在“师德教育年活动”启动仪式上的讲话

第一篇：在“师德教育年活动”启动仪式上的讲话

在“师德教育年活动”启动仪式上的讲话

■崔长平河南遂平中学（463100）

老师们，根据《遂平县2008年师德教育年活动方案》和《遂平中学关于开展师德教育年活动方案》的具体安排和相关要求，我校的师德师风教育年活动已经拉开序幕。

我们知道，随着时代的发展、社会的进步和教育形势的不断变化，师德的标准和内涵也在不断地丰富和更新着，但“德高为师、身正为范”的准则自古迄今一直是衡量师德水准的基本尺度，这就要求我们为人师者，只有做到以德立身、以身立教；为人师表、率先垂范，方可从事育人之业、实施教化之功。在“2008年师德教育年活动”中，学校要求全体教师在日常教育教学活动中始终做到如下几点：

一）依法执教。学校要求全体教师在平素的工作、学习和生活中，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，认真学习党和国家的各项方针政策，积极拥护党的基本路线，全面贯彻落实党和国家的教育方针，更进一步地坚定自己的共产主义信念、坚守无产阶级立场，牢固树立起正确的世界观、人生观和价值观，不断丰富自己的理论知识、培养自己的政治素质、提高自己的政论水平；在教育教学中，自觉地同党中央和国家的方针政策保持高度的一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。同时，在教育教学实践过程中，还要认真学习并严格遵守《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规；认真学习并自觉地践行《中小学教师职业道德规范》和《六条禁令》，转变思想、更新观念；提高认识、端正态度；加强学习、勤于自省；典范正身、注重修养，严格规范自己的从业行为。

二）爱岗敬业，严谨治学。身为教师，要首先做到：热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。在本学期乃至更长的一个时段里，学校将从以下几个方面开展教育和检查：1）加强对教师的思想政治教育，进一步弘扬教师的“主人翁”精神，牢固树立“以校为家、爱校如家”的思想观念。2）大力倡导“三苦”创业精神（即：领导苦干，教师苦教，学生苦学）3）着力培养和端正教师的严谨治学、求真务实、勤勤恳恳、拼搏进取的工作态度，使其踏踏实实、兢兢业业、任劳任怨、一心扑在党和人民的教育事业上。4）教育和引导教师具有高度的责任感、强烈的事业心、敬业乐业和崇尚奉献的工作精神。5）领导干部要对教师生活上多关心、家庭上多照顾、事业上多支持、荣誉上多给予、福利上多考虑，要加强和教师的思想交流与沟通，深入了解、经常过问，帮助教师解决实际困难和后顾之忧，当好教师的“勤务员”，做好后勤服务工作。6）党员干部要模范带头、率先垂范；勤于工作，提高质量；吃苦在前、享受在后；荣誉面前不伸手、利益面前多退让。7）引入教育教学上优胜劣汰、竞聘上岗、多劳多得、优质优酬的竞争机制和奖励机制，强化教师的忧患意识，使其具有严重的紧迫感和危机感。8）教务处和学部要坚持原则、大胆管理、狠抓落实、落实见血，不间断地严格检查教师的到岗情况、坐班情况和工作情况，并将检查结果定时进行公示，在进行经济处罚的同时，检查结果还要纳入教师的考评范围。9）学期结束或学年结束时，要隆重表彰一批模范教师，要让优秀教师榜上有名、脸上有光、手中有奖，要让优秀教师晋级优先、住房优先、提干优先、孩子读书优惠。

三）热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生。对学生严格要求、耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康地发展。没有爱，就没有教育。关爱学生，是搞好一切教育教学工作的基础。师生之间需要密切的思想交流，需要相互尊重、理解和关心。班主任和任课教师要首先从根本上转变思想观念，进一步确立“重诚信、重质量、重服务”的教育教学理念，以学校为家园，视学生为亲子，与学生建立起良好的师生关系，让学生信任你、尊重你、亲近你、理解你、依靠你。古人云：亲其师，信其道。只有学生把你当作父母、亲人、朋友看待，他们才能与你进行无障碍地交流，才能向你敞开心扉，才能与你在教育教学管理中全力积极配合。最大的理解，是心与心的交流与沟通。深厚的师生情谊，可以使你的班级管理工作和教学工作 1

