厦门英才学校中学部高一(1)班班主任工作计划(5篇可选)

时间:2019-05-15 13:49:56下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《厦门英才学校中学部高一(1)班班主任工作计划》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《厦门英才学校中学部高一(1)班班主任工作计划》。

第一篇:厦门英才学校中学部高一(1)班班主任工作计划

厦门英才学校中学部高一(1)班班主任工作计划

2005.2.18

一、基本情况分析

本班42人(男生28人,女生14人),英才直升生11人,新生直升4人。学生的基础参差不齐,学习、生活习惯及学习方法等方面差异很大。虽经过一学期的努力,大部分同学能够做到文明守纪、团结协作,认真学习,努力完成各项任务,但也有少数同学,行为习惯不够好,学习态度不够端正,个别学生甚至厌学情绪较严重,行为随意,影响了班级的整体作风。

二、要点与措施

1、针对学生现状,本着“成才源于觉醒,心态决定命运,自信走向成功”的观念,狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作,培养和增强学生的学习意识。指导学生制定新学期学习计划,尽快地摆脱假期综合症,力求很好地适应新学期的学习和生活。

2、选举新一届班、团委,定期召开班委会,及时总结工作,树立典型,有问题及时解决,要求班干部以身作则,发挥学生干部的带头、榜样作用,实施班干轮值制度,以此培养每一个学生养成良好的学习、生活习惯和自我管理的能力。

3、确定班级精神--“向前冲,一班与众不同”。

4、注意环境的整理和卫生的保洁,创造出干净、整洁、舒适的班级风貌。

5、轮流写作《班级日记》,记心路历程、以小见大,记班级轶事、发微知著。见证班集体成长和发展,弘扬正气,形成良好舆论导向。

6、做好每月月报表工作,评选“班级之星”,为惩处歪风、激励后进、奖励先进,构建一种最优的、健康的班级环境。

7、发挥周记的交流功能,增进师生了解与沟通,及时发现共性的问题,召开主题班会或通过下班教育的机会解决,若是学生有创造性地提出建议,或提出一个不可公开的私人问题,或对他人的秘密性的问题,则及时、个别地交流或引导。

8、主题系列教育。让学生组织、主持主题班会,在活动时,尽量把学生推到主体位置上,让学生真正成为活动的策划者、组织者、实施者和评价者。本学期,我们准备开展《新学期,我努力我进步》------寒假后收心工作,《挑战自己、锻炼自己、发展自己》-----新一届班、团委主要干部民主竞选大会,《扬起理想风帆》、《心诚则灵:信心、专心、恒心、开心》------“五一”假期后的“收心”工作,《反思、学习、进步》------期中考总结及学习经验交流会等一系列的主题班会。

9、将老师的学法指导与学生的学法经验交流有机的结合起来,双管齐下加强学法指导,使学生不但做到自觉学习而且主动学习,具有较强自主学习能力。

10、组织一帮一结对子活动,创良好班风、学风。

11、积极动员学生参加社会实践活动,增强社会责任感。通过各种集体活动,培养集体荣誉感,增强集体凝聚力。

12、协调好任课教师与学生之间的关系,使任课教师心情舒畅,乐于传授,学生课堂轻松活泼,积极进取,营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。

13、积极参加学校组织的各种活动,规范升旗仪式,抓好每天卫生和两操工作,重视学校各项评比工作,争取学习氛围好,卫生达优,各项成绩优秀。

14、把三个集体(家庭、学校、社会)联系成一个教育整体,进行统一的教育工作,依靠三个集体的力量对每个学生进行教育,有计划的开好家长会,经常与家长打电话、写信沟通,加强对学生的家访工作,出现问题及时家访或与监护人联系并作好家访记录。

15、进行心理教育,研究学生个性,认真做好青春期教育和心理健康教育,对行为偏差及个别心理偏差的学加强咨询、指导、纠正工作,在鼓励表现个性的同时,严格要求形成良好的学习和生活习惯。着眼学生的长期发展,培养学生终身教育的基础。

16、辅优补差促中间,养成学生的良好思想品德和行为规范,针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育,使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为,真正尊重每一个学生并发现其闪光点,把思想工作做到学生心坎上。

