展的教学比武课。本学期，我校由 教导处负责组织，教研组、年级组具体组织实施，开展了青年教师语文、数学教学比武，各类教学比武活动，增强了教学活力，彰显了教师教学风彩，展示了教师教学能力，凸现了教学特色，有力地推动了教师教学素质的提高。三是比较课。各年级组，组织同学科教师，人人上一堂同一内容的教学比较课，课后组织教师评课，比较鉴别，发掘教法创新，有独特之处，富有价值的教学方法。由教研组和教导处加以总结，作为本校经典教法进行推广学习。“一说”：开展说课活动。年级组里，教师在集体备课同时，极力推行“说课”活动，促进教师钻研教材，研究教法，培养语言表达能力，提高课堂教学设计能力，两名教师在市级说课比赛中荣获一、二等奖，两名教师在中心校组织的说课比赛中荣获一等奖。“一赛”：开展各类知识竞赛活动。本学期，学校少先队组织学生开展以“爱国、励志、禁毒”为主题的演讲比赛；组织学生开展“唱红歌活动”。教导处组织学生开展了各类文化知识竞赛，如作文、绘画、书法、数学、科技小制作比赛。“一赛”活动既丰富了学生校园文化生活，又陶冶了学生思想情操，开阔了眼见，增长了见识。

五、坚持财务制度，积极开展勤工俭学 ⒈学校严格按照教育局文件标准规范收费。

⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

⒊学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。4．学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

六、存在问题

回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学，存在问题还是有的。第一，教师队伍中，个别教师思想素质有待提高。第二，学生校外学习氛围差，家长对子女管理不够到位。第三，学校领导管理能力有待更加提高。第四，学校老食堂、厕所环境有待改善。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在教育局的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力为三完小谱写教育新篇！

2011.6.30 6

第三篇：09-10上总结

永定博爱学校2009—2010学上期

学校工作总结

2006—2007学上期。我校在彭州市教育和体育局的正确领导下，在三界镇党委、政府的关心、支持下，高举邓小平理论伟大旗帜，积极实践“三个代表”重要思想，按照彭州市教育和体育局关于“整合资源，推进彭州教体事业城乡一体均衡发展”的要求，坚持以人为本，落实科学发展观，构建和谐校园，推进彭州教育和体育事业城乡一体化，全面贯彻贯彻党的教育方针，深化新课程改革，充分利用远程教育设施设备，以“抓规划调结构，抓常规稳基础，抓队伍强素质，抓科研增活力，抓改革促发展”为基本思路，全面提高教育教学质量，克服困难全面实施素质教育，加强学校常规管理，突出师德建设、注重安全稳定，努力推动了我校和谐均衡发展。为我校今后持续、稳步、健康发展，各项工作再上一个新台阶奠定了较为坚实的基础。

本期所做的工作和取得的主要成绩：

一、进一步深化了队伍建设，提高了干部和教师素质。

（一）深入学习国家方针、政策，提高了教师政治思想觉悟，强化职业道德。

1、本期组织干部、教师学习贯彻十六大和十六届四中、五中全会精神。认真落实了中央、省市关于落实科学发展观，构建和谐社会，推进城乡一体化的精神。开展了“廉洁清风进校园”活动，以

4、认真落实了彭州市委、市府和彭州市教体局关于干部能力提升年的实施意见，加强了干部和教职工的教育和管理，切实做好了与行政和教职工的交心谈心工作，深化认识，转变观念，加强团结，凝心聚力，提高了干部的事业心和责任感，协调、指挥能力，处理突发事件和解决各种矛盾的能力，强化了自身素质，增强了人格魅力。

