初一下学期第一次家长会材料（5篇）

第一篇：初一下学期第一次家长会材料

2009—2010学年第二学期第一次家长会材料

706班 班主任 闫冰

很高兴很期盼再次和你们见面，在虎年里希望大家虎虎生威，更希望我的学生、你们的孩子们学业进步、更上一层楼！作为新学期的第一次家长会，同时也是结合刚进行完的第一次阶段检测，今天在这里和大家一起聊聊天，交流一下班级和学生们在这一月里的学习生活情况。我将从如下三个方面和大家一起来聊聊：

一、新学期开学来，班级关于学生的发展所展开的相关工作。（讲四点）

首先是进行学生的做人教育。俗话说，先做人后做事，主要是通过开展一系列的主题班会、任教的课堂上、课间，还有找学生谈话的方式，了解学生的思想生活状况，为学生解忧，使他们没有过重的负担，轻装上阵的学习。而且我很乐意和学生聊天，不只是本班的学生，还有别的班的和我以前教过的，我觉得能和学生交流是一件非常快乐的事情，我非常愿意和他们分享他们的想法和我的想法，在交流中我们达成共识，使学生有了学习和生活的明确目标，从而坚定的走下去，并适时予以关注和督促，使其更好更快的发展。我相信每一位学生都是金子，是金子总要发光的，只是早晚的问题。当然，我和家长朋友们都是希望越早发光越好的，是吧。而要让其发光，除了靠自身的努力外，外力也是不可缺少的，那外力我觉得就是---环境。要有良师和益友，要有家长的支持和鼓励，两者缺一不可。

其次是注重学生生活习惯和学习习惯的养成。没有一个好的生活习惯，很难有好的学习习惯。而好的学习习惯，有赖于良好的生活习惯的保障。

作为学校来说，生活习惯的养成是很有限的，我主要从几点着手：

（1）卫生习惯，一是讲卫生的重要性。“一屋不扫何以扫天下”，细节决定成败，一个不讲个人卫生，生活邋遢的人，很难在学习上有所作为，将来也很难成就人才。二是制定制度，让制度来说话，来加以约束学生的行为。主要是惩处制度，由生活委员加以实施。经过一段时间，发现学生们整体都有了讲卫生的意识，自己周围都很干净，而且对于自己产生的垃圾主动放进随身携带的垃圾袋中，等放学后再倒掉，我觉得做得非常的好，特别是女生。当然还有极个别的学生，做的不好，你自己要有自知之明的，要有羞耻之心，别人能做到，我为什么做不到。

（2）饮食习惯，首先还是抽空见缝插针的讲，不要吃垃圾食品，要吃蔬菜，要喝水。一开始收效不大，但我还是要坚持，所以现在有不少学生开始改变了，我觉得很高兴。其次是给他们打饭。虽然仅仅是通过盒饭和包子的形式，但是毕竟他们开始吃蔬菜了，那也非常好，看到他们饮食有保障，我很放心。当然我希望越来越多的学生进行健康饮食，毕竟身体是革命的本钱，没有好的身体，是什么也干不好的，包括学习。

对于学习习惯的养成，学校担的责任和义务相对多一些，我主要从几方面入手：

（1）随时关注学生学习中的点滴小事。例如，发现不良书写习惯，不良坐姿，随时纠正，直至学生有了正确的书写、坐姿意识。因为正确的书写习惯和坐姿既对身体的发育有利，又有利于提高学习的效率，和集中学习的注意力，可谓好处多多。

（2）通过班会的形式和与学生座谈的方式，讲学习习惯。例如讲如何培养自学意识和自学习惯，讲如何高效的上好一堂课，等等，就是希望学生掌握正确高效的学习习惯，做到事半功倍。

