第一篇：教育实习毕业论文
时间过得很快，为期四个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。在这次实习中，第一次让我体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说，我能做出怎样的成绩。不过，我收获很多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。人生有许多第一次，而初为人师，作为一个师范生来说，却是件极具挑战，又颇为诱惑的事。通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上讲台打下基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教育质量，培养合格人才积累经验。
实习开始的第一天，我们集体坐车来到了接下来实习的学校—天津电子信息职业技术学院，学校的老师给我们每个人分实习导师，相当幸运，我们四人一组被分给了赵俊英老师的数字电子技术与实践这门课，所带班级是电子S12-1班，与老师见面后，老师首先给我们介绍了接下来几周的教学计划及教学任务，互相留了联系方式，赵俊英老师是个很好相处的老师，了解了教学任务之后我们就回了学校，开始为我们接下来几周的实习工作做准备。
我们的实习工作主要包括课堂教学和班主任工作两部分。在指导老师的耐心指导和帮助下，我较好的完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满成功。
一、课堂教学工作
（一）听课
开始的前两周指导老师安排我们听课、熟悉教材、了解实习班级的主要情况。而现在的听课和以前完全不一样了，以前是以学生的角度，重点在于学习和掌握知识，而现在是以一个实习老师的身份听课，要观察老师的教态、教学形式和教学方法，以及如何处理一些课堂中出现的意料之外的突发情况。在此期间认真的做了笔记，课下不断的回味老师的每一堂课。在观摩的基础上尽量为自己上台讲课积累经验。
（二）备课
（1）整体备课。备课应采用整体备课的方式，先看一整章的内容，理清知识结构，整理出每一小节内容的知识点及重难点，并以此安排每一小节的课时数。对于学生易错、难掌握的知识点，应适当多课时加以巩固。
（2）课时备课。对于具体某一课时的备课，首先要抓住本课时的重点，结合学生的知识水平，控制相应的讲授深度。
在讲授新知识的时候，原理应该从浅显易懂的层次进行讲解，如过于严谨，看似讲清楚了，但学生并不能听懂；本来认为正确的结论，会反而复杂化，学生也就失去兴趣。新知的引入多费点时间，从相关的旧知中引入，必要时加以复习。学生对旧知的遗忘率比较高，当复习好旧知之后，建立后新知与旧知之间的联系，就可以让学生很好地理解并接受新知，以自己原有的认知结构构建新知。这样，一切就显得顺理成章。总之一句，把复杂的概念定理简单化。另外，对于数字电路方法思想的讲解应该抓住重点，一开始讲解时不要引入过多无关的知识点，这样，学生才能更容易把握到方法的应用。
当然，在备课当中，也要根据学生的水平适当加深知识的深度，站在较高的水平之上讲解原来，并做相应的拓展，培养学生的思维。
（3）撰写教案。在理解教材与教师用书的基础上，结合学生的具体情况撰写教案。在撰写教案的过程中，思考每一部分的重点与要注意的地方，检查是否突破了本课时的重难点，知识衔接处是否自然。当然，上课不是拿着教案照本宣科，根据课堂上学生的反馈情况，可以适当调整内容以适应实际情况。对于实习教师来说，撰写教案相当重要，那是整节课思路的形成过程；如果自己都不能清晰地把握一节课的思路的话，那就难以呈现一节完整的课，学生更难以把握到课堂的重点，就听不懂我们要传授的知识了。
（三）课堂
（1）活跃气氛。实习期间也发现，原来上课气氛可以这样活跃：预备铃之后花一两分钟，让某位学生上台表演一个小节目。现在的学生大都有较强的表现欲，这样让他们有所放的；对于比较内向的同学则可以锻炼其勇气。用这一两分钟预热出来的比较高涨的情绪与愉快的心情，可以促进学生对知识的学习，以饱满的精神进入课堂。这样的方式对于那些对学习比较没有兴趣相当有用，他们会期待下一节课，享受这样的上课方式，轻松而不松散。当然，这样的方式对教师的课堂掌控力要求比较高，要能控制好学生放松的尺度，及时把学生拉回课堂学习而不再停留于嬉戏之中。否则，容易出现反作用，学生心态浮躁，影响听课的质量。
（2）师生互动。理论学习中，经常强调师生互动；在实习过程中，更深刻正切体会到师生互动的重要性。课堂中，良好的师生互动，一方面是有助于教师教学活动的开展。学生及时的反馈活动，可以让教师即时了解到学生的接受情况懂或不懂，理解或不理解，及时调整教学过程的安排。另一方面，良好的师生互动，表现了学生参与到课堂教学中，学生活动是课堂教学的一部分，少了这一部分，课堂就失去了其意义。
（3）明确的提问。课堂上师生互动的主要形式是问答，这就要求了教师所提的问题要明确而具有针对性。这一点在一开始试讲时，我没有做好，导致的问题就是学生不清楚思考的方向，师生之间没有形成比较良好的互动。课后与学生交流，学生反馈问题所在。故教师在课堂上的提问应该清晰明确，这样学生也就会沿着教师设计的方向思考问题，使之教学活动顺利进行。
（四）课后辅导
（1）根据学生存在问题进行辅导。学生对课堂学习的知识多少都会有理解不透彻，或遇到相似问题转不过弯，那么课后辅导时，就要看学生具体是什么问题再进行辅导。可以先让学生说说对定理、概念或题目的理解，发现学生是哪一个环节出现问题。如果是理解错误，应该及时纠正错误的理解，并讲清楚原因，从根本上解决学生的误会；如果是思路转不过，应启发式进行引导。若多人问同一个问题，则应该在课堂上重新把问题讲解一遍。
（2）特别辅导。对于班里成绩偏下的同学，尽可能进行特别辅导，以保证其能基本跟上课堂步伐。辅导过程中，多给予鼓励；让成绩较好的同学多多帮助，同学之间教学相长。
