第一篇:2013年度高二美术班班主任工作总结
2013届美术班主任工作总结
本学期我担任了美术班班主任工作,在过去的一学期里,我班在学校领导的关怀下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。本学期的班主任工作体会良多,主要有以下几个方面。
一、心理疏导是第一要着
进入高二后,随着学习压力越来越大,学生的心理问题也越来越突出。这一时期,学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪,这些情绪给学生造成的不良影响非常大,如果不能因势利导,及时排除学生心理上的暗礁,学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。
我所带的高二美术班共50人,女生占了30人,而女生心理承受力、自我调控力普遍较差,仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾,便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生的念头。
有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉,老师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉,长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展,这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感,及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符,帮助他们把握学习与生活的旋律,正确地认识生活和自己,促使学生健康快乐成长。
二、激励教育是关键
理想和志向对于一个人的成长至关重要。高二的学习生活犹如一场马拉松比赛,不仅是身体素质和技能的比拼,更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹,利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式,及时地教育、鼓舞学生,使他们树立高远的目标,明确人生的方向,踏踏实实走好人生的每一步。
但高二学生对成功的渴望极其迫切,反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好,都可能使他们放大挫折和痛苦。
三、方法指导是根本保证
现在高考虽有六门功课,但基本的学习方法是相通的,班主任应该从宏观上加以指导。首先要求学生科学地处理学习上的各种复杂关系,比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系,防止学生严重偏科或陷入习题的泥淖。
其次帮助学生建立知识网络,逐步掌握学习方法和技巧,形成科学思维,提高科学素养。再次帮助学生把握学习的规律,科学地制定复习计划,使学习在紧张有序的状态下进行。
高二复习一般分为三个轮次。第一轮复习中,指导学生抓牢基础知识,对复习内容及时归纳、总结,理清解题思路,养成良好的解题习惯,掌握科学的解题方法和技巧;第二轮复习,指导学生对知识进行整合,开展学习方法指导;第三轮复习时准备帮助学生扩大解题思路,多进行思维方法指导,增加习题量。1
最后要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来,组成错题集,多多研究。与此同时召开主题班会,研讨学习方法。
四、各方协调事半功倍
班级管理工作是一项综合工程,需要凝聚集体的智慧和力量。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系,为学生创造一个和谐的学习环境。
尤其是进入高二以后,学生学习紧张,心理压力很大,而家长望子成龙心切,无意中又加大了学生的压力,家长和孩子的关系容易紧张,要积极进行协调工作,为家长和孩子搭建沟通的桥梁。
同时,利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方面的指导,帮助他们营造良好的家庭环境,正确看待孩子的成绩,多给孩子鼓励和赞扬,增强孩子的自信心,使孩子在健康的心态下复习备考。
第二篇:高二班班主任工作总结
高二(4)班:陈立敏
经验加巧干
时光如梭,在陆安中学已经工作3年多了,今年是担任班主任工作的第二年,高二(4)班。相比较第一年,多了一份经验和自信。工作起来自然更加得心应手些,顺利一些。在这里我粗略的介绍下我这半个学期来的班主任的工作体会。
我们班属于理科班,自然男生特别多,还是个体育班。其中男生56名,其中22位是体育生,只有9位女生。开学之初就做好了心理准备,再难也要尽量把班级带好。
