浅议如何开展有意义的学习活动

第一篇：浅议如何开展有意义的学习活动

浅议如何开展有意义的学习活动

摘要： 开展有意义学习活动有长远的意义和现实意义。有意义学习是一种以思维为核心的理解性的学习，它可以使学生获得真正的知识。这种知识是有心理意义的，它有机地纳入学生原有的认知结构中去，转化成为学生自己的心理品质、自己的血肉，成为“我的知识”，学生记得准确而又牢固，还能用得迅速而又合理。正因为如此，当代所有的教育心理学家都竭力主张有意义学习，反对机械学习。数学课堂教学应主要从激发好学生情感点、定位好认知停靠点、把握好思维展开点、处理好心灵交流点等几个方面开展有意义学习活动。关键词： 有意义 情感点 停靠点 展开点 交流点

一般来讲我们可以把学生的学习活动分为机械学习和有意义学习两种。机械学习是一种形式上死记硬背的学习，它只能使学生获得虚假的知识，对学生获取真知和创新思维能力的培养没有什么帮助，所获知识没有多大的“活性”，既不能迁移，更不能运用。而有意义学习是一种以思维为核心的理解性的学习，它可以使学生获得真正的知识。这种知识是有心理意义的，它有机地纳入学生原有的认知结构中去，转化成为学生自己的心理品质、自己的血肉，成为“我的知识”，学生记得准确而又牢固，还能用得迅速而又合理。正因为如此，当代所有的教育心理学家都竭力主张有意义学习，反对机械学习。数学课堂教学如何开展有意义的学习活动呢？应主要从激发好学生情感点、定位好认知停靠点、把握好思维展开点、处理好心灵交流点等几个方面入手。

一、激发好学生情感点

有意义学习活动的开展必须具备两个先决条件，即情感动力和认知基础。只有学生有“我要学”的情感动力，有意义学习活动的开展才有意义。因此培养学生的学习兴趣尤为重要。学习兴趣是学生探求知识的巨大动力，是创造发明的精神源泉，是引起注意的催化剂，是推动记忆的前提。歌德说过：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆”。①我国教育家也提倡乐学原则，主张“寓知于乐，以趣激学”。孔子在《论语》中指出：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”②即寓知于乐，以趣激学。学生对教师的教学感到有兴趣时，注意力就会高度集中，情绪饱满，求知欲很浓，容易接受新知识和思维方法的训练，更有利于能力的提高。所以浓厚的学习兴趣是开展有意义学习活动的课堂心理环境基石。具体到课堂教学中，教师要善于寻找情感激发点。在有意义学习中，学生必须具备有意义学习的心态，表现为积极主动地把新知识与原有认知结构中的适当观念加以联系的倾向性。这种倾向性就是教学中的情感动力，没有这种情感动力，新旧知识的相互作用、相互结合就不能积极发生。

1为此新课导入设计一定要激发学生学习的情感。激发学生学习情感，一般有两种途径：一是通过列举典型、说明意义、明确目的，使学生感到有学习和探求的需要，从而激发学生的学习积极性和提高学生的学习自觉性；二是通过设置疑问，创设悬念，造成知识冲突等，使学生产生强烈的问题意识和求知欲，使学生在迫切要求的求知状态下变“ 要我学”为“我要学”。

教师与学生的关系应该是相互信任和相互尊重的知心朋友的关系。学生学习质量的优劣取决于师生间的双向努力,作为教师要充分了解学生，做好学生的“知音”，才能因材施教，真正做到“知其心，救其失也。”③要善于捕捉他们身上的“闪光点”,学会赏识学生.对有不同观点的同学首先给以肯定，对有创新的同学给以高度的赞扬，对有进步的学生每次给以鼓励性的评语，尤其要注意多为差生创造成功的机会，在教学形式上开展课堂抢答、分组比赛、学生演示实验等多种形式的活动，使学生在学习中对学习的乐趣有光荣感、成就感，让他们品味、体会成功的滋味。使他们形成“我也能学好”的良好心理状态，让学生体验到自己的价值，去感受成功的喜悦，使学生体验到“跳一跳，摘到桃子”的愉悦。所以，赏识是活跃课堂心理环境的重要手段.二、定位好认知停靠点