二、班主任工作
比教学工作更重要的就是班主任工作。最后一周我们又展开了班主任见习的工作，学校老师首先给我们开了一个专题讲座，为我们大致讲解了班主任工作的一些特点和任务。
通过这次实习工作，我发现，在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性
情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。
班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行之有效的方法和经验，落实到班级工作中。作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”
总之通过这一个月的实习，我得到一次较全面的系统的锻炼，也学到了许多书本上学不到了知识和技能。在教育教学和班主任的实习中，我深深的体会到我们的学生是如此渴求一位知识较为丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友，这让我更加有了要不断自我提高的动力。在此，我也特别要感谢在这一个月中所有帮助过、指导过我的老师和同学，回头看看我在实习学校留下的脚印，这不仅仅是一次简单的实习，这是我充满希望与挑战的开始，这是我今后从教所迈出的第一步，不管将来怎样，我将会永久记得我在这一个月里所得到的经历，它们将会使我一生受用。
教育实习总结报告
马珍02号通信0902班电子工程学院
第二篇：毕业论文—钳工实习
关于在校办工厂单位从事钳工岗位的实习报告
题目: 钳工技术实训 学生姓名:王国栋 学号：0930201124816 系别：机械系
专业:机械制造及自动化 完成时间:2012年3月28日
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引言
应台达电子公司要求，我们台达机械班正式入厂前为期两周的钳工实训现在已经圆满结束。虽然实训期只有短短的两周，对我们来说，它是很难忘记的。在这两周的时间里，我不懈的努力，不断的学习，经过锉削、画线、钻孔等方法的加工，完成了两件作品，这使我的钳工实际操作技能有了很大的提高，同时，在理论 方面我也有了很大的进步。
要进行钳工实训，安全问题肯定是摆在第一位的。通过师傅的讲解，我们了解了实训中同学们易犯的危险的操作动作。比如不经师傅的许可便私自操作机床，以及操作时方法、姿势不正确，等等。一个无意的动作或是一个小小的疏忽，都可能导致机械事故甚至人身安全事故。
钳工的实训说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自示范，看到这每每给我以动力。几天之后，看着自己的加工成果，我最想说的就是感谢指导我们的老师了。
钳工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。
一、钳工的特点
1.钳工：钳工是以手工操作为主的切削加工的方法。
2.有三大优点：加工灵活、可加工形状复杂和高精度的零件、投资小 3.两大缺点（生产效率低和劳动强度大、加工质量不稳定）。
（1）加工灵活在不适于机械加工的场合，尤其是在机械设备的维修工作中，钳工加工可获得满意的效果。
（2）可加工形状复杂和高精度的零件技术熟练的钳工可加工出比现代化机床加工的零件还要精密和光洁的零件，可以加工出连现代化机床也无法加工的形状非常复杂的零件，如高精度量具、样板、开头复杂的模具等。
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（3）投资小钳工加工所用工具和设备价格低廉，携带方便。（4）生产效率低，劳动强度大
（5）加工质量不稳定加工质量的高低受工人技术熟练程度的影响。
钳工技能要求加强基本技能练习，严格要求，规范操作，多练多思，勤劳创新。
基本操作技能是进行产品生产的基础，也是钳工专业技能的基础，因此，必须首先熟练掌握，才能在今后工作中逐步做到得心应手，运用自如。
钳工基本操作项目较多，各项技能的学习掌握又具有一定的相互依赖关系，因此要求我们必须循序渐进，由易到难，由简单到复杂，一步一步地对每项操作都要按要求学习好，掌握好。基本操作是技术知识、技能技巧和力量的结合，不能偏废任何一个方面。要自觉遵守纪律，要有吃苦耐劳的精神，严格按照每个工种的操作要求进行操作。只有这样，才能很好地完成基础训练
二、钳工的分类
1、按工种分钳工分为（1）装配钳工、（2）机械维修钳工。
装配钳工是指把零件按机械设备的装配技术要求进行组件，部件装配和总装配，并经过调整，检验和试车等，使之成为合格的机械设备。操作机械设备或使用工装、工具，进行机械设备零件、组建或成品组合装配与调剂的人员。
机械维修钳工是指从事设备机械部分维护和修理的人员。职业能力特征：具有一定的学习、表达和计算能力；具有一定的空间感、形体知觉及较敏锐的色觉，手指、手臂灵活，动作协调。
2、按等级分
（1）初级钳工（国家职业资格五级）
一、知识要求
1.自用设备的名称、型号、规格、性能、结构和传动系统。2.自用设备的润滑系统、使用规则和维护保养方法。
3.常用工、夹、量具的名称、规格、用途、使用规则和维护保养方法。
4.常用刀具的种类、牌号、规格和性能；刀具几何参数对切削性能的影响；合理选择切削用量，提高刀具寿命的方法。
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5.常用金属材料的种类、牌号、力学性能、切削性能和切削过程中的热膨胀知识；金属热处理常识。
6.常用润滑油的种类和用途；常用切削液的种类、用途及其对表面粗糙度的影响。7.机械识图、公差配合、形位公差和表面粗糙度的基本知识。8.常用数学计算知识。
