2012年年终工作小结总结（物理教研组）

第一篇：2012年年终工作小结总结（物理教研组）

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动，2012年年终工作小结总结（物理教研组）。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。

二、教育教学情况

本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，年终总结《2012年年终工作小结总结（物理教研组）》。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。

6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三个班的物理成绩都取得了一定的进步。其中，二（3）班的进步更为明显，每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步提高。

三、班主任工作情况

本学期我任初二（5）班的副班主任，除协助班主任庞老师维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，我更关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。因此，平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出.

第二篇：物理教研组工作小结

八义集中学2009-2010学第一学期

学期工作小结

物理教研组

10.1.26

一年来，物理教研组在学校领导带动下，全体教师坚持教育教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，更新教育观念，完善和改进教学方法和手段，尤其在实验教学的探究活动中，有收获，有不足，有感悟，先把物理组本学期工作总结如下：

一、更新教育观念，坚持理论学习

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”，为加强修养，提高素质，我们认真学习了“成功论新编”“物理课程标准”、“教师如何评课”等教育理论，学习学科杂志，了解教研信息，实现资源共享。善学才能善研，善研才能善教，已成为物理组全体老师的共识，我们努力做到三新：一是新思想，创新课堂设计，以学生发展为本；二是新方法，使教学活动有教向学转变，向45分钟要质量，减轻学生的课业负担；三是新手段，运用现代化教学手段增大信息量，提高课堂效率。

二、积极参加和开展教研活动

1、我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效率，我们坚持开展集体备课活动。并把集体备课和个人备课结合，每周两次的集体备课和间周一次的教研活动落到实处，明确单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参看教法及实验准备等，然后同学年教师讨论，最后达成共识，充分发挥备课组的力量，做到资源共享。另外我们还坚持开展听课、评课 说课活动。尤其同一教材的教师之间，在听课之前先备课，设计教案相互切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，重点是否突出，教法是否得当，思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求。使听课者有所收获，被听者找出自己不足之处，大家共同进步。

2、开设全市研究课。

开学初，我校新老师开设了面向全市的物理公开课，新老师刚刚毕业，对于这样的课面临很大的困难，但是全体物理组发扬艰苦奋斗的精神，全员参与，坚持听课和评课，都舍弃休息时间对开课老师进行指导，经过两个星期的努力，研究课取得了很大的成功。

3、更新教学手段，增大课堂容量

现代社会是信息的社会，物理教学也不能停留在只讲几个定律和公式，何况中考试题也越来越向生活实际靠近。我们为提高课堂效率，除了完成正常的教学内容之外，大量使用投影仪，把准备好的习题写在玻璃板上，大大增大了课容量。在这里后勤刘铁军主任给了我们大力支持，主动帮我们拉玻璃板，在这里再一次表示感谢。

王飞微机水平教高，下栽了很多物理课堂有关的小知识，如生活与物理，身边的物理等，我们把它穿插到课堂中，优化了我们的课堂，丰富了学生的视野。使学生产生一种物理是一门很有意思的学科，它和生活联系非常紧密，不管将来从事什么工作，都要学好物理，因为它是一种生存的需要。

4、实验教学物理组的特色。

物理学本身就是以实验为基础的学科，所以，实验教学是我们的根，这些年以来我们的实验教学开展的一直很好。但今年我们打破常规的教学方法，对实验教学进行了大胆尝试，把一些验证性的实验改为探究性的实验。为了适应时代的要求，为了学生可持续发展，在物理课程中我们增设物理“探究活动”的内容，给学生创设一个亲近生活、亲近社会的时空。物理“探究活动”是在教师的指导下开展形式多样、丰富多彩的实践活动，使学生根椐自己的兴趣和特长自主选择研究课题，并对活动中的某个问题进行研究，独立地分析问题和解决问题，最终对研究的问题有一结果。使学生在参加这些活动的过程中，学习知识、学习研究问题的方法，培养各种能力，并鼓励学生在研究的过程中，发现新问题，学习新知识，探究新方法，培养创新意识。物理学科课程是以讲授系统的物理知识为主要任务，物理“探究活动”不以传授物理知识为主要任务，而是以学生主动参与社会、生活实践,亲身体验并从实践中感悟、探究为主，使学生通过实际操作或亲身体验获得直接经验，并利用所学知识进行分析、加工等，得出结果。

