第一篇：冯芳-员工职业化心态 冯芳老师
国富（香港）知识管理集团 国富创新管理咨询有限公司
员工职业化心态 讲师：冯芳
【课程背景】
这是各类组织领导者和管理者提升员工职业理念、扭转员工打工心态、帮助员工树立良好职业心态和培养成功职业习惯的培训课程。
课程的核心目标是帮助组织管理者扭转员工和职员打工心态、树立岗位主人翁意识，从而使员工在内心建立起与组织共同成长的双赢职业化理念。
当看到员工眼睛紧盯工资报酬，工作挑肥拣瘦，凡事斤斤计较时，领导者和管理者陷入了由打工心态带来的管理困扰；当付出了艰辛努力、克服了巨大困难、做了很多额外的工作而没有得到领导和管理者的任何物质或精神奖励时，员工在体会到打工者的艰辛与无奈的同时，进而产生对职业生涯发展的迷惘。
本课程通过大量生动的故事讲解和丰富的影视素材欣赏点评，结合现场思考、讨论、分享、游戏等多种互动手段的运用，可以帮助员工走出困惑，树立正确的职业化心态，建立长期、正确的职业生涯规划，又可以帮助领导者和管理者迅速掌握员工利益和思想管理的基本技巧与方法。
【培训对象】
普通员工、管理者皆可。
【课程时间】
1－2天
【课程大纲】分为员工版和管理版（员工版）
第一部分 岗位股份制理论
第一章
个人成长中的困惑 第二章
企业的困惑： 第三章
“精”“傻”辩证法
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第四章
知识、经验、技能的双重属性 第五章
职业生涯发展中的两本积累
第二部分 个体人力资源管理理论
第一章
人力资源衰减规律－“间歇性植物人”现像 第二章
人力资源的获取渠道与保值、增值
第三章
人力资源的资本化－把“会”的“用”出来 第四章
人力资本周转－民营企业老板的“七年级现象”
第三部分 优秀员工的意愿特征
第一章
业绩产生的意愿-素质模型
1.员工晋升基础－业绩决定结果 2.案例：你离马旬有多远？ 第二章
优秀员工的意愿特征
1.不拒绝 2.不放弃 3.主动 4.积极 5.责任感 6.专注执著 7.强烈的成功欲
第四部分 优秀员工的素质特征
第一章
素质内容－理念、知识、经验和技能
1.知识的累积：飞机型结构
2.经验的累积：木桶原理与一个鼻子原理 3.技能的获取：专注是前提－许三多与阿甘 第二章
理念第一
1.用脑工作－月薪8000元的出租司机 2.破旧立新－你有多少“木桩”要拔出？ 3.从那里寻找恰当的理念
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（1）（2）（3）（4）（5）正确理解企业文化－案例：小张和小李 正确理解领导理念－案例：给领导“脱”鞋 忠诚理念 共赢理念
团队理念－影片观摩：个人与团队－许三多与成才 互动环节：团队角色认知
（管理者版课程大纲）
第一部分 岗位股份制理论
第一章
企业的困惑：
1.按劳付酬与按酬付劳 2.制度越多，员工越自私 3.企业呼唤主人翁精神 第二章
“精”“傻”辩证法
第三章
知识、经验、技能的双重属性 第四章
职业生涯发展中的两本积累
第二部分 个体人力资源管理理论
第一章
人力资源衰减规律－“间歇性植物人”现象 第二章
人力资源的获取渠道与保值、增值
第三章
人力资源的资本化－把“会”的“用”出来 第四章
人力资本周转－民营企业老板的“七年级现象”
第三部分 优秀员工的意愿特征
第一章
业绩产生的意愿-素质模型
1.员工晋升基础－业绩决定结果 2.案例：你离马旬有多远？
第二章
优秀员工的意愿特征－不拒绝不放弃、主动积极、责任感等 第三章
互动环节：个人认知度与下属认知度分析
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第四部分 优秀员工的素质特征
第一章
素质内容－理念、知识、经验和技能
1.知识的累积：飞机型结构
2.经验的累积：木桶原理与一个鼻子原理 3.技能的获取：专注是前提－许三多与阿甘 第二章
理念第一
1.用脑工作－月薪8000元的出租司机 2.破旧立新－你有多少“木桩”要拔出？ 3.忠诚、共赢理念
4.团队理念－影片观摩：个人与团队－许三多与成才 5.互动环节：团队角色认知与组建团队技巧
第五部分 建立和谐的团队文化
第一章
团队文化建立的两大障碍 第二章
归功与内
1.建立和谐团队文化的工具－阳光分享 2.互动环节：唤起感恩之心 第三章
归错与外
1.归错与外的形式
2.建立纠错机制的方法与工具
第二篇：冯芳芳心得体会
学习《中小学教师职业道德规范》心得体会
武都区钟楼小学 冯芳芳
