面试稿

第一篇：面试稿

《探索三角形相似的条件

（一）》说课稿

尊敬的各位老师：

大家好！

今天我说课的题目是义务教育数学课程标准实验教材八年级上册第章第节的《》这一课内容。下面我将从教材分析,教法学法分析,教学过程分析，板书设计和教学设计说明这几个版块展开我的说课。首先,我对本节教材进行一些分析:

一、教材分析（说教材）：

1.教材所处的地位和作用：

本节内容在全书和章节中的作用是：《》是中数学教材第册第章第节内容。在此之前学生已学习了等有关知

识，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。不仅可以加深对有的认识，而且还为学习打下基础。所以本节内容是在中，占据 着承上启下的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。

2.学情分析

（1）在学习本节内容之前，学生已经掌握了的基本知识 和的技能，以及的数学思想方法；

（2）本节课的教学内容是循序渐进、逐步深化的。特别是会给学生带来一定的困难。

3.教育教学目标：

根据上述教材分析，学情分析和课程标准的要求我制定教学目标如下：

（1）知识目标： ;

;

.（2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力。

（3）情感目标： 通过的教学，师生的双边合作和学生的交流合作使学生增强合作意识，并在运用数学知识解决问题的活动中获取获得成功

体验，极大的激发学生的学习兴趣，激发学生学好数学的热情。通过对的学习，让学生初步认识到数学知识来源于实践，引导学生从现实的经历和体验出发，激发学生对数学问题的兴趣，是学生了解到数学知识的功能和价值，形成主动学习的态度。同时通过对生活生产中问题的解决，使学

生认识数学在现实生活中应用广泛，曾强用数学的意识和理论联系实际，培养实践精神。对的观察，发现激发学生的好奇心和求知欲，并在运用数学知识解决问题的活动中获取成功体验，锻炼学生克服困难的意

志，建立学习自信心。

4.重点与难点

根据以上对教材的地位和作用，结合新课标对本节课的要求，确定重点为

重点：。难点：。

我将引导学生用类比、探究等方法寻求判定两个三角形相似的条件，突

出教学重点；采用拼图进行基本图形的各种变换的训练，强化相似三角形

条件的应用，分解教学难点.下面，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：

二、教法和学法分析

1.教法分析

为了调动学生的学习积极性，培养学生积极参与的意识，我采用参与式教

学，“导、探”式的教学方法以及多媒体辅助教学：从问题出发，引导学生

比较、猜想，再通过操作、探究、归纳等方法体验定理的形成过程；运用

尝试、合作、交流等方法参与问题发现、解决的过程。

在整个探究学习的过程充满师生之间，生生之间的交流和互动，体现教师

是教学活动的组织者、引导者、合作者，学生才是学习的主体。

2、学法分析

新课改的精神在于以学生的发展为本，把学习的主动权还给学生，倡导

积极主动、勇于探索的学习方式，因此本节课主要采用动手实践、自主探

索与合作交流的学习方式，自觉实现知识的建构，促进学生全面发展．

我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。在初中数学教学中，非智力因素在认知过程中起十分重要的作用，而兴趣在非智力因素中占有特殊的地位，它是学生学习自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂.因此，培养学

生对数学的兴趣，是其学好数学的重要保障.围绕这一点，在教学中要让不

同程度的学生都有体验成功的机会，教学中教师为导、学生为主，充分认

识初一学生这个年龄段的心理特征：好奇心强；好胜心强；抽象思维能力

弱，过分依赖直观；意志薄弱，缺乏毅力.最后我着重谈谈这一堂课的教学过程：

四、教学过程分析

新课标指出，数学教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节：

(1)复习就知，温故知新

设计意图：建构注意主张教学应从学生已有的知识体系出发，是本节课深入研究的认知基础，这样设计有利于引导学生顺利地进入学习情境。学生接受起来比较容易；而且用已有的知识解决新问题，使学生享受成功的喜悦，从情绪上乐与参与课堂教学。

