第一篇：小学教育实习小结
教育实习小结
周琪俊
光阴似箭！实习生活已划上圆满的句号了。经过实习生活，我已有着深刻的感受和体会，也积累了一定的经验教训。在获得了有关教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我更加坚定了忠诚于教育事业的思想。
正所谓“十年树木，百年树人”，教师这个名词不仅仅是指一份工作，他是一个学生心灵的楷模，它是人类灵魂的工程师。尤其是在小学这个特殊的地方，老师的一言一行都会在他们幼小的心灵上产生很大的共鸣。
1、教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。
备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性。同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。
授课时，根据授课内容的特点，结合本班学生的实际，灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性。并且遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言；由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到训练，达到教学目的。同时也培养了其集体荣誉感。
2．班主任工作方面，充分发挥我在学校里学到的组织管理的能力。
1）亲近学生，善于发现学生的闪光点，建立良好的家长沟通的网络，并善于营造温馨的集体环境；
2）激发与外班学生的竞争意识;从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。
3）利用合适的方法选拔和培养班干部，明确班干部的责任，并且树立班干部的威信以及培养团结协作精神；
4）强化常规训练，带动教育教学工作，在思想上带领学生奋发学习。
3．与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。
以上只是我实习生活中的几点小小的体会。可以说，实习给我的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。在这短短教育、教学实践中，我深切地认识到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易。
第二篇：小学教育实习小结
教育实习小结
班级：
姓名；
专业指导老师：张冰芳
目 录
实习学校简介--------------
小英教给我的帮助-------------02
01
课堂突发案例-----------------03
我最满意的教案-------------04-09
我的私房阁-----------------10-12
我的学生我来分---------------13
在校生实习前的准备-----------14
未来需要加强的方面-----------15
江东门小学简介
南京市江东门小学创办于1946年，已历经六十年风雨发展路。学校现占地11529平方米，建筑面积4044平方米，教学班24个。学校先后被评为“南京市示范学校”、“南京市德育先进学校”、“全国青少年科技教育先进集体”、“全国五十所流动儿童先进家长学校”、“南京市红旗大队”、“南京市实验小学”。
学校拥有开拓创新、团结合作的领导班子和敬业爱生、乐于奉献、致力科研的教师队伍，秉承以人为本的科学发展观，坚持以德为先，以科研为先导，以质量为中心，以特色建设为目标，形成了“勤奋、创新、团结、求真”的校风，“师表、爱生、生动、严谨”的教风，和“勤学、善思、自主、合作”的学风。
学校重视流动儿童心理适应能力培养的研究，被南京师范大学选定为“心理教育实验基地”，从教育科研的角度进行深层次的研究，取得了阶段性的研究成果，获得了省市教育科研专家的高度评价，省市各大媒体都做了专题报道。
随着建邺新城建设的突飞猛进，江东门小学正沿着求实、务实、开拓、创新之路，全体师生以更饱满的热情，蓬勃的朝气，迈向更加美好的明天！
小英教课程给我的帮助
1.小英教让我在实习前大致了解了小学教育的一些基本情况和一些基本教育机智，比如：小学英语课堂的上课步骤和一些有趣的 warm up(游戏、唱歌、歌谣等形式。)2.小英教让我了解如何写好教案和备好课程。
3.小英教让我提前对小学英语教师这个职业有些初步的了解。以致在初步的实习过程中能很快的从学生转向教师这个角色。
4.小英教让我知道一些课堂基本用语、如何能很好的和学生进行交流。
总之，小英教教会了我很多东西，通过小英教课程的学习，让我在六个星期的实习工作中，能够自信，大方，得体的进行教育教学工作，出色的完成了实习工作。
课堂突发案例
1.教师PPT出错，学生指正错误。（教育机智：老师是故意出错，考考你们能不能找到错误。）
2．学生在课堂上突然流鼻血。（教育机智：请一位同学带这位同学去校医务室。）
3.小组比赛得星星，学生太较真，结果课堂上吵起来了。
（教师应该在赛前说清楚比赛规则，而且比赛时教师自己要有权威，教师要公正的评比。）
4． 学生问一些比较奇怪的问题，教师不知如何回答。
（教师应该要想办法避免学生提出一些刁钻问题，或者想办法转移话题。）
我最满意的教案
小学牛津英语 6B unit5 The seasons
第一课时 A部分
一． 教学内容：A learn to say 语篇教学
二． 教学目标： 1.能听懂、会说日常交际用语：Is that Gao shan ? Yes, speaking.By the way, what are you going to do „? I’d love to„
2.能听懂，会说，会读单词或词组：plan、have school、play、Beijing opera、by the way、concert.3.能听懂，会说，会读句型：What are you going to do „? I am going to „
三． 教学重难点：1.能整体感知语篇，理解本语篇所要表达的意思，并能模仿语篇进行日常交际会话。2.能用所学词句熟练的用语相关情景的交际。
四． 课前准备： 1.教学光盘 2.自制PPT 3.板书卡片 五． 教学过程: Step1.Free talk and review T—S Ask and answer 1.What day is it today? 2.What day was it yesterday? 3.What date is it today? 4.What’s the weather like today?
