控辍计划5篇

第一篇：控辍计划

2012——2013学年第一学期控辍保学工作计划

董 淑 爱

指导思想：为全面贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、《义务教育法》以及“两基”巩固提高工作要求，全面提高我镇人口综合素质。做好控辍保学工作意义重大。

具体工作：

1、开展扶贫助学工作

全镇中学教师每人捐物不限，人人献爱心，党员积极分子最低每人捐100元，高者不限。

2、建立扶困资金，用来资助特困学生，保证扶困资金专款专用，及时发放到困难学生手中。

3、做好耐心细致的说服动员工作，切实解决流失生的实际困难，尽可能为他们解决实际问题。

4、班主任与校长签订责任状流失工作做得好的要给予奖励。

5、教师在教育教学中应当平等对待每一个学生，关注学生的个体差异、因材施教，让每个学生都得到发展。

6、改善学生的食宿条件，优化育人环境，在食宿管理上加大改善力度，提高服务质量。

7、加强班级管理，创造条件，让学生安心学习、舒心学习，号召全校学生、互相团结、敬长爱幼、互相帮助、互相体贴，从而从根本上解决流失生问题。

8、积极开展丰富多彩的校园文化活动，增强学校的凝聚力，向心力，增加学生上学读书的兴趣，要求教师要善待学生、尊重学生的人格，不断改进学生的学习方法，增强学生的学习积极性，开展多种形式的课外活动，发展学生的特长，办好铜管乐队、美术绘画小组、体育运动队，让学生在学习中发展特长。

9、加大宣传力度，可利用广播、板报、班团会、晨会等形式宣传义务教育法，组织广大师生到流失生家中做好宣传教育工作。

第二篇：控辍计划

班主任控辍工作计划

“不让一个孩子失学”是我校“保学控辍”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校在上级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好“保学控辍”工作，使本辖区适龄儿童少年“进得来、留得住、学得好”。我校一些学生家庭生活水平较低，受到家庭经济条件的制约，作为一名教师我应为保学控辍工作的顺利开展做出积极贡献，特制定如下计划：

一、积极配合学校加强教师队伍建设，创办人民满意学校，增强学校的凝聚力和吸引力。

我首先要通过广泛的宣传和学习，提高自身的思想认识和觉悟，不断增强对保学控辍工作重要性和紧迫性的自觉意识。其次以科研、创新教学为突破口，全面培养和提高自身的教学水平和业务素质，在活动中积极参与，并争取不断进步。

二、增强学生和家长对学校、教师的信任度。

三、积极参与学校的硬件建设，为学校提出有用的建议。

四、认真落实素质教育中所规定的课程计划，把“兴趣”还给学生。

五、加强潜能生的辅导转化工作。初中易流失的学生往往是学习上落后的学生。因此，这个学期将抓好对潜能生的辅导和转化工作,在教学中做到因材施教。以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。平时尽量多进班,了解潜能生的学习困难,尽可能地提高潜能生的学习成绩。加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我将经常性地与各任课教师讨论各科的教学方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”。另外,继续开展 “一帮一” 活动,尽量提高潜能生的学习成绩。

六、严格执行关于《体罚和变相体罚学生的处理规定》，保证学生的身心健康。

第三篇：控辍计划

灌南县五队中学2008—2009第二学期

控辍工作计划

一、指导思想：

为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，我校特制定控辍保学工作计划。

二、工作目标：

在本学中，我校将进一步加大管理工作力度，使在校学生的巩固率达到更好，并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作。

三、工作重点：

（一）成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。

（二）实行“三包一挂”，进行全员管理。

我校在成立“学籍管理领导小组”，建立“校长包全校，主任包级部，教师包学生，政绩均与考核、聘评挂钩”的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处，学校与老师签订《学籍管理工作责任书》，各班级在分管领导的指导下，每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起重点生档案，做到及时家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭全访一次，对未及时返校的学生重点访，以达到提高巩固率的目的。

（三）强化措施，实行全方位管理。

为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。第二，教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求。管理教学，落实“三必三选”，做到授课分必授和选授，作业分必做和选做，真正使学生感到学习不是一种压力。第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；对贫困生给予减免费用等物质帮助。让他们感到学校的温暖。第五，加强安全管理，优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天，我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时加大投入，绿化、美化校园，真正把学校变成学生的乐园。第六，严格执行县教育局关于《体罚和变相体罚学生的处理规定》，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康。

（三）建章立制，实行全员管理。

制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校将采取如下做法：

我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落实，坚持领导每周一次制止辍学工作碰头会，每个教师对重点生每周家访一次，对辍学学生每学期进行两次跟踪调查，年级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度，提高我校

在校学生的巩固率。

三、主要措施

摸底、汇总情况，包班到人，奖惩分明。具体要求是：

㈠、依法控辍：

1、要根据《义务教育法》，制定有关控辍保学的规章，明确学生家长或监护人的保学责任。

2、根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。

3、每年2月和９月要有组织有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》，及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。

