申报中教一级职称述职报告

第一篇：申报中教一级职称述职报告

述 职 报 告

工作单位：

述 职 人：

参评时间:

申报中教一级初中化学技术职称

述 职 报 告

述职人：零陵区XX桥镇中学唐

我叫唐，男，1977年4月出生，2000年6月毕业于零陵师范高等专科学校，2000年9月服从上级分配至零陵区XX桥镇中学任教，2003年4月获得中学化学教师资格，2003年12月获得中教二级职称。2005年6月在湖南师范大学计算机科学与技术专业函授本科毕业。多年来本人一直坚持在教学第一线，一直任教初三毕业班化学教学，2007年9月至2009年6月因学校生物学科教师需要，本人服从学校安排，兼上了两个班的生物。注重多媒体技术和网络技术在课堂教学中的应用，大大提高了学生的学习兴趣和学习效果，教学成绩每年都有新的进步，所教科目毕业会考成绩多年居全区前列。本人积极参加继续教育和教研教改活动，走在教学改革的前列。

自2005年来，本人指导青年教师数十人，每期都有示范课、公开课，在学校教学比武中还多次获奖。积极撰写教学心得和论文，多次在省市区获奖，其中《现代信息技术在中学化学教学中的应用》在湖南省教育技术协会教育技术论文评选活动中获省二等奖，《浅谈在化学课堂教学中如何培养学生的创新意识》、《网络探究性教学中教师角色的转换及几点思考》、《浅谈学生体育锻炼的重要性以及与班主任的关系》等均获得区一等奖。现将本人任职以来的工作汇报如下：

一、政治思想表现好，坚定信念跟党走

本人积极主动深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三

个代表”重要思想，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真贯彻党和国家的教育方针和政策，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有强烈的事业心和责任感。忠于职守，务实工作，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面贯彻推进素质教育，面向全体学生，正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导教学工作，学生的过重负担得到有效控制，使学生在德智体美劳等方面得到生动、活泼、主动的发展。爱校如家，爱生如子，工作兢兢业业，任劳任怨。政治上与党中央保持高度一致，听共产党的话，跟党走。

教学之余，我不断提升个人职业道德和业务水平。2008年4月参加《科不发展观》和《科技创新》学习，2008年6月参加《教师心理健康与自我调适》、《新世纪教师职业道德》、〈〈新课程与学生发展〉〉等一系列的继续教育，并写了数十篇心得体会和论文，总结了多年来的教育工作的得失等。“金无足赤，人无完人”，有追求、有进取就会有希望。

二、严于律己，倾心教育，为人师表

我国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不丛；不能正其身，如正人何？”我时刻以这句话警示自己，注意对学生进行言传身教。为了教育学生守时，我每天都会提前几分钟到教室，多年来，不管刮风下雨，酷暑严寒，我从没迟到早退过；为了教育学生热爱学习，我每天认真备课、上课和批改作业，从没给学生丢过课；为了教育学生热爱劳动，我经常和学生一起值日，凡见不干净处，我总是随手拿起扫帚打扫干净，上课前将讲台擦拭干净；为了培养学生养成良好的行为习惯，我注意自己的言谈举止，为人处事，从衣着到表情，尽力不失一个教师的身份。因为我深知教育学生不是演戏，假象绝对逃不过学生的眼睛。只有真正具备言行统一，表里一致的美好品德，才能在学生身上产生“润物细无声”的潜移默化作用，才能使他们受感染，引起他们的共鸣。