9.机械传动和典型机构的基本知识。10.液压传动和气压传动的入门知识。11.钳工操作、装配的基本知识。12.分度头的结构、传动和分度方法。13.确定零件加工余量的知识。14.钻模的种类和使用方法。
15.快换夹头、攻螺纹夹头的构造及使用知识。
16.螺纹的种类、用途及各部分尺寸的关系；螺纹底孔直径和套螺纹时圆杆直径的确定方法。
17.刮削知识；刮削原始平板的原理和方法。18.研磨知识；磨料的种类及研磨剂的配制方法。19.金属棒料、板料的矫正和弯形方法。
20.弹簧的种类、用途、各部为尺寸和确定作用力的方法。21.废品产生的原因和预防措施。22.相关工种一般工艺知识。
23.电气的一般常识和安全用电；机床电器装置的组成部分及其用途。24.安全技术规程。
二、技能要求
1.使用和维护保养自用设备。
2.选用和维护保养自用和各种工、夹、量具。
3.各种刀头、钻头的刃磨；刮刀、錾子、样冲、划针、划规的淬火和刃磨。4.看懂零件图、部件装配图，绘制简单零件图，正确执行工艺规程。5.一般工件划线基准面的选择和划线时工件的安装。6.根据工件材料和刀具，选用合理的钻削用量。7.一般工件在通用、专用夹具上的安装。
8.一般工件的划线及钻孔、攻螺纹、铰孔（锥孔用涂色法检查接接触面积70%以上），4 / 12
铰削表面的表面粗糙度达到Ra1.6m。9.刮削2级精度平板。
10.制作角度样板及较简单的弧形样板。11.盘制钢丝直径3mm以内的各种弹簧。
12.一般机械的部件装配，简单机械（卷扬机、电动葫芦等）的总装配。13.正确执行安全技术操作规程。
14.做到岗位责任制和文明生产的各项要求。
三、工作实例
1.攻M20以下螺孔，不应有明显的偏斜。
2.刮削两个平面均为350mm250mm的直角铁（弯板），精度达到2级。3.制作正六力形析板（组合件），间隙不大于0.05mm，能相对互换方向。
4.将50mm50mm的圆棒料锉削成正六面体，基本尺寸的公差带为h8，平面度和垂直度公差值0.04mm，表面粗糙度为Ra1.6m。
5.在厚度为20mm，钢板的同一圆周上，钻铰八个16H8的等分孔，各孔的位置度公差值为0.2mm，表面粗糙度为Ra1.6m。
6.卧式车床尾座的加工和装配或溜板箱的装配，符合技术要求。7.卷扬机或电动葫芦等简单机械的总装配，符合技术要求。
（2）中级钳工（国家职业资格四级）
一、知识要求
1． 常用测量仪器的名称、用途、使用和维护保养方法。
2． 常用工、夹具（包括组合夹具）的结构，使用、调整和维护保养方法。3． 金属切削原理和刀具基本知识。4． 液压传动基本知识。
5． 绘制复杂零件图和简单部件装配图的知识。
6． 通用机械设备（泵、风机、冷冻机及典型机床等）的工作原理和构造。7． 内燃机的原理和构造。
8． 编制机械设备装配工艺规程的基本知识。9． 复杂工件（包括大型、畸形工件）的划线方法。
10．凸轮的种类、用途、各部分尺寸的计算及划线方法；曲线的划线方法；锥体及多面体的展开方法。
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11．旋转零件和部件的平衡种类、基本原理和校正方法。12．轴瓦浇注巴氏合金的知识。
13．装配精密滑动轴承和滚动轴承的方法。14．齿轮箱装配的质量要求及检查方法。
15．影响通用机械精度的各项因素，精度的检查方法，影响测量精度的因素。16．机床精度对工件精度的影响，提高工件加工精度和细化表面粗糙度的方法。17．静压导轨、静压轴承的工作原理、结构和应用知识。18．加工工件时防止工件变形的方法。19．数控机床基本知识。
20．通用机床加工知识，一般工件的加工工艺过程。21．生产技术管理知识。
二、技能要求
1.看懂较复杂的装配图，测绘复杂零件图。2.根据工件的技术要求编制加工工艺。3.设计并绘制较简单的工艺装备图。
4.钻削复杂工件上的小孔、斜孔、深孔、多孔、对接孔、相交孔，符合图样要求。5.复杂形状工件的立体划线。
6.研磨带锥度的检验心轴和高精度机床的主轴孔，接触质量、精度、表面粗糙度符合技术要求。
7.根据机械设备的技术要求，编制装配工艺顺序。8.旋转零件和部件的动、静平衡。
9.在液压试验台上进行各种液压件性能试验。
10.装配压缩机、气锤、压力机和高压泵等，符合技术要求 11.装配典型机床并检查各项精度。
12.根据工件质量和机床运转情况，辨别机床工作是否正常。
三、工作实例
1.刮削长度为1500mm的平尺或桥形平尺，精度达到1级。2.盘形凸轮的划线和制作，符合技术要求。3.划罗茨鼓风机壳体、叶片的加工线。4.复杂液压阀体（如操纵箱）的钻孔。
5.在厚度为20mm的钢板上钻铰同一平面的三个620mm孔，中心距为100mm，表面粗糙
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度为Ra3.2m，位置度公差值为0.1mm。6.装配卧式车床，符合技术要求。7.装配导轨磨床，符合技术要求。8.装配7.36kW柴油机，符合技术要求。9.相应复杂程度工件的加工和部件的装配。
（3）高级钳工（国家职业资格三级）
一、知识要求
1.精密测量仪器的工作原理。2.常用机械零件与各种机构的原理
3.复杂和高精度机械设备的工作原理和构造。4.新产品装配后的质量检查和鉴定方法。
5.复杂工件的加工工艺过程及精密、复杂机械设备装配工艺规程的编制方法。6.各种挤压加工方法。7.机床电气控制基本知识。8.液压传动知识。
9.提高生产率的基本知识。10.微机应用基本知识。
二、技能要求
1.设计先进的工艺装备，绘制工艺装备图，编制装配工艺规程。2.对工艺关键件加工的工艺规程提出改进意见。
3.在新产品试制中，按高难度零件的技术要求，加工出合格零件。4.研磨高精度和复杂形状的工件。
5.解决钳工操作及装配中的技术问题，装配大型、精密、复杂、高速的机械设备。6.按图样装配新产品，符合技术要求；装配和调整程控、数控机床。7.看懂机械电气原理图。
8.应用推广新技术、新工艺、新设备、新材料。