产生一种巨大的推动力，这不是教学自身所能做到的。这是一种强大的凝聚力和向心力。我们要建立并完善一种与学生面对面谈心教育的机制，班主任和任课教师每学期至少要和本班的所有学生进行两次促膝谈心，了解学生的生活情况和学习情况，掌握学生的思想动态和生活与学习方面的需求，帮助他们解决生活和学习中遇到的实际问题，对他们进行无微不至的关怀，让学生感觉到老师在真正地关心他们、爱护他们、帮助他们。我们要以发展的观点、赏识的眼光、肯定的态度和激励的方法对待学生，要发现学生身上存在的闪光点，要看到学生自身的长处，要充分利用学生积极向上的一面。换一个角度看待学生，你就会发现很多意想不到的东西，你就会发现他们不仅仅天真幼稚、贪玩好动、不守纪律、不专心学习，你还会发现他们思维活跃、善于表现、乐于进步、不甘人后、富有创新精神。天真幼稚是一种可爱，贪玩好动是一种天性，不守纪律是不愿接受约束，不专心学习是没有端正学习态度、没有明确学习目的、没有发现学习的乐趣、没有树立远大的理想，这些消极因素要靠我们去利用、去转化、去引导、去教育，这也是教育功能之所在。后进生不是天生的，他们中的很多都是因为我们教育不当导致的，责任应在我们当老师的身上。能把学习基础好的学生教好，是一位好老师，能把后进生教好，是一位出色的老师，是教育专家。付出你的爱，可以成就一位天才；对于学生而言，你相信他有多大的潜力他就会有多大的潜力，但是你如果放弃他，他可能就会产生不小的负面作用。后进生更需要关爱，后进生转化得越多，你的成绩就越大，你的升学队伍就越大，你的班级管理工作和教学工作就越好搞，你的学生就会流失得少。学生的流失，主要是因为缺少师生之间的思想交流和关爱、缺少自信心、缺少内动力、缺少奋斗的方向。后进生不一定都是“坏”学生，不过，如果不加强教育和引导，他们也许真的会成为坏学生。谁不善于做学生的思想工作，谁不深入了解学生、亲近学生、关爱学生，谁就不善于搞教学，当然也不会提高教学质量。班主任和任课教师要学会做晓之以理、动之以情、导之以行的春风化雨般的思想教育和正面引导工作，对学生多一点热情、少一点冷漠；多一点指导、少一点指责；多一点亲情、少一点隔阂；多一点鼓励、少一点挖苦。从另一个角度上讲，教育就是一种服务，管理也是一种服务，教学更是一种服务。我们必须树立起“服务于学生”的意识，这是当教师的职责。我们必须转变观念，把居高临下、指手画脚、师道尊严、惟我独尊、指责训斥的高压式管理转变为耐心细致、知冷知热、理解赏识、指导帮助式的热情服务。在我们学校，没有“关爱和服务”理念的教师，首先不是一个合格的教师。我们坚决反对对学生讽刺挖苦、冷嘲热讽，我们坚决反对言语不文明、出口伤人、辱骂学生，我们坚决反对体罚或变相体罚学生，我们坚决反对歧视、排斥、驱赶后进生。对于这些不良现象，我们要严查，一查到底，严肃处理，决不手软，毫不留情。在此，学校严肃地向大家讲明，在我们学校，任何一位教师、任何一位班主任都没有开除学生、驱赶学生、劝退学生的权利；对于违规违纪学生的处理，必须依照有关的规章制度，慎重考虑、谨慎处理、规范程序、完备手续；处理学生要做到教育化（具有惩戒的威摄力，能起到处理一个、教育全体的作用）、人性化（保护学生的权益、维护学生的尊严，尊重学生的人格）、理智化（多考虑、冷处理、不冲动）。今后，凡属于开除学籍、劝其退学的处理，必须由校委会研究决定。

四）团结协作。学校要求全体教师要坚持做到：谦虚谨慎、尊重同志；互相学习、互相帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。众所周知，教育教学工作既是同心同德、团结一致、齐心协力的“团体战”，也是各科配合、均衡发展、有机协调的“协同战”。只有我们上下齐心协力，心往一处想，劲往一处使，才能不断搞好我们的教育教学工作，提高我们的办学质量。我们要在广大教师群体中，培养起我们自己的团队精神，那就是忠于职守的敬业精神，互帮互学的团结精神，为人师表的自律精神，不甘落后的拼搏精神，乐于奉献的献身精神。在平时的工作、学习和生活中，要注重个人修养、培养文明素质、净化心灵世界、追求精神安宁、提高做人品味；要低调做人、高调做事；对别人多一点理解、多一点宽容、多一点支持、多一点帮助、多一点爱心。

