反四风报告

第一篇：反四风报告

反四风民主专题生活会

作为一名教师，担负着教书育人的重任，虽然工作艰辛但是关系重大，这就要求我们要有强烈的责任心和事业心，作到一切为了学生，为了学生的一切！

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

一、作为一名青年教师，在这次活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

1、社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。要自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将学校的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新，敢闯新路。

3、教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响。而这些影响又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“偶像”和“权威人物”。所以，我要时刻铭记——从我做起，从点滴做起，从现在做起！我要以自身良好的师德形象带动学生。

4、存在的问题：

1）、工作有时不够扎实，遇到困难虽然能知难而进，但是坚持不够，有时有任其自然的松懈思想。

2）、对学生的思想动态了解得还不够，对待学生有急躁情绪，不够耐心。

二、整改措施

1、严于剖析自己。

严于剖析自己，需要一些勇气和信心，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自省、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。我要坚定信念，艰苦奋斗、不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我要看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。

2、加强业务学习，提高素质。

加强业务学习，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。实事求是、敢闯新路，切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

3、时刻注意自己的言语、行为，给学生一种潜移默化的影响，依靠群众、勇于胜利！只要我们努力工作，劲往一处使，心往一起想，尽我们的全力，我们的学校的未来一定是光明的！

知心

有多少人，从无话不谈到无话可谈；有多少缘，从一朝相逢到一夕离散。缘分的深浅，总是忽近忽远；人心的冷暖，总是一直变幻。熟悉的陌生了，陌生的走远了；人在情在，人走茶就凉。其实人与人之间，全靠一颗心；情与情之间，全凭一寸真。将心比心，要有心；以心换心，是交心。有人惦记，再远的路，也是近的； 有人挂念，再淡的水，也是甜的； 有人思念，再长的夜，也是短的； 有人关怀，再冷的天，也是暖的。自由是做自己喜欢的事，幸福则是喜欢自己做的事。繁华三千，看淡即是云烟！烦恼无数，想开就是晴天！这世上最幸福的就是你等的那个人也在等你，你关心的那个人也在关心你，你想的那个人也在想你，你爱的那个人也在爱你，你懂的那个人更懂你！人活一辈子，友情与爱情必不可少！无论友情还是爱情只需一个懂得，一个珍惜，一个不离不弃。仅此而已„

第二篇：反四风

党的群众路线教育实践活动工作总结

接照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群众路线教育实践活动的总体要求，根据市教育局实践办的总体部署，学校结合工作实际，开拓创新，真抓实干，扎实开展群众路线教育实践各阶段活动，确保将教育实践活动取得良好的效果，现就我校党的群众路线教育实践活动总体工作情况总结汇报如下：

一．及时动员部署，统一思想认识

我校领导高度重视，行动迅速，积极部署，精心组织，并制订了“学校党的群众路线教育实践活动工作安排表”。召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，并详细为大家解读了开展此项活动的重大意义、目标任务、活动节点、活动要求、活动安排、方法步骤，使大家统一了思想认识，准确把握了目标任务，为活动的开展奠定了良好的基础。

二．加强学习交流，提升个人素养 为真正贯彻党的群众教育活动精神，开展了党的群众路线教育实践活动专题学习、全体党员学习交流会、“走访问情”调研活动等，认真组织学校党员、干部学习党章、廉政准则、党的十八大报告，认真研读新闻通稿和即纪实文章，深刻学习领会总书记指导河北省常委班子专题民主生活会时的讲话等系列重要讲话精神。

三．认真开门问情，深入进行整改

学校党委委员多次深入到所联系的支部科组，通过组织座谈、个别谈话等形式，广泛征求师生对校级领导班子及个人、学校发展建设等方面的意见和建议，查找在“四风”方面存在的问题。

