怎样做合格的数学教师

第一篇：怎样做合格的数学教师

怎样做合格的数学教师

我是一名普普通通的小学教师，我觉得做好一个好数学老师，首先要爱孩子们，包容孩子们的童心，用孩子的心和孩子们相处，我不是神，只是一个普通的人，人无完人，工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的小学生。对如何有效教学形成了独特的见解。

1、上课，一般采取三个层次：一是个人自己试讲；二是第二次试讲，教导处参与；三是公开课，学校公开课，全体数学老师、学校领导参与。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在教学中，构建数感的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师应穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到素质的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的理解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了数学，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。充分让学生表述自己对数学的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

3、评课，首先是个人说课，谈感受；第二是参与听课老师评课，评课的重点围绕课标理念、围绕研究点突破、围绕学生主体参与，所有听课老师必须人人发言；第三是领导点评总结．

4、换角，为使小学数学教师进一步理解掌握新课程的理念和方法,才能够均衡地、高质量地实施新课程，我总结反思这几年来新课程的培训方式,探索出一种新的培训模式——换角培训。即参训教师角色换成小学生,培训者角色换成小学数学教师,培训过程相当于小学课堂教学过程。通过换角培训,参训教师体验并感悟新理念新方法的每个细节及其作用,品尝和理解新课程理念,使我们在培训后得到较大的收获和提高。

5、创意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。例如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学数学。我们要根据不同的课目，设计不同的导入方式。采用激发兴趣、设计悬念„„引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

第二篇：怎样做数学教师？

数学教师应该怎么做

常听数学教师抱怨“这数学真难教！”“当数学老师是最苦的差事！”“学生真是太笨了，一点数学思维也没有。”…….每当听到这些抱怨，我不禁扼腕沉思：是不是学生真的太笨了，没法接受数学知识？其实答案是令人心痛的，原因就出在我们这些数学教师身上。诚然，我们承认，学生由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等的不同，存在着差异性和丰富性，但我们作为一名数学教师能否就因此而放弃那些所谓的“笨学生”呢？在教学中我们是否尝试过此路走不通，换条路再走呢？笔者认为作为一名小学数学教师，要解决教师难教、学生难学的问题，应从以下三方面思考：

一、做一名学生喜欢的数学老师

做一名让学生喜欢的数学教师是教好数学的前提，“如果全班学生都喜欢上你的数学课，你就成功了，如果学生都讨厌上数学课，甚至见你就头疼，你就失败了。” 孔子云：亲其师而信其道。因此只有让学生喜欢你，才能对你的数学课有所期待，在这样的前提下，数学教学才是有效的。那么如何做到这一点呢？方法有三：

1、多和学生交流、沟通，成为学生的朋友和亲人。为人师者不可高高在上，视学生为不懂事的“小不点”，从而与之疏远。其实，为人师者，本身就很容易占据学生的心灵，学生很乐意与老师亲近，教师利用学生的这种心理，很容易走进学生的心灵，对于低年级的学生，可以时常牵牵他们的小手，轻抚他们的脑袋，多与他们做做游戏；而对于高年级的学生，可多与他们交流、沟通，听听他们的心声。长此以往，教师自然就成为学生心目中的朋友和亲人。

2、要有过硬的教学本领。要做一名真正让学生喜欢的教师，做到让学生从心底里佩服，还必须有过硬的教学本领。这是作为一名数学教师必须具备的业务素

质。做到这一点，首先就是要熟悉教材，做到对小学的十二册教材哪一内容在哪一年级哪一册了然于胸，甚至于哪一内容在哪一页都能准确无误的说出；其次，要能够运用巧妙的方法，特别对于一些难题的解答，能够深入浅出、化难为易。做到这些，学生自然就会对你佩服的五体投地。

3、教学方法多样化。从小学生年龄特点来看，他们对什么事情都充满了好奇，求知欲旺盛，但集中注意力的时间较短，并且抽象思维还不够发达，而数学又具有抽象性、逻辑严密性的特点，比较单调枯燥，所以教师在进行教学时，要注意采取多种多样的教学方法，如愉快教学法、情境教学法、游戏教学等，经常采用赞赏、激励的办法，让学生感觉到数学不难学，并且还很有趣，从而树立起学好数学的信心。在这种内驱力下，学生由喜欢数学老师逐渐升华为喜欢上数学课。这就为学好数学埋下很好的伏笔。

二、数学教学内容尽量贴近生活

这其实也就是老师们常说的数学生活化，“所谓数学生活化，即在数学教学中，从学生的生活经验和已有知道背景出发，联系生活学数学。把生活问题数学化，数学问题生活化。把课本学习与生活数学挂起钩来，让学生认识到学数学不仅仅是为了考试，为了得高分，而是为了运用数学，让学生产生没有数学就没有生活的强烈意识。数学无处不有，无处不在，源于生活，源于实践。” 小学数学是小学生**常生活中密不可分的一部分，但传统教学模式往往把生活实践与数学相割裂，学不能为所用，而现在教学中就要求学生从生活实际中去总结，去联系，用生活中的数学去作用于课堂教学或用课堂教学去指导生活中的数学，彼此作用。老师们之所以常常抱怨学生难以理解数学问题，其实是没有把数学问题很好地与生活实际联系起来，教材中的数学问题本身就源自于生活，教师在教学过程中如何才能使学生理解这些问题呢？

1、课前认真揣摸教材的设计意图，了解设计意图之后，再深层次的挖掘教材，灵活使用教材。如，在进行长方形的面积计算的教学时，教师可灵活运用身边的教材实施教学，利用适当的测量工具，让学生量出教室的长和宽、黑板的长和宽、桌面的长和宽，得出相应的数据，然后利用公式进行计算，从而求出相应的面积。

2、《数学课程标准》中明确提出：“教学中，教学应该努力发掘出有价值的实习作业，让学生在现实中寻求解决方案”。所以设计教学过程时，要与生活情境紧密联系。如，人民币的换算这一教学内容，教材中常常会出现在超市购物情境图，这是学生最熟悉的情境，在设计教学过程时，教师可设计这样一个情境，文具盒