17、积极开展法纪教育,教育学生做守法有德的公民,指导学生健康有序的生活、工作,培养学生适应能力、学习能力、交往能力与其他方面的特别能力。

18、施行案例教育,充分利用广播、电视、报刊、杂志等传媒,宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气,立榜样,自我教育,促进学生主动、健康、向上、生动活泼的成长。

三、活动安排

二月份:

1、《新学期,我努力,我进步》------寒假后收心工作。

2、学习校规校纪,检查仪容仪表,清查零食、手机等。

3、检查寒假作业,写好社会实践报告,进行假期总结。

4、活动:《班级兴亡,我的责任》——我为班级献良策。

5、主题班会:《挑战自己、锻炼自己、发展自己》-----新一届班、团委主要干部民主竞选大会。民主评选出新的班委会、团支部,形成班级的核心力量作用,讨论通过班级目标,班干部培训。

6、制定值日制度,制定新班规。

7、活动:《平安校园》------安全教育工作。

三月份:

1、学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》。狠抓班级纪律,给每一名同学创造一个良好的学习环境。

2、主题班会:“压力让人更完美”。

3、召开《雷锋在我心中》主题班会。

四月份:

1、带领学生积极参加校园美化、绿化工作。

2、学法指导活动:课堂、晚修学习效果反思。

3、《爱我英才》征文活动。

4、做好期中考试复习工作。期中考试动员及应试心理辅导和考前指导。

5、《反思自己、学习他人、共同进步》------期中考总结及学习经验交流会。

五月份:

1、《心诚则灵:信心、专心、恒心、开心》------“五一”假期后的“收心”工作。

2、《安全伴我行》------安全教育工作。

六月份:

1、搞好期末考前动员活动。“为自己找一个竞争对手”——确立目标。

2、督促学生端正学习态度,迎接复习考试。

七月份:

1、期末复习、考试、考评各项工作。

2、安排好期末考试各项工作及放假事宜。

3、教育教学工作小结,做好学生成绩单、学籍档案填写等工作。

〔说明:〕

1、以上计划如与学校工作有冲突时,将以学校的工作为主,可部分修改计划。

2、以上计划如遇突发紧急情况面不能执行时,临时可作部分变动。

第二篇:厦门英才学校中学部高一班班主任工作计划

微果网 人人都是好老师

厦门英才学校中学部高一(1)班班主任工作计划

一、基本情况分析

本班42人(男生28人,女生14人),英才直升生11人,新生直升4人。学生的基础参差不齐,学习、生活习惯及学习方法等方面差异很大。虽经过一学期的努力,大部分同学能够做到文明守纪、团结协作,认真学习,努力完成各项任务,但也有少数同学,行为习惯不够好,学习态度不够端正,个别学生甚至厌学情绪较严重,行为随意,影响了班级的整体作风。

二、要点与措施

1、针对学生现状,本着“成才源于觉醒,心态决定命运,自信走向成功”的观念,狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作,培养和增强学生的学习意识。指导学生制定新学期学习计划,尽快地摆脱假期综合症,力求很好地适应新学期的学习和生活。

2、选举新一届班、团委,定期召开班委会,及时总结工作,树立典型,有问题及时解决,要求班干部以身作则,发挥学生干部的带头、榜样作用,实施班干轮值制度,以此培养每一个学生养成良好的学习、生活习惯和自我管理的能力。

3、确定班级精神--“向前冲,一班与众不同”。

4、注意环境的整理和卫生的保洁,创造出干净、整洁、舒适的班级风貌。

5、轮流写作《班级日记》,记心路历程、以小见大,记班级轶事、发微知著。见证班集体成长和发展,弘扬正气,形成良好舆论导向。

6、做好每月月报表工作,评选“班级之星”,为惩处歪风、激励后进、奖励先进,构建一种最优的、健康的班级环境。

7、发挥周记的交流功能,增进师生了解与沟通,及时发现共性的问题,召开主题班会或通过下班教育的机会解决,若是学生有创造性地提出建议,或提出一个不可公开的私人问题,或对他人的秘密性的问题,则及时、个别地交流或引导。

