小学六年级数学毕业考试辅导填空‘计算交流材料[5篇]

第一篇：小学六年级数学毕业考试辅导填空‘计算交流材料

小学六年级数学毕业考试辅导交流材料 各位领导、老师：

下午好！首先非常感谢张家山学校给我们搭建这样一个让大家共同交流、学习的平台，来探讨如何抓好毕业班复习工作。近几年来学校都组织召开了毕业班复习经验交流会，足以证明学校领导对毕业班工作的高度重视，领导的这种大力支持为我们毕业班工作奠定了坚实的基础。怎样做好数学总复习工作，在坐的毕业班数学老师任教的时间都比我长，在此方面也都已经积累了许多成功的经验，今天我只是把自己的做法与大家共同交流、探讨，从而进一步完善复习工作，下面，我就向大家谈谈我的做法，主题是《加强管理面向全体系统复习合理设计》。

一、加强班级管理，抓好思想教育

抓好学生的思想教育工作，是搞好毕业班复习工作的前提保障。我们毕业班的老师在对学生进行知识复习的同时，首先要对学生进行思想教育，都进入总复习了，学生在思想上还没有引起重视，大部分学生可能反而比以前更加散漫了，作为教师我觉得我们应多给他们打打气，鼓鼓斗志。要让学生明白学习是每个人成长的必经之路，学习中遇到的一些困难、挫折，是对每个同学成长的考验和历练，想要成为生活的强者，就要珍惜这样的机会，面对困难，我们要做到永不放弃。除此之外，我们教师对学生还要做到多一份宽容与表扬，少一份指责与批评，让师生之间、班级里面处处都充满着和谐的气氛，尽可能的给学生一个宽松的学习氛围。

二、复习面向全体学生

（1）优等生

树立优等生的模范带头作用，要让这些优等生的学习纪律、学习方法、完成作业的情况作为其他学生的榜样，以点带面。让班级有一种积极向上的健康风貌。

（2）中等生

中等生学习积极性不高，他们又是学生中的大多数。因此我们要千方百计的给学生学习创造条件，充分调动学生的积极性，鼓励他们向优等生请教学习上的问题，并告诉他们，只要你们努力，也能赶上甚至超过优等生。

（3）后进生

每次考试丢分最多是后进生，这时我们作老师的尽量不说一些挖苦、讥讽的话。适当地给予这部分学生一些鼓励（比如：一张试卷有的学生可能考得不好，但我会说这位同学计算做得很准确或某一填空题做得很好下次再努力等，之类的话，如果他卷面很干净的话，我会说虽然他考的不好，但他的卷面非常的干净、整洁这一点我们还是应该向他学习的）。看待后进生，不管哪方面，只要有进步，就适当地给予一些鼓励，提高他们的自信心和学习兴趣，当然除了调动后进生的积极性以外，课后有针对性地进行辅导，发现问题及时解决也是非常必要的。

三、结合本班学生实际，引导学生进行系统复习。

这里根据六年级学生的实际情况，通过分析近几年小升初数学毕业考试试卷，下面就以知识的六大板块为例谈几点所剩时间的复习构思。第一板块：计算部分

这部分内容是应用的基础，覆盖面广。从以往的毕业试卷来看，单纯粹的计算题就有30分左右，这个比分是相当大的，因此复习时必须把它贯穿于教学始终，并着重抓好以下几点：

（1）重视法则，降低难度。

我们必须要求学生牢记计算法则，再现法则的形成过程，并熟练地运用法则进行计算，习题的选择要严格按照教学要求，尽量降低难度，笔算加、减法以三位数为主，笔算乘除法不超过三位数，除数不超过两位数，四则混合运算以两、三步为主，适当选择一些四步计算，但数字不必过于复杂。

（2）重视简算，灵活运用。

我们必须要求学生牢固的掌握运算定律和性质，并能灵活运用。习题设计可同时运用多种定律和性质的简算为主，也可训练学生的逆向思维能力，提高计算的灵活性。如：0.25×7.65×4