三、工作实例
1.精研高精度、形状复杂的工件，公差等级为lT4，表面粗糙度为Ra0.05m。2.高精度、复杂形状零件的加工、符合技术要求。3.装配齿轮磨床，符合技术要求。
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4.装配大型高速内燃机，符合技术要求。
程控机床、数控机床等机电一体化新设备的装配及调整（4）技师（国家职业资格二级）（5）高级技师（国家职业资格一级）
三、钳工工具分类
1.切削类工具
切削类工具有好多种，有锉刀（板锉、方锉、三角锉、圆锉、半圆锉、菱形锉、刀口锉）、钻头（麻花钻）、锯、铰刀【整体式圆柱铰刀（手用）整体式圆柱绞刀（机用）；可调节手铰刀；成套锥铰刀（粗铰刀）；成套锥铰刀（精铰刀）】、丝锥（粗柄机用或手用丝锥；细柄机用或手用丝锥；短柄螺母丝锥；长柄螺母丝锥）、板牙（圆板牙；圆板牙架）、刮刀（三角刮刀；柳叶刮刀；蛇头刮刀）、研磨环、磨棒（固定式光滑研磨棒；固定式带槽研磨棒；可调节式研磨棒）等等。
2.测量类工具
钢直尺是一种简单的测量工具划线直线的导向工具,最小刻度间距为0.5MM,其规格有150MM，300，1000MM等.游标卡尺又称为游标尺或直游标尺，是一种测量长度的仪器。游标卡尺由主尺和附在主尺上能滑动的游标两部分构成。主尺一般以毫米为单位，而游标上则有10、20或50个分格，根据分格的不同，游标卡尺可分为十分度游标卡尺、二十分度游标卡尺、五十分度格游标卡尺等。游标卡尺的主尺和游标上有两副活动量爪，分别是内测量爪和外测量爪，内测量爪通常用来测量内径，外测量爪通常用来测量长度和外径。
螺旋测微器又称千分尺（micrometer）、螺旋测微仪、分厘卡，是比游标卡尺更精密的测量长度的工具，用它测长度可以准确到0.01mm，测量范围为几个厘米。
直角尺是一种专业量具，简称为角尺，在有些场合还被称为靠尺，按材质它可分为铸铁直角尺、镁铝直角尺和花岗石直角尺，它用于检测工件的垂直度及工件相对位置的垂直度，有时也用于划线。适用于机床、机械设备及零部件的垂直度检验，安装加工定位，划线等是机械行业中的重要测量工具，它的特点是精度高，稳定性好，便于维修。
高度游标尺划线工具 其度数为0.02MM，划线精度可达0.1左右，一般限于半成品.万能角度尺是测量角度的一种量具
等等。
3.其它辅助工具
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虎钳，利用螺杆或其他机构使两钳口作相对移动而夹持工件的工具。一般由底座、钳身、固定钳口和活动钳口，以及使活动钳口移动的传动机构组成。按使用的场合不同，有钳工虎钳和机用虎钳等类型。钳工虎钳安装在钳工工作台上，供钳工夹持工件以便进行锯、锉等加工。钳工虎钳一般钳口较高，呈拱形，钳身可在底座上任意转动并紧固。机用虎钳是一种机床附件，又称平口钳，一般安装在铣床、钻床、牛头刨床和平面磨床等机床的工作台上使用。机用虎钳钳口宽而低，夹紧力大，精度要求高。机用虎钳有多种类型，按精度可分为普通型和精密型。精密型用于平面磨床、镗床等精加工机床。机用虎钳按结构还可分为带底座的回转式、不带底座的固定式和可倾斜式等。
各种扳手、划规、砂纸等等。
四、钳工的基本操作及加工方法
1、辅助性操作 即划线，它是根据图样在毛坯或半成品工件上划出加工界线的操作。
对划线的要求是:线条清晰，定形，定位尺寸准确。划线可分为平面划线和立体划线.平面划线是指只在攻击某一个表面内划线立体划线是指在攻击的不同表面内划线。划线平台一般用木架支撑，高度在1M左右。常用的划规有普通划规，扇形划规，弹簧划规及长划规等。划线盘是直接划线找正的工件位置的常用工具。钢直尺是一种简单的测量工具划线直线的导向工具,最小刻度间距为0.5MM,其规格有150MM，300，1000MM等。高度游标尺划线工具 其度数为0.02MM，划线精度可达0.1左右，一般限于半成品。万能角度尺是测量角度的一种量具。工件的清理旧是除去工件表面的氧化层,毛边,毛刺,污垢等,为涂色和划线做准备。工件涂色有 石灰水和蓝油。划线基准一般以下三种类型：（1）以两个相互垂直的平面或直线为基准(2)以一个平面或直线和一个对称平面或直线为基准（3）以两个互相垂直的中心平面或直线为基准。
2、切削性操作 有錾削、锯削、锉削、攻螺纹、套螺纹。钻孔（扩孔、铰孔）、刮削和研磨等多种操作。
锉削分为平锉法、交叉锉法、推锉法、滚锉法等等。锉削最重要的就是锉削姿势，同时锉刀一定要拿稳。
锯条的规格是以两端安装孔的中心钜来表示的.钳工常用的锯条规格是300MM，其宽度为10MM-25MM，厚度为0，6MM-1,25MM。在制锯时，全部锯齿按一定规则左右错开,排成一定的形状，称为据路。3 锯齿的粗细用每25MM长度内齿个数表示.9 / 12
攻螺纹时根据工件上螺纹孔的规格，正确选择丝锥，先头锥后二锥，不可颠倒使用。
工件装夹时，要使孔中心垂直于钳口，防止螺纹攻歪。用头锥攻螺纹时，先旋入1～2圈后，要检查丝锥是否与孔端面垂直（可目测或直角尺在互相垂直的两个方向检查）。当切削部分已切入工件后，每转1～2圈应反转1/4圈，以便切屑断落；同时不能再施加压力（即只转动不加压），以免丝锥崩牙或攻出的螺纹齿较瘦。攻钢件上的内螺纹，要加机油润滑，可使螺纹光洁、省力和延长丝锥使用寿命；攻铸铁上的内螺纹可不加润滑剂，或者加煤油；攻铝及铝合金、紫铜上的内螺纹，可加乳化液。不要用嘴直接吹切屑，以防切屑飞入眼内。
3、装配性操作 即装配，将零件或部件按图样技术要求组装成机器的工艺过程。
4、维修性操作 即维修，对在役机械、设备进行维修、检查、修理的操作
五、钳工工作中的注意安全事项
按规定穿戴劳保用品，作业现场如‘登高；井下’有无安全隐患。对使用工器具应检查有无缺陷，特别是起重工具如；吊钩钢丝绳千斤顶手拉葫芦等要严格检查。夜间施工要安装照明设备，制定详细施工方案和工艺；由专职安全员检查监督，为多工种作业创造良好的安全作业环境。