五）为人师表，廉洁从教，尊重家长。学校要求全体教师要模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，要坚持原则、奉公守法、严于律己、作风正派；要以身作则、注重身教、树立清正廉洁的社会形象、促进社会良好风尚的形成；要坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，同时绝不利用职责之便为自己谋取私利；平时主动地与学生家长取得联系，谦虚而认真地听取

意见和建议，从而取得学生家长的支持与配合，要积极宣传科学的教育思想和方法，学会尊重与理解学生家长，不训斥、指责学生家长。

最后，学校要求全体教师积极主动地参与到“师德教育年活动”中去，按照既定的活动阶段、活动步骤、目标任务和活动要求，加强学习、深入自查、勤于总结、不断改进，力争以此为契机，逐步实现我们提出的“内强素质、外树形象”的师德师风建设目标，把我校的教师群体，打造为一支师德高尚、纪律严明、业务精湛、敢打硬仗的教师队伍，为实现我们的“师资一流、设施一流、环境一流、质量一流”的市级名校办学目标做出自己最大的贡献！

第二篇：在师德主题教育启动仪式上的动员讲话

在师德主题教育启动仪式上的动员讲话

——学会热爱，善待一切

黄华斌

今天我们专题召开学校2011年师德主题教育动员会，这是贯彻全市教育系统“爱国守法、爱校守纪、爱生守则”主题教育的政治任务，也是符合我们学校现状修养教师自身的迫切需要。

作为教师，一个受过多年中等或高等教育的群体。在这里，没有必要大谈怎样去热爱我们的国家，遵守国家的法律法规。也没有必要再次来重申中小学教师职业师德规范。单就最近一个多月以来，学校教师的办公作风和精神风貌，提出几个值得注意和思考的问题。把这些问题想明白了，纠正了，我们的形象就是大进步。

3月份，是我们认认真真、扎扎实实实施教学精细管理的第一月。自行动开展以来，每一名班子成员都投入到教学精细管理的督办、检查、落实上。只要不会客，不外出，我都在教学楼上不间断地巡视、观察。特别是五六年级，就是上课期间学生读书或作业时，我都要“溜”出来到这两个年级的课堂外转一转。我能欣喜地看到课堂的变化、教学态度的变化。通过我亲自对五六年级的教学常规检查，语、数、英学科教师的敬业精神让我深受感动，我多次在校务行政例会上对班子成员表达我对五六年级教师的感谢。

这次市教科中心专家来校工作两天，深入课堂和过程调研后，在集中交流会上对我们部分教师的课堂教学提出子诸多批评，在学校校务行政例会上，我仍然坚持并要班子每一名成员都要统一这样一个观点：不要用专家的眼光看我们的教师，不要用公开课的标准来评价我们的常态课。对于我们的教师，首先是看其对待工作的态度。对于学校教师针对我这个校长，针对学校领导，针对学校管理的不同声音，有的时候甚至是故意诋毁，我们都要看教师的主流，要相信绝大多数教师。为什么要这样？因为，作为这所学校的校长，我热爱这所学校，包括这所学校的每一名教职工、学生和一切事物。这所学校的班子成员，是我身边最亲近、相处最密切的人，是校长的管理思想、行为决策的推动力和执行力，我没有理由不相信他们。这所学校的每一名教职工的身上，都实践和体现着校长的追求和学校的目标，我没有理由不热爱大家。更为重要的是，我过去讲过一个观点——“珍惜缘分”。能和大家共事一所学校，并能通过我的努力和不少的老师增进感情，成为朋友，这是一种缘分。

这次市教科中心专家的视导，我以为，它还是一次让人深受教育、反思问题的机会。专家领导直言不讳地指出了我们教师管理特别是办公作风的问题。一楼的服务中心在玩游戏，三楼的一个办公室在高谈阔论，四楼的走廊里有两名教师躺着睡大觉，唯一让人感到欣慰的是五楼的六年级办公室3名教师认真认真、安安静静。这就是早办公的第一节课时的情景。我相信这并不是“巧合”，而是习惯成自然。通过我们的观察，当前，这样几个方面的问题和现象十分普遍，亟待纠正。

