第十周安全教育

第一篇：第十周安全教育

第十周安全教育《生命•安全•幸福》

安全，也许有人会认为，这是一个老生常谈的话题，不值得反反复复的唠叨;而我却要说，安全是我们每一个人必须要常常放在心中默念的主题。安全是学校工作的重中之重，是我们师生幸福安宁的基本保障，是我们各项工作的首要前提;失去它，我们的一切努力将会失去意义。

可能，有些同学会说，这些事我也干过，我不是好好的站在这里。我要告诉这些同学，心存侥幸是生命安全最大的敌人，不幸往往在心存侥幸的那一刻发生。同学们，我衷心希望我们每一个人都加强安全意识，增强自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，让我们的校园里，人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全，做到警钟长鸣!在此，我向师生们特别指出校园内外存在哪些安全隐患：

校内安全十大隐患

1、来自学生之间的暴力、打斗行为。

2、来自学生之间的欺诈、侵权行为。

3、放学后，来自校外不良人员对在校学生的侵害。

4、厕所、校园死角学生聚伙吸烟、打斗行为。

5、商店、食堂、小卖点的食品安全。

6、由网吧等社会文化娱乐场所引发的不安全因素。

7、校园内部的丢窃，包括自行车丢失。

8、失火、触电、溺水，中毒。

9、理化生实验，体育运动中的意外伤害。

10、课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害。

校外安全十大隐患

1、校门外道路交通事故。

2、学校周边发生的暴力、打斗、伤害行为。

3、学校周边发生的敲诈、侵权行为。

4、校外不良人员对在校学生的言行和心理威胁。

5、在网吧等社会文化娱乐场所引发的侵权和伤害。

6、因学生旷课、逃学、离家出走在社会上发生的不安全因素。

7、上网游戏、聊天、不健康书刊音像作品造成的不安全因素。

8、社会黄赌毒现象影响学生产生的不安全因素。

9、社会不法分子对青少年的引诱、拉拢、教唆。

10、父母离异，单亲，空巢留守、私租房屋引发的不安全因素。

教育不当产生的十大安全隐患

1、学校制度制订不当出现的安全责任事故。

2、学校预防管理不当出现的安全责任事故。

3、教师法制意识淡薄，方法简单粗暴造成违法，对学生的伤害。

4、场地设施提醒不当造成的学生身体伤害。

5、学习、人际关系等出现心理压力造成的意外。

6、批评方法不当造成的意外。

7、家庭中父母教育子女方法不当引发孩子过激行为。

8、处理问题有失公正造成心理失衡，出现偏激。

9、期望值过高带来心理压力，造成不良后果。

10、逆反心理、特殊个性造成的不良后果。

以上是我简要介绍的一些常见的安全隐患。老师们、同学们，为了保证平安和谐校园工作顺利开展，确保广大师生在安全有序地校园环境中学习生活，我特向全校师生提出以下几点要求，希望同学们严格遵守。

1、学生不准将管制刀具带入校园，一经发现，学校将刀具没收外，还将给予严肃惩处，全校学生要增强安全防范意识，同学之间要相互监督，发现不安全因素要及时报告老师。

2、同学之间不准拉帮结派，欺负同学，坚决不允许学校恶势力滋生，绝不允许不良风气在校园蔓延。

3、同学之间要相互尊重，团结友爱，一旦发生矛盾，要及时找老师解决。

4、严禁学生进入网吧，一经发现要严肃处理。

5、学生上下楼梯，必须遵循从右侧上下的原则，严禁在楼梯和楼道打闹，大声喧哗，严禁跑步上下楼梯，严禁顺着楼梯扶手下滑，以免发生踩踏事故的发生。、6、不准敲、砸、晃等破坏楼道栏杆的行为，对违纪的同学要严肃处理。