5.What do you usually do at weekends? Step2.Lead in 1.T: Since the weekend is coming soon, what am I going to do this weekend? Let me tell you.(呈现PPT)Oh, I am going to fly a kite this weekend.(在黑板上贴上板书 I am going to„)2.T: Next let’s see a famous people.(呈现PPT刘翔)who’s he? S: He is Liu xiang T: What does he usually do from Monday to Friday? S: He trains himself a lot from Monday to Friday? T: Yes.He must be very tired? So can you guess what is he going to do this weekend? S1: Maybe he is going to„? S2: „
T: I will give you a clue.(T放京剧给学生提示)S: he is going to see a Beijing opera.(在黑板上贴上板书 see a Beijing opera 带读三遍，小组再读。)3.T: We know Liu xiang is going to see a Beijing opera this weekend.What about him?(呈现PPT 朗朗)can you guess what is he going to do this weekend? S: Maybe he is going to„
T:(呈现PPT)oh, he is going to play the piano at the concert.(在黑板上贴上板书 at the concert.带读三遍，小组再读)4.We know Liu xiang is going to see a Beijing opera and Lang lang is going to play the piano at the concert.So, what about you? What are you going to do this weekend?(在黑板上贴上板书 what are you going to do„?)5.带学生读黑板上的句型。
6.T—S Ask and answer.(what are you going to do this weekend? I am going to „)7.T： what are we doing now? S: We are having an English class.T: Yes, and we are planning for the weekend(在黑板上贴出标题 planning for the weekend)Step3 presentation 1.Read and guess: David is standing beside a telephone.Can you guess: What is he going to do?(呈现PPT)S: He is going to„
T: Oh, he is going to call someone.–Who?(呈现PPT)T：It’s Gao shan.(导入课文)2.(听第一部分，完成填空。)A.Listen to the background and fill in the blank(呈现PPT)
B.Read after the tape 3.(听第二部分，回答问题。)A.Listen to the second part and fill in the form(呈现PPT)B.Read after the tape 4.(自己阅读第三部分，完成表格。)A.Read the third part and complete the form paper(呈现PPT)B.Read after the tape Step4 consolidation 1.根据课文，完成练习。
2.Make a dialogue.(五一劳动节要来了，你打电话给你的好朋友，询问他们五一劳动的计划)Step5 Homework: 1.听录音并跟读至少三遍。
2.至少采访三位学生的活动并写下来。
我的私房阁
口令：
sit strict
儿歌： Ten Little Indians
One little, two little, three little Indians: Four little, five little, six little Indians;