一是办公室里高谈阔论。人气最旺的办公室是一楼的“教学服务中心”。这里不仅吸引着教学人员，还上吸引着非教学人员前来凑热闹。比较热闹的是四楼综合办公室，这里经常是发表评论的地方，上到国家大事，待遇政策，下至校长、领导和同事的日常琐事。无事才扯闲，无事就生非。闲话家常，聊天议论，未尝不可，但不能过度热闹，高谈阔论。建议老师们闲着的时候，还是多读书，多看报，多健身，多养心。从下周开始，我们启动“安静办公室”创建活动，每天每节课对办公室办公作风进行评估记录。学期结束进行考评和奖励。

二是上网玩游戏。过去，我们撤除网络中心，就是因为管理问题。现在，各领导办公室的电脑，上网玩游戏、看电影的现象愈演愈烈。学现代信息技术时，他没有热情，学校集中培训，他还有抵触情绪，但对于上网玩游戏却情有独钟。过去，我们对于办公电脑玩游戏的现象没有明令禁止，保持宽容姿态，也是从情考虑。但成了风气，坏了形象，我们就必须纠正。从今天起，凡是上课时间，领导办公室、现代教育技术中心、多媒体会议室、实验室的电脑均不能出现玩游戏、看电影的现象，包括领导自身。哪个领导管不住的，谁就自觉将电脑交校办。信息负责人要将两室的教学电脑管好，自身以也严格要求。当然，我们十分欢迎借用领导电脑包括我的电脑用于查资料、制课件和备课等，只要教师有需要，领导主动让位和服务。

三是互串办公室。总有一些老师，喜欢到各个办公室逛一逛。还有的担负特殊岗位的老师，随意离岗成为习惯。我有一个建议，耐不住寂寞，就不要从事寂寞的工作岗位。既然从事了这样的工作，你就要耐得住寂寞，并且要学会以坚守岗位为前提，让自己的生活变得丰富些。办公室是谈工作的地方，是研究教学，思考教学、准备教学的地方，我们正要做事和正在做事的老师，是很不喜欢外人的干扰的。

四是怠慢工作，怠慢学生。教学人员，特别是考试学科的教学人员，绝大多数敬业负责，紧张有序，但少数教师速度慢，跟不上整体步调。在作业试卷批改上打折的还依然存在。服务人员，对学生的爱太少。学生被盗或者学生之间无意的伤害现象，我们无法制止，有的时候也无法查证。但当我们面对学生家长质问的时候，能不能说几句贴己的话、安慰的话、暖心的话？学生受伤害，教师不知情。不知情不说，家长询问，竟然态度冷淡，不理不睬，不多解释，不知自责。我在想，如果换作是自己的子孙受到伤害，又是一副什么面孔？这很能教育人。

五是缺少感恩的情怀。我在过去多次讲过“热爱学校就是热爱岗位”的观点。并且，我们非常愿意听到来自教师群体中间批评和建议管理的声音。但批评和建议不等于“冷嘲热讽”和“无端非议”。这两者的出发点或者说“动机”“居心”是截然不同的。我们有的老师，看这不顺眼，看那不舒服，忍不住就要发泄一下不满情绪。有的时候，看到或听到某些教师在这样做的时候，我就在想，我这个校长或这个学校有什么地方做得不好，做得对不住这位或几位教师呢？有的人，他从不关心自己的工作做到好不好，却很“关心”他人。学校在教师的待遇上，只能是力所能及。在对待教师个人问题上，必须以兼顾大局公平为前提。但是，我们仍然有部分教师不理解、不支持、不认同。特别在学校对教师的共同要求与教师个人的工作态度发生矛盾冲突的时候。我确实能感受到：个人利益太重，同事感情太浅。

我在这里一一罗列这五个方面的问题，是因为它们已经在悄悄地影响学校的形象，在阻挠和干扰着学校的发展，在潜移默化地伤害着人与人之间的感情。结合会议主题，我强调以下几个方面的工作要求：

一、善待工作，追求完美

我记住了学校一位同事告诉我的“工作上尽心尽力，追求完美”这句话。我在想，如果涴市小学绝大多数教师能这样对待工作，不愁不发展。我一直都相信，把最平凡的事做精致，也很精彩。做教学的，课堂激活、知识教透，训练做实，质量进步，这就是完美。做服务的，坚持岗位，热情周到，发挥作用，体现价值，这就是完美。做班主任的，树立好班风，培育好学风，让每一个学生喜欢你，让绝大多数的家长信任你，这就是完美。当前，就善待工作，质量目标问题，强调三点：