4.5元、铅笔0.5元、作业本0.8元、面包2元、矿泉水1.5元，如果你有10元钱，准备怎样购物，在学生“购物”这一过程中，让学生体验如何换算人民币。通过学生的亲身体验，教学的重难点就突破了。再如，长方体表面积的计算这一教学内容，教材中常常会出现计算游泳池贴地砖的面积，这实际就是求长方体的表面积，但这个长方体又是少了一个面的长方体，少了一个什么面呢？学生就会进一步的思考，其实是少了一个“上面”，而这个“上面”是由长乘宽得到了，所以长乘宽只须计算一次。由于这与生活实际联系紧密，所以计算起来也就不那么难了。整个过程都是学生学习长方体表面积的真实体验。有利于学生数学知识的理解、消化。

3、学以致用。学习数学的目的不是追求考高分、考名校，而是运用于实际生活。生活中处处都充满数学，让学生学会用慧眼去观察生活，将数学知识用以解决生活中的实际问题。如，公园要在一块长80米、宽60米的草地上安装喷灌装置，喷管的射程是10米，那么至少安装多少个喷管？这个题看起来很简单，似乎是用长方形的面积除以圆面积即可，其实这是行不通的，因为圆不可以密铺，要计算安装多少个喷管，只能是计算长方形可以分割成多少个以圆的直径为边长的正方形，有多少个正方形就可以安装多少个喷管。所以这题应该是如此计算：80?0?（10?）2。这些问题都是生活中实实在在需要解决的问题，只要经常有意识的对学生进行这方面的训练，学生慢慢就会成为一个生活中的有心人。

三、强化教学过程，淡化考试结果

学习的目的是用于指导生活、服务生活，但在目前的教育形式下，不少教学是为了让学生考高分。作为学生，如果他们考不好，少不了挨老师的批、挨家长的骂，这也成为时时悬在学生头顶的一把利剑，所以一部分学生是因怕而学，而不是因爱而学。笔者认为学生本着这样的态度学习，学习效果肯定是要大打折扣的，而作为教师应该淡化考试，消除学生的“考试恐惧症”，还学生以轻松之身，使之在身心愉快的前提下学习。

1、强化教学过程。新课改指出：要重视对学生学习过程的评价。教师对学生学习过程的评价，其实也就是对学生学习过程的一种督促，发现进步及时表扬，帮助学生树立自信心，发现不足及时指出，帮助学生回归正确的航道。在平时的教学过程中，对学生要严格要求，每一节课都能让学生学有所得，对上课期间思想开小差的学生要及时提醒；每一次作业都要求学生认真对待，对完成作业马虎了事的学生要严厉批评。久而久之，培养学生有一个良好的学习习惯，使其终生受益。

2、淡化考试结果。考试本身不是目的，它只是促进学生学习的一种手段，因此在评价时也应多元化。但是不少老师和家长，把考试看作终极目标，学生考了多少分，就以此来论英雄，似乎成败全在这一张试卷上，大有一卷定终身之势。其实这对教育是大大不利的，虽然考试在一定程度上代表了学生的学习水平，但一次考试并不能说明全部问题，也不能完全代表学生的实际水平。特别是在小学阶段，学生考试时的临场发挥很重要，所以考试结果也会出现一些偶然性。如果就以此来完全判定学生学习效果的好坏，那么对学生是否公平呢？所以为人师者，切忌对学生以考试论英雄。纵然是学生确实学习效果不佳，也不能因此而责难学生，而应该是和学生找出原因，是粗心还是公式记不住，帮助学生对所学知识进行查缺补漏，因为学生今后的学习道路还很长，千万不能因此而使学生丧失学习的信心。

总之，作为一名数学教师，让课堂告别枯燥单调的公式计算，让学生轻松愉快的完成学习，是我们永远的追求，也许做到这一点并不容易，但只要用心去做，即便是一条荆棘的道路，也会开出朵朵美丽的小花。

第三篇：怎样做合格家长

怎样做合格家长

孩子是未来社会的主人，父母就是孩子的奠基人。21世纪是一个经济繁荣、科技发达、社会飞速发展的时代，它给我们人类提出了更高的要求，我们孩子将驾驭时代，怎样培养和教育我们的孩子，做一个21世纪里合格的妈妈，这艰巨而又复杂的问题无疑已摆在了我们面前。孩子，我愿和你做朋友。

孩子有自己独立的人格，他需要受到尊重。往往我们做父母的总是习惯把孩子看成是自己的附属，忽略他的独立人格，对孩子颐指气使，让他按父母的意愿去行事，这常常是违背了孩子的意愿，久而久之他将与你产生隔阂，甚至是逆反情绪。当我们知道该怎样尊重孩子的人格，用一种平等、民主的朋友式关系来与孩子相处时，竟会从中获得意想不到的收获。

家长无不盼望自己的孩子成为未来社会的合格人。而孩子的成长有赖于父母抚养和教育，家庭经验的质量取决于父母的素质，好的家长才能培养出好孩子。如何才能做个好家长，教育好子女呢？

一：身教重于言教，提高自身素质，作孩子的榜样

有人说：家庭教育中“不教而教”。这一说法不够准确，但有一定的道理。因为家庭教育主要不是*言教，而是*身教。家庭教育的最大特点就是潜移默化，家长在日常生活中的言行往往不知不觉地影响着孩子，特别是幼儿，他们的思维具有形象化特点，模仿性强，模仿是他们学习做人的主要途径，而家庭教育中，家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、待人处事的态度、道德观念等多方面都在影响着孩子，父母是孩子的镜子要想孩子成为怎样的人，方面首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子，出口就是脏话的家长，不可能培养出文明的孩子，自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。因而说家长要不断提高自身的素质，作孩子的榜样。可以说，身教重于言教.。

现在有些家长，望子成龙心切，但由于缺乏家庭教育的正确观念，方法不当，从而在教育孩子上效果不好，甚至造成了令人痛心的悲剧。

增强教育孩子的责任感。有些家长认为，家庭只管孩子的上，教育是学校的事。他们没有意识到，教育孩子首先是父母的责任，有些家长对孩子百般宠爱，放松教育，这也是没有很好地履行自己的职责，还有少数家长只管抓“钱”，根本不抓孩子的教育，完全放弃了家长应尽的责任。