Seven little, eight little, nine little Indians;Ten little Indian boys.Ten little, nine little, eight little Indians;Seven little, six little, five little Indians;
Four little, three little, tow little Indians;One little Indian boy.Bingo There was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH!B-I-N-G-O!B-I-N-G-O!B-I-N-G-O!And bingo was his name, Oh!(Repeat five times, dropping one letter each time).课堂游戏：
1.High and low voice游戏.(老师声音高，学生声音低，老师声音低，学生声音高。)2.萝卜蹲游戏。（学生拿图片，老师读到哪个，拿着那张图片的学生蹲下来。）
3.“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three, bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！
4.此呼彼应 ：（1）全班学生坐在原位。(2)教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。(3)做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。(4)剩下的一个学生即游戏的优胜者。(5)变化：The bike is coming.或 A cat can run.等。(6)作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。
5.前进。地上有格子最好了，让每一组的第一名站成一排，然后由老师说汉语，孩子们拼读，若快的可以向前进一格（可自定格数）然后第二个学生接上，最终全组都走完规定格数的为胜。
课堂用语：
1.Let’s get ready for class.准备上课。2.Class begins.上课。
3.Is everyone here? 都到齐了吗？
4.Open your books, please.请翻开书。5.Please turn to Page 12.请翻开书到12页。6.No more talking, please.请安静。7.Attention, please.请注意。Let’s have a dictation.让我们来听写。
9.We’re going to have a new lesson today.今天我们要上新课。
10.Who can answer this question? 谁能回答这个问题？
11.Put up your hands if you have any questions.如果有问题请举手。
12.Repeat after me/Follow me.跟我读。13 You did a very good job.做得不错。14.Any one can help him/ her? 谁来帮他/她一下？
15.Use your head.动动脑筋。
我的学生我来分
上课积极型：郭胜 丁昊 徐克铭
郭云香 刘柱 张春 王颖 胡涛 戴梦婷 李昂
上课消极型：王志强 蒋志超 蒋文政 朱强 王贤 徐振语 曹子璇
潜力股： 丁昊 王佩珊 孙涛 陈金徽
好动型 ： 刘柱 王贤 李昂 张国强
沉默型： 韩雅晴 汤宇杰 伍国豪
在校生实习前的准备
1． 通过小英教的课程，准备教案的写法
2． 搜集了很多课堂用语、英语儿歌、课堂游戏。
3． 上网了解了小学英语的新教学理念。
4． 上网找了很多小学英语的教学资源，如：课件PPT、教案。
5． 观看了网上资源，一些视频录像。
6． 看了很多教学案例。
7． 了解一些基本的教育机智。（如何处理一些课堂突发案例）
未来需要加强的方面
1.在以后班级纪律控制方面需要继续加强，可以采用多种不同的方式方法来有效控制学生的纪律问题。
2.。在课堂教学中，语速太快以致学生听不懂，在以后教学中，希望语速慢一些，能充分考虑到学生的实际水平，达到良好的课堂效果。
3.要善于从学生的角度去思考处理问题，能够公平、公正的对待每一位学生，善于发掘学生各方面的优点和潜力。
总之，自己还有很多要去学习，通过实践发现自己存在更多的问题并及时纠正。希望这次的实习能够给自己以后的工作打下一个良好的基础。
第三篇：教育实习小结
实习教师个人小结
实习教师个人小结
本人为XX学校X届计算机班实习生XX，在XX中学从2006年5月8号开始至6月12号结束，为期一个多月的实习。在实习期间，深受学校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。
