第一篇:学习人民满意教师感人事迹的体会
学习人民满意教师感人事迹的体会
2011年9月,我们聆听扬中市人民满意教师的感人事迹,听了她们的事迹在座的老师都被感动了,她们也都是平凡的的教师,却在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹,这几位教师的精神确实值得我们学习,是我们学习的楷模。
一个个动人的事迹报告,赢得全场一阵阵热烈的掌声。作为教师,我们能从每一个感人的故事里读出艰辛与幸福,读出奉献与无私。是呀,她们的事迹让我们看到了教师的勤勤恳恳、无怨无悔;她们的事迹让我们找到了奋斗的目标和方向;她们的事迹引导着更多的教师奉献自我,奉献青春。她们的人生价值,体现在“捧着一颗心来,不带半根草去”的境界中。她们是那样的热爱自己的工作,她们是那样的乐观地生活,她们活出了人生的最高境界,对照他们,我也热爱教育事业,但没有他们的事业心那么强烈;我也努力工作,但没有她们的全身心投入;我也热爱学生但没有她们那种把给予别人当作幸福的感受。究其原因,自己仅把教育工作当作一项职业,而没有把它当作一项事业来对待。她们的敬业精神多么高尚。她们敬业奉献,堪称楷模;她们为人师表,堪称榜样;她们热爱学生,堪称表率。
学习她们,就要像她们那样去对待工作和学习;学习她们,就要学习她们热爱学生的高尚品格。
学校的中心工作,就是教书育人,一切为了学生,为了未来。热爱学生,做学生的知心朋友,说起来容易,做起来难。学生不听话,故意顶撞老师,我有时不免对其严厉批评,作业完不成,有时对学生一顿训斥,而不是耐心辅导。扪心自问,深刻反思,我做的还不够。她们是一团火焰,照亮了学生前进的方向;她们似春风雨露,滋润了学生求知若渴的心田;她们是人梯,在她们肩上,无数个新人在成长。热爱学生,走进学生的心灵,关心学生帮助他们成长,是我永远的追求。优秀教师们的精神,是一笔取之不尽用之不竭的力量源泉,她们的形象是一座高高的丰碑,她们是教师队伍中的佼佼者,她们是我们的骄傲和自豪。
学习她们全心全意为学生服务,做学生的表率。更新思想,转变观念,要以学生的发展成才为出发点。对待学生满腔热忱,对待工作兢兢业业,向优秀教师那样,敬业爱生,乐观进取,为教育的发展国家的兴旺,民族的振兴而尽微薄之力。下面从三个方面谈谈本人聆听后的体会
一、立足本质,对学生献出一片爱心。
这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。通过学习,我深刻体会到,作为一名教师,对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱,用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难,不厌其烦的耐心指导,当学生做错了事的时候,指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生,用母亲般的爱感化学生,使学生感受到教师的爱犹如父母,甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习,在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
我们应当学习优秀教师以学生为动力,以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心,不仅要规范学生的行为,更要了解学生的思想动态,对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生,了解学生,对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起,要求别人做到的,自己必须努力做到。
牢固树立了教师的光辉形象,通过学习我有着很深的感触,发觉与这些优秀教师比起来,差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累,现在我却发现,我们的工作是充实的,意义是深远的,职业是幸福的,做到爱校如家,爱生如子,任劳任怨,不计较个人得失,时时以“爱心、耐心、细心”,去关心每一位学生,热爱每一个学生是我们的责任,教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严,时刻把学生放在第一位,是作为一名老师必需承担的责任和义务。
三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。
通过学习优秀教师的事迹,我进一步体会到,在教育教学中,尊重学生,是我们老师必备的道德要求,尊重学生的人格,友好的对待他们,理解和信任他们,调动他们的积极性,多和他们交流,多鼓励和表扬他们,要尊重他们,宽容他们的过失,当学生有不足时,多给予激励和赞美,对学生精心呵护,尊重学生人格,善待、宽容、理解每一个学生,让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多,感受到学校生活的开心和幸福。
今天,我在感动中度过;今天,我为这些优秀的事迹感动了,流泪了;明天,我将踩着她们的足迹继续在讲台讲述教书育人的故事……
