《青苹果、红苹果》读后感

第一篇：《青苹果、红苹果》读后感

《青苹果、红苹果》读后感

张瑞写的这篇《青苹果、红苹果》是《追求快乐的口哨》这本书中的开长安镇第四小学莫定鲜 篇之作，文章虽短，但用词精炼、优美，浅显易懂，极富哲理，摘抄如下：

小时候，家里和那个年代的所有家庭一样，穷!既没有可口的饭菜供我填饱肚皮，更没有“麦当劳”、“肯德基”等洋玩意让我大快朵颐。这样，院中的那棵苹果树，就成了我日思夜想的眷念。

从春天的第一场细雨、满树开遍了奶白色的花时开始，我便每天绕树几圈，翘首以盼。

初夏时节，花儿尽谢，枝头上出现了颗颗豆粒般大小的嫩果。“快快长大吧！”我一次次地祈祷着，能早一天吃到它，就是我最大的希望啊。

在我一次次的守候中，它竟然和我闹别扭般慢慢吞吞地生长着，全然不理会我此时的心情多么地急切。

苦苦地等待中，它终于在入秋时长到了鸡蛋大的模样，青青的，在枝头随风轻颤着。

它使我懂得了什么叫垂涎欲滴，望眼欲穿！

后来对父亲“青苹果是不好吃”的告诫一次次产生怀疑，终于经不起青苹果的诱惑，趁院中无人，爬上树去，还未摘到苹果，就被父亲赶下树来，父亲抬手从树上摘下一个，我望着手中捧着的青苹果，便贪婪地一口咬了下去。“哎哟！”苦苦的、涩涩的青苹果汁顺喉而下，真的好难吃！

父亲温和地说：“季节还不到啊，它本是个好东西，可要等到秋后才能收获的，心急是不行的，要耐心地等待。好的果实就是在一天天的等待中成熟的，只有耐心等待的人，才能尝到最好的果实。”

在那个秋末，父亲让我摘下了那个通体透红的苹果，大大的，几乎涨破了小手。咬一口，真甜，一直甜到心底。

读完此文，想起自己小时候，也没什么解馋，家在路边，屋前是村上的一条大路，屋后也没有什么果树，倒是邻居家有个院子，院中有棵梨子树，屋边还有许多果树。暑假，见他家梨子树上挂满了沉甸甸的果实，我也体会到了什么叫垂涎欲滴，但不好意思问，也不敢偷，有时从树下经过，见地上掉

有几个被风吹落的梨子，迅速捡起，似做贼般逃离，虽没到成熟的季节，吃起来涩中带甜，仍吃得津津有味。想起小时候那种馋样，至今都觉得可笑，那都是国贫民穷惹的祸啊！如今国富民强，村里的孩子再也不用经历我们那个年代的穷酸样了！

再者，我还感觉到，不管是教育自己的孩子也好，学生也罢，只要孩子能自己动手实践的，苦口婆心的教育远远比不上让孩子亲身经历的教育。文中父亲告诫“青苹果是不好吃”的遭到作者的怀疑，甚至还认为是父亲的欺骗，爬上树去想偷摘却又被父亲呵斥下来，最后父亲亲手摘下一个，亲自尝了一口才真正体会到青苹果的苦与涩。我们教育孩子的道理也同此，告诉孩子装开水的壶子很烫，不要摸，孩子偏偏不信，伸手去摸，被烫哭了才接受教育。教育学生从小要努力读书，否则“书到用时方恨少”，可有些学生偏偏不听，长大后遇到实际困难时才后悔小时候不用功读书„„

最后，我体会到，从垂涎欲滴的青苹果，到成熟的红苹果，期间需要耐心的等待。耐心的等待，绝不是消极地逃避，它是一种茶余饭后的平心静气，而不是酒后的“慷慨激昂”；它是晚间月下的悠闲漫步，充满诗意，而不是早晨的步履匆匆，无暇他顾；它是宽容的释怀，而不是怨恨的暴躁。

