2012年暑假假期宿舍管理工作须知

第一篇：2012年暑假假期宿舍管理工作须知

2012年暑假假期宿舍管理工作须知

各学院学工科：

2012年暑假将至，现将假期学生宿舍管理有关工作安排如下：

1、根据校历安排，6月30日开始放暑假，学生宿舍定于7月3日贴封条，原则上学生必须在此之前全部离校，学生确因参加比赛、参加暑期“三下乡”活动、购票等因素导致不能如期离校的，需向所在学院学工科提出申请，学工科批复后，以院为单位于6月30日前报纸质稿（加盖学工科办公用章）至宿管科，电子稿请通过OA办公系统发至陈建新。

2、学生离校前应关好宿舍门窗、水电，搞好宿舍环境卫生，应妥善处置个人贵重物品，如：现金、首饰、银行卡、存折、电脑等，根据自愿原则，学生可将个人电脑存放在其宿舍所在区域的大门保安员处，开学后一周内需将个人存放的电脑领取完毕。请提醒学生自下学期开始学生宿舍区不允许学生个人摩托车、电动车进出。

3、根据校历安排，秋季学期开学时间为8月31日，学生可提前两天返校，提前返校的学生需凭个人有效证件（学生证、一卡通或身份证）到楼栋大门保安员处如实登记后方可入内。请提醒学生进入宿舍前注意核查宿舍封条是否完好无损，若有异常情况，告知学生应及时向宿管科或楼栋大门保安员报告，必要时直接与校警务室联系，并注意保护好现场。

4、暑假期间2-4、8、10-

12、18栋等楼栋宿舍需安装热水供应系统，请相关学院务必收齐以上楼栋每个寝室的钥匙交至21栋西厅许丽萍主管***，请提醒学生离校前务必将自己物品整理好，衣柜门和抽屉自行贴好封条，学生所交钥匙一定是完好无损的钥匙，凡交假钥匙或所交钥匙无法打开宿舍门的，届时将直接剪锁入内施工，各学院预留给2012级新生住宿的寝室钥匙统一交宿管科，凡漏水寝室暑期需维修的，请注意收好钥匙交宿管科或总务处物业科朱霖科长***。

5、教育学生应认真遵照执行暑假假期学生宿舍管理工作安排，积极配合做好假期学生宿舍管理各项工作。

6、未尽事宜以实际协调结果为准。

7、宿管科地点12-103、104，电话3202606；校警务室地点图书馆西侧，电话3201110。

宿管科

2012年6月25日

第二篇：宿舍管理工作

题 目： 硕士研究生论文

从高等教育大众化角度论高校学生宿舍管理工作

学生姓名：杨小红 学 号：S12111064 专业班级：高等教育学1班 指导教师：李逸龙 冯宝鹏

2014年 4月24日

从高等教育大众化角度论高校学生宿舍管理工作

摘要：新世纪以来，伴随着经济的又好又快发展，我国高等教育得到了长足发展，并已从“精英教育”走向“大众化教育”，随着我国高等教育事业的迅猛发展,学生宿舍管理方面的问题和矛盾不断涌现。本文通过分析高等教育大众化及其给学生宿舍管理工作带来挑战，指出了目前大学生宿舍管理中的常见问题，并提出了现阶段的宿舍管理对策。

关键字：高等教育大众化

高校学生宿舍管理

高校后勤社会化

一、核心概念界定

（一）高校宿舍管理

高校学生宿舍管理是指高校中的有关专职部门按照既定的目标和规章制度，通过一定的运行机制和思想教育来调节、规范大学生思想的协调活动，促进良好的校风、舍风的形成，以达到管理育人、服务育人的目的。即把一定的思想道理融汇到科学的条例制度中，使无形的精神力量变成有形的物质道理，从而使思想更加具体化、形象化。高校学生宿舍管理是学生管理工作的重要组成部分。学生宿舍环境的好坏直接影响到学生的身心健康，对学生道德修养的提高、高尚情操的培养、世界观的形成都起着重要的作用。具体而言，宿舍管理是与学生的日常行为打交道，它通过对学生衣食住行等方面的监督、引导、管理，潜移默化地影响学生的外在行为，使学生具备健康的思想、优良的品质和健全的人格。总之，高校学生宿舍管理是实现培养大学生成才的整个教育过程中的一个重要组成部分和支持系统。它紧密配合学校对学生知识体系的教育，为学生开辟“第二课堂”，使学生在一个有结构、有形式的特殊环境中生活、学习、休息，担负起学生的思想教育和精神文明建设的重任。

