冯老师

第一篇：冯老师

五（1）班班级安全计划

小学五年级的学生虽对安全意识比年轻小的学生强，但却有知而不防的错误。所以在五年级安全教育方面仍一刻不能放松，以下便是我所制定的五年级上学期安全工作计划。

一、指导思想：

紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，为全面提高我班教育教学质量服务。

二、落实组织：

建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。

三、工作措施：

1、继续抓好安全教育：通过周一班会，继续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度认识“人命关天，安全第一”。做到反复强调，确保学生人身安全。

2、进一步完善规范制度：

我班将进一步完善各项规章制度，学生做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定，规范程序。同时，还将经常对存在的安全隐患及时排查，发现问题，尽快解决。

3、加强落实防范措施：

我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动伤害等防范措施严格按上级要求办事，发现安全隐患及时向上级领导反映，并作好妥善处理，确保师生安全。

4、加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进行安全教育，不做危险性游戏。

5、总结经验：

安全工作人命关天，责任重于泰山。学生人身安全工作事关学校的教育、教学秩序，要把班级安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的长效管理机制，避免发生各类安全责任事故。

第二篇：冯老师

我的老师

冯老师是我们的班主任,同时也是我们的语文老师。

她高高的个儿，较瘦。她说话很和蔼，教学认真,方法得当,非常受同学们的欢迎。

我们都喜欢她。

每当上新课时，钱老师总是先让我们大声朗读一遍，再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字读课文。到了下一节课，就做听写生词练习，朗读课文，这样学得东西就不会忘记。

冯老师教我们班时间不长，但我们师生之间建立了深深的感情。她对我们就像对

自己的孩子一样关心和爱护。

最近，李乐园同学生病住医院了，开学到现在还没来上课，钱老师非常着急，要到她家去看看，班长建议，全班同学集体送她一张贺卡和一束鲜花吧，老师说：“那太好了，李乐园同学们应当相互关心、相互爱护”。在贺卡上老师代表全班同学写了一句深深地祝愿，“愿同学早日康复！早日上学”，大家都抢着上来，在卡片上签上自己的名字。愿她在病中体验到大家对她的关心和集体的温暖。

我想她收到这张贺卡心里一定很高兴，病也会一天天好起来，一定会提早来上学的。她在心里一定会深深地感谢钱老师和我们全班同学。

第三篇：冯老师事迹材料

只求付出，不图回报

——记大王庄中学爱岗敬业模范教师冯安营

冯老师今年

54周岁，大专学历，中学一级数学教师。他1977年参加工作，区政协委员。工作三十五年来，他以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献，用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奉献之歌。1989年被评为莱芜县“园丁奖”，2007年评为莱芜市“优秀班主任”，多次评为莱城区“文明教职工”，2008年评为莱城区“教学先进个人”，2008年至2012年被评为莱城区“社情民意”信息员，2012年被评为区“优秀政协委员”。

主要事迹：

一、热衷教育事业，默默奉献

在教学中，冯老师兢兢业业，认真钻研教材，不断进行课堂改革，2008年撰写的“自主、合作、探究”教学策略，在莱城区中小学范围内进行了材料交流，受到了领导和同事们的一致好评。对于信息技术来说，是冯老师的薄弱环节，但冯老师虚心向青年教师学习，不断探索课件制作，并向区局提供参赛课件，获得了二等奖。坚持给学生上好每节课，是他从事教育的基本要求，在课后成为了学生的好朋友，善于做好学生的思想工作，及时掌握学生成长动态，发现问题及时解决，并制定出行之有效的措施，做到了防范于未然。冯老师的这种行为，对学校的师生起到了潜移默化的帮带作用，成为师生争先学习的榜样。

二、真情呵护年轻教师，敢做慈父

冯老师已过不惑之年，他对同事谦逊随和，对年轻教师关爱有加，像对自己的孩子一样无微不至，记得一位年轻老师，因家庭问题，天天精神不振，冯老师发现这种情况后主动叫到办公室了解情况，经过耐心交谈后这位教师走出了困境，没有影响到学生的上课。还有一位青年教师，因婚姻问题产生纠葛，冯老师发现后，主动与他谈心，帮助这位教师分析原因，指明解决方法，不到几天这位教师，就心情愉快的投入到教学工作中去了。

时光飞逝，日月如梭，冯老师在教学生涯中已走过了三十五个春秋，让他付出了许多，甚至健康，同时冯老师也真整体会到勤劳者的艰辛与快乐，他热爱伟大的教育事业，更爱可爱的学生，他常说：“我选着了教育，一生无悔！”面对新形势，他一如既往，立足本职，尽职尽责，默默奉献，以自己涓涓的爱心，浇灌着每一个可爱的学生，让这些幼苗健康如意的成长。

三、风雨三十五，桃李满天下

在近三十五年的班主任工作中，遵循“处处以身作则、事事帅先垂范”的基本原则和“动之以情、晓之以理”的工作方法。三十五年如一日，凡是要求学生做到的事，自己必须首先做到，除天天和学生一起出操做操外，在当时的时局(学校刚建校，劳动较多)下，无论校内大大小小的劳动，总是和学生摽着干，并为他们做出示范和榜样；在数学课上，凡是要求学生掌握的，自己总是首先掌握，创设了“同步作业”，为学生做出了表率。从教35年，桃李撒满莱城各行各业，有的成为政府部门领导；有的成为厂矿企业的经理、厂长；有的站在了他的三尺讲台、拿起了他的教杆；更多的成为生产技术领域的中坚和骨干，为莱芜的振兴作出了一定贡献。