一是追求学科的高分数、大面积、大进步。把精讲强练、高效课堂、有效训练的每一个环节做实在，关注两极，全面进步。

二是追求评估的高质量、早准备、有特色。全面透彻的学习和理解义务教育质量评估标准细则，有计划，针对性地完成教学目标，学生的表达、实践、操作等训练扎实有序，用“备考备赛”的方法抓迎检评估。

三是追求课堂的有效性、好习惯，好效果。四月份的工作重点是将课堂学习规范“训练有素”。班主任是核心，任课教师要全力配合。学生课堂坐姿、站相、读书、写字、答问、听课听答、参与讨论等每一个环节都要规范。

二、善待学生，赢得信赖

当前，一个重要的信息告诉教师：多一份爱给留守生，给学困生，给问题生，给向我们申请帮助的学生更有意义和收获。涴市小学的老师们，特别是班主任，要像张安静、杜长丽老师那样细腻和柔情；要像高耀珍、蔡万绪老师那样严格和负责；要像易翠娥、张丹、付耀明老师那样有思想和方法。要像一年级6名语数教师那样将爱与责任延续延长到课后。如何善待学生，我向老师们倡议三点：

一是给学困生以信念。对于学困生，要在明确的学习目标任务下，适当降低学习的要求。

二是给留守生以关爱。对于留守生，生活上的问寒问暖，交往上的关心指导是最重要的。

三是给问题生以提醒。对于问题生，及时的谈话提醒、行为纠偏和事实案例的诊断分析。

教育需要智慧，教育教学过程中的问题肯定是层出不穷的。重要的是教师如何应对。当问题出现的时候，我们不能抱怨，不能回避，不能敷衍。特别是在涉及学生安全的问题上，我们不论是班主任，还是一名普通教学或服务人员，一时的疏忽大意都可能后患无穷。

三、善待同事，促进和谐

善待同事包含的内容很多，其中有善于理解、尊重、宽容、关心、帮助等。今天重点谈一谈理解与宽容。

善待同事需要相互理解。领导理解教职工才能让决策更趋于人性化；教职工理解领导才能让制度执行更通畅；同事之间如果能相互理解，会给我们的学校带来勃勃生机，增强集体的凝聚力。因此，良好的同事关系，和谐的师生团队对于一所学校的发展至关重要。我期待着教师们能够做好三个方面：

一是融入团队，相互学习。团队对个人的影响巨大。与什么人在一起确实很重要，经常与青年人在一起，你的心就会越来越年轻；经常与积极上进的人在一起，你就会学得积极与乐观。正如当一个人心情郁闷的时候，如果碰到积极乐观的同事，两句玩笑就会顿时晴空一片，而如果碰到几个正在愤愤不平者，你就会借机发泄，越说越气愤，越想越不平。我们的同事中，有许多性格、品行、思想很优秀和严谨的人，同事们在一起，取长补短，彼此之间坦诚相待，互相帮助。

二是尊重个性，谅解他人。每个人都有自己的喜好和性格，与人为善、相互尊重、求同存异是为人处事基本原则。同事之间要做到：不打肚皮官司，遇事不伺机报复，不给同事穿小鞋；不会用各种手段阻挠同事的进步；不当面一套背后一套，不给同事泼冷水，一如既往地支持工作，更不能冷嘲热讽，幸灾乐祸。

相识是缘，同事是份，既然生活把大家安排在一起，就让我们好好珍惜这份机缘，和睦相处,善待同事吧，因为善待同事，也是善待自己。

老师们，还是那句话，既然选择，就无怨无悔。在纷乱的世俗中，在偏远的乡村里，没有比学校更安全，更文明，更宁静，更健康、更道德的栖息之地，我们要热爱它，因为它是我们毕生经营的第二个“家园”。怨天尤人，愤愤难平，只能让我们更加狭隘，更加消极，而立足本职，踏实工作，或许能让我们的平凡生活搏取一点精彩！

最后，奉送一句话：教师的全部尊严在思想。

第三篇：在文明礼仪教育活动启动仪式上的讲话

在文明礼仪教育活动启动仪式上的讲话

秀观小学校长江文荣

老师们、同学们：

大家好！

今天，我们在这里举行“文明礼仪教育活动”启动仪式，标志着我们学校文明礼仪教育活动正式拉开了帷幕。开展这项活动，是我们学校结合当前的教育形势，分析我校实际情况做出的一项重要决定。