一些干部学习意识淡薄，学用脱节，对教育管理等方面的知识掌握不全面；二是深入联系师生不够，全身心为师生提供优质服务的意识和能力不强，一定程度上存在体察师生需求、了解师生意愿、集中师生智慧不够的问题；三是在一定程度上存在形式主义、官僚主义倾向，工作落实不到位，制度落实不到位，存在重要求轻指导、重安排轻督查的问题；四是一些干部理想信念较为淡薄，存在责任心和组织纪律性不强、工作作风不实、决策执行力不强、精细化管理水平不高、办事效率不高的问题；五是评优评先问题上，有时客观上存在机械走程序、简单看票数，不能全面准确地对参选对象进行考察；六是以生为本的观念不强，教学管理理念不新，在师德师风建设、爱岗敬业精神上存在一定差距；七是权力监管和制约机制不够完善，存在权力制约不够，不愿和不想接受监督的问题仍然存在，教育警示和监督工作有时存在一定盲点；八是勤俭办学意识不够强烈，在一定程度上有享乐主义思想，存在互相攀比心理、铺张浪费现象；九是总务后勤一些工

作人员服务师生意识不强，预测性和预见性不强，存在基建、后勤工程监管不到位的问题；十是会议文件不够精简，会议、文件、简报数量偏多。

学校党委群策群力，通过以下途径深入进行了整改：

（1）实行广大党员干部周二下午八九节定点学习制度，建立学习考勤制度，做好情况通报，把学习列入考核评优的内容之一。（2）充分利用党员Q群，进行学习讨论。

（3）定期组织党员干部学习交流会，戒除浮躁不实的学习风气，使学校党员队伍形成互帮互助、争先学习的氛围。

（4）建立《青年教师业务成长档案》，进一步优化教师业务成长环境，牢固确立以人为本的理念。

（5）进一步细化考评细则，加强了监管和制约机制。（6）科研处通过组织教研活动，大大地提升了广大师生业务知识水平。（7）学校统一规划，在全校范园内开展节水节电整治活动和“光盘行动”，树立师生的勤俭意识，厉行环保节约。

（8）进一步规范学校对外接待的相关制度，互相监督提醒，保障经费使用更趋于合理化。

四．认真撰写对照检查材料，诚恳开展批评和自我批评。为了搞好党的群众路线实践活动，进一步征求师生对领导班子及成员“四风”问题的意见工作，根据安排，校党委对活动第一阶段征求到的领导“四风”方面的突出和主要问题进行了分析总结和对照材料的撰写；同时对产生问题的原因进行分析，提出了整改方向和措施，并已逐步落实到实处。

五．召开专题民主生活会和情况通报会

学校在会议室分别召开党的群众路线教育实践活动专题民主生活会和专题组织生活会情况通报会。民主生活会上校领导班子作自我批评，随后各班子成员充分发扬民主，对照检查在“四风”所存在的突出问题作自我批评，并逐一分析了产生问题的原因，提出了对应的整改方向和措施。

六．对照标准，主动整改

1、群众路线教育实践活动以来，学校活动领导小组定期和不定期对校领导班子成员、各科室负责人部以及党员坐班人员在党的群众路线教育实践活动中集中学习教育情况，贯彻落实反对“四风”具体要求、工作计划落实情况，工作作风是否进一步转变等方面进行了督查和随机调研，贯彻落实要求不力的人员进行批评教育，并着重进行指导。学校教育实践活动领导小组坚持“不掩饰、不回避”的原则，对检查中出现的干部工作作风、工作实效、工作进度等方面的问题，认真分析研究，找准原因，及时督促整改。

2、同时，积极主动为师生做好各类服务工作，为师生教学和学习方面提供帮助，逐步解决教师教学所需的设备和资料，为教师们更好进行教学提供坚强后盾。关爱学生，了解学生学习、生活情况。经常到深入饭堂宿舍，掌握学生的学习生活动态。经常开展谈心谈话活动，尽量去全面了解每一位学生，做好学生的引导者。

3、班子成员进一步保持清正廉洁，在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的侵蚀面前一尘不染，一身正气，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种不良现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。保持勤俭节约、艰苦朴素的作风。

