第一篇：教师的担当是爱
教师的担当是爱、是责任
爱，是教师之灵魂。这种爱要求是一种高尚的爱，常言道“一日为师，终生为父”。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康，我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。在平凡的工作岗位上，播撒着希望的种子，开启着孩子的心智,书写着人生的真理。“爱”是师德之魂，没有爱就没有教育，教育事业是爱的事业，教师职业是爱的职业。教师要关爱每位学生。热爱学生，是教师最基本的道德准则，没有对学生真诚的热爱，就不可能全身心地投入到教育事业中去，没有对学生的爱，教师的工作就失去了真正的意义和目的。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，才是教育对爱的诠释！我们的岗位就在孩子身旁，我们的职责，是守望这些孩子的心灵，抚育他们成长，带领他们前行。爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护.爱护和尊重好孩子很容易，难就难在，我们要尊重全部的孩子，尤其是那些学困生和我们眼中那些所谓的问题学生。我们应该认识到学生是有差异的，差异来源于遗传与环境的共同作用，每个学生都拥有一个五彩缤纷的经验世界。差异是对我们工作的挑战，同时也是一种宝贵的教育资源。我们在班级工作中最易犯的毛病，大多与忽视这种差异有关，其实我们不可能打造出一个模式的学生。爱学生就要尊重学生的差异，从学生的差异出发，因势利导，采取有针对性的做法，帮助学生健康成长、不断发展，引导他们走上良性发展的轨道。尊重差异就是对学生潜能的尊重，我们不应用静止的眼光去看待有这样那样问题的学生，而应让每个学生都能看到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他们自信的风帆，让每个学生都可能达到成功的彼岸。
责任，是教师之本职。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任性感。传道授业解惑是教师的的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。
第二篇：担当是一种幸福
教育是一种担当，担当是一种幸福
选择了教育，就选择了担当。领会教育的担当，我们才有可能感受教育人生的幸福。担当是一种胸怀，更是一种智慧；是一份责任，更是一段旅程。她需要我们在琐碎平常的岁月中间去坚守住善良和正义，感应到教育的魅力，润泽精神，永葆激情。
一、愿意善待，才懂得担当。
善待他人就是善待自己。作为学校的管理者，我们善待校园中的每一个人就是对自己最好的款待。
最该做又最难做的是善待学生。是不是能善待学生，首先看我们能不能公平地对待每个学生。上公开课的时候，我们是让一部分优秀学生去，还是让所有学生都去？组织活动的时候，我们是让一部分学生展示还是给每个孩子平台？装修的时候，我们是给一部分班级装空调和地板还是让每个班级的装备都一样？管理者是不是公平，我们的每一个决策，每一个回应，每一个制度都会让学生看到我们的心和灵魂。是不是能善待学生，还要看我们能不能厚待困难生、弱势生。厚待体现在哪里，恰恰体现在我们是否能带着老师们一起看到所谓的“笨孩子”身上的聪明，“坏孩子”身上的优点，“怪孩子”身上的纯真。看到他们的尊严和潜能，知道他们的兴趣和活力，感同他们的悲伤和恐惧。善待学生就是善待了我们自己，我们会因为仁慈感受到幸福。
最想做但又最要胸怀做的是善待老师。善待老师，特别要欣赏那些默默无闻但是问心无愧的人；善待老师，尤其不要总是说