7、上体育课时首先在校园内站好队伍，然后由体育老师带领队伍进入操场，下课后整队返回教室。

8、严禁放学后在街上玩耍逗留，一定要按时回家。

9、严禁上学骑自行车，一经发现要严肃处理。

10、严禁下课后趴在窗台向下张望或从窗户往外扔废纸等物品。

学校同时对全体班主任及代课教师提出以下几点要求：

1、班主任要树立安全重于泰山的观念，要树立班主任是班级学生安全第一责任人的意识，向学生认真宣传校园安全常识，落实学校各项安全要求，争创平安校园。

2、会议结束后，各班认真组织召开一次学生安全主题班会，向学生提出明确详细的安全要求。

3、任课教师也要积极配合班主任向学生宣讲校园安全的重要性，向学生介绍安全常识和紧急救护方法。

老师们、同学们，校园安全重于泰山，人的生命是无价的，生命不保、何谈教育、何谈幸福，希望全体师生能本着“学校是我家，平安靠大家”的宗旨，在思想上高度重识，树立安全防范意识，严格按照学校制定的安全制度要求去做，学习安全知识，掌握基本的自救常识，希望全校师生齐心协力、密切合作，为创建平安和谐校园建良言、献好策。同时，希望全体师生永远牢记“责任重于泰山，安全警钟长鸣”这句话，愿安全永远与我们相伴，为争创平安和谐校园贡献自己的力量，努力把学校建设成为让学生舒心，让家长放心的和谐校园。最后我衷心的祝愿老师们工作顺心，同学们学习愉快，健康平安！谢谢大家！

第二篇：第十周 防溺水安全教育

第十周国旗下讲话稿《防溺水安全教育》

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我国旗下讲话的题目是《防溺水安全教育》，夏季即将来临，每年春夏之际都是学校各类安全事故的多发期。其中溺水事故尤为突出。为了增强每个人的安全意识，提高大家的自护自救能力和自我保护意识。特提出几点要求：

一、不要私自一人外出游泳，不要在河塘边、水坝玩耍；不捡落入水中的物品；不去河塘钓鱼摸虾。

二、游泳需到游泳场游泳，而其必须要有组织，并在大人带领下方可去游泳。

三、同学之间要互相关心、爱护，发现有同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师或家长。

四、溺水的急救

在我们的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢？ 当发现有人落水时，不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，溺水事件是可以防止的。

同学们，青春是美丽的，但它不会再来。生命是宝贵的，但它不容许轻易受到伤害。为了我们的健康，为了家庭的幸福，为了世界少一点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住：;珍爱生命，注意安全，杜绝悲剧发生。

我的讲话完毕。谢谢大家

第三篇：第十周安全教育主题 学生打架斗殴危害

第十周安全教育主题

学生打架斗殴危害（4.26）

一、案例

何湾村王某，在读书期间，自恃身强力壮，经常欺负弱小同学，总是以打了某某同学来炫耀自己。每天放学后他不是立即回家，而是守在校门口，看到不顺眼的就动手打。同学被打哭后，他就站在旁边奚落、取笑。为此，他3次被巡逻的民警抓到派出所，后来被学校开除。离开学校后，仍不思悔改，还是到各学校门口殴打同学，后来发展到擂肥，终因故意伤害他人罪被判刑、劳教。

某初中一年级学生陈某身强力壮，好勇斗狠，是班上的“小霸王”。他在寝室里总是以老大自居，任意占用他人的生活、学习用品。对哪个同学稍有不满，就拳脚相加。汪明瘦小软弱，十分惧怕他，见到他总是躲得远远的。有一次下楼梯时撞了他，就被他打得昏死过去，送到医院抢救、治疗。近万元医疗费全部由陈某的家长支付。后被强行送至工读学校。

2011年5月6日，仙桃艺术高中学生赵某找同学郭某借磁带，遭到郭的拒绝。赵某说了几句不中听的话，郭就怀恨在心。当日，郭从宿舍拿了一把水果刀，找到教室，见赵正在埋头学习，就问赵是不是要找人打他，郭见赵不回答，就从身上抽出水果刀对准赵的后颈部砍了一刀，造成赵某重伤，送至医院抢救，住院治疗近二月，花了一万五千多元钱的医疗费。后全部医疗费由郭某家长负担，赵某也因住院错过了当年的高考。