我在工作中坚持教书和育人相结合的原则，坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差。做学生的的思想政治工作方面耐心细致。在处理学生事务中坚持做到了“多一分爱心和耐心，少一分指责和批评”的原则，对每一位同学都一视同仁，从不抛弃、不放弃、不歧视任何一名学生，受到了学生、家长、同事和社会的好评，坚持做学生的思想工作，每个学期个别谈心不下100人次。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适应的学习方法，增强不良意识侵蚀的抵御力；对身心缺陷、学习成绩、思想品德上有困难的学生做到不歧视、不放弃，不抛弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上多给予一份爱心、关心和帮助。潜能生转化率100%，08年孙伟强，小学时典型的“坏学生”，经过转变，思想进步，成绩提高，以763分考入湖南一师；09年下期入学后146C黄欣、147C曾伟和夏超，149C李鑫等曾经迷恋上网络游戏，吸烟嗜酒，无心上学，旷课迟到严重，甚至纠集社会青年到外校打架斗殴，还自封“四人帮”。经过转化教育，改邪归正，今年7月以优秀思想品德和良好的学业成绩都顺利毕业。

三、潜心学习，精通业务，形成特色

本人2000年6月师专化生教育专科毕业，2005年6月又取得了湖南师范大学计算机技术与科学函授本科，学历达标，熟练掌握化学、生物和现代信息技术的基础理论和专业技术。同时，注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论，认真钻研素质教育理论和现代教学技术，同时向有经验的教师学习。经过几年的教育教学实践，本人现已经比较熟练地掌握了化学、生物和现代信息技术教育教学的基本规律和很多行之有效的教育教学方法，并已熟练地运用到教育教学中。教学能力强，胜任初中化学教学工作，教研基本功扎实：在教学中，尽力吃透“三本”即：教学大纲、教材和教学参考资料；要求自己向“四个目标”努力，即“准”、“深”、“透”、“活”；要求自己过好“三关”。即思想关、教学关和学生关，端正自己的教育思想，把着眼点放在提高学生的素质上，教法设计体现为学生服务上，突出

以趣促学、以导促思、训练为主；苦练“三功”，即“语言表达基本功”、“板书基本功”和“撰写论文基本功”为教学夯实基础；教学常规工作过硬，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学计划，能按素质教育的要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体学生，因材施教，坚持启发式和以学生为主体、教师为主导、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。课外辅导学生耐心细致，面向全体，不抛弃、不放弃每一个学生。精选课堂练习与细心批改课堂课外作业和学生自选习作、积极开展第二课堂活动，多方面培养学生的动手、动脑能力和善于观察的好习惯。同时，自己敢于给自己压担子，认真完成学校领导交给的其他任务，如：2008-2009年主动分担起我校迎接“省级合格学校”评检工作电化、实验资料的整理和各项教学数据统计，各项资料齐全，数据准确无误、报表清晰漂亮。

四、工作实绩

1、教育教学成绩

1）2003年度，任教初三4个班化学，期末统考全校综合排名第三名，毕业会考化学综合人平全区第七名；

2）2004年度，任教初三4个班化学，期末统考全校综合排名第一名，毕业会考化学综合人平全区第五名；

3）2005年度，任教初三4个班化学，期末统考全校综合排名第四名，毕业会考化学优秀率全区第三名；

4）2006年度，任教初三125班化学，期末统考、毕业会考化学合格率全年级第一名，另教七年级生物137C、138C两个班生物期末统考成绩三率分别排名第一、第二。

5）2007年度，任教初三136C化学（兼化学实验员），毕业会考化学人平全区第五名，137C生物毕业会考合格率人平分同年级排名第一，其他两个班三率排名同年级前3名；139C、140C化学在2007年下期期末统考排名同年级一、二名。

6）2008年度，上期139C、141C毕业会考化学三率全校前2名；

下期142C、143C期末统一测试全校排名前3名。

7）2009年度，上期所教初三142C、143C班化学，毕业学业考试成绩排名全区第四名，下期所教146C、147C、148C、149C四个班化学期末统考全区排名前五名。

2、教研教改论文

本人热爱教育教学工作，把大部分业余精力投入到教育教学研究工作中去，不断总结自己在教育教学工作中的经验教训，并小有收获。

1）2006年10月，《浅谈初中生物学法指导》在中学生物教学论文评选活动中获区三等奖； 12月《信息技术在化学教学中的应用》在现代教育技术与教学教学创新论文评选活动中获区二等奖；