（二）切实提高了教师教书育人的专业技术水平。

1、进一步提高了德育队伍素质，强化了班主任的教育和管理。

① 继续完善了德育管理制度，精心选用了总辅导员和班主任，利用每周一的例会对班主任进行培训，强化了德育干部、班主任的教育和指导。

② 通过“请进来，走出去”吸取先进管理经验，改进德育工作方法，提升了班主任育人水平，增强了创新和实践能力。

③ 完善了各种激励机制，给班主任以人文关怀，增强其事业成就感，调动了班主任德育工作的积极性和创造力。

2、全力提升了教师的教学技能，完成了扶“薄”计划。

① 管理层以身作则，带头参加培训，提高能力。为强化教师技能起到了助推作用。

② 深化了以“奖惩”制度抓技培的工作。

进一步强了化技培的考核制度： 谐校园。

1、强化了常规管理，规范了学生言行，培养了良好的班风、校风、学风。德育工作的重点是通过常规管理和养成教育，培养学生良好行为习惯。本期着重认真贯彻了：“八荣八耻”、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，着力规范了学生校内外言行，从学生衣着、标志佩戴、自行车停放、课间操秩序、就餐秩序、放学秩序等方面形成了制度，养成了习惯。开展了“新三好”争创活动，坚持了清洁卫生和纪律的检查评比制度。切实加强了校园文化建设。强化机制建设和舆论导向，树立了正气，充分利用广播、展板、板报、评比栏、名人名言、各类标识、教室布置、报纸栏等潜在课程，创设了健康向上的校园育人氛围。结合“八荣八耻”把师德师风和学生行为规范作为文化建设主题，认真进行了落实和深化。

2、重点落实了岗位职责，加强了安全教育和法制教育，杜绝了责任事故发生，避免了非责任事故的发生，落实了《学校安全岗位责任制度》，明确了各类人员安全岗位职责，强化了责任追究制，利用各种形势对学生进行了安全教育、法制教育、后果教育、心理健康教育、国防教育、禁毒教育等，联系九尺派出所，开展了“警校共育”工作，整治了校园周边环境，创建了良好育人氛围。加强了学校门卫制度，坚持了节假日行政带班，教职工值班制度。加强了校舍、体育设施、用电设施、模式Ⅲ、消防设施的检查，及时排除了隐患，确保了师生生命和公私财产的安全。

3、继续加强了对共青团、学生会、少先队工作的指导，充分利用节假日升降旗仪式、开学典礼等形式开展了丰富多彩、生动活泼的教育活动。

4、积极认真地组织学生参加了彭州市及五区片综合性竞赛活动。

三、全面推了进素质教育，强化了常规管理，教学取得了显著成绩。教学工作是学校的中心工作。因此，本期学校继续强化了质量意识，树立了以质量求生存，以质量求发展的观念。学校以“稳住初中，提升小学”为教学工作重点。完成了以下三方面的工作：

1、进一步加强了对新课程理论的学习和培训。教导处集中搞好了新课程理论的校本培训，转化、利用学术年会的科研成果。积极组织教师学习经验文章，鼓励教师将教学中点滴体会撰写成文，积极投稿。两名教师参加成都市远程教育电子教案比赛获得了1个一等奖和1个二等奖的好成绩„„切实推动了我校课改实验的进一步发展。

2、强化了常规教学，加强了教学研究，规范了常规课堂。

尽管初中教师紧缺，但是教师们仍然树立了不畏强手，不甘人后，敢于胜利的信念。扎实了抓好常规教学和教研活动。

首先开展了好常规性的校内教学研究；其次是参加校际之间，区片和彭州市的教学研究；再次是通过听专家的专题讲座，提高教师的理论水平。本期继续实施了《学校干部兼课听课制度》加强了行政查课的力度和常规月查制度。

3、重视和加强了学科竞赛，开展了好艺术教育。本期我校梁敏老师参加区片历史说课比赛获五区片 致富信息，为“三农”服好了务。本期为农村劳动力的转移组织的缝纫机技术培训班，提供了热情周到的服务。

五、落实了帮困助学工程，切实关心了留守儿童

1、关心贫困学生。我校本期继续落实好了成都市义务教育“两免一补”专项资金。积极开展了“希望工程”等募捐活动，全力资助支持了准贫困学生，没有让一名孩子因家庭经济困难而失学。严格执行了党中央“关于从2006年起，免除农村义务教育阶段学生学杂费”的决定。同时，大造声势，积极宣传营造“读书改变命运，学习创造未来”的氛围。通过改进班级教学质量评估办法，使教师主动辅导“学困生”。协同镇政府、村做好控流工作，执行了“转入有奖，流失必惩”的规定。