(2)创设情境，提出问题

设计意图：以问题串的形式创设情境，引起学生的认知冲突，使学生对旧知识产生设疑，从而激发学生的学习兴趣和求知欲望，产生了强劲的学习动力，此时我把学生带入下一环节

(3)发现问题，探求新知（学习概念，探索性质）

设计意图：在这里，通过观察分析、独立思考、小组交流等活动，引导学生归纳，著名教育家布鲁纳讲过“探索是数学教学的生命线”，教学时应重视学生观察、探究、抽象、概括能力的培养，以启发探究式教学为主导，力求避免照本宣科地讲解，不断创设教学情景，建立让学生积极参与、主动探索的课堂教学模式，使知识的形成过程化为学生观察、发现、探索、运用的过程，充分体现“数学教学主要是数学活动的教学”这一教育思想。

(4)分析思考，加深理解

设计意图：数学教学论指出，数学概念（定理等）要明确其 内涵和外延（条件、结论、应用范围等），通过对定义的几个重要方面的阐述，使学生的认知结构得到优化，知识体系得到完善，使学生的数学理解又一次突破思维的难点。

通过前面的学习，学生已基本把握了本节课所要学习的内容，此时，他们急于寻找一块用武之地，以展示自我，体验成功，于是我把学生导入第 5个 环节。

(5)强化训练，巩固双基

设计意图：几道例题及练习题由浅入深、由易到难、各有侧重，其中例1„„通过两道较简单的题目的练习，进一步让学生感知熟悉定理，为后面例

题作一个铺垫，以分散教学的难点。

例2„„，体现新课标提出的让不同的学生在数学上得到不同发展的教学理念。这一环节总的设计意图是反馈教学，内化知识。

(6)小结归纳，拓展深化

我的理解是，小结归纳不应该仅仅是知识的简单罗列，而应该是优化认知结构，完善知识体系的一种有效手段，为充分发挥学生的主题作用，从学习的只是、方法、体验是那个方面进行归纳，我设计了这么三个问题：

①通过本节课的学习，你学会了哪些知识；

②通过本节课的学习，你最大的体验是什么；

③通过本节课的学习，你掌握了哪些学习数学的方法？

学生进行回顾总结，然后老师进行点评和补充。

（7）当堂检测对比反馈

(8)布置作业，提高升华

以作业的巩固性和发展性为出发点，我设计了必做题和选做题，必做题是对本节课内容的一个反馈，选做题是对本节课知识的一个延伸。总的设计意图是反馈教学，巩固提高。

以作业的巩固性和发展性为出发点，我设计了必做题和选做题，必做题是对本节课内容的一个反馈，选做题是对本节课知识的一个延伸。总的设计意图是反馈教学，巩固提高。

以上几个环节环环相扣，层层深入，并充分体现教师与学生的交流互动，在教师的整体调控下，学生通过动脑思考、层层递进，对知识的理解逐步深入，使课堂效益达到最佳状态

五、板书设计：

在教学中我把黑板分为三部分，把知识要点写在左侧，中间知识推导过程，右边实例应用。

六、教学设计说明。

本节课是第十二章第二节在安排在正比例函数的图像与一次函数的概念之后。主要介绍介绍：一次函数图像的画法和一次函数的性质。它既是正比例函数图像和性质的拓展，有时后继学习“用函数的观点看方程组与不等式”的基础。在本章中起着承上启下的作用。

《新课标》中强调，动手实践，自主探索与合作交流是学生进行有效地数学学习活动的重要方式。教学中，应注重学生的活动，要鼓励每个学生亲自实践，积极思考，体会活动的乐趣。本节课让学生通过用类比正比例函数的图像和性质和自己动手画图，观察，分析，归纳总结一次函数的图像的画法和性质，每一位学生都参与到教学当中，让学生自己发现问题，讨论问题，解决问题，充分体现了学生自己动手，主动探索，合作交流的学习方式，让学生成为学习的主人。

以上是我对本节课的见解，不足之处敬请各位评委谅解！谢谢.