家长是孩子的第一任老师。孩子一出生就接触父母，父母不良的习惯和嗜好，如随地吐啖、随地掉垃圾、没礼貌、抽烟喝酒、讲脏语、爱打人骂人等，对孩子都有潜移默化的影响，使孩子看在眼里，记在心里，表现在行动上。在调查中，我园中、大班有很多孩子都能说出自己父母有不良的习惯。

★新时期的家长最好做到“三明”。

1、要文明。事实上在家庭中大多数家长是专制的，好象孩子什么都不动，家长不文明常常表现为：●暴力型。孩子有过错就打、骂，对孩子言语粗鲁。●情绪型。家长一不高兴就拿孩子出气，把孩子当作出气桶。●影响型。家长言行举止不文明，粗话、脏话随口而出，不能起表率作用。这就要求家长要正视自己的孩子，孩子是一个鲜活的个体，有思想、有自己的个性，家长不能把自己的意识强加给孩子，还要不断提高自己的文明修养。

2、家长要开明。社会在进步，观念在更新，新的思想在快速传递给孩子。家长要懂得新的教育形势，掌握新的教育方式，树立新的教育观。教育是尊重、平等。家长要放下架子，蹲下来和孩子说话，用自己对孩子的尊重，教育孩子学会尊重自己和他人，让尊重、平等成为实施教育的桥梁，让孩子和自己建立平等的关系，相信你，“信其师，则听其言”。这样教育才有效果。还有家长要转变角色，做一个孩子成长过程中参与者、促进者，参与孩子学习、生活中去，在过程中教育、感染孩子。做到重过程、轻结果。要多用赞赏的眼光看待孩子。这眼光就是阳光，阳光下的孩子就上灿烂。

3、家长要聪明。“老师，我真的很忙，没时间管孩子。”“我常常外出跑生意，没时间。”“我忙里忙外，不都为了他。”这是家长对老师诉说的“苦衷”。确实，家长都有自己的工作，有的很忙，没有时间。做为一个聪明的家长要学会合理安排时间，对孩子进行“教育投资”，这种投资往往比为孩子积累大量的物资财富还划算,要知道人的一辈子是有很多机会和时间工作,而教育孩子,主要就在孩子未成年的十几年,教育孩子耽搁不起,不能重新再来,要明白重轻。许多心理学家认为，父母对孩子的态度、教育方法，对孩子的自尊发展有着重要的影响，因此，方面多了解孩子的心理特点，掌握正确教育孩子的知识和方法，将有助于提高孩子的自尊。

二：创设有利于孩子成长的家庭环境。

家庭环境是影响孩子身心健康最重要的因素，因此，家长要重视为孩子提供良好的家庭环境。

1、让孩子拥有一个温馨的家。这就要求家长，首先，家庭成员之间，特别是夫妻之间要互相尊敬，和睦相处，对长辈要有礼，孩子生活在这样的家庭里，自然会感到温馨和幸福。如果夫妻不和，家庭中经常吵吵闹闹，孩子的心理就会感到很不安全，压抑和焦急，孩子就会产生不健康的因素，主要由于缺少一个温馨的家庭环境和父母不良的教养态度。其次，家长要设法营造一个和谐的家庭气氛，使家庭中经常充满欢笑和健康，美好情趣，如何利用双休日开展家庭娱乐活动，利用双休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活充满欢乐。

2、建立良好的亲子关系。亲子关系是指父母和子女的关系，这种关系是孩子最早建立的人际关系，亲子关系本身具有明显教育性和巨大的一向力。良好的亲子关系应该是民主、平等、相互理解、充满亲情的关系，这也需要家长作出努力。建立良好的亲子关系，家长仅有爱心是不够的，还必须有一颗童心，即能站在幼儿角度去观察童心的需要，并能怀着童心去满足孩子的心理需要。良好的亲子关系应该建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上，父母和孩子的关系应该既是教育者又是孩子的朋友，与孩子间能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成员，不仅受到父母的关怀和爱，而且受到尊重。建立了这样的亲子关系，孩子就有了比较宽松良好的成长环境。一般来说，在这种环境中生活的孩子情绪就会平和、愉快、有话愿意和父母说，会更懂得道理，管教起来更容易，也更有利孩子生活活泼，主动的得到发展。

三、教育幼儿，要从家长做起。

幼儿时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果开始的好，将来可使孩子们的品德、智力等各个方面得到健康的发展；如果在此时忽略了孩子的发展特点，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比较困难，甚至是不太可能的了。因此，为了孩子的身心健康发展，每一个做父母的都应该时时注意自己的言行，系统的学习一些家教方面的知识，科学地帮助孩子克服自身的缺点。

1、孩子过分依赖别人的评价

适当的表扬有利于帮助孩子树立自信心，但是在现实生活中，有些父母受愉快教育理论的影响，平时喜欢无原则的表扬孩子，结果导致了孩子缺乏自我意识，过分看重别人的评价，每做一点小事都希望得到表扬，否则就拒绝去做。因此，孩子出错时，家长需要有分寸地指出其错误在哪里，从而帮助其吸收教训，改正缺点。

2、孩子固执、任性

有很多家长，尤其是学历层次较高的，把家庭教育中的“民主“管理看得很重，不管大事小事都寄希望于“晓之以理“，结果是理没谈成，孩子却被惯坏了。因为孩子(尤其是年纪较小的孩子)缺乏足够的经验和判断力，在生活中有许多地方需要依赖父母的指导，如果对其过于民主，很容易把孩子宠坏，使其变得固执、任性、为所欲为。因此，对于年龄较大的孩子，可以以理服人，而对于年纪尚小的孩子，带有强制性的教育管理仍是必不可少的。

3、孩子犯错屡教不改

孩子缺乏是非判断能力，为了帮助其明辨是非，父母应该在平时养成奖惩分明的习惯。有些父母信奉“棒打出秀才“的观念，而另一些父母则走向另一个极端，只习惯于使用奖励，从来不惩罚孩子，这两种做法都是错误的。孩子如果犯了错误，适度的惩罚是应该的。当然，惩罚并不专指打骂、责惩孩子，其方法和形式可多种多样，只要达到目的就可以了。相反，如果在不适当的场所或时间滥用奖励，也不会起到预期的效果。比如：孩子在墙上乱画画，本来父母只要及时制止和教育就可以了，可有的父母偏要使用奖励的方法，“如果你不往墙上画，明天给你买个新玩具。“显然，这种方法会纵容孩子今后为了得到玩具而明知故犯。