在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程中研究教材，认真备课，上课。指导老师和其他实习生听课并点评，指出不足，保持优点。三是实习总结和经验交流。
这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在现在还是新开课程，并没有很多的教学案例可以借鉴。唯有教师自己深入地钻研教材，研究教法，认真地备好课，以达到上课时让学生学会并掌握到正确的方法为止。在我第一次实际深入到课堂上时，有很多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是信息技术这一门新兴的课程，因为信息技术课与别的传统学科并不一样，它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力，学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣，特别是对于电脑这日趋重要的工具。这时，教师就要善于抓住学生的好奇心理，从中培养学生学习的兴趣和动力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？在信息技术课上，特别是在上理论课时，学生有时没有专心听讲，或者听不懂意思。所以，我们教师就必须根据学生的特点，研究教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比喻来上好一堂理论课，这样就可以达到比较好的效果。例如，在上文字处理软件WORD认识的第一节课时，我就用学生平时最常用的纸和笔来对照WORD的空白文档和输入法，让学生明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样方便，并还有更多功能和作用。这样，在没有机器演示的情况下，学生就可以了解和认识WORD并掌握了一般的操作方法，以达到预期的目的。
当然，信息技术课更注意的是让学生实际的上机操作摸索，在课程的时间安排上，上机课要是上理论课的2倍。上机时间当然也不是随学生自己盲无目的在操作。在开始，教师得亲自演示操作过程，通过教学软件广播，让学生参考操作方法，同样因为在操作过程中，可达到目的的方法是有许多种的，教师就不可拘束于一种方法的教学，更要引导学生发现别的方法来实现结果，培养学生自主学习，动手探究的能力，教师不时地加予鼓励，增强学生的自信心和对电脑产生更浓重的兴趣。
这就是我在这段实习期间的上点深切体会，这段时间的经历对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，毕竟这是从一名师范生转化为一名教师不可少的过程。
在此也衷心感谢实习学校领导和指导老师对我的照顾和指导。教师实习小结
我很幸运，不仅幸运地参加了今年的国培计划，也很幸运地走进了分乡初中，这三个月的顶岗实习，是我人生的一个重要组成部分，我不会忘记，因为在这里的每一个日子都深深的印在了我的心里。现将三个月的实习情况做一个小结：
一、实习主要工作：
本次实习，我主要顶替七一班的班主任兼语文老师的工作。作为班主任，在这三个月的实习中，我深深体会到了一名班主任的辛苦。从九月底接班开始到实习结束，我几乎每一天在忙碌中度过，七年级的孩子还小，每天有各种各样的事情需要处理，这也占据了我大部分的时间。
在准备阶段，我主要了解了班级的大致情况，比如成绩的分布，平时的表现，家庭的情况等。并跟随班主任参加了班级的活动，对学生们有了初步的了解。
正式带班期间，主要做了以下事情：
1、处理日常生活中的问题：包括教室，寝室的纪律，清洁情况以及环境区卫生打扫情况。
2、利用晨会、夕会时间和学生交流，了解相关情况，课外活动在教室监督学生自习。
3、11月中旬，配合学校开展运动会，组织班上学生积极参加运动会并取得一定成绩。
4、配合学校进行了几次大型考试。
5、12月底，组织学生参加校园集体舞和广播操比赛。
6、做好每周的班会和周会工作，增强班级凝聚力。
另外，针对学校安排的各项工作，积极配合开展，力争促进班级的整体发展。
在语文教学上，我虚心向老师请教，了解班上学生的语文基础，在10月7日上了第一次汇报课，通过了学校的检查，并正式走上讲台开始教学。
在这三个月的时间里，我带领学生学完了本册的课本内容，同时注重课外知识的衔接和补充，参加了几次大型考试，并参与了分乡初中“高效课堂”模式课的探究，同时认真组织复习，力争使学生在期末取得好成绩。
二、实习感想和收获
作为一名实习生，我努力用一名老师的标准要求自己，对待工作从不敢马虎。本着对每一名学生负责的态度，我很快的完成了从学生到老师的角色转变。我虚心向指导老师们请教，尊重学校的各位老师，虚心听取他们给予我的宝贵的意见。我努力钻研课本教材，力争每一节课使学生学有所获。
在这三个月的时间里，我收获了很多东西，自己也在这三个月的时间里慢慢成长。总体说来，有以下几点：