第二篇:学习最美教师张丽莉感人事迹体会
湖北文理学院理工学院
学习最美教师张丽莉感人事迹体会
2012年5月8日20时38分,黑龙江省佳木斯市胜利路第四中学门前突然发生四车连撞车祸,在威胁逼向放学的学生的危急时刻,第十九中学的女教师张丽莉,猛地推开2名学生,自己却被压在到车轮下,双腿被截肢。
在学生生命发生危险的瞬间,能够把学生的安全放在第一位,这样的老师是我们学习的榜样。同时,我也在想,如果我也遇到这种事情,我会如何处理呢?这样想来,感慨良多。
面对社会对现在教育的种种质疑,可想而知,教育界内的老师素质普遍需要提高,如果每位老师都能像张丽莉那样为学生着想,把学生放在第一位,可能缀学的现象不再存在;如果老师在教学时能经常和学生交流,改进自己的教学,那不爱听讲的学生将越来越少;如果课后老师对学生多进行些引导,那么爱抽烟、爱喝酒、爱上网、爱赌博的学生将越来越少。
事后反省,我们对学生的安全教育还不到位,要加大对学生的安全教育。让学生有防范交通危险的意识,走路最好走人行道;过马路要在绿灯的时候过,等绿灯的时候要在花坛的旁边等,如果有车辆失控,可以以花坛为屏障;过马路即使是绿灯,也要注意周围的情况,时刻保持警惕,距离移动车的距离在50米以上,距离静止车的距离也要保持1米以上,在绿灯的情况下最好尽快穿过人行横道,不要动不动在公路上玩手机。如果学生能做到很好的防范,以后这样的事情应该会越来越少。
同时,建议交通部门加强对车辆的管制,最好有电子数据库,没有年检的车没收驾照,查到酒驾一次的没收驾照且终生不能办驾照;闯红灯一次重考驾照。社会各部门应加强安全教育,特别是公交和出租车部门,出车之前,要对车的状况检察一遍。
社会对学校的重视也是一个方面,如果开车的人到学校和人行横道附近缓慢前行,谨慎开车,也不会发生如此惨剧。建议相关部分进行这方面的教育。同时在车上都装有提醒、检测和制动装置,在学校、交通路口自动提醒司机减速慢行,如果发现有司机违反,可以自动对车辆制动。
如果各行各业都做好安全教育工作,这样的惨剧将不再发生,社会将更加和谐。
机械与汽车工程系 赵小英
2012年11月12日
第三篇:教师感人事迹
闪光的青春,无悔的选择
带着对绿叶精神的追求,带着对教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,十几年前,我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天,我便有一个执着的信念:全身心投入教育事业,努力工作,不断进取,尽我所能,让每一个学生能学得更好,让每一个家长都放心。
如果说疼爱自己的孩子是本能,那么热爱别人的孩子就是神圣!人世间,拥有最多热爱别人孩子机会的职业,就是教师。一位教育家说过:“没有对孩子的爱,就没有教育。可以说,老师是蜡烛,在孩子们心里点燃希望,并且照亮他们的一生”。是啊,关心、爱护学生是教师的天职,爱为师德之本,无爱则无教育。教师必须真心诚意地去关爱每一个学生,既当慈母又当严母,在学习上严格要求学生,在生活上更要关心热爱学生,做学生的良师益友,只有这样,才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。我班沈大庆同学父母都在上海打工,他和爷爷奶奶在家,这个孩子天生聪明,但是他也和同龄人一样喜欢玩,他喜欢上网,并且很着迷,学习一下下降很多,我了解了一下情况,知道他爷爷奶奶在家管不了他,他和两个小伙伴在辛立庄网吧上网玩游戏,马上找大庆交谈,刚开始他不承认,我给他讲他爸爸妈妈在上海打工挣钱为了让他更好地生活,多么的辛苦,爷爷奶奶在家怎么辛苦的照顾他,大庆听了我给他讲的道理,他低下了头,终于承认了自己的错误,我给他讲他爸爸妈妈在上海打工挣钱为了他伤心的哭了,一边哭一边说:“老师我知道错了,我一定听老师的话,听爷爷奶奶的话,做一个有出息的人。”从这次事情以后,大庆终于变了,变得特别懂事,到家先写作业,写完作业还帮爷爷奶奶做事情。他的成绩进步很大,在年终考试取得了第一的好成绩。他爸妈回家后很是高兴,他妈妈马上给我打电话,感谢我在生活中,学习中对大庆的照顾和教导……听了他妈妈的话语我太高兴了。我想我选择了 “教师” 这个职业,全部的职业生涯都离不开孩子。教师对学生的爱,是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱,是一种严慈相济的爱。
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师,对学生的爱必须是普遍而广泛的,不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱,应该一视同仁。对于调皮生,我从来就没有放弃他们,任其破罐子破甩,而是给予特别的关爱。只有这样,孩子们才会敞开心扉认同你,快乐地融合到集体当中去,充分地扮演主人公的角色,才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样,没有哪一种职业可以相比,特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家,多样化的师爱,润泽着祖国的每一寸土地。