4、孩子不服从管教

由于各种原因，绝大多数父母在教育子女问题上都存在着或多或少的分歧。聪明的父母会避开孩子单独商讨，以求在达到意见的统一后再对孩子进行教育。然而，也有不少父母缺乏沟通而对教育子女的问题固执己见，甚至在孩子面前公开吵架，这种现象的直接危害是让孩子感到缺乏安全感、不知所措。因此，在孩子面前，父母应注意保持意见的一致，切勿互不相让。因为如果孩子认同了父母某一方说了算，日后当这一方不在场时，另一方将很可能无法说服、管教孩子，从而给正常的家庭教育带来人为的障碍。

5、孩子缺乏自信

有些父母对子女的一切大包大揽，像老母鸡护小鸡似的整日将子女庇护在自己的羽翼下，连子女力所能及的事情都舍不得让他们做。这种过分的保护，严重干扰了孩子身心的正常发展，导致孩子缺乏独立的生活能力，社交困难、缺少自信、优柔寡断，甚至缺少道德情感和责任心。

四、现代家庭中存在的问题。

1、是包办代替。在对我班幼儿在小、中班时作个调查中发现，有3/4的幼儿在家里，家长对其事无大小均一切包办代替。如早晨起床由父母赶紧给他们穿衣服、穿鞋，又陪上厕所，帮洗脸，上幼儿园代拿书包。这些孩子在懒懒散散的状态下任其摆布，而父母则忙得不亦乐乎。长期如是，孩子们便对父母产生依赖性，许多该由孩子自己做的事情，不能自己作主，也不去做，非要父母代劳，失去自理机会，严重妨碍了幼儿自主性的发展。许多事实已证明，一个人的自理、自主能力的形成是从小养成的。家庭是培养自理、自主能力的最好环境，家长对孩子的一切事情包办代替，无疑是不利于年轻一代健康成长的。

2、是干涉太多。对孩子的事情一切包办代替，固然之对孩子活动的空间干涉得就越多。在我园4岁中班的20个幼儿中，有2/3的孩子从起床、出家门到返回家之后都由家长管着，父母不让孩子与外界接触，不准与邻居的同伴来往，回到家里就只能一个人呆着。当孩子犯错时，有的家长不是耐心引导，而是唠叨没完，甚至打骂。这样，幼儿对自己的错误不但不能有所认识，反而会产生逆反心理，从而迁怒于家长，不接受别人意见，养成倔脾气暴躁、孤独，这很不利于孩子良好个性的培养。

3、是唱“对台戏”。这主要是指老一辈与年轻父母之间对孩子教育的不一致而产生的矛盾。当年轻父母教育孩子时，老人家往往出来袒护，甚至会责怪年轻父母，过度地迁就幼儿。由此，孩子小小年纪就能测出大人们的心理，寻找保护伞，并利用大人之间的矛盾达到自己的目的。在这样的环境下的幼儿，一般都很刁蛮任性，没有合作精神，而且不忠实，爱说谎话。

4、是体罚后反悔。在家庭教育中，体罚是常见的现象。对我园大班的30名家长的调查中，有这样的怪现象，当孩子出现不良行为后，父母对孩子拳脚相加，或罚跪或不给饭吃，一旦火气平息后，又后悔刚才对孩子的惩罚，有的还抱着孩子伤心地哭了，问孩子疼不疼？抚摸孩子被打的地方，大有“打在儿身，痛在娘心”的悲切，使孩子对家长的这种出尔反尔的教育感到迷惘，失去对家长的尊敬。这样的教育往往使孩子养成二重性格，且学会粗暴对待同伴。

5、是不适当的满足。近年来，孩子的高消费现象居高不下，名牌风也吹进了幼儿园，孩子知道名牌是值钱货，互相攀比。家长则对孩子百依百顺，娇生惯养，只要孩子高兴，一套裙子三、四百块钱不在话下，一个玩具一千几百块照买。过分的满足，使幼儿想获得的东西太容易了，这无疑会滋生孩子意志脆弱、不能吃苦、习惯于享受的作风。

6、是盲目“开小灶”。盲目给孩子“开小灶”，这是家庭教育中一个重大误区。在我园大班有3/4的家庭认为幼儿园没有课外作业不好，没有写不好，不用计数计不好，当孩子回家后硬是要教念唐诗宋词，要做数学题，还有的请家庭教师或出外学画画、学写字、学钢琴、学英语、读汉语拼音等，给孩子施加过高的压力，使孩子过早失去了童心与欢乐。有的家长只重视智力的培养，不重视人格的培养，不懂得因材施教，完全无视孩子的意愿和年龄特征，无视其自身的兴趣和条件，过早地为其选定发展方向，这是违背教育规律的，到头来很可能是竹篮打水一场空。

7、缺乏与幼儿园配合教育的意识。家庭教育与幼儿园教育是孩子健康成长的重要因素，两者只能密切配合，才能收到更好的教育效果。然而在部分家长中由于偏见，往往对自己的子女评价过高，对幼儿园老师就其子女存在的不良习惯、不良行为进行教育时，反而责怪老师，并误认为自己的孩子“脆怪”，有“个性”，甚至认为“醒目”。这种盲目的虚荣心和慈爱子女的行为，无视幼儿园的教育，无疑是放纵子女犯错。

实际上，它已向所有的家长及幼儿教育工作者亮起了“红灯”，难怪关心国家前途的人们呼吁；清除家庭教育环境中的污染，要让孩子健康成长。

五、家长在家庭教育中，应该实施家庭教育原则，才是合格的家长。

1、全面施教原则

全面施教，就是贯彻执行国家教委颁布的《规程》，对孩子的体、智、德、美、劳的发展都要给予关心和教育，在家庭教育中，不但要重视智育，更要重视德育、体育、美育和劳动教育。因为孩子各方面都正处在发展时期，各方面都需要受教育；另外，孩子的体、智、德、美、劳的发展是互相促进和制约的，假如忽视对孩子的体、智、德、美、劳的教育，或只抓智育，就会造成孩子思想品德不良，体弱多病，缺乏必要的生活能力，这种人是很难成才，也肯定会被社会淘汰的。