（二）高等教育大众化

关于高等教育大众化的内涵，学者们主要有以下几种看法:一是按照美国学者马丁·特罗的高等教育发展的“三阶段论”而提出的，认为一个国家或地区接受高等教育的适龄人口达到 15%－50％，即达到高等教育大众化阶段。其中对我国高等教育大众化发展影响较大的是高等教育的“阶段论”。二是认为，高等教育大众化在量和质的规定性上，只是一种静态描述，而高等教育大众化是一个动态过程，即“通过主动改革，积极挖掘潜力，创造条件，转变教育服务对象，逐步将高等教育入学率提高到一定比例的过程”。三是认为，高等教育大众化不应仅仅是个数量指标，而且更应有质的规定性。高等教育大众化是指整个高等教育系统包括办学宗旨、教育目的、办学机制、招生就业制度、教学内容、组织形式等等均应面向大众，而不是只为“精英而设”，整个社会也要有与之相适应的基础条件，如人均国民生产总值、市场机制、普及的中等教育等。

二、研究背景

21世纪后,我国高等教育进入大众化阶段，高等院校招生规模的持续扩大，高校宿舍数量迅速增长，学生宿舍管理已成为学生管理工作中的重要组成部分。伴随高等教育大众化的到来，国家对高等教育事业不断的进行着改革和创新，从各个方面对高等教育提出了新的要求和管理规范。例如高校学分制改革、后勤社会化,传统的班级概念趋于淡化,以班级作为学生管理基本组织形式和主要工作渠道的情况正在改变,宿舍越来越成为大学生学习、生活的重要场所。宿舍成为学生的“第二课堂”、“第二家庭”，对于学生的学习、生活及道德养成有着巨大的影响。同时，独生子女大学生作为是中国特有的一个社会群体逐渐成为在校大学生的主体,他们在家庭中从小就具有独一无二的家庭地位,自我意识强烈,对家庭依赖性强,没有意识到与兄弟姐妹融洽相处的重要性,特别是在宿舍这个新环境下,同学之间的和谐相处就面临这挑战，加大了高校学生宿舍管理工作的难度。而高校宿舍管理是高校学生管理工作的重要组成部分，是维持学校教学教务活动的基本保障，是构建和谐校园的基础。那么，在复杂的新形势下，如何发挥宿舍发挥好高校学生宿舍的“管理育人、服务育人、环境育人”管理的效能，提高宿舍管理的质量是一个值得深思的问题。

三、高校宿舍管理工作的内容

高校学生宿舍管理内容比较多，概括起来，主要有以下几个方面：

学生宿舍住房分配与管理。主要包括：编制学生住宿计划，住宿、退宿手续办理，毕业生离校财产验收及学生离校管理等。

学生宿舍生活秩序管理。主要包括：作息制度管理。内务秩序管理，公共场所管理等。

学生宿舍治安治安防范管理。主要包括：防火、防盗、防事故的教育管理及安全值班，门卫管理等。

学生宿舍卫生管理。主要包括：个人、寝室、公共、环境卫生管理等。

学生宿舍维修管理。主要包括：维修范围、维修工作程序的制定，维修工种、维修人员的确定，维修安排，维修人员及材料的管理等。

学生宿舍水电管理。主要包括：健全水电管理制度，确定管理条例，在保证供应的同时，努力做好节约和安全工作‘

学生宿舍生活物资管理。主要包括：固定资产管理、低质易耗品包管理，物资计划、采购、保管、发放管理等。

学生宿舍建设。主要包括：“文明宿舍”、“文明公寓”等评比、奖惩等。

学生宿舍服务人员管理。主要包括：人员编制，人员教育培训，人员管理等。

学生宿舍的宣传、教育。主要包括：对学生进行爱国主义、集体主义教育，树立正确的世界观、人生观及遵章守纪、协助管理、助人为乐等方面的宣传教育。

四、高等教育大众化对高校学生宿舍管理工作提出的挑战

当前我国高等教育大众化的新情况主要有以下几个方面，即:招生规模的急剧扩大、学生个体差异的增大、高校收费力度不断加大、高校推进后勤社会化、学生学习方式发生变化、师生关系趋于弱化、大学生就业困难等问题越来越突出。这些新的新问题对高校学生宿舍管理工作提出了严峻的挑战。