（3）通过学科渗透。在讲解新课的过程中，穿插学习习惯的讲解，使学生有真切的感悟。

（4）举办一系列主题学习活动。例如，班级规定每周周三和周四下午第四节课是英语和数学研讨课。由老师指导，所有学生参与，老师答疑，学生讨论，在不亦乐乎的同时，极大的激发了学生们学习的乐趣，和加大了对重要学科学习的深度。

再次是在学生的学习上采取的措施。

（1）从制度上进行健全，让制度来说话。对于每一门科建立学习督查小组（有几门科早已建立），目的是督促学生的学习，并及时向老师反馈信息，彻底落实学生对所学科目的学习，使部分偷懒的学生不再有可乘之机。特别是对于文科，不定时的检查，加大学生背诵力度，有利于整体成绩的提升，我在去年年底就讲过“4大于3”的道理，这是学习的策略，也是取胜的法宝。

（2）下大力气整治作业的完成情况。在学期初的一段时间里，很多学生不完成作业，遍及所有课，以致产生了很坏的影响，班级学习氛围非常低落，而这种情况的发生无论是对于班级还是个人都是非常

不利的。所以班级当即成立了以学习委员牵头，各科课代表具体落实的制度，每天汇总情况，张贴予以警示，并责令其当天完成，制度实施以来，作业情况有了很大改观。但我觉得最根本的还在于每一位学生要培养自学的的意识，把作业不要当成应付，不要重复老师以前当学生的老路，把作业做给老师看，我希望你们有质的改变，把作业当成对自我的检测，这样效果会更好！（吕玉静的例子）当然，我们也统计了经常不完作业的同学名单，真心的希望这几位同学有自责的意识，不会可以学，但懒没人会在乎你，老师和家长也会很心痛。

（3）培养学生举手回答，勇于表现自己的意识。从自己任教的学科开始，鼓励学生发言，有勇气和信心，久而久之，就会对所学更感兴趣，从而带动整体学习的良性循环。一开始，学生还是比较拘谨，但什么事都在于尝试，况且还是好事，所以，我先鼓励班干部和科代表举手回答，继而带动周围学生的回答，从而形成浓厚的学习氛围。通过回答问题，学生学会思考了，就会集中精神来学习，课堂效率自然就会提高，就会真的学有所获，而不是成为极少数优生的“陪练”。（我在班会时讲过这个道理）

（4）尽可能多的抽出时间，面对面的与学生交流学习心得。面对面的好处是一帮一，会讲的具体而详细，只要学生认真听，在平日真抓实练，肯定对其学习有莫大的帮助。当然，我会尽最大努力争取和每一位学生都直接交流，现在正在努力去做到。那么对于我们家长呢，你们可至少是二帮一，一定要每天拿出时间和孩子交流一下，不一定要很长时间，要学会交流、沟通和倾听孩子的心声，知道他们的所感

和所想，这样就会对孩子有一个全面的了解和把握。

最后是班级的常规管理工作。主要是纪律、卫生和安全教育。纪律是学习的保障。作为班级来说，有高素质的学生才会有高素质的班级，而优秀的班级善于造就优秀的学生。就本班来说，学生们自律性挺强，但我们还是定期开展自查互查活动，无论是对自己还是他人进行一段时间的纪律反思，查找过错学生，使其及时改过，有利于自己和班级稳定平稳的发展。对于此项活动，我们会定期开展，不断提高学生自身的修养。

关于安全，也是时时讲，天天讲。让学生牢记安全第一，做事谨慎小心，有事轻易不靠前，注意平日的防水、火、电的安全。在这里也希望家长朋友们，时时对孩子进行安全教育，而且家校一起努力常抓不懈。

二、分析本次阶段检测班级和学生个人的情况。（上学年期末检测略微一讲）

上学年期末和这次检测就班级来言还是很优秀，都是名列级部前

三。在新学期初，我们评出了上学年一系列优秀（列举），张贴在宣传栏中，他们是我们所有其他学生学习的榜样，而且我们也相信他们会做的更好。在上学年最后的检测中涌现出大批优秀的学生，（列举）整体很好。