2）2007年11月，《浅谈体育锻炼的重要性以及与班主任的关系》在中小学体育与健康教育论文评选活动中获区一等奖，市三等奖；12月《农村中学七年级一期现代信息技术课堂教学的体会》在现代教育技术与教学创新论文评选活动中获区三等奖；

3）2008年2月，《浅谈初中化学教学中学生创新意识和创新能力的培养》在教育教研理论论文评选中获区二等奖；

4）2008年6月，《现代信息技术在中学化学教学中的应用》在湖南省教育技术协会教育技术论文评选活动中获省二等奖；《加强生物实验教学培养学生综合能力》在零陵区实验论文评选中获区三等奖；

5）2008年9月，《网络探究性教学中教师角色的转换及几点思考》在现代教育技术与教学创新论文评选中获区一等奖；

6）2008年12月，《浅谈在化学课堂教学中如何培养学生的创新意识》在中小学教育创新论文评选中获区一等奖；

7）2009年5月，《利用现代教育技术与手段培养学生的“参与素质”》获得区二等奖；

8）2010年5月《浅谈在课堂教学中激发学生的学习兴趣》、《浅析化学教学中学生的逆向思维能力的培养》均获区二等奖

3、评优评先

本人自任现职以来，成绩出众，在年度考核中2007年、2008年

连续2年被评为优秀；2007和2009年被评为“镇优秀教师”，2008年被评为“零陵区优秀教师”；2009年和2010年在全市初中毕业学业考试网上统一评卷工作中，由于本人表现突出，连续两年被评为“优秀评卷员”。

五、不骄不躁，不断进取

在本年度中，本人还负责学校化学实验教学的管理工作。本人努力提高业务水平，管理好和用好了现有仪器和设备，保证了现有仪器和设备的正常使用，提高了仪器和设备的使用率，使这些仪器和设备更好地为教学服务。本人在校领导和教导处的直接领导下，坚持开展第二课堂活动，组建了化学兴趣小组，带领学生用废弃品自制了多种教学模型和简单易行的实验装置，提高了学生的学习兴趣和创新能力。自2007年来每年都有数人在初中化学奥赛和生物奥赛中获得市区两级的名次，本人也多次被评为优秀指导老师。

十年来，本人在学校领导和同事的关心和帮助下，在自己勤奋努力下，虽然取得了一点成绩，业务水平也有了较大的进步，但成绩永远只意味着过去，教育教学这门艺术永无止境。今后，本人将继续努力，勇于创新，完善自我，力争成长为一个各方面都更加优秀的人民教师，为永州的教育事业贡献自己毕生的精力！

第二篇：申报中教一级职称述职报告

申报中教一级职称述职报告

黑龙江省实验中学语文组

张晓东

张晓东，女，2006年7月毕业于东北师范大学。硕士研究生学历，教育学硕士学位。自2006年至今，参加工作已是三年又余，自感符合申报资格，现将本人任职以来的主要工作情况报告如下：

一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。

工作期间，保持较高的政治思想觉悟，坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想。谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工作，工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，课下多与学生谈心交流，以便了解学生状况。

积极向老教师学习，听课，反思，三年时间积累了九本听课本。在别人的课堂中汲取营养，以纠正和补充自己的不足。

二、不断学习，努力钻研教学，积极参加教研教改活动。

作为语文教师，在教学中不但传授文化知识，而且大力推行素质教育，注重渗透爱国主义和集体主义教育，严把教学质量关，努力培养全面发展的社会主义接班人；同时主动参加各级各类教研教改活动，取得了较好的成绩，教学能力显著提高。指导学生参加“语文报杯”作文大赛，获得“优秀指导教师”称号，有学生作品获得国家级一等奖。撰写的文章发表在《科学发现报》上，被聘为名师大讲堂的主将教师。也有论文在省教育学会中获奖。