2、严爱结合原则

父母爱子女可以说是一种天性，是一种普遍的社会现象，而且是需要的，无可非议的。一个失去父母之爱和家庭温暖的孩子，不仅生活是不幸的，而且往往会出现情绪低落、性情孤僻，甚至心理失常等障碍，所以父母应该关心爱护孩子。如何爱？这里有是非之分。溺爱就是一种错误的不适当的爱，往往会使孩子养成许多坏习惯。怕孩子累着，将把孩子自己应该做的事情全部包下来，孩子逐渐就会形成懒惰、依赖性，没有独立生活能力。我们反对溺爱，提倡有理智的、适度的爱，做到严爱结合。这就要求家长：一是做事要有原则性。对孩子不能完全从感情出发，而应看是否有利于孩子身心健康发展，关心孩子而不是包办一切，而应尽量创造一些机会给孩子去应对学习和生活中的一些难题，提高他们的自主和自理能力。二是孩子犯错时要注意进行耐心说服教育，使孩子能知错，懂道理。三是支持孩子参加各种有益的集体活动，鼓励孩子多与同伴或成人进行正常的交往，教会他们取别人之长补己之短。

3、一致性原则

这里首先是指家庭中的教育者对孩子的教育要求要保持一致，使家庭教育形成合力，这才有利于孩子接受教育和提高家庭教育的效果。如遇特殊情况需要改变看法，要向孩子讲明原因。二是对孩子的教育宽严要一致，不要时严时松。三是家庭教育与幼儿园教育要一致，这才有利于家庭与幼儿园相应配合，进行有效的教育.六、现代父母必须具备六要素。

1、关心和爱护孩子。多给他们一些微笑，多对他们的所作所为感兴趣，对他们任何努力和成功都给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功是微不足道的。当他们学习或练习的时候，要允许他们犯错误，刚开始时也许做得并不好，但不要去指责他们，不要用成年人的标准去要求他们。当他们说“我不行”或“我做不好的”时，要鼓励他们试一试再来一次，千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。否则，一旦他们养成做什么都半途而废不良习惯，那么，他们将永远不会体验到成就感，他们的自尊也会逐渐降低。

2、让孩子学会独立、自主。尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己思想和情感，遇事多跟他们商量，多听他们意见，允许他们自己做选择和决定，容忍他们有与父母之间不同见解，放手让他们接触社会生活，让他们在社会生活中经受磨练，增长才干，提高社会适宜能力。

3、让孩子感到快乐。给他们提供游戏的时间、场所和玩具，对他们的爱好，给予支持和鼓励，虽然孩子重要主导活动是学习，但游戏仍然是他们生活中必不可少的重要方面。有些方面存在着一种误区，总认为游戏会浪费时间，会耽误孩子的学习，中国也有“玩物丧志”的古训，其实不然，因为游戏不仅可以给孩子带来快乐，而且可以使他们在快乐中增强体能，增长知识，提高自尊。

4、正确对待孩子的学习成绩。成就感，或者说成败体验，是影响孩子自尊重要因素之一，如果孩子经常体验到成功，那么，他的自尊将会提高；相反，如果经常体验失败，那么，他的自尊将会降低，作为孩子，这种成功体验主要来源于学习成绩。但是，对于每个孩子来说，并不都是学习成绩好、考试分数高，就体验到成功，是体验到成功还是失败，还取决于孩子对考试成绩的态度。因此，父母不要随便教训孩子，只要他们认真，有进步就感到满意。

5、给孩子留面子。父母不要当着别人的面打孩子或教训孩子,不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的时,使孩子难堪.6、做孩子的朋友.积极参与孩子的业余爱好活动,给孩子买些他们喜欢的书,要安排他们去参加夏令营和其他社会活动,尽量使孩子的生活有意义和丰富多彩.这些也只是我个人的一点看法,毕竟教育孩子是一个难题,在这个问题上谁也不是权威，这是需要我们做父母的不断学习、不断探讨、不断完善的伟大工程。面对崭新的21世纪对我们的要求，我们应该努力提高自身的修养、素质，言传身教做好孩子的启蒙老师，帮助孩子铸造一副丰满的羽翼，去搏击新世纪的长空。我坚信，只要我们有辛勤的耕耘，自会有丰富的收获。

第四篇：怎样做合格党员

怎样做合格党员

1939年5月，时任中共中央组织部部长陈云，撰写了一篇文章《怎样做一个共产党员》。

这篇文章提出了共产党员的六项基本标准――

第一，终身为共产主义奋斗。

第二，革命的利益高于一切。

第三，遵守党的纪律，严守党的秘密。

第四，百折不挠地执行决议。

第五，群众模范。

第六，学习。

陈云在文章中写道：“群众常常根据我们党员的行动来测量我们的党，所以党员无论在何时何地的一举一动，都必须给非党群众一种好的影响……”

这就要求党员要时刻对照“六项基本标准”，检查自身行为，争做一名合格的共产党员。

这就是“对标”。

纵观陈云光辉的一生，就是始终恪守党员标准、不断“对标”的一生。

新中国成立伊始，陈云主持全国的财政经济工作。

作为国家“理财人”，陈云经手的物资经费以亿万计，他的生活却十分简朴自律。

有一年，11月10日左右，还有5天才供暖的北京，迎来了一次寒潮天气。

周恩来总理去陈云那里，发现陈云正拥着棉被坐在办公室，但仍抵御不住寒气。

周总理看着于心不忍，特许这里提前几天供暖气。

陈云却很坚决地推辞了：“11月15日供暖的时间是我定的，我不能破这个例。”

不搞特殊化、廉洁奉公――面对取暖这样一件小事，陈云依然严格恪守着一名共产党员的底线。

在陈云这样的老一辈共产党员身上，始终闪耀着党性和人格的光芒。

而那“光源”，就源自对党员信条矢志不渝的坚持。

不论是革命战争年代，还是社会主义建设时期，再到改革开放新时代，不同时代涌现出来的优秀共产党员都具有一个共同特征，那就是对党员标准永不动摇的信奉和永不言弃的坚守。

正是这样的“对标”，让他们不仅守住了合格党员的底线，也到达了优秀的顶点。

在全面建成小康社会的“十三五”开局之年，中央启动“两学一做”学习教育，正是要重申“对标没有完成时”，就是要通过激励全体党员向合格党员看齐，以持续激发世界第一大政党的凝聚力、向心力和创造力，以引领全国人民迈向新的辉煌。