那么这一次呢，同样来分析一下。首先，列举进步大的（点名）、退步的（不点）、最优秀的（级部前十名的）。其次，分析。进步的和平稳的要再接再厉，不要骄傲，要谦虚谨慎，稳扎稳打。退步的尽快

查找原因迎头赶上，是不会还是懒惰，是马虎还是考试紧张，找准原因，找到对策，马上实施。因为还有两周就要期中检测，抓紧时间。

再次，无论是班级和个人都要在学习上分两步走。第一步是数学，多思和多做，在思考中找规律，而规律在于对公式和定理的熟练应用，在题海中越游越强，越游越远。第二步是背的那六科，源于背，而且是理解的背，会更牢靠。再补充以适当的习题，别无他法。如果我们能很好的走好这两步，那就无往而不胜。

最后，我们每一位学生都要更加努力，在两周的时间内全身心投入到学习中，迎接很重要的期中检测，给自己和老师家长一个满意的答复。

三、对家长的几点建议。一是要注重培养学生的生活习惯和学习习惯。二是要起到很好的督促作用，抓好孩子在家的学习，特别是周末。三是注意学生的交往问题，要交益友，不交损友。四是注意控制学生的零用钱，不多带钱，不乱花钱，对于学生要取数额较大的钱时，要征询老师的意见，不要盲目给出。

以上就是这次我和大家的沟通交流，希望我们家校双方能时时互通联系，为学生和孩子们搭建一个良好的学习生活平台，使他们尽情施展发挥自己的才能，以期将来能成长为国家和社会的有用之才！

第二篇：初一第一次家长会发言稿

初一第一次家长会发言稿

各位尊敬的家长：

你们好!在此我代表初一(6)班的全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。今天约请大家来，主要目的就是分析前

一段时间班级的一些情况,研究下一步面临的任务，制定好

措施，通过我们三方的共同努力，搞好学生的工作，使每位

学生在本学期都能取得或多或少的进步，为使每一位同学都

健康，活泼的成长而共同努力。因此我认为今天的会议比

较重要，同时对那些缺席的家长感到惋惜。

首先我为各位家长说一说本班的情况。为了带好这个班，开学以来，我做了以下几方面的工作。

1.树立信心，建立良好的班风和学风。良好的班风和学风对班集体的建设至关重要。我经常对他们说：“我们每一位同学都是

班级的主人，天下无难事，只怕有心人。我相信只要我们大

家齐心协力，努力做好每件事，我们班一定会成为一个非常

棒的班级。” 本学期，我重在塑造学生完美人格。激励学生

勤奋学习，从大里说为建设家乡、报效祖国;从小里是为光

耀家门，报答父母。在我们全体老师和全班同学的共同努力

下，班风和学风有了更明显的进步

2.严格管理，依法治班。严是爱，松是害。严师出高徒。一个班级没

有严明的纪律是不可能有好的成绩的。为此，我重点强化了

纪律观念，强化时间观念。同时我注重学生良好生活习惯、卫生习惯的培养。我告诉学生习惯决定你的性格，性格决定

你的命运，要想成就大的事业就得从身边小事做起，经过一

段时间努力，同学们逐渐养成了良好的生活习惯。.3.既要全面抓，又要重点抓。一个班级54人，就每一个学生而言，在班中占54分之1，是微不足道的。但对每个家庭来说，是百分之百的希望，所以我的原则是不放弃每一个学生，关