三、握语文教育的特点，注重能力的培养，切实提高学生语文素质。

在教学过程中，我注重培养学生的自学能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是语文教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，激发学生读课文的兴趣，使学生从读中受到感染，调动其学习的积极性，并养成良好的朗读习惯。课堂提问是语文教学的一个重要手段，提出能激发他们积极思考的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到教学活动中来。

四、在学校60周年校庆中，在校庆办协助吴瑞杰副校长完成校庆书籍的整理编辑工作，《年轮深深》在黑龙江教育出版社出版。了解了学校的历史，更加深了对教育教学的理解。

一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校和上级领导的肯定。在“2008—2009学”被评为校优秀教师。感谢领导的鼓励。以后的工作中一定会更加积极努力，争取为社会培养人才作出最大的贡献！

第三篇：体育中教一级职称述职报告

体育中教一级述 职 报 告

我2006年毕业于天津体育学院体育健康教育系体育教育专业。获教育学学士学位。2006年9月走上工作岗位，任教于求真高级中学，从教5年一直在教育工作的第一线，2007年被评为中学二级教师，任期已满4年，现申报中学一级教师职称。

自参加工作以来，我全身心投入到学校体育教育教学工作中，兢兢业业、一丝不苟，从严要求自己，在工作中虚心向有经验的教师请教、学习，不怕困难，勇挑重担，敢于创新，在教育教学方取得了一定的成绩。具体述职如下：

一、思想政治方面：

热爱祖国，热爱人民，认真执行党的教育方针、路线，遵守《教师法》、《义务教育法》，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，时刻注意思想品德修养，积极参加政治学习，积极为受灾地区捐款捐物，2008年积极捐献造血干细胞。加强修养不断提升自己，努力使自己成为一名优秀教师。

二、教育教学方面：

从教以来，本人对工作尽职尽责，在工作中不断学习专业知识，2010年完成第四周期继续教育培训班的学习,还进修了班主任岗前培训和心理健康辅导培训，并获得了《天津市中小学班主任证书》。在对学生教育中，协助班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性的进行心理健康教育，重视班干部的作用，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习。

学习《新课程标准》教学理念，按新课标理念改革精神，积极推进新课程改革，熟练掌握教学基本功，利用每周一、三、五的训练时间，加强专业技能的练习，在体操、球类、新兴项目、民族传统项目上都有很大的提升。2008年大课间活动模块展示中创编的健身球操深受学生的喜爱；2009年河北区青年教师基本功大赛（理论、技能）比赛中获得一等奖，并代表河北区参加市基本功比赛获得二等奖的好成绩。

在体育课堂的教学中：课前认真钻研教材，深刻分析、理解、掌握教材，课中善于发现问题，课后积极反思总结。结合本校的实际情况和学生的特点，制定合理的教学计划，完善教法、学法，激发学生学习兴趣，充分调动学生上课的积极性，培养学生自主学习的能力。教学过程中，注重优化课堂结构,改进教学方法，培养创造性思维，提高学生分析、解决问题的能力，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，全面提高学生的知识水平及综合素质。让课堂教学中真正体现出“教师为主导，学生为主体”的教学思想。通过努力，学生在每年的体育达标测试中，达标率100%。其中优秀占30%。在学校社团的带队训练中，2006年我带领的女子篮球队获得河北区球类比赛第六名，2007—2009连续三年由我带领的女子排球社团在河北区比赛中获得第一名。

三、教科研方面：

五年来，本人认真钻研业务，了解体育教育最新发展趋势，不断丰富更新知识储备，使自己的业务能力和教学水平不断提高。积极参加市、区、学校的各项教研活动，在学校教研会上积极发言。坚持每年撰写教育教学论文，2007年撰写的《浅析高中体育课程改革的现状》获得河北区教科研年会三等奖。积极参加教学设计、说课比赛，2009年、2011年参加河北区组织的中小学百节创优课、“常规课”的评选活动，并获得奖励与好评；积极编写校本教材《校园集体舞》；为促进阳光体育运动的开展，保证学生每天锻炼一小时，参与完成了天津市河北区教育科学“十一”五规划课题《高中大课间体育活动校本课题开发的研究》，积极承担了课题研究中实验数据的整理、统计、分析。