1、工作前先检查工作场地及工具是否安全，若有不安全之处及损坏现象，应及时清理和修理，并安放妥当。
2、使用錾子，首先应将刃部磨锋，尾部毛头磨掉，錾切时严禁錾口对人，并注意铁屑飞溅方向，以免伤人，使用榔头首先要检查把柄是否松脱，并擦净油污。握榔头的手不准带手套。
3、使用的挫刀必须带锉刀柄，操作中除锉圆面外，锉刀不得上下摆动，应重推，轻拉回，保持水平运动，锉刀不得沾油，存放时不得互相叠放。
4、使用扳手要符合螺帽的要求，站好位置，同时注意旁人，以防扳手滑脱伤人扳手不允许当榔头使用。
5、使用电钻前，应检查是否漏电（如有漏电现象应交电工处理），并将工件放稳，人要站稳，手要握紧，两手用力要均衡并掌握好方向，保持钻杆与被钻工件面垂直。
6、使用虎钳，应根据工件精度要求加放钳口铜，不允许在钳口上猛力敲打工件，板紧虎钳时，用力应适当，不能加加力杆，虎钳使用完毕，须将虎钳打扫干净，并将钳口松开。
7、使用卡钳测量时，卡钳一定要与被测工件的表面垂直或平行。
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8、游标卡、千分尺等精密量具，测量时均应轻而平稳，不可在毛坯等粗糙表面上测量，不许测量下在发热的工件，以免卡脚磨擦损坏。
9、使用千分表时，应使表与表架在表座上相当稳固，以免造成倾斜和动摆。
10、使用水平仪时，要轻拿轻放，不要碰击，接触面未擦净前，不准将水平仪摆上。
11、攻丝与铰孔时，丝攻与铰刀中心均要与孔中心一致，用力要均匀，并按先后顺序进行，攻、套丝时，应注意反转，并根据材料性质，必要时加润滑油,以免损坏板牙和丝锥，铰孔时不准反转，以免刀刃崩坏。
12、刮研时,工件应放置平稳，工件与标准面相互接触时应轻而平稳，并且不使棱角接触与碰击,以免损坏表面。刮削工件边缘时,刮刀方向应与边缘成一定的角度进行。
13、锡焊时，被焊接部位应进行仔细的清洁处理，然后加热到焊料的熔化温度,速度要快，以免表面产生氧化物。焊好的物件应逐步冷却，浇轴承合金应严格按其工艺规程进行。
14、工件热装时,油温应低于油的闪点20℃，被加热工件不得接触油箱底，应加垫东西或悬掉起来。加热时不允许有大火苗，同时应有防火措施。
15、检修设备时，首先必须切断电源。拆卸修理过程中，拆下的零件应按拆卸程序有条理的摆放，并做好标记，以免安装时弄错，拆修完毕要认真清点工具、零件是否丢失，严防工具、零件丢入转动的机器内部。经盘车后方可进行试车，办理移交手续。
16、设备在安装和检修过程中，应认真作好安装和检修的技术数据记录，如设备有缺陷，或进行了技术改进，应全面做好处理缺陷或改进的施工详细记录。
17、工作完毕后，收放好工具、量具、擦洗设备、清理工作台及工作场所，精密量具应仔细擦净存在盒子里。
总结
钳工实训培养和锻炼了我，提高了我的整体综合素质，使我不但对钳工技能的重要意义有了更深层次的认识，而且提高了我的动手操作能力。使我更好的理论与实际相结合，巩固了我的所学的知识。最值得一提的是我的锯法有了很大的提高，11 / 12
以前在大一钳工实习的时候，就因为锯法的问题差点让我那小锤子报废了。于是，在这两周的时间里我就主要练习我的锯法，最后甚至有同学夸我锯法了得！
实习过程中我们也发扬了团结互助的精神男同学帮助女同学、动手能力强的同学帮助动手能力弱的同学，大家相互帮助相互学习，既学会了如何合作又增强了同学间的友谊，这真的很重要。
在实习过程中我们取得的劳动成果——两个要求的任务工件、一对用下脚料做的“逗号”样式精美工艺品，还有一个三角形的小工艺品。这些曾经让人难以致信的小铁器，竟然是自己亲手磨制而成，这种自豪感、成就感是难以用语言来表达的。
在实习期间我有很深的感触，很感谢学校能给我们提供这个实习的机会，让我们提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，也许将来不会走上这个岗位，但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。
机制1248班16号 王国栋
2012年3月28日
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第三篇：实习报告毕业论文
我国县乡两级农业推广体系现状及创新研究
一 实习目的通过实习，使学生在掌握农业推广基本理论知识的基础上，了解和熟悉我国县乡农业技术推广体系存在的问题，农业推广及农村发展工作的主要内容，农业推广工作环节，农村社会调查方法与技能，从而获得并掌握农业推广及农村工作各环节的实际知识和经验，使学生所学的理论知识与实际相结合。
二 实习内容简介
一我国县乡农业技术推广体系存在的问题
二我国县乡农业技术推广体系创新的基本思路
三、我国县乡农业技术推广体系创新与改革措施
三 体系现状与自我思索
1我国县乡农业技术推广体系存在的问题
目前我国的县乡农业技术推广体系是在长期的计划经济体制下形成的，其机构设置、人员的配备、推广的方式方法等均与当时的经济体制和政治体制相适应。在市场经济条件下面对新阶段农业发展的新任务和新要求原有的农业技术推广体系存在的问题就显现出来了。
（1）管理体制与市场经济不适应
与传统计划经济体制相适应，我国形成了“条块共管，以块为主，按专业行政区划层层设置的农业推广体制”。随着市场经济的发展，其条块分割，农业科研、教育、推广相脱节，产前、产中、产后服务相分离等体制上的弊端日益突出。这种体制上的弊端导致在农技推广体系组织结构上，机构林立而力量分散，队伍庞大而人浮于事，不仅工作效率低，而且使财政难以负担，从而直接威胁到推广体系的生存与发展。
（2）运行机制与市场经济不适合从我国现行农业技术推广体系的运行机制看，仍然受计划经济体制的影响，主要对上级负责，自上而下运行。考核推广机构工作的主要指标是完成上级任务的情况。在人事管理上形成了论资排辈、终身制，在分配方式上形成了平均主义、大锅饭，在评价体制上形成了服务效果与服务对象的脱离(作为服务对象的农民不能参与对推广机构的评价)不能从制度上保障推广机构和人员充分履行职责不利于调动其内在积极性、创造性。因此现行农业技术推广体系与飞速发展的市场经济不适应。