俗话说的好,良好的开端是成功的一半,开学的第一节课就做好了精心准备,特别是第一节班会课。无论是着装等外表要给学生积极良好的一面,还是班会要讲的内容。学生对班主任第一印象是很好的,效果也达到了。接下来的工作会顺利很多。其中在讲话内容上,我特别强调班级一定要团结,一定要向上,这样班级才会越来越好。比如班级的事,大家做,大家做的事情,班干部多做,男生多做。
结合第一年班主任的工作经验,略讲下班干部,今年班干部的选举我没有任命,是学生自告奋勇、毛遂自荐的。这种学生自愿的,学生的积极性会高很多。要管好一个班级,许多工作还得学生来干,不可能什么事情都由班主任做。我所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。因为班干部的好坏直接关系着班上的纪律、学风各个方面。
纪律方面,我这学期制作了一张记录表,记录关于每一天班级发生的事情,还有一个月会统计一次。这对班级的每位学生的表现一清二楚。好的在班上表扬,差的私下批评鼓励。每次班会课都会这么做。长期下来,效果还是很明显的。原来的调皮学生一下变的很懂事明理,知道自己犯的错误。有很多学生上学期跟下学期明显进步很多,判若两人。同时和全班同学商定了一套班规。话说无规矩不方圆,学生犯了错,包括班主任,就等接受班规的处罚。全班同学一视同仁。有了这班规,很多同学很少会犯错。比如迟到、睡觉都很少了。学生积极向上,学风也挺浓的。效果很好。
要把班主任的工作做好,就要多花时间在学生上面,有问题及时找学生谈话,甚至跟学生家长保持联系。通过家访或打电话询问、交流,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。
归根结底,班主任的工作就是良心工作。要把班主任的工作做好,就要把班级的每一件小事做好,用心,用脑,不断总结。在平时的工作中,踏踏实实,点点滴滴。这样你的班级才会越来越好,你的工作能力才能得到提升。
第三篇:高二、24班班主任工作总结
高二上学期班主任工作总结 2018-01-29 本学期,我担任高二(24)班班主任。在学校领导的支持下,在学生科的领导下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。
一、把握班级情况
基本情况:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任这个班的班主任,经过上学期的整顿,班风学风有很大好转,全班共有60人,有近20人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重,有两个曾有过顶撞老师的行为,还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
二、进一步完善班级管理建设。
本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团支委,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,中途更换了两名班委。实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。
三、抓典型,以点带面以点补面。
本班学生特点是成绩中下等,思想两极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:优秀生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
四、质量检查成绩的正确归因及对策
1、压力过大,焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。
3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。
4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。
5、过于自信,有骄傲的表现。
6、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因,主要采取如下一些对策:
1、改善学习行为习惯
a、科学调整各科学习时间。
b、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。
c、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。
d、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用。
3、讲究“战术”。
战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。
战术:强科争优势,弱科保底线。(最低要求必须以比省平均分低5分为底线)
五、家长会形式的变革效果良好