四、业绩方面：

2006年带领的女子篮球队获河北区球类比赛第六名

2007年《浅析高中体育课程改革的现状》河北区教科研年会三等奖

2008年《河北区中小学“三跳”运动会》优秀教练员称号

2008年《校本教材的开发与实施》中被评为优秀教案

2009年《河北区中小学体育教师基本功大赛》获高中组一等奖

2009年《天津市中小学体育教师基本功大赛》高中女子组二等奖

2011年《河北区中小学优秀体育课教案》被评为优秀教案

2011年《河北区中小学“常规”体育优秀课》被评为一等奖

2007—2009年三年带领的女子排球队获河北区球类比赛第一名

请批准我为中学体育一级教师。本人不会辜负上级领导的期望，在今后的工作中继续一如既往踏踏实实的工作，以毕生的精力，投身于教育事业中。

2010年10月

第四篇：申报中学一级职称述职报告

申报中学一级职称述职报告

各位领导、各位同仁：

大家好，今天怀着既紧张又兴奋的心情，第？次走上台前向大家汇报我的学习、工作经历。我想，这种行为本身就是一种锲而不舍、自我激励，自我成长的过程。所以诚恳的请求大家对我的汇报给予关心和支持。

我叫张玉玲，现年？，是齐齐哈尔市第二十三中学美术教师，中共预备党员。我于97年参加工作，大学本科文凭，2000年晋升中学二级职称，任现职12年。12年来，我默默的履行着自己的岗位职责，认认真真做事，踏踏实实做人，实实在在教书，用自己的行为努力的诠释着陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。今天我申报中学一级职称，现将我12年的工作向大家汇报：

一、政治思想方面

“志在三寸粉笔中，情通三尺讲台外”，能够做自己最喜爱的事并将它视为终身事业是我的幸运。自从教即日起，我自觉参加政治学习，拥护党的路线、方针、政策，有强烈的事业心和责任感。工作中，我能从大局出发，不计较个人得失，服从领导安排，工作细致踏实。为人正直，上进心强，与同事坦诚相待，关系融洽，恪守教师职业规范；遵纪守法，为人师表，多次受到校级以上的表彰。

二、教学教研方面

（一）教学方面

本人从教16年来，认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教

育原则，始终积极探索和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的教师作为自己的目标，在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。我树立起“终身教育”的观点，一直坚持阅读中学美术学科教育理论的一系列杂志，拓宽了自己的视野，学会了根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划，尽心尽力地把自己所学的知识传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。同时，我更感谢丰富的网络教学资源带给我新鲜的源头活水，让我的备课方式教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我力争让每堂美术课都能“有声有色”，让我的课上充满阳光和彩虹。我的教学观是：注意从主体意识上唤起学生的觉醒，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

在课外认真辅导兴趣小组的学生，任现职以来所辅导的学生有二百余人在省、市、区获奖。2007年、2008年、2009年连续3年在市46届、47届、48届中小学美术作品作品展览中获“优秀辅导老师”。同年在市师生书画作品展上，全区13个市一等奖，有8个学生是我辅导出来的，多年的教学成果，获得了领导和同行的认可，我在07

年、08年都获得市级教育科研先进先进个人、2008年市美术教学改革先进个人、2009年获得区优秀团干部、教育科研先进个人、德育科研骨干教师、校级优秀教师、美术学科教学新秀、2010年区优秀团员等。