（一）高校扩招增加了学生宿舍管理的压力

伴随高等教育大众化的是高校的积极扩招，据教育部的相关资料表明，2001 年全国普通高校平均录取率首次超过 60％，北京、上海、广东、江苏等地的高考录取率都超过了 75﹪，最低的宁夏、青海、甘肃、贵州等西部地区省份的录取率也都从往年的 30﹪左右提高到5﹪以上。高校较高的录取率决定了学生各方面素质的参差不齐和个性的多样化，而且独生子女人群在大学生中的比重有了较大的增长，良好的家庭生活条件与单一的宿舍生活环境形成了较大的反差，学生对宿舍生活存在着诸多意见。高校学生数量的增加与高校资源紧缺之间的矛盾日益明显。随着社会的发展和文明的进步,学生的自主意识和维权意识不断上涨，很多高校宿舍的硬件设施和服务质量不能满足学生的需求，高校学生宿舍管理面临着新的挑战。

（二）高校后勤转制对学生宿舍管理的影响

高等教育大众化的发展，高等教育规模的扩大，导致国家财政无力承担高校后勤的投入,如何解决高校后勤建设的资金问题,成为制约高校发展的“瓶颈”。为此，根据国家有关政策，众多高校为缓解后勤设施不足与大学生日益增长的需求之间的矛盾，开始了大规模的战略性的后勤社会化改革。高校后勤社会化在促进了高等教育发展的同时，改变了长期以来学生吃、住、学、玩都在校园内的状况，校园环境对学生的影响被弱化，学生在课余时间与社会的接触大大增加，在接受正面作用的同时，也会接触到大量负面的东西，使学生的思想和心理活动更加趋于复杂，分歧与矛盾的增多得宿舍管理增添了压力。同时，高校后勤社会化改革导致了高校后勤与学校行政管理部门分离,高校后勤的性质由原来的“行政事业”转变为“服务实体”,高校学生宿舍的管理也随之由原来的“行政事业型”逐步转变为“社会物业型”，高校后勤的职能由原来的管理为主转变为服务为主“何更好的为学生服务，满足学生的住宿需求”舍管理部门关注的核心问题。高校扩招给学生管理部门带来的工作压力,导致了宿舍学生管理工作存在着很多漏洞, 出现了诸多问题。

（三）高校宿舍管理安全问题引起关注

在招生规模急剧扩大的同时，高校的软件和硬件及社会职业需求并没有以相应的速度增长，因而对学生的学习、生活、心理、就业等方面造成了显著的影响，使他们的观念发生了很大的变化，他们不再像以往那样好高骛远，而变得比较实际。学生的行为由不着边际的高谈阔论，转变到比较求真务实；由关心国家、关心社会，逐渐转变到关心个人发展机遇，并比较关注眼前的发展机会。学生之间的盲目攀比，恶性竞争，社会的不良诱惑在宿舍蔓延，宿舍矛盾纠纷越来越多。例如，2004年2月23日,云南大学发生马加爵案.2004年2月,徐州某大学某大三男生因与女友发生争执,在其租住的房间内刺其女友48刀,致使女友死亡;2004年4月27日晚,西藏民族学院两名学生在校外租住房屋内遭歹徒绑架抢劫;2004年6月,北京两名大学生在其租房内被杀害,这些在大学生校外租房内发生的触目惊心的案件使学生宿舍安全管理问题成为社会关注的热点。首先,对于高校对学生住宿管理的力量薄弱,高校没有切实负起应有的责任;其次,一些高校在学生校外租房的管理问题上采取了放任的态度,导致高校宿舍管理出现安全问题。因此,高校宿舍管理规定亟待改进和完善。