第二篇：面试稿

1，你高中阶段有没有担任什么职务，这些工作对你影响？

这个主要看你有没有经验，如果有当然好，没有就回答没有，要不会问你担任的感受，对你的影响等等。如果被看出是撒谎，对你的印象肯定不好！

2，谈谈你对自己的认识？（以组织部为例）

这个问题主要看你是否有培养和发展的潜力，组织部不是一个组织活动的部门，它的主要职责是负责对各班团支部团费收缴、团员证的注册及团员档案管理工作。督促支部过好组织生活，对各班团支部组织生活、团队活动的指导和评估。负责完成院团总支交办的其它事务等等。可以看出它的工作非常琐碎，需要塌实，有能力，有一定头脑的学生担任！所以组织部招人更看重你是否稳重，有头脑，有文笔，自信，能独立开展团会的能力！回答这个问题就要拣自己在这些方面的特长，切不可有什么说什么，没有重点

3，既然你想入组织部，那你对组织部有什么认识？

这个问题考察你对组织部的认识，就说，根据我对组织部短暂的了解，我发现组织部主要职责是负责对各班团支部团费收缴、团员证的注册及团员档案管理工作。督促支部过好组织生活，对各班团支部组织生活、团队活动的指导和评估。负责完成院团总支交办的其它事务等等。由于你的回答给人感觉是你很了解组织部的工作，说明你不是盲目的进组织部。

4，你进学生会的目的是什么？

学生会的宗旨是全心全意的为同学服务，首先要积极的表明自己是来服务同学，并且在为大家服务的同时自己的能力和认识也不断的提高，你的回答是双赢的，不会给人做作的感觉。

5，你对学生会的理解和认识？

学生会是联系学校和同学的纽带，是一个为同学服务的机构，也是一个锻炼自我展现自我的平台。进入学生会可以更好的发挥我的特长，为同学服务，并在工作中发现我的不足，提高自己充实自己！

6，如果你进了学生会，怎么处理好学习和工作，干部和学生的关系？

大学里的学习是多方面的，学生会就是一个值得我去学习的优秀集体，相信在学生会里我能更快的提高，也能更好的学习。这个问题很尖锐，可以不正面回答。是我的部长把我带入这个优秀的集体，首先我会很尊敬他，我相信学生会的干部都有我值得学习的地方，我会很虚心的向他们学习，并尽我的努力去完成学生会的工作。他们不但是我的上级，还是我的良师益友，我把他们当作我的学长和朋友！

7，谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训！

有经验谈经验，如果没有可以谈谈你见到一些失败对你的启发，切不可说没有，没有经历的人，很让人怀疑他的能力和观察力。

8，对你影响最深的一句话，我的格言是，方正最人，圆滑处世。如果你实在想不起来，就找一句比较经典的什么老子，孔子，道家等等的话都可以，当然你要理解着句话，能讲出道理来！

9，对你影响最深的一个人，我面试的时候回答的是我的母亲，我不是做作，而是确实我很感激我的母亲。当然你回答的人一定要给你有很深的影响！

10，（无固定答案问题）一场长跑比赛中，当最后经过你努力你超过了最后一个名，那么你是第几名？

我尽全力的完成了比赛，无论结果如何，我超越了自己，我就是胜利者，呵呵。是不是给人很自信的感觉，这类问题没固定答案，其实就看你的反应如何了！这些都是我面试的时候大概的问题，毕竟在学生会待了3年，把我的经验和认识与你分享一下，希望对你有所帮助！学生会招新干事，很看重的就是态度，没有积极的态度，很难相信你会在学生会里完成自己的工作。其次看重你的能力，尽量展现自己自信的一面，只有自信才能让人相信你！总之，学生会的招聘竞争还是很激烈的，你只有展现与重不同的一面，才能给人留下深刻的印象，学生会面试的经典问题与回答

1． 首先自我介绍，因为大家真的不了解，这就需要我们在最短的时间内向面试官表达最有效和最有利的信息。一般要包括班级、姓名、性格特征、相关的经历经验及一些重要的获奖情况等。