心鼓励每一个人的健康成长。既重视优秀学生的培养，又尽

量不让一个学生落队。平时老师们的空余时间、精力都放在帮助后进生上，做到课上多提问他们，多耐心辅导，课后常

做他们的思想工作，找他们谈心，常常鼓励他们，他们在学习上一有进步就表扬他们。很多学生基本明确了学习的目

标，学习上有了动力，学习成绩有了进步。

各位家长，孩子是我们的希望，我们都希望自己的孩子有出息。有些

家长只恨自己帮不上忙，当了几年的老师，我常听到家长满

脸歉意地对我说：“老师啊，我那孩子真是气死我了。我自

己也没读多少书，什么都不懂，我那孩子就交给你们老师

了。”其实这种说法是不对的。河北有个偏僻的山村一位农

妇把她的五个孩子都培养成了大学生、博士生。北京有一对

教授夫妇却被自己的儿子杀害，他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我到底想要什么。”这

些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教

育程度不成比例的。我可以肯定地告诉在座的每一位家长，你们——是无师自通的教育家!父母是孩子的第一老师，要

教育好学生，必须要有家庭、社会的配合，这样由学校、社

会、家庭组成三位一体的教育，才能让学生有一个有利于他

成长的环境。为此，我真诚的向在座的每一位家长提出几点

建议：

1.每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家

讲：

(1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;

(2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;

(3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;

(4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;

(5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。孟母三迁的故事相必大家都知道。所以我们必须为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。不要和孩子唠叨，要有

章法的教育。

2.家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。比如说，我们在学校教育学生要懂文明，讲礼貌，孩子在家里时，家

长就应该做好这方面的工作，这样，对孩子的教育才能达到

一致性。再如，学校要求学生不进“三室一厅”和网吧，但

据我所知，周末还是有一些学生会进游戏厅，甚至跟一些社

会青年走得比较近。各位家长，如果您不放弃教育，每个孩

子都是可造之才。但是，现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多——如电子游戏厅，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识

对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。实践

证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异;相

反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。家有

家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪

律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水

平。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了

这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻

想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝

对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不

好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心

求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤

害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。所以希望

各位家长能够理解学校的要求，配合学校的工作。

3.注重学生学习习惯和学习能力的培养，每天家庭作业要引导他们不

折不扣地完成，使学生养良好的学习方法。到现在为止，还

有极个别的学生平时的家庭作业能完成，可星期六和星期天的作业却偷工减料，甚至不完成，希望家长能在工作之余，耐心的坐下来，对孩子进行适当的辅导，并且能坚持。

4在这儿我想谈谈有关学生思想变化的一些问题。实际上初中讲授的知识并不多，只要认真去学没有哪个学生跟不上，就看他

是否想学，这也就是我想要谈的学生心理状态问题。一位教

育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见

其潜力是巨大的。初一下学期是一个心理平稳的发展时期，没有了初一上学期刚入学时对新鲜环境的新奇和暂时压力，也没有初四面临毕业升学，择业的两难选择的压力，情绪上

处于一个相对低潮的时期，而这一时期正是潜心努力学习，打好基础的重要的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是

一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。

这一时期的学生发展具有以下特点： 12-16岁年龄段上，教育学和

心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对

这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充

沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些日子，某校三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走。近期学校也发现有些男女同学相互发简讯，分散学习精力，这些都是他们自己选择的一种宣泄心理感情的方式。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，甚至产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，我们要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别一些不良的场所，网吧，歌厅等，还要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

5.针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生

比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，（在校吃饭生，跟家长要钱不在校吃

饭，到街上闲逛。灯自习不上）自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。有些孩子比较复杂，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。(公布教师电话)

第三篇：初一第一次家长会发言稿

尊敬的各位家长

你们好！

开学已半个多月了，因为刚开学事情比较多、所以一直没有机会和大家沟通。今天，借此机会和大家做一下交流，希望以后在我们的共同努力和配合下，使我们的孩子能得到最大可能的进步和提高。

初中三年，初一是关键。在这一年里孩子能否实现稳定的过渡，孩子能否养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是后两年乃至于到高中学习的基础。所以，我希望各位家长，在初一上学期多抽出一些时间，监督孩子学习。以促使孩子学习习惯的养成。