在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中,科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时,到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会,比以前只是老师在上面说,家长在下面听老模式效果好多,以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了,现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题,深得家长的好评,收到良好的反应。
六、喜忧参半。
虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,有一二个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪,工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。主要收获是:能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象。采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作。
总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是像我们这样的青年教师。
第四篇:高二194班班主任工作总结
高二194班班主任工作总结
汤仲文
本学期,我担任高二194班的班主任。高二194班是文科班的重点班,全班共有学生38人,其中女生26人,男生12人,寄宿生27人,通宿生11人。本学期,我班在学校领导的关心下,在政教处及年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持与配合下,班级各项工作顺利开展,学生在学习及生活方面取得了一定的成绩,先将本学期工作总结如下:
一、班级取得的成绩
本期来,全班同学成绩都有很大进步;在学校开展的活动中,也取得了好成绩,在红歌赛中取得二等奖;在广播体操比赛中取得一等奖;在校运会中取得集体跳绳第一名和精神文明奖;每月都被评为文明班级。
二、班级工作思路
以德育工作为首,以服务教学工作为中心。立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的班风和学风;通过开展感恩活动,弘扬中国优良传统,培养学生的“孝”;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,注重学生情操的陶冶,关注学生的心理变化,引导学生树立正确的人生观与价值观,促进学生形成健康的个性与健全的人格。
三、注重班级文化建设
1、培养学生爱班、爱校的主人翁精神
开展“我爱我班”的主题班会,培养学生主人翁精神,并通过案例——成普驰老师不顾年事已高,一心为学校工作的事迹教育大家。
2.确定班级奋斗目标:争当学习排头兵,争创优秀班集体,共创友爱和谐大家庭。
3.制定班级公约。班级公约主要从学习方面,班务方面,卫生方面及日常规等五个方面入手,使班级管理制度化,并将班级管理公约张贴,以便每一位参照规范自己的言行。
4.培养学生自强不息的精神。在教室张贴“有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”的对联;并在黑板上方打出“泥泞的路走过无数 累了,告诉自己:快了,再坚持一会儿; 疼了,告诉自己:别哭,会好的; 摔到了,告诉自己:快爬起来,世上很少有坦途,阳光总在风雨后。”的横幅。
5.建立班级日志。由值日组长填写记录,他们以书面的形式记录班级的大小事件及各种情况,发表自己的观念,表扬好人好事,批评不良行为。总之对班级进行总结、评价,展望或提出要求,并在班会课上由班长或团支部书记宣读。
四、立足常规,做好班级管理
1.要求每个学生每科准备一个笔记本和一个错题本,做好记录,时时翻看。2.每周一次的班会,由班委总结上一周的概况,肯定成绩,指出不足,表扬由进步的学生,并制定下一周的班级奋斗目标。
3.作为轮流制。每周调动一次座位,前后左右滚动,为每一位学生创造最佳的学习机会,增强每一位学生学习的信心和动力。
4.建立学习激励机制。每次各科单元测试,单科前几名的学生我们都要进行表扬,对课堂上发言积极,作业认真的同学公开表扬,安排学习委员以月为单位,对同学们的学习进行评价。
5.值日组长轮流填写班级日志,班委成员轮流查阅,掌握班级各方面的一手资料。
6.对学生的成长记录袋定期查阅,指导学生通过自己成长的点滴记录,树立学习的信心,克服困难挫折的决心,与此同时,通过学生成长记录的查阅,亦可及时地了解学生的心理状况,可及时的与学生交流沟通,疏导潜在的心理疾患。
7.制定学生学习成绩记录本,及时掌握各科的单元测试情况,监控学生的整个学习过程。
8.卫生工作常抓不懈,实行劳动委员负责制,责任到人,制度明确,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。
五、加强班委会建设,充分发挥班团干部的作用
首先经过学生们无记名投票选出班干部,组成完全民选的班委会与团支部;其次明确各班委的职责。实行班干部轮流值日制,以便于及时与班主任沟通了解班级动态。