2012年6月26日中午，我市某中学生林某同年级同学钟某因一点小事发生矛盾。当晚8时许钟某纠集一帮同学挟持林某到校外一小巷内，将林某打倒在地。后来林某起身掏出水果刀，对其中的王某等人乱刺后逃离现场。王某被刺后送医院抢救无效死亡。法院以林某犯故意伤害罪，判处林某有期徒刑三年，缓刑四年。

某中学李明和张军从初中到高中一直是同班同学，家住在一起，两人都是武侠迷。他们学着书中的情节结拜兄弟，发誓要有福同享，有难同当。一天课余活动时，李明在球场上与外班的一名同学冲撞了一下，双方打斗起来，后被同学劝开。李明认为自己吃了亏，找张军帮忙。张军一听很恼火，他认为那位同学欺负李明就是不把他放在眼里，一定要出这口气。在放学途中，李明和张军在路上截住了那位同学，一顿拳打脚踢，结果把那位同学打伤住进了医院，花去医药费6000余元。李明和张军也因故意伤害罪被判处有期徒刑一年。

初二年级的王伟和林高在教室里打的不可开交，同学们拉也拉不开，直到班主任老师赶来，才将他们的打架行为制止。此时,林某已被王用板凳砸伤,住进了医院,花费医药费3000元。原来王伟和林高是同桌，两人块头都挺大，坐在一起都感到有些挤，总多想占点地方，他们经常用胳膊肘扩展自己的地盘，直至两人用胳膊肘的进攻，发展到真正挥拳踢腿的打斗，用板凳砸同学，使其住进了医院。之后,王的家长支付2500元医疗费。

二、案例分析：

初中学生正处于青春发育期。这个时期是人的生命过程中的一个极为特殊的阶段。这个阶段的生理发育加速，他们提早进入成熟状态，但是心理发展速度却相对缓慢。由于心身发展的不和谐和不平衡，就引起了心理发展上的种种矛盾：心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾；在精神上想摆脱成人的束缚但有希望得到成人的支持和保护的矛盾；心理闭索性与需要理解、交流的矛盾；要求独立自主与依赖之间的矛盾；自以为是与常常出现自卑感之间的矛盾。这一切都可能导致学生在情绪、情感、行为表现等方面出现问题，容易产生迁怒和移情，在行为上趋向上有一定的危险性，往往就会引发学生之间的暴力行为。

初中学生都缺乏自制力和情绪调控能力，当遇到外界刺激时容易失控。人的自我概念的形成大致要经历三个阶段，即从生理自我到社会自我，最后到心理自

我。

十三、十四岁正是处于社会自我的中心阶段，这个时期学生的自我概念很强，会过多的关注自我的感受和自我的想法而忽略了他人的观点和感受。这就容易导致其会过多的关注老师对其不好的评语，甚至夸大某些话语的严重程度，导致老师和学生之间产生误会，产生摩擦。而且这个时期学生的自尊心是格外强烈的,哪怕是一点点小事情他都会认为伤到了他的自尊心。因此,如果学生的自尊心经常受到打击、伤害，也会导致暴力行为的发生。

此外，家庭教育的错位也容易使学生产生暴力行为。喜欢用暴力惩罚子女的父母，他们的孩子易产生攻击行为。家长的暴力行为，会促使子女性格粗暴、情绪压抑，并且产生崇尚暴力的心理。学生攻击行为的产生，与学习、模仿也有很大的关系。影视中的暴力内容和网络游戏往往对青少年产生攻击行为有较大的影响。有些中学生多次人观看暴力节目，逐渐会形成实施暴力的倾向，本来就喜欢打架的中学生，观看暴力节目后，更加强了发生攻击行为的可能性。