因此，本刊特别策划了这组稿件，既为新时期共产党员“对标”提供参考，更是为通过“对标”激发广大党员争当优秀提供动力。

第五篇：怎样做一名合格党员

怎样做一名合格党员

近期，州公司在全公司范围内掀起了“两学一做”的学习高潮，各个党支部纷纷用实际行动践行“两学一做”。在全国“十三五”开局的关键时刻，我们应该怎样做一名合格的共产党员了？十八大以来，总书记在多次考察、讲话中，从树立党章意识、坚定理想信念等层面阐述了共产党员如何加强党性，始终心系党、心系人民、心系国家，体现先进性和纯洁性。让我们从总书记的这些论述中来探究如何坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

一、提高政治理论修养，坚定共产主义信念。总书记指出，对马克思主义的信仰，对共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂。作为一名党员，唯有执着的信仰追求，才能持之以恒，义无反顾，坚持不懈地为自己所从事的伟大事业而奋斗终身。入党时，我们都曾在党旗下宣誓：拥护党的纲领，遵守党的章程，为共产主义奋斗终身。党章集中体现党的纲领，是党的根本大法。作为一名党员，尊崇党章，学习党章，遵守党章、维护党章，是最基本的要求，是天经地义的责任，是一切思想行动的出发点。坚定理想信仰，就要逐条逐句读熟党章，牢记党的纲领，牢记入党誓词，牢记党员义务和权利，做尊崇党章、遵守党章、维护党章的表率；不迷途、不忘本、不改初心。

二、守纪律守规矩，做政治上的明白人。

党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。作为一名共产党员，要牢固树立纪律意识和规矩意识，做政治上的“明白人”。没有规矩，不成方圆。守纪律是底线，守规矩靠自觉。作为一名共产党员，要先学会懂规矩，做到知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩。在政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲规矩。任何时候都要想到自己是党的人，是组织的一员，时刻不忘自己应尽的义务和责任，自觉接受组织安排和规矩约束，自觉维护党的团结统一。要时刻绷紧纪律和规矩这根弦，明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事该这样做、哪些事该那样做，自觉按原则、按规矩办事，任何时候、任何情况下都不越界、不越轨。

三、廉洁奉公，筑牢拒腐防变思想防线。

加强自身的世界观、人生观和价值观的建设和改造，是保证自身的纯洁性和先进性的根本源泉，高尚的思想，使人勇于奉献崇高的理想，使人不断开拓前进。树立共产主义理念和全心全意为人民服务的宗旨，以“三个代表”思想为自己的行动指针，就能从思想根源上杜绝社会不良习气的侵蚀，培养自己秉公办事、廉洁奉公的勇气、信心和恒心，就能从根本上杜绝变色脱化现象及行为的发生。因此，自己作为一名共产党员，始终注意与党组织保持高度一致，把对共产主义的信念贯穿于整个工作生活中。始终想着所做的每一件事，事关党员的形象，时刻约束自己，丝毫不能马虎。在实际工作中，我以“两学一做”活动为契机，积极学习《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等廉政书籍，让廉政理念入脑入心，筑牢了拒腐防变思想防线，时刻严格要求自己，要牢记党风廉政建设的规定和要求，深刻认识廉政建设的重要性，克服侥幸心理，严守各种防线，坚持廉洁从俭。

四、真抓实干，全心全意为人民服务。

（学党章党规、学系列讲话，以基本理论作为我们行动的指南，自觉清除头脑中非无产阶级思想，努力改造自己的主观世界，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地树立为人民服务的思想。）作为一名水源办的共产党员，履好职，担好责，扎扎实实干好本职工作，积极配合各级各部门做好全州11件水源工程建设工作，按期按质完成，最大限度发挥效用，就是践行全心全意为人民服务宗旨的体现，是发挥党员先锋模范作用的平台。（不但要刻苦学习马克思主义理论，而且要学习科学、文化和水利业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行和能手。只有这样才能在新形势下更好的发挥先锋模范作用。）

五、虚心听取意见，不断改正自己的缺点。

一直以来，我欢迎批评和意见，对于群众和同志的批评，我坚持“有则改之，无则加勉”的态度。在水源建设工作中，我是半路出家，虽然尽力补习技术问题、建设管理、安全管理、财务管理等方面的知识，但是还有很大差距。工作中往往出现不到位，甚至错误的时候。这时能听到批评，是对我最大的帮助和最大的爱护。有人肯批评我，说明相信我，关心我，如果有意见但不说，说明我已经失去了希望。

六、立足岗位做贡献，努力做名合格党员

作为一名党员，我讲紧紧围绕州公司“两学一做”的部署要求，坚持学习，不断充实，立足岗位做贡献，抓好以下几个方面的工作，充分发挥党员先锋模范作用，努力做一名合格的共产党员。

（一）努力推进11件在建项目高水平、高标准、高质量实施。一是严把工程质量关。在“政府主体、烟草监督”的工作机制下，要规范质量管理，制定并完善质量管理制度，对工程质量实施事前控制和事中监督措施，要既有监督，又有检测。要强化施工管理，确保项目按设计施工，满足工程规范和设计要求。二是全力推进在建项目顺利实施。在确保质量和安全的前提下推进工程建设，确保安全度汛。三是规范资金管理。严格按照国家局、省公司对援建资金管理的相关要求，建立健全资金管理制度，确保资金安全。四是加强施工安全管理。安全生产是项目顺利推进的前提，要高度重视施工安全管理工作，加强施工安全检查，确保项目零事故。五是做好项目审计工作。为确保烟草水源工程项目顺利推进，按照省公司相关要求，对各在建工程实行跟踪审计，确保工程建设过程规范有序。

（二）督促做好已完工项目竣工验收工作。抓紧督促双柏县螃蟹冲、牟定县丰乐和楚雄市罗其美水库等工程管理局做好竣工验收工作，确保项目尽早发挥效益。

（三）确保在建项目各重要节点工期按期完成。目前，楚雄州在建的项目中，武定羊旧、大姚大坡、大姚红豆树、禄丰西河、姚安大麦地水库工程大坝已封顶，元谋挨小河水库工程正在进行大坝二期填筑工作，双柏施家河、南华草甸发水库工程已平稳起步。认真学习深刻领会科学发展观 结

