第一篇：读后感《粉笔与苹果灰》
读《苹果与粉笔灰》有感
张京利
一个苹果里有多少颗种子，是可以数得出来的；可是，一颗种子可以结出多少个苹果？我们却无法预测。教育的真正目的是去栽培和养育学生心中神奇的种子，尽可能地发展学生的每一种潜能。
《苹果与粉笔灰——献给老师的心灵咖啡》是美国著名的教育顾问和作家维基·卡露娜的代表作作者通过书中的一个个充满温情、智慧和富有启发意义的小故事探讨了教师这一职业的崇高内涵和教师所面临的方方面面的问题，例如如何发掘学生的潜力，如何对待调皮学生，如何处理书本知识与人生道理之间的关系，如何处理与学生、同事、上司和学生家长之间关系等，并就如何处理这些问题提供了真诚而有效的建议，从而从积极健康的心态和科学有效的方法入手倡导了一种真正卓有成效的教育理念。
一、赞美会有许多意想不到的收获
马克土温说过：“一句赞语可以让我多活两个月”。先人精辟的话语，寓于哲理之中。读了《苹果与粉笔灰》，使我浮想联翩，感慨万千，使我更进一步的理解今后应怎样很好的溶入到现今的社会这个大集体当中去。现今的社会正是一个全面发展与时俱进的时代，我应该看到更多发展的事物，一定不要局限在狭隘的思维中，要跟上时代的步伐。相信吧！真诚的赞扬具有巨大的力量。我们人人都需要真诚，真诚的赞扬你周围的人，你将得到真诚的友谊与快乐。
二、深深热爱教育事业，让教书育人成为一件很有意义的乐事。
既然我们已经选择了教师这个职业，那么就要负责而完美地履行职责，其实全心全意地投入比起心不甘情不愿的付出更能让我们感到快乐，并更有可能取得成绩。就如书中举的两个例子：艾伦从小学一年级开始就梦想成为老师，虽然教师的待遇不高，但因为她热爱这个工作，所以总感到自己浑身是劲，上课使她由衷地高兴，因此工作干得很出色。而总是爱皱眉头的罗斯基老师受到了学生和家长们的投诉，最终选择了提前退休，逃离了尴尬的处境。只有爱上教书育人这件事儿，教书育人才会成为我们真正的乐事。“把一个人置于快乐的环境就想让她快乐，那是不可能的，除非他自己首先快乐起来。” 你快乐吗？我很快乐。我总是自问：“我为什么快乐呢？”或许是因为学校里的一件小事，也或许是某个孩子、家长的一个表情、一个动作、一句话。他们的肯定就是我们教师最大的快乐，在一个自己喜欢的、快乐的环境中工作是一种享受。即便是你现在体会不到，但我相信这种快乐与享受会延续。
学生也是有个性、有着丰富情感的个体，他们能感觉到老师对他们的用心和教导，只是有些学生比较敏感，容易感受到的；而有些学生不自觉地会有些抗拒。但是我相信，只要我们全心全意的付出，不管是什么样的学生，也能体会到我们的用心，理解我们，相信我们。
期望我们播下的那些“苹果种子”可以生根发芽、开花最后。这杯馨香的心灵咖啡，这份小小的礼物就像那些甜美的红苹果一样，咱喔娓述说：“谢谢你感动了我的生命。”
下面摘录一些与大家共享：
“因时施教，环境会帮你上好课。”
“把理解和鼓励作为给学生们的礼物，说不定什么时候会有天才出现。”
“有些孩子需要花更长的时间去等待机遇，记住给他们时间，不要急于把那些本来可以自行调整的事情看做问题。”
“为学生代言是你的职责，你的沉默只会被视作默认。”
“每年都向学生家长们证明一下你的能耐，因为他们都乐于知道你可以担当起重托。”
上好每一节语文课，教育好每一位学生，“苹果种子”才能得到最好的灌溉，才能结成最好的苹果，反之，如果我们不能通过课堂教学与课后活动有效地提高学生学习语文的能力，那我们的一节课40分钟留给学生的，仅仅是那充斥着教室的粉笔灰而已„„
我希望我的那些“苹果种子”可以生根发芽、开花结果，我期待着那丰收的季节，而不是让我的教学生涯只留下粉笔灰„„