（二）教科研方面

积极参加教科研活动，并在教学活动中不断实践和探索。2008年12月我的《构建现代化教学模式—优化美术课堂教学》获市级论文评比一等奖，《我为校园添色彩》《花草禽鸟意境》《学校环境艺术小品的设计与制作》《生机蓬勃的春日景象》分别受到听课教师的好评。在各项基本功比赛中踊跃参加，获市级奖励3次，区级奖励5次，校级奖励3次，特别值得一提的是在上学期学校的教学沙龙中，我做的小型课《中国画——小鸡》的画法得到了全校教师的好评。

我始终“恳恳熬炎夏，默默度寒冬” 尽心竭力地善待教育教学工作，除任教美术学科外，还兼职其它事务性工作，具体工作量如下：

2002学年-------2003学年由于学校生物教师紧缺，我承担了当时初一的四、五、六班的生物教学工作任务，俗话说“隔行如隔山”我对生物教学完全不熟悉，只能自己多下功夫，多请教同学科的老师，在校领导的支持、同志们的帮助下，那个学年的考试我的教学成绩排了全区第一，并得到学校颁布的教学成绩奖，这其中不知渗透我多少汗水，其中的艰苦只有我知道，为了那个自己追求的完美结果，自己咬着牙扛着，这是我的性格。

2007----2010年这三年的时间，学校历史教学紧缺，我再次替学

校分担困难，除了正常的美术教学以外，还承担了当时的初二------

三、四班的历史教学工作，这一次我又是从新下功夫，多向同学科的教师请教，遇到不会的问题就去请教李秀玲老师，在领导的支持同志们的帮助下，我的教学又取得了喜人的成绩，获得了学校颁发的进步奖和对比分0.5以上的双重奖励，钱虽不多，但这是对我的付出的又一认可。

2009年，学校选 择三位教师参加区里举办的党的知识竞赛，由于另外两位教师都比我小，我怕给他们拖后腿，于是自己回家下功夫背题，做饭时背题、洗衣时背题、看孩子时背题，那时儿子最常说的一句话就是“妈妈，陪我玩儿一会儿吧”。双倍的付出终于有了丰硕的回报，由于我出色的表现，被教科局的黎书记和组织部的范部长直接点名，代表昂昂溪参加市里的比赛，取得了优异的成绩，受到了市、区领导的好评。同时，不论分内、分外我还承担了学校的各项宣传工作，如书写板报、宣传报等。

2010年开始，我又兼职图书管理员工作。这对我来说又是一个个新的挑战，面对着满室图书，如何归纳，如何建账，每学期的图书如何征订，开学图书如何发给各班能准确，每周都要给各班分发英语报，还有各种练习册。如今我已在这个岗位上工作两年了，其中的苦与累只有自己知道！但我一直认为：奉献足其乐，引以慰平生！

综上所述，是我认真履行中教二级教师职责的12年，虽然取得一些小小的成绩，虽然也有一些小小的不足，但我有一颗上进的心，正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！今年，我申报中学一

级教师资格，请各位领导，各位同仁关心我，帮助我，鼓励我、培养我、支持我！我将一如既往，再接再厉以不断创新的精神风貌，服务教育教学第一线，力求把工作做得更实、更好。谢谢大家！

第五篇：中学语文一级职称申报述职报告

中学语文一级职称申报述职报告

一．基本情况

本人龙利红，女，1981年出生。1999年9月至2003年6月就读于湖南师范大学汉语言文学，本科毕业。2003年7月至2008年7月任教于顺德区桂凤初级中学，执教已5年。2004年12月，经佛山市顺德区人事局评审通过为语文中学二级教师。任现职以来的考核结果为：

2004-200

52005-2006

2006-2007

2007-2008

考核结果

优秀

优秀

优秀

优秀

在这4年中，一直担任2个班语文教学工作并兼任班主任工作。所有工作听从领导安排，认真负责，踏踏实实，任劳任怨，圆满完成各项任务。

二．教学能力及实绩

任现职以来，坚持业务学习，深入钻研教材，认真进行教学研究。不断改进教学方法。由于教学方法得当，注重因材施教，所带班级的语文成绩突出，及格率和优秀率均超过镇平均水平，在同级中名列前茅，受到了学校领导、家长和同学们的广泛好评。在2006被评为“乐从镇教书育人优秀教师”、“顺德区教书育人优秀教师”。