每接到一个新的班集体,我都要求学生们写日记,日记内容不要求很多,只要写出自己的真情实感,用自己的语言表达自己的感情变化,发现自己,完善自己。从中我得到了许多……在日记中,学生可以说是无话不谈,同伴关系,与老师的关系,学习及家庭的问题,都是我们的话题,在这同时我也得到的学生的信任,直接辅助了我的教学,而学生那种渴望被老师注意,被老师关心的心情也是我为之惊讶!尽管有的男同学不是经常在我面前表现,但那颗心我是理解的。我的亲近也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边,开始主动讲话了。我相信我也会让我的学生健康的成长的。我认为,学生的要求不是很高,只要教师肯于主动的了解学生的心理,适当的拿出一点时间去接近学生,在师生关系方面,一定会做到事半功倍。倾听学生的心声,让他们感到教师是一个热情和蔼的人,一个平易近人的人,一个可以信赖的人。教师,有一千个学生,就有一千种爱。面对性格迥异的学生,即使爱如潮水,教师也要化作细雨精心浇灌。
师爱还必须要有耐心,这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成,都不是一朝一夕,一蹴而就,而是要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极,往往是今天变好了,明天又差了,反反复复,难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想,需要坚持正面教育,用循循善诱的方法,经常性地作耐心细致的思想转换工作,最大限度地调动他们的积极性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认,当他们受到老师和同学的称赞时,会获得精神上的愉快,从而促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步,就及时予以肯定表扬,让其产生“成功感”,培养自信心。我班有位叫任鹏的学生,身体长得结实,但经常迟到甚至旷课,学习成绩较差,不爱完成作业。对于这样的学生,我给了他特别的关注,用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极,于是就选他当劳动委员,以作班干部来树立他对自己的信心。他担任劳动委员后劲头可大了,工作认真负责,每天的清洁扫除,都主动留下来管理,并帮助别人打扫。在他的带动下,班上的清洁评分在学校总是位居前列。我常利用课余时间给他开“小灶”,耐心地辅导,鼓励他在学习上的每一个小小的进步,才铸就了他现在的“大成就”。
在教育教学工作中,会面对各种各样的学生,其中有部分学生表现差,学习成绩差,即所谓的“差生”。面对“差生,我认为,作为人民教师,放弃任何一个学生都会让我难过一辈子,一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是:关爱“差生”,绝不放弃。因为我始终相信:“差生”是“有待提高的学生”,是“后进生”,是能够转化的。例如我班的时笑宇学习成绩特别差,在刚接触音节的时候特别差。为了不让他掉队我想出了很多办法来帮助她。在课下我一遍一遍的带领他读音节,还让她同桌带领她多读多写,经过我和同学的不断努力,时笑宇在本次考试中,取得了优异的成绩。还有我班有一个年龄小的学生,刚开始来我班,感觉很陌生,学习也跟不上。我也用同样的办法使他成为优秀的学生,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。
用真心去打动学生由于受传统教育那种师道尊严的影响,学生对老师总会或多或少存有畏惧心理,师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教师,如何去填平这道沟呢?那就是用滚烫的心温暖学生的心灵,用真心去感动学生,用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是打动人的最有效的手段,教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生,才能引起学生内心的强烈共鸣,达到师生间的相互信任,学生才会把老师当作知心朋友,敞开心扉,倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界,才能有的放矢地及时给予指导和帮助,使他们健康成长。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。教师这一行业虽然清贫,但是我愿终身在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。
第四篇:教师感人事迹
闪光的青春,无悔的选择
高碑店市辛立庄镇 玉振小学 齐晓华
齐晓华女,1978年10月出生,35岁。于2000年毕业于高碑店市职教中心教育专科,后经过进修学习取得大专学历。现为玉振小学的一名教师。上学期所担任三年级班主任语数科目。从1996年参加工作十六年来如一日,坚守在教育教学工作第一线。始终任劳任怨的担任班主任工作,从未间断。由于自己对工作的努力,充分调动了学生学习的积极性,历年来成绩一直非常突出,赢得了家长和社会的一致好评,领导的认可。今年被评为市级优秀班主任称号。