【科任老师】我们七（19）班的课任老师分别是语文周老师，数学郭老师，英语杨老师，政治赵老师，历史甘老师。目前几个老师的课都得到了学生的认同，我们相信，只要我们家校共同努力，我们的孩子就能得到更好的发展。我办公室号码3036029

【班级介绍】本班目前有53位学生，其中女生25位，男生28位。开学以来，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律较好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的开头。在开学这段时间大部分学生都不错，在次提出表扬，名单附表

当然，班级中还存在着一些问题

1、少数几个学生表现不好在小学养成了好说好动的小毛病，注意力难集中。

2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。要求作业家长签字的有的不签

3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何参与课堂。

4、粗心马虎，常丢三拉四，有几次早上都有好几个学生，忘记带作业，需要家长送过来。

【治班策略】根据班级目前的这种情况，我提出的带班原则是关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。近期我的班级管理策略就是针对习惯养成，让学生在近两个月中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会更着上来。

怎样来教育我们的孩子呢，那就需要对孩子现阶段各方面有了解

【初中小学区别】初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大、【学习】中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。

在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历

正因为初中与小学的众多差别，我们常遇到这样一种情况：初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学习产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。这是为什么呢？由小学进入中学不仅是上学地点的改变，还有随年龄的增长带来的自我意识的增强。有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到失望；有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。

【生理特点】中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

1.生理特点

初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。这标志着人体发育的全面完成：初中生可以说“长大了”。

2.心理特点

１、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

２、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

３、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

４、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

５、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母

所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，【给家长的建议】

一、做一位开明的家长

1、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

2、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

３、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解，虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。

二、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

三、做一个监督型的家长。

作业督促：

每天晚上检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业将通过校讯通发到家长手机上，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。

孩子的作息时间。

早上7：20前到校放学11：40

下午2：50前到校放学5:25，值日生比其他学生要提前10分钟。

四、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象：没有作业，经常上网聊天，经常打电话，作业普遍较少，放学到家后径直进自己卧室等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

五、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

六、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。

每个孩子都是父母的心头肉，即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望！如果连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢？

孩子是我们家长晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是家长一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是家长一生的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题上有一个不成定论的公式，就是首先要成人，然后谈成才。让孩子成为一个健康的人，不仅身体健康，更重要的要心理健康。现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，今后我们就不会后悔。家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，作为教师，我们要付出最大的努力干好这份良心活儿；作为家长，要真正负责，耐心教育孩子、关爱孩子。班主任是孩子在学校的父母, 如果严格要求了您的孩子，希望您能予以谅解！让我们携手努力，为孩子的人生奠基！最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持！

第四篇：初一第一次家长会发言稿

家长会发言稿 各位家长：你们好！

感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习，为了孩子的进步、为了孩子的明天。

首先，为大家做一个简单的自我介绍。我叫xxx，本科就读于于xxx大学，在本科四年的学习中，除获得过国家奖学金以外，也多次获得校级一等奖学金以及校三好学生的荣誉称号。在大四的时候，由于专业成绩优异，被保送攻读硕士研究生。我的研究生学习是在xxx完成的，研究方向为英美文学。研究生期间每年获得一等奖学金。研究生阶段除了注重专业方向的研究，我也做了很多的社会实践工作，比如去美联等培训机构上课，去翻译公司做兼职翻译员。

关于我本人，我自认为是一个踏实肯干，能认清楚自己的目标，并积极采取行动努力实现的一个人。也许我不会使用华丽的语言，但是我会安静执着的做事；也许我不会讲幽默风趣的笑话，但是我会以包容仁爱之心对待每一个学生。虽然我刚刚来到嘉祥担任英语老师，但是我相信扎实的专业知识积累和丰富的社会实践经验，加上虚心学习的精神，我一定可以快速成长为一个合格甚至是优秀的英语老师。

