第一篇:六年级思品下册教学计划
六年级《品德与社会》下册教学计划
一、全册教学分析
本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力,只是在相互关联中得到发展,以较好的落实三维目标。
全册共分为四个单元:
第一单元《我们爱和平》,意在使儿童了解和平是人类发展在主题,要和平、求合作、促发展已成为时代发展在旋律。步入21世纪,在享受和平幸福生活的同时回顾历史上在战争和冲突,感受世界人民共创和平的美好愿望,树立维护和平理想对青少年的成长非常必要。
第二单元《为了美好的生存环境》,使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境,学习一些常见自然灾害中的自救知识,理解人与自然和谐共存的重要,增强学生自觉主动保护物种的意识和情感,帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。
第三单元《直面灾害》,使学生懂得生命的重要意义和价值,珍惜来之不易的和平生活,如何提高学生应对灾害在忧患意识和防灾境界已刻不容缓。了解我国曾经发生在重大灾害,认识大自然不可抗拒在一面,体会人们在灾难面前团结互助的可贵精神。
第四单元《飞向明天》,胸怀祖国,放眼世界,树立奋发向上的报国志向;尊重身边的平凡劳动者,愿意向他们学习。了解“小康社会”“四个现代化”等社会发展目标;知道自己是未来的建设者,了解作为一个主人翁所应具备的道德素质、文化素质和合作竞争的能
力。能以未来主人翁的标准严格要求自己,为四个现代化的建设努力学习。
二、全册教学要求:
1、了解两次世界大战的原因和简单经过,以及当今各地区间的一些冲突,理解战争给人类带来的苦难。
搜集有关战争给人类带来苦难的图片和资料,体会人们对和平的渴望。开展焦点论坛,提高表达能力,进一步激发热爱和平的感情。
2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境,学习一些常见自然灾害中的自救知识,理解人与自然和谐共存的重要,增强学生自觉主动保护物种的意识和情感,帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。
3、和儿童一起走进多样化的世界。培养学生开阔的视野、宽容的心态,正确认识其他文化,积极吸取外来文化的养分,更好的发展本民族的文化传统。
4、使学生懂得和平的重要意义和价值,珍惜来之不易的和平生活,正确对待科学技术,初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。
5、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标,并据此独立安排自己的生活,发展他们的自主性和独立性,让他们健康快乐地成长。
4、向学生展示新的自然观,使学生爱护环境,保护地球。
三、提高质量措施:
1、教法与时俱进,适应学生的实际,以及新课改的需要。
2、调动学生学习的热情,使课内与课外有机的结合起来。
3、充分利用各种教学资源。
4、经常开展与课堂有关的活动。
5、强调以学生为主体,让学生主动参与课堂活动,激发学生的学习兴趣。
四、全册教学进度安排表:
第一单元 《我们爱和平》
第二单元 《为了美好的生存环境》
第三单元 《直面灾害》
第四单元 《飞向明天》1周至第3周 4周至第6周 7周至第12周 13周至第15周第第第第
第二篇:六年级下册思品教学计划
六年级思品教学计划
长岗中心
丁丽梅
本学期以坚持科学发展观,以素质教育理念为指导,围绕课程改革,不断完善教学研究机制,不断创新有效的教学研究方式。所以为了顺利完成本学期的任务,我特将本学期的计划制定如下:
一、指导思想:
依据新的思想品德课程标准和学生实际,拟定本计划。以学生为本,教学中注重晓之以理,动之以情,导之以行。将课文内容与学生的学习和生活实际紧密联系起来,让学生不仅在课堂上懂得个人及家庭生活中的道德规范,更重要的是在日常生活中将这些规范付诸行动。
二、基本情况分析:
1、学生现状
学生们在整体上积极向上,求知欲望强,较活泼,肯与老师交流。但动手能力查资料能力较差。本学期重在书面作业,鼓励学生根据课本知识多查阅资料。发挥老师组织、指导、合作的作用,教育学生逐渐形成良好学习习惯、个性品质,成为有爱心、责任心的小学生。