认知基础是有意义学习活动的开展的两个先决条件之一，是决定学生进行有意义学习的一个最重要的内部因素。这是因为，从学生的认知发展角度来说，任何新知识都是在原有的旧知识的基础上生长起来的。换句话说，学生对新知识的掌握总是借助旧知识而实现的。新知识好比一条船，旧知识好比锚桩，头脑里原有的认知结构就好比港湾。没有锚桩，船就无法停泊在港湾。旧知识是学习新知识的认知停靠点，为此，在新课导入中要引导学生对旧知识进行复习，搞好铺垫，架起“认知桥梁”，做到温故知新。比如在学小数的除法时，就要先复习除数是整数的除法法则和商不变性质；在教比较复杂的求平均数应用题时，先复习一下以前学过的简单的求平均数的问题。因为没有前者，后者就失去了落脚点，学习便只能是机械地进行。苏霍姆林斯基说得好：“教给学生能借助已有的知识去获取新知识，这是最高的教学技巧之所在。”④

三、把握好思维展开点

有意义学习过程是思维活动和心灵活动的统一，为此我们在授新课过程中还应着重强调抓好以下“两点”，即思维展开点和心灵交流点。

新旧知识的相互同化、相互作用，只能是在学生思维活动中才能实现。正因为如此，我们才说，有意义学习是一种以思维为核心的理解性学习，没有思维，就谈不上理解。为此教师在讲授活动中一定要引导学生展开充分的思维，叶圣陶 先生说"教师当然须教，而尤宜致力于'导'，所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，待学生自奋其力，自致其知，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。⑤那么教师应在哪些地方引导学生展开充分的思维呢？我们认为，教材的重点、难点和关键点、容易混淆的知识点、容易出现错误的知识点、有助于智能开发的知识点均是思维的展开点。以数学概念教学为例，概念所反映对象的范围、概念定义中的关键词语、概念定义中词语的严密性、概念的语言表达方法、概念中的“特例”与“一般”、概念间的相互联系等等，都应是思维展开点。教师只有引 导学生在这些地方展开充分的思维，学生才能真正理解概念、掌握概念。我们在以往的教学中对“思维展开” 重视不够，表现有二：一是以学生认识的特殊性为理由，抹煞数学知识形成的思维过程，让学生走捷径，直接地消极接受现成的结论，这是导致学生机械学习的一大原因。二是片面夸大教师的主导作用。教师把应由学生独立思考和解决的难点、疑点和关键点全部代替包办了。这种课堂教学活动具有极大的片面性，是导致学生机械学习的另一原因。我们感到，引导学生展开充分的思维活动之所以显得特别重要，乃是因为这一过程不仅是学生主动获得真知的过程，而且也是学生思维品质和思维能力真正有效发展的过程。

四、处理好心灵交流点

有意义学习过程是一个涉及教师在学生理性和情绪两方面的动态的人际程。为此，教师不仅要在认识上引导学生展开充分的思维，而且要在情感上与学生进行不断的心与心的交流。师生之间只有保持心灵上的交流，才能创设一种和谐、祥和、友爱和宽松的课堂气氛，从而使学生处于无拘无束、心情舒畅、心情振奋的心理状态之中。教师与学生的关系应该是相互信任和相互尊重的知心朋友的关系。学生学习质量的优劣取决于师生间的双向努力,作为教师要充分了解学生，做好学生的“知音”，才能因材施教，真正做到“知其心，救其失也。”要善于捕捉他们身上的“闪光点”,学会赏识学生，赏识是活跃课堂心理环境的重要手段。实际上，也只有处理好心灵交流点，学生的思维活动才能真正充分地、深刻地、创造性地展开。那么，教师怎样与学生进行心灵交流呢？我们认为最重要的首先是关注，教师在课堂教学全过程中始终都要积极地关注班上的每个学生。教师讲授时，眼睛不能只看书本和教案，而应该与学生保持交流，连在角落处的学生都能感受到教师的亲切目光。请学生起来回答问题时，教师更应全神贯注地、友好地注视他。其次是激励。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。“说得好”、“说得很有道理”等赞扬和激励学生的话应常挂在教师嘴上，即使对于说错的学生，也决不能漠然置之，更不能随意责难，而是要想方设

