第一篇：优秀教师先进事迹
优秀教师先进事迹
姓名：张艳平
单位：源汇区空冢郭中心小学
优秀教师个人先进事迹
我叫张艳平，女，1980年11月生。1999年8月从事到教育教学工作至今。从教的十多年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果斐然。多次荣获省级、市级、“优秀辅导教师”等荣誉称号。
一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。
作为一名人民教师，我深知学习是终身的大事，只有不断的学习才能与时俱进，在业务上强人一等，才能做一名合格的人民教师。从教十多年来，我始终坚持学习马列主义，毛泽东思想，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观。始终坚持运用马列主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观。热爱党，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的领导，走建设有中国特色的社会主义道路。认真学习并贯彻执行党在新时期的路线、方针、政策，忠诚党和人民的教育事业。遵纪守法，积极上进，热爱学校，以校为家，团结同志，关爱学生，教书育人，为人师表，兢兢业业，勤勤恳闻，任劳任怨，敬业爱岗，乐于奉献。工作之余，积极参加各种政治学习和业务学习，不断提高自己的政治思想素质和专业知识水平。我不断地学习语言文学，巩固基础知识；还自学并掌握了电脑操作，已经能熟练运用电脑多媒体手段，并运用到教学中。2003年9月我通过了国家推广全国通用的普通话水平测试；2001年11月，我通过了计算机应用能力初级考核，2005年8月，我参加了
源汇区教师四年级语文新教材培训，同时，还坚持学习社会学、管理学、教育学以及心理学知识，为教育教学工作打下坚实的思想政治和专业知识基础。自1999年以来，我多次在市、区举行的各种优质课、观摩课上获奖，2006年6月在源汇区教育系统教学技能竞赛活动中荣获二等奖，2007年6月在“河南省中小学•写字步步高硬笔书法大赛”中获得省级优秀辅导教师称号，2007年9月在源汇区信息技术与学科整合优质课评比活动中荣获二等奖。
二、热爱学生，关心学生成长。
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况，关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。
三、认真钻研业务、爱岗敬业。
在教学工作中，能熟练运用本专业的基本理论知识和社会学、管理学、教育学、心理学原理，独立分析教材，准确把握内容，明确知识的重点和难点。精心设计教学方案，能做到因材施教、因人施教。在课堂教学中，能熟练驾驭教材，能激发学生学习的积极性，调动学
生学习的主观能动性，诱导学生对所学学科产生浓厚的兴趣，长期以来，致力于小学化的课堂教学改革，钻研了一套既适合自己、又能适合学生的教学方法，形成了自己独立的教学风格：教学语言质朴流畅，声若宏钟；叙述时委委道来，意味深长；结论时言简意赅，恰到好处。能吸引学生的注意力，谈吐幽默而不失风雅，性情平和而又能坚持正义，在课堂教学中不断探柁课堂教学改革的新路径并积极推广，有效地提高了课堂教学效率。我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。任课班级教学成绩常年位于同年级前列。所带班级的学生在每次的考试中均名列前茅，本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，所教班级多次被评为校、学区先进班集体。多次受到上级领导的高度评价和一致好评。勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无
闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。爱岗敬业，勤于工作，乐于奉献，热爱孩子，从不计较个人得失，多次被学校列为典范，用自己的青春铸就了自己光荣而又高尚的事业，作为一名光荣的人民教师而感到骄傲。
第二篇：优秀教师先进事迹
骏马自知前程远，无需扬鞭自奋蹄
——记深州职教优秀教师张艳磊
“做一名好老师”是许多老师一生的追求，也是张艳磊老师为之奋斗的目标。自踏入教育这个行业以来，张艳磊老师始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
一、严谨治学有成果
张艳磊老师自2003年毕业参加工作以来，始终秉承着敬业爱岗，严谨治教的工作态度，把学生教好，让学生成功，是他的最大心愿和最高荣誉。在工作中，他深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平，连续多年被评为“优秀教师”，“十佳班主任”、“深州市优秀共产党员”，并于2010年被评为“省级优秀班主任”，主持参与的课题《6S管理在中职电子电工专业实训教学中的探索与实践》获得二等奖。他所带的13电一班在2016年高考中本科上线率达46.5%，孟庆哲同学更是在对口高考中成功跻身全省第十五名，在衡水市同类学校中名列第一。
二、苦练技能做工匠
职业教育是以技能实训为主的教育，张艳磊老师先后担任电工、电焊两个专业的的实训课教学，他深知“给学生一碗水，老师必须有一桶水”的道理，只有老师既掌握了理论，又有丰厚的实践经验，才能交给学生真功夫，让学生们学会动手，首先老师得做“实践大王”。间里，通过多年的勤学苦练分别考取了电工、电焊高级工证书及焊接培训师证书，掌握了过硬的专业技术，不断在各级技能大赛中拔得头筹，并多次被聘为衡水市焊工技能大赛评委，其专业技术得到了同行和领导的肯定。今年我校将新开设无人机专业，他又“玩”起了无人机，短时间内飞行技术就有了大幅的提高。
三、多才多艺送欢笑。