2、关注了“留守儿童”。

我校共有留守儿童168名，关注留守儿童，是学校的责任。本学期我校从以下几方面关心帮助教育了“留守儿童”。① 成立了帮扶领导小组；② 摸底造册；③ 制定了帮扶计划；④ 召开了会议、辅导临时监护人；⑤ 结对子；⑥ 家访留守儿童；⑦ 与外出父母通信息等手段帮助教育关爱留守儿童。

六、加强了后勤、财务、幼儿园管理，保障了学校正常教育教学秩序。

1、加强了办公室日常管理，做到清洁、卫生、整齐、文明办公。

2、进一步加强了后勤管理，规范购物、验收、登记、发放行为，真正树立为教学服务，为师生服务的思想意识。加强了财产管理，完善借物、使用赔偿制度，遵循“谁主管，谁负责；谁使用，谁负责”的原则，管理好公共财产。加强了食堂管理，执行《食品卫生法》。坚持了购物登记制度、食品试尝制度和留样制度，保障了卫生安全，杜绝了责任事故。

3、加强了财务制度建设，遵循财经纪律，做到增收节支，正确处理好了收入、发展、福利之间的关系。认真落实了校务公开工作，增大了财务收支透明度。

4、加强了对幼儿园的管理，加强了幼儿园教师队伍建设，做好保教工作，提高了我校服务质量和办园水平，适度增加了幼儿园硬件投入，创建了优美育人环境。以“游戏、活动为主线”，培养了幼儿良好生活习惯、学习习惯，开发幼儿智力。同时，加强了教育教学过程化管理，规范了幼儿园教学工作，改革了幼儿教师质量评估，促进了我园水平的提高。

七、加强了工会工作，充分发挥了教代会职能作用。

1、工会组织教职工认真学习了“八荣八耻”，树立了社会主义荣辱观，做到了守法、诚信、友善、自强、奉献，以道德建设为核心，以青年教师为重点大力加强了师德师风建设。组织教师学习贯彻了新的《义务教育法》。并进行了荣辱观和新法的书面测试。

2、开展了丰富多彩的工会活动，组织了内容丰富的教职工运动会，评选了10多户和谐家庭，陶冶教职工高尚情操，促进了教职工的团结与友爱。

3、充分发挥了工会的桥梁纽带作用和教代会职能，参政议政、民主管理。

八、发挥了体育设施功能，推动了社区学校体育活动。

1、全面贯彻了教育方针，坚持了上好“两课”，做好“两操”，保持初中“体考”领先的优势。开展了体育单项竞赛活动，如期举行了 工作的要求难以贯彻下去。

3、在课程理念下，老教师普遍感到不适应，理论钻不进，教材吃不透，课上不好，练习问题解决不了，常常是摇头叹息，苦无良策。

努力方向：

1、继续坚持做好政策和正气导向，以制度管理和文化引领来强化队伍建设，充分激发人的潜能，调动教师的工作热情。对老教师多一些引导，多一些关爱，让他们以年轻的心态去学习、去钻研，力争完成好教育教学工作。

2、争取教育局在新教师分配上对我校的关心和支持，帮助我校教师老化、断层的困难，确保学校工作的正常运转。

本期我校在彭州市教育和体育局的正确领导下，深入开展了“八荣八耻”和新《义务教育法》的学习，通过科学民主的管理。积极的政策和正气导向，充分发挥和调动了教职工的主人翁精神，艰苦奋斗，积极工作，充满激情，使我校教风更加纯正积极，学风更加勤奋上进，校风更加和谐畅达。

永定博爱学校

20010年2月30日

第四篇：六上总结

青川县骑马乡中心小学校 2015年秋季六年级班主任工作总结

时光飞逝，转眼间一学期又过去了。为了认识过去的不足，在即将到来的一年里总结经验、吸取教训、改进方法、扎实工作，现在对这学期的班级管理工作作一个简要的回顾。

一、班级的基本情况

本班有学生33名，通过这一学期的努力，全班同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。毕业班的特点是多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有养成良好的习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的教育教学活动开展带来了不少困难。