六年级学生已经面临着毕业,他们大部分活泼聪明,有礼貌,尊敬师长,有很多的优点,但在学习方面有很多的不足。因此,学习成绩很不理想。本学期我们将以勤俭、礼貌、遵纪守法、诚实守信、自尊自爱等为教育重点,有计划、有针对性地对学生加强思想教育。进一步加强学生的思想教育,提高思想认识,培养学生德、智、体、劳全面的发展,使每个学生能健康、生动、活泼的成长。
2、教材分析
本册教材共四个单元,12个小节,课时安排预定22课时。第一单元你我同行3小节,约6课时。主要教育学生学习与同学、老师、伙伴、朋友等的关系。第二单元人类的家园3小节,约6课时。主要教育学生具有环保意识,珍惜地球资源。第三单元同在一片蓝天下3小节,约6课时。教育学生具有和平意识,同时也要正视现实,知道世界还有纷争,团结起来,制止战争,积极伸出援手,救治战争的创伤,建设和平美好世界。第四单元再见,我的小学生活2小节,约4课时。回想小学生活,畅谈成长感受,感恩一些人与事,做一些六年来想做想说的事和话。
三、教学目标:
1、教育学生必须遵循学校生活中的道德规范和礼仪规范,热爱集体,遵守纪律,做学校的主人,尊敬老师,建立民主平等的师生关系,友爱同学相互关心,相互帮助,热爱科学,勤奋学习,顺利完成学习任务,把自己培养成社会主义事业的建设者和接班人。
2、小学生应当遵守社会公德,做到自觉遵守公共秩序,自觉维护公共安全,自觉爱护公共财物,自觉保护人类赖以生存的环境,努力做一个文明的小公民。
3、对学生进行忠于祖国,热爱祖国,热爱和平的教育,小学生应当热爱社会主义祖
国,树立民族自尊心,自信心,自豪感,立志为祖国的社会主义现代化建设做贡献,懂得祖国神圣领土不可分割,懂得民族之间要互相尊重,平等相待,和睦相处。
四、方法与措施:
1、端正学生的学习态度,改变少数学生不重视思品课的现象。一是每节课前,检查学生课前准备的情况,重点是带教材的情况。二是对学生在课堂上的积极表现给予加分奖励
2、认真备课,上出新意。学生对思品课不感兴趣,可能主要因为听多了空洞的说教。因此上出新意很重要。为此,要做到,一是多收集材料,并让学生接受更多的信息;二是设计让学生参与的教学环节,调动学生的积极性。
3、教学中多鼓励,多表扬,充分运用榜样的力量,以身作责,为学生做表率。
4、教学中要注意启发学生勇于提出问题,参加讨论,以多种形式激发学生的求知欲望,充分调动学生的主动性。
5、继续抓学习习惯的养成。上课必有课本、笔、笔记本。作业必书写工整,书面姓名、校名要写规范,及时上交作业。
6、养成大声回答问题、读书的习惯,帮助学生提高信心和勇气。
7、多鼓励多夸奖学生,不要吝啬赞美的语言。
8、关注后进生、关心其学习生活情况、关心其兴趣与爱好。
五、活动日程:
第一单元 你我同行 3周 3月3日—25日 第二单元 人类的家园 3周 3月28日—4月22日 第三单元 同在一片蓝天下 3周 5月4日—27日 第四单元 再见,我的小学生活 2周 5月30日—6月17日 期末复习2周 6月20日—7月3日
第三篇:六年级思品下册教学计划
六年级思品下册教学计划
(2009-2010学第二学期)
万宁市长丰镇牛漏中心学校黄廷权
一、教材分析:
本册教材共四个单元,12个小节,课时安排预定22课时。第一单元你我同行3小节,约6课时。主要教育学生学习与同学、老师、伙伴、朋友等的关系。掌握一些与人打交道的技巧、规则,学习与人交往的本领。懂得和谐相处,做一个让人喜欢、受欢迎的快乐的人。第二单元人类的家园3小节,约6课时。主要教育学生具有环保意识,珍惜地球资源。懂得一些灾害自救方法,珍爱生命。第三单元同在一片蓝天下3小节,约6课时。教育学生具有和平意识,同时也要正视现实,知道世界还有纷争,团结起来,制止战争,积极伸出援手,救治战争的创伤,建设和平美好世界。第四单元再见,我的小学生活2小节,约4课时。回想小学生活,畅谈成长感受,感恩一些人与事,做一些六年来想做想说的事和话。
二、学生情况:
本班学生整体上积极向上,求知欲望强,较活泼,肯与老师交流。但动手能力查资料能力较差。本学期重在书面作业,鼓励学生根据课本上网查证知识。发挥老师组织、指导、合作的作用,教育学生逐渐形成良好学习习惯、个性品质,成为有爱心、责任心的小学生。
三、本学期采取的教学措施:
1、继续抓学习习惯的养成。上课必有课本、笔、笔记本。作业必书写工整,书面姓名、校名要写规范,及时上交作业。