（3）推广队伍的结构及方式方法与市场经济不适应
目前我国县乡两级农业推广机构比较普遍的存在着专业结构不合理，非专业技术人员过多、知识断层与知识老化等问题，在技术推广方式上比较普遍的沿用一般化的号召，工作不 1
到位，难落实，很多地方已无法有效地向农民推广最新的技术。
（4）推广服务功能与市场经济不适应
我国加入世界贸易组织后，农产品的国际竞争日趋激烈。而现行的县乡农业技术推广机构使用的还是原始的推广手段，无法及时地向农民提供信息，难以向农民传授保证农产品安全的技术，致使我国的农产品市场竞争力不强，出口、流通受阻，农业的外向度难以扩张。(五)资金投入不足、设施落后与市场经济不适应由于缺乏资金，很多基层农技推广机构的服务设施是20世纪六七十年代购置或兴建的，即使是20世纪80年代后期建设的县级推广中心，也因资金投入不足、配套不够、设施老化、设备过时而服务功能下降。因此，难以满足农业和农村经济发展新形势的需要。由于以上诸多方面的不适应，县、乡(镇)农业推广机构的职能作用被削弱或得不到充分发挥。因此，我国现行的推广体系必须进行改革与创新。
2我国县乡农业技术推广体系创新的基本思路
我国县乡农业技术推广体系创新的基本思路借鉴国内外经验，围绕“转变推广理念、明确职能定位、理顺政事关系”这一关键性问题，通过体制创新、政策引导和资金扶持等措施的综合运用，在已有工作的基础上，广泛动员各方力量，合理配置各种资源，建立起以政府服务为主导，以专业经济技术部门为依托，以集体和合作经济组织为辅助，国家扶持和市场引导相结合，无偿服务与有偿服务相结合，综合性服务与专业性服务相结合，多种经济成分、多渠道、多层次并存的新型基层农业技术推广服务网络，为发展高效、优质、高产、生态、安全农业提供全方位的技术支撑。①坚持与社会主义市场经济体制相适应的原则。②坚持局部创新与国家推广体系相衔接的原则。③坚持与当地生态条件、生产力发展水平相适应的原则。④坚持稳定、灵活、高效相兼顾的原则。
3我国县乡农业技术推广体系创新与改革措施
(1)创新机构设置、理顺管理体制
机构设置不合理、管理体制不顺是影响目前县乡农业推广机构稳定与发展的最重要因素之一。为切实保证农业技术推广体系上下贯通、网络健全，更好地发挥县、乡农业技术推广机构的职能作用，必须创新机构设置，打破目前依附行政体制设置的单一格局，整合社会资源，优化职能分工，理顺县、乡农业推广机构管理体制，建立合理的网络化的农业技术推广体系。
将县农业、林业、农机、畜牧、水产等职能合并，组建县农业综合服务机构，下设:行政管理、农业综合服务中心、农业执法部门、经营服务等四个部门。四个部门中，行政管理部门和行政执法部门纳入公务员系列管理，综合服务中心属公益性事业单位，由各县财政全额拨款，其服务设备及日常服务纳入县财政预算，经营性综合服务部门属事业单位，但采取企业化管理，职工的工资待遇等与经营的绩效挂钩，自收自支。
按经济区建农业推广区域站，实现事、企分离和减员增效。分析造成目前乡镇级推广组织窘况的最根本原因是按行政区划乡乡设站，导致技术力量分散，推广效果不高。改革的重点是冲破行政区划的限制，打破乡乡设站的格局，结合县农业结构调整，以县内经济发展区域、优势主导产业、特色骨干产品和重点小城镇为依托，重新设立农技推广区域站，以增大农业技术推广站的规模，提高其服务能力。转变原各乡镇站的职能及人员身份，以达到优化
队伍精简机构、减员增效的目的。
(2)创新管理机制、提高工作效率首先，建立科学的人事管理机制
实行用人制度改革，全面推行全员聘用制，实现由身份管理向岗位管理转变，建立岗位目标责任制，以岗定人。其次，建立科学合理的考评制度。建立以服务对象为主体、以在一线推广业绩为主要内容和当地政府领导、上级业务主管部门、本单位职工共同参与的考核评价体系。对参与竞争上岗的人员可根据其工作性质职能进行多层次、全面考核评价。再次，创新分配机制。打破分配上干好干坏一个样的平均主义，实行绩效挂钩，除基本工资外，其余部分按贡献大小业绩大小适当拉开档次。
(3)创新推广理念，改变服务方式、方法，拓宽服务领域
首先，要转变观念。将以“技术”为主要形式的“技术推广”观念转变为以“人”为主的“农业推广”观念，农业推广职责除了技术的传输外，还应肩负起培养农民、提高农民文化素质水平的重任。其次，创新推广服务方式。充分发挥农业推广机构自身的行业优势、技术优势、信息优势，搞好技术指导、农民培训等公益性的服务。再次，改善和提高服务手段，加快现代化手段的应用，重点是网络技术和多媒体技术的应用。最后，拓宽服务领域。为适应新形势下农业和农村经济发展的需求，满足市场经济条件下农民多元化的需要，农业推广机构必须大力拓展服务领域，提高服务能力，延伸服务链条。由提供单项的技术指导服务向提供技术、信息、物资、教育培训、决策咨询等综合服务延伸，由大宗农作物的技术指导服务向农、林、牧、副、渔、种、养、加、运、销等各个方面技术指导服务延伸，由产中服务向产前、产后全程服务延伸。做到产前引导农民调整，产中指导农民生产，产后帮助农民销售，参与并促进农业产业化经营。
（4）深化农业技术推广体系
①推进农业技术推广的制度创新
一是确立农民对技术需求的主体地位，提高农民采纳农业新技术的自愿性。二是解决农业推广体系中激励机制的缺位问题，广泛采取市场化的激励手段，进行推广机制的创新，大力调动农民、企业等社会力量参与农业技术推广工作的积极性。
②推进农业技术推广的组织创新，形成社会力量广泛参与的农业技术社会化服务体系。一是创新农业推广体系，发挥政府农技推广队伍的骨干作用。二是鼓励企业、农民等参与农业技术推广，大力培育多种成分、多种形式的农技服务组织，形成社会力量广泛参与的农业技术社会化服务体系。三是把技术推广与提高农民组织化程度密切结合起来，降低农业技术推广成本，降低在技术市场交易中的交易成本，提高推广效率。