1.认真学习，深入研究教法。课前，花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材、教法和复习资料。课后，不仅虚心向同行请教，还坚持看一些语文教学论文、教学案例、教学反思等方面的文章，从中学习先进的方法并运用到自己的教学工作中。

2.培养学生学习语文的兴趣。上课时通过故事、合作、分组竞赛等方法让学生了解语文，喜欢学习语文，提高了学生学习语文的兴趣。还潜心学习多媒体教学技术，并运用教学之中，广泛摄取“他山之石”，开阔视野，为教学插上了飞翔的翅膀，用自己的勤奋，换来了学生的轻松和愉悦。

3.坚决贯彻因材施教。在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求“差异发展”。例如：在周末作业中，分层布置作业；在制定语文成绩目标时，根据基础定下不同的目标分数；上课时根据难易的程度提问不同层次的学生。

三．教育能力及实绩

在班主任工作中，班级管理工作特色独具，效果显著。所带的班级5年均被学校评为“先进集体”，获得领导的一致好评。在班主任工作实践中，我逐渐形成了自己独树一帜的治班特色，在2007被评为“乐从镇优秀班主任”。

1.指导学生从各自的原有基础出发，充分发挥自己的聪明才智，激活自己的潜在能力，朝着目标一步一个脚印地攀登。用“最近发展区”理论指导教育教学工作，帮助学生把目标分解成无数可望又可及的小目标，“跳一跳把果子摘下来”，一步一步逼近既定目标。不急于求成，志向要高，步子要实，让学生们的聪明才智都能最大限度地发挥出来。

2.经常指导培养学生科学的思想方法，在学习上提倡“”结网法”、“改错法”、“间时记忆法”、“巧用时间边角料法”、“多方法决策法”、“心理调节法”等科学方法。

3.重视班干部的培养。引导班干部正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信；帮助班干部掌握一些具体的工作方法；充分信任班干部，敢于放手，大胆使用，把他们推到工作第一线上去，给他们施展才华的机会。

4.根据实际情况有步鄹地实施落实培优转差工作，使学生得到更好的发展。对优生严格要求，培养他们的忧患意识、目标意识、竞争意识和进取意识，在2006年和2007年的中考中，很多人顺利考入区、镇重点中学。对差生，不歧视，不放弃，细心挖掘他们的优点，及时给予表扬，激活潜伏在他们身上“真、善、美”的元素。如2006学年陈晓恩，平时自由散漫，作业常常不完成，不思进取，学习习惯差。在多次的观察后，我发现她劳动非常积极，不怕累、不怕脏。班会课上，我赞美她吃苦耐劳、乐于奉献，并激励她学习上也要如此。从此，她改变了自己，勤奋踏实地学习，走出了学习的困境，成为了一个品学兼优的好学生。

5.开展扎实的家访工作。5年来所带的学生年年不同，分布在不同的村落，远近距离各不相同，我利用业余时间，几乎每个学生家里都上门进行了家访。在和家长的交谈后，不仅更全面的了解学生的情况，而且赢得了家长的理解和支持。

6.积极承担起了培养青年教师的任务，有计划、有目标，充分发挥传、帮、带作用，帮扶对象杨迎旭老师进步迅速，现已是校级骨干教师。廖妍老师在我的指导下，成长很快，现在已经能出色完成教学任务。

四、教研能力及实绩

一直以来，我都把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势。

积极参与指导学生开展有益的课外活动，辅导劳翠眉、、张兰等同学参加作文竞赛屡获嘉绩，指导郑玉霞同学参加顺德区环保征文获得二等奖，指导多名学生集体参加镇“第二界中小学中华诗文朗诵大塞“获二等奖。

与同科组老师一起