七．建章立制，科学管理 结合学校现有规章制度，开始有针对性修订和制定学校的各项规章制度，加强制度建设，把权力关进制度的笼子，用制度去管事管人，从而实现科学管理，保障学校健康持续发展。

第三篇：反四风

反四风民主生活会发言稿

在党的群众路线教育实践活动工作会议上，习近平强调，教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决 形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这“四风”问题。四风问题的提出体现了党和国家为社会主义现代化建设的努力成果，其对于转变作风，树立党的威信，密切党群关系有不可估量的作用。我们党支部开展了民主生活会，重点以整顿四风为主，我觉得十分有必要。现向组织汇报一下我在“四风”方面上存在的问题、认识及改进措施。

一、解决形式主义问题。实事求是历来是我们党倡导的工作作风，要克服一切形式主义，就是要坚持一切从实际出发。在工作中，要多深入调查研究，广泛征求意见，尊重社会发展规律和人民群众意愿，防止出现急功近利的政绩工程、劳民伤财的形象工程。要认真贯彻中央“八项规定”，进一步改进会风文风，清理各类检查评比，真正把心思用在干事业上，把精力投入到抓落实中。

二、解决官僚主义问题。群众路线是我们党的根本工作路线，要贯彻好群众路线，首先要牢记自己是普通百姓的一员，树立人民公仆意识，真正把人民群众当主人。其次要深怀爱民之心，始终牢记人民群众才是历史的创造者。要恪守为民之责，加快转变工作作风，切实树立为民服务意识，强化办事效率，克服效率低下、办事推诿扯皮等问题，多办利民之事。

三、解决享乐主义问题。在和平年代，许多同志把我们党的艰苦奋斗的优良传统丢在脑后，渐渐滋生了享乐主义的念头，这对党的事业是极其有害的。我们共产党人更应该把艰-1-

苦奋斗作为一种政治觉悟、精神境界和思想作风，要始终胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界，有为党和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已的精神。要时刻牢记“两个务必”，增强忧患意识，坚决克服享乐主义，要始终保持昂扬向上、奋发有为的状态，扎扎实实把党的各项事业推向前进。

四、解决奢靡之风问题。廉洁从政是对领导干部的基本要求。党的各级领导干部要时刻严守廉洁从政各项规定，常怀敬畏之心，常思贪欲之害，做到自重、自省、自警、自励，筑牢杜绝奢靡、拒腐防变的思想防线。说到底，要做到廉洁从政和克服奢靡之风，最根本的还要靠制度建设。只有加强对权力运行的制约和监督，让权力在阳光下运行，才能有效地推进预防和惩治腐败体系建设，在全社会形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。

对照标准要求，自己作为一名学生党员，还有很多方面做得不够。

1.学习上。主要表现在：近来对于自己的学习方面放松，使自己的学习出现了小幅波动。这都是在学习上出现了享乐主义的问题，自己总想着能依靠以前的学习基础，就可以对现在的学习放松，而能有更多的时间去娱乐。这使我忘记了在学习中发扬艰苦奋斗的精神，也导致了我学习成绩的退步。

2.思想上。主要表现在：自己对于党的不少精神的认识不足，在近几次学总书记的讲话上，没能掌握总书记讲话内容的实质和核心。这主要是本次习总书记的讲话内容较为丰富，与我们的实际工作结合得很紧密。我没能较好的联系我工作的实际来认真学习研究总书记讲话的精神，这使我的精神学习停留于纸面，更不能体会总书记提出的群众路线的精神内涵。

3.工作中。主要表现在：对待工作中的方式方法存在形式主义，导致办事的效率不能提高，也不能真正做到替广大的同学着想，没能把工作向着实用简洁的方向去做，而是向着表面好看，但内容重复缺乏实际内容或操作性较小的方向去做。这导致我们的工作脱离实际，没能让工作做到从群众中来，回群众中去。