前段时间学习了《中小学教师职业道德规范》，感触颇深，通过学习，自己的思想有了一个大的飞跃，对师德教育有了更深的认识。师德规范包括六个方面的内容，但其核心是“热爱学生，教书育人”，每位教师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德规范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用爱实践着师德。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。
首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是崇高而伟大的事业，每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。
其次，要求教师热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
再次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中；之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献。否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当重任。
另外，师德最外在的体现：为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。从一定角度上看，为人师表主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，师德师风应注入新内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；
第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
通过学习，我认为关键是加强自身的素质教育，素质是一个综合的概念，包括一个教师的学术水平、道德水平等等，通俗的讲就是有没有良心。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。所以教师要不断的学习，不断的补充新知识，努力提高自己的教育教学水平和实践能力。素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。
素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。但现实教育中，我们却在违背这一规律，不管能否接受，家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等，老师们也都在要求学生们什么都学，争取全科优秀，以为什么都懂才算是素质，丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长们的初衷。
总之，人类社会已进入了一个崭新的时代——知识经济时代。它的来临，意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。我们面临了挑战。历史的经验告诉我们，不大力发展教育事业不注重提高民族素质和创新能力，就会在国际竞争中处于被动、依附地位，就会受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的现实基础。
第三篇：冯志芳-宣讲材料
在绿野上播洒“硒”望
------记如东县绿野富硒玉米专业合作社负责人 冯志芳
2009年11月7日，从2009海峡两岸(江苏)名特优产品展销会上传来消息，首届“江苏省百佳农产品经纪人”评选揭晓，我县绿野富硒玉米专业合作社冯志芳光荣上榜。对于一位年近六旬的退休妇女，冯志芳获此殊荣确实不易。我今天要给大家说的，就是冯志芳和她的富硒玉米的故事。
大家都知道，鲜玉米上市时节，销售竞争相当激烈，市场上的熟玉米，一般也就一两块钱一根，卖玉米的小贩还得不停地吆喝。而冯志芳的鲜食富硒糯玉米，却要卖到5块钱一根，还总是供不应求。有人说，这是真的假的?吹牛的吧? 告诉你，这可是千真万确的事情。每次参加全国各地农产品展销会，冯志芳的鲜食富硒糯玉米都会遭遇抢购。去年国庆节期间，江苏省在城市规划展览馆举办了名特优农产品展销会，冯志芳这次做了充分的准备，哪知道带去的产品到第二天上午就全部卖光了，只剩下一点样品。闻讯而至的参观者大多失望离开，有十多名消费者却把钱款扔在展台上坚决不收回，任凭展会主办方怎么做工作都不行。冯志芳只得收了他们的钱款，答应回来后把产品邮寄给他们。今年在无锡举办的全省农产品展销会上，又出现同样一幕，原本以为已经比较充足的备货，又是在很短的时间内被抢购一空，冯志芳赶忙让家里快车送货，一车货刚摆出来，就又被抢购得一袋不剩。苏州、无锡、杭州、上海、深圳、南京、北京等全国各地客户的订单络绎不绝，这其中还有不少个人客户，他们吃完了就打电话过来要货，说“就好这一口!”