（四）高校学分制管理对学生宿舍管理工作提出的挑战

在大众化阶段，伴随学分制在我国高校的全面开展，学生的学习方式发生了很大的改变。学生拥有更多的选择余地与空间，班级、院系的概念逐渐弱化。学生在课余时间与社会的接触大大增加，在接受正面作用的同时，也会接触到大量负面的东西，使学生的思想和心理活动更加趋于复杂。传统的一班级为单位的学生管理方式已不再适合现实的管理需要，宿舍成为学生管理的主要阵地。因而,宿舍管理规定必须经过变革才能适应新的管理内容和需要。国外的教育学者曾经指出：“有效的住宿生活并不是保持教育中立，而是学生事务工作者有效的介入、影响和必要的物质投入，推动学生的学术融合与校园融合，进而提升学生的学术的、社会的、生理的、精神方面的发展”。简单说，创新的学生宿舍管理工作理应发挥其育人功能，它不仅是学生大学生活期间的温暖家园，而且也是老师进行学术教育和思想政治教育的重要阵地。帮助和引导学生培养和谐人际关系，形成和谐宿舍文化，对于学生的情感调适、行为规范、价值引导都将发挥积极的作用。

五、加强高校宿舍管理工作的对策

在高等教育大众化的背景下，进一步加强高校宿舍管理必须树立全新的学生管理理念。高校学生宿舍管理工作内容多，项目广，是一项较为复杂又极具意义的教育管理工程。学生宿舍管理既要人性化，科学化，又要制度化。针对高校学生宿舍管理存在的主要问题，进一步探索加强宿舍管理的有效途径，营造良好的有利学生健康成长的宿舍环境，从而更好地促进和谐校园的建设就显得极为重要和迫切。

（一）、建立完善运行机制,构造强大育人网络

随着高校教学和生活设施的不断改进，校园网络系统已逐步建立并深入学生宿舍。网络己经成为大学生获取知识和信息的重要渠道，也是大学生接触社会、了解社会的重要形式，更是传播思想文化的新载体和开展舆论斗争的新阵地。江泽民同志在 2002 年中央思想政治工作会议上明确指出：“信息技术特别是信息网络技术的发展，为我们开展思想政治工作提供了现代化手段，拓展了思想政治工作的空间和渠道。要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。”因此，高校学生宿舍管理工作应主动运用现代信息网络技术提供的条件，建立和扩大网上学生宿舍管理工作阵地，并以现代化的手段来克服因一些社会化学生公寓远离学校校区带来的教育管理不便的问题。建设学生宿舍管理网站，把学生宿舍管理工作内容分区建立相关主页和信息资源库，形成网上往下学生宿舍管理工作的合力。例如如北京大学红旗在线网站、南开大学觉悟网站、厦门大学阳光网站、西南交大前沿网站、山东大学学生在线网站、东北师范大学支点网站等等。积极搭建网络交流平台，加强师生之间的平等对话与交流和对网络舆论氛围的引导。如充分利用QQ、BBS、微信和微博为学生提供更多具有正能量的知识和实实在在的服务。

（二）学生自管才是育人之根本

大学生既是教育的客体也是教育的主体。美国高校学生宿舍均聘有学生管理员，他们的工作属于勤工助学。我们可以在每幢学生宿舍建立寝室室长、楼层层长和楼长责任制，室长、层长、楼长均以学生管理员的身份协助专职人员。除学生宿舍外，其它各部门及方方面面也应发挥学生参与管理的作用。学校领导和主管部门一定要克服对大学生不满意、不信任、不放心的思想，要从培养人才的高度支持学生参与管理这一新生事物，主动接纳大学生。激励学生发挥自己的专长，与舍友分工合作，运用想象力和动手能力美化宿舍，设计出属于自己宿舍的风格，以增强宿舍的向心力和号召力。这样有助于宿舍成员相互帮助、团结友爱，增强学生的集体荣誉感。另外宿舍之间进行交流，可以促进同学之间深入了解，相互学习，取长补短，增进友谊，增强整个班级的团结。让学生党支部、团支部和学生班干部的工作重心下移，把学生宿舍文化建设纳入到学生党团员、班干部的工作考核之中，激励生党团员、学生班干部的工作积极性和能动性。同时要充分借助“学生会”、“学生公寓管理委员会”和“学生校园治安管理委员会”等学生组织，发挥学生主人翁精神，实现自我管理、自我教育和自我服务的育人功能，形成“三自”教育新机制。