2． 你的自我介绍很短，你认为它能突出你的优点吗？或者说你的介绍很长，你不觉得没有必要吗？

不能全部突出我的优点，但至少说明我的态度：简单、明快、不做作。

我做自我介绍可以不具备太多的辞藻，但是我认为我要有端正的态度。

3.你为什么选择来学生会，又为什么选择来这个部门？

学生会是联系学校和同学的纽带，是一个为同学服务的机构，也是一个锻炼自我展现自我的平台，它的宗旨是全心全意的为同学服务，而且进入学生会可以更好的发挥我的特长，为同学服务，并在工作中发现我的不足，提高自己充实自己！（这样的回答是双赢的，不会给人做作的感觉）

因为我喜欢这里和我相信自己能够胜任这里的工作，总之是本着服务与发展的目的，为了自己和这个集体，希望在这里得到想要的锻炼，提高自己的能力，也相信我自己能够为这个集体作出一点贡献。

4.你有什么爱好、特长？

如实回答。在可能的情况下会让你进行才艺展示，所以千万不要无中生有。

可以突出在相关工作上的特长，比如写作和计算机等。

5．你觉得自己有什么缺点？

不能因为不愿意表现自己的缺点就不说，因为那代表你对自己没有总结，连你自己都不了解，缺乏观察力，或者让人认为你很自负、不好相处。

因此尽量回答“我正在克服胆怯这一缺点，为了自己能走得更远更好，所以我下决心去克服它，正因为这样，我才有勇气站在这里，面对着大家，跨出生命新的一步„„”之类，这些缺点最好是在某种程度上也是有益的。

在初试的时候一般就问这样的问题，主要是要做到诚实，语言表达流利，态度端正。

6．你觉得自己可以胜任哪方面的工作？

如果是很外向，善于交际的话，应该是说部门之间的交流和联谊问题。

如果性格比较内向严谨的话，就说适合处理部门内部的事务，相关的组织和管理问题。

7.你希望从这个部门得到哪些能力的锻炼？

组织策划能力、语言表达能力、交际能力及处事能力等。

8．你是不是担任过相应的职务，有何相关的经验？

有的话，当然比较好，可以说出自己的经验还要说说教训总结。

如果没有，就照实回答，觉得不利的话，可以说自己接受过相关的指导，以后会在学长学姐的带领下认真学习，积累经验。

9．假如集体中有你不喜欢的人，你怎么办？

这考验人的交际能力和团体协作能力，我会和他多沟通，并尽量与他合作，及时化解误解。

10．指着旁边的学长对你说:你觉得这位学长是什么样的人？

能在那里给你面试的在能力方面和学习方面相信都不会弱。所以你可以根据你的印象，谈谈你的个人感受，比如说他（她）看起来很认真，很严格，很亲和之类的。

11．学习和工作矛盾吗?你怎么处理你的工作和学习的时间？

学习和工作不矛盾，因为学习是提高自身的素质和知识，使得自己更好地完成工作，这个是互补的。其实大家都知道完美的处理几乎是不可能的，但是我会尽力。在平时的时间就要少浪费了，用来巩固学习。

12.如果你的学长让其他人做事而总是不叫你，你会怎么想，怎么做？

应该是他们向学长争取了而我没有吧；

比如我会积极主动向学长和同事提出要帮忙的意见并且付诸行动。

13.你怎样看待在接近改选的时候表现异常积极的人和事？

那是他们表达自己意愿的方式而已。若是要介意太多就什么也做不好咯；或者说他们不过是勇敢了点而已，是应该学习的。

14.做学生会工作会比较忙，你对你和你身边较为清闲的同学的两种生活方式有什么感想？ 我个人觉得一旦我接受了这份工作，担任这份职务，那么我就会全心全力做好它，倾注我的所有才能和热情，至于我的同学他（她）选择了清闲是他（她）对人生的另外一种追求，尽管和我的不同，但是也是他（她）的意愿，所以我们能够很好地相处和互助。