法减轻学生因发言不好而带来的心理压力，并在适当时候再给机会，让他尝试获得成功的欢乐。对有不同观点的同学首先给以肯定，对有创新的同学给以高度的赞扬，对有进步的学生每次给以鼓励性的评语，尤其要注意多为后进生创造成功的机会，在教学形式上开展课堂抢答、分组比赛、学生小实验等多种形式的活动，使学生在学习中对学习的乐趣有光荣感、成就感，让他们品味、体会成功的滋味。使他们形成“我也能学好”的良好心理状态，让学生体验到自己的价值，去感受成功的喜悦，使学生体验到“跳一跳，摘到桃子”的愉悦。总之，心灵交流如同肥沃的土地，思维和知识的种子就播在这片土壤上，有意义学习因此也就在深层次上把知识和情感有机地统一起来。

在课堂教学实践中，开展有意义学习活动的方式是多样的。要求教师用高超的教学技巧和扎实的教学基本功把上述四点有机结合起来。

【参考文献】

[1]《语文教学应返璞归真》李坤根中鹰潭新闻网2004-11-22

[2]《浅谈地理教学中学生兴趣的培养》 胡稳辉

[3] 学记第十八(注疏本P1516 白文本P 822)

[4]《教师答问说》安徽宿县中学 司杰

[5] 运用纲目法优化小说教学刘 滨

中学青年教师参加第十一届“五四杯”论文竞赛作者信息表

第二篇：有意义的活动策划书

一、活动背景：

榕城福州，简称“榕”，福建省省会，是中国东南沿海重要都市，中国历史文化名城。福州于公元前202年建城，1946年设市，历史上长期作为福建的政治中心。福州既是中国东南沿海重要的贸易港口和海上丝绸之路的门户，同时也是重要的文化中心，宋代以来文化教育兴盛，是产生进士（4100多人）、状元（31人）和两院院士（67人）最多的中国城市之一。福州是近代中国最早开放的五个通商口岸之一，福州马尾是中国近代海军的摇篮。

住在政治、经济、文化都有很深的历史渊源的城市，身为高校学生的我们，在这座魅力城市中，生活两年！面对朝夕相处的城市，我们应该更深的接触她，了解她，一起相约在榕城，感受宜居福州的点滴！

二、活动主题：相约福州

三、活动目的及意义：

通过此次活动，让同学们更加了解福州这座文明城市，它有着深厚的文化底蕴，同时也是福建省的政治、文化、科研中心。更是得以增加同学间的交流机会，增强凝聚力，开拓视野，给大家留下难忘而美好的记忆。通过对市场的了解来确定自己今后的人生目标和今后的努力方向。