在今后的工作中，我将认真领会习总书记讲话的精神，把握自己的工作方向，让自己的工作向着务实的方向发展，在学习上，我要发挥党员的先锋带头作用，保证我的学习成绩能名列前茅，带动我们班的学风建设，使大家都能沉浸在良好的额学习氛围中。同时在学习中发挥党的艰苦奋斗的精神，让这种精神引领我在学习中不断获得佳绩。

第四篇：反四风

习近平强调，各级领导干部要带头发扬劳模精神，出实策、鼓实劲、办实事，不图虚名，不务虚功，坚决反对干部群众反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”，以身作则带领群众把各项工作落到实处。

第五篇：反四风

反“四风”须铲除个人主义

群众路线教育实践活动将主要任务聚焦在反“四风”，切中要害。“四风”的根源是多方面的，一个重要原因是个人主义在作祟，就像毛泽东同志当年严厉批评的那样：一事当前，先替自己打算。

比如形式主义。大家都知道形式主义害死人、累死人，但有些人为什么乐此不疲、越搞越火，甚至把形式主义规范化了呢？问题的关键在于形式主义在一些时候能 够得到上级的认可、表扬，有利于小单位的荣誉特别是个人的升迁。现实生活中也确实有通过搞形式主义而出名获利的现象。正是这些现象刺激了更多人搞形式主义 的热情，使之越搞越“亢奋”，越搞越有“经验”，从而一发不可收。这里有工作惯性的问题，但个人名利的东西，还是占主要成分。有些工作看似是为了单位发 展，实则是为了获取领导个人的名利，一些单位出现“当任是政绩、后任是包袱”的问题，症结就在此。

比如官僚主义。官僚主义的突出表现是 脱离群众、高高在上。为什么会脱离群众呢？关键是个人提拔使用的决定权“在上不在下”。因此，一些人往往盯着领导高兴不高兴、满意不满意、留没留下好印 象，把对上负责与对下负责的关系给颠倒了，“基层至上、群众第一”几乎成了一句空话。如果在提拔任用中加大群众公论的分量，让群众真正成为“上帝”，官僚 主义还有存在的土壤吗？比如享乐主义。享乐主义的重要标志是精神懈怠、贪图享受、不思进取。这是一种完全从个人利益出发而滋生的颓废人 生观。少数领导干部为党的事业干出一些成绩，便潜生暗长“干出过不小成绩，吃点喝点享受点算什么”的情绪，揣着封建社会“千里来做官、为的吃和穿”那一 套，把过分的享乐当成个人权力应分的“红利”。再就是有的干部“没有干到头、已经看到头”，在有权不用、过期作废的观念下，利用职务便利，行享乐之事，甚 至有“行乐及时时已晚，对酒当歌歌不成”之叹。

比如奢靡之风。说到底也是个人主义思想作怪。一方面行奢靡之风可以满足个人的享受与愉 悦；另一方面，可以通过讲排场、摆阔气提高自己和单位的“知名度”；再一方面，通过高标准接待，讨好领导，编织关系，为自己的前途铺路搭桥、广结善缘。有 些领导干部觉得下级接待奢侈一点才算“尊敬”、宴席高档才有“面子”、场面壮观才是“够规格”、警车开道才是“重视”。一句话，干好这些活的人，才是“可 塑之才”。有些同志便主动迎合这些东西，把接待工作摆上“战略位置”、成为“第一要务”，以达到个人“进步”之目的。个人主义的极端化 折射出的是理想信念的动摇和迷失。因此，反“四风”必须铲除极端个人主义，否则就难以杜绝坏风气死灰复燃。反“四风”最大的敌人是自己，铲除个人主义关键 靠自己。除了要切实把如何做人、为什么入党、为谁“当官”、身后留下什么作为终生课题，还要接受监督，树立“接受监督是福、逃避监督是祸”的观念，时刻行 走在阳光里。对组织来讲，则要建立、完善领导干部政绩考核的科学体系和人品政德的考评机制，真正让好人有好报、自私自利者没舞台。