2、养成大声回答问题、读书的习惯,帮助学生提高信心和勇气。
3、多鼓励多夸奖学生,不要吝啬赞美的语言。
4、关注后进生,关心其家庭情况、关心其学习生活情况、关心其兴趣与爱好。
5、留心学生的日常小事,从中发现有助学生发展的契机。
四、课时安排:
三月份1-4周第一单元1、2、3小节;四月份5-8周第二单元1、2、3小节;五月份9-12周第三单元1、2小节;六月份13-16周第三单元第三小节、第四单元1、2小节。
第四篇:六年级下册思品教学计划
六年级下册思品教学计划
六年级下册的课程编排上很重视学生日益增强的道德素养与社会性的不断发展,较上册而言,在内容上更加向广度和深度推进。同时,抓住学生所表现出来的社会积极性,和参与社会生活、努力实现自我价值的需要,从学生现有的生活积累出发,切入一些较为错综复杂的社会生活的方面,充分调动学生利用已有的社会生活经验,分析问题,然后提出相应的解决方法。
课文中涉及了有关战争与和平、科技与环保、生命与责任等话题,这些话题多具有一定的深度。为了使学生在面对这些学习主题的时候更加容易接受,选择的切入点都比较贴近学生的生活。
本册复习由四个单元构成。
第一单元 我们生活在同一个地球村 第二单元 地球生病了 第三单元 世界问题还不少
第四单元 新的生活就要开始了
品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
(二)本册教材各单元目标
第一单元 我们生活在同一个地球村
知识:了解地球的形状、地球的大小、地球表面海陆分布的状况,熟悉世界海陆的分布以及主要地形等基本知识,初步理解人与自然和谐共存的重要性,体会“人类只有一个地球”的含义。
第二单元 地球生病了
知识:感受全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响,认识人类活动对环境变化所起的作用,使学生将身边节能、绿化等“小事”和保护环境联系在一起,在日常生活中能有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。
第三单元 世界问题还不少
知识:从战争给人类,特别是给儿童带来的巨大苦难的视角,使学生知道战争的残酷、战争的危害,从而懂得和平的重要意义和价值,珍惜来之不易的和平生活。同时,使学生知道全世界人民为了世界和平,制止战争,进行着不懈的努力。
第四单元 新的生活就要开始了
知识:使学生通过对6年小学生活的回顾,总结自己的成长过程,认识到自己在6年中所取得的成绩是通过自己的努力和老师、同学、家长的帮助获得的,为顺利跨入中学大门树立应有的信心。同时,引导学生在回顾过程中反思6年中不尽如人意的地方,为日后的学习生活提供借鉴。
四、具体措施
1、全面把握课程目标和教材个单元目标。
2、丰富学生的生活经验,使学生积极地参与、体验。
3、和儿童一起走进多样化的世界,突出“人与世界”的主题;引导儿童探索和关怀生存的地球家园,形成正确的世界观和价值观;据六年级下学期儿童特点,帮助他们把握好少年期的生活,顺利完成向中学的过渡
4、教师要努力走进儿童的生活世界与内心世界,引导学生自主学习、主动探究和体验。教师要积极开拓新的学习空间,做到课外与课内相结合,充分利用好现有的教学资源,全方位地推动学生良好品德的形成和社会性的发展。
第五篇:四年级思品下册教学计划
四
年级下册品德与社会教学计划祝自成一、指导思想
以科学发展观为指导,以不断提高教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。
二、学生分析
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
例如,今天的儿童在早期的社会性生活中,由于自我中心的存在以及家庭中容易出现的放纵,使得一部分儿童自认为可以做自己想做的一切事情,规则意识比较模糊。随着集体生活与合作活动的逐步拓展,以及他们生理和心理的发展,学会自觉遵守公共秩序,注意公共安全。做个讲文明有教养的人。
又如,目前我国有残疾人6000多万,这是一个不容忽视的社会问题。今天帮助残疾人,支持、搞好残疾人事业,是每一个公民义不容辞的责任。现在的学生多是独生子女,他们从小受到家长无微不至的关怀与呵护,“只知受爱,不知爱人”,“只知索取,不知奉献”,人与人之间不能互相互相尊重。面对与自己不一样的残疾人,他们可能会觉得好笑,有时甚至会嘲笑、瞧不起,还可能会戏弄残疾人。我们必须从小培养学生对残疾人等弱势群体具有同情心与爱心,并让学生乐意努力去帮助他们。