带着对绿叶精神的追求,带着对教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,十几年前,我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天,我便有一个执着的信念:全身心投入教育事业,努力工作,不断进取,尽我所能,让每一个学生能学得更好,让每一个家长都放心。
如果说疼爱自己的孩子是本能,那么热爱别人的孩子就是神圣!人世间,拥有最多热爱别人孩子机会的职业,就是教师。一位教育家说过:“没有对孩子的爱,就没有教育。可以说,老师是蜡烛,在孩子们心里点燃希望,并且照亮他们的一生”。是啊,关心、爱护学生是教师的天职,爱为师德之本,无爱则无教育。教师必须真心诚意地去关爱每一个学生,既当慈母又当严母,在学习上严格要求学生,在生活上更要
关心热爱学生,做学生的良师益友,只有这样,才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。我班沈大庆同学父母都在上海打工,他和爷爷奶奶在家,这个孩子天生聪明,但是他也和同龄人一样喜欢玩,他喜欢上网,并且很着迷,学习一下下降很多,我了解了一下情况,知道他爷爷奶奶在家管不了他,他和两个小伙伴在辛立庄网吧上网玩游戏,马上找大庆交谈,刚开始他不承认,我给他讲他爸爸妈妈在上海打工挣钱为了让他更好地生活,多么的辛苦,爷爷奶奶在家怎么辛苦的照顾他,大庆听了我给他讲的道理,他低下了头,终于承认了自己的错误,我给他讲他爸爸妈妈在上海打工挣钱为了他伤心的哭了,一边哭一边说:“老师我知道错了,我一定听老师的话,听爷爷奶奶的话,做一个有出息的人。”从这次事情以后,大庆终于变了,变得特别懂事,到家先写作业,写完作业还帮爷爷奶奶做事情。他的成绩进步很大,在年终考试取得了第一的好成绩。他爸妈回家后很是高兴,他妈妈马上给我打电话,感谢我在生活中,学习中对大庆的照顾和教导……听了他妈妈的话语我太高兴了。我想我选择了 “教师” 这个职业,全部的职业生涯都离不开孩子。教师对学生的爱,是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱,是一种严慈相济的爱。
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师,对
学生的爱必须是普遍而广泛的,不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱,应该一视同仁。对于调皮生,我从来就没有放弃他们,任其破罐子破甩,而是给予特别的关爱。只有这样,孩子们才会敞开心扉认同你,快乐地融合到集体当中去,充分地扮演主人公的角色,才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样,没有哪一种职业可以相比,特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家,多样化的师爱,润泽着祖国的每一寸土地。每接到一个新的班集体,我都要求学生们写日记,日记内容不要求很多,只要写出自己的真情实感,用自己的语言表达自己的感情变化,发现自己,完善自己。从中我得到了许多……在日记中,学生可以说是无话不谈,同伴关系,与老师的关系,学习及家庭的问题,都是我们的话题,在这同时我也得到的学生的信任,直接辅助了我的教学,而学生那种渴望被老师注意,被老师关心的心情也是我为之惊讶!尽管有的男同学不是经常在我面前表现,但那颗心我是理解的。我的亲近也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边,开始主动讲话了。我相信我也会让我的学生健康的成长的。我认为,学生的要求不是很高,只要教师肯于主动的了解学生的心理,适当的拿出一点时间去接近学生,在师生关系方面,一定会做到事半功倍。倾听学生的心声,让他们感到教师是一个热情和蔼的人,一个平易近人的人,一个可以信赖的人。教师,有一千个学
生,就有一千种爱。面对性格迥异的学生,即使爱如潮水,教师也要化作细雨精心浇灌。
师爱还必须要有耐心,这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成,都不是一朝一夕,一蹴而就,而是要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极,往往是今天变好了,明天又差了,反反复复,难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想,需要坚持正面教育,用循循善诱的方法,经常性地作耐心细致的思想转换工作,最大限度地调动他们的积极性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认,当他们受到老师和同学的称赞时,会获得精神上的愉快,从而促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步,就及时予以肯定表扬,让其产生“成功感”,培养自信心。我班有位叫任鹏的学生,身体长得结实,但经常迟到甚至旷课,学习成绩较差,不爱完成作业。对于这样的学生,我给了他特别的关注,用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极,于是就选他当劳动委员,以作班干部来树立他对自己的信心。他担任劳动委员后劲头可大了,工作认真负责,每天的清洁扫除,都主动留下来管理,并帮助别人打扫。在他的带动下,班上的清洁评分在学校总是位居前列。我常利用课余时间给他开“小灶”,耐心地辅