8、主题系列教育。让学生组织、主持主题班会,在活动时,尽量把学生推到主体位置上,让学生真正成为活动的策划者、组织者、实施者和评价者。本学期,我们准备开展《新学期,我努力我进步》------寒假后收心工作,《挑战

学习从分享开始

微果网 人人都是好老师

自己、锻炼自己、发展自己》-----新一届班、团委主要干部民主竞选大会,《扬起理想风帆》、《心诚则灵:信心、专心、恒心、开心》------“五一”假期后的“收心”工作,《反思、学习、进步》------期中考总结及学习经验交流会等一系列的主题班会。

9、将老师的学法指导与学生的学法经验交流有机的结合起来,双管齐下加强学法指导,使学生不但做到自觉学习而且主动学习,具有较强自主学习能力。

10、组织一帮一结对子活动,创良好班风、学风。

11、积极动员学生参加社会实践活动,增强社会责任感。通过各种集体活动,培养集体荣誉感,增强集体凝聚力。

12、协调好任课教师与学生之间的关系,使任课教师心情舒畅,乐于传授,学生课堂轻松活泼,积极进取,营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。

13、积极参加学校组织的各种活动, 规范升旗仪式,抓好每天卫生和两操工作,重视学校各项评比工作,争取学习氛围好,卫生达优,各项成绩优秀。

14、把三个集体(家庭、学校、社会)联系成一个教育整体,进行统一的教育工作,依靠三个集体的力量对每个学生进行教育,有计划的开好家长会,经常与家长打电话、写信沟通,加强对学生的家访工作,出现问题及时家访或与监护人联系并作好家访记录。

15、进行心理教育,研究学生个性,认真做好青春期教育和心理健康教育,对行为偏差及个别心理偏差的学加强咨询、指导、纠正工作,在鼓励表现个性的同时,严格要求形成良好的学习和生活习惯。着眼学生的长期发展,培养学生终身教育的基础。

16、辅优补差促中间,养成学生的良好思想品德和行为规范,针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育,使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为,真正尊重每一个学生并发现其闪光点,把思想工作做到学生心坎上。

17、积极开展法纪教育,教育学生做守法有德的公民,指导学生健康有序的生活、工作,培养学生适应能力、学习能力、交往能力与其他方面的特别能力。

18、施行案例教育,充分利用广播、电视、报刊、杂志等传媒,宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气,立榜样,自我教育,促进学生主动、健康、向上、生动活泼的成长。

学习从分享开始

微果网 人人都是好老师

三、活动安排 二月份:

1、《新学期,我努力,我进步》------寒假后收心工作。

2、学习校规校纪,检查仪容仪表,清查零食、手机等。

3、检查寒假作业,写好社会实践报告,进行假期总结。

4、活动:《班级兴亡,我的责任》——我为班级献良策。

5、主题班会:《挑战自己、锻炼自己、发展自己》-----新一届班、团委主要干部民主竞选大会。民主评选出新的班委会、团支部,形成班级的核心力量作用,讨论通过班级目标,班干部培训。

6、制定值日制度,制定新班规。

7、活动:《平安校园》------安全教育工作。三月份:

1、学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》。狠抓班级纪律,给每一名同学创造一个良好的学习环境。

2、主题班会:“压力让人更完美”。

3、召开《雷锋在我心中》主题班会。四月份:

1、带领学生积极参加校园美化、绿化工作。

2、学法指导活动:课堂、晚修学习效果反思。

3、《爱我英才》征文活动。

4、做好期中考试复习工作。期中考试动员及应试心理辅导和考前指导。

5、《反思自己、学习他人、共同进步》------期中考总结及学习经验交流会。

五月份:

1、《心诚则灵:信心、专心、恒心、开心》------“五一”假期后的“收心”工作。

2、《安全伴我行》------安全教育工作。六月份:

1、搞好期末考前动员活动。“为自己找一个竞争对手”——确立目标。

2、督促学生端正学习态度,迎接复习考试。七月份:

学习从分享开始

微果网 人人都是好老师

1、期末复习、考试、考评各项工作。

2、安排好期末考试各项工作及放假事宜。

3、教育教学工作小结,做好学生成绩单、学籍档案填写等工作。〔说明:〕

1、以上计划如与学校工作有冲突时,将以学校的工作为主,可部分修改计划。

2、以上计划如遇突发紧急情况面不能执行时,临时可作部分变动。

学习从分享开始

第三篇:厦门英才学校中学部高一班班主任工作计划(精)

厦门英才学校中学部高一(1)班班主任工作计划

厦门英才学校中学部高一(1)班班主任工作计划 201X.2.18

一、基本情况分析

本班42人(男生28人,女生14人),英才直升生11人,新生直升4人。学生的基础参差不齐,学习、生活习惯及学习方法等方面差异很大。虽经过一学期的努力,大部分同学能够做到文明守纪、团结协作,认真学习,努力完成各项任务,但也有少数同学,行为习惯不够好,学习态度不够端正,个别学生甚至厌学情绪较严重,行为随意,影响了班级的整体作风。

二、要点与措施

1、针对学生现状,本着“成才源于觉醒,心态决定命运,自信走向成功”的观念,狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作,培养和增强学生的学习意识。指导学生制定新学期学习计划,尽快地摆脱假期综合症,力求很好地适应新学期的学习和生活。

2、选举新一届班、团委,定期召开班委会,及时总结工作,树立典型,有问题及时解决,要求班干部以身作则,发挥学生干部的带头、榜样作用,实施班干轮值制度,以此培养每一个学生养成良好的学习、生活习惯和自我管理的能力。

3、确定班级精神--“向前冲,一班与众不同”。

4、注意环境的整理和卫生的保洁,创造出干净、整洁、舒适的班级风貌。

5、轮流写作《班级日记》,记心路历程、以小见大,记班级轶事、发微知著。见证班集体成长和发展,弘扬正气,形成良好舆论导向。

6、做好每月月报表工作,评选“班级之星”,为惩处歪风、激励后进、奖励先进,构建一种最优的、健康的班级环境。

7、发挥周记的交流功能,增进师生了解与沟通,及时发现共性的问题,召开主题班会或通过下班教育的机会解决,若是学生有创造性地提出建议,或提出一个不可公开的私人问题,或对他人的秘密性的问题,则及时、个别地交流或引导。

8、主题系列教育。让学生组织、主持主题班会,在活动时,尽量把学生推到主体位置上,让学生真正成为活动的策划者、组织者、实施者和评价者。本学期,我们准备开展《新学期,我努力我进步》------寒假后收心工作,《挑战自己、锻炼自己、发展自己》-----新一届班、团委主要干部民主竞选大会,《扬起理想风帆》、《心诚则灵:信心、专心、恒心、开心》------“五一”假期后的“收心”工作,《反思、学习、进步》------期中考总结及学习经验交流会等一系列的主题班会。

9、将老师的学法指导与学生的学法经验交流有机的结合起来,双管齐下加强学法指导,使学生不但做到自觉学习而且主动学习,具有较强自主学习能力。

10、组织一帮一结对子活动,创良好班风、学风。

11、积极动员学生参加社会实践活动,增强社会责任感。通过各种集体活动,培养集体荣誉感,增强集体凝聚力。

12、协调好任课教师与学生之间的关系,使任课教师心情舒畅,乐于传授,学生课堂轻松活泼,积极进取,营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。

13、积极参加学校组织的各种活动,规范升旗仪式,抓好每天卫生和两操工作,重视学校各项评比工作,争取学习氛围好,卫生达优,各项成绩优秀。

14、把三个集体(家庭、学校、社会)联系成一个教育整体,进行统一的教育工作,依靠三个集体的力量对每个学生进行教育,有计划的开好家长会,经常与家长打电话、写信沟通,加强对学生的家访工作,出现问题及时家访或与监护人联系并作好家访记录。

15、进行心理教育,研究学生个性,认真做好青春期教育和心理健康教育,对行为偏差及个别心理偏差的学加强咨询、指导、纠正工作,在鼓励表现个性的同时,严格要求形成良好的学习和生活习惯。着眼学生的长期发展,培养学生终身教育的基础。