1、要尊重老师：三个月的亲身经历让我真切感受到了老师的辛苦。除了上班时间好好工作之外，很多老师都牺牲了自己的休息时间为同学们服务。特别是在这样的一所寄宿制农村初级中学，老师的辛苦可想而知。我们从事着神圣的事业，“神圣的事业总是痛苦的，也只有这种痛苦能把深沉给予我们”，老师们从不叫苦叫累，有的只是在讲台上忙碌的身影，这样的一种职业难道不值得我们尊敬么？
2、学会感恩：这三个月，我多次收到学生写给我的小纸条，大意是谢谢我对他们的关心，很多学生也在自己的作文中提到我，对我亲切的说老师辛苦了，也有很多同学，在圣诞节或是元旦，给我发去温馨的祝福。这一切的一切都让我觉得是那样的感动，当然我在感动的同时，也在反思自己的行为，求学生涯十多年，我不曾向老师表达过一次我心里的感激，我愧对自己，更愧对教过我的老师们。是孩子们教会我学会感恩，学会表达自己的感情，因为我们的感动是老师们前进的动力，不是么？
3、为人师表：由于学生对自己的新鲜感，很多学生都喜欢学着老师的样子，或是说话的语气或是一个不经意的动作，自己的一言一行都会对学生产生影响。因此，为人师表显得十分重要。通过实习，我深知自己无论是在专业知识还是道德修养境界方面，都需要进一步的提高自己。让自己成为学生的典范，我们是老师，我们必须带个好头。
4、一视同仁对待每一个学生：有句话说的好“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”在七一班，学生成绩的差异特别明显，最开始，我对班上所谓的后进生没有什么好印象，上课很少关注他们，但是运动会使我看到了他们美好善良的一面，他们特别的懂事，有着强烈的班集体荣誉感，很多女生在运动会中十分拼命，这让我很感动。其实每一个学生都有优点，我们要公平对待，一视同仁地看问题。这个问题也不只是针对学生，生活中有很多事情，我们也需要用这样的眼光看问题。
总之，实习让我更加深刻地理解了教师的角色和意义，也让我看到了自身的不足和问题。在以后的求学生涯中，我会更加努力地去完善自己，争取早日成为一名优秀的人民教师！
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，这里，我经历了很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说很多话、第一次有人甜甜的叫我老师„„我想这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，将是我今后走上工作岗位后的一笔财富，这些酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去探索。这次实习令我感受颇多，一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面，我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。当然我根本没有想到，在这一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学到的东西要比在大学里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试讲活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械的重复了台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双清澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，45分钟的课一下子就过去了。这使我明白，其实走近学生的第一步只需微笑就够了。同时，也让我知道教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
回顾这一个月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。但是，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步„„不管怎样，我都会努力，会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。实习的经历虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更
好！
实习一个月小结
从八月二十六号到今天，已经实习了一个多月的时间了。在这一个多月的实习生活中，我收获了很多。我和同行的10个同学一起学习，一起生活，一起收获；我的指导老师教会了我许多书本上学不到的教学经验，还非常关心我的学习和生活；和班上的学生也相处的比较融洽和谐。总之，在这一个多月的时间里，我不断学习，不断进步，以达到提升自我水平，不断完善自己的要求。