9.25×9.9＋92.5%17.5－4.25－5.754.8×(＋)等。

（4）重视文字题的列式。

文字题在毕业试卷中也是必不可少的一个内容，在这里要特别让学生区分除、去除、除以、被-----除这四种说法的除法列式。

第二板块：概念部分

这部分内容也是应用的基础，内容面广、量大，复习时可结合知识特点从三个方面进行：

（1）合作议论，唤起记忆。

我们可根据不同知识体系的划分，首先叫学生自己查阅、同桌议论，唤起学生对主要概念的回忆。这一环节，我主要是让学生在课外完成，第二天对个别学生进行相关知识抽查检验。

（2）自主整理，主动构建。

我们可以把平时分散的知识概念按照知识体系引导学生进行梳理、分类、整合，并自己构建一张知识网，这样既强化了知识系统，又节省了复习时间。

（3）区分异同，理解内涵。

把学生容易混淆的概念，用判断、选择等练习的形式加以辨析，加深学生对概念内涵的理解和记忆。

第四板块：代数初步认识部分

这部分内容学过的时间不久，在高年级又经常应用，复习时不必过多的讲解，可着重抓以下两点：

（1）从解法中加深概念。首先从什么叫方程入手，再通过解方程的过程，加深对“解方程”和“方程的解”两个概念的理解。

（2）加深学生怎样找等量关系的训练，因为这是列方程解应用题的基础。

第六板块：简单的统计部分

本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题，本部分可用3个课时。第一课时求平均数、中位数、众数，第二课时统计图的特点和作用的认识，第三课时进一步对图表分析和回答问题包括填图和根据图表回答问题。

四、紧扣“新课标、新要求”合理设计练习题。

设计的练习要紧扣复习要求、重点突出一个“精”字，有针对性、层次性，以适应不同层次的学生的需求，一般情况下可设计基础题、发展题、综合题和拓展延伸题。

如可以设计以下一些习题

基础题：我列举了3道题，从以往的毕业考试来看，这三种类型的题目考试的概率非常高

（1）2003年世界人均人口是619300000人，改写用“亿”做单位是（）亿人，省略亿后面的尾数是（）。这道题关键是要让学生区别“改写”与“省略”的异同。

（2）把1.2千克∶24克化成最简整数比是()，比值是（）。这一题呢要让学生清楚的明白化成最简整数比它的结果是一个“比”，而求比值的结果是一个“数”。

（3）（）∶12= 3/4=（）÷20=（）%=（）用小数表示

这一题蕴含着比、分数、除法的关系，又设计到了分数，小数、百分数的互化。像以上这些基础性的题目学生的准确率要尽可能的达到百分之百。发展题

（1）在一个宽为4厘米，长为6厘米的正方形硬纸板上，剪出个面积最大的圆，这个圆的周长是多少厘米？面积是多少平方厘米？

（2）用200粒绿豆做种子发芽试验，已知发芽率95％，有多少粒绿豆没有发芽？

拓展题

（1）把一根木棒据成3段，需要6分钟，如果据成5段需要多少分钟？ 像这样的练习题覆盖面广，知识具有梯度，又联系了实际，学生既巩固了概念，又运用知识解决了问题。

综合题

（1）小王读一本100页的故事书，第一天读了全书的 2/5，第二天读了全书的1/4,-------?（至少提出四个问题）

（2）商行有大米400千克，---------，大米和面粉共有多少千克？（补充不同的条件，至少四个）

通过以上综合应用题的练习，不仅培养了学生的思维能力，更重要的是使不同阶段的、不同水平的学生各有收获。

以上是我个人对数学复习工作的一些粗浅做法，如有不妥之处，敬请领导和老师们提出意见和建议。

第二篇：小学六年级数学毕业考试质量分析

小学六年级数学毕业考试质量分析

通州市平潮小学

李小燕

一、对试卷的认识

本次小学毕业考试，试卷以新课程标准的理念为指导，围绕数学教学目标，既重视基础知识，基本能力的考查，又为学生提供运用已学的知识求异创新、展示综合能力的机会。尤其突出的是试题总是从学生所熟悉的日常生活中收集信息，缩短了数学问题与学生生活经验之间的差距。命题时还做到形式多样化，命题的内容多元化，注重双基，凸现能力,紧扣教材，内容求活，难易适中，要求得当，覆盖面广，较好地处理了知识、能力、思维三者之间的关系，对教师今后的教学起到了较好的导向作用。