（三）加强宿舍管理人员队伍建设，重新定位其角色

宿舍管理人员是学生宿舍的一线管理人员，宿舍的住宿管理、安全管理、秩序管理、卫生管理、维修管理、物业管理都由宿舍管理人员具体负责。宿舍管理人员的素质直接关系到学生宿舍管理的成效。校后勤集团首先要引进管理人员竞争机制，增强管理人员的责任意识、服务意识，招聘有经验的、责任心强的、素质较好的人员担任管理工作。开设管理人员培训班，提高管理人员的业务水平和综合素质，使管理人员更好地适应新时期高校学生宿舍管理工作，提高工作实效，为学生提供更加优质的服务。在高校后勤社会化的影响下，宿舍工作人员应重新定位自己的角色，学生宿舍工作人员通过变“滞后服务”为“超前服务”，变“被动服务”为“主动服务”，变“数量服务”为“质量服务”。在日常工作中,学生宿舍工作人员应经常检查宿舍公用设施及室内设施和水电供应情况,力求做到问题早发现早处理;同时还应结合青年学生的特点,开展调查研究,超前组织和准备学生学习及生活急需的东西,做到超前服务,解决学生的各种问题。学生宿舍工作人员应结合学生实际和学校实际,主动在合适的地方公布与学生生活、学习、工作密切相关的信息,宣传学校及国家的相关政策,创造性地为学生服务。

（四）加强咨询服务载体建设

把咨询服务作为学生宿舍管理工作的重要载体，通过为学生提供多方面的咨询服务来达到教育的目的。根据当前大学生特点与需要，可以考虑为学生提供以下几个方面的咨询服务。一是建立心理咨询中心，并在学生社区设立咨询室，针对咨询对象的失衡心理，通过语言、文字等媒介对咨询对象的心理、行为施加影响，使其认知、情感、态度发生变化，解决其在学习、生活、择业、交友、婚恋、疾病和康复等方面出现的心理问题，从而更好地适应环境，保持身心健康。二是在学生宿舍建立勤工助学服务中心的分支机构，与学区管理委员会密切协作，形成家庭经济困难学生的帮困机制，通过多渠道和多形式帮助贫困学生顺利完成学业。三是强化和充分发挥毕业生就业指导中心的功能和作用，为毕业生提供充分的就业信息、政策咨询和求职指导。四是建立安全与法律服务中心，深入学生社区，为大学生提供安全保障和法律咨询服务，调解学生之间、学生与学校之间、学生与后勤社会化服务企业之间以及其它涉及学生利益的纠纷，维护学生的正当权益。

六、结语

高校学生宿舍是大学生学习、生活、交往和休闲的主要场所,也是高校对学生进行思想政治教育的重要阵地"随着我国高等教育大众化进程的发展、高校后勤社会化改革的不断深入以及学分制管理的不断推进,高校学生公寓这一学生生活和学习的重要阵地越来越受到人们的关注,教育理论界和实践界开始逐渐重视对宿舍管理的研究。宿舍，承载着莘莘学子的青春足迹，是停靠心灵的一个港湾，也是人生的一个驿站。强化学生宿舍的管理，对住校学生进行思想教育，让学生养成良好的生活习惯，增强班级荣誉感，约束自己的行为，规划自己的未来，是学校教育管理的核心目标。只有学生切实把宿舍当作自己的家，乐于为这个集体贡献力量，才有助于他们健康成长，通过对学生宿舍的科学管理，构建科学的学校管理体系。

参考文献：

【1】 王明玉，浅谈高校宿舍管理工作[J],辽宁高等教育研究，1997-04;

【2】劳榆，新时期高校学生宿舍管理工作的研究探索[J],东华理工学院学报，2005-10；

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【4】苏华, 高校宿舍管理与大学生学习[J], 重庆邮电学院报，2001-01;