让我们在教育的道路上，像文中的“我”一样，在等待青苹果变成红苹果的过程中，也让自己成熟，留给学生更多的成长空间。

第二篇：《青苹果》读后感5

责任·使命

——《天赋的使命》读后感

刘智浩12岁男南阳里小学六（2）班联系方式：***

指导老师：何颖梅联系电话：***

书籍是全世界的营养品。所以，在这风和日丽的一天，我怀着激动的心情读了一本名为《天赋的使命》的书，其中，《逃难的国王》这个故事给我的印象最深，也令我受益匪浅。

《逃难的国王》主要讲了很久以前，国王的军队溃散了，国王扮成牧羊人躲到了一个伐木人的家里，伐木人的太太让国王看着蛋糕，自己去挤牛奶，但国王一直都在想如何重整军队，抵御敌人，因此，伐木人太太回来时满屋都是黑烟。她见状，怒火油然而生，骂了国王一顿。这时，国王才回过神来。听了伐木人太太的话，国王意识到了自己的错误。择日，国王就重整了他的军队，打败了敌人。

读到这儿，我明白了甚多。其实我们每个人都在生活中饰演不同的角色，每种角色又都有着不同的责任，可以说，对角色饰演的最大成功就是对责任的完成。无论你是担任什么职务，做什么样的工作，你都必须要对他人负有责任，同时也是对自己富有责任。另外，我们还要懂得在困难面前不低头，在成功之时不骄傲，在失败之时也不要气馁，就如文中的国王一样，在困难面前不低头，勇敢地站起来，最终他成功了，打败了敌人，尽到了一个国王应有的责任。

在这次书海畅游中，我明白到：在做任何一件事的时候，都需要有很强的责任心。在重视小责任的同时，也培养了我们对未来大责任

负责的好习惯。

第三篇：红苹果演讲稿

在这苍翠欲滴，清风送爽的金秋时节，华南理工大学社团联合会第八届第二任全员大会在盛大的期待中隆重上演，红苹果演讲稿。首先，我谨代表华南理工大学社团联合会的全体执委，向各位亲临全员大会的领导、社联成员表示热烈的欢迎。

在当今这一高唱个性自由的时代中，学生当之无愧地成为了张扬个性的主力军。因此，丰富多彩的社团活动顺应而生。它的组织建立，既丰富了校园生活，又培养了学生广泛的兴趣和爱好，更为多才多艺的大学生撑起了一个足够宽广、足够精彩的平台来展示自我的多面。

华南理工大学社团联合会是在中国共产党华南理工大学委员会领导下，共青团华南理工大学委员会指导下的学生群众组织。十年来，在校党委和省学联的领导下，在校团委的悉心指导下，在校关工委和各位指导老师的关心与爱护下，在全体学生社团干部的共同努力下，社团联合会带领全校134个学生社团，紧密围绕学校的中心工作，开展了众多卓有成效的活动，齐心协力、开拓进取，始终坚持“服务社团、管理社团”的职能，以实现学生社团的“自我教育、自我管理、自我服务”为宗旨，为打造华工学生社团品牌，提升服务与管理质量，为促进学生社团的改革与发展，营造积极、健康、和谐的学生社团文化氛围，为丰富和促进我校校园文化建设，做出了突出的贡献，演讲稿《红苹果演讲稿》。通过一代代社联人的不懈努力，社团联合会不断成长，自我完善，小鹰也不断的成长，学生社团亦由最初的几个发展到如今的134个。学生社团已经成为校园文明和校园文化建设的一片绿洲，成为丰富大学生课余生活和课外知识的园地。

回望过去，十年风雨，社联人携手齐心，同舟共济，十年磨砺，社联历久弥新，依然焕发出蓬勃的生命力。当然，华园社团文化在繁荣发展的同时依旧存在一些问题，十年是个里程碑，我们需要欢庆也需要思考，思考需要解决的问题，思考社联今后的道路，思考社联未来的发展方向。作为社联的掌舵人，我需要说明社联所有工作的重中之重就是强化部门职能，这是各职能部门发展壮大所不可缺少的，相信通过各部门的共同努力，密切合作，协调共赢，社联一定能够发展地更好。

这个学期，南校区的部分干事迁回北校区，经过部门招新和二到三次的面试，社联又吸纳了优秀的新生，这两股新鲜的血液共同汇入了北校的社联大家庭，今天，我们在这里共聚一堂，借全员大会的宝贵机遇进行社联人的狂欢与团聚，今后，我们更要携起手来，同心协力去构建一个和谐、繁荣、共进的大家庭，在南北社团联合会营建“家”的氛围，增强社联干部对社联的归属感，使每个社联人都能紧密团结在一起，同时加强与南校的沟通交流，努力促进南北校社联的共同发展。