二、具体质量分析基本情况：

1、填空部分：

填空题10题，主要考查学生对小学阶段读数、写数、单位换算，数的整除及长方体、正方体、圆柱圆锥等数学基础知识的掌握情况，题型新颖，如1（）+9（）=1（），100（）-40（）==1（）；需要学生有较高的理解能力，如第4题打电话付费；注重知识的形成过程，如第9题；需要学生有空间想象能力，如第8题；给学生提供了求异创新的机会，如第10题。学生失分较多的也正是第4、8、9题。主要原因在于第4题学生对打电话付费还缺乏生活经验，看不懂表格提供的信息；第8题学生缺乏一定的空间想象力，第9题对圆柱体体积公式的推导过程印象不深刻。

2、选择题部分：

选择题的10题，考查了学生对概念的掌握和灵活运用的能力、综合分析能力、估算能力，尤其是第13题，创意新颖。10道题中，每道题都有人做错，相对而言，第13、17、18、19、20题正确率较高，失分最多的是第11题，正确率只有16.7%﹪，对于哪个选项表示“一步”的长度，这是五年级第一学期所学内容，学生大多数遗忘。其次失分较多的是第15题，正确率也只有35﹪。

3、判断题部分:判断符号不清。

4、计算部分：

计算题包括１﹑脱式计算8题，２﹑求未知数ｘ4题，３﹑看图计算两题，内容函盖了分数、小数四则混合运算，解比例及平面、立体图形的面积或体积计算,这部分是学生做得最好的一部分，全对率达80﹪，特别是求未知数的4小题，全对率达97﹪，学生的计算条理清楚，说明学生已掌握计算的方法和技巧，已达到小学毕业的水准。

5、操作题部分：

操作题，不仅考查了学生的作图能力，还考查了比例尺知识的应用。整道题全分6分，全对率只有16.7%。错误原因有：（1）为了降低难度，出题者有意在作图前安排了填空题，旨在提醒学生先算出喷水池、教学楼和停车棚距校门的图上距离，以便于画图，但因三个名词的出现顺序与先前出现的顺序不同，造成33﹪的学生出错。（2）少数学生搞不清方位。（3）有27﹪的学生漏标数据，有23﹪的学生标了图 上距离。

6、应用题部分：

应用题部分考查的知识点非常全面，涉及到一般应用题，行程类应用题，用比例知识解应用题，还有分数、百分数应用题和几何图形应用题。特别是第25题和第31 题，需要学生有结合图表或根据对话选取有用信息，剔除多余信息的能力。这两题跟用文字描述提供信息相比，给了学生耳目一新的感觉。但有少数学生在第25题的路程中多算了南京到上海的距离。第32题将条形统计图与百分数应用题相结合，第29题将平面几何与立体几何相结合，体现了命题内容的多元化。

应用题共8题，全分30分，学生答题平均分23分，有 33﹪的学生得全分。但第30题错误率高达77﹪，原因是学生不能正确判断比例关系。

三、改进建议

1、要继续抓好基础知识的训练。基础知识的掌握是灵活解决生活实际的前提。教师在平时的教学中要把握年段的教学要求，以课本为基础，使每位学生都能掌握。

2、几何初步知识的教学重点是培养学生初步的空间观念，本卷中填空题的第8、9题，选择题的第15、16、18题，应用题的第29题，这部分失分高的主要原因是学生的空间观念薄弱。因此，我们在教学中要注重知识的形成过程，多让学生动手操作，通过拼一拼，摆一摆，摸一摸等活动来帮助学生建立几何形体的表象。

3、教学中注重培养学生根据解题需要收集有效信息，并能根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。

4、要将所学知识灵活运用到生活实际中去。数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法是生活中不可缺少的部分。如何将所学的数学知识、概念运用到生活实际中去，是我们教学中应该重视的问题。

5、要重视学生认真审题、细心答题、良好答卷习惯的培养。审题是解决问题的前提，如果在平时教学中不重视审题能力的培养，将是事倍功半。而学生因粗心失分更是可惜。有很多学生卷面不整洁，字迹潦草，涂改严重。平时教学中务必严格要求，养成良好习惯。