三、不足

我们在工作中随取得一点点成绩，但学无止境，教无定法。无论是教育教学，还是其他方面，都有待于提高，如课件制作水平不是很高，尤其作为教研组长的我，微机水平不高。有时也有松弛的思想，这是我们共同努力的目标。在今后的工作中，我们会积极配合学校的活动，更好的承担起全校的物理教学任务，以学生发展为本，以学校荣誉为荣，努力工作。

第三篇：物理教研组工作小结 2004

物理教研组工作小结 2004——2005第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新课程标准，已经如期地完成了教学任务。本学期初二已经完成科学探究至八年级下第16页的全部内容，初三已完成了第十章至第十六章全部内容，期末复习工作也在顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的集体备课，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，全体物理备课组在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益 1．设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴洋思中学，三级备课“做法和”先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。3．组织每位教师每学期上好一节示范

第四篇：10-11第二学期物理教研组工作小结

2010-2011学年第二学期

物理教研组工作小结

又是一个忙碌的学期，初三毕业班的中考落下大幕，其他年级的期末考试正在紧张的进行，暑期就将来到之际，对本教研组的工作总结如下：

一、面临的困难

学生能力逐年下降，初三备课组又一次中途接班，物理学科的两个备课组都面临着不同的困难，但是物理组的每位教师都迎难而上，通过集体力量找到了解决的方法。

二、化困难为机遇的方法

初二物理备课组：

1.基础知识归类和精简。

本学期物理概念规律较多，反复默背不仅增加学生的学习负担，多而生厌，效果不甚理想。把本学期的最主要公式概念拎出，以便学生能提纲挈领的掌握，“少而精”，反而取得了很好的效果。

2.抓住学生的兴趣。

在课堂教学中，以丰富有趣、逻辑性强的内容及生动活泼的教学方法来吸引学生，广泛采用视频，演示，讨论相结合激发学生的学习兴趣，以达到提高技能的目的。

3.动情激争，挖掘学生情商。

学生在学习过程中遇到困难，是对他们学习意志力的严峻考验，此时教师不仅要耐心细致的为其解惑，还要让学生时时刻刻感受到教师和他们一起在战胜困难。老师和学生同时获得了成功感，更进一步密切了师生关系。

4.团结协作，完成整体推进。

严格遵守集体备课制度，开展推磨听课活动，在教法和学法研究上，各抒己见，随时发现问题，随时研究解决方法。

初三物理备课组：

1.坚持研究中考。

本学期是中考的学期，新课基本结束，主要任务就是中考的复习。要打有准备的仗，所以初三备课组每年都坚持认真研究中考，有郝沁老师带头，利用好网络资源，三位年轻教师将2010年的中考题再次整理，从中筛选出适合我校学生的试题，编入总复习导学案。另外，对今年中考的趋势进行大胆的预测，敢于取舍，这些工作都使得初三物理的总复习工作效率得到了较大的提高。

2.积极学习先进的教学理念。

参与各级各类教研活动，更多的接触先进教育理念，并且积极的用于实践。尤其是今年的中考二轮复习，H老师与区教研员一起，研究编写了中考第二轮的复习策略和每个课时的详细教案与反馈练习，并且在我校的初三年级进行尝试，使得我校初三学生在一模后到二模考试这段时间获得了很大的提高。

3.互相学习，共同提高。

几年的初三毕业班教下来，三位年轻教师都积累了不少的经验，也都形成了自己独特的风格，但是谁也不是孤军奋战，都能将自己的想法与其他教师一起交流，互相取长补短，进一步完善自己的教学，同时也让初三物理备课组的整体水平得到更大的提高。

三、学年末的思考

1.两个备课组共同优势是都能够发挥集体的力量，提高整体的教学水平。也许因为采取的方法不同，表现出来的情况不一样，但是不存在孰优孰劣，物理组的每位教师都有着共同的努力目标，就是让物理组的整体业务水平和教学业绩有更大的进步。正是因为这样，我坚信，物理教研组仍然有很大的上升空间。