16、辅优补差促中间,养成学生的良好思想品德和行为规范,针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育,使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为,真正尊重每一个学生并发现其闪光点,把思想工作做到学生心坎上。

17、积极开展法纪教育,教育学生做守法有德的公民,指导学生健康有序的生活、工作,培养学生适应能力、学习能力、交往能力与其他方面的特别能力。

18、施行案例教育,充分利用广播、电视、报刊、杂志等传媒,宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气,立榜样,自我教育,促进学生主动、健康、向上、生动活泼的成长。

三、活动安排 二月份:

1、《新学期,我努力,我进步》------寒假后收心工作。

2、学习校规校纪,检查仪容仪表,清查零食、手机等。

3、检查寒假作业,写好社会实践报告,进行假期总结。

4、活动:《班级兴亡,我的责任》——我为班级献良策。

5、主题班会:《挑战自己、锻炼自己、发展自己》-----新一届班、团委主要干部民主竞选大会。民主评选出新的班委会、团支部,形成班级的核心力量作用,讨论通过班级目标,班干部培训。

6、制定值日制度,制定新班规。

7、活动:《平安校园》------安全教育工作。三月份:

1、学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》。狠抓班级纪律,给每一名同学创造一个良好的学习环境。

2、主题班会:“压力让人更完美”。

3、召开《雷锋在我心中》主题班会。四月份:

1、带领学生积极参加校园美化、绿化工作。

2、学法指导活动:课堂、晚修学习效果反思。

3、《爱我英才》征文活动。

4、做好期中考试复习工作。期中考试动员及应试心理辅导和考前指导。

5、《反思自己、学习他人、共同进步》------期中考总结及学习经验交流会。五月份:

1、《心诚则灵:信心、专心、恒心、开心》------“五一”假期后的“收心”工作。

2、《安全伴我行》------安全教育工作。六月份:

1、搞好期末考前动员活动。“为自己找一个竞争对手”——确立目标。

2、督促学生端正学习态度,迎接复习考试。七月份:

1、期末复习、考试、考评各项工作。

2、安排好期末考试各项工作及放假事宜。

3、教育教学工作小结,做好学生成绩单、学籍档案填写等工作。〔说明:〕

1、以上计划如与学校工作有冲突时,将以学校的工作为主,可部分修改计划。

2、以上计划如遇突发紧急情况面不能执行时,临时可作部分变动。

第四篇:厦门英才学校高二班班主任工作计划

一、目标

以帮助学生“学会做人、学会生存”为方向,以培养学生感恩、善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标,以日常行为规范养成为抓手,着重培养学生的集体主义观念,营造良好的学习氛围,为高三打好坚实的学习基础,创建“文明班级”。

二、主要内容:

(一)一着不让,抓好开学工作:

1、做好宣传工作,营造良好的开学氛围。

2、开好第一个班会,做好学生的收心工作。

3、检查落实冷假作业和相关工作。

4、认真落实《安全教育二十条》,安全工作放在第一位。

5、明确本学期主题教育:“学会感恩”。

(二)加强基础道德教育:

1、规范升旗仪式,发挥学生的自主治理,增强学生的爱国主义责任感,熟悉“五旗知识”的教育内容,加强歌颂中国领导的教育。

2、结合植树节、劳动节、雷锋月,不断开展爱护环境,热爱劳动,助人为乐、团结友爱的传统教育,并在学生中评选积极分子,宣传先进事迹。

3、开展以“自主与责任”教育,以学生发展为本,培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力,并努力依据校计划,从五个途径(熟悉自我,对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)加强“自主与责任”教育

4、创设良好的文化氛围:充分利用板报、宣传栏、主题班会――本学期依据目标开展“如何正确对待男女生交往”、“老实取信”、“学习经验交流”、“我的大学梦”、“给父母一份满足的答卷”、“考场上的我”等主题教育,让学生树立远大理想,培养“我能行,我一定能行”的自信精神,做到班级无空地,班级无空时,处处时时教育人。

(三)、继续抓好常规治理:

1、落实学部专项通知,严打早恋、吸烟、打架等重大违纪事件,采取谈话、私访、家访多种手段严防死守,力争零记录。

2、紧盯李新、张宝龙、黄河池、蔡伟伦四大金刚,做好题目学生的教育工作。

3、学生为主体,以学生发展为本,以学生创新能力为方向,以“自主与责任”为主题。加强纪律、卫生、财产、广播操等各项检查活动,努力争创文明班、示范班。

4、由于以前的行为规范较差,在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、、文明交往,并同时对文明上课的二分钟预备铃进行检查。

5、从小事做起、自我教育做起,大家行动,树立良好班风。坚持并完善值日班长制度,好人好事坚持天天记,天天通告制度。

6、以创建“绿色学校”为载体,推进研究性课程:学会生存,留意生存环境,改善生存环境质量,人人爱护环境,保绿保洁美化环境。增强“爱美光荣,破坏可耻”意识。

7、爱护公共财物,每个学生必须从保护和治理好自己的课桌椅做起,严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

8、培养良好的卫生习惯,坚持天天三扫。校内禁用餐巾纸,禁吃口香糖,严禁乱扔纸屑杂物。

第五篇:厦门英才学校中学部初二语文

七年级语文导学练

第3课《短文两篇(蝉、贝壳)》

编制人:

审核人:

【格言积淀】

内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

【目标要求】

1、了解作者从具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理。

2、品读课文,揣摩句子,体会作者描写的特点及其反映的情感。【预习导学】

1、关于作者

小思,本名卢玮銮,另有笔名明川,祖籍广东番禺,1939年在香港出生。1964年毕业于香港中文大学中文系,1973年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员,1981年或香港大学硕士学位。1978年任教于香港大学中文系。出版散文集《路上谈》、《日影行》、《不迁》、《彤云笺》等。本文选自《承教小记》。

席慕容,生于1943年,台湾女诗人,出生在四川。1981年,台湾出版席慕蓉的第一本诗集《七里香》,一年之内出版七次,造成:“席慕容旋风”。席慕蓉既是一位才华横溢的女性诗人,又是一位卓越的女画家,因此,她的诗具有极强的画面感。诗情画意、情景交融是她诗的最显著的特征。她的诗空灵、奇幻、辽远,令人回味无穷,同时又深沉、豪放、旷达,具有极强的个人特征和风格,精炼隽永而富于哲理是她诗的另一个特点,因此耐读。主要作品《七里香》、《无怨的青春》《时光九篇》《写给幸福》《河流之歌》、《有一首歌》等。

2、整体感知

《蝉》开头表明作者讨厌蝉,铺垫下文写蝉的生命历程,在对比中突出了对蝉的感悟:只要爱惜和尊重自我,生命无论长短都有意义。

《贝壳》从贝壳的来历入笔,仔细描摹贝壳的外部色泽花纹,物体虽小却精致非常,堪称艺术品,以上是实写。接着联想到曾寄居这一完美居所里的生命,短暂而脆弱,感叹贝壳生存的一丝不苟,进而联想到人生的生命更长,更应尽自己所能把事情做好。

【学法点拨】

1、学会作者从蝉、贝壳这些细小事物中,联系生活实际展开联想,感悟出深刻的人生哲理的写法。

2、掌握两种手法。“欲扬(对生命的肯定)先抑(对蝉声的否定)”的手法;“互相烘衬(贝壳制作的精细和贝壳里生命的卑微)”的手法。

【积累运用】

1、给下列词语中加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。

收敛()

宽恕()

一丝不苟()...líng()落

断xù()

bēi()微

2、结合语境解释下面语段中加点词语。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的,会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。

淘神:

会打盘算:

3、仿照下面的句式,以“人生”开头,仿写一句话,与前句语意连贯。

人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;

【课文解读】

《蝉》

1、课文里有一句话,是全文的文眼,可找出来并说说对它的理解。

2、“斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒。”这句话怎么理解。

3、作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?通过一抑一扬想表达怎样的思想感情?

《贝壳》

1、文中“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?”体现了作者怎样的思想情感?

2、文章结尾说:“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”?