合本职达至工作提升

发布时间：2013-06-05

水源办

党的十七大在我国全面建设小康社会和改革开放不断深入的重要历史时期，提出了适合当代发展需要的科学发展观理论。科学发展观理论是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为依据的，是中国社会主义建设和改革开放伟大实践的必然结果和历史产物。科学发展观理论的提出有一个渐进过程，经历了长期探索——思想认识——科学论证——不断完善——丰富发展——贯彻落实——理论升华的过程。因此，它具有理论性、科学性、实践性和实用性，是马克思主义与中国现阶段改革开放伟大实践相结合的产物，是当代中国共产党人集体智慧的结晶，是指引中华民族步入民族复兴伟大事业的思想武器和行动指南。

党的十八大提出在2020年建党100周年全面建成小康社会、2049年建国100周年实现中华民族的伟大复兴，坚定不移高举特色社会主义旗帜，坚定不移走特色社会主义道路，坚持按“五位一体”战略全面落实科学发展观，就成为党领导人民走向中国梦的历史选择。科学发展观的第一要义是发展，即以经济建设为中心，全面推进政治建设、文化建设，社会建设和生态建设“五位一体”的全面和谐发展；核心是以人为本，一切发展的目的都是从人民群众根本利益出发，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，让发展的成果惠及全体人民，实现人的全面发展；基本要求是统筹兼顾、全面协调可持续。认真学习、深刻领会科学发展观，在具体工作中具有重大的指导作用。我作为水源办主任，通过认真学习科学发展观，按照国家局要求，结合云南实际，对水源工程建设有如下体会：

一、水源工程建设符合我省经济社会发展的需要，必须加大力度持续推进

2010年，国家局姜成康局长在调研云南烟叶生产和抗旱工作时，提出在云南率先开展水源工程建设。在国家局、省委省政府的领导下，省局（公司）以祥云大型水源工程等3件水源工程为开端，在全省13个州市全面开展的水源工程建设。3年来，我省累计向国家局正式上报水源工程48件，截至目前，国家局审查通过37件水源工程，尚余11件待审查，批复我省建设19件水源工程，下达援建资金23.2亿元，其中祥云大型水源工程等2件工程已竣工并通过验收，曲靖幸福渠等17件工程正在建设中。水源工程作为烟叶生产基础设施建设的重要组成部分，对于改善烟区工程性缺水和资源性缺水问题，促进我省烟叶有序发展发挥不可替代的作用，祥云大型水源工程和砚山大型灌区工程实现了当年建设，当年完工，当年实现工程效益。特别是祥云大型水源工程青海湖水库于5月17日成功下闸蓄水，在2011年就积蓄了宝贵的500万立方水，实现了当年建设当年见效，在祥云2012年三年连旱中有效解决了沿湖周边两个镇八个村委会2.2万亩农田及3万多人的生产生活用水，促进了祥云的“三农”发展，有效解决了青海湖周边及下游群众的生产生活用水。

随着我省烟草水源工程在建项目的相继完工，必将极大改善了我省烟区生产生活条件，为我省经济社会发展做出了巨大贡献，今后，我的工作就是要围绕省委省政府“桥头堡”和“兴水强滇”战略的实施，在省局（公司）的坚强领导下，最大限度的发挥工作主动性和积极性，多选好项目，做好基础性工作，力争项目得到国家局的审查通过，力争实现每年20亿元的投入，在“十二五”期间实现建设100余件项目，力争国家局投入水源工程援建资金100亿元。

二、水源工程选择必须统筹关注全局和局部关系，才能发挥最大效益

统筹兼顾，是我们党在革命、建设实践中总结和形成的一个重要的马克思主义思想方法、工作方法，是唯物辩证法方法论的集中体现，也是科学发展观的根本方法。在水源工程的选址上这个问题，就必须坚持辩证法全面看问题的观点，防止和克服片面性，做到统筹规划、系统安排。要考虑和照顾到全局的各个局部、各个方面，正确处理全局与局部、局部与局部之间的关系。首先，水源工程的选址必须服从并服务于我省烟区战略布局，烟叶生产作为省局（公司）中心任务，水源工作就必须紧紧的围绕这一中心任务，只有这样才能有效推动水源工作的前进，也只有这样才能把全局利益与局部利益统一起来；其次，水源工程要向新烟区倾斜。新烟区作为我省最优质、最具影响力的生态特色烟叶战略基地，是我省烟叶生产可持续发展的重要保障，也是维持云南作为全国重要的优质烟叶生产基地，名优卷烟品牌的核心原料供应基地的基础。针对新烟区基础设施条件这一薄弱环节，水源工程在科学规划的前提下，突出重点，加大投入，分期、分批组织实施，打牢新烟区发展基础，真正兼顾了全局与局部利益，实现长远利益与当前利益的统一；三是水源工程要向老、少、边、穷地区倾斜。烟草作为一个负责任的国有企业，积极响应中央“工业反哺农业”的号召，水源工程作为其中措施之一，在保障烟叶生产的同时，重点解决老、少、边、穷地区群众生产生活用水，实现了全局与各个方面的关系和谐发展；四是水源工程的项目还必须在地市级人民政府“十二五”水利规划内，防止重复建设，浪费投入。此外，项目选择还要按照效益优先原则，分清急和缓、主和次，最大限度发挥项目经济社会最大效益。