【5】陈雅珍，加强高校学生宿舍管理 构建和谐校园[J]，长春学院学报，2008-06；

【6】高玉宇，优化宿舍管理 促进大学生心理健康[J]，浙江万里学院学报，2003-10；

【7】张铁均.忧思录，大学改革路在何方[M]，中国时代经济出版社,2005-01；

【8】王富，中国高校后勤社会化改革的理论与实践[M]，新华出版社, 2003-09；

【9】常芳,宋林艳.我国高校安全教育的问题及对策研究.中国科教创新导刊[J].2012-05；

第三篇：假期宿舍规定

伴随着暑假的到来，本学期的工作即将过去，为了做好期末和暑期的安全工作，特通告如下：

1.假期，为了大家的安全请同学们尽量在暑假期间不要留校，如果有特殊情况需要留校的同学必须到研究生部学生工作办公室申请登记，得到同意后方可留校，并承诺遵守学校的相关规定和安排，保证自觉保护个人及财产的安全。

2.离校前要注意教室、寝室、实验室消防安全，室内不得存放或使用违规电器，如电热棒、电褥子、电热锅、电夹板、卷发器、电水壶、电热煲、饮水机等电热器具，不得存放易燃、易爆、易腐蚀、易挥发、或有放射性的危险物品。

3.离校前要认真检查好班级、寝室和实验室的门、窗及水暖电等安全隐患。如有问题及时向老师或相关管理人员汇报并认真打扫好班级及寝室的卫生。

4.假期外出时要加强安全防范意识，在公众密集场所要注意自己的人身安全，保管好自己的现金、银行卡等贵重物品。

5.假期寝室不得留宿外来人员，一经发现学校将严肃处理。

第四篇：船员管理工作须知

目的

本须知规定了莆田海事局对所属执法船艇船员聘任（辞退）、调派、值班、培训、交接、风纪、内务、请（销）假、考评、奖惩等管理工作所应遵循的原则和要求，旨在推进船员日常管理准军事化。2 适用范围

本须知适用于莆田海事局对所属执法船艇船员的管理活动。3 职责

3.1 执法支队负责根据各船艇《 船舶最低安全配员证书》 的要求和船艇设计船员定额，制定各船艇的船员配备方案。3.2 执法支队负责向局办公室提出船员需求计划，并负责船员的管理、调配、使用和考核。3.3局办公室负责本局所属执法船艇船员（含交流船员）聘任、辞退及其相关人事管理工作。4 工作要求

4.1 船艇配员和船员调派管理。4.1.1 局属各船艇船员应持有有效的船员证书。4.1.4 执法支队负责对船员的调派以及根据管理需要对各船艇船员的更换调动。4.1.5 执法支队负责通知船员登、离船。4.1.6 接到调派通知的船员应做好调动交接工作。离船交班船员要做好交接准备，与登船接班船员办妥交接工作后方可离船；接班船员应按要求的时间登船报到，并立即接班。4.1.7 离船交班船员因故暂无接班船员的，由船长指定船艇上船员与其进行临时交接。4.1.8 船员对交接工作应严肃认真地进行，根据本岗位职责范围的工作内容，分别以情况介绍和实物清点两项内容进行交接。4.2 值班管理 4.2.1 各船艇船员值班作息由各船艇负责人负责管理。支队应根据各船艇船员配备实际数量，合理制定各船艇每月的《 船员轮值表》，并确定船艇值班负责人，交各船艇负责人具体组织实施。4.2.4 值班船员应认真值守船艇，未经船艇值班负责人同意，不得让无关人员登艇，不得带无关人员参观本船艇及相关设备。4.3 船员交接班管理 4.3.1 执法支队负责指导海巡艇的交接班管理。4.3.2 船员在日常交接班管理中应严格遵守相关规章制度，保证交接班工作顺利进行，确保船艇保持有效值班。4.4执法支队负责制定船员统一着装方案，船员在船艇上值班期间应统一着装，表现海事船员良好的精神风貌。4.5 船艇值班负责人每天应组织值班船员进行一次船艇卫生清洁，每次轮值交班前应组织值班船员进行一次船艇卫生大扫除，保持良好的船容船貌。4.6执法支队负责制定本局全体船员及船艇管理相关人员集中培训、参加各类培训、船艇间交流学习、船艇岗位技术练兵活动计划。4.7 船员绩效考评 4.7.1 考评对象：全体船员（含临时租聘船员）。4.7.2 考评原则：应坚持实事求是、客观公正、公开、激励的原则。4.7.3 考评项目按《 船员工作考核表》 执行。4.8.4对因船艇设备管理混乱，严重失修、失养，造成经济损失的船员，严肃追究其责任。5 支持性文件 5.1 《莆田海事局社会化用工实施细则》 5.2 《莆田海事局船艇管理程序》 6 记录文书 6.1 PTMSA-LX-04-02-JL01 《船员工作考核表》