作为一名英语老师，在此也想向各位家长介绍一下我自己的教学理念，我坚信要尊重学生的个性和特点，发挥学生优势和长处，让学生尽量快乐的学习英语。每一个学生都是一个独特的个体，每一个学生都有自己的特色，每个学生都有自己的长处和短处。在英语学习中对同一个知识点，不同的学生会有不同的吸收掌握情况。我会关注每个学生的性格特点、行为习惯、学习特色，因材施教，针对每个学生的情况进行指导，让学生在老师的关爱之中找到自信，找到发挥自己长处和优势的学习方法，体会到英语学习的快乐。

另外，我想向大家介绍一下英语学科的特点。英语作为一门语言，与我们的母语汉语有很大的不同，相较于数理化等学科更是有天壤之别。就像我们小时候开始学习汉语是从一个个的字开始，学习英语也要从音标和单词开始，只有牢牢的搬好每一块砖，最后才能建立一个稳固坚实的大楼，牢牢的掌握英语知识。这就意味着在开始阶段对每一个音，每一个单词都要去较劲，都要能读能写能用，所以英语学习需要花费大量的时间来记忆单词，以及由单词扩展出的短语和句子，进行这些单词、短语和句型的操练，在实际场景中应用。所以总的来说，英语学科的学习，既需要我们数学学科那样的大量练习，也需要我们语文学习那样的记忆力、理解力和感受力。

关于英语学科，通过三年的学习，我希望学生能实现近中长期的三个目标。初一年级我将着重学生的养成教育，培养学生预习习惯，听课习惯，做笔记习惯，做作业习惯以及总结学习的习惯，让学生能打捞基础，为初二学习做准备。初二年级英语学习量将大大增加。单词量大，语法项目多，学生在这一年的学习至关重要，为初三打下基础。初三年级的英语学习除了系统的复习初中阶段的词汇、语法等之外，将根据中考题型，重点把握，练题备考，让学生在中考中取得优异成绩。总之，学生通过三年的学习，在英语成绩上，不管是平均分、重点率和有效率都能在成都市名列前茅。

为达到上述目标，针对英语学科的学习，在课堂上以及课堂外，我都将对学生有不同的要求。比如，在每个单元的学习之前，我会要求学生预习单词，查阅相关资料，准备和学习相关的材料。课堂上，我要求每个学生都要认真听课，做好笔记，积极发言，参与到课堂当中，快乐学习英语。每节课之后，我会布置相关的作业，如听写、默写和背诵，要求每个学生都要按照要求按时保质完成。

在此，我需要提及的一个重要点就是家长朋友和我们老师的配合。配合之一就是督促学生完成作业。除了周一到周五的作业之外，周末的时候我也会布置相应的作业，比如预习，听磁带，读课文，默写单词和短文，检查英语练习试卷资料的整理，是否齐全，错题是否有订正。每条作业的完成都需要我们家长们的参与。我希望从我们第一个星期开始，每一位家长都能配合老师，督促学生按时保质完成作业，让学生从一开始就养成一个良好的学习习惯。另外，我也欢迎各位家长朋友能够与我交流自己孩子的情况，如果你对孩子的学习或者对我有什么建议，要及时的与我沟通，让我们就孩子的教育问题及早达成一致。

最后，我们的~~~老师不仅有丰富的教学经验，也曾多年担任班主任。我相信在~~~的带领下，在我们班的每个科任老师、家长和学生的共同努力下每个学生都能健康快乐的成长，最后在中考中取得优异的成绩。