张艳磊老师自幼酷爱评书，相声等表演，并自学成才，创作了很多脍炙人口的作品，如《查宿舍》、《布什与本拉登》、《四面楚歌》等，多次参加学校组织的文艺活动，给广大师生送去了无尽的欢笑。他创办相声社，辅导多名学生学习相声表演，丰富了同学们的课余生活，为学校元旦晚会等大型活动输送了多个优秀作品。同时将相声表演的技巧运用到日常教学中，使课堂生动有趣，深受同学们的欢迎。为了给备战高考的同学们减压，他还将相声、评书带进课堂，让同学们在哄堂大笑中，感受传统文化和语言艺术的魅力。
四、传承孝道懂感恩
学会感恩是道德之本，张艳磊老师在日常的学生教育中始终贯穿孝道教育，他指出，孝是对一个人进行教化的起点和原点，孝心打开了，善心才能打开，善心开了，责任心就有了，爱心就有了，分辨善、恶的是非心就有了，敬畏心也就有了。他还多次给同学们做《中华孝道》讲座，教育学生深刻理解了父母之爱、师长之爱、社会之爱，从而学会感恩，学会珍惜，积极进取，奋发图强，为实现伟大的中国梦做出自己的贡献！他既是传承者，也是实践者，常怀一颗感恩的心，感恩父母的养育，感恩老师、同事的帮助，感恩深州职教给他提供了广阔的发展平台，教会了他多项生存技能，一页页崭新的生活由于他的感恩变得更加璀璨。
第三篇：优秀教师先进事迹
先进事迹材料
我是一名普通小学数学教师兼班主任。我于1989年9月参加工作，至今已经整整27年了。在这27年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
在教育学生时，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、、出操常规、卫生常规、劳动常规、，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
班主任工作是一门艺术，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名中老年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：2，1998年被评为“市级优秀教学能手”，1999年在内蒙古自治区中青年教师基本功大赛荣获二等奖，2005年被评为市级骨干教师，2008年被评为“旗级教学能手”.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
第四篇：优秀教师先进事迹
优秀教师先进事迹
xxx，女，1976年生，中共党员，大学本科学历，xx学院附属中学党总支书记、副校长、英语教师、班主任。
1998年大学毕业时，xxx就因表现突出，被省教育厅以“[1998]11号文件”专文授予全省唯一的“优秀大学毕业生”称号。在省委组织部、宣传部、高校工委组织的“山西省优秀大学生党员先进事迹报告会”上，作了题为《用心去谱写生活》的专题报告，时任省委副书记的郑社奎等领导亲切接见并赞扬她为“当代大学生树立了学习榜样”。1998年7月3日，《中国教育报》在头版以“党旗下的报告”为题报道了她的感人事迹。
大学毕业之际，她毅然放弃了到大城市党政机关任职和留校的机会，到连饮用水都是靠雨水，办学条件和生活条件极为艰苦的贫困县乡镇中学——xx中学任教。任教期间，她全身心投入贫困山区教书育人的平凡事业，先后7次被评为市县两级教学能手、优秀教师、模范班主任、优秀团干，所带班级在历次全区、县统考中均达到了所在学校历史最好水平，XX年中考时名列全县农村中学第一名，向山区人民交上了满意的答卷。XX年初，时任省教委主任的曹福成同志专程前去看望xxx，对这位扎根基层艰苦创业的优秀志愿者予以充分肯定。
按照对党组织所作的要在贫困山区农村中学任教3年的承诺，XX年7月送走毕业班后，她拒绝了省城一所知名中学的高薪聘请，回到母校担任刚刚创办的附中初中部英语教师，当年就挑起了初一班主任和初
一、高中预科班两个课头的英语教学重担，一心扑在教学上，深入细致地开展学生管理，积极做好党务管理工作。
XX年4月非典疫情在社会上蔓延。时任学校团委书记的xxx在积极组织做好全校的防范工作，对全校师生开展科学的宣传教育，稳定了学生的思想情绪，使得学校教学工作正常有序地进行。学生调整假期离校后，她创造性地实施“纸条式教育教学法”，一个月假期中先后200多次给学生打电话指导学生学习，给学生写小纸条300多份，做了工作笔记10多万字。地方教育局开设“空中课堂”从全市范围内选择了一批优秀教师开展教学时，她承担了初二英语课的教学任务。为了做好特殊时期的教学和管理工作，时年27岁的xxx主动放弃了做母亲的权利，第一胎流产，一天都没有休息就投入了紧张的工作中。由于她和全体师生辛勤的工作，学校始终保持了零非典感染、零疑似病例。
xxx始终把“以爱动其心，以严导其行”的教育原则落实到教育教学的每一个细节，把真诚和关爱送给每个学生心中。多年来，她所带班级学生的学习成绩和课外科技文化技能等综合素质始终名列全校前茅，在省、市各项竞赛和活动中都取得了喜人的成绩。
在教学管理上，她坚持“严、真、细、实”，所带的班级，在纪律、学习和其它活动方面向来都是全校最好的，所带班级的英语成绩始终名列全年级第一名。XX年中考，她所代班的英语成绩位居全市绝对第一，并且有2名同学的综合成绩荣登全市龙虎榜。
她特别注意向老教师学习，同时注重对年轻教师以身作则，言传身教，发挥传帮带的积极作用，团结带领老师们一起做好教学、管理和服务工作。在每年新教师进校后开展的师德师风教育中，她都带头讲课，号召大家甘为人梯，辛勤耕耘，以高尚的师德、敬业的精神、奉献的行动，实践“三个代表”重要思想。每天处理完自己的教学和管理工作后，她虚心深入到老教师的课堂取经学习，在自己提高的同时，还注重培养提高年轻教师的教学技能，每天都要听一堂年轻教师的课，几年来从没有间断。她总是设身处地地关心着年轻老师工作和生活上的困难，倾其所能帮他们解决实际问题。即使今年年初身怀六甲期间，行动不方便了，她都努力坚持听课从不间断，临产前几天还每天早出晚归坚守在工作岗位。
她时刻注意开展素质教育，努力把每个学生培养成高素质人才。除了结合课堂教学开展德育和思想教育外，作为分管团工作和学生工作的负责人，她经常亲自和有关人员一起策划和组织丰富多彩的团活动，使之成为实现学生“成人、成才、成功”目标的良好载体。每年五月举行的全校校园文化艺术节，就是对学生才艺的全面锤炼和综合展示。建校短短五年的附中，学生在国家、省、市组织的各种学科竞赛中屡屡脱颖而出，近三年来有196名同学获国家级学科竞赛中获奖。