第五篇：暑假假期日记

暑假假期日记 篇1

8月12日 ，我本来想和爸妈一起去游乐场玩，可是我爸有事，于是今天我和妈妈一起去了“无锡动物园”这个地方。

刚走近去，就看见了一个叫欢乐园的地方，于是我就托着我妈妈一起进去玩了，我们玩了第一个项目，“激流勇进”玩这项目的人太多了，我们排了好长时间的队才等到，上了车，我的腿一直在抖，就怕发生意外，车启动了，一开始它慢慢的上去，到了一个转变处，速度感觉有点快，最后一个非常急的坡，这辆小车一两秒，嗖的`一下，以迅雷不及掩耳之势就冲到了下面。当时我吓呆了，冲到下面的时候水花溅起的高度足足有七八尺高，像是一座大雪峰，最后那辆车缓慢的开到了终点。接着我们还玩了“七彩风平”这项目可剌击。它是先让你的椅子 360 °自由旋转，而且“风车叶子” 360 °自由旋转，见车支架带着“风车叶子”还在 360 °旋转，搞得人下来想吐不成，想睡也不成，还有其余项目太剌激，我看着眼就软，根本没勇气去坐，所以我们接着去看动物，因为那时候是下午，温度差不多有三十九度，那些小动物根本不出来，我们也看不成，早知道应该早上看动物，下午再玩设施。

今天过得真偷快。

暑假假期日记 篇2

发生在今年暑假趣事真是数不胜数，这些趣事像是存放我记忆中那五彩缤纷，五六色的小石子，一块石子就是一个记忆，有的石子如同鸟蛋大小，有的石子好像一个玻璃球，有的像一个珍珠，有的像钻石一样透明，最使我记忆犹新的还是我小表妹的生日会呢！

那天，我来到表妹的生日会，我表妹穿着粉红的纱裙，脚上穿着粉红的皮鞋，手拿小粉红棒，怎么看都像一个小仙女。分一块大蛋糕时，她拿了一块大的.，我们拿了小的。突然，她正要吃时，有一个人碰了她椅子一下，她整个人往前栽去，脸顿时变成了大花脸，脸上到处都是奶油，仙女立刻从天上落下来，变成人间小丑，大家先是呆住了，接着哈哈大笑，表妹也不知道是怎么回事，于是她也跟我们一起笑起来。时间飞快的流过，一转眼，一天的时间过去了，到现在为止，我都无法忘了这个快乐的生日会。

这就是这的暑假趣事。

暑假假期日记 篇3

8月18日 星期四 天气：晴

我别无他求，因为有一样东西能使我的暑假生活熠熠生辉，永不孤独，那就是书。

一个人躲在屋子里，把书堆得到处都是。而我随手就可以拿到自己想看的书。在这个世界里，我与郭靖保黎民守襄阳，和萧峰驾马驰骋在草原之上；只见范进赤脚散发飞奔而来，高呼“我中了，我中了”，周老先生更是瘦得可怜，我心痛地端给他一碗饭说：“你还是再吃点吧！”再抬头看那波浪滚滚的沧海，一个浓眉宽肩的将军样人物举目远眺，高吟：“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”辛弃疾“醉里挑灯看剑”，发出了“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”的感慨……我不必在乎我的年龄、性别，我可以担当情节中的每一个角色，我可以高呼长吟，也可以畅怀大笑。我被李白的云帆带到一个个新奇的世界，我乘风破浪，诗兴突发：“恩爱仇怨两面刃，荣辱成败都为名。春夏秋冬谁人定，风风雨雨总要晴。”