新的征途已经起航，就让我们紧紧抓住时光飞翔的翅膀，燃烧勇于开拓的激情，让温暖的阳光催开新的花蕾，让美好的憧憬谱写新的乐章，让勇敢的挑战成就新的伟业，让崇高的使命铸就新的辉煌，让我们共同努力为社联美好的明天打拼吧！

我的致辞完毕，谢谢！

第四篇：青苹果征文比赛读后感

读《花儿是时间的微笑》有感

最近，我读了申林的《花儿是时间的微笑》，令我深有感触。在《花儿是时间的微笑》的字里行间，无不洋溢着申林对花的喜爱，对她来说花事如人事。

在《花儿是时间的微笑》里，申林写了自己长大之后因为花儿的魅力、美丽的力量而爱花；朋友问她怎样处理凋谢的花，她回答仿林黛玉葬花，回归泥土„„她的朋友有些会因花的凋谢而忧伤，可惜了花的美丽，她会微笑，花儿是时间的微笑，是心情的微笑，花儿的凋谢在归隐中微笑，花儿回归了土中，把自己还原为泥土的颜色；对申林来说，花事如人事。花开花谢，花谢花开，一如人生之沧桑，起伏如浪，高低似波。只有坎坷的人生是不幸的，就如绽放在风刀霜剑的花儿；然而没有曲折的人生也未必幸福，没有一番寒彻骨，哪得梅花香？时间是公正的，结局亦不一定是自己选择，就像花而凋零摧折，如果你把凋谢看成重生，精神的再造，因果的轮回，能懂得这个道理，就能提高自身的境界。然而，花儿是时间的微笑，人们各有不同的见解。有些人会说“:花开是要经过时间的，要经历阳光雨露泥土的栽培，微笑就是花开了，到了一定的时间花开了。”有的人又会说：“在时间长河里，人类把大地破坏的千苍百孔，最后，时间总会用自己的微笑，给世界带来最美丽的花朵。”„„这些不同的见解在不同的角度也没有错，因为微笑是种子，谁播

种微笑，谁就能收获美丽。“待到山花漫烂时，她在丛中笑”？她在笑你，笑我，笑人间一切的顽冥未化„„

第五篇：红苹果幼儿园自查报告

童乐幼儿园自查报告

根据上级通知精神，我园对照清理整顿内容进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

幼儿园占地面积660m2，建筑面积440m2，户外活动面积220m2。由一座四层楼的建筑，一楼和操场用于教学，二三四楼为居家，园内配有教室，活动室，睡房和厨房。我园属于混合班共24人，无污染、无噪音，园外无任何危险建筑。园内环境设施有：坐椅、课桌、玩具柜组、消毒柜、儿童床。教学设施有：电视机、影碟机、音响、电子琴、幼儿积木多套、跳绳、皮球及若干教具，玩具设施有：跷跷板、摇马、蓝球、羽毛球等。

二、办园理念明晰，管理行为规范

多年来，本园认真贯彻《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》，坚持保教原则，树立正确的教育观、儿童观，大力推动幼儿素质。加强幼儿园的科学管理，对幼儿进行德、智、体、美等方面的教育，使幼儿身心和谐健康地发展。我们认真做好对幼儿的保教工作主动接受上级教育行政部门的管理、监督检查。我园历来严格执行上级收费标准，经费独立核算，保障了幼儿园的正常发展。

三、师资队伍建设

我园是一所面向社会，全日制的私立幼儿园，拥有素质高、风气正、积极进取，乐于奉献的相对稳定年轻教师队伍，教师热爱幼教事业，爱护幼儿，以园为家，自觉执行幼儿园的各项规章制度。

四、食品卫生管理情况

幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。加强对食品采购、供货、加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全。存放食品和原料的场所有专人管理，并严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。对幼儿园进行灭鼠除蟑，清除各种寄生虫，防止各类传染病的发生。

五、加大安全工作管理力度

安全工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。为了使幼儿园安全工作规范化、制度化，真真正正使安全工作到实处，确实保证幼儿、教职工的安全。我园将在进一步完善安全工作的各项制度，加大对制度的落实、执行的检查力度。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力。杜绝恶性事故和责任事故的发生。严格遵守门卫值班制度，做好防火、防电、防溺、防骗（拐）、防意外事故等工作确保幼儿安全。

总之只要我们用心，就一定会获得认可，对我们工作中存在的不完善的地方，我们一定不断的努力，在今后的工作中不断自找问题并进行完善。