15.你认为做学生干部最重要的是什么？

最重要的就是要和身边的同学搞好关系，人际关系是一个大问题，搞好了同学之间的关系不仅使我的工作能够顺利快速完成，也使我的课外活动有了更多的选择。

16.你在面对部分学生抱怨学生会时，你会怎样做？

我会挺身而出，与同学们进行思想交流，尽量把我们的想法和规划向同学介绍清楚，让同学们对我们的工作有信心，更加支持我们今后的工作。或采取意见信的形式，鼓舞同学向学生会提意见，让我们对做得不好之处有所了解，并进行改正。

17.如果你加入了学生会后，当你和你的部长的意见不统一的时候，你怎么办？

（这个问题很尖锐，可以不正面回答。）可以这样回答：大学里的学习是多方面的，学生会就是一个值得我去学习的优秀集体，相信在学生会里我能更快的提高，也能更好的学习。是我的部长把我带入这个优秀的集体，首先我会很尊敬他，我相信学生会的干部都有值得我学习的地方，我会很虚心的向他们学习，并尽我的努力去完成学生会的工作。他们不但是我的上级，还是我的良师益友，我会把他们当作我的学长和朋友！

18.假如你想邀请某一位老师担当一个比赛的评委，这时你拨给这位老师的电话已经接通了，你会怎样邀请？

我会先向这位老师问好，顺便和他聊聊近况，等到气氛缓和之后再提出我们的邀请，相信老师是不会拒绝我们的。

19.谈谈对你影响最深的一句话或一个人。

我的格言是：坚持就是胜利，很简单。如果你实在想不起来，就找一句比较经典的什么老子、孔子等等的话都可以，当然你要理解这句话，能讲出道理来！

面试的时候回答的是你的母亲或其他的，不要做作，要真情实感。当然你回答的人一定是要

给你有很深的影响！

20.假如你这次失败了，你会怎么做？

我尽全力的完成了本次面试，无论结果如何，我超越了自己，我就是胜利者，呵呵。（是不是给人很自信的感觉，这类问题没固定答案，其实就看你的反应如何了）

除了问以上这些问题外，还可能问到诸如以下此类的问题：

21.你在做学生工作中碰到的令你棘手的问题是什么？

22.以前组织过什么活动吗？你是怎么做的？从中收获了哪些的经验教训？

23.简单地谈一下你是怎么过完过去的那个暑假的，做了一些有意义、想做的事吗？（考察语言组织能力，从中也可以看出你的活泼程度）

24.进学校快一个月了，觉得自己适应大学生活吗？总结一下对大学的认识、印象。

25.说说大学四年最想做的三件事是什么？（学习除外）

26．谈谈大学你有什么目标，有什么计划？

27.如果你的部长有一个不好的甚至是错误的决定让你执行，你是知道有不妥的，你会怎么做？

28.请你用一句话来给我们选你的理由吧。

其实学生会纳新面试时，问什么问题不重要，回答的答案也不重要，因为它很看重的是你的态度，没有积极地态度，很难相信你会在学生会里完成自己的工作；其次，看重你的能力，尽量展现自己自信的一面，只有自信才能让人相信你！这些材料是我花了不少时间整理的，希望能对你们明天的面试有一些帮助，最后祝那些明天有参加系团总支学生会面试的同学面试顺利，谢谢！

爱你们的班助：唐 艺 建

2010年10月19号

第三篇：面试稿

面试稿

各位常委，老师，大家好！

我叫周俊利，来自生物工程12级1班。我来竞选的职位是纪检部部长。我知道，要当部长需经过重重考核。而且与副部相比，意味着要承担更多的责任，义务与压力。但我并不惧怕，我觉得目标定得越高，我会越有向前的动力。我不会说什么豪言壮语，我只知道什么都不如行动来得实际。

我是一个慢热性格的人。我喜欢多做事，少说话。工作期间，我收获了一份份真挚的友谊，也渐渐明白我们需要提升的其实不是那些所谓的能力，而是一种态度，是一种处理问题的态度，是一种有担当的态度。