第二篇：《灰雀》读后感
《灰雀》读后感
《灰雀》讲的是列宁曾经经历过的一件事情。
列宁在郊外养病的时候，常去公园里散步。他看见了三只美丽的小灰雀。可是有一天，列宁发现少了一只小灰雀，列宁就询问在场的一个小男孩有没有看见一只小灰雀。列宁在小男孩吞吞吐吐的回答中知道，小灰雀被他捉走了。列宁不想伤害小男孩的自尊心没有揭穿他，而是巧妙的说服了他。小男孩也知道了错误。第二天，小男孩悄悄地把小灰雀送了回去。
通过阅读这篇课文我知道：认识到错误能及时改正，就是好孩子，而对待知错能改的人，要以宽容的爱来包容他们。
临盘采油厂胜利十七中小学三年级:孙奕彬
第三篇：灰夫妻读后感
灰夫妻读后感
这本书的作者是沈石溪。《灰夫妻》讲述的是鹅群中有一对鹅羽毛是灰褐色的灰夫妻，这对鹅身体瘦小，因此在鹅群中的地位很低，经常受欺负，只要老公鹅长颈鹿、雌鹅雪妖在某个地方散步，其它鹅便不敢游过去染指。灰夫妻的地位最低，拥有的水面最小最浑浊，浅的鱼虾都不敢来玩耍。灰夫妻生了宝宝后，老公鹅长颈鹿、雌鹅雪妖经常过来欺负他们，灰夫妻为了让宝宝有一个良好的成长环境，灰姑娘鼓励灰小子与强大的敌人战斗。刚开始的时候，灰小子见到高大的老公鹅长颈鹿，非常胆怯，后来灰姑娘使用庆典仪式唤醒了灰小子的自尊，激起了灰小子的斗志，最终战胜了老公鹅长颈鹿、雌鹅雪妖，并从他们手中夺回了属于自己的领地。这真是一个了不起的创造。
这个故事告诉我们：一个人的力量是有限的，而团队的力量是无穷的。在我们的团队面临强大敌人的时候，不能因为我们的力量不如对手而垂头丧气，不要被强大的对手吓倒，胆怯地往后退，越是这样越容易被敌人打败。在我们的队友与敌人战斗时，不能因为我们的队友不如对手便责骂队友，只有给队友以不停鼓励，坚强、勇敢的面对强敌，才能激发队友无穷无尽的斗志，让队友超常发挥，最终以弱胜强，战胜敌人。
第四篇：《灰商》读后感
《灰商》读后感
读完《灰商》，似乎看到了人间商界的真实面貌，为之一震动。值得一提的是书中孔天引的性格及处事的态度让人相形见拙了。这个商界巨亨在处理事情时，非常谨慎，而又不失心智。俗话说人要从商，除了要有灵活的脑袋，心智和心计都缺少不了。这在孔天引身上表现得淋漓尽致。
孔天引被文化大革命所迫害，从这方面来看，他是不幸的；但反面来讲却成就了他，从那个年代的背景中，我们可以体会到一个年青人被大学抛弃后，就像突然掉到山谷里一样的感受。因此更加激发了他从他父亲那儿继承的商业基因，他的魄力终于冲破限制，来到一片自由的钱的海洋中。
其实我最欣赏的还是孔天引谈判的方式，先一言不发，等别人先从自己的嘴里、脸上表现出他们的想法，然后紧紧的抓住对方的思绪，或许进攻，或许后退。这种充满智慧的谈判让我深深体会商界中的英雄豪杰的本色，但是我想，这种方式生活着的人又会像孔天引表现出来的另一种生活，至少是我读出来的生活，充满怀疑，充满警惕，看似无事，实是心里时刻在打斗。这本书主要写的是人性的变化。先是孔天引为了保住天通，而不顾崔嘉韦的入狱，后是孔则同在暗中利用苏云哲、王中、崔嘉韦来和孔天引作对。分析起原因，一方面是不终，另一方面的爱情和金钱。世界上没有人能抵挡住金钱的诱惑，俗话说有钱能使鬼推磨，当然爱情更是世间唯一值得怀念的事了。那么忠义更是中华文明的传统，古人常说：不忠、不仁、不义、不孝、不才是人间悲哀啊。
其实书中也谈到了投机，自中国成立以来，可以说整个中国的经济一片混乱，商业投机者是整批整批的出，甚至连政府官员都想捞一笔，结果入狱的入狱了，死的死了，逃的逃了。其实到目前为止也是如此，这是现在的记者都跟政府在一条线上的，没有人敢出来当面丢饭碗罢了。人生本来就是敢吃螃蟹的会出人头地，有贼心没贼胆的人一大片，到头来非得忍受一辈子的贫穷，而忍受不了通往成功大门过程中所受的一点点挫折。