三、打架斗殴的危害。打架斗殴是一种不良行为或有害行为，是行为人双方在失去理智和自我约束情况下的一种外部激烈的冲突。

校园内发生的打架斗殴都会严重扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。学校是学生学习,生活的地方,每发生一起打架斗殴事件,都会牵扯老师们许多的精力。少数学生参与打架斗殴，还严重破坏学校的良好氛围。尤其是群体性的打架斗殴，还容易产生轰动效应，被少数人挑拨利用，形成不安定因素。

打架斗殴会妨碍同学间的团结友谊，破坏成才环境。同学之间理应互相尊重，团结友爱。打架斗殴，只会伤害感情,削弱友谊，破坏团结，使自己孤立于集体之外，失去从他人身上得到帮助和受他人启发以增长自己学识的良好机会。

打架斗殴有碍身心健康，导致心理障碍。良好的学习和生活环境不仅是求知的前提条件，同时对学生的身心健康发展具有十分重要的作用。打架斗殴恰恰使这一环境遭到破坏，给心灵带来伤害。有的学生心理承受能力本身就比较脆弱，与同学发生纠纷后，心理上势必会受到压抑，性格变得孤僻，烦躁和沉闷，甚至因为过度的担心、焦虑而造成心理障碍而患上精神疾病。

打架斗殴极易诱发违法犯罪，断送美好前程。打架斗殴常因小事而起，是一种故意伤害他人身体的恶劣行为,构成故意伤害罪，一旦酿成刑事、治安案件，都会被追究刑事责任。

所有的打架斗殴事件都会造成对身体的伤害，给家庭造成巨大的经济负担。人的生命和健康是无价的。可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。

四、教育策略与转化措施。

1、学生要通过合理的发泄方式进行发泄，提高自我控制的能力。

2、通过认知行为疗法和合理情绪疗法，建立清晰而合理的自我概念，调整思维模式，多从自身找问题，学会合理归因，学会和老师相处。

3、采用行为矫正方法。有些中学生偶而打架殴斗只是为了自我显示，目的是想引起旁人注意。为此，学生必须学会换位思考，想一想假如时你自己被人欺负后会有什么感觉。

社会公德、学校纪律、法律法规不允许我们做的我们要坚决不做，要勇于抵制不良倾向的诱惑，勇于同各种违法犯罪行为作斗争，为社会公平正义和道德理想积聚正能量。只有这样，我们才能成为知法，守法，的合格人才，成为中国社会主义事业的优秀接班人，成为中华民族伟大复兴事业的中流砥柱。

第四篇：第八周“第十七个安全教育日”主题讲话稿

第八周“第十七个安全教育日”主题讲话稿

老师们、同学们：

今天是2012年3月26日，是第十七个“全国中小学安全教育日”。按照上级有关部门的要求和安排，结合我校的实际情况，下面，我将就三个方面给大家做一些提醒和要求。

一、安全重于泰山，重在加强教育和自我保护

安全问题是一个老生常谈的问题，但面对已往血的教训无法挽回时，我们不敢松懈。同学们，生命是世上最宝贵的，又是脆弱的，当我们还小的时候，我们的生命在父母的呵护下成长，当我们长大了，离开了父母靠谁来呵护我们的生命？得靠自己，因此，我们要时时刻刻注意安全，不能让我们的行为有任何闪失，要时刻牢固树立安全第一的意识。因此我要求大家做到以下几点：

1、各班主任及课任教师要进一步提高对安全工作重要性的认识，本着对生命负责的态度，经常对学生进行安全教育，加强对学生的安全管理。

2、班主任要严格落实学生请假制度，课任教师要坚持课前清点人数制度，时时掌握学生的在校情况。发现没上课的学生要立即询问情况，班主任要健全同家长的联系方式，对不明原因未到校的学生，班主任老师要立即同家长取得联系，问明原因。

3、要注意饮食安全。同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，关键还要看食品是不是变质腐烂有异味，如有问题不得食用，防止食物不卫生食品而造成食