窗外细雨绵绵，天地间朦胧一片。我正读着高尔基的《童年》，见到阿廖沙苦难的童年生活，我不禁潸然泪下，我飞快地合上眼。只有沉浸在对书的回忆之中，我才能忘忧和感动。当看到罗曼·罗兰的《名人传》时，我不得不敬佩于托尔斯泰对文学的执著和爱好，不得不感动于贝多芬对音乐的痴迷和他为自己的音乐事业画下的沉重的.惊叹号。我似乎也在百草园里捉蟋蟀，斗蛐蛐，吃桑椹，吃得满嘴乌黑，又伸着紫色的手指去挖墙角的泥洞。我惊异于陶渊明的世外桃源，神往于“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的塞北大草原，我也驾着“刚朵拉”悠荡在威尼斯的街巷小河里，领略异国风情。

清脆的敲门声和眼前母亲谅讶的神情，让我回过神来，原来自己正坐在房间的地板上，摆着一副划船的架势。

暑假离我不远了，我渴望这样另类的生活，一种既精彩又迷蒙的生活。

我希望有这样一个暑假，一个拥有书的暑假，一个可以在书堆里神游的暑假。我会读一个暑假的书，我也会把暑假生活当成书来读。

我相信，有书读的暑假是精彩的，这个暑假我将不再孤独。

有书读的暑假是充实的，有书读的精神世界是丰富的。这就是这位考生所向往的暑假生活。这篇考场作文就是向人展示一个痴迷读书的孩子的丰富的精神活动。它的丰富更主要地表现在他白日做梦般地在书中神游，表现在与书中人物同呼吸共命运、同欢笑共悲戚上面，表现在与书中人物心与心的交流上面。读书多，贮备丰，名句名篇信手拈来，引用恰到好处，行文整散结合，文笔生动流畅，这是这篇文章赢得高分的重要原因。当然，白璧微瑕，文章所引的材料的组合是缺乏层次性和逻辑性的。(孟海明)

暑假假期日记 篇4

暑假第二天

7月2号，是个快乐的日子。早上妈妈早早的起床准备午餐所需要的饭菜。吃惊得我站在一旁看妈妈忙东忙西的，却不知道今天有许多客人要来我家吃饭。妈妈放下手边的活，转过来跟我说，我的表哥表姐要过来吃饭，此时的我从惊讶变成喜悦。

时间一分一秒的过去了。到了12点钟。我躺在沙发上睡着了，隐隐约约有门铃的.声音，我睁开了双眼，模模糊糊看到了一个熟悉的两个身影。“表哥，表姐！”我欢呼起来，后面还跟着一群亲戚。难怪妈妈这么忙呢！不过这仔细一看，表哥表姐变了好多。表哥变高了，变俊了。表姐头发长了，也变漂亮了。没想到一年没见，变化那么大。他们有没有绝得我变了呢？谁知道？

说着说着就上了饭桌，一边品尝妈妈做得饭菜，一边聊天，大家都显得很亲热，谁都不拘束。很快饭菜都吃得差不多了，妈妈也就开心多了。我把表哥表姐拉到我房间，得之他们要早我家住，我心里比谁都开心。

下午我带他们去参观我的小区，去踢球，去跳绳，去打羽毛球，这一天过得都是那么充足。

晚上我们睡在同一间房间，我们把明天的计划都写好了。灯熄了，只有我们三个人的声音。“哥哥姐姐，你说这个暑假快乐吗？

暑假假期日记 篇5

写了一上午作业，脑袋都冒金星了，满眼睛都是英文字母和数学公式。忽然听见一声惨叫，吓我一跳。跑出去看时却是一只小猫儿从楼上掉下来夹在墙缝里了。它骨碌碌的眼睛可怜巴巴的叫唤着，我想，它是在喊它的妈妈来救它。果然大猫闻声而来，它站在窗台上焦虑的挠挠爪子，好像也没办法。我回家拿来一根竹竿，想要把小猫儿弄出来，可小猫似乎摔伤了，躺在那里不动。墙缝太窄，我无法进去，想了下，有了个好办法，我把装鱼的网兜用铁丝撑开绑在竹竿上，再把竹竿伸进墙缝把小猫套进网兜里，就这样，顺利的`救出它了，我把它放在地上，它戒备的看着我，大猫站在不远处但没过来，我估计它们是怕我，所以我故意走开，大猫立刻就叼着小猫跑了。