没有惊人的壮举，没有豪言壮语，他用自己满腔的热情和不懈的耕耘，向人民展示了一个普通农村教师的风采。任教三十五年如一日，凭着对教育事业的执着与追求，勤勤恳恳，任劳任怨，兢兢业业，无私奉献，真正实现了自己的人生格言：实实在在做人，认认真真做事，只求努力付出，不图任何回报，无怨无悔的为大王庄教育事业奉献自己的一切。

第四篇：给冯老师的一封信

给冯老师的一封信

冯老师：您好！

我是宋文婷的家长，很高兴能和您以这种方式沟通孩子的学习、生活等成长情况。感谢您对孩子的辛勤培养和教导。

昨天参加了贵校组织的家长会，听您滔滔的报告讲演，从家长的角度我感觉受益匪浅。在您的领导下高一

（三）班取得这次考试的优异成绩和日常班组管理中的点滴成长足迹：请假制度；墙面布置；卫生管理；成绩比对分析；整改措施和要求等，都可以看出您教学的认真、严谨、思维清晰、逻辑性强的教育家的特质。我让孩子以您为榜样，为楷模。谢谢您，孩子交给您我们很放心。

宋文婷，自小跟随我们来到西安上学，在初中以前阶段都是走读，未离开过我们。她的成长，我们一眼一眼的都看了进去。孩子，相对来说，感性、聪颖、勤奋、刻苦。在学习上，记忆力较好，也比较踏实。在过去的学习中，很少让我们操太多的心。在生活上，年龄还是太小，自理能力较差。重点表现在自身的卫生状况方面。和同学交往中率真、心直口快，又有点倔强。

今年进入了高中，因家住西郊，离贵校较远，孩子只能住校了。从小在我们眼中长大的孩子，突然离开了，作为我们，都有点不适应，更何况孩子。我们都很担心她在校的学习、生活情况。幸运的是来到我们西科大附中；来到了您的身旁。

现在孩子的生活基本上都是在学校里度过。她的成长，离不开老师您的悉心教诲和呵护。周六晚上回家，孩子要做的如：洗衣裳、洗

床单；做功课、写作业。偶而和我们探讨一下学科中的疑问、生活中的不适、学校里发生的有趣的故事等。周日下午又得返校。在学校，对于您，孩子的成长，就多劳费心了，为此感激不尽。

孩子本次考试成绩不是很理想。这在孩子自身和作为家长的我们都达成共识。尤其是《数学》、《物理》两门比较理性，需要较强的逻辑思维，程序化处理的课程，失分甚多。我们都非常担忧。孩子告诉我们，她现在要做的：

1.以课本为重，熟读课本内容。课前预习、做作业，带问题来听课；课后复习、多做练习，巩固其性质、概念等理论知识。2.要善于归纳、总结。抓重点、抓核心，举一反

三、发散思维。勾勒课文重点、难点并消化。

3.自信而不盲目，明确学习目标。学以致用，且重在用。将理论和实践生活相紧密联系等等。

我们很高心孩子对自身不足的认识及能提出改进的要求。关键是适合自己的学习方法或许还得继续探索；更需要您的指拨、点化，使孩子能早日走出迷津。

孩子住校了，远离了家庭。在生活方面，不在我们眼中。就有劳冯老师您多多关心、多多关注、多多呵护了。能否对生活管理人沟通一下，监管一下？因孩子自理能力仍稍差，自制力有限。在校学习情况怎样？晚自习上没有？十一点钟休息了吗？周围交的学友怎么样？都是困惑我们的疑问。虽然给孩子带了一部手机，要求每天汇报她在学校的情况，但真实吗？这些都需要老师您来监督了。我们先在

这谢谢老师了。

啰嗦了很多，打扰老师您宝贵的时间了。班上的孩子特别多，您很辛苦。我就不再多说了。但为了孩子的成长与成才，就多劳老师您费心！

敬

致

宋 军 勇（宋文婷家长）

2011.11.13上午

第五篇：2013年冯老师个人总结

2012教师学期总结

时光飞逝，时间过的可真快，转眼我来到格林已经两年了，这两年里我接触了很多的孩子，孩子点点滴滴我都记在心里，和孩子们在一起，我始终保持着一颗年轻的心态，使我渐渐喜欢上幼教这份职业，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。本人这一学期带的是小二班，主要是配合我班二位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这年的工作情况：

一、，做好自己的保教工作

在工作中，我努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，平时遇到班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，每天定时对教室卫生进行清理和消毒工作。为了减少常见病，多发病的发生，每天总是对教室餐具进行了细致的消毒及空气的消毒，杜绝了传染病的发生，同时做好了常见病的预防，发现问题及时处理，做到了班内各种物品的消毒，定时并认真填写各种表格，努力完成了各项工作任务。

二、关心孩子，热心工作

在工作中我热爱了这一行，每天面对一群嘴里总是讲不完话的可爱的孩子们，望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感到了一种欣慰，感受到了自己的责任所在，特别是加入了蒙氏课程，培养了孩子们的独立思维能力和动手操作能力，也让他们养成了良好的生活习惯，最重要的是让孩子们了解到做每件事的完整性，对他以后的生活有了很大的帮助，自从我担任了小班的保育员以来，我会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、经常反思

虽然我在保育员岗位上已经两年了，但是我深知自己还需要多多学习，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，我始终把工作放在第一位，从来没有因为自己的私事而请假离开岗位，小班孩子的年龄小，需要照顾的地方很多，常常很累但我没有放弃过，坚持照顾着这些可爱孩子们，在以后的工作中，我会继续努力更好改进，不断进步。

四、工作效果及努力方向

由于这学期末，我带的是小二班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们在平常的生活和工作中对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多请教有经验的老师学习，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中会不断进步，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位

五、密切联系，增进家园互动。，我知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。并向家长提供一些正确的保育方式信息，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为各方面都合格的教师。