我们一共有11个同学在梁丰实习，其中学数学的人数最多。我也是其中之一，我们五个人都是跟高一的指导老师，所以教学进度差不多，所以大家经常一起讨论如何编写教案，如何在课堂上更好的传授新知，大家互相取长补短，这样就能更加完善自己的教学。当指导老师安排我们上新课的时候，我们就先自己写写教案，然后让指导老师修改一下，接着在我们的小办公室旁边的阶梯教室里试讲，一般总会有两三个同学过去听，然后指出不足之处加以改进，所以最后我们走上讲台时，总是能上出一节精彩纷呈的课，最后虽然由于经验不足，总是会有一些小缺点，但还是会获得指导老师的好评和一些更加完善指导。而我们也能从听课中学到更多经验，从而达到共同进步的目标。我们一行人不仅在学习上共同进步，更在生活上互相帮助。大家经常一起上下课，一起去食堂，一起逛街休息，有人早上有课来不及买早饭，大家也会帮忙买一下。我们一行11人经过这次实习，一定会建立非常深厚的友谊。
我有两个指导老师，一个指导我数学教学，一个指导我班主任工作经验。他们都是非常认真负责的好老师。我的数学指导老师还经常督促我多做点高考题，多熟悉一下高中数学教材，以便于我以后能更好的找到满意的工作。班主任指导老师也经常教授我一些班主任需要注意的事项，听了她的教导，我更坚信原来要当好一个好的班主任是非常艰辛的一件事，因为总有许多繁琐的事要班主任去操心。我与学生的接触在于进班级听课时与学生的交流，批改作业时了解学生的情况，进班级指导学生作业。与这些学生的相处，总能让我回忆起曾经的高中生活，也是如此的繁忙而充实。
实习已接近尾声，而在这一个多月的实习生活中，我已经学到很多，但还不够，所以我要更加努力，为了以后打下更加坚实的基础。
第四篇：教育实习小结
赴蓝田县城关中学实习小组总结
教育实习是加强教育教学实践性，培养合格教师的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。而且，它对我们了解中学教育，巩固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。为此，化学与材料科学学院赴蓝田县城关中学实习小组从九月到十二月进行了为期三个月的教育教学实习，现将实习情况总结如下：
一．实习小组及指导老师的安排
本次化学与材料科学学院赴城关中学实习小组采用专业编组的形式，小组基本情况如下：
全组共16人，包括带队教师杨承印教授，化学专业1、2、3、4班共15人。城关中学给每位实习生安排了代课指导教师和班主任指导老师，其中每个实习生有一个班主任指导，代课指导按老师所带班级数量分配实习老师，如马富祥的指导老师带了五个班，她就带四个实习生，每个实习生至少都能带一个班的化学课及一个班的见习班主任。二．教学实习
教学实习内容主要包括教学见习，教学实习两个方面。具体情况如下：
1．见习阶段：
时间： 九月到十一黄金周收假
内容：这段时间重点了解学校，通过实习见面会，学校领导向我们介绍了相关的资料，了解了城关中学的基本情况，与指导教师见面并进行了沟通交流，班主任指导教师给学生介绍实习老师，与所代班级的学会见面，跟随指导老师听课，了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况，然后进行备课，指导教师对所写教案进行批改，提出改进意见。
心得：在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的基本情况以及学校在管理方面的经验和特色，同时学校也安排了最优秀的老师来指导我们的教育实习，在这一过程当中我们听取了优秀教师的教学经验介绍，也领会了各位指导教师的授课风采，受益颇深。听取了指导教师介绍实习班级的学生思想学习等情况，大致了解了实习班级学生的学习情况，并通过听课熟悉了教学环节和教学方法等，这一过程的准备为我们的正式教学打下了良好的基础。
2．实习阶段：
时间：十月到十二月
内容：在杨老师及代课老师的指导下备课，单独备课，进行课堂教学，听实习老师的课并进行集体评议，晚自习辅导，课后个别同学的辅导，作业批改与讲评，考试与进行阅卷工作，考试分析，进行学习总结等。
心得：实习过程中在杨老师和指导老师悉心的指导和帮助下我们全体实习老师认真细致的钻研各学科的课程标准与教材，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的知识技能水平，学习兴趣，方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标，重难点以及所准备采用的教学方法和手段，尽量避免教学方法的陈旧，大多数同学采用参与式教学方法，教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，认真写好教案向指导汇报并征求意见，为上课做好一切准备。
在具体的教学实践中，我们根据教材和教案的要求，努力贯彻教学原则，结合学生的年龄和实际水平，上好每一节课。在教学实践中，我们认识到：
1．课前一定要进行扎实的备课和精心的准备，这样上课才会得心应手有条有理。
2．课堂上要注意教学秩序和教学效率。有些普通班课堂纪律很乱，如果不采取合适的教学措施，会直接导致学生接受效率不高，最终影响教学成绩。
3．上课时，态度要从容大方，采用恰当的体态语，从而使课堂更加活跃，学生更有激情，使学生在快乐轻松的课堂环境下掌握知识。