四、活动时间：2012年3月18日-5月中下

活动申报时间：2012年3月18日

活动预计完成时间：2012年5月

六、活动参与人员：光电1011全体

七．活动策划组织者：光电1011班的班委

八、活动前期准备工作：

１.团支书写好策划，确定活动内容。

2．宣传委员出一期有关此次活动的海报。

3.班长查找每个目的地的公交车路线及其旁边的餐馆位置及注意事项。

4.安全委员负责通知每个目的地周边的危险地带，将同学分成6组，每组6人左右，并在每组设一名组长和一名负责拍照的同学。

5、生活委员购买活动期间需要的材料。

九、活动流程： 环节1：参观省博物馆 时间：2012年3月31日

1、早晨8:00清点人数，从学校出发，由每个组长带领组员乘车到左海公园公交车站点。预计用时1小时30分钟。然后清点人数，一起步行到省博物馆，合影。

2、各小组可以自选路线，浏览博物馆，并拍照留念。预计活动时间9:40a.m——12:am午饭同学自理午饭。

3、午饭期间，各组长需以短信或电话形式向安全委员确认各组人员安全。

4、饭后，组织委员立刻再次清点人数，方可解散。

5、活动结束，每个人要写心得，字数不限。

6、总共活动预计耗时：当日8:00a.m——当日13:00p

环节2：江滨公园踏春 时间：2012年4月7日

1、早晨8:00清点人数，从学校出发，由每个组长带领组员乘车到左海公园公交车站点。预计用时1小时40分钟。然后清点人数，一起步行到江滨公园，合影。

2、各小组可以自选路线，游览江滨公园，并拍照留念。预计活动时间9:50a.m——12:am，同学们自理午饭。

3、午饭期间，各组长需以短信或电话形式向负责人确认各组人员安全。

4、饭后，各组成员拿出事先准备好的材料，制作风筝。举行放风筝等游戏。

6、4:00p.m在集合地点清点人数，并确认，然后，乘公交车离开江滨公园，返回学校。预计时间4:40p.m——6:00p.m。

8、预计6:00p.m返回学校，组织委员并立刻再次清点人数，方可解散。

9、活动结束，每个人要写心得，字数不限。

10、总共活动预计耗时：当日8:00a.m——当日6:00p.m

注：若当天下雨可推迟与2012年4月14日

环节3：了解市场 时间：2012年4月21日

1、在4月20前，各组成员商量好要调查的行业及店铺的地理位置。准备好笔纸等。

2、早晨8:00清点人数，从学校出发，由每个组长带领组员乘车到被调查对象的店面。然后组长清点人数，预计用时1-2小时。

3、组员互助调查清楚该店面的人流量和购买物品，并做好笔记或在店铺周围进行问卷调查。预计时间：9：00/10:00am-5:00pm。午饭自理，其间本组成员轮流去吃饭。

4、5:00p.m在集合地点清点人数，并确认，然后，乘公交车返回学校。预计时间5:00p.m——6:00p.m。

5、预计6:00p.m返回学校，组织委员并立刻再次清点人数，方可解散。

6、组长做好记录的统计工作。

7、活动结束，每个人要写心得，字数不限。

8、总共活动预计耗时：当日8:00a.m——当日5:00p.m 注意事项

1、本次活动因同学不熟悉当地地理位置，故禁止单独行动。

2、严格遵守法律法规及当地旅游制度，文明出行。

3、本次活动因地理及天气原因，事前需提醒同学备足衣物，以免感冒。

4、同学需自带学生证，并相互照应，选择安全线路，严禁独辟蹊径。

5、在博物馆内勿大声喧哗。

6、活动期间，保持通讯畅通，按时到达指定地点，遵守时间。

7、贵重物品（如相机、手机等），请同学注意妥善保管。

每做完一个活动，有宣传委员和青年志愿者队长整理好照片，放在大厅展示和上传到qq群里。十：活动后期

时间：2012年4月18日

1、在团日活动上，每个人发表在这三次活动的体会。

2、说说大家眼中的福州。

3、讨论未来的就业方向。

4、团支书做此次活动的总结报告。

十一、经费预算： 打印调查表100元

申报项目信息

项目实施计划

第三篇：一次有意义参观活动

一次有意义参观活动

淮海路小学小记者水畅

2014年元月13日下午，我们淮海路小学组织了一次小记者和少先队员参观团,一行有40多人，在胡校长和徐老师的带领下，我们乘座一辆白色空调旅游车来到郊外凤凰山工业区进行参观。

首先，我们来到了现代兵器模型馆，在解说员的引导下我们看了很多我们国家自己研制和生产的现代化武器，有常规系列、信息化抗干扰系列和高科技制导系列武器，尤其570“黄山”号导弹护卫舰、171“海口” 号导弹驱逐舰，能“隐身”的东风21C中程地对地导弹和核导弹系列，让我们感到十分振奋和自豪。在参观过程中还给我们安排了一次模拟激光射击。

参观完兵器馆后，我们又参观了曦强乳业和思朗食品两家驰名食品生产企业。它们是2003年落户于淮北市凤凰山食品工业园。我们来到生产现场，先后看了曦强和思朗产品的生产工艺过程，（原料从搅拌→成型→烘烤→冷却等）质量管理控制过程和专业化服务过程，并且参观了他们如何通过信息化网络平台及时反馈客户需求和意见等。

这次参观活动，让我们感受到祖国的强大，同时也让我们了解了日常喜欢喝的曦强酸奶和爱吃的思朗饼干的生产过程。这次活动十分有意义。指导教师：徐华

第四篇：一次有意义的活动

一次有意义的活动

周三，我们学校开展了一次有意义的活动——扫墓。由我们四五年级学生作代表。

我们在学校整好了队，怀着愉快的心情出发了。

到了大门口,在大门上有一行醒目的大字:山东省金乡羊山地质公园。进入大门，映入眼帘的就是“三羊开泰”的喷泉，特别雄伟。再往里走有一个瀑布，我看着瀑布不禁想起这首诗“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”河上有个石拱桥，非常漂亮!走了不远，有十二生肖的石像，个个栩栩如生，美轮美奂。