第五篇：初一下学期第二次家长会

初一下学期第二次家长会（2010-6-16）

任德芳

一、班级状况

1、上课和自习学习效率高下有别。一些同学能够学习有目标、有计划，学习态度严谨勤奋，效果良好。宋佳、张丹宁、张悦、高悦、袁玥、张祥婕、张文秀、周文睿、刘三奇、孙含笑、韩璐、韩卓群等同学可谓学习榜样。但是，孙泽汉、程良浩、崔泽、赵玉玺、刘晓男、赵月等，自习纪律就较差，经常上通报批评榜。据我们的经验，上课是诸学习环节中最重要的一环，效率高的同学能从课堂获得知识的80以上，课下不必花大量时间复习就可以轻松掌握知识；自习是当天学生自主安排的40分钟，利用好了，既可以巩固当天所学知识，达到日清，而且可以节约出大量的时间搞课外阅读，是一举两得的事。当然，为了保证上课的效果，适量的复习和预习也很有必要。年级在专家报告后，曾整理印发了南京市教科所陈峰所长的报告“培养好的学习习惯”给大家，请家长和孩子一起研究学习，借鉴运用。（女孩父亲的教子经验）

2、关于学习，我想把作业单提出来说一下。因为各班都存在严重的作业抄袭、练习上网搜答案等现象。这种行为本身既浪费了时间，又达不到练习效果，更重要的是培养了懒惰、责任心差、好逸恶劳的坏习惯。而且孩子们对抄作业的态度不以为然，被老师捉到的时候一副委屈模样。抄作业的时间一般集中在早晨到校预备之前的20分钟里。晚上因为懒惰、邋遢或忘记做的作业，这时候就防着老师匆匆抄写。还有就是抄袭参考书、上网搜答案等行为。语文没有一刀切的死答案，只要肯说、敢说，自圆其说，就得鼓励。孩子们偏偏浪费掉表达的好机会，照搬别人的现成答案。参考书可以看，但只限于读不懂的时候参考，否则就起了反作用。这个假期布置的数学作业，就有同学在网上讨要答案，好事者马上就把网上搜到的答案共享了。上课、自习、作业，说到底是一个学习责任心的问题，把学习当成老师的事、家长的事，学习的过程当然也变得索然无味。

3、作息时间不合理，迟到早到，违反校规且有安全隐患。迟到比较严重的是劳忠毅、张文秀两位，其次是刘哲娟、曹正平，曹正平在老师批评后就较好地改正了。劳、张二位不行，临近放假的两周是变本加厉了。我们按照班里的约定惩罚了一下。我上班18年来，除去意外事故请假，从没有迟到和旷课的纪录。所以看到孩子们不遵守时间约定感到着急。希望家长督促孩子养成守时的好习惯。

4、游戏过度而读书量少，半小时不能保证。我从一些途径了解到，现在一些孩子们玩游戏还是较多，而读书却远远达不到要求。第一次家长会我们说过，让孩子变聪明的方法就是阅读、阅读、再阅读，因为阅读可以丰富孩子的词汇、拓宽孩子的视野，提升孩子的智力背景，效果也许不能一时半会儿显现出来，但培养自己的孩子我们就不能着眼于较远的将来吗？非得像那些急功近利的人一样，把孩子摁在教科书上，直到把孩子学习的兴趣消失殆尽，提到学习就反胃口吗？所以，一定要鼓励孩子大量阅读，而不是限制孩子的阅读。除非您想培养一个言辞木讷、思维僵化的傻瓜。今年的中考，除了5、6分的古诗默写来自教科书，其余全是课外阅读，考察的是学生的阅读能力、理解能力、表达能力。中考、高考据说都考到了一本书的阅读，就是《骆驼祥子》，选段列出，让学生判断描写的主人公是谁，有什么样的性格特征。如果学生事先没有阅读，他该怎么面对这样的考查呢？这一届孩子的标达能力跟以往相比差很多，像03届夏伊凡、牛静瑜、李康旎、张天翼、袁珊，06届的李小朔、张怡凡、张亦舒、路艺飞、张心泉，尽管学习紧张，都挤时间读了大量图书，所以在文科上的表现卓尔不凡。夏伊凡、李小朔的作文获得市一等奖，牛静瑜的作文获全国一等奖，尤其是牛静瑜可以说是《读者》成全了她的语文。初一的时候她曾经犹豫地问，读书管用吗？当我肯定地对她点头，她就乖乖去读了，而且读得深入、读得兴致盎然，日记越来越出彩，获奖的一篇就是从日记中推荐出去的。张亦舒初一的作文像政治答卷，但是三年的阅读出落得她的文笔清新雅致、大气脱俗。