几年来，xxx获得二十多项国家和省市级奖励：XX年9月荣获国家教育部表彰的“全国优秀教师”称号；XX年6月被山西省委组织部授予全省中学惟一的“防控非典优秀共*产*党员”；荣获全国第四、五届中小学生素质教育英语知识能力竞赛优秀辅导教师，山西省优秀团干，山西省优秀青年志愿者……XX年8月31日《中国教育报》第三版以“投身实践，报效祖国”为题专文报道了她扎根基层创业的先进事迹。《新华每日电讯》、《山西日报》、山西电视台、《山西教育报》等国家、省、市新闻媒体对她的先进事迹多次作专题报道。
作为一名优秀党员，xxx就是这样，时刻用优秀共*产*党员的标准严格要求自己，在教书育人这平凡岗位上默默耕耘，认真负责地履行了一名党员和党员干部的神圣责任，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、一流的业绩，谱写了一曲壮丽的青春之歌。
第五篇：优秀教师先进事迹
优秀教师个人先进事迹材料
他，1999年7月参加工作，至今已经整整17年了。在这17年的时间里，他连续担任语文教学和班主任工作，并担任语文备课组长，《学校报》主编。他把满腔的热血献给了他挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
一、激情满怀，无私奉献
他热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在他的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，他成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，他不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，他在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。所以，他面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
二、率先垂范，身教感染
在教育学生时，他想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。所以，当他要求学生努力学习时，他首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当他教育学生热爱劳动时，他没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当他叮嘱学生遵守纪律时，他首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当他表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“他是跟你学的”。这句话震撼着他的心灵，他感觉到无比的欣慰与自豪。因为他从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。他深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。他喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。他深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，他总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是他转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，他还兼顾着全体学生的发展。在教学中，他结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
四、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。他深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是他追求的境界。于是他坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。他常向同组教师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。作为备课组长他认真指导同组老师开展教学，及时排解教学上出现的难题，在理论上，实践上指导年轻教师，使他们适应初中的学科教学模式。他积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，他的教学工作取得了较好的成绩：2005年、2008年他被评为--镇优秀教师；2014他辅导的作文《我有一个梦》在--省教育工会组织的“中国梦，我的梦”主题征文比赛中获得一等奖，他本人也被评为“优秀辅导老师”。2003年教学论文《教学相长，师生共赢》参加--市中小学教育教学论文比赛荣获二等奖，2005年5月他制作的课件《岳阳楼记》参加--市首届课件大赛获得二等奖。2014年他任教的舒锡鹏同学以中考语文136分，文化分总分736分的优异成绩获得--市中考状元，教学成绩突出。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是他追求的境界。作为一名教育工作者，他丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，他将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献他无悔的青春。
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