实行一周一次的班委会制度。由班长主持,了解前一周班级存在的各方面的问题,制定整改措施,发现好人好事,公开表扬。依据班级现状,制度下一周的奋斗目标,并借此机会,对班委各成员的工作进行指导,引导班委成员学会工作,提高工作的艺术性。
六、安全教育常抓不懈
学校的安全工作是事关学生生命安危的大事,关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量,关系到千千万万个家庭的幸福,开学初在我班就发出了“真爱生命,关注安全”的倡议,配合学校的工作,认真组织学生学习相关的安全常识问题,诸如疾病的预防,交通、饮食、用电、人身安全等方面的教育;如何预防煤气中毒常识的教育等等,将培养学生安全常识意识放在首位。
七、加强与任课教师的交流,注重与家长的沟通
为了及时掌握班级学生学习的动态,在日常的工作中经常与任课教师互通有无,发现问题及时解决问题;主动与家长取得联系。随时关注孩子的动向,达到共同教育的目的。
总之,本学期通过一系列的教育工作,高二194班初步形成了积极努力,和谐向上的班集体。班级的凝聚力还在不断的加强。在今后的工作中,我将继续努力,更加严格的要求自己,争取做出优异的成绩。
第五篇:高二(6)班班主任工作总结
班主任工作总结
高二(6)班:秦玲玉
高二上学期即将结束,回顾这半年,我的工作平凡但也收获了回报的喜悦,班级凝聚力大大增强,学习氛围也更加浓厚,与 学生关系更加融洽。现简要总结一下工作的体会,以发扬优点,减少不足,为以后的工作积累经验。
在整个学期的工作中,个人认为自己需要继续保持的做法有: 一. 继续培养班干部组织,培养学生自主和民主管理能力。一直以来魏书生老师和李镇西老师的学生民主化,自主化管理深深影响了我。我所遵循的原要则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。班里的很多工作,我从大方面把握方向,事先拟定工作计划,在班干部会议上讨论交流,班干部补充完善,然后负责实施。在他们开张工作的过程中,我定期关注他们的工作情况,给予适时的指导,学生干部也主动向我汇报工作进展,落实好班级工作。
经过一次一次的培养与磨练,我们的班干部虽然少但都能独当一面。在班长的引领下,班上的工作井井有条。劳动委员负责的卫生状况一直很好,生活委员把班上的经费管理的井井有条,团支书负责的“十分钟读书”活动井然有序。另外,班干部在班上都有很高的人气,能充分调动班上学生的积极性和主动性,为班级活动的顺利开展提供了保障。在班干部和全体学生的团结努力下,本学期的运动会,合唱比赛,我们班都表现出了良好 的精神风貌,给学生留下了美好的记忆,进一步增强了班级凝聚力,也让师生关系更为融洽。
二.密切关注学生动态,加强交流,及时引导学生
一直坚信只有了解学生,才能更好的帮助他们。作为年轻的班主任,我相信年轻能够让我和学生更亲近。不时地跟他们聊他们关注的话题,让学生愿意跟我聊天,在聊天的过程中我了解他们的思想和生活,也把我的观念分享给他们,慢慢的影响他们,做到“润物细无声”。
有些学生说“学习时,尽心尽力;娱乐时,尽情尽兴”的思想,鼓励他们平时踏踏实实学习,有集体活动时,积极参与。有些学生说,“来读高中分数不是目标,我们的目标是学会忍耐,学会付出,学会面临失败和挫折,学会调节心态,学会学习,学会做人,学会做事。”让他们不再心浮气躁...三.精心组织班会
班会依旧是我班主任工作的重点。这学期根据我班学生的特点开展了一系列的主题班会《新学期我能行》《因竞争而优秀》《从被爱打扰说开去》《读书是为什么》《西点执行力》《拼在高二,赢在高三》《带着轻松心态前行》《文科生学法指导》《学习乔丹》《高二六班颁奖典礼》等等。
每一次班会,我都精心组织策划,力争贴切学生,让学生在放松的同时达到教育效果。比如说《因竞争而优秀》我策划组织,并让学生主持,学生们很积极,确实增强了班级的竞争氛围。另
外,在《高二六班颁奖典礼》这节班会课上,我几乎为每一个学生都搬了奖,并为他们写了颁奖词,让学生大大地感动了一把。现在,班会课是学生们喜欢的课。
另外,反思这一学期的工作和工作,我发现很多不足。一. 没有坚持阅读。
二. 缺少及时反思,更未能将自己的反思记录下来。三. 学科教学能力需要进一步加强。
美国教育心理学家海姆吉诺特说过一段话“作为一个教师,我拥有让一个孩子的生活痛苦和幸福的权力。我可以伤害一个心灵,也可以治愈一个灵魂。”我深知教师,尤其是班主任是需要付出爱和投入的工作。我没有丰富的经验,却有更加饱满的热情,更加美好的期待,更加踏实的态度,更加强烈的责任感。我品尝了班主任工作的艰辛,但也同时体会到班主任工作给我带来的充实与快乐。
自当班主任以来,我坚持用真心交换真心,真情呼唤真情,用阳光的心态,用真诚的微笑激励,鼓舞,唤醒学生自己自我管理,自我教育,帮助学生“学会学习,学会做人,学会处事”,努力做最好自己,争最优集体。工作会有困难,会有挫折,但我始终坚信方法总比困难多,不断反思,不断学习,默默耕耘,也在默默收获。我深知带好高二(6)班,我一刻也不能松懈,应不断反思,不断总结,投入更多的时间与精力发现班上问题,与各位老师加强交流,调动一切智慧创造性的开展工作。
2013.1.9