以上讲得是孔天引这个主人公的个人魅力带给我们的启示，下面讲讲这本书道出的很多商道：
1、商人是讲究利益的，而不是情感！
2、如果两个人有了生意，就不能再做朋友了！
3、培养利益同盟的根本理论就是：你认识谁并不重要，关键是你想认识谁以及谁认识你。
4、很少有人能靠它赚钱，这就会是大生意；很多人都能靠它赚钱，这就肯定不是大生意……
5、律师不是打官司的，是打关系的！
6、商人需要追名逐利，我们都知道。如果只是追名，那么就可能是徒有虚名；如果只是逐利呢？就可能是惟利是图……
7、在我这里就三门知识能赚钱——生物、哲学、历史。生物学研究人是什么，哲学研究人为什么，历史研究人能干什么……生意就是研究人的，把人研究透彻了，生意就通了！
8、只有四种关系的人才能结为生意上的死党：一起抗过枪的，一起下过乡的，一起嫖过娼的，一起分过赃的。
9、对于背叛者来说，背叛几次根本不重要，忠诚必须是永久的，但是背叛只能有一次！
10、中国生意年代就有两个字的要决：一个字是骗，一个字是藏。“ 骗” 是商贾门做生意的基础，“ 藏” 是商贾门把生意做成的基础。这两个字的要决，缺一不可。
11、财富无非就有四个价值：先诱惑人们产生理想，再帮助人们实现理想，又迫使人们改变理想，最后让人们彻底泯灭理想。
12、贪婪是商人的天性，也是商人的天敌……每个商人都得小心谨慎！否则，贪婪就会首先
疯狂地成全他们，然后再用同样的方式打败他们！"
中国文化最大的特点就是权谋文化，权谋打个比方：下象棋时显而易见的你可以吃掉对方一个卒，却不吃，其实不是不想吃，也不是因为你慈悲，而是不能吃，或许你吃掉对方的一只卒，损失比对方会更大，甚至是满盘皆输。儒商讲究中庸之道，权谋的关键是平衡，稳固各方关系、平衡各方利益。一旦利益同盟被打破，败局近在眼前，永远没有劳不可破的同 盟。有时下象棋发现，棋与棋之间互防互守，形成一个连环阵，看似铁打江山，牢不可破 其实一旦破掉阵眼之棋子，会发现首尾难应，全线溃败，这样的连环阵好看而不中用。
第五篇：《一个苹果》读后感
《一个苹果》读后感
今天我读了《一个苹果》的故事，被里面的故事深深感动了。
当我看完标题，我想：“苹果是常见的水果，几乎家家有，为什会用一个苹果做标题呢？”所以，我带着‘疑问’往下读。故事讲的是：在黄昏时，一位火线运输员给连长送来一个苹果，连长认为别人比自己辛苦，把苹果让给了战士。但战士们互相谦让，苹果转了个圈，还是回到连长手上，连长看到苹果没人吃，决定八个人一人吃一口，所有的人都吃了，苹果却还剩下大半个······连长最后因为战士们的友情激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
我看完这个故事，终于明白了课文为什么要用《一个苹果》做标题了。因为一个苹果，表现出了战士们与连长的互相关怀。在抗美援朝时，条件非常艰苦，但他们却以苦为乐，再艰难的环境也不怕，在这几名战士身上，我体会到了团结协作，先人后已的高尚品质。
在我们生活中也有关类似的例子，比如父母对我的爱，他们时刻为我着想，不管是我的学习还是生活，总是把我放在第一位，关心我，爱护我。还有老师也一样，时时呵护我们，传授我们知识，无私地奉献着自己的青春和热血。就像《一个苹果》这篇文章一样，处处透出关怀和温情。
我非常感动，因此我也迸出了泪花。
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