4．注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学的过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学方法。
课后，我们主动，虚心地征求指导教师及杨老师的意见和建议，并重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，为下一节课做好准备。
在每一节课后，都精心选择分量适当，难度适中，能提高学生智力及创新意识的作业布置给学生，对布置的作业及时进行检查，认真批改并分析学生完成作业情况，在晚自习的时候进行作业讲评。批改作业给学生写评语，要持慎重的态度，注意保持学生的积极性。实习期间城关中学共进行了三次全年级的大考，我们参加了监考及阅卷工作，进行了试卷分析和考试总结等教学工作，从各个方面进行了全面的体会。
三．见习班主任基本情况
实习过程中，我们认真听取原班主任介绍工作经验和方法，并尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，并将班主任工作与所学教育理论联系起来，培养热爱学生，为人师表的职业道德素养和独立从事班主任工作的能力。在了解了学校的工作计划，听取了班主任介绍有关班级活动情况后，我们制定了本学期班主任工作计划，查阅了有关学生的学籍资料，了解学生身体健康和身心发展状况，学生干部情况，发展趋势和当前突出矛盾等，为我们的班主任实习做好准备。
班主任见习的具体内容：
1．日常秩序的维持。我们在原班主任的指导下，配合原班主任做好每天的班级秩序维持，并利用各种机会深入到学生中去，发现问题，及时教育。诸如每天早上6：50到教室检查学生的到班情况，早晚自习的辅导，空堂课辅导等工作，指导编黑板报，组织体育活动，批改学生周记，对学生进行重点了解情况等。
2．主题班会的展开。我们精心选择并确定积极健康向上，富有针对性和教育意义的主题班会，从安全，纪律，卫生，理想等方面做到形式多样，生动活泼。如进行的班级干部的推选，班委的组建，安全教育，理想教育，月考动员会和总结会等。在班会后及时收集信息反馈,认真总结，扩大教育效果。
3．个别学生的教育工作。我们有选择的选出2－3名学生进行较深入的了解，通过个别谈话或进行家访等，详细了解其学习情况，思想特点，健康状况，行为习性，心理特征等，有针对性的进行教育和帮助。
4．班级组织活动的开展。我们精心设计和组织了有意义的班级活动，如高一（4）班和高一（8）班的篮球友谊赛，高一（12）班的我向往的大学生活等。组织学生积极参与，以丰富学生的课外活动。培养学生的集体团结意识和协作能力等。
通过班主任见习我们认识到班主任要经常与班里的学生进行交流沟通，深入到学生中去，做学生的良师益友，了解他们的思想、心理特征及学习中的具体问题，帮助学生不断进步。
四、教育调查活动的开展
教育调查活动也是教育实习的一个重要组成部分，我们对当地的教育发展情况，学生的学习心理等多个方面展开了调查，最后写成调查报告。
调查活动内容：我们为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，搜寻相关的信息和资料，为调查活动的展开做了充分的准备，为了做好调研工作，我们写了合理而切合实际的调查提纲，部分采用问卷的形式，也有个别采用的是提问式。在正式调查阶段，我们采用事实调查和征询意见调查相结合，综合调查与专题调查相结合的办法，获得大量的数据。最后我们在研究材料的基础上，展开教育调查报告的撰写。例如《初高中化学衔接问题》等。
体会：俗话说：“巧妇难为无米之炊”，没有丰富的材料就写不出好的调查报告，调查活动和调查报告能够给我们提供经验，反映情况。根据这些情况我们认识到了基础教育所存在的问题，这些问题和经验对我们在今后实际教学和班主任工作中都有很大的帮助和启发。
五、成绩与不足
经过三个月的教育教学实习和班主任见习，我们全体实习老师严格按照《陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案》要求，并严格执行城关中学相关的教学制度，认真听取指导老师的建议，在三个月的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成绩，班主任工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的，受到城关中学全体师生的高度赞扬和评价。
这次教育实习给我们的收获很大。我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。
同时，我们仍从在一些问题和不足。如课前准备不足，教材内容的熟练程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想；也存在专业知识功底不够扎实，教学技巧运用不够熟练等问题，需要进一步改进。