【习题检测】

阅读《贝壳》一文,回答下面的问题。

在海边,我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小,却非常坚硬和精致,回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

在海边捡起这一贝壳的时候,里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去,在阳光、砂粒和海浪的淘洗下,贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是,为了这样一个短暂而细小的生命,为了这样一个脆弱而卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢!比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢? 请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。

1、为什么古人用一枚小小的贝壳来做钱币?(限15字之内回答)因为贝壳

2、文章第三段的思考是由什么引发的?(20字以内回答)(2分)答:

3、作者借贝壳表达了什么样的思想?(不超过25字)(2分)

答:

4、下列有关文意的理解,不正确的—项是(2分)()

A.坚硬、精致和小巧,注定了贝壳是艺术品,是不忍拿去和别人交换的宝贝。

B.短暂而细小的生命,却有精致、仔细的寓所,贝壳的世界里也充满着辩证法。

C.“应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟”,这是贝壳里的生命给作者的启示。

D.“请让我也留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西来吧”,表达作者要在有牛之年尽自己所能为世人留下更好的作品的愿望。

【拓展阅读】

关于蝉的古诗文

(1)蝉声响亮而高远,古往今来,那“知了,知了”的鸣唱,曾使情感丰富而细腻的诗人们写下了诸多优美动人的诗篇。

“秋蝉鸣树间,玄鸟逝安适?”(玄鸟,即燕子)(《古诗十九首·明月皎夜光》)

“鸣蝉厉寒音,时菊耀秋华”(潘岳《河阳县作二首)

“ 哀蝉无留响,丛雁鸣云霄。(陶渊明《己酉岁九月九日》”)

“园柳吟凉久,嘶蝉应序惊”(隋 王由礼《赋得高柳鸣蝉》)

“造化生微物,常能应候鸣”(唐 许裳《闻蝉》)

“高蝉多远韵,茂树有余音”(宋 朱熹《南安道中 》)

“流音绕丛藿,余响彻高轩”(南朝 萧子范《后堂听蝉》)

“清吟晓露叶,愁噪夕阳枝。忽尔弦断绝,俄闻管参差”(唐 刘禹锡《酬令孤相公新蝉见寄》)

“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”(王籍《入若耶溪》)

“泉溜潜幽咽,琴鸣乍往还。长风剪不断,还在树枝间。(唐 卢仝《新蝉》”)

“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。”(宋 辛弃疾《西江月·月夜行黄沙道中》)

“得饮玄天露,何辞高柳寒”(南朝陈·刘删《咏蝉诗》)

“饮露身何洁,吟风韵更长”(唐·戴叔伦《画蝉》)

“听秋蝉,秋蝉非一处。细柳高飞夕,长杨明月曙;历乱起秋声,参差搅人虑。单吟如转箫,群噪学调笙;风飘流曼响,多含断绝声。……”

“听鸣蝉,此听悲无极。群嘶玉树里,回噪金门侧;长风送晚声,清露供朝食。晚风朝露实多宜,秋日高鸣独见知。轻身蔽数叶,哀鸣抱一枝。……”(隋 卢思道 《和阳纳言听鸣蝉篇》)

(2)蝉本无知,然许多诗人却闻蝉而愁,只因为诗人自己心中有愁,“以我观物,故物皆著我之色彩”(王国维《人间词话》)。正如

宋代诗人杨万里所说:“蝉声无一添烦恼,自是愁人在断肠”(《听蝉》)。

唐 司空曙“今朝蝉忽鸣,迁客若为情?便觉一年老,能令万感生”(《新蝉》);

唐 白居易 :“一闻愁意结,再听乡心起。渭上新蝉声,先听浑相似。衡门有谁听?日暮槐花里”(《早蝉》);

唐 刘禹锡 :“蝉声未发前,已自感流年。一入凄凉耳,如闻断续弦”(《答白刑部闻新蝉》);

唐 孟浩然:“日夕凉风至,闻蝉但益悲”(《秦中寄远上人》),唐 元稹:“红树蝉声满夕阳,白头相送悲相伤”(《送卢诗》)。

唐 雍裕之:“一声清溽暑,几处促流身。志士心偏苦,初闻独泫然”(《早蝉》);

五代楚 刘昭禹:“莫侵残日噪,正在异乡听”(《闻蝉》);

唐 卢殷:“深藏高柳背斜晖,能轸孤愁感昔围。犹畏旅人头不白,再三移树带声飞”(《晚蝉》);