导,鼓励他在学习上的每一个小小的进步,才铸就了他现在的“大成就”。在教育教学工作中,会面对各种各样的学生,其中有部分学生表现差,学习成绩差,即所谓的“差生”。面对“差生,我认为,作为人民教师,放弃任何一个学生都会让我难过一辈子,一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是:关爱“差生”,绝不放弃。因为我始终相信:“差生”是“有待提高的学生”,是“后进生”,是能够转化的。例如我班的时笑宇学习成绩特别差,在刚接触音节的时候特别差。为了不让他掉队我想出了很多办法来帮助她。在课下我一遍一遍的带领他读音节,还让她同桌带领她多读多写,经过我和同学的不断努力,时笑宇在本次考试中,取得了优异的成绩。还有我班有一个年龄小的学生,刚开始来我班,感觉很陌生,学习也跟不上。我也用同样的办法使他成为优秀的学生,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。
用真心去打动学生由于受传统教育那种师道尊严的影响,学生对老师总会或多或少存有畏惧心理,师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教师,如何去填平这道沟呢?那就是用滚烫的心温暖学生的心灵,用真心去感动学生,用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是打动人的最有效的手段,教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生,才能引起学生内心的强烈共鸣,达到师生间的相互信任,学
生才会把老师当作知心朋友,敞开心扉,倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界,才能有的放矢地及时给予指导和帮助,使他们健康成长。
9月15号在高碑店市一中听取了《德育报》社长张国宏老师的讲课使我受益匪浅,让我知道了班主任工作不光教孩子们学知识,养成好习惯,还要向家长一样呵护和很好的照顾好他们,我也要向张老师所说的上午10:00和下午4:00要督促孩子们喝一杯水,这样有助于孩子的健康成长。我还要做到张老师提到的班主任工作的关键词:机智,耐心,爱心,责任心,公平,包容,理解,平等,朋友,关系。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。教师这一行业虽然清贫,但是我愿终身在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。
2012.9.15
第五篇:弘扬雷锋精神,做人民满意教师体会
弘扬雷锋精神,做人民满意教师学习体会
永丰学校高同玲
从上个世纪60年代,雷锋就是那个时代青少年心目中的明星和偶像。半个世纪过去了,雷锋的名字及雷锋精神穿越时空,在当代的影响仍然是那么巨大。
一个只有22年短暂生命的普通共产党员,能够赢得亿万人民如此崇高和长久的敬意;一个普通的战士所表现的高贵品质,能够激励几代人的健康成长;一个群众性的活动,能够在几十年历史进程中延续不断,影响一个时代的社会风尚,这表明雷锋精神对于我们这个民族和社会过去具有、现在仍然具有重大价值和时代意义。
雷锋精神的实质是热爱祖国,处处把国家和人民利益放在第一位,为实现共产主义而奋斗的献身精神;是只讲奉献,不讲索取,全心全意为人民服务的奉献精神;是服从大局,不计个人名利得失,干一行、爱一行、钻一行、精一行,在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉的钉子精神。
无论我们从事什么工作,都不能缺少雷锋精神。再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献,只要你的人生观是正确的,你的工作就会有不尽的原动力。取得成功最重要的不是我们的能力大小,而是一个人的道德品质。任何时候,雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的品质都是我们不断学习的要素。雷锋精神是不受时空限定的,无论现代科技怎样发达,无论人们的生存方式怎样改变,雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖,像阳光一样成为人类永恒的需要。
在工作上,我们需要雷锋精神,我们应该像雷锋那样爱岗敬业、刻苦钻研、勤俭节约,把工作当成自己的职责,做一个有利于学校,有利于团队的人。只有这样,学校才能得到发展,我们自己的能力才能得以更大的发挥。