在纪检部里，我感受到了那种家特有的温馨：学长学姐的关怀和同事间的互助。如果可以的话，我不想走，我想留下。把纪检部发扬光大，把学长学姐对我们的温馨传递下去，让下一届的新生也能感受到我们纪检部的温暖！希望大家能给我这个机会。谢谢！

第四篇：应届毕业生面试稿

各位评委老师好，谢谢给我这次锻炼学习的机会，我很高兴在这里介绍我自己我叫xxx，xx年出生，毕业于xx卫校，在xx院实习。在校期间，我曾担任体育委员一职，带领班里的同学参加过多次校运会，获得不错的成绩。同时我也是文艺爱好者，喜欢跳舞唱歌，所以新年文艺汇演的舞台总有我的身影。学习上，我做到勤学，勤问，勤思考，一直以来都保持着较优异的成绩，掌握了扎实的理论工底。在实习以前，面对未知的实习环境，和新的面孔，总会有些虚胆怯，但真正投入到临床实习当中去的时候，这种胆怯就慢慢消失了。我们常说来到临床是将理论和实践结合在一起，这句话说得没错，在实习的时候看书，真的更容易理解和体会。在实习的时候，总少不了要与难沟通，易发脾气的病人相处。刚开始会被骂得不知所措，但是慢慢地向老师学习沟通技巧以及换位思考，体会病人的难处，很多问题都会淡化。九个月的临床实习让我有较熟练的实际操作能力，但我要学习的东西还很多很多。我现在最希望的就是各位领导能给我这个学习的机会，同时也能有机会在该院的医护事业上添砖加瓦。

第五篇：求职面试稿

个人简历
姓名

张鹏禄 1988.10.05 贵州 群众 专科 *** 551800

性别

男 168cm 汉 贵州职业技术学院 酒店管理 251128804@qq.com 贵州省金沙县沙土镇同心村胜二组 贵州省金沙县沙土镇同心村胜二组 照片

生日

身高

籍贯

民族

政治面貌

毕业院校

学历

专业

联系电话

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本人思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，为人积极乐观、有耐心 碰到挫 本人思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，为人积极乐观、有耐心,碰到挫 为人积极乐观、有耐心
个人简介

折不屈服，能够静下心来，耐心地想办法解决，待人诚恳有礼貌 折不屈服，能够静下心来，耐心地想办法解决，待人诚恳有礼貌, 做事情有主 见，敢于承担责任。但不善于结交新朋友，关于人际交往方面还有待改善。见，敢于承担责任。但不善于结交新朋友，关于人际交往方面还有待改善。但不善于结交新朋友

爱好特长

没事就上上网，看看书，扩充一下知识库；思维灵活，能从多个方面考虑问题。没事就上上网，看看书，扩充一下知识库；思维灵活，能从多个方面考虑问题。

社会实践 工作经历

2010 年.12 月—2011 年 2 月，在贵阳金莎国际娱乐会所做兼职服务员，2011 年 在贵阳金莎国际娱乐会所做兼职服务员 服务员，4 月—6 月，在永锐国际娱乐会所做兼职人事部，2011 年 7 月—9 月，在美美 在永锐国际娱乐会所做兼职人事部，娱乐会所做兼职人事部 娱乐酒会做兼职服务员。做兼职服务员 娱乐酒会做兼职服务员。规章制度完善，锻炼和学习的机会，规章制度完善，能给新人一个很好的培训,锻炼和学习的机会，有一定的升职空 能给新人一个很好的培训 锻炼和学习的机会

求职意向

间，其他不限。其他不限。
附：给贵公司的一句话 尊敬的领导，当你看到这里的时候，想必对我已经有一定的了解了，但这张纸并不能将我真正的能力表现出来，我在此冒昧自荐，希望贵公司能给我一个锻炼和学习的机会一个，一个展示自己能力的平台，我一定会在实际工作中尽职 尽责，积极进取，认真负责，充分发挥自己的才智和创新精神，努力将自己的能力与实际工作结合起来。希望贵公司是我职业生涯的起点，真诚希望与贵公司共创美好未来！