这个教师不好，那个教师不行，当我们这样说的时候，可能要想一想，我为他的成长做过些什么？我曾经怎样帮助过他？我们给了他多少时间多少期待多少信任？十个指头有长短，把双手放在心口，每个指头离心的距离却是一样多。善待老师，当然不能有小圈子，不能厚此薄彼，不能心存分别，不能一团和气也不能乌烟瘴气，这是常识也是底线。
善待他人就是善待自己，每一次善待都会是一次机会，善待彼此才会担当彼此，彼此担当的教育人生当然充满着浪漫的气息幸福的滋味。
二、保持简单，才善于担当。
现在是一个资讯丰富、文化多元、生活多样的时代，哲学家却因此说：“我们正在进入另一个黑暗而无知的时代。”过于丰富的外在世界容易导致内心的浮躁和依赖，真正的光明和智慧却来自于心灵的简单与宁静，来自行为的清晰和坚持。
可以追求心境简单。不去纠结于有形的得失和亲疏，全身心地、潇潇洒洒地投身到当下的教育生活中，我们就无形地焕发出真性情的魅力，放下暂时的自我，才能得到永久的自我，放下小我，才能成就大我。
可以追求价值简单。教育的价值，归根结底就是为了学生。把这一条作为至高无上的价值取向，我们的思维反而会变得纯净简明，我们的判断就不会是非混淆，我们就能把事情想得更明白，找到自然正确的道路。
可以追求行动简单。坚持把决定要做的事情做完做好，这绝非易事。如果行动的身材不高，思想也绝对成不了巨人。学校生活是按部就班的，琐碎的，容易让我们产生厌倦感，这恰恰是对行动品质的最大挑战。90%=？其实90%=0。如果我们不去落实，我们就永远到达不了梦想的彼岸。
简单是生活状态，思维方式，行为风格。把复杂的事情简单化，把简单地事情做到简约，我们的担当就能在平凡的朴素中显示脱俗的品质。
三、心中有梦，才能创造未来。
在简单地对面，不可缺少的有一面镜子，叫做梦想。如果请大家画一幅图或者写一段话来描绘心目中的理想教育，你会表达些什么？我相信一定是非常美好的，百家争鸣，百花齐放。每个人心中都有梦想，有梦，琐碎才有盼头，简单才有意义，教育才有未来，我们的绿色教育生态才有可能是多样化的，健康的，可持续的。
我想和大家共勉的是，要敢于做梦，教育之梦的高度反映着我们教育境界的高度。如果我们梦想给学生一个理想的课程，就有可能带来实验小学这样的课程整体优化的思路；如果我们梦想让童心永远伴随学生，就有可能产生武汉小学这样的童心教育；如果我们梦想让农民工子女获得发展特长的机会，就有可能成就中南路小学这样的校本课程选修体系。
要相信自己，我们身上都具备无限的潜能。教育需要遵守规
则，但是梦想会驱使我们去思考规则背后蕴含的规律，梦想会开发自身的潜能保持旺盛的活力，为教育而梦想，这是多么幸福的事情。
要努力建筑梦想与现实的桥梁。这座桥就是行动。所以，我们需要把梦想清晰成明确的事件和目标，转化成具体的行为和路径，再加上我们的执着，梦想就会上升成信念。有了信念，我们才不会停步，才会有卓尔不群的底气。
选择了教育，就选择了在现实中追寻理想，在纷繁中保持本色；选择了教育，就选择了既独善其身又兼济天下，既仰望星空又脚踏实地。选择了教育，注定我们一生都不会轻松，注定我们常常要克服倦怠；注定我们永远离不开学习，注定我们一定不能放弃思考；选择了教育，我们就要心平气和地担负起一位又一位学生成长的点滴岁月，我们就要心安理得地对得起彼此的明天人生的未来。这是我们的担当，我们的命运，我们的自豪，我们的幸福。
“教育需要担当，担当是一种幸福”，把这个命题作为对今年小学教学工作会的祝辞，愿我们携手并肩，共创绿色教育之区美好的未来！祝大会圆满成功！
第三篇：担当是一种成熟
担当是一种成熟
我的同学和我一样大的，好多都结婚了，我妈说，你看别人都长大了。我一直思考着这句话，结婚了就是长大了吗？
不否认他们的年龄已经够大了，但是，结婚与长大确实没有任何关系，毕竟他们好多的婚姻是父母一手操办的。我觉得，结婚不是长大成熟的标志，担当却是一种成熟！
我们一直所说的担当是什么？