接着，我们去了烈士纪念区。我印象最深刻的就是“鲁西南战役牺牲烈士永垂不朽”这十三个字。在去祭奠的路上有一个上坡路，在走的时候很累，走到上面我们都累得气喘吁吁了。这证明中国的繁荣富强来之不易，就像周总理说的：“我们中国人走的是上坡路。”

祭奠典礼开始了，我们站在烈士墓前宣誓，再向革命烈士鞠躬，然后献花圈，最后校长和少先队员代表发言。祭奠完毕，我们又来到了烈士墓群。墓碑上写着他们的出生日期还有名字。有的年仅十几岁就英勇牺牲了！我们还去了革命烈士纪念塔，在顶峰一览全局，那景色比仙境还要美。

接着，我们去了鲁西南纪念馆。让我印象最深的就是毛泽东、周恩来和任弼时在商讨战事运筹帷幄的雕像。我们还去了王杰纪念馆，王杰纪念馆里有他的简介和事迹以及他用过的东西。王杰在1965年英勇牺牲，年仅23岁。他具有一不怕苦，二不怕死的精神，在生死关头奋不顾身。

我们游览完后，就回校了。

通过这次活动，我明白了现在的幸福来之不易。

扫墓 五、一班李诗语

今天，阳光明媚，天高气爽。我们四五年级的师生，来到了羊山地质公园为烈士们扫墓。

一进大门，就看到了三只山羊。我想：羊山这个名字就跟三只山羊有关吧!我们往里走了一会儿，看到了一座假山，还有一座桥，假山上面还有李白的雕像。还有一道瀑布，瀑布像绸子一样。我们又看到了许多抗日英雄的雕像，最中间的是刘伯承和邓小平。

然后我们来到了烈士墓前祭奠。我们呼号完了，然后校长发完言，少先队员给烈士献上花圈。少先队员代表发了言。我们祭奠完先烈，又去了鲁西南战役纪念馆。

到了鲁西南战役纪念馆，在门前广场我们看到了一口古井。到了里面，我们看到了先烈们的简介。再往里走，有手榴弹、有解放军颁布的战伤疗法，还有我军以前用过的水壶，还有毛泽东几位伟人的雕像。再往里走，我们看到了王鉴览同志的皮箱，先烈们穿过的衣服，使用过的三八式步枪。我们参观完了，又去了王杰纪念馆。

到了王杰纪念馆，我们看到了王杰的雕像。要到里面，必须经过一个鱼池，我们女生一队，男生一队就进去了。到了里面，我们看到了毛泽东和邓小平为王杰写的题词。门的两边还有“一不怕苦，二不怕死”这句话。再往里走，看到墙上有王杰日记。还有王杰用过的笔`书。我们看完，就依依不舍的走了。

扫墓 五、一班 李梓馨

今天，天气晴朗，我校组织了一次活动，去烈士陵园扫墓。有我们五年级和四年级的少先队员去。我们身穿校服，带着红领巾。最前面有个同学举旗，中间有个中队旗，然后各个年级的前面都有个学生举着旗。体育老师喊着口号，我们大步向前走，昂首挺胸地走在马路上。

刚进了大门，我们看到了用石头雕刻的三只羊，上面写着“羊山”两个大字。接着我们到了烈士墓前，我们在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民；好好学习，好好锻炼，为共产主义事业贡献力量!我们为烈士们献上花圈，为他们敬了礼。

接着我们来到了鲁西南纪念馆，我们有顺序地进入了纪念馆，看到了烈士们以前用过的枪，和手榴弹。和烈士们以前穿过的衣服，还有战斗时的种种景象。还有烈士们战斗时的故事，许多国家做贡献的烈士……

我们又参观了王杰纪念馆，有王杰小时候的家乡，和他抗日时的故事，还有他以前穿过的衣服，戴过的红领巾等等，看着这些景物，以前的事好像浮现在我眼前。

参观完了，我们依依不舍的走出了烈士陵园，这些景物一一印在我的心上。

扫墓 五、一班 马嘉欣

今天，我们学校召开了一个集体活动，四年级和五年级的同学要去为永垂不朽的烈士们献花圈。

我们穿着整洁的衣服，带着鲜艳的红领巾，走在路上，体育老师领着队伍吹着哨子，我们个个精神饱满。不一会，我们就到了纪念烈士的地方。我们的老师站在前面说:”准备着为共产主义事业而奋斗！”我们昂首挺胸地回答说：“时刻准备着”。宣誓完之后我们就向烈士们献花圈，行队礼。由五年级二班的于祎晨在烈士墓前宣誓：我是中国少先队员，我在队旗下宣誓，我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习好好锻炼，准备着为共产主义事业而奋斗。