４、学校与学生监护人要签定义务教育责任书，依法强制性确保控辍工作的落实，并协助乡镇政府对辍学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”，如未按规定期限返校，应及时报告乡镇政府实施行政处罚或追究法律责任。

５、要坚持以流入地管理为主的原则，妥善解决流动人口子女就学问题。㈡、管理控辍

1、我校要把控制学生辍学，作为实施义务教育的重点工作来抓，学校校长要把控辍目标分解量化到各年组、各班，实施控辍岗位目标责任制，校长与教师、教师与学生家长要签定控辍责任书，使责任到人。

2、进一步完善辍学报告制度，班主任老师发现有思想波动者尽快做家访，达到控辍的目的。

3、为了确保义务教育阶段的适龄儿童、少年都能入学完成九年义务教育，要求我校要准确掌握控辍工作动态，其操作办法是：普检初三，抽检初二，确认初一。

县教育体育局在省、市教育行政部门已建立控辍保学监测点校制度的基础上，建立和完善了对全县各初中控辍保学的普检和抽检制度，负责对学校治理学生辍学工作进行督导、检查、考核与评估。

灌南县五队中学

2009年2月

第四篇：防辍控辍计划

2010年宾阳民族中学防辍控辍

工作计划

在2009——2010年本学中，我校进一步加大管理工作力度，要求各处室领导及班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作，切实完成上级交给的控辍保学任务。2009年秋学期人数为1669人，2009-2010学年辍学3人，2010年秋学期，我校应到校人数为 1547人，实际到校1546人，在校学生的巩固率为 99.82 %，现将有关工作总结如下：

一、成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。

二、实行“三包一挂”，进行全员管理。

建立“校长包全校，主任包级部，教师包学生，政绩均与考核、聘评挂钩”的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处，学校与班主任老师签订《控辍工作责任书》，各班级在分管领导的指导下，每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起重点生档案，做到及时家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭全访一次，对未及时返校的学生重点访，以达到提高巩固率的目的。

三、强化措施，实行全方位管理。

为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足

开齐，把“兴趣”还给学生。第二，教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求。第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头。第五，加强安全管理，优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天，我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时加大投入，绿化、美化校园，真正把学校变成学生的乐园。第六，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的处理规定，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康。

四、建章立制，实行全员管理。

制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校将采取如下做法：

我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落实，坚持领导每周一次制止辍学工作碰头会，每个教师对重点生每周家访一次，对辍学学生每学期进行两次跟踪调查，包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。

五、摸底、汇总情况，包班到人，奖惩分明。

1、要根据《义务教育法》，制定有关控辍保学的规章，明确学生家长或监护人的保学责任。

2、我校根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。

3、９月有组织有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》，及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。

４、学校与学生监护人签定义务教育责任书，依法强制性确保控辍工作的落实，并协助乡镇政府对辍学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”，如未按规定期限返校，应及时报告乡镇政府实施行政处罚或追究法律责任。

5、我校要把控制学生辍学，作为实施义务教育的重点工作来抓，学校校长要把控辍目标分解量化到各年组、各班，实施控辍岗位目标责任制，校长与班主任签定控辍责任书，使责任到人。

附：民族中学防辍控辍领导小组：

组长：吴江源

副组长：巫翠秀陆建疆

成员 ：曾文献李林强莫佳清李 宏各班主任

宾阳县民族中学

2010年9月6日

第五篇：防流控辍计划

防流控辍计划

为认真贯彻九年义务教育法，普及九年义务教育，特制定以下防流控辍计划：

一、积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围。

开学初召开家长座谈会，对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。

二、彻底改变教学观念，改革教学方法。

加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。向社会承诺“不因学校内部原因使学生辍学”。绝对禁止体罚学生和变相体罚学生，严禁按照学生考试成绩对学生进行排名来评价学生的优劣。

三、关注“特困学生”

对于家庭经济比较困难的学生，实施“杂费减免制度”。

（一）对于极端困难的学生由家长写出书面申请，经学校和学生所在村委会证实，学校向上级请示申请“助学基金”

（二）对没有得到“助学基金”的特困学生由学生法定监护人向学校写出书面申请，经学校核实后，给予适当的减免。

（三）在师生中广泛开展“一帮一”“手拉手”“结对子”的帮扶活动，用真诚的爱心消除贫困生、学困生的心理压力，资助他们完成学业。

四、规范教育行为、严格学籍管理。

建立辍学情况报告制度，班主任教师每一周向教导处报告学生的辍学状况，防止学生辍学。落实教育局关于“义务教育阶段学生转学、休学的规定”，贯彻省市教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的严肃性。

五、深入细致的做好辍返工作。

建立辍学学生档案，对辍学学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍。广泛开展各种兴趣小组活动，使学生能劝的回、留的住。

六、建立长效机制，巩固控辍成果。

完善教育执法建设，加强教育执法。教师要真正树立以法执教的意识，端正教育方向，明确教育思想，保证每个适龄儿童受满九年义务教育。

总之，我将一如既往地地做好控辍保学工作，为培养全面发展的人才不断努力。