唐 姚合:“秋来吟更苦,半咽半随风”(《闻蝉寄贾岛》);

宋 柳永:“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初息。(”《雨霖铃》);

宋 刘克庄“何必雍门弹一曲,蝉声极意说凄凉” 《三月二十五日饮方校书园》。

(3)古人误却以为蝉是靠餐风饮露为生的,故把蝉视为高洁的象征,并咏之颂之,或借此来寄托理想抱负,或以之暗喻自己坎坷不幸的身世。首先应该提到的当然是被称为唐代咏蝉诗之“三绝”:

垂委饮清露,流响出疏桐。

居高声自远,非是藉秋风。

——虞世南《蝉》

西陆蝉声唱,南冠客思侵。

不堪玄鬓影,来对白头吟。

露重飞难进,风多响易沉。

无人信高洁,谁为表予心。

——骆宾王《在狱咏蝉》

本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。

薄宦梗犹泛,故园芜已平。

烦君最相警,我亦举家清。

——李商隐《蝉》

三首诗都是唐代借咏蝉以寄意的名作,但旨趣迥异,各臻其妙。清人施补华《岘佣说诗》对此之评论可谓一语中的:“同一咏蝉,虞世南‘居高声自远,端不借秋风’,是清华人语;骆宾王‘露重飞难进,风多响易沉’,是患难人语;李商隐‘本以高难饱,徒劳恨费声’,是牢骚人语。比兴不同如此。”

【学后心得】

《短文两篇(蝉、贝壳)》导学练答案 课文解读参考答案:

习题检测参考答案: 1.是坚硬、精致、小巧的一件艺术品; 2.弱小短暂的生命却创造了完美的居所(或“贝壳制作的精细和贝壳里生命的短暂”); 3.人的生命更长,天地更广,应尽自己所能把事情做更好; 4.A

拓展阅读参考答案:

下载厦门英才学校中学部高一(1)班班主任工作计划(5篇可选)word格式文档
下载厦门英才学校中学部高一(1)班班主任工作计划(5篇可选).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    厦门英才学校中学部高一年段工作计划--04——05学年度第二学期

    厦门英才学校中学部高一年段工作计划--04——05学年度第二学期 一、工作目标 1、抓实教学常规,竞赛班在竞赛中出成果,平行班保持稳定,努力使每一个学生都学有所获,学有所成。 2......

    厦门英才学校中学部初二工作计划2013学年度第二学

    厦门英才学校中学部初二(3)工作计划--2004-2005学年度第二学期一、工作目标。根据本班学生的特点,以“成人”和“成才”为双项目标,以德育为先,贯穿诚信为本,培养“四有”人才,树立......

    厦门英才学校高二(3)班班主任工作计划--2005-2006学年第二学期

    厦门英才学校高二(3)班班主任工作计划--2005-2006学年第二学期一、目标以帮助学生“学会做人、学会生存”为方向,以培养学生感恩、善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为......

    高一班班主任工作计划

    高一班班主任工作计划(xiexiebang.com www.xiexiebang.com)高一班班主任工作计划2009年09月18日星期五21:00高一班班主任工作计划万新来(接上)二、学期工作设计1、......

    高一班班主任工作计划

    高一(2)班班主任工作计划伴着收获的喜悦,又是一年重新开始的时候,我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途......

    高一班班主任工作计划

    班主任工作计划 宿豫区实验高级中学高一(3)班王守明 一、班级情况分析 本学期本人担任高一(3)班班主任工作,本班现有学生51人,其中男生26人,女生25人,走读生1人。根据报到情况及近几......

    高一班班主任工作计划

    2011——2012学年第一学期 高一(4)班班主任工作计划本学期我担任高一班的班级管理工作。本学期我班共有47位学生,女生7人,男生40人。学生刚刚经过初中阶段的学习,经过了中考的......

    高一班班主任工作计划

    高一(3)班班主任工作计划高一(3)班共有63人,为了做好本学年教育教学工作,确保各项工作有条不紊地进行,结合本届高一实际,特制定如下工作计划。 一、认清形势,做好班级稳定工作。 从思......