祭扫完烈士墓群之后，我们又来到了鲁西南纪念馆，那里珍藏着当时留下来的东西，还有那些烈士的英雄事迹，当时由于抗击敌人拼尽全力的画面，还有那些烈士们穿过的衣服、戴过的帽子……

随后，我们又参观了王杰纪念馆，那里面有王杰的英雄事迹，还有他穿过的衣服，用过的步枪，那一把把的步枪，还有那些手榴弹，都还在那里保存着。

游览过后，同学们都依依不舍的回学校了。我希望有一天还能来给这些伟大的烈士献花圈。

清明节活动 五、一班 苗乐悦

今天，学校里要举行扫墓，让四五年级的学生代表去。我们排着队走出校门……经过一段时间后，我们来到了羊山烈士陵园南门。

走进大门，首先你会看到三只山羊矗立在那里，这三只山羊就代表羊山。接着向前走，有一座李白的雕像，我们吟起了李白的诗；继续向前走，你还会看到十二生肖，接着又看到了一些动漫雕像：哆啦A梦，海绵宝宝，还有熊出没里面的人物和动物。

我们的第一个目的地是烈士纪念碑。在走的过程中，你会看到很多英雄人物。我们在革命烈士公墓停下了，首先要敬献花圈，然后有请副校长讲话，接着又请少先队员讲话，最后，宣誓和呼号。做完这些，我们又排着队去纪念馆。

想要去纪念馆，必须要爬好几十层楼梯。我们到了纪念塔，又下了几十阶楼梯，我们在那儿歇了一会，向前望，我们看到了鲁西南战役纪念馆。过了一小会儿，我们向鲁西南纪念馆进发了。在这个门口，有一个老古井。在里面，有兵器，有战士们曾经用过的东西，有打仗的场景，有打仗的图片，有党旗，还有领导人的雕像。

走出鲁西南纪念馆，我们能看到兵器广场，里面有飞机，坦克，火箭。我们继续走，又来到了王杰纪念馆，王杰生于1942，卒于1965年。我们进了王杰纪念馆，上面写着一不怕苦，二不怕死。我们学习了王杰的精神之后结束了今天的活动。

我们收获了很多，之后，高高兴兴地回到了学校。

第五篇：一次有意义的活动

国防园的那些事儿 仪征实验小学五（7）蔡宇欣昕

耶！终于要到国防园去了!听到这个消息，全班都沸腾起来了，好不容易熬到这个时候,当然兴奋了．

星期四到了,同学们飞快地奔上车,踏上国防园的路程． “到了，到了！”我们激动地叫道,老师领我们去宿舍换军装,然后等校长训话后,活动开始了．

参观枪展,穿越电网,齐心协力…….一个上午过去了,下午的就很刺激,最让我留下深刻记忆的是走吊桥,第一批走完后,后面就是我,糜钟语.张芷昕了,我是中间的.唉,人家讲的没错,走在中间的最恐怖,前面抖,后面也抖,中间简直没法走!前面还好,走到河中间最惊心动魄,似乎再加上一只兔子,桥就可能断!终于走过去了加以歇一会了,张芷昕走到终点了,我们就往回走,就在这时,意外发生了,我的安全带和糜钟语的绞在一起了!我的脸都吓白了,再看看糜钟语,她非常淡定地喊着老师,走到中间时,我的鞋已经碰到水了,这简直是吓死我了,呼…..终于回到岸边了,太恐怖了!同学们都说我是”胆小鬼”,啊啊!这让我面子往哪儿搁啊!看着同学们镇定自若地走过吊桥时,我……..边晚上睡觉都想着这件’囧”事,不过后来听说周明啸掉水里去了,我还不是最惨的一个.到了晚上,欢乐的笑声便从大厅里传出来,嘻嘻,第一个节目就是我们班的”小虎队’,主持人一段话讲完后,我们的”小虎队”便大摇大摆地上台了,我手拿流星弯月刀,喊着响亮的口号,前方何人报上名…….”唉哟喂,我肚子都笑疼啦!国防园的新鲜事真是数也数不清啊!第二天傍晚我们便会学校去了!

指导老师：侯春红