是什么样的玉米，有如此的魔力? 事情还得从2004年说起。2004年，冯志芳从双甸镇农技推广站副站长位臵上退了下来，做了30多年农技工作的她，对科技种田有着浓厚的兴趣和强烈的钻研精神。她承包了20亩土地，种起了玉米。她发现，周围种玉米的群众不少，可是大多对品种不讲究，她精选优良品种“苏玉一号”糯玉米，精心培管，科学采收，当年亩产达到1800多斤。头一茬青玉米掰了一卡车，没有任何销售经验和渠道的她，连夜把玉米运送到南通南方批发市场。到那儿一看，卖玉米的卡车一大堆，都有固定的摊位，实在没有她的位臵。一问价格，那些玉米只卖两毛钱一斤。两毛钱一斤，本钱也回不来!冯志芳坚信，好品种必须卖出好价钱，她咬咬牙，决定要价7毛钱一斤。7毛钱一斤?是人家玉米价格的三倍多!批发商们一个个过来看稀奇，哪知一看之下，竟都喜欢上了她的玉米，你要一袋，他要两袋。深夜两点多是南方市场的销售高峰期，一个小时不到，冯志芳的一车玉米全部卖完，那些两毛钱一斤的玉米却还有好多卡车一袋未动。接下来的事情更有趣，有些拿了她玉米的批发商们竟然提出要跟她回家!深更半夜，又不认识人家，冯志芳没有答应。哪知在他们车子往回赶时，有个批发商在后面一路紧追，冯志芳在浑然不知中一个转弯，跟的人迷路了，第二天在双甸镇找了一整天，终于找到了冯志芳的田头。他对冯志芳说的第一句话就是：你的玉米我包了!不要你掰，不要你送，我们过来拉!尝到优良品种甜头的冯志芳，决定再在品质上加把劲。她把科研方向从“增产增收”放到了“绿色健康”上来。当时正流行“北大富硒康”，硒能提高人体免疫功能，还能抗癌、防癌，冯志芳心想：能否通过科技手段让玉米在生长过程中增加微量元素“硒”的含量，生产出富硒玉米呢?冯志芳开始了实验，哪知要实现这一想法谈何容易，一次次试验，一次次失败，终于在失败了16次之后，冯志芳成功地让玉米里硒的含量达到了70—290微克，是普通玉米硒含量的4倍以上。第一茬富硒玉米投放市场后大获成功，成了市场抢手货，比普通玉米每亩增收500多元。成功之后的冯志芳并不满足，因为鲜玉米的销售期很短，不便于储藏，附加值也不够高。她希望能找到一种科学的加工方法，将富硒糯玉米加工后销售。为此，她找到江苏省农科院食品加工研究所，可专家告诉他，没有现成的技术!她又跑到中国农科院食品加工研究所，专家给她的答案同样如此。冯志芳决定自己探索，她租用了一家食品加工企业的生产线进行试验，可试验来试验去，却总是找不准火候，总是感觉口感不对。每次试验都要不少投入，冯志芳咬牙坚持，功夫不负有心人，经历了24次试验之后，冯志芳找到了富硒糯玉米高温杀菌、真空包装的成熟技术。她加工的富硒糯玉米，口感绵糯青雅，微量元素毫不丢失，携带与食用十分方便，凡是品尝过的人都难以忘怀。在随后的上海展销会上，冯志芳的“富硒糯玉米”引起了广泛关注。
冯志芳趁热打铁，向国家商标局注册了“智方”牌商标，成立了“南通雪莲食品有限公司”，开始了规模生产。“智方”牌“富硒糯玉米”在全国的知名度迅速提高，提到“绿色食品”，提到“富硒玉米”，就会说起冯志芳。她的名字引起了全国供销合作总社的关注，新华社、《农民日报》和《半月谈杂志》都对她和她的富硒玉米进行了介绍。
双甸镇的玉米种植有基础、有优势，但农户分散种植，规模小、销售难、效益低。2007年7月，《农民专业合作社法》正式实施，为了帮助乡亲们脱贫致富，也把富硒玉米产业做大，冯志芳领头成立了如东县绿野富硒玉米专业合作社，107户农民成为专业合作社首批社员。合作社引导广大农户成立生产基地，通过严格的“无公害”种植程序统一种植、统一技术、统一收购和销售。合作社产生了强烈的磁场效应，现在，全镇有1500多农户加入了合作社，他们建成了3200亩无公害青玉米生产基地，富硒玉米的年产值就达到500多万元。