陕西师范大学化学与材料科学学院
赴蓝田县城关中学实习小组
2010年12月1日
第五篇：教育实习小结
教育实习小结
紧凑殷实的教育实习在本就带着离别色调的金秋中悄然落下帷幕，在离开我所实习的新市学校的那天，不同于其他同学在告别那天的感伤气氛，或许也少了那份师生泪眼两相望的煽情场面，当同学们一脸认真的问我：老师，你什么时候回来？并拿出自己准备的礼物时，我的心中还是抑制不住的涌出阵阵暖流„
要说读了那么多年书，听了那么多堂课，对于上课这件事早已视乎是再自然不过的事了。但是，真当要我自己走上讲台，为人师表，教书育人，那份紧张与激动的心情，令我如同置身冰火两重天，那份期待过后的压力，让我惊慌的不知从何下手。教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。还好有带教老师的鼓励和指导，终于使我迈开了那至关重要的第一步。
（一）、课前准备
初到实习单位时，带教老师安排我听了她一节区公开课。课上，她漂亮实用的课件、精炼生动的教学语言、亲切动人的教态以及环环相扣的教学环节在令我惊羡的同时，也倍感压力。听过一节课后，老师正式对我下达了第一个指示：备一个课时的六年级和八年级的课。
教案写出来后—>给老师修改—>上课试讲—>再修改—>上课后完善等，经过这个过程，我终于体会了：“台上十分钟，台下十年功”这句话的内涵。教学备课真的是个要花很多时间精力的工作。要绞尽脑汁安排每个教学环节，要充分设想可能的教学场景，要简明扼要的组织好每一句教学语言，要做好漂亮精致的多媒体课件。每件事都关乎着你上课的成功与否。
而我在初写教案时，由于没有教学经验，无意之间就安排了很多重复的教学环节，在老师帮我修改教案时经常需要大幅度调整。
（二）、课堂教学
经过事先的一系列精心准备，终于到了要走上讲台的那一刻，由于事先准备充分，我明显能感觉到底气足了不少，当我一声上课，同学们齐刷刷地起立时，望着台下学生们纯洁、真挚、信任的目光，我第一次感受到为人师长的那份骄傲与自豪。上课过程中，因为我备课很认真，课件也做得比较好，整个上课流程都进行得比较顺利，再加上自己对教案达到了一定的熟悉度，上课时没有照本宣科的拘束，教态也比较自然。但是，由于教学语言的不精炼，导致没能很好地控制上课的节奏。第一节课的成功，对我来说是莫大的鼓励，也使我那颗一紧悬的心放了下来。当我得到带教老师的鼓励，尤其是下课后学生亲热的围着我问东问西，那一刹那，我真正爱上了教师这个阳光下最灿烂的职业，我的心中升起一股强烈的愿望：我想当老师！
（三）、班主任工作
我的班主任指导老师是一位具有多年带班经验的英语老师。她对班级学生呵护关怀备至，对于班级管理有自己的一套方法。我担任的是六年级一班的班主
任，由于六年级的学生是从小学部刚刚升上来的心性还未成熟的小孩子，再加上我班32位学生中只有5位是女生，其余全是男生，因此在纪律上很是要花点心思。实习当班主任的这段时间，使我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。参加每周的班主任会议以及全校教职工大会；每天下班带领学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自修下班督修和辅导；组织学生出黑板报；与指导班主任及班干部共同制定班级公约；带领学生参观晋江市教师书画展；针对六年级学生刚入学，思想还处于懵懂状态，组织开展了一次主题为《我的初中生涯规划》的主题班会等。其中最重要的是深入班级，广泛接触学生，了解班级情况，对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育。可以说，实习阶段的班主任工作，我经历了很多，也学会了许多。
（四）、课外活动
课外活动是最值得一提的一项工作，由于我所教的年级是六年级和八年级，因此，我所辅导的口琴班—七年三班，不是我自己带的班级，甚至不属于我上的年级之一，但是我们所相处的时间最长，共同拥有的回忆与欢笑更多。每天清晨6：50~7：30，中午12：00~1：00，下午3：00~5：30，他们都与我共在音乐教室、舞蹈房，陪着他们一天天练习，看到他们一天天进步，我的喜悦比他们更多„ 虽然很遗憾我不能一直陪着他们一起努力到最后一天，不能亲眼看到他们真的把奖杯捧回来，但是我相信，相信这个我最爱的七年三班一定会取得成功！
（五）、感受与小结
教育实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，终于体会到身为一名教师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。两个月的实习时间其实一点也不长，当我们才渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已经接近尾声。虽然如此，我还是觉得受益匪浅。这个实习过程，虽然辛苦异常，但是我很享受！
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