我认为担当是一种冲劲，一种干劲，一种不服输不气馁的精神，找准一个适合自己的目标，再苦再累也要实现。
我认为担当是一份责任，一份承诺，一份扛得起顶得住的担子，不找推脱的理由，只找做好事情的方法，用心去做属于自己的事情。我认为担当是做别人不愿做的事，担当是在关键时刻能够独当一面，担当是当需要我们牺牲时学会奉献自我，担当正义地面对周围的人事，担当是为自己做出的每一次选择负责……
第四篇：担当是一种正能量
担当是一种正能量
□晋城公司经理 曹明辉
在一个团队或者企业的序列中，担当是一种正能量，是一个梦想和理想的开始。晋城公司迎难而上、集中精力梯次建矿取得显著成效使公司进入转型跨越发展的快轨道，是担当的结果，是正能量的集聚。
从刘润民市长，曹耀丰总经理先后深入一线到晋城公司调研，为矿建会诊把脉，到地方部门上门服务、出谋支招。这一切，无不凝聚着大家对晋城公司的关注和厚爱。在这个关键档口，我们最需要的是加油使劲，居安当思危，成绩勿骄傲，保持一种‚勇于担当、善于担当、人人担当‛的意识，集聚‚正‛能量，营造‚清‛环境。
勇于担当是一种气魄，是一种面对困难的政治责任。争当转型发展排头兵不是空话，面对市场经济复杂多变的严峻形势，面对煤矿建设面临的安全、人才、资金等风险压力，面对上级领导和干部员工的期望重托，是躲在背后逃避，还是站出来担当，这是每个领导干部不可回避的政治选择。晋城公司共整合27座煤矿，所承担的安全责任和历史责任可谓重大。正所谓‘守土有责’，在转型的重大阶段、面对繁杂的事务，各级干部就是要把企业的长远发展作为责任和使命，以强烈的担当意识和奉献精神走在改革前沿，勇做时代弄潮儿、争做转型排头兵。绝不能碰上困难逃、遇见矛盾绕，也不能口号喊得响、步子迈的小，更不能在其位不谋其政、得过且过求平安。
善于担当一种智慧，是创业中规避风险的能力和底气。工欲善其事，必先利其器。面对新形势、新问题，要通过不断学习更新观念，增强谋发展的本领。落后的经验是发展的致命伤，大家要用一种归零的心态，以‚过河拆桥、上屋抽梯‛的断然勇气，摒弃落后的经验主义，敢于向传统叫板、向经验叫板，用新理念、新技术和新文化来支撑引领。畏危者安，畏亡者存。要以无比敬畏、如履薄冰、慎始慎终的态度对待安全和责任，静下心来切实加强现场管理和岗位管理，科学预测事物发展变化，把预防隐患、排查隐患作为首要任务，将问题和矛盾化解在萌芽状态，未雨绸缪、超前谋划，巧妙应对、合理规避各类安全风险，让发展的步子走得更稳更快。
人人担当是一种风气，是创业发展凝心聚力的文化。企业兴亡、匹夫有责。顺境逆境看胸襟，大事难事看担当。当前的发展关键期，正是公司同心文化理念形成并深化的重要期。我们的员工来自不同地方、有着不同文化背景，但大家的愿景与期盼相同。因此，在班子建设方面，俗话说‚互相补台、好戏连台，互相拆台，一起垮台。‛因此，要坚持‚求大同存小异‛的原则，相互尊重、相互包容，扩大心量、公平正义、取信与民，广大员工中才会形成企兴我荣，快乐工作、勤勉敬业、乐于奉献的担当文化氛围。
转型跨越，尽责担当。企业是个大家庭，每个员工都是大家庭中不可或缺的一员。正如曹耀丰总经理讲的，安全管理重在‚以人为本，我们要学会用制度管理人，用环境改变人，用文化引领人‛。推进晋城公司转型发展就是要打造风清气正的工作团队，要让勇于进取、乐于奉献的人有舞台，让敢于担当、善于担当的有地位！
担当是一种正能量，尽责担当是一种境界！
第五篇：担当是一种责任
担当是一种责任
——新年寄语全局领导干部之三
魏 铭
担当，简单地说，就是承担并负起责任。温家宝总理曾多次引用《后汉书·虞诩传》中“事不避难、勇于担当、奋勇之前”的话语，要求各级领导干部为党和人民的事业不懈奋斗。习近平同志也曾多次指出：“权力的行使与责任的担当紧密相连，看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神”。王锋厅长也要求全省水利系统各级领导干部，要敢于负责，勇于担当，自觉担负起治水兴陕的历史使命。