尤其值得一提的是，作为一位老共产党员和县人大代表，冯志芳还专门吸收了36户残疾人家庭加入合作社，想方设法扶持他们增加收入，增强致富的信心和技能。为了扩大富硒产业链，冯志芳还摸索出了春、夏、秋三季四期玉米种植模式，并在其间套种日本大白皮无公害富硒青豆和富硒黄豆，还试种成功了富硒黑豆、富硒黑花生与硒钙大米，农民种植富硒作物的亩收入能达到3000多元。2008年，富硒糯玉米获得了国家AA级绿色食品证书。2009年，“智方”牌“富硒糯玉米”和“富硒甜玉米”又获得了有机食品证书，“智方”牌商标也获得了国家专利局外观设计专利，并且向国家编码中心申请了4个厂商识别码。合作社的富硒系列农副产品投放市场后，赢得一片叫好之声。冯志芳和她的社员们，在富硒产业之路上越走越宽、越走越远。
第四篇：好婆婆冯爱芳先进事迹
前李村好婆婆冯爱芳事迹材料
冯爱芳，女，现年年58岁，是前李村三组的一名普通家庭妇女，有一个三代同堂的8口之家，有两个儿子。在前李村一提起冯爱芳，都会不约而同的说：“冯爱芳真是一个好婆婆。”多年来，她持家有道、爱护晚辈、团结邻里，家庭和睦的事广为邻里所称道，她用家庭妇女特有的勤劳、善良、纯朴，用她全身心地爱让这个家庭始终保持着一种祥和的气氛。人们常说：婆婆和媳妇的关系不好处，就像锅和勺，没有不碰撞的，但她觉得：婆媳相处是两好才能搁一好，只要真心实意待儿媳，像亲闺女一样，就没有什么不好处的，娶来两个儿媳，就是自己多了两个闺女。儿媳们都学会了婆婆勤俭持家、勤劳致富的优良作风，一个比一个能干，在致富的路上你争我赶。看到这一切，爱芳没有像别家的婆婆所想的那样----媳妇进门后就安享晚年，而是全力帮助她们，做好她们的坚强后盾，帮助儿媳们出谋划策，照顾孩子，一刻也不休闲。为了增加家庭收入，从2007年开始她家就大力发展辣椒种植，每年都种上一、二十亩，儿子儿媳在地里冲锋陷阵，爱芳就在家做好后盾，把孙子、孙女照顾的无微不至，最后形成了孩子只让奶奶抱，一会儿不见奶奶就哭闹个不停，儿媳们都说说：“孩子不见妈妈可以，不见奶奶可不行。”话里行间，流露出婆媳之间的亲密无间。
不仅如此，在村里若是谁家遇到农忙、红白喜事来请她帮忙，她都有求必应，她对老公先安排好自家的活，紧接着就去去帮助别人，从未考虑过自己的得失。乡亲之间，妯娌之间，朋友之间，她发现谁家有病人就主动前去看望；有的乡亲若是生活上遇到困难，她都会尽力帮助，大家都说她是一个热心助人的人。
多年来，用她全身心的爱让她的家庭和邻里乡亲始终保持着一种祥和的气氛，不愧是位好婆婆。
第五篇：冯老师
我的老师
冯老师是我们的班主任,同时也是我们的语文老师。
她高高的个儿，较瘦。她说话很和蔼，教学认真,方法得当,非常受同学们的欢迎。
我们都喜欢她。
每当上新课时，钱老师总是先让我们大声朗读一遍，再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字读课文。到了下一节课，就做听写生词练习，朗读课文，这样学得东西就不会忘记。
冯老师教我们班时间不长，但我们师生之间建立了深深的感情。她对我们就像对
自己的孩子一样关心和爱护。
最近，李乐园同学生病住医院了，开学到现在还没来上课，钱老师非常着急，要到她家去看看，班长建议，全班同学集体送她一张贺卡和一束鲜花吧，老师说：“那太好了，李乐园同学们应当相互关心、相互爱护”。在贺卡上老师代表全班同学写了一句深深地祝愿，“愿同学早日康复！早日上学”，大家都抢着上来，在卡片上签上自己的名字。愿她在病中体验到大家对她的关心和集体的温暖。
我想她收到这张贺卡心里一定很高兴，病也会一天天好起来，一定会提早来上学的。她在心里一定会深深地感谢钱老师和我们全班同学。
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