③加强政府对农业技术推广的保障和支持
一是加强政府财政支持力度，增加农技推广资金投入。一要建立农业科技推广专项基金，并能逐步制度化地增加财政支农资金用于农技推广的份额。二要利用“绿箱”政策，调整支农资金投入结构。二是加强农业教育和农民技术培训，把教育、研究、推广紧密结合起来。农技推广体系必须把提高农民素质或通过提高农民素质提升农产品的竞争力作为指导思想和基本目标，把技术推广融于提高农民素质的过程之中。同时，要抓好农民技术培训方式创新。
要重视对农业劳动者的技术和技能培训，把提高农民的素质作为“科教兴农”、发展现代农业的一项重大措施。要深化农村教育方式的改革与创新，增加职业教育的比重，通过农业技术讲座、培训、函授、夜大等多种形式，大幅度提高亿万农民的科学文化素质和农业科技水平。三是加强农业技术推广人员的技术培训。基层农技推广人员长期工作在农业一线，直接为“三农”服务，要通过培训使他们不断更新知识，提高素质，适应农业产业发展的需求。四是发展和引导农业技术市场，规范农业技术推广市场行为。
四 实习感悟
通过实践和实习，让我成长了很多，在做事能力、语言表达能力、沟通和交际能力、独立生存能力和遇到问题解决能力，让我学习到了课堂上学不到的东西。在与社会的亲密接触中，我体验到生活的艰辛，学会了思考，努力为自己梦想创造可能。在实践服务的过程中，我认识到个人的知识水平和能力的缺陷，也找到了自我发展的空间。
当今要加快我国稳定发展，农业是保障，相信农业技术推广和当今农业和新农村结合在一起，以技术为指导，坚持科学发展观，那么我们的国家会越来越好！综合以上所述，中国有着以农为本的民本思想，如何使数亿农民能够安定有序地从事农业生产、落实相关惠民政策是每一届政府的头等大事，在新形势下，发展和健全县乡两级农业推广体系建设，为农民进入市场提供长效有序的体制规范无疑是极其有效的一个重要途径，相信随着我们的广大农民在实践中的积极摸索与创新，更多的利于解决三农问题、头促进农民增收的模式贝提出、试点、推广、创新，并真正寻找到一条适应中国农村实际的道路，我国农民的明天将越来越美好。
第四篇：实习报告毕业论文
文员实习
实习单位基本情况：
阳光100置业集团有限公司是一所私营企业，主要集中在房地产行业。公司创建于1992年，于2000年进入潍坊进行发展。现在，潍坊拥有极大的市场空间，人数更是达到了近300人的规模。现今公司正致力于大型商业圈的开发，积极与各大商业集团进行联络。实习的目的：
一方面，增强在社会的实际操作能力和适应能力；另一方面，更是学会人际关系的交往和处理，提高协同合作及组织工作的能力，培养独立分析问题和解决实际问题的能力。实习过程：
我从事的是办公室文员的工作，主要负责以下一些工作；
1.接听、转接电话，接待来访人员；
2.负责经理办公室的清洁卫生；
3.负责公司公文、信件、邮件、报刊杂志的分送；
4.负责传真文件的收发工作；
5.打印并整理公司急用的文件
6.接受其他临时工作。
刚进公司的时候，对整个公司的工作非常陌生，文员工作也不知道从何下手，更谈不上管理。后来在公司领导和同事的帮助指导下，开始对公司的业务和职位职责有所了解，尽快的掌握的公司的运作流程。这些事情看上去很简单，但实际操作难度不小，需要注意的是人际关系的协调和与上司、客户以及同事之间的沟通技巧等。而这些在学校是学不到的，只能是大概的有些了解，并不是很清楚，经过一段时间的实践，我才真正的从社会这个角度了解。当然还有很多东西目前掌握的还远远不够，需要以后多加了解和学习。
早上公司要求是7点45左右到就可以了，但是因为我是新人，一般7点半左右就会到公司，帮忙打扫一下卫生，收拾一下办公桌，给花草浇浇水之类的小杂活，也会先干完了。等到大家都到的时候，惯例是要进行晨会，总结一下昨天的工作失误，安排一下今天的工作任务，以及重要事务的负责人。午休时间一个半小时，下午应该是在5点半结束工作，因为要把今天处理过的文件进行分类整理，最终确认一下有无纰漏，一般结束工作是在快6点的时候。
虽然一开始只是接听电话和传达旨意，但是这里面还是很有学问的，你要注意语音语调等等一些细节，有的客户因为事情比较急，但是没有进行预约，这个时候要酌情处理，首先要安抚下客户的情绪，然后再向上司汇报。有的开发商因为一些工程的事情要谈，用的都是你不懂的词汇，这个时候要有礼貌的要求他可否慢一些，便于你的记录。还有就是打字复印等简单工作，看似简单，其实需要耐心和小技巧，还得注意时间分寸，弄清楚哪些是急件，哪些可以稍缓一下再处理。要是接待来访客户那里面的学问就更大了，你需要察言观色了解他们的心理，更要明白上司的意图，态度更要谦和有礼，当上司因为有事情延误的时候，你
更要负起责任，向客户有理且婉转的表达可否稍待片刻，并且将相关资料拿出，让对方熟悉一下我们公司的情况。
因为初出茅庐，而同事们特别是年龄大一些，资历老一些的员工就会十分排斥新人，对于一些工作上面也会很挑剔，对于这种现象我认为唯一的解决方法就是谦虚好学，也许他们最终并不会教给你什么，但是你可以在他们的谈话中，以及对你的挑剔中学到很多，有时候批评和否定也可以带来巨大的进步。正式的文员按照惯例是要处理公司的来往文件的，在各种文件里，大部分具有不同的保密程度。对于各个管理层不同的办公文员来说，更是要时刻谨记什么是可以说的什么是不可以提到的，更要用婉转的表达来体现上司的决议。对于一个真正的文员，我的上司这么告诉我说，要做到：办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。所谓的办文要准就是平时的应用文要字斟句酌，不能有一丝一毫的失误；办事要稳是指不能毛毛躁躁的，要把事情的每一个细节做到最好，不要留下瑕疵；情况要实是说你所转达的信息要完整全面，不能带有个人的考虑和见解，以免影响到最终的决议；而主意要慎是有时你要单独面对一些问题，这时候没有人能够给予你指导，你下决定的时候一定要慎重，当然话不可以说死了，要留有回转的余地。