第三篇：六年级数学日记：毕业考试

六年级数学日记：毕业考试

昨天学校月考，今天数学成绩正式出台了，我看到我们班的数学成绩平均分是95的时候，我心里很高兴。当时我在心里暗暗地说了句：孩子们，你们从来没有辜负我的期望。对于这次抽考的题，全是基础知识。虽然校长让我负责这件事，但是试卷是让其他学校的老师出的，我事先根本不知道有什么题。即使在我分试卷的时候，我也没有看题。我想，我必须以身作则，否则我自己也会瞧不起自己的。其实，我心里是有把握的，我的学生基础不错，对于学校的月考，不可能考不好。也许是因为自己心里有底，所以在其他老师对月考表现的紧张的时候，我能泰然自若。

虽然学生的成绩不错，但我还是从中看到很多不足。比如：在计算圆锥体积的时候，有的孩子忘了乘13，还有的孩子单位没有统一。这说明学生除了马虎，不仔细外，还存在知识掌握不牢固的现象。我经常对孩子说，会的题必须要做对，可是，每次考试后，总有一部分孩子因为马虎，不仔细失分。每当这个时候，孩子懊悔，老师遗憾成为每次都要上演的一幕后悔剧。

我相信：我的孩子永远不会让我失望的，在元旦竞赛的时候，孩子们就曾证明了他们的实力。但我现在还是一刻也不敢放松，和我的孩子们继续在数学之路上奔走。争取在最后的毕业统考中，还能得到全市第一的好成绩。

第四篇：小学六年级数学计算练习题

小学六年级数学计算练习题

1．直接写出得数。

11323623×=7×=×=×=×12= 234994738

573324×24=÷2=12÷=1÷=×= 12104739

93477331÷=8÷=÷=÷=÷3= 105588424

2331143378×=－=×=240÷=×=345215742116

551314541÷=×12=÷=×=÷= ***3

4911551÷=÷3 =（+）×12=1－÷=7114666

55211131411÷×1=÷×=×÷=（＋）×= 843663735582、求比值：1480.12 : 0.3 232

3．化成最简单的整数比。:5.6 : 0.715 : 12 46

4．计算下面各题，能简算的用简便方法算。

541531252315（1）×24（2）×（3）（－）×（4）××（5）（+）×28***4047

3331847421715（6）×+×（7）3－÷（8）×÷（9）× + ÷115454***6

93　51***5（10）（－）÷（11）（12）（13）（14）（）÷ 481226***916812

5．解方程。

28354311（1）x=（2）+3x=（3）x（4）x 5106372146

5（5）x-50%x=12（6）（1+25%）x=10（7）χ－χ=2409

（8）（1－30%）χ=180（9）3χ+2（8－χ）=24

第五篇：2015年小学六年级数学毕业考试冲刺试题

2015年小学六年级数学毕业考试冲刺试题

一、填空题：（每空1分，共30分）

1、把一根3米长的绳子平均分成9段，每段占全长的（---）；每段长（）米。2、0.75＝12÷（）＝（）：12＝（）%＝（）（填成数）。

3、一个圆柱体和一个圆锥体的体积相等，底面积也相等。已知圆锥的高是18分米，则圆柱的高是（）分米。

4、甲乙两地相距35千米，画在一幅地图上的长度是7厘米，这幅地图的比例尺是（）。

5、把 2.75化成最简分数后的分数单位是（）；至少添上（）个这样的分数单位等于最小的合数。

6、甲数和乙数的比7：3，乙数和丙数的比是6：5，甲数和丙数的比是（：）。

7、一个长方体，如果高截去2厘米，表面积就减少了32平方厘米，剩下的正好是一个正方体。原来长方体的体积是（）立方厘米。

8、修一条路，甲单独做用4天，乙单独做用5天，甲乙工作效率比是（）。

9、甲、乙二人合做一件工作，甲做的部分占乙的4，乙做的占全部工作的()。

510、一个圆柱和一个圆锥的体积和高都相等。如果圆柱的底面积是36平方厘米，则圆锥的底面积是（）。

11、有9个大小、形状完全相同的零件，其中8个是一等品，只有一个是次品较轻。现在有一架天平，最少称（）次就能保证将次品找到？

12、水结成冰后，冰的体积比水增加

1，当冰融化成水时，水的体积比冰的体积减少（10）。

13、当圆柱的（）相等时，他的侧面沿高展开是一个正方形。

414、甲数是乙数的,乙数比甲数多（）%,甲数比乙数少（）%。

515、把一个长12.56分米、宽5分米、高4分米的长方体钢坯铸造成一根直径为4分米的圆柱形钢筋，这根钢筋长（）。

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16、圆柱体的底面半径扩大2倍，高也扩大2倍，圆柱的体积就扩大到原来的（）。