二、开展的日常工作

1、抓好纪律教育。一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着决定性作用。因此在开学初本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规校纪制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动。作为六年级的班主任，我不仅注重学生良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。

3、促进共同进步。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。

三、本期工作的体会

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句名言一直是我从事班主任工作以来追求的境界。回顾自己这学期的班主任工作，我体会是“三爱”“一反思”，即

1、爱是班主任工作的基石。早上八点进校门，下午四点多出校门，这是我每天工作的写照。班主任不仅是学生的爹，还是他们的娘。有老师这样说过：现在的孩子是典型的六加一。无论这个学生有多么的优秀或差劲，他的背后都凝聚着他父母，他爷爷奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄托。就是这样背景下的几十个孩子聚在一起，围绕着班主任重新组成了一个家庭，每个孩子有每个孩子的想法和做法，每个孩子有每个孩子的生活实际，班主任工作的艰辛可想而知，班主任工作的方法也非常重要，但是就像搭建一座房子，没有爱这块基石，再华丽的班主任工作都是海市蜃楼。

2、爱得有信念才会爱得无私。教师这个职业，真正深入的人才会知道，他在为别人救赎的同时，也在自我救赎！如果从教师的收入报酬或者计较爱的回报的话，这些爱就大大地打了折扣了，很难想像这样的爱会有很大的效果。作为一个班主任，工作中的点点滴滴都需要用自己无私的爱去关心、引导和感染、激励身边的每一位学生。

3、爱得具体才会有爱的成效。在现实的日常教学中，有些班主任经常会抱怨，自己在学生身上花了那么多的精力和爱心，而学生却一点也不领情。的确，学生对于班主任来说就是自己的孩子，没有不爱自己孩子的班主任，但是在爱的表达上有些

第五篇：八上总结

2012---2013学第一学期 八年级（3）班主任工作总结

韩友斌

本学期，我担任八年级（3）班班主任工作。在学校领导的支持配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，现就本学期班主任工作做如下总结：

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

2、注意养成教育和传统道德教育的结合。

我的具体做法是：认真开好每周的班会课，针对上一周情况进行点评和教育。进行谈心，这是了解学生的一种好的方法，在课后、在宿舍中，经常与学生坐在一起聊天，既加强了师生情感，也可以了解学生的心态，我认为这是一种很好的方法。注意树立榜样，俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的，人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系。

二、严格的要求是最大的尊重

1、班风的培养与建设

班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：

（1）培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我相信这样的班级，不会是一个差班。我在接任八（3）班班主任之前就为同学们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八（3）班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。

（2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球比赛时，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。

2.学生基础的提升

对于很多学生逐渐染上不良陋习，学习也变得松散，对自己要求不严，通过近两个周的观察，我发现学生的基础较差，导致成绩提不起来，也不稳定，鉴于此，摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础，然后才能开展后面的工作

三、“ 三位一体 ” 的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作是繁杂的工作，需要班主任投入大量的时间和精力，要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生，去照亮学生。要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。

2012---2013学第一学期 八年级（3）、（4）班数学教学工作总结

韩友斌

本学期我担任八年级（3）、（4）班数学教学工作。由于刚接手初中数学新课改教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。我不敢放松自己，每天都花很多时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学。通过一个学期的努力，取得不少经验，数学成绩来看，很不理想。看到自己所教的成绩真也得到不少教训，获得失败的伤痛。总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走完一学期。现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。

一、主要工作：

1、做好课前准备和课后反思工作。面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据八（3）、（4）班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，制作课件，本学期我制作了30多个课件，下载修改20余个课件，争取每周都用多媒体室上课4至5次。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。新课改倡导“自主、合作、展示、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的展示机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。

3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。参与我们初一备课组集体备课2次，上集体备课的公开课一节（日历中的方程）。

4、做好“培优、辅中、稳差”工作。根据八（3）、（4）班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生13人，中层生共20人，待进生53人。利用每天利用晚自习辅导。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常讨论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系，效果不佳。

二、存在问题和今后努力方向：

1、新课改学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。