当前，在我们的校园里，还存在着一些不讲文明、不懂礼仪的现象：有的同学说脏话，讲痞话，给同学起绰号，同学有困难不去帮助；有的同学不听老师的话，不完成老师布置的任务；有的同学在校园里乱扔果皮纸屑，随意使用快餐盒，在墙上乱涂乱画；有的同学不遵守交通规则，上课不守纪律；甚至有的同学在学校不专心、不努力学习，在家里不尊重、不孝敬父母和老人等，这些都是不讲文明、不懂礼仪的表现，这些现象，不仅影响了学校和每一个人的形象，而且还会影响同学们今后的成长，成材。

良好的礼仪习惯是做人应该具备的最起码的素质，因此，从小就开始并加强文明礼仪教育，这是培养一个健全人的最基本的要求，今天我们要开展的这个活动，对于加强同学们的思想道德教育；培养良好的学习习惯和行为习惯，提升我校师生的精神风貌具有积极而深远的意义。

为了使这项活动扎实有效地开展，我们将陆续开展一系列的活动，希望同学们人人都要积极参与，力争每个人都能在活动中受到教育，在活动中领会到文明礼仪的内涵，我们将以校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪为主要内容，较为系统地介绍礼仪知识，使同学们从学习礼仪知识开始，逐步养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的良好习惯，努力做一个有修养、懂礼仪的文明人。

同学们，你们是未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明程度，于你们的文明水平有直接的关系，因此，提高自身修养，接受文明礼仪教育，必须从现在做起，希望同学们要认真学习文明礼仪知识，积极参加教育活动，不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在校做个讲文明懂礼仪的好学生，在社会做一个讲文明懂礼仪的好公民。我衷心的希望，我们秀观小学的学生，不管你在哪里，你的一言一行、一举一动，时时透露着文明，处处体现着礼仪。

最后，祝愿我们老师、同学们都能成为礼仪的楷模，文明的使者！祝愿我们的校园成为一个文明的、和谐的、爱心永驻的校园！

谢谢大家！

2012年3月5日

第四篇：在活动启动仪式上的讲话

在**县党组织“进农村、送服务、促发展”

活动启动仪式上的讲话

同志们：

大家好！今天在这里隆重举行**县党组织“进农村、送服务、促发展”活动启动仪式。我谨代表县委、县政府向积极响应并热情参与此次活动的县直机关党员干部和**镇干部群众致以崇高的敬意！我们开展此次活动，是贯彻落实科学发展观，扎实推进党组织服务年活动，不断深化服务内容，拓展服务范围，提高服务成效的重要举措。借此机会，我讲几点意见：

一是要高度重视，充分认识开展党组织“进农村、送服务、促发展”活动的重要意义。开展党组织服务年活动，是党的建设的一项重大举措。各机关党组织和党员干部要把这次活动作为贯彻“三个代表”重要思想、深入实践科学发展观的重要载体，切实提高思想认识，按照建设社会主义新农村的要求，围绕农村发展、农业增效、农民增收目标，推动农村经济社会又好又快发展，努力实现保增长、保民生、保稳定和保发展良好势头的目标。

二是要围绕主题，扎实开展各类服务活动。结合自治区开展的“进百企入千村访万家”活动，开展我县“强企兴村富万家”、“进农村、送服务、促发展”等主题实践活动。县直机关各部门根据各自的职能和群众、企业的需要，组建政策形势宣讲、就业培训、企业解困、项目推进、法律维权、1

帮困救助、助农增收、医疗卫生等八大党员志愿服务队，组织党员干部开展形式多样、富有实效的志愿服务活动，确保“进农村、送服务、促发展”活动落到实处。

三是加大宣传，营造党组织“进农村、送服务、促发展”活动的浓厚氛围。各服务队、各基层党委要积极创新活动载体，突出服务特色，精心设计活动主题，及时挖掘、总结活动中涌现出来的先进典型和先进经验，加大对先进典型、先进事迹的宣传力度，反映全县上下通过党组织“进农村、送服务、促发展”活动呈现出的新成效、新变化、新气象，增强党组织服务年活动的感染力和吸引力。