17、如果a=7b(A和B是两个非0的自然数)，则A和B的最大公因数是（18、找规律填数。1、8、27、（）、（）、（）、343

19、两个数相除商是6，被除数、除数与商相加的和是216，被除数是（），除数是（）。20、一个三位小数，用四舍五入法精确到百分位约是4.10，这个数最大为（），最小为（）。

二、判断题。（每小题1分，共10分）

1、在2、0.67、66.7%中最大的数是66.7%。3）。

（）

2、圆柱的体积等于圆锥体积的3倍。

（）

3、一种商品先提价20%，后又降价20%，这时的价格是最初价格的99%。（）4、4∶5的后项增加10，要使比值不变，前项应增加8。（）

5、a是自然数，2003÷1大于2003。a

()

6、一个自然数不是质数就是合数。

（）

7、一个数的倒数不一定比这个数小。

（）

8、把1个石块放进1只小桶里，桶里的水溢出6.28毫升，石块的体积是6.28立方厘米。

（）

9、两个棱长5厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的棱长总和是120厘米。（）

10、棱长是6厘米的正方体，它的体积和表面积相等。（）

三、选择题。（每小题1分，共10分）1、13千克的是1千克的（）。

523A、B、310 C、56 D、72、22×8÷×8的计算结果为（）。77A、1

B、511 49 C、D、64 63、下列图形中，对称轴最少的是（）

A、长方形

B、正方形

C、等腰三角形

D、圆

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114、一根长2米的绳子，先用去，再用去米，还剩下（）米。

3341A、1 B、C、1 D、335、一个圆的半径扩大4倍，面积扩大()倍。A、4 B、8 C、16 D、6、一批玉米种子，发芽粒数与没有发芽的粒数的比是4：1，这批种子的发芽率是（）。A.20% B.75% C.25% D.80%

7、根据a×b=c×d，下面不能组成比例的是（）。A、a∶c和d∶b B、d∶a和b∶c C、b∶d和a∶c D、a∶d和c∶b

8、一件商品，先提价10%，又降价10%，现在的价格与原来相比（）。A、提高了 B、不变 C、降低了 D、无法确定

339、一根绳子，用去后还剩米，用去的与剩下的。（）

55A、用去得长 B、一样长 C、剩下的长 D、无法确定

10、下面各题中，成反比例的是（）。A、圆锥体的底面积一定，它的体积和高

B、铺地的总面积一定，“方砖的边长”和“方砖的块数”

C、分子一定，分母和分数值 D、圆的周长一定，它的直径和圆周率

四、我会算（每题3分，共12分）

1、(78.6－0.786×25十75％×21.4)2、1999＋999×999

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3、五、实践操作。（每题4分，共8分）

1、一根圆柱形钢管，外圆半径6分米，内圆半径5分米，管长20分米，求这根圆管的体积。

2、求下图阴影部分的周长和面积。332525×40％＋×60％

4、×（1-）+×

844363

六、解决问题（每题5分，共30分）

1、农科所有一块水稻试验田，去年收获水稻800千克，预计今年增收160千克，今年比去年增长了百分之几？

2、三个小队共植树210棵，第一小队植了总数的队各植了多少棵树？

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2，第二小队与第三小队植树比为2:5，这三个小5

3、一个四边形的广场，它的四边长分别是60米，72米，96米，84米．在要在四边上植树，如果四边上每两树的间隔距离都相等，那么至少要种多少棵树？

4、用边长3分米的方砖铺地，需要96块；如果改用边长2分米的方砖铺地，需要多少块？

5、一个圆锥体沙堆，底面积是12.56平方米，高0.9米。把这堆沙子铺入长4.5米、宽2米的沙坑内，可以铺多厚？

6、一列火车通过一条长1140米的桥梁（车头上桥直至车尾离开桥）用了50秒，火车穿越长1980米的隧道用了80秒，问这列火车的车速和车身长？

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