此外,四年级的小学生随着年龄的增长,与社会的接触也日益频繁,独立活动的范围在不断扩大,学生从平时亲身经历的事实中理解生活与交通运输业的双向关系,有利于学生扩大视野,丰富社会知识,从而更好地去适应生活和创造未来。
三、教材分析
1、教材内容:
本册教材包括以下内容:第一单元《我们天天在进步》 第二单元《我们生活在信息时代》 第三单元《我们出行真方便》 第四单元《工农业与我们的生活》
2、教学目标:
1.通过《我们天天在进步》的学习,让学生知道生活中难免会有挫折和失败,培养学生不畏挫折,乐观向上的生活态度;要让学生懂得自信就是要敢于表现自己,了解自己的优点,培养自信心;使学生认识到每个人都有自己的优点,也有缺点,发现自己的缺点能取长补短。
2.通过第二单元《我们生活在信息时代》的学习,让学生学会正确使用电话,选择适当的通信方式,解决生活中的问题,了解通信的发展历史及其特点。培养学生学会正确认识网络,合理使用网络的能力;知道沉溺于网络游戏的危害。了解各媒体的特点,让学生充分感受到信息传播的多样性、广泛性和在人们生活中的重要性。锻炼和培养选择、收集、处理和运用信息的能力。
3.通过第三单元《我们出行真方便》的学习,让学生了解各种交通工具的发展状况;认识各种交通运输方式及其特点;感受交通在人们生活中的重要作用;知道交通工具的发展方向;关注交通发展带来的问题,以及交通的不断发展给人们生活带来的种种变化;知道交通事故的严重性,体验生命的价值,服从交警的指挥,自觉遵守交通法规,远离交通事故。使学生学会在出行前,根据不同的条件、不同的要求做出最合适的选择与安排。掌握解决现
实生活中遇到的问题的各种方法。了解家乡交通的发展变化情况,激发学生热爱家乡和祖国的热情。
4.通过第四单元《工农业与我们的生活》的学习,让学生知道我们的生活离不开工农业。探究工农业生产与人们日常生活的关系,养成尊重工人和农民的习惯,感受科学技术对工农业生产和发展的重大影响。引导学生了解生产劳动的情况及工农业生产密切合作的特点,培养学生珍惜工人和农民的劳动成果,尊重工农业生产者的劳动意识。
3、教学重点和难点:
1.培养学生不畏挫折,乐观向上的生活态度。要让学生懂得自信就是要敢于表现自己,了解自己的优点,培养自信心;使学生认识到每个人都有自己的优点,也有缺点,发现自己的缺点能取长补短。
2.学会正确使用电话,选择适当的通信方式,解决生活中的问题。联系身边的实际事例,感受通信与人们生活的关系;通过调查,知道现代通信的方式及各自的特点;能根据实际情况,正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题;懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
3.让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。感受交通在人们生活中的重要作用;知道交通工具的发展方向;关注交通发展带来的问题,以及交通的不断发展给人们生活带来的种种变化;知道交通事故的严重性,体验生命的价值,服从交警的指挥,自觉遵守交通法规,远离交通事故。使学生学会在出行前,根据不同的条件、不同的要求做出最合适的选择与安排。掌握解决现实生活中遇到的问题的各种方法。
4.通过给日常生活用品找老家的活动,知道工农业生产与我们的日常生活关系密切相关,引导学生了解生产劳动的情况及工农业生产密切合作的特点,培养学生珍惜工人和农民的劳动成果,尊重工农业生产者的劳动意识。
四、教学措施:
1.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系,来认识社会和了解社会。
2.从学生熟悉的生活出发,引导学生对间接生活的认识和了解。
3.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起,培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。
4。通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。
五、教学安排:
周次