物中毒，同时注意不要暴饮暴食。

4、要注意教室和寝室的安全。要求大家不要用手触摸插座、电线和灯管，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告；上下楼梯要靠右慢行，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、走道上追赶打闹，课间一律到操场进行活动，不许在教学楼道玩耍停留；严禁将打火机等火种带进寝室，寝室内严禁点蜡烛。

5、要注意活动安全。严禁攀沿各楼层护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊追逐，奔跑，打闹，以防跌倒、摔伤；课间操、放学下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤，严防发生踩踏事故。

6、要注意交通安全。要求大家在往返学校路上要靠右行，要主动避让机动车辆，不在公路上来回穿梭玩耍。过马路时要先观察两边车辆情况。走读学生放学后要按学校的要求，结伴直接回家，不在路上停留或到他处玩耍；同时要告知自己家长在下大雨、刮大风、浓雾等恶劣天气时到校门口负责接送。

当然，安全方面还包括很多内容：如水、电、火安全、交友安全、防拐骗等。总之。希望同学们时时处处注意安全，以免使自己造成不必要的伤害。

二、遵纪守纪，完善自我

俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这个“规矩”就是纪律，我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好的校风、班风环境中，必然受到良好学风的熏陶。一个纪律泛散的集体，不可能有良好的学风，学习也就得不到保证。因此，好的环境，好的秩序，必须靠健全严明的规章制度和纪律来维持。

作为一名学生，要严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自强自律；诚实守纪，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。

三、讲究卫生，养成良好卫生习惯

一是要养成良好的个人卫生习惯，勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲，早晚刷牙；穿戴整洁，朴素大方，不随地吐痰，不乱倒剩菜剩饭；生活有规律，注意劳逸结合，按时作息，讲究用眼用脑卫生。

二是自觉保持公共卫生，不随地吐痰，不随手丢垃圾。要求大家每天做好校园卫生打扫和保持，教室坚持每天打扫，桌椅摆放整齐，地面、墙壁、门窗干净无灰尘；寝室物品摆放整齐、地面保持干净；清洁区要坚持“按时打扫，勤捡拾”，做到无果皮纸屑，无卫生死角，课后每班卫生值日生要负责保洁。

三是清扫的垃圾要统一倒在指定地点，严禁乱堆乱倒垃圾。

老师们、同学们，我们每个人都是整个家庭的百分之百，是社会中的唯一，我们每个人的平安健康不仅是个体健康成长的需要，更是关系到个人家庭的幸福团圆，关系到学校的稳定和发展的大事。事关重大，责任重大，因此我们全体师生要从点滴小事做起，从一举一动做起，时刻牢记安全，严格遵守纪律，养成良好卫生习惯，为共同营造一个优美和谐的学习环境，为共同创建一个平安和谐学校而不懈努！

白帝城风景区金盆小学

2012年3月26日

第五篇：安全教育周

蒋集镇童庙小学“安全教育周”活动方案

为了认真贯彻落实教体局《关于深入开展“安全教育周”活动的通知》的文件精神，加强校园安全文明建设，增强学生安全文明意识，切实维护学校师生正常的教学、科研和生活秩序，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境，我校特制定此实施方案：

一、指导思想

认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。

二、活动主题 活动时间 及组织机构

主题：强化安全防范 创建平安校园

时间： 2月7日——2月15日 参加活动对象：全校学生和教职工。

活动领导小组

组织机构：学校安全办公室

成员：各班班主任

三、活动内容及活动安排 1、2月7日，召开召开全体师生大会。

内容：（1）强化安全防范，创建平安校园

（2）介绍安全周主要活动

（3）宣布安全活动周开幕并讲话。

形成全校人人重安全、人人讲安全、人人为安全的良好氛围。

2、组织一次校园和周边环境安全隐患大排查。重点开展对校门出入管理、用水用电、消防、危险品、饮食卫生、重点高危人员、校舍及重点部位的隐患排查，确保各种不安全隐患、苗头能够早被发现和清除。