担当体现着一种责任。古人说：“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”。对于我们各级领导干部来说，担当是职责所系、使命所在。一旦走上领导工作岗位，不管职务高低，都要肩挑更重的担子，背负更多的责任，所作所为都要对得起组织的重托、岗位的职责、群众的期盼、自己的良心。现实的生活中，有的怕得罪人，做老好人，不愿担当；有的胆小畏难，遇事避难，缩手缩脚，不敢担当；有的即将“到位”，安于现状，不思进取，不肯担当。凡此种种，都与我们倡导的担当精神格格不入。我们一定要牢记“不愿担责任就不要当干部，不敢担责任就不配当干部”这两句话，把岗位当作干事创业的舞台，把职务看成服务发展的责任，对于应该做的事，顶着压力也要干；对于应负的责任，迎着风险也要干好，自觉做到敢担当，能担当，会担当，善担当。
担当体现着一种境界。古语说：大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。对领导干部而言，坚守担当，就是坚守职责；忠诚担当，就是忠诚使命，面对发展中的难事，是退避三舍、推卸责任，还是勇于担当、迎难而上，体现着精神状态，折射着思想境界。凡勇于担当者，他们的境界是为公、为民，为他人而奉献、献身；凡不敢担当者，他们的境界是为自己，只顾个人利益得失，只会念叨自己的那一点小九九，活得就卑微、渺小。面对矛盾和困难，是勇于攻坚、化难为夷，还是裹足不前、畏首畏尾，直接体现着境界的高下。我们各级领导干部一定要始终保持强烈的事业心和责任感，树立干事创业的崇高追求、昂扬向上的精神状态、谋事干事的拼搏精神，努力在推动发展中提升思想境界、展现人生价值。担当体现着一种能力。一个领导干部政绩的大小，功劳的多少，在很大程度上取决于他的能力素质，也就是理想的远度、雄心的高度、信心的深度、行动的力度、决策的科学度，就是对理清思想、创新思路的认识能力，看准问题、找准对策的判断能力，科学运作、提高效率的运作能力，上策下行、确保效果的执行能力，把握形势、驾驭矛盾的应变能力，借助外力、左右逢源的灵活能力。事业成功者的足迹证明，勇于担当的人必定是有能力的人。有了能力，才能把不可能转化为可能，把常规转化为超常规，把似乎已成定局的失败转化为奇迹般的成功。我们各级领导干部一定要有不负众望、争创一流的激情，不甘平庸、勇于创新的热情，心系发展、踏实干事的真情，把心劲用在干事业上，把精力集中到抓发展上，问题面前不回避、压力面前不躲闪、困难面前不推脱、挑战面前不畏惧，让自强战胜自卑，用勇气打败怯懦，以担当排除阻力，共同为实现我们既定的目标而努力。担当体现着一种作风。勇于担当不仅是事业心的表现，而且是工作作风的表现。事实充分表明，慢慢腾腾抢抓不到机遇，轻轻松松实现不了目标，躲躲闪闪解决不了难题。必须看到，现实生活中，我们的一些干部解放思想的步子不大，干事创业的劲头不足，工作抓落实的标准不高，热衷于中庸处世，习惯于四平八稳，沉湎于得过且过；有的抱着“只要不出事、宁可不干事”的信条，对工作敷衍应付、得过且过；有的遇到矛盾绕道走、碰到困难往后退，该抓的不抓、该管的不管、该改的不改，满足于当四平八稳的“太平官”。我们一定要有“为官避事平生耻”的认识，在难题面前，敢闯敢试、敢为人先；在矛盾面前，敢抓敢管、敢于碰硬；在风险面前，敢作敢为、敢担责任，努力以有胆有识、有勇有谋、有心有为的行动，真负职位之责，敢尽为民之责，善担干事之责，共同为创造石头河的美好明天而不懈奋斗。
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