四是要切实提高服务意识，掀起党组织服务新的高潮。我们要以深入学习实践科学发展观活动为契机，紧紧围绕“保增长、保民生、保稳定、保发展良好势头”的中心任务，积极开展党组织“进农村、送服务、促发展”活动，切实加强领导，增强服务意识，充分发挥党员的先锋模范作用，掀起党组织服务新的高潮，真正做到基层欢迎、企业受益、群众满意。

同志们，举办这次活动很有必要，很有意义。希望各机关党组织和党员干部以高度的责任感、扎实的作风、饱满的热情抓好这次活动，确保活动取得成效，为推进**科学发展、和谐发展、跨越发展作出新的更大贡献！

最后，祝本次活动取得圆满成功！谢谢大家。

第五篇：在感恩教育启动仪式上的讲话

在“诚信树人、感恩立德、励志成才”主题教育

启动仪式上的讲话

各位领导、来宾、老师、同学们：

今天，我们在这里隆重聚会，正式启动以“诚信树人、感恩立德、励志成才”为主题的教育活动。首先我代表学院向各位的光临表示欢迎。

近年来，政府、高校和社会为帮助贫困学生做了大量的工作，明确提出“不让一个贫困学生因经济困难而辍学”的工作目标，并建立起奖助贷补为一体的多元化资助政策体系，特别是2007年5月，国务院《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》的颁布实施，使得资助形式更加多样，资助力度进一步加大，让广大贫困生真正体会到党和国家的关怀。我院也不断健全和完善贫困生救助体制，积极构筑“以勤工助学为主导、生源地助学贷款为主体，奖、助、补”五位一体的助学体系，在实际工作开展中，充分践行“四个到位”，努力做好对贫困学生的资助工作，确保了我院资助工作的良性循环，长效运行。近三年来，我院共有12589人次获学院奖学金，奖金共计610.05万元；发放助学金1914.675万元，15975人次受益；评出国家奖学金35人，奖学金共计28万元；评出国家励志奖学金1245人次，奖金共计622.5万元；审核生源地助学贷款1120人次，贷款金额669.9万元。

随着学生资助工作的深入开展，特别是近年来资助力度的不

1断加大，在奖助学金申请评审过程中曾出现不良现象，极少数受助学生的消费和实际受助情况不相符，或者在励志成才、回报社会等方面表现不佳，缺乏基本的回馈感恩之心。“诚信”、“感恩”是中华民族的传统美德，是任何时代都倡导的亘古不变的精神。本次活动的开展，旨在引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强大学生的自立意识、诚信意识、感恩意识和责任意识，进一步健全和完善我院家庭经济困难学生励志教育、责任教育和感恩教育的长效机制，着力构建“扶贫、励志、强能”三位一体的学生资助工作新模式，提高大学生的综合素质，更好地促进大学生健康成长成才。

为使本次活动的开展具有影响力，取得实效，特提出以下四点要求：

一是，从组织层面加强领导。各系部要高度重视，认真组织。诚信、感恩等资助育人教育是大学生思想政治教育的重要内容，各系要按照学院的总体要求，认真做好组织工作，积极参与到各项活动中来，形成品牌和特色，共同推进学院的资助文化建设。要充分利用各种形式营造活动氛围，加强宣传报道，积极营造氛围，打造活动品牌。

二是，从认知层面点拨学生。诚信、感恩意识的前提是要让学生了解和体会。要通过读书、主题报告等活动的开展，引导大学生将诚信意识深深地刻在心里，把诚信变成一种自觉，一种没有矫揉造作的意识。要让学生认识到自己所获得的一切并非天经地义，理所当然；点拨学生知恩，并引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。

三是，从情感层面培养学生。诚信与感恩教育是一种内在品质教育和情感活动，实施诚信教育、感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情感。要通过开展丰富多彩的活动，引发学生的认知共鸣，培养学生的诚信和感恩意识，激发学生的诚信树人、感恩立德。

四是，从实践层面引导学生。实施诚信、感恩教育的目的就是要让学生树立诚信意思，做诚信人，知恩于心，感恩于行。要结合学雷锋活动，以省高职技能竞赛为契机，将诚信、感恩之行落实在学生信贷、资助、行为养成等各项日常管理之中。要将诚信、感恩主题教育作为2012年大学生思想品德实践教学的一项重要内容。

现在我宣布：******学院“诚信树人、感恩立德、励志成才”主题教育正式启动。