3、各班班主任要写好安全教案，每天安排两节课的安全教学课，学习内容如下：

（1）2月7日：交通与乘车安全

（2）2月8日：防火、用电、防拥挤踩踏等安全知识（3）2月9日：饮食卫生与安全饮水等知识的宣传和教育（4）2月10日：防溺水、防一氧化碳中毒、防震、防雷击、防洪水和泥石流等安全知识的宣传和教育

（5）2月13日：防偷盗、防敲诈、防绑架、防拐卖等知识的宣传和教育

（6）2月14日：预防各种流行传染病的知识教育（7）2月15日：心理健康和法制教育

4、召开一次主题班会。围绕建设“强化安全教育管理共建安全文明校园”的主题开展一次以“安全、文明、礼仪”为主题的班会活动。教育内容重点为：消防安全、交通安全、防暴知识，强化学生的安全意识，提高学生安全防范能力。要求各班级结合实际制定出切实可行的活动计划。

5、开辟宣传橱窗，向广大学生普及安全知识，营造事事讲安全、人人懂安全的氛围。

6、规范进出校园，学生必须写好请假条后，由班主任签字，方可出校。

7、开展一次突发事件应急演练。组织开展防护演练，自救演练、紧急避险，紧急疏散、逃生自救等演练，提高师生的应对能力和防范水平。

四、活动预计达到的效果

（一）通过加大宣传力度，强化全员安全文明教育工作的能力。

1、进一步强化教职工自救自护能力。

（1）通过贯彻落实《教育法》《中小学教师职业道德规范》以及《中小学公共安全教育指导纲要》等相关法规，增强教师依法执教，依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全文体的能力。

（2）认真组织学生学习安全知识，熟练掌握自救自护技能，不断提高自救自护能力，在突发事故来临时能从容应对。

2、认真深入的开展“应急避险技能进课堂、安全防范知识进校园”宣传教育活动。

学校通过积极开展安全教育，根据贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则普及安全知识，增强学生的安全意识和法制观念，对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水、网络安全、自然灾害预防等方面的安全教育。通过“以案说法、以事警人„的宣传方式达到吸引学生、教育学生的目的，使安全知识真正为广大师生所掌握。

3、通过完善各类应急预案，强化应急演练。

（1）进一步完善各类事故的安全应急预案，针对安全隐患和易发生安全责任事故的环节，将分工制定完善应急预案，明确责任、细化程序、有章可循，一旦发生突发事件、自然灾害或其他事故，能够得到及时有效控制。

（2）开展形式多样的突发事件自救应急演练活动，通过组织一次紧急疏散、逃生自救、自救自护演练，培养师生面对突发安全事故的逃生自救能力。

（3）积极与交通、卫生、消防多个部门联系，共同搞好教育和演练活动，班主任和任课教师要认真组织好本班的活动，通过认真制定活动计划，精心组织，严格把握活动过程中的每一个环节，严格按要求正确演练，在易发生安全事故的项目上，要组织进行多次演练；在低年级的学生中，要针对其年龄特点，多安排演练次数，直到学生熟练掌握为止。

（二）进一步加强学校内部的安全的管理

1、建立健全值班、巡逻制度。学校实行门卫制度，非本校人员未经允许不准入校内，防止社会闲杂人员到学校寻滋事。值班、巡逻人员要坚守岗位，发现问题，及时处理。

2、加强校舍安全检查工作。学校要定期不定期地开展校舍安全大检查，3、加强消防安全工作。特别是对电路管网老化等火灾隐患的要大力排查力度，针对发现的问题要采取措施进行整改。

（三）加强校外的安全管理

五、活动总结

工作总结。各班将好人好事和典型材料报学校，学校安全工作领导组对各班工作开展情况进行检查考核，并作全面总结。

秦楼小学 2012.2.5

蒋集镇秦楼小学

“安全活动周”

活

动

方

案