2.两个组也存在着一些隐忧。已经三年没有进行正常的教学循环，组内教师对于另一个年级的变化了解都存在着一定的滞后性，虽说教研组内部经常进行交流研讨，但是毕竟没有亲身经历，认知感受上总觉得差一步。各自擅长于自己那一年级段的教学，但对于另一年

级段的内容日益生疏。比如初二年级对于学生兴趣的培养研究比较到位，而初三年级对于中考应试方面的研究更多。但是这样时间久了，我校教师在省市级的教学技能横向比较中就处于明显劣势，竞争能力也就可想而知了。

第五篇：物理教研组总结

经 验 总 结

2008----2009学年物理教研组工作总结

2008---2009学下学期,物理教研组全体教师在学校和教务处正确领导下,结合本组的实际情况,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分体现“课改”的核心是“人性化”,即以学生为本,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,不断促进教研组教师的群体素质,提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,形成学校物理教学科研工作的新特色,创出物理教学工作的新成绩,扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。

一学年以来,教研组、各备课组的工作进展得很顺利,全体成员发扬协作精神、互相帮助、目的明确、圆满地完成了学校交给的教学任务,物理教学上了一个新的台阶,2009年中考取得辉煌成绩。这学期以来,我们围绕课堂完善和深化学科教学常规,组织教师听课、评课、反思。组织教师学习新课改,参与课题研究活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。积极做好物理组的教研活动,努力提高教学质量,现将2008---2009学下学期主要工作及取得的成绩等总结如下:

1、狠抓教学常规管理。

在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。

2、强化目标管理。

各备课组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各年级实际情况制定各年级物理的教学目标。各位教师根据学校教学整体目标和学科教学目标,按年级学科要求,按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标,从集体到个人,从整体到局部,最后落实到教师个体教学目标和学生个人上,从而实现学校的整体目标。

3、提高教学效益。

本学期,按照学校和教务处的工作布置,利用每周四早上三、四节时进行物理组教研组活动和备课组活动,每次活动做到有计划有主题。组织教师认真学习中学物理教学大纲,重点落实好备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量,同

经 验 总 结

一备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。教师严格控制作业量、规范作业批改,初三备课组施行教学案一体化。做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作,在学校一学期一次的备课教案、教学反思、听课笔记、作业批改的检查中,全组教师各项均获得较好的等次。认真执行学校教学计划,交流教学心得,解决疑难问题,收集有关教育教学信息。使用新教材的初

二、初三备课组不断对教材、教法、学法以及练习的研究,都适应了新教材的教学。各备课组认真抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。

5、开展教改专题研究。

组织教师学习理论,掌握操作方法,参加有关课件比赛活动、开展市公开教学周活动、校教研周等公开观摩教学教研活动。在研究过程中,充分发挥教研组、备课组的力量,分工合作,共同研讨,不断总结、不断提高。同时积极指导学生开展初二年研究性学习,取得良好的效果。

6、大力开展第二课堂活动。

组织相应的兴趣小组、竞赛小组。如初

二、初三都成立物理奥赛班,并对学生进行每周二次的辅导,激发学习兴趣,活跃课余生活,提高学生素质。

7、构建学科学习的自主平台。

信息技术应更多的与学科教学相结合,发挥学生的主动精神和创造能力去自主的学习,物理教研组在不断完善校圆网的基础上,利用已建立两个电子邮箱，不断充实内容,发挥全组老师的积极性。物理组电子邮箱的内容成为物理教研组教师间相互学习和相互交流的自主平台。同时建立物理学科档案,对包括试卷,论文,课件等送上校资源库,进行信息充实,已成为教师教研和学生自主学习更大的平台。

以上是我们物理组在2008---2009学下学期的工作总结,当然,我们组将继续努力,百尺竿头更进一步,为我们“做大、做强桃林中学”作出更大的贡献。

物理教研组长:杨发坤

2009年6月30日