但是，现在的情况是读书的孩子少，读的书也少。有的孩子希望写文学作品，刘晓男写诗，袁玥写小说，如果有大量的阅读做基础，不是没有可能的。还有的孩子虽然阅读，但阅读层次太浅，还在看《学生作文选》呢。应该遵循取法乎上的原则，不要担心他读不懂。我的儿子从二年级读三国、西游、水浒，除了个别字不认识，基本能读懂。《儒林外史》和莎士比亚也抢着一看；尹建莉老师的女儿从二年级读全套的金庸，有的孩子还沉浸在游戏里，家长也以表现好了允许上网1小时作为奖励，倒是给他规定了必须上网的时间了啊。因人而异，不可过度。因为网络游戏与智力提升没有一丝一毫的联系。商家开发它的唯一目的就是赚钱，我们何苦去浪费了时间和金钱成全那些人呢？

二、家长配合1、重视品德教育、理想教育。

人以德立身，必须把品德培养放在第一位，毋庸讳言，言行一致、以身作则是关键。我越来越感觉理想教育的缺失。我们常常教育孩子，好好学习将来就会吃好、穿好、住好。但是他现在已经满足了这些物质的需求，还有什么动力去努力学习呢？不要觉得崇高的理想就是乌托邦、不现实，孩子需要这些精神的牵引，过早地把世俗的东西加给孩子，只能培养一个庸人、市侩，连一个心态平和的平凡人都培养不出。比如用伟人的事迹鼓励孩子。

2、培养孩子的学习责任感。具体方法见尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》，她的女儿跳级两次，且以超过清华录取分22分的成绩考取清华大学。

3、家庭中创造良好的学习环境和氛围。看电视不要无节制，家长更要以身作则不沉迷网络。共同的读书看报、交流探讨，创造出家庭生活的书香气息。

4、跟孩子多交流，不要让寂寞的孩子为网络游戏俘获与不良人员交友。抗拒不良诱惑的天然屏障就是亲情。过多地漠视、冷落孩子，他就会到外边找平衡。有几个孩子的交往比较复杂，普通部那个孩子的悲剧应该引起每一个做家长的深思。

5、重视心理健康教育。从日常行为习惯抓起，有的孩子经受不起挫折，自我中心意识太强，甚至自私说谎、嫉妒偏激，这些都会严重影响孩子的身心健康，希望家长从孩子的角度出发，引导孩子。比如孩子有了问题，就要坦然面对现实，而不是百般袒护，甚至随孩子一起猜疑指责偏激造谣采取极端方式。因为孩子需要的是人格素养的锤炼，而不是在口舌较量中占到便宜。

6、教孩子学会交往，宽容、大度、体谅、善良。我很欣赏上一届孩子李腾飞的家长，刑警队长李延军写给我们班的一句话：请珍视你们那份两小无猜。56个孩子相聚在一起需要缘分，在家里，孩子是唯一；在班里，他是1/56；在学校他是1/3600。他必须学会容人、体谅、感恩，这些都将成全一颗善良的大爱之心。

三、教育书推荐

《好妈妈胜过好老师》《好爸爸胜过好老师》，林格《决定孩子命运的12个好习惯》

四、几个具体事项

1、交培养费：17号开始，学校在十字街农行设立专门帐户，拿缴费的凭证到学校换取收据。

2、暑假安排：劳逸结合、积极充实，参加点社区活动。六班的阎永昊跟妈妈一起参加了一个星火扶贫活动，可参考。不要盲目参加学习班。学习一两样技能未尝不可。多多读书，有计划学习。