三、工程施工中必须注重快与好并重推进，二者不可偏废

工程施工中既要保持必要的进度，按照工期要求完成项目建设，又要确保工程施工质量，高质量完成项目建设。从工作要求来看，快与好似乎是一对矛盾，无法融合。其实两者之间的关系是对立统一的。一方面，质量、进度存在着对立的一面。即如果强调质量，就不得不降低进度；而如果强调进度，就需要降低质量要求。另一方面，质量、进度之间存在着统一的一面，保证了工程质量，其实就能有效地保证和促进工程进度。鉴于质量与进度二者之间对立统一的关系，如果片面地强调某一方面，就会导致另一方面难以得到保证。要想实现质量与进度目标的共同达成，必须加强管理，落实好质量与进度目标的概念，在固有的条件下，提高施工单位、人员的质量与进度意识，协调好质量与进度的关系，摆正对质量与进度的态度，积极主动协调工作，将进度安排的连续、均衡，即可保证工期的有效性和质量的可靠性。按照这个认识，我们在建的工程项目，首先是要保证工程质量，树立质量意识；其次，要加快工程进度，早日促成项目发挥作用。要实现工程建设快与好的和谐统一，就必须加强管理，充分发挥工程建设管理局的作用，协调施工单位、监理单位和质量监测单位加强协作、共同努力，实现国家局为群众做好事的意愿，把好事办好，办实，上对国家局和省局（公司）负责，下不辜负广大农民。编者按：4月6日，中央“两学一做”学习教育工作座谈会后，国家局党组理论学习中心组立即组织集中（扩大）学习会议精神，安排部署行业开展“两学一做”学习教育。国家局局长凌成兴高度重视，对《中国烟草》杂志报送的《两学一做：基础在学 关键在做》一文，亲自逐字逐句审定。为扎实推进此项工作，本刊特刊发此文。

两学一做：基础在学 关键在做

来源： 《中国烟草》2016年第8期 总第573期 第10页 2016-04-15 分享到： QQ空间 微博 腾讯微博 微信 更多2

近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示强调，“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做，各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。

4月8日下午，国家局党组理论学习中心组组织集中（扩大）学习，深入学习贯彻总书记重要指示精神，传达学习了中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山，中共中央政治局委员、中组部部长赵乐际在“两学一做”学习教育工作座谈会上的重要讲话，对行业开展“两学一做”学习教育作出部署。

国家局党组书记、局长，中国烟草总公司总经理凌成兴主持学习并讲话。凌成兴指出，要明确“两学一做”的重大意义。总书记的重要指示，从党和国家全局的高度，深刻阐明了开展“两学一做”学习教育的重大意义，精辟阐述了学习教育的总体目标、基本要求和主要任务，突出强调各级党组织应履行主体责任，具有很强的思想性、政治性、指导性和针对性，为开展学习教育指明了正确方向，提供了重要遵循。我们要认真学习领会，充分认识重大意义。第一，开展“两学一做”是贯彻全面从严治党要求的重要部署；第二，开展“两学一做”是推进思想政治建设常态化、制度化的重要实践；第三，开展“两学一做”是推动管党治党工作向基层延伸的重要举措。部署“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从关键少数向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸。

凌成兴强调，要明确“两学一做”的总体要求。“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改。要抓住“四个进一步”“五个着力解决”“五个坚持”的总体要求，扎扎实实、认认真真做。

凌成兴指出，要明确“两学一做”的内容和要求。总书记强调，要区分层次，突出正常教育，有针对性地解决问题，要按照全体党员的学习要求，县处级以上党员领导干部的学习要求，第一学习党章党规，第二学习系列讲话。学习的方法采取个人自学和集中学习相结合，按照“三会一课”制度，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。原则上国家局机关以党组理论学习中心组和党支部为集体学习的基本单位，对党员人数较多、工作单位比较分散的党支部和党组织，要以党小组为单位，定期组织学习；中心组学习，每个月集中学习不少于一次，用一半的时间读原著，一半的时间学习交流。中心组学习党章党规主要是《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党组工作条例（试行）》《党政领导干部选拔任用工作条例》，这是党组理论学习中心组必须集中学习的内容。中心组学习系列讲话主要是《习近平谈治国理政》《总书记重要讲话文章选编（领导干部读本）》《总书记系列重要讲话读本（2016年版）》这三本书。党支部要参照党组理论学习中心组的安排组织全体党员学习交流，国家局党组成员和各单位的党组织书记要到支部讲一次党课，要到支部作一次学习发言，要到支部参加专题组织生活会，要到支部参加民主评议党员。

凌成兴要求，重点解决的问题，按中央要求，做到“五个带头”：第一，带头坚定理想信念；第二，带头严守政治纪律和政治规矩；第三，带头树立和落实新发展理念；第四，带头攻坚克难、敢于担当；第五，带头落实全面从严治党责任。要做到“四个铁一般”“七个防止”“五个必须”和“四有”，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

为便于行业扎实开展“两学一做”学习教育，本刊特摘登中共国家烟草专卖局党组关于在行业全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案，供行业读者学习。

（编辑二部

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2016年5月31日，楚雄州局举办“两学一做”专题党课，州国资委党委副书记、纪委书记刘谦以“党章带给我们什么”为主题作了专题讲授。州局（公司）班子成员，调研员、副调研员，机关全体党员干部151人参加了学习。

本次党课从“党章是什么”、“中国共产党成功的主要因素是什么”、“四讲四有为什么是我们的责任”、“共产党员强大的精神从哪来”、“ 为什么党员是幸福的”五个方面为主线作了讲解。用生动的例子系统地回顾了中国共产党的光辉历程；阐述了党章的重要性；深入细致地讲述了中国共产党成功的主要因素来自于基本理论的正确、人民的支持、党强大精神力和组织力以及无数共产党人艰苦卓绝的奋斗。用胡耀邦的“在人民无论大事小事，利归天下何必争多得少得”说明，共产党员强大的精神从真信中来、从磨炼与考验中来、从标杆的示范中带出来、从党的真爱中来。用通俗的话语阐明，党员之所以幸福是因为理想支撑了坚强的动力，事业的追求实现了真正的成功，党员放弃了名利实现真正的解放和洒脱，简单的生活筑起了美丽的人生。

党课强调，党章是立党管党治党的总章程总规距，就是党的根本大法，是全党必须共同遵守的根本行为规范。党章是党与时俱进的历史见证，凝聚着共产党90多年革命、建设和改革的历史经验，是宝贵的精神财富，是党带领全国人民继往开来的精神指引，把党规党纪挺在法律的前面，以党章为标准锤炼党性。

本次党课，让广大党员从不一样的视角去理解党章、领悟党章、学习党章。大家纷纷表示，要牢固树立党章权威，以党章要求自己，加强党性修养，永葆共产党员的政治本色，全心全意为烟农、零售户服务，争做合格的共产党员。