也许是实习的时间过短和我并非文秘专业的关系，对于文员的工作认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能亲身感受、处理一些具体的工作，所以尚且不能领会其精髓。但是通过实习，我更好的学会了如何与人沟通，以及在复杂的人际关系里掌握一种恰到好处的平衡。更是明白了谦虚的重要性和面对不同挫折和困难要积极面对的心态。实习的体会和收获：经过两个多月的实习，我明显的发现我的学习能力和为人处事方面有了显著的提高，也有了一些感触，最深的有以下几点：
1.任何工作任何岗位都应该认真细致。文员这个岗位经常要与很多东西，比如说物质方面
和人事方面打交道，经常要处理大量的资料和文件，这些都要求精确，任何一点细小的失误都会影响到整体的结果。
2.讲究分工合作。工作程序详细具体，条理分明，各项工作互相关联，每一步都关系到最
终结果。分工合作不是吃大锅饭搞平均主义，而是结合每个同事的实际工作能力，合理的分配工作，真正的做到优势互补，提高了办事的效率。
3.与同事的相处和交流，以及和公司其他部门的协调也是十分重要的。在办公室里工作，经常会出现一些不好的传闻或者家长里短的事情，对于我们这些刚刚步入社会的实习生而言，有些同事之间的关系十分的微妙，亲近或者疏远任何一方都会给自己带来一些不利的影响。我在这方面的经验就是少说话，多做事，姿态放低，为人谦和有礼，这个是需要在具体环境里慢慢体会的。因为需要传达或者工作的需要，经常性的需要其他部门的配合，更是要在平时就要与相关部门做好协调，免得发生紧急情况时，需要配合的部门抽不开身，以致使得工作无法顺利完成，导致公司的损失。
4.踏实肯干，勤快一点是没有错误的。平时早上要比别人早到办公室，提前把卫生打扫好，一些力所能及而不牵扯到别人工作业绩的工作，比如说帮别人送送资料，跑跑腿之类的活，如果有人要求你去做，不要因为不是自己的工作范畴就拒绝，应该在不影响自己工作的前提下把这些事情做好。就是不想做也要友好的说是工作脱不开身的缘故，并不是因为其他。当然，你自己不熟悉的部分就不要过分的越粗代庖了，免得造成不必要的失误，或是给同事带来麻烦。
实习结论：
“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力。”真正的步入社会后才明白了这句话的意思，除了计算机操作和相应的办公文本外，很少用到书本上的知识。这时候就需要你的自学，每天重复着一样的工作，也许会很厌烦，但是一定要认真的做好每一件小事，没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。年轻气盛的我们，在这个巨大的转变中也许无法适应的很好，毕竟公司里充满了残酷的竞争，今天的消极无为，也许明天的你会去另外一个部门另外一个职位。做不出成绩的时候，会有来自各方面的压力，老板的颜色同事的嘲讽等等等等。要顶住各种的压力，更要直面这些挫折，你可以从这些中迅速的成长。大多数人进入公司，并不会接触到很正式的工作，这个时候做的最多的恐怕就是“打杂”，不要认为这是大材小用，毕竟在别人眼里你只是一个没有任何经验的新人，从最基本的做起才是你应该在的位置。同我一起进入公司的人，有的因为摆不正自己的位置，认为公司是在埋没人才，于是毅然决然的辞职了。在我看来“打杂”没什么不好的，可以很快的了解工作，也会让你的上司更好的了解你这个人。毕竟从对待小事的态度上，更能看出一个人的素质，才更有可能把工作交给你来做。
总的来说，我学到的是与人沟通的技巧以及不管做什么工作都要保持一个平稳的心态，明白了事情没有大小之分，而做事更要踏实认真，做人要谦和有礼，在工作中要经常总结自己的错误，发现还可以进步的地方，更为重要的是要勤快。
第五篇：毕业论文实习报告
毕业论文实习报告
实习时间：2013年12月——2014年6月
实习地点：逸夫楼519
实习项目：论文（混合正负阶非线性Schrödinger方程的精确解）实习内容：首先通过查阅相关资料和阅读老师给的的任务书，对本次的实习任务有个清楚的认识，了解本次要完成什么。然后根据收集的资料推导出本次要求解得方程，再选择适当的方法解出方程，得到其精确解。本次选择的方法为Tanh函数法。
实习过程：
2013年12月至2014年3月，进行前期准备，对外文材料进行翻译，并且学习其中的研究方法，为之后的论文研究做准备。
第8学期第1周至第3周，查阅材料，对论文要研究的问题有进一步的了解，在老师的帮助下撰写开题报告。
第4周至第7周，经过前期的资料收集，弄清方程推导的方法和过程，着手进行方程的推导。
第8周至第12周，对推导出的方程进行验证，验证其正确性。再查阅资料，了解其都有哪些求解的方法，选择适当的方法进行求解。第13周至第14周，根据所选的方法求解出方程，并对方程的解进行验证。
第15周，撰写论文，并在老师的帮助下对论文进行修改，定稿。第16周，制作ppt，整理思路，准备答辩。
实习收获：通过本次的实习，让我对非线性Schrödinger方程及其求
解的方法有了深刻的认识，非线性Schrödinger方程不仅在物理学上有广泛的应用，在数学上也有广泛的应用，其求解的方法非常多，但对与不同的方程，不同的方法其求解的难易不同，所以对与非线性Schrödinger方程的求解的方法的研究仍是广大科学研究者研究的课题。在本次实习过程中，由于计算量比较大，所以要求我们要有耐心，对每一步的求解都要细心，大大磨练了我的性格，让我懂得了要冷静的对待问题，把复杂的问题简单化，从而一步一步的解决问题。此外，我还收获了如何的进行课外资料的收集和查阅，如何从中提炼出我们所需要的东西，这对我